Плеяда кулинаров речевая ошибка

1. Соответствие слова и антонима:

1) истина а) убыток

2) мажор б ) минор

3) восторг в) ужас

4) спокойствие г) сочувствие

2. Паронимами являются слова:

1. гористый

2. горний

3.горновой

4. горный

5. нