Поделиться одной трети от всего где ошибка

КАК НАУЧИТЬСЯ ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЯ

Каждому ребёнку, прежде чем научиться хорошо что-либо делать (говорить по-английски, играть на гитаре, ездить на велосипеде), приходится совершать первые шаги — самые трудные шаги в любом умении. И каждый раз для этого требуются терпение, понимание главных задач и тренировка. Всё это просто необходимо и для того, чтобы научиться составлять тексты. Но ещё обязательно понадобятся умение фантазировать и желание излагать свои мысли интересно, а это значит — творчески. Ведь «сочинение» и «сочинять» — слова одного и того же корня.

 С чего начать? А главное: можно ли без страха усаживаться за письменный стол, на котором лежит чистый лист бумаги, а на нём предстоит написать сочинение?

Хотелось бы, чтобы, совершая свои первые шаги в словесном творчестве, дети поверили, что писать сочинение — совсем не сложное, а даже увлекательное занятие. Любое сочинение всегда раскрывает своего автора как личность: рассказывает о его наблюдательности, развитии, о его чувстве юмора, наконец! Но и любая творческая работа даёт замечательную возможность высказать собственное мнение, поделиться интересными наблюдениями, чувствами и впечатлениями. Ну а когда, работая над созданием очередного текста,  ребёнок убедится, что без особого труда удаётся пройти через все важные и необходимые этапы работы:

—  отобрать материал для будущего текста,

— выделить основную мысль (тему) всего текста и его отдельных частей (микротем),

— составить план и выстроить текст сочинения по этому плану,

 — изложить текст в заданной форме (повествование, описание, рассуждение), —

это и будет означать, что вы умеете писать сочинения.

    Текст—это законченное произведение, состоящее из ряда предложений, которые располагаются в определённой последовательности и связаны между собой по смыслу, стилю и грамматически. У текста может быть заглавие. Заглавие — это название всего произведения или отдельных его частей.

В тексте предложения связаны не только общей темой, но и определённой идеей, основной мыслью. Основная мысль текста обычно передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого; это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего текст написан. Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста.

Вот примеры заголовков, в которых содержится основная мысль сочинения:

1. Моя любимая игрушка.
2. Что такое доброта?
3. Что я умею делать.
4. Что такое мир.
5. Мой папа.
6. Моя мама.

     Готовясь к сочинению,   я призываю ребят подумать, кого и в чём они будут убеждать, что доказывать, к каким выводам подводить. Высказывания надо построить так, чтобы всё в них было подчинено основной мысли.

      С  чего же начать сочинение? Мои ученики начинают  с самого начала — с записи темы сочинения. Ведь тема — это то, о чём говорится в сочинении. Сначала учащиеся выделяют в теме главные, ключевые слова (можно их подчеркнуть). Затем, определяют  границы темы и пути её раскрытия.

     Темы бывают узкие и широкие. Это зависит от объёма высказывания. Например, «Летний дождь» — широкая тема, «Наша улица после дождя» — узкая тема.

     Залогом успеха детских сочинений является ясная, узкая, конкретная тема. Гораздо труднее писать на широкие темы, например «Осень» или «Зима», довольно сложно раскрыть их с достаточной полнотой, каждое слово в названии темы имеет значение. Так, темы «Снег», «Первый снег», «Каким я видел снег в лесу» — близкие, но разные.

     Свои высказывания  строят так, чтобы каждое предложение помогало раскрытию данной конкретной темы.

      Как сделать нашу речь связной?  Отсутствие связи между предложениями в тексте — это большая проблема. И если её решить, исчезнут две другие: проблема объёма сочинения и наличие в нём повторов мыслей, предложений. Предложения в тексте не просто «стоят рядом». Между ними есть своя связь, которую Л. Толстой называл сцеплением. Он считал, что секрет писательского искусства состоит в «бесконечном лабиринте сцеплений». У этих сцеплений есть свои законы. Среди предложений в тексте существует неравенство: есть предложения, не зависимые от контекста (они могут быть определены самостоятельно), и есть предложения, зависимые от других предложений (от контекста). Такие предложения нельзя употребить самостоятельно, так как значение их вне контекста не всегда понятно.  Если предложения связаны по смыслу последовательно, как бы по цепочке (второе — с первым, третье — со вторым), то это цепная связь предложений в тексте.

Приведём пример.

Дворец Трёх Толстяков стоял посреди огромного парка. Парк был окружён глубокими каналами. Над каналами висели железные мосты. Мосты охранялись дворцовой стражей — гвардейцами в чёрных клеёнчатых шляпах с жёлтыми перьями.

В данном отрывке произведения каждое следующее предложение строится на базе предыдущего, вбирая в себя ту или иную его часть.

Существует ещё один вид связи — параллельная связь предложений в тексте.

Приведём пример.

Весна движется, но медленно. В озерке, ещё не совсем растаявшем, лягушки высунулись и кричат. Орех цветёт, но ещё не пылят жёлтой пыльцой его серёжки. Птичка на лету зацепит веточку, и не полетит от веточки жёлтый дымок.

— Параллельным видом связи лучше всего пользоваться в описаниях. Предложения не «цепляются» одно за другое, а сопоставляются. При этом все предложения, начинающиеся со второго, и по смыслу, и грамматически связаны с первым. Они как бы конкретизируют, развивают его смысл.

Строение текста тесно связано с типами речи.

Принято различать такие типы речи, как повествование, описание, рассуждение. Какие бы высказывания пишущий ни создавал, оно будет или описанием, или повествованием, или рассуждением. Типы речи могут совмещаться и представлять собой сочетание двух или всех трёх типов речи при основном (ведущем). Рассмотрим таблицу (во второй графе таблицы даётся подсказка, как определить тип текста: по его значению и по вопросу, который можно задать к любому тексту).

Теперь ознакомимся с различными типами текста.

Повествование. (Что делает предмет?)

Виктор уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутрь его клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же схватил крупные сучья. (Б. Орешкин)

Описание предмета. (Каков предмет?)

Из Москвы мне привезли небольшой перочинный ножик с костяной ручкой и двумя лезвиями. Одно лезвие побольше, другое — поменьше. На каждом — ямочка, чтобы зацепить ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие.

Зато обратно — только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже ещё и щёлкнет на зависть всем мальчишкам. (В. Солоухин)

Описание места. (Где что находится?)

[Женя заглянула в соседнюю комнату.] Здесь стоял письменный стол, на нём чернильный прибор, пепельница, небольшое зеркало. Справа лежал старый ободранный револьвер. Тут же у стола в облупленных и исцарапанных ножнах стояла кривая турецкая сабля. (А. Гайдар)

Описание состояния окружающей среды. (Каково вокруг?)

Утро было солнечное, гомонливое. Всюду лопались почки. Из земли пробивалась свежая травка.Пахло росою, берёзовым соком, и на жёлтых гроздьях цветущих ив дружно жужжали вылетевшие за добычей пчёлы. (А Гайдар)

Описание состояния человека. (Каково ему?)

[Бывает летом пора: полынь пахнет так, что сдуреть можно. Особенно почему-то ночами.]

Неспокойно на душе, томительно. И думается в такие огромные, светлые, ядовитые ночи вольно, дерзко, сладко. Это даже не думается, что-то другое: чудится, ждётся, что ли. Притулишься где-нибудь на задах огородов, в лопухах, — сердце замирает от необъяснимой, тайной радости. (В. Шукшин)

Рассуждение-доказательство. (Почему?)

Играть втроём в шахматы — это самое последнее дело, потому ,что играть могут только двое, а третий сидит и подсказывает то одному, то другому.

Если ты выигрываешь, то тебе говорят, что ты выиграл потому, что тебе помогали. А если проигрываешь, то над тобой смеются и говорят, что ты проиграл, несмотря на то, что тебе подсказывали. Нет, лучше играть в шахматы вдвоём, когда никто не мешает. (Н. Носов)

Рассуждение-объяснение. (Что это такое?)

Термин (лат. Iегттиз — граница, предел) — слово или словосочетание, являющееся названием определённого понятия какой- нибудь специальной области науки, техники, искусства. Термин имеет только одно значение. (С. Ожегов)

Рассуждение-размышление. (Как быть?)

[Беглецы притаились в пещере.] Что теперь делать? Бежать? Но Артемон, весь забинтованный, крепко спал. Он должен был спать двадцать четыре часа, чтобы зажили раны. Неужели же бросить благородную собаку? Одну в пещере? Нет, нет! Спасаться — так всем вместе, погибать — так всем вместе. (А. Н. Толстой)

Стили речи

Функциональные стили речи сложились в языке в процессе его употребления в различных сферах общения (быт, наука, политика, искусство), где он используется в разных функциях (общение, сообщение, воздействие). Наши высказывания зависят от того, где мы говорим, с кем и зачем, то есть от речевой ситуации.

Для каждого стиля речи характерны определённые признаки. В языке выделяются следующие стили:

разговорный — в основе лежит функция общения;

книжный (научный и официально-деловой) — в основе лежит функция сообщения;

публицистический — в основе лежит функция воздействия;

 художественный — в основе лежит функция воздействия на чувства, на воображение.

Рассмотрим ведущие стилевые черты и языковые средства, характерные для того или иного стиля.

Разговорный стиль

1. Используется обычно в беседах со знакомыми людьми в непринуждённой обстановке, а также в записках, письмах.
2. Задача речи — общение (обмен впечатлениями).
3. Высказывание обычно бывает:

1. непринуждённым, живым, эмоциональным;
2. свободным в выборе слов и выражений;
3. в нём обычно раскрывается отношение автора к предмету речи и собеседнику.

1. Характерные языковые средства:

1. разговорные и просторечные слова и выражения (брякнулся, ну и ну, ничего себе); эмоционально окрашенные слова (лапонька, малюсенький, чудище);
2. глагольные формы типа стук, бряк, хлоп;
3. обращения;
4. неполные предложения.

Книжный (научный и официально-деловой) стиль

1. Используется в научных трудах, учебниках, лекциях, постановлениях, деловых документах.
2. Задача речи — сообщение.
3. Общие особенности стиля: точность, ясность, бесстрастность, объективность.
4. Характерные языковые средства:

1. научная и профессиональная терминология.

Публицистический стиль

1. Используется в газетных и журнальных статьях, во время выступлений на общественно-политические темы.
2. Задача речи — воздействие на читателя или слушателя.
3. Высказывание обычно бывает:

1. эмоциональным, выразительным, субъективным.

1. Характерные языковые средства:

1. общественно-политическая лексика;
2. использование пословиц, поговорок, афоризмов;
3. побудительные предложения;
4. распространённые обращения;
5. риторические вопросы.

Художественный стиль

При написании сочинений мы чаще всего пользуемся художественным стилем, поэтому рассмотрим его основные признаки подробнее.

1. Используется в художественных произведениях.
2. Задачи речи: изображение живой картины, художественного образа, передача читателю чувств, которые испытывает автор.
3. Высказывание обычно бывает:

1. конкретным (описывается именно эта берёза, а не берёза вообще);
2. образным, живым, выразительным;
3. эмоциональным.

1. Характерные языковые средства:

1. конкретные слова;
2. слова в переносном значении;
3. эмоционально окрашенные слова;
4. выразительные средства, создающие художественный образ (использование эпитетов, сравнений, метафор);
5. выразительные средства, образованные синтаксически (использование побудительных, восклицательных, вопросительных предложений, предложений с однородными членами, различных повторов, перестановок и противопоставлений в предложениях).

СОБИРАНИЕ МАТЕРИАЛА К СОЧИНЕНИЮ

1. Итак, перед вами белый лист, на нём — тема. Главные, ключевые слова выделены… и ничего — кроме страха чистого листа. Не впадайте в панику! Воспользуйтесь советом Т. В. Алексеевой, автора книги «Как научиться писать сочинение на „отлично»»:
2. «Создайте рабочее настроение. Важны следующие 10—15 минут… Надо отвлечься от всего и… писать, писать, писать… Писать всё, что „идёт»… не дописывая фразы, если мысль ясна. Итак,
3. записывайте всё: фразы, слова, ассоциации, события, эпитеты, метафоры, целые или незаконченные предложения. Создайте хаос из ваших мыслей».
4. Прекрасный совет, потому что вы и не заметите, как исчезнет страх, а вместо белого листа перед вами предстанет «ворох» ваших мыслей.
5. Следующая задача — рассмотреть эти записи и систематизировать их, то есть соотнести с темой, привести материал в определённый порядок, сгруппировать собранное по подтемам, определить последовательность изложения и начать… с заключения. Именно с заключения, так как это самая важная часть сочинения, итог вашей работы, где не должно быть ни одного пустого, незначимого слова.
6. Есть и другой вариант работы — фиксировать материал, собранный в процессе наблюдений. Лучше всего этой цели служат рабочие материалы, краткие записи, которые помогут вам развернуть в момент создания текста определённые мысли. Помните, вас никто не стесняет в подборе конкретного материала, вы свободны в выражении отношения к миру и жизни.

Рабочие материалы могут иметь примерно следующий вид.   Тема: «Весна идёт»

Теперь нам предстоит отобрать из собранного материала то, что действительно необходимо для раскрытия темы и основной мысли сочинения.

Если вы хотите написать хорошую работу, вам нужно научиться составлять план. Он необходим там, где сочинение связано с собиранием материала, где нужно привести в порядок свои мысли и

КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН СОЧИНЕНИЯ

Составить план сочинения — значит разбить его на фрагменты (части текста). Каждый такой фрагмент — это микротекст, который может уместиться в одном абзаце, а может состоять из нескольких. Главное, чтобы каждый микротекст (он будет соответствовать пункту плана) был объединён главной мыслью.

Сочинение в 3—4-м классах должно иметь как минимум три абзаца (вступление, основная часть, заключение). Эти части обязательно начинаются с красной строки.

Вступление — предварительная часть, введение, предисловие.

В главной части раскрывается тема, основное содержание сочинения. Эта часть сочинения больше по объёму, чем вступление и заключение. Она может разделяться на более мелкие части (в том числе и на абзацы, относительно законченные по мысли). Каждый абзац в главной части начинается с красной строки.

Заключение — последняя часть сочинения. В заключении подводится итог сказанному, формулируются выводы, делаются обобщения, подчёркиваются главные мысли работы.

При составлении плана надо учитывать не только тему текста, но и его основную мысль; надо стремиться к тому, чтобы основная мысль текста нашла отражение в формулировках пунктов плана.

Сравните варианты планов. Первый план конкретизирует тему текста, второй план конкретизирует мысль текста.

I. Грибы в осеннем лесу        II. Грибы — один другого краше

1. Боровики.        1. Деды-боровики. Загляденье!
2. Подосиновики.        2. Отцы-подосиновики. Тоже красота!
3. Маслята.        3. Братцы-маслята. Тоже хороши!
4. Сыроежки.        4. Сестрицы-сыроежки. Тоже неплохо!

Итак, над планом тоже надо работать. Для чего? Вот как ответила на этот вопрос Мария Александровна Рыбникова, крупный учёный-филолог: «Работать над планом — это значит проникать в смысл читаемого, изучать построение произведения, вникать в его язык и в его образы».

СОВЕРШЕНСТВУЕМ НАПИСАННОЕ

Ещё один важный этап в работе над сочинением — совершенствование написанного. Проделайте эту работу, соблюдая следующую последовательность.

При первом чтении написанного сочинения обратите внимание на содержание изложенного. Поставьте себе мысленно примерно такие вопросы: «Соответствует ли сочинение теме?», «Раскрыта ли основная мысль?», «Соответствует ли сочинение составленному плану?», «Связаны ли между собой части сочинения?».

.

При втором чтении обратите внимание на совершенствование языка. А. Островский считал, что в языке отражается «весь внутренний человек», то есть весь наш внутренний мир, чувства, душа. Именно поэтому мы должны заботиться о чистоте, о красоте нашего языка, работать над совершенствованием его.

Третья проверка идёт вслух — «на голос». При чтении вслух выявляются почти все недочёты текста.

Существует классификация речевых ошибок и недочётов, а также классификация грамматических ошибок.

Распространённые речевые ошибки и недочёты

1. Повторение одних и тех же слов: «У нас есть кошка. Нашу кошку зовут Мурка. Мурка мышей не ловит».

1. Употребление слова в несвойственном ему значении: «У меня есть подруга Нина. Мы с ней общаемся о многом» (надо: беседуем или говорим).
2. Нарушение лексической сочетаемости: «Ветер постепенно принимал силу» (надо: набирал силу).
3. Употребление лишнего слова: «Пожилые ветераны» (лишнее слово: пожилые).
4. Употребление рядом или близко однокоренных слов: «В рассказе рассказывается» (надо: говорится).
5. Неуместное употребление диалектных или просторечных слов: «На мальчике майка, напяленная на рубашку» (надо: надетая).
6. Неправильное употребление местоимений, вызывающее двусмысленность в предложении: «Когда Коля прощался с отцом, он не плакал» (отец или Коля?).
7. Нарушение порядка слов: «Узкая полоска только с берегом связывает остров» (надо: «Только узкая полоска связывает остров с берегом»)
8. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм: «Когда наступил декабрь, погода резко изменяется» (надо: «Когда наступил декабрь, погода резко изменилась»).

Распространённые грамматические ошибки и недочёты

1. Ошибка в образовании слова: «Скипятить чай» (надо: вскипятить).
2. Ошибка в образовании форм слова: «Без чулков, без носок, более младший, ихний» (надо: без чулок, без носков, младше, их).
3. Ошибка в согласовании: «Держать обоими руками» (надо: обеими руками).
4. Ошибка в управлении: «Добро побеждает над злом (надо: побеждает зло).

1. Нарушение связи подлежащего и сказуемого: «Саше понравилось ёлка» (надо: понравилась).
2. Ошибка в построении предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом, с однородными членами; в построении сложных предложений: «Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа» (надо: «Когда я подъезжал…, у меня слетела шляпа»).
3. Пропуск слова: «Она схватила зубами за шиворот» (пропущено: медвежонка).
4. Нарушение границ предложения: «Дворник, когда подметал двор. Сломал ростки тополя» (надо: «Дворник, когда подметал двор, сломал ростки тополя»).

В ученических работах встречаются ещё и ошибки, связанные с нарушением логики; они называются логическими: «Летом Ваня купался в реке, а днём ходил с дедом за грибами» (надо: «Утром Ваня купался в реке, а днём ходил с дедом за грибами»).

От речевых и логических ошибок следует отличать искажения фактического материала (искажение цитаты, неверные даты…): «Пришёл зимний месяц ноябрь» (надо: осенний).

Помните ещё и о том, что в сочинении нельзя сокращать слова.

Очень важно понять все замечания, сделанные учителем на полях вашей работы. Рассмотрим условные знаки, указывающие на ошибки и недочёты в любой письменной работе.

Вот такие значки указывают на ошибки в содержании:

Ф — фактическая ошибка;

Л — логическая ошибка;

[ ] — лишняя часть (слово, выражение);

Z — не выделен абзац;

X — неоправданно выделен абзац;

|_П — нарушена последовательность в изложении мыслей;

Y — пропуск;

— необходимо развить мысль.

А такие значки указывают на языковые ошибки:

 Р — речевая ошибка, недочёт;

 | — орфографическая ошибка;

V— пунктуационная ошибка;

Г — грамматическая ошибка.

Как писать заключение в реферате

Заключение реферата обычно состоит из подытоживающего абзаца и выводов, сделанных на основе целей и задач исследования. Это важнейшая часть работы, обобщающая весь изложенный до этого материал.

Итоги должны подводиться собственными словами, а не прямыми цитатами из предыдущего текста. В формулировки надо включать обоснование суждений, высказанных в работе.

Для лучшего восприятия материала целесообразно писать выводы тезисно, а не сплошным текстом, отдельно описывая итоги каждого из разделов реферата.

Если рассматриваемый вопрос актуален и интересен автору, можно отметить собственное отношение к проблематике в целом. Также в заключение можно включить несколько коротких предложений и перспективы дальнейших исследований в заданном направлении.

Как делать выводы

Чтобы написать выводы в реферате, надо внимательно перечитать его основную часть, выделить главную мысль каждого раздела.

Заключения не должны дублировать друг друга формально и тем более по смыслу. Следует придерживаться научного стиля изложения, не использовать личные местоимения и стремиться точно передать суть исследования.

Требования к выводам реферата:

• должна прослеживаться четкая соотнесенность с обозначенными целями и задачами исследования;
• желательно присутствие статистических и аналитических данных;
• ссылки допустимы исключительно на источники, приведенные в работе, или на собственные умозаключения;
• четкость и однозначность формулировок.

Шаблоны фраз для заключения к реферату

Для написания выводов рекомендуется использовать определенные речевые шаблоны и клише, которые помогут избежать тавтологии:

• На основании анализа исследованной литературы…
• Подводя итоги вышесказанному…
• Таким образом, можно утверждать….
• Проделанная работа позволяет….
• В заключение следует отметить….
• Резюмируя написанное выше….
• С опорой на анализ…
• Исследование показало…
• Приведенный в работе материал позволяет заключить….
• На основании проведенной работы можно предположить….
• Установлено, что…
• Авторы исследований приходят к…
• Мы исследовали (получили)…
• Нам удалось…

Образец заключения в реферате

Согласно требованиям оформления рефератов размеры заключения не должны превышать одного-двух печатных листов. В первую очередь подытоживается теоретическая часть, после – практические исследования.

Ориентиром при написании послужит пример заключения для реферата:

Тема работы: «Влияние холода на человеческий организм».

Заключение в реферате – это подведение итогов работы, основанное на анализе фактов, рассмотренных, систематизированных и тщательно изученных в ходе проведенного исследования.

Выводы – это перечисление убеждений автора, подтвержденных материалом, использованным для текста работы.

Правильно составленное заключение значительно уменьшает список вопросов к студенту при защите реферата, если она предусмотрена.

Отзывы и обсуждения

Источник: https://edunews.ru/students/konspekt/obrazec-zaklyucheniya-k-referatu-i-kak-pravilno-napisat-vyvod.html

Выводы к реферату: как их правильно сформулировать и написать

Выводы в реферате пишутся всегда в заключении и иногда в конце каждой из глав, если работа разбита на главы. В выводах пишется общее заключение по работе, но не собственное отношение к рассматриваемой проблеме. Собственное мнение можно будет написать после выводов. Если вы сомневатесь или просто у вас нет времени на написание реферата, то мы с удовольствием напишем его для вас.

Если во введении вы указывали цели и задачи работы, то необходимо писать выводы, ориентируясь на них. Пример. В реферате на тему Русская религиозная философия XIX – XX веков целью работы может являться:

Проанализировать основные течения русской религиозно-философской мысли в период XIX – XX веков.

Исходя из указанной цели задачами данного реферата будут:

1. исследовать формирование русской религиозной философии;
2. охарактеризовать славянофильское учение о мессианской роли русского народа и соборности;
3. проследить онтологию и гносеологию философии всеединства Вл. С. Соловьева;
4.

изучить проблему веры и разума в славянском религиозном антиинтеллектуализме.При написании выводов имеет смысл ориентироваться на формулировки задач и делать выводы также списком по количеству самих задач.

Для указанного реферата выводы могут быть следующими:

Анализ, проведенный в настоящем реферате позволил сделать следующие выводы:

1. В ходе исследования формирования русской религиозной философии удалось понять, что….
2. Характеристика слафянофильского учения позволила заключить, что…
3. Основными постулатами философии единства Вл. С. Соловьева являются….
4. Учитывая сказанное выше о проблеме веры и разума в славянском религиозном антиителлкутализме, можно заключить ….

Необходимо помнить, что выводы в реферате – это новые умозаключения. Нет необходимости переписывать ранее изложенный текст своими словами и так формулировать выводы. Это неверно. Выводы обобщают материал, и на основе этого обобщения делаются новые заключения.

Эти заключения не обязательно должны быть неизвестными науке; все же реферат – не кандидатская диссертация, новизна исследования здесь не требуется, но они должны быть сформулированы своими словами.

Синтаксически выводы по реферату – это последовательные высказывания, которые состоят из посылок и ранее доказанных высказываний.

Таким образом соблюдается логический закон достаточных оснований, согласно которому всякое суждение должно быть обосновано другими, истина которых доказана (в данном случае доказана авторами, работы которых используются при реферировании).

Вообще, написание выводов к любой работе подчиняется законам логики. Именно соблюдение законов и принципов логики гарантирует написание правильных выводов в заключении к реферату.

Необходимо помнить, что все формулируемые выводы должны основываться на материале, изложенном в реферате. Если какая-то концепция или проблема не упоминалась в тексте работы, но предметно связана с ней, нет необходимости говорить о ней в выводах. Выводы – это обобщение изученного в реферате, но не во всем курсе дисциплины.

При написании выводов может помочь список фраз-клише, использующихся в научном дискурсе. Приведем здесь список таких фраз, характерных для заключения реферата:

• В заключение можно сказать, что…
• На основании анализа, проведенного в данном реферате, можно сделать следующие выводы…
• Таким образом, можно сказать, что… Итак, мы видим, что…
• Несомненный интерес представляют выводы из проделанной работы о том, что…
• Наиболее важными из выводов, которые можно сделать в ходе написания настоящей работы, представляются следующие…
• Это, во-первых…, во-вторых…, в-третьих…, наконец,…
• Как следует из анализа, …
• Изучение … показало…
• Изложенное в реферате дает основания для предположения, что…
• Было установлено, что …
• Авторы приходят к следующему выводу…

Как один из общих выводов, приводимых в заключении в независимости от темы и дисциплины реферата – это вывод о степени изученности проблемы, вынесенной в заглавие.

Во введении мы указываем источниковую базу, на которой строится исследование (т.е. книги авторов, которые реферируются).

В заключении в обязательном порядке сообщаем, что проблема изучена мало (достаточно, комплексно, всесторонне, недостаточно и т.п.).

С точки зрения методологии работы с текстом, выводы есть обобщение. Обобщение – это также и метод научного познания.

Обобщение – это процесс установления общих свойств и признаков предметов; в случае с выводами к реферату – это умение выделить общее (тема реферата) в различных течениях, концепциях и подходах.

Применительно к нашему примеру (реферат на тему Русская религиозная философия XIX – XX веков) – это обобщение знаний о зарождении русской религиозной философии, где основными течениями являются славянофильское учение, философия всеединства Вл. С. Соловьева и славянский религиозный антиинтеллектуализм.

Каждый вывод в реферате должен быть обоснован и доказан текстом работы.

Многие преподаватели полагают, что вывод – самая трудная часть реферата, и, несмотря на это, они почему-то не сообщают в методических рекомендациях как писать эти самые выводы. Еще раз подчеркнем, что вывод должен отвечать на вопросы (задачи), поставленный во введении.

Плохой вывод – это резюмирование источников по теме; хороший – это сформулированные письменно мысли автора реферата о проработанной теме. После собственно выводов можно и нужно давать какие-то советы о решении проблем затронутых в реферате. Вывод реферата – показывает степень проработки темы, и это, кстати, является одним из критериев оценки за работу.

Последние строки реферата – заключение о том, достигнута ли цель исследования или не достигнута. Пишут следующее: Мы нашли …, исследовали …, проанализировали … Таким образом, цель реферата достигнута. Эта фраза идет после ответа на поставленные во введении задачи и общего вывода по работе.

Выводы к реферату могут быть написаны на основе дедуктивного метода (от общего к частному, от общих суждений – к частным выводам) и индуктивными (от частного к общему. от отдельных фактов к обобщениям). Сможете ли вы ответить на вопрос, на основе какого метода будут сформулированы выводы в нашем реферате Русская религиозная философия XIX – XX веков?

Резюмируя вышеизложенное можно сформулировать несколько правил, которыми следует руководствоваться при написании выводов к реферату:

1. цель, задачи и содержание работы должны быть логически взаимосвязаны и отражены в выводах;
2. конкретность выводов, наличие (по возможности) данных статистики и аналитики;
3. выводы должны характеризоваться посылками только на материал авторов, рассмотренных в реферате, либо на собственные исследования;
4. соблюдением четкости формулировок, которые должны исключать двоякость их толкования или трактовки.

Подчеркнем, что вывод – это утверждение о чем-то (результатах работы, анализ источников) и писать его нужно как утверждение, а не как перечисление того, что было сделано в реферате.

Утверждающее содержание вывода – это то, на чем настаивает автор, что он понял (вынес) при изучении темы реферата, иными словами, выводы – это убеждения автора работы, которые если потребуется он сможет доказать (текстом работы) и отстаивать (что он понял из работы – его собственная точка зрения).

Отставайтесь с нами!

Источник: http://www.easyschool.ru/publications/9/vivodi-k-referatu

Как написать заключение к реферату (образец)? Пример заключительной части

Задания написать реферат встречаются в программе средних и высших учебных заведений очень часто. Это означает, что выполнять их предстоит не только школьникам, но и студентам. В данной статье будет рассмотрено заключение реферата, вывод в реферате, а также часто задаваемые вопросы, связанные с его написанием.

Вы узнаете, как написать заключение для реферата, какой должна быть его структура, как правильно оформить заключительный раздел, где можно найти хороший шаблон и в какой момент нужно начать работать над этой частью доклада.

Кроме того, в данной статье будет представлена подробная инструкция по написанию заключительной части доклада.

Кроме этого, на портале оказываются услуги по написанию студенческих проектов – рефераты, курсовые работы, дипломы, диссертации и прочее.

По всем вопросам обращайтесь к специалистам через онлайн-форму или по электронной почте.

Как именно пишется заключение?

В этой части должны обязательно присутствовать следующие аспекты:

• Автор обязательно должен упомянуть про актуальность темы, на которую выполняется доклад. Можно перефразировать актуальность из введения.
• Учащемуся необходимо сказать о целях и задачах, которые ставились во введении, а точнее – об их достижении.
• Студент должен сделать краткие умозаключения по основному разделу работы, представленному в оглавлении.

Подобные работы представляют собой изложение материала из нескольких источников и пишутся на любую тему – будь то “Устройства ввода и вывода информации” или “Законы термодинамики”. Существует мнение, что таких источников должно быть 5 или более.

Уточнить требуемое количество книг и статей, необходимое для вашего исследования вы можете у своего преподавателя.

Так как писать подобные доклады школьникам и студентам придется достаточно часто, мы рекомендуем разобраться один раз с их выполнением, чтобы в дальнейшем не тратить время на поиск необходимой информации.

Популярные вопросы

Каким должен быть объем заключительной части?

Объем данного раздела должен быть не больше одной страницы. Информация в нем должна быть представлена кратко и четко. Кроме того, ни в коем случае нельзя представлять какие-либо новые данные в заключении.

Структура вывода в реферате

Структура этого раздела должна повторять оглавление работы – сначала делается краткий обзор вводного раздела, а затем – каждой главы доклада. Обратите внимание – что выводы в этой части не должны дублировать умозаключения разделов основной части – данный материал нужно перефразировать.

Как правильно оформить этот раздел?

Как и все остальные части исследования, заключительный раздел оформляется строго в соответствие с ГОСТом – 14-м размером шрифта и стилем Times New Roman. Очень важно сделать оформление правильным, иначе – выполненное задание могут вернуть на доработку.

Пример заключения реферата – где его найти?

Образец выполнения этого раздела вы можете найти в Интернете. Единственный критерий, который нужно учесть при поиске – соответствие шаблона требованиям, описанных ранее.

В какой момент можно начинать работать над выводом исследования?

Для того чтобы успеть написать полный, структурированный, интересный доклад в срок, рекомендуется сделать специальный план-график, причем автор, составляющий этот план, должен учесть, что заключение пишется после того, как поставлены цели и задачи и решен вопрос актуальности во введении, а так же когда сделана основная часть доклада.

Как написать вывод к реферату – инструкция для новичков

Если вы пишете данный раздел впервые, сделать его качественно вам поможет наша инструкция:

• Внимательно прочтите цель во введении. Ответьте на вопрос: “Получилось ли ее достигнуть?”. Очень важный момент – цель должна быть достигнута, иначе работа, которую вы провели – бессмысленна.
• Обратите внимание на задачи, которые вы ставили в вводном разделе – все ли они выполнены?
• Чтобы сделать выводы к каждой главе – внимательно прочтите материал и выделите основную мысль. Важный момент: выводы не должны повторяться.
• Обратите внимание на наличие орфографических ошибок – если такие есть – их необходимо исправить.
• Реферат и вывод к нему должны писаться только в научном стиле – обязательно учтите этот факт при выполнении.
• Еще раз проверьте, что реферат и заключение сделаны по ГОСТу.

В данной статье была рассмотрена тема “как сделать заключительную часть реферата”. Здесь мы рассмотрели самые важные вопросы, которые волнуют каждого школьника и студента, приступившего к выполнению такого задания.

Ознакомившись с данной статьей, вы узнали, как правильно написать и оформить заключение к реферату, о том какие требования предъявляются к данному разделу сегодня и на что нужно обратить внимание, начав выполнение заключительной части.

Источник: https://tonusmozga.ru/ucheba/referat/kak-napisat-zaklyuchenie-k-referatu.html

Как написать заключение к реферату

Содержание:

Реферат, это письменная работа на определенную тему. Такой труд состоит из разных разделов, одним из которых является заключение. Многие студенты не всегда точно знают, что писать в заключении реферата.

В этом разделе отвечают на вопросы и рассказывают о каждой задаче, которую удалось решить во время написания работы.

Если у вас возникли затруднения с написанием реферата, то обратитесь за помощью к специалистам.

Как написать вывод к реферату: с чего начать

Важно акцентировать внимание на актуальности выбранной тематики, задачах, которые решены в ходе написании работы. Распишите, что именно впечатлило, к каким выводам пришли при написании.

Заключение, это в первую очередь ответы на введение, но дополнительно описывается собственная точка зрения. В заключении рекомендуется описывать каждый раздел, так проверяющему будет легче читать реферат.

Каждый вывод стоит начинать с разных слов, так удастся избежать нежелательной тавтологии.

Например, это может быть так:

1. В данном разделе идет речь о… ;
2. Стоит отметить… ;
3. В заключении стоит…;
4. Резюмируя сказанное…;
5. Подводя итоги…

Чтобы правильно структурировать заключение, потребуется разобраться более детально в задачах, которые ставит перед нами данный раздел.

Что нужно написать в заключении к реферату

В заключении автору не нужно освещать и раскрывать новую информацию. Эта часть должна иметь те сведения, которые были указаны ранее в основном тексте. Важно понимать, что заключение, это собственные выводы относительно ранее указанных сведений.

В первую очередь во время написания заключения стоит ориентироваться на введение.

Поэтому еще раз внимательно прочитайте раздел «Введение», так будет намного легче описывать результаты работы и оставлять свои умозаключения о ней.

Важно, чтобы в выводах каждый последующий абзац имел логическую цепочку с предыдущим. Это условие необходимо, потому что данный раздел не предусматривает наличие подразделов.

Задача автора оформить раздел правильно, в нем кратко описывают все сведения из основного материала.

Обычно этот раздел не превышает одного листа А4, но есть учебные заведения, где требуют более детальных выводов и, соответственно, объем может возрасти до трех листов.

Как написать заключение к реферату по всем стандартам, можно узнать у своего руководителя, или же скачав нужную информацию с интернета.

В заключении не размещают иллюстрации, рисунки, таблицы и подобное, все это относят к основной части, также не следует ссылаться на какие-либо источники. Пишут выводы точно таким шрифтом, как и вся работа.

Допускаются в этом разделе маркирующие списки, но при этом они не должны занимать много места. Такие моменты играют важную роль, ведь преподаватель будет обращать особое внимание на введение и на заключение.

Таким образом он сможет составить свое мнение относительно знаний студента, его умений не только содержательно раскрыть тему, но и правильно оформить работу.

Большинство преподавателей считают, что именно этот раздел является самым важным в работе. Поэтому многие из них, в первую очередь, обращают внимание на выводы, внимательно изучают этот раздел.

Вот почему так важно уделить данному разделу максимум внимания и усилий, это только положительным образом отразиться на оценке.

Дополнительно можно изучить более детально заключение реферата, образец представлен на сайте.

Как написать заключение к реферату: пошаговая инструкция

Чтобы автор реферата написал грамотную работу и получил хорошую оценку, важно правильно оформить ее. Для этого разработана инструкция, которая поможет писать в строгой последовательности и не даст забыть о важных моментах. Пример заключения в реферате и как его оформлять, можно найти в интернете. Для правильного написания необходимо:

• еще раз сделать акцент на цели, это поможет понять, на какие именно вопросы следует давать ответы;
• на отдельном листе для себя следует выписать основную мысль каждого раздела, это позволит сформулировать четкий вывод;
• в выводах нельзя повторять несколько раз одну и ту же мысль, по каждому разделу вывод должен отличаться от предыдущего;
• важно, чтобы вся информация, указанная в выводах, была достоверной, поэтому еще раз прочитайте работу и убедитесь, что все правильно;
• также важно убедиться, что все поставленные цели были рассмотрены и задачи решены;
• главной целью выводов является оформление собственных итогов, потому важно не просто пересказать текст, а все подытожить. Иногда студенты просто пересказывают вкратце основную часть, чтобы увеличить объем реферата, однако это категорически делать нельзя;
• нельзя допускать не только стилистических, но и орфографических ошибок, в противном случае преподаватель будет видеть перед собой некачественную работу и соответственно автор за нее получит не ту оценку, которую хотел бы;
• как и основную часть, важно оформлять этот раздел, как было сказано ранее, в научном стиле;
• перечитайте вывод о теме реферата, если будут встречаться личные местоимения, уберите их из текста.

После того как выводы будут написаны, еще раз проверьте, чтобы все оформлено было правильно. Изложение должно быть в четкой логической последовательности.

Как написать вывод: проверка заключения

Иногда студенты, написав работу, не видят в ней ошибок, но, чтобы заключение реферата соответствовало всем требованиям, важно следовать всем рекомендациям. В разделе «Выводы» важно, чтобы присутствовали такие моменты:

1. Должны быть раскрыты основные задачи реферата.
2. Основной текст должен быть структурированным.
3. Все выводы должны быть содержательными и одновременно лаконичными, соответствовать действительности. При этом постарайтесь, чтобы изложение было в утвердительной форме, это позволит передать убедительность автора.
4. Важно ответить на все вопросы, которые указаны были во введении.
5. Раскрывается степень достижения цели.
6. В реферате должен присутствовать основной вывод по всему реферату.
7. Должна присутствовать информация об общей картине реферата.

Во время выступления автора и сдачи работы у преподавателя будет меньше возникать ненужных вопросов, если оформление будет правильное и грамотное.

Кроме обычных рефератов по определенной теме высшее учебное заведение предусматривает сдачу рефератов к курсовым и дипломным. В этом случае принцип написания рефератов будет несколько отличаться.

Такие рефераты предусматривают другие стандарты написания и правила.

На сайте представлен пример, как писать заключение в реферате, на который можно ориентироваться при оформлении работы. Чтобы знать, как правильно писать такие работы, стоит заранее изучить полезную соответствующую информацию, в таком случае можно будет рассчитывать на хорошую оценку преподавателя.

Нужны оригинальность, уникальность и персональный подход?Закажи свою оригинальную работуУЗНАТЬ СТОИМОСТЬ

Источник: https://sciterm.ru/articles-customers/kak-napisat-zaklyuchenie-k-referatu/

Как написать заключение к реферату

Реферат – это письменный доклад на определенную тему, собранный из разных источников. Мы уже рассматривали, как правильно написать реферат. Теперь мы поговорим об одном из разделов работы – о заключении.

Как написать вывод к реферату: с чего начать

Первое, на что нужно обратить внимание при написании заключения к реферату, это вопросы и цели, которые мы ставили во введении. Заключение должно отвечать на все вопросы и освещать степень достижения поставленных целей.

Распишите, какие задачи вам удалось решить при написании реферата, что вас больше всего впечатлило, обратите внимание на актуальность темы реферата. Помните, заключение – это ответы на введение, но с добавлением вашей точки зрения.

Чтобы проверяющему было проще читать заключение к реферату, не пишите один вывод сплошным текстом. Лучше отдельно написать выводы о каждом из разделов реферата. Чтобы избежать тавтологии, начинайте каждый вывод с разных слов. Например:

• Данный раздел говорит о;
• Можно сделать вывод;
• Подводя итоги раздела;
• В заключение стоит отметить;
• Резюмируя;
• Следовательно, вывод таков;
• Таким образом, можно сделать следующий вывод;
• Проделанная работа приводит к такому выводу.

Чтобы лучше понять структуру заключения, необходимо понять, какие задачи ставит перед нами этот раздел.

Что нужно написать в заключении к реферату

Важно понять, что заключение – это раздел, который не требует от студента освещения новой информации. Здесь содержатся только итоги тех сведений, которые были предоставлены ранее, и ваши выводы, которые касаются этих сведений.

Для написания качественного заключения вернитесь к введению и еще раз прочтите его. Так вам будет проще отчитываться о результатах исследования темы и составлять собственное мнение о проделанной работе.

В выводах каждый следующий абзац обязательно должен быть оформлен как логическое продолжение предыдущего. Это очень важно, поскольку раздел выводов не должен разбиваться на подразделы. Это целостная структурированная модель.

Ваша задача – исходя из освоенной информации основной части, сделать структурированный раздел, в котором кратко будут описаны все сведения. Объем заключения обычно не превышает одного листа формата А-4, но некоторые учебные заведения требуют более развернутых выводов – до трех листов.

Помните, что в заключении не должно быть никаких таблиц и рисунков. Все эти материалы принадлежат основной части. Ссылаться на любые другие источники в заключении тоже не следует.

Оформляется заключение таким же шрифтом, как и основная часть. Заключение может содержать маркированные списки, но они не должны быть слишком объемными.

Хотя в выводах и употребляются фразы типа «Можно сделать вывод», категорически нельзя допускать употребления личных местоимений. Заключение пишется в научном стиле. Оно не должно быть оформлено как вырезки из основной части, все выводы перефразируются в более краткие предложения.

Чтобы не запутаться при написании заключения, работайте по порядку.

Как написать заключение к реферату: пошаговая инструкция

Инструкция разработана для того, чтобы учащийся не терялся в количестве информации и не забыл о некоторых важных пунктах. Итак, для написания заключения:

1. Вернитесь к цели реферата, и еще раз убедитесь, на какие вопросы нужно отвечать;
2. Перед оформлением выводов к каждому разделу, для себя выпишите главную мысль раздела. Так будет легче сформулировать лаконичный вывод;
3. Избегайте повторения одной и той же мысли в выводах. Вывод по каждому разделу должен быть перефразирован и отличен от предыдущего;
4. Перечитайте еще раз свою работу. Убедитесь, что все выводы написаны правильно и что они достоверны;
5. Убедитесь в том, что вы действительно достигли поставленных целей и решили все необходимые задачи;
6. Избегайте обычного пересказа текста. Цель заключения – это оформление ваших выводов. Часто студенты начинают пересказывать основную часть для достижения необходимого объем, этого делать категорически нельзя;
7. Обращайте внимание на орфографию и пунктуацию. Все должно быть грамотно, чтобы проверяющий преподаватель не отвлекался на ошибки;
8. Обратите внимание, что заключение должно быть оформлено в научном стиле, как и основная часть;
9. Проверьте работу на отсутствие личных местоимений.

После написания заключения еще раз проверьте, чтобы текст был структурным, понятным и грамотным.

Как написать вывод: проверка заключения

Чтобы проверить свое заключение на правильность, следуйте рекомендациям. Прочитайте ваши выводы и проверьте их на предмет соответствия таким пунктам:

• Структурирует основную часть и содержание;
• Освещает основные моменты реферата;
• Делает выводы, которые подходят по содержанию и довольно лаконичны;
• Отвечает на вопросы, поставленные во введении;
• Оценивает степень достижения цели;
• Делает один общий вывод о проделанной работе;
• Составляет общую картину реферата.

Правильное оформление заключения к реферату значительно уменьшает список вопросов к студенту при сдаче работы.

Часто учебное заведение требует написать реферат к курсовой или дипломной работе. В этих случаях принцип написания будет немного отличаться. Об этом читайте в статьях «Как написать реферат к курсовой работе» и «Как написать реферат к дипломной работе».

Чтобы лучше разобраться в заключении к реферату, почитайте пример заключения, который можно найти на нашем сайте.

Источник: https://NauchnieStati.ru/blog/kak-napisat-zakljuchenie-k-referatu/

Курсовые, контрольные, дипломы, рефераты и др. учебные работы на заказ

Смысловая нагрузка заключения

Подготовка любого реферата, будь он написан самостоятельно, либо это написание рефератов на заказ цена заканчивается выводами, к которым пришел автор в процессе исследования стоящей перед ним проблемы.

На самом деле, это не совсем легкая задача, как кажется на первый взгляд. Заключение является неотъемлемой и полноценной составляющей реферата, которая несет в себе следующую смысловую нагрузку:

• структурирует представленный материал;
• делает акцент на главных моментах;
• приводит краткие, но в тоже время емкие выводы;
• содержит решение главной проблемы, которая исследуется;
• подводит общий итог проделанной работы;
• включает общее впечатление о реферате.

Приступая к написанию заключения, необходимо ознакомиться с существующими нормами его объема и оформления. Чаще всего заключение содержится на 1-2 страницах машинописного текста. Причем такой объем должен вмещать как можно больше конкретной информации по исследуемой тематике.

Советы по написанию заключения

Существует несколько реальных советов о том,как написать заключение к реферату:

1. Необходимо четко продумать структуру заключения, она должна быть относительно краткой и содержать выводы, полученные в ходе исследования (из основной части). Часто встречаются случаи, когда заключение пишется как послесловие к работе и проводится дальнейшее описание темы, что является ошибочным действием. Разработанные специалистами рекомендации говорят о том, что автору необходимо описать свои рассуждения, мысли о том, какое развитие получит рассматриваемая проблема в будущем. Особо важно сделать акцент на научной ценности работы и актуальности существующей проблемы в современной науке.
2. Особое внимание следует уделить описанию собственных выводов, к которым автор пришел в поисках решения поставленного перед ним вопроса. Необходимо отдельно остановиться на том, удалось ли достичь целей и задач, которые были сформулированы во вступительной части реферата (введении).
3. Нужно помнить, что заключение подытоживает все сказанное в основной части, выступает своеобразной суммой приведенных материалов. Никаких новых доводов в этой части быть не должно. Просто необходимо указать основные моменты написанной работы.

Что должно быть в заключении

В сети интернет есть множество примеров того, как писать заключение в реферате. Ознакомившись с ними, можно приступать к написанию собственного. В первую очередь, необходимо заново перечитать введение, так как в последней части работы должны содержаться ответы на вопросы, которые были поставлены в первой. Причем каждый новый вывод должен плавно и логически вытекать из предыдущего.

Нередко встречаются темы реферата, сформулированные в виде вопроса, поэтому в заключении обязательно необходимо дать на него ответ.

Если у автора существуют собственное решение проблемы либо советы по решению поставленной проблемы, их необходимо вставлять в заключение. Свою точку зрения можно сопоставить с мнением ученых, мнение которых рассматривалось в основной части.

Требования грамотности

Не следует забывать и о требованиях грамотности.

Данная норма содержится и в общепринятых требованиях к реферату. За одну-две допущенные опечатки проверяющий, возможно, и не снизит общий бал, но если же их будет больше допустимого, этого не избежать. Поэтому при написании заключения необходимо оставлять время про запас, чтобы еще раз проанализировать представленный материал, исправить ошибки, внести некоторые изменения и корректировки.

Источник: https://www.napishem.ru/info/referaty/kak-napisat-zaklyuchenie-v-referate-primer-zaklyucheniya-dlya-referata.html

Заключение курсовой работы

Что представляет собой заключение курсовой работы?

Заключение к курсовой работе является одним из ключевых моментов всей проделанной работы в процессе её создания. Зачастую написать заключение считается самым трудным вопросом, требующим концентрации мыслей и внимания.

Заключение – это последняя часть любого проекта, содержащее суждения, истина которых подтверждается на протяжении написания всей работы. В заключении курсовой работы прописываются результаты проделанных действий, итоговые умозаключения.

Заключение подводит итог любой выполненной работы. В нём содержатся аргументированные выводы по теме исследования. Начинается оно с обоснования актуальности, продолжается аргументированием цели, достижение которой стало результатом проекта, и заканчивается перечнем решённых задач, обозначенных во введении, которые удалось выполнить.

Заключение тесно переплетено с основной частью и введением, не разделяется от них по стилю и содержанию. Переход к нему является гармоничным продолжением работы, отражающим её результат в краткой форме, помещающийся на два или три листа машинописного текста.

Структура заключения курсовой работы

Заключение отражает итог работы, выводы по вопросам, исследуемым в курсовой работе, содержит авторское мнение, преимущества и проблемы, раскрываемые в исследовании. В нём указываются основные мероприятия, проведённые в практической части работы, приводятся основные числовые данные.

Заключение пишется кратко с изложением проблем и рациональными и хорошо обдуманными путями решения их с описанием ожидаемого эффекта от проведённых действий, предлагаемых в дальнейшем для внедрения в практическую деятельность.

В заключение входят поставленные цели и анализируемые задачи из введения, а основные результаты вписываются в него из основной части работы.

Как писать заключение в курсовой работе?

Во многих работах заключение начинается со слов «итак…», «подводя итоги…», «на основании проведённых исследований…». Далее указываются задачи, которые удалось решить в ходе проделанной работы. Также необходимо рассказать, что не удалось исследовать и раскрыть, какие проблемы при этом возникали, что тормозило процесс исследования.

Описав решённые проблемы, выполненные задачи и достигнутые цели, необходимо переключить внимание на результаты опытно-практической работы, содержащиеся во второй главе курсовой. Автору нужно обосновать их значимость, доказать необходимость внедрения на практике предложенных им действий, аргументировать личное мнение на происходящие процессы, явления, пути решения возникающих проблем.

В конце заключения нужно составить планы на будущее в изучении темы проекта, предложить способы модернизации и усовершенствования.

Некоторые заключения начинаются с актуальности изучаемой темы, а затем раскрываются в них задачи, решённые в процессе творческого создания.

Пример заключения курсовой работы №1

Например, заключение к курсовой работе по прикладной экономике «Сущность и источники прибыли предприятия, её распределение и использование» можно начать следующим образом:

Не секрет, что прибыль предприятия считается наиважнейшим смыслом его создания и дальнейшего существования. Поэтому актуальной является необходимость изучения её источников, распределения и использования. В ходе нашего исследования были рассмотрены задачи, связанные с определением сущности прибыли, её несомненных источников, а также грамотного и планомерного использования.

В процессе изучения проблемы работы, связанной с увеличением прибыли предприятия, нами были предложены способы, помогающие не просто увеличить финансовые доходы предприятия, но и перевести организацию на новый уровень развития.

Далее необходимо привести конкретные предложения и цифры, подтверждающие результативность нововведений. Данное заключение можно закончить предложением о внедрении выдвинутых методов качественного повышения прибыли.

Не трудно заметить, что задачи и проблему можно взять из введения к курсовому проекту. В заключении можно отразить и достигнутые цели, выявленные на старте работы. А данные берутся непосредственно из её основной части.

Заключение курсовой работы. Пример №2

Пример, тема курсовой работы: «Табличные процессоры в решении профессиональных задач».

Начало заключения:

На производстве в последнее время считается актуальным возможность упрощения обработки определённых данных. С этой наитруднейшей задачей успешно справляются табличные процессоры, позволяющие свести некоторые расчёты к минимуму, а иногда и ускорить их. Поэтому исследование профессиональных функций табличных процессов считается актуальным и востребованным.

Цель исследования: Раскрыть профессиональные задачи, решаемые табличными процессорами.

В ходе написания курсового проекта нами были подробно рассмотрены профессиональные задачи, с которыми успешно справляются табличные процессоры. К наиважнейшим из них относят создание макросов как средства автоматизации работы.

При написании курсовой работы по теме исследования нами была изучена специальная литература, включающая научные статьи по информационным технологиям, учебники по информатике, рассмотрено практическое применение табличных процессоров на производстве, оказана помощь ООО, которое нуждалось в автоматизации некоторых функций, связанных с обработкой данных табличными процессорами: создание макроса, позволяющего существенно упростить расчёты.

В заключении к курсовой работе также прописываются плюсы и минусы проведённой работы, связанной с усовершенствованием того или иного процесса, ставятся цели на будущее, выносятся рекомендации.

Пример, касающийся данной темы:

В результате созданного и проведённого проекта по усовершенствованию обработки числовых показателей в ООО, нами было выявлено, что скорость обработки данных увеличилась в два раза, что существенно позволяет экономить время, ускоряет ход рабочего процесса, уменьшает застои производства, связанные с большим числом накопленных и необработанных вовремя данных. Мы видим дальнейшую перспективу применения разработанного нами продукта на предприятии и внедрении его в производственный процесс других организаций, занимающихся подобного рода предпринимательской деятельностью.

Как составить заключение по теме курсовой работы

Подобным образом составляются заключения к курсовым работам студентов, обучающихся по специальности «Экономика», в которых они указывают действенность производимых ими расчётов и проведённых бухгалтерских мероприятий, студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция», в которых они описывают значимость составленных договоров, связанных с куплей-продажей инвентаря, найма работников, договоров с банками.

В итоге, заключение курсовой работы будет содержать грамотно обоснованные и подтверждённые практическими материалами выводы о проделанной работе в определённой сфере человеческой жизнедеятельности, с которой было тесно связано научное исследование.

На самом деле, написать заключение не трудно, особенно в случае готовности первых частей курсовой. Оно является лишь логическим завершением всего проекта. Не стоит бояться приниматься за его написание, когда все козыри у вас на руках. Смело принимайтесь за работу!

Источник: http://www.xn—–8kcodrdcygecwgg0byh.xn--p1ai/zakliuchenie-kursovoi-raboty

Введение и заключение реферата

Введение реферата, составляющее около 10% от всего объема работы (обычно это 1-2 страницы), является одной из его важнейших частей. Не секрет, что преподаватели, ограниченные во времени, как правило, читают в рефератах только введение и заключение.

Этого им вполне достаточно. Опытный преподаватель, прочитав эти разделы, вполне способен оценить уровень подготовки автора работы в целом.

Поэтому и введение, и заключение реферата, должны быть написаны интересно и грамотно, на уровне, способном удовлетворить самого взыскательного преподавателя.

Написать грамотное введение реферата совсем несложно, если придерживаться определенных правил и рекомендаций.

1. В первых строках необходимо показать актуальность рассматриваемой в реферате темы, показать, какие проблемы имело человечество в прошлом, какие имеет в настоящем из-за нерешенности описываемых вами задач.
2. Описать степень изученности, т.е. добавить несколько фраз об истории и изучения вопроса, кем и когда проводились исследования, какие результаты были достигнуты, кого и какие неудачи постигли.
3. Описать цель. Целью реферата может быть: описать, установить, рассмотреть, осветить, раскрыть и т.п. Как правило, цель – это перефразированное название темы реферата.
4. После описания целей необходимо остановиться на конкретных решаемых задачах. Решение каждой задачи впоследствии описывается в каждом пункте (главе) реферата. Сколько пунктов, столько и задач.
5. Неотъемлемой частью реферата является описание его структуры, т.е. в прямой или завуалированной форме нужно перечислить составные части работы: введение, пункты, заключение и список использованной литературы.
6. Заключением введения должно быть указание на использованные источники, имеется в виду не полный перечень литературы, а обобщенное перечисление: учебно-методическая, научная, периодическая литература, материалы, полученные из интернета и СМИ.

Перечень этот является не обязательным, а рекомендуемым, каждый из пунктов может быть как расширен, так и сжат. От отдельных пунктов можно вполне отказаться.

Заключение реферата, как и введение, составляет около 10 % от общего объема работы. По тому, как написано заключение, можно сделать вывод, насколько осмысленно автор выполнил работу, усвоил ее содержание и суть. Заключение является логическим продолжением введения. При грамотно написанном введении грамотно составить заключение не составляет труда.

В заключении должны быть даны ясные и точные ответы на вопросы, поставленные во введении. Необходимо вновь обозначить поставленную цель реферата и вкратце упомянуть, какие задачи решались для достижения цели. (Были рассмотрены…. Было осмыслено… Были изучены… Были систематизированы т.д.)

Потом следует остановиться на полученных результатах. (Результаты могут: свидетельствовать о…; показать, что…; и т.п.) Результаты должны привести к определенным выводам, из которых должно следовать заключение о достижении цели реферата. В самом конце следует показать личное отношение к решению проблемы, о своем отношении к полученным результатам.

Далее следует перейти к перспективам, а именно показать значимость рассматриваемого вопроса, описать, кто и где в настоящее время занимается разработкой этих проблем, какое значение со стороны правительств уделяется их решению, какие и в каком объеме научные силы привлечены, наиболее яркие результаты, достигнутые в последнее время. Описать возможные выгоды человечеству в случае достижения успешного результата, возможные прорывы в различных областях науки и техники.

При написании введения и заключения очень важно держаться общего с рефератом стиля. Введение и заключение, написанные грамотным языком, с употреблением специальных терминов, оставляет прекрасное впечатление и показывает высокий уровень подготовки автора работы.

Заключение содержит результаты осмысления проблемы, выводы, к которым приходит автор реферата, а также оценку значимости этих выводов для практики или для дальнейшего изучения проблемы, ибо нередко реферат перерастает в курсовую или дипломную работу.

Выводы должны прямо соответствовать поставленным задачам. Если же такого соответствия нет, то необходимо вернуться к введению и переформулировать задачи, чтобы добиться этого соответствия.

В следующей нашей статье мы расскажем о том, как написать контрольную работу

Источник: http://xn--80aaiurqmcfkc.xn--p1ai/stat6.htm

Как правильно написать заключение в курсовой работе — образец фраз и примеров

1001student.ru > Экзамены и ВУЗы > Как правильно написать заключение в курсовой работе — образец фраз и примеров

Как писать заключение в курсовой работе и где взять пример — часто встречающийся запрос.

Курсовая – это исследование, проверка своих знаний и умений по определенному направлению. Она направлена на более глубокое изучение того или иного материала и предмета.

Заключение является одной из важных частей всего изложенного материала. Это итог, в котором отражена вся проделанная работа, сделаны выводы.

Как писать заключение в курсовой работе

При написании итога следует помнить, что он разделяется на три смысловые части, которые очень важны для каждого правильного заключения. Ни в коем случае нельзя опускать ни одну часть.

Приведем пример того, о чем идет речь. Вариант по кулинарии:

«Данная курсовая работа состоит из теоретической и практической части. В ней были рассмотрены различные варианты готовых горячих блюд Абхазии. Были проанализированы используемые продукты.

Блюда готовились при использовании ряда кулинарных книг. Для тестирования блюд была приглашена группа независимых экспертов.

На основе десяти блюд был сделан вывод об особенностях национальной кухни страны».

Это пример написания заключения в очень коротком варианте. Обычно завершение занимает от 1 до 5 страниц печатного текста. Каждая часть в большей степени раскрывает проект. Наибольшее место отводится второй части.

Структура заключения для курсовой работы

Построение курсового исследования имеет четкую структуру, придерживаться которой крайне рекомендуется:

1. Первая часть. Цели и задачи работы, их анализ. Здесь необходимо связать начало и конец, введение и заключение. Актуальна ли изложенная тема. Необходимо указать, что было сделано для раскрытия темы;
2. Вторая часть. Степень достижения результата. Здесь можно написать о методах раскрытия. Что необходимо было делать, для изложения материала курсовой работы. Какие сложности в работе были, как их можно было решить. Подтвердилась ли гипотеза, доказательна ли была проделанная работа;
3. Третья часть. Общие выводы курсовой работы. Чего добились по теме в анализе и исследовании – своего рода итог. Какие плюсы и минусы вы обнаружили по данной изложенной теме. Есть ли перспективы у данного направления.

Как написать заключение в курсовой работе

Необходимо начать с подведения итогов о проделанной работе. Далее, что использовалось для решения проблемы, темы исследования, а уже в конце — все ли получилось или нет. С примерами по разным направлениям можно ознакомиться ниже.

Фразы, клише, вспомогательные слова

При написании курсовой работы часто применяются шаблоны, которые многие люди по роду своей деятельности и жизненному опыту используют сами по себе, не думая о том, что эти фразы превратились в клише.

Вот наиболее используемые варианты:

• «в курсовой работе исследовано»;
• «в курсовой работе изучено»;
• «материалом для исследования послужили»;
• «исходя из вышеизложенного»;
• «в заключении следует отметить»;
• «изучение темы является важной составляющей».

Образцы правильного написания

Ниже приведены образцы для студентов и школьников.

По медицине

«В своей курсовой работе я провела анализ по рассмотрению одноклеточных микроорганизмов, влияющих на жизненную деятельность человека.

Важные знания для профилактики иммунитета человека необходимо знать всем. Особенно на данную проблему должны обращать внимание молодые слои населения. В будущем им необходимо создавать семью. Нужно помнить, что здоровье человека зависит от поведения в повседневной жизни.

Необходимо знать, как избежать то или иное заболевание. А если это произошло, то знать, как с ним бороться».

По экономике

«Цель курсовой работы достигнута. Изучены проблемы, подведены итоги по вопросам экономики предприятия. Для достижения результата были проанализированы работы многих выдающихся авторов по современной экономике и смежным дисциплинам. Изучены различные журналы экономического направления.

Итак, проведение анализа трудов современных экономистов дало положительный результат в изучении данной проблемы. Материал изучен и подведен итог».

По туризму

«На основе изученного материала по вопросу современного туризма в странах Ближнего Востока был проведен анализ ряда наиболее посещаемых стран.

На основе изученного материала были сделаны выводы об особенностях поведения и восприятия туристического мира глазами Ближнего Востока. Готовы ли данные страны к принятию туристов. Были выбраны наиболее интересные страны.

Данная курсовая помогла сделать анализ и добилась ожидаемого результата».

По программированию

«Во время выполнения курсовой, были проанализированы все задачи, и был получен положительный опыт по данному вопросу. Разработана база данных для web приложения по успеваемости и произведено подключение студентов в системе online. В итоге полученное приложение работает и является основной системой учета студентов в институте».

Написание заключений, например, по созданию сайта и работе в программе 1С, будут похожи на заключения по программированию.

Оформление заключений по педагогике, по психологии и по истории будет схоже с заключением по медицине. Заключение по организации производства будет похоже на написанное ранее заключение по экономике.

Заключение

Все темы имеют одну структуру, поэтому, если возникают сложности по написанию последней «главы», обращайтесь к любому примеру, структура одна.

Удачных курсовых и хороших баллов!

Источник: https://1001student.ru/ehkzameny/kak-pisat-zaklyuchenie-v-kursovoj-rabote.html

Всего найдено: 4

Пожалуйста, подскажите как правильно:
Открыть/закрыть задвижку на 12 1/3 оборота (или оборотов)?
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: 12 1/3 оборота. Существительным управляет дробная часть (одна третья оборота).

И вдогонку к вопросу о процентах:одна треть опрошенных высказалась или высказались?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _высказалась_.

1) Скажите, пожалуйста, предложение «Учебника по данному курсу не существует» односоставно?
2) Одна треть тетради или одна третья?

Ответ справочной службы русского языка

1. Да. 2. Оба варианта корректны.

Поэтому, когда в сосуде остается примерно одна треть воды, ее обычно выливают. Нужна ли запятая после поэтому? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая ставится, так как можно переставить придаточное без перестройки главной части.

Как вычислить две трети от числа?

Чтобы понять, сколько будет две третьих, нужно целое разделить на три равные части, а затем суммировать две из них. Или отнять одну часть от целого, тогда две оставшиеся части и составят две третьих. Математически это можно выразить так: если целое это Q, то две третьих – это (Q/3)х2.

Как найти треть от числа 3?

Дети: Чтобы найти треть какого-нибудь числа, надо это число разделить на 3.

Как пишется одна третья часть?

Я изучила, что 1/3 пишется «(одна) треть» или «(одна) третья часть».

Как найти 3 4 от числа?

Чтобы найти часть числа, выраженную дробью, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель дроби. Пример: 3 4 от 20 будет 20 : 4 · 3 = 15 .

Что такое 1 3 стакана воды?

Треть стакана (1/3 стакана объемом 250 мл) это 85 грамм воды.

Сколько это будет 1 3 стакана?

Зная показатели объёма полного, вычислить треть будет довольно просто. Если это ёмкость 250 гр, то показатель будет 83 мл, а это 4 столовых ложки. В ёмкости 200 грамм, треть занимает 67 грамм, 3,5 столовых ложки.

Что значит на треть?

Треть — то же, что одна третья (⅓) — доля, дробь. Также может означать: Треть — в Устюжском уезде в XVII веке — административно-территориальная единица, на которые делился уезд.

Сколько будет 2 3 от 100?

Теперь все, что остается сделать, это от 1000 отнять 100. Получается 900. Вот и все.

Сколько будет 2 3 от 750?

Ответ: 500 м

laminiaduo7 и 16 других пользователей посчитали ответ полезным!

Сколько будет две трети стакана воды?

1 стакан — 240 мл. 3/4 стакана = 180 мл. 2/3 стакана = 160 мл.

Что нужно сделать чтобы найти дробь от числа?

Чтобы найти дробь (часть) от числа, нужно это число умножить на данную дробь.

Как посчитать процент от числа?

Чтобы вычислить процентное отношение чисел, нужно одно число разделить на другое и умножить на 100%. Число 12 составляет 40% от числа 30.

Как рассчитать процент от общей суммы?

Достаточно умножить исходную сумму на соответствующее число — и результат будет означать размер процентов. Кроме того, иногда можно воспользоваться и простыми дробями. Например, 10% — это 0,1, то есть 1/10 следовательно, узнать, сколько составят 10%, просто: нужно всего лишь разделить исходную сумму на 10.

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

Поиск ответа

Уважаемые сотрудники Грамоты!
Правим текст документа, возникли вопросы. Просим ответить на них.
1. В словосочетании «в случае вступления в отношении его в законную силу обвинительного приговора суда» не правильнее ли употребить «него»?
2. Какое словосочетание из подчёркнутых правильнее использовать в приведённых предложениях?
На постоянной основе могут работать не более 10 процентов депутатов от установленной настоящим Уставом «численности депутатов» Думы города.
В случае если избрано менее двух третей от установленного настоящим Уставом числа депутатов, заседания вновь избранной Думы города не проводятся, а сохраняются полномочия прежнего ее состава до дня избрания не менее двух третей от установленного настоящим Уставом «числа депутатов» Думы города нового созыва.
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

1. Оба варианта верны: в отношении его и в отношении него. Выбираете Вы.

2. Не видим подчеркнутых вариантов.

Как правильно написать: «В размере не менее двух третей (или двух третьих?) тарифной ставки» Спасибо, Наталья

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Оба предложения неясны. В частности, непонятно, к чему относятся слова _не менее двух третей голосов_. Предложение следует перестроить.

Говорить об этом жителям двух трЕтей (или третЕй) планеты

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _жителям двух третьих планеты_.

Источник

Поиск ответа

Здравствуйте! Вопрос по падежам. Прошу выдать свидетельство о праве на наследство на две третьИХ доли или на две третЬИ доли или на две третИ Е доли

Ответ справочной службы русского языка

Верно: Прошу выдать свидетельство о праве на наследство на две третьих доли.

Ответ справочной службы русского языка

верно ли согласование: » Две трети правовых департаментов готовы рассмотреть. «?

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, как правильно: «две третьих доходов» или » две трети доходов»? Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: две трети (дробное числительное)

Подскажите пожалуйста, нужно ли писать через дефис слова «пол-марафона» и «две-трети». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: _полмарафона, две трети _.

Ответ справочной службы русского языка

Возможны оба варианта: _ две трети _ и _две третьих_.

Здравствуйте. Я китайский любитель русского языка. Сейсас я читаю текст «Прямая линия с Президентом Путиным». Некоторые слова в тексте я не могу точно понять. Например, В предложении «выработано было всего две трети ресурса» (из ответа на гражданина Еловскгого Евгения Львовича Иркуска) слово «ресурс». Что оно значит? Можно ли мне помогать? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Слово _ресурс_ президент в данном случае употребил как профессиональный термин (не случайна его ремарка «Вы как профессионал поймете меня»). Можем предположить, что под _ресурсом_ имелся в виду срок эксплуатации самолета.

Источник

Поиск ответа

Здравствуйте! Вопрос по падежам. Прошу выдать свидетельство о праве на наследство на две тре тьИХ доли или на две тре тЬИ доли или на две тре тИЕ доли

Ответ справочной службы русского языка

Верно: Прошу выдать свидетельство о праве на наследство на две тре тьих доли.

Ответ справочной службы русского языка

верно ли согласование: » Две тре ти правовых департаментов готовы рассмотреть. «?

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, как правильно: » две тре тьих доходов» или » две тре ти доходов»? Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: две тре ти (дробное числительное)

Подскажите пожалуйста, нужно ли писать через дефис слова «пол-марафона» и «две-трети». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: _полмарафона, две тре ти_.

Скажите, пожалуйста, как правильно: почти две тре ти две тре тьих) американской валюты? Как склоняется две тре ти?

Ответ справочной службы русского языка

Возможны оба варианта: _ две тре ти_ и _ две тре тьих_.

Здравствуйте. Я китайский любитель русского языка. Сейсас я читаю текст «Прямая линия с Президентом Путиным». Некоторые слова в тексте я не могу точно понять. Например, В предложении «выработано было всего две тре ти ресурса» (из ответа на гражданина Еловскгого Евгения Львовича Иркуска) слово «ресурс». Что оно значит? Можно ли мне помогать? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Слово _ресурс_ президент в данном случае употребил как профессиональный термин (не случайна его ремарка «Вы как профессионал поймете меня»). Можем предположить, что под _ресурсом_ имелся в виду срок эксплуатации самолета.

Как правильно склонить в творительном падеже » две тре тьих»? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Источник

Как правильно сказать «две трети» или «две третьих»?

Берем одну треть от целого (никак не «берем третьи от целого»)

Скорее всего есть отдельное правило, но грамотно сейчас не сформулирую.

Сейчас учатся 11 лет (полное среднее) или 9 лет (неполное среднее). Классов 11 и 9 соответственно.

В 90-х учились 10 лет или 8 лет (11 классов или 9 классов, 4-го не было).

До этого учились тоже 10 или 8 лет (10 или 8 классов, 4-й класс был)

Я могу назвать причину моей безграмотности.

Во-первых, классическая клавиатурная дисграфия, а собственные большие тексты корректировать подавляющему большинству очень трудно сразу, только при изменении шрифта и форматирования текста, или(и) через время.

Во-вторых, ошибки и опечатки неизбежны при наборе больших текстов практически у всех.

Мне было очень стыдно, особенно на БВ, где время редактирования ответов ограничено, а после добавления комментов к Ответам и Ответов к Вопросам почти невозможно вовсе, пока я не почитал-посмотрел Павла Перца и других с многолетним опытом работы в публичных изданиях.

В-третьих, правописания буквально всех слов знать невозможно, и его не знают даже вполне уважаемые филологи.

Поэтому в публичных изданиях обязательная четырехуровневая коррекция текстов.

Ну, и, наконец, во многих школах действительно учат плохо(особенно, если учесть вашу пунктуацию: вы в пояснении сделали две грубейшие, будто бывают другие, пунктуационные ошибки, если это не тонкий троллинг авторов БВ).

А ещё виноват Игорь Ашманов. Это он придумал алгоритм исправления грамматики текстов, которым пользуются Ворд и ОпенОффис. Просто привыкли не заморачиваться интеллектуальной корректурой собственных печатных текстов.

Поэтому работайте, старайтесь быть дипломатом, показывайте, что вы профессионал своего дела. Так она к вам и вашей выполняемой работе привыкнет и в конце концов от вас отстанет с колкостями и проверками с унижением. Понятно, что адаптируетесь вы к ней и она к своему новому и большому коллективу, и ей и вам приходится одинаково не просто, только у нее больше полномочий, как у директора.

А вот так, могут встать родители с просбой не снимать директора школы с занимаемой должности.

В русском языке существует оба написания слов: в четвертых и в-четвертых.

Нужно обратиться к определенному контексту, чтобы выбрать правильное написание.

В четвертых классах закончили изучать тему «Безударные гласные».

В каких по счету? в четвертых.

Это порядковое числительное в форме предложного падежа множественного числа, которое согласуется с существительным » в классах» в числе и падеже.

Наречие в-четвертых пишется с дефисом и используется в качестве вводного слова:

Во-первых, он устал, во-вторых, некому ему помочь, в- третьих, совсем не осталось времени на укладку чемодана, в-четвертых, он не еще не позвонил помощнику.

Источник

Поиск ответа

Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, как правильно писать «3 район «Новокосино» или «3 район «НовокосинА».

Ответ справочной службы русского языка

Вы имеете в виду микрорайон? Корректно: 3-й микрорайон Новокосина (и Новокосино ).

Здравствуйте! В русском языке есть слово спаренный. На железной дороге есть понятие «спаренная стрелка». В русском языке нет слова расспаривать (распарить). А мы часто говорим «расспарить стрелки», то есть из одной спаренной сделать две одиночных. Выходит, мы говорим неверно? Как быть в этом случае? Однокоренные слова к слову «расспаривать» мы употребляем как в устной речи, так и на письме.
И еще, скажите, пожалуйста, как правильно «прием на 1, 2, 3 путь (пути)»? Смысл в том, что прием осуществляется только на один из перечисленных путей, нельзя заехать сразу на 2 или 3 пути. То же самое в предложении «отправление с 1,2,3 пути (путей)на участок 1ПП», на этот участок можно отправиться только с одного из путей в один и тот же момент.
Огромное спасибо за ответы!

Ответ справочной службы русского языка

Если числа и цифры пишутся не прописью (один, двадцать, и т.п.), а именно цифрами, обязательно ли ставить окончания (4-ех, 20-ти) и как правильно сокращать (3-ех или 3-х? 40-ок или 40-к?)?

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Да, связка есть представляет собой застывшую форму 3-го лица единственного числа настоящего времени глагола быть. К связкам относятся также спрягаемые формы глаголов являться, явиться, значить, означать, называться и др. В предложении 6 сказуемое, как и в предложении 1, является составным именным, оно состоит из глагольной связки является и именной части выражением (имя существительное в роли именной части может употребляться не только в именительном падеже, но и в творительном).

Что касается предложения 7, то здесь глагол есть выступает в роли не связки (связывать ему здесь нечего), а полноценного сказуемого, т. е. в данном предложении перед нами простое глагольное сказуемое.

Скажите, пожалуйста, как правильно пишется сокращение второй, третий и проч. этаж: 2-й этаж, 3-й этаж или просто 2 этаж, 3 этаж.
Заранее большое спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

После порядковых числительных наращение ставится. Правильно: 2-й этаж, 3-й этаж.

Здравствуйте! Уважаемые модераторы «Грамоты», почемы вы игнорируете мой вопрос?
Задаю его в 3-й раз 🙁
Нужно ли обособление в данном предложении: «Каждый (,) приславший заполненный купон (,) получит приз.
И объясните мотивацию, пожалуйста. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Запятые не нужны. Определительный оборот, стоящий после определительных, указательных и притяжательных местоимений, тесно примыкает к ним и запятой не отделяется.

Как правильно :» Навыки употребления глаголов 1, 2, 3 групп (или группы)».

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: 1-й, 2-й, 3-й группы (если цифры в Вашем примере обозначают порядковые числительные).

Как правильно сокращать: 3-ей фазы или 3-й фазы?

Ответ справочной службы русского языка

Как правильно писать сокращение числительных: 2-ух, 3-ех, 4-ех или без гласной (2-х, 3-х, 4-х)? Благодарю

Ответ справочной службы русского языка

Если же цифрами обозначено количественное числительное (т. е. числительное, обозначающее число, количество предметов), то буквенное наращение не требуется.

Скажите, пожалуйста, в предложении: В 3-й Царств, в 18-й главе, мы читаем о том, как Илия призвал с небес огонь. Нужно ли выделять запятыми «в 18-й главе»?

Ответ справочной службы русского языка

Можно поставить запятые (при уточнении) по усмотрению автора текста.

Ответ справочной службы русского языка

Если судить по значению, слова «в аллеях» и «с неба» ближе к обстоятельствам, чем к дополнениям. Но в школьной «формальной» грамматике достаточных оснований для четкого разграничения дополнения и обстоятельства в подобных случаях нет. Подробно о второстепенных членах предложения и их разграничении читайте здесь.

Ответ справочной службы русского языка

с надеждой ожидаю ответа в 3-й раз. Скажите, пожалуйста, может ли расцениваться в литературном языке (не в разговорном!) выражение «самый лучший» как стилистическая ошибка (избыточность смысла). Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте, уважаемые «словаристы»! Я «сумасшедший» поклонник моего любимого ВЕЛИКОГО и МОГУЧЕГО вот уже 49 лет. Постоянно учусь говорить и писать грамотно, но, к сожалению, не всегда у меня это получается, хотя я всегда очень-очень стараюсь. Очень преклоняюсь перед всеми, кто нас этому учит (дай всем, Бог, ЗДОРОВЬЯ). Подскажите, ПОЖ-ТА, как правильно произносить слово «НАМЕРЕНИЕ»? С ударением на 2-й или на 3-й слог? Зарнее Вам благодарна за ответ. С глубоким и искренним уважением Аза Цыганкова-украинка 49 лет из г. Луганска.

Ответ справочной службы русского языка

Ударение падает на второй слог (см. окно http://dic.gramota.ru/search.php?word=%ED%E0%EC%E5%F0%E5%ED%E8%E5&lop=x&gorb=x&efr=x&ag=x&zar=x&ab=x&sin=x&lv=x&pe=x&az=x [«Проверка слова»]).

Ответ справочной службы русского языка

Источник

Морфологический разбор слова «одна треть»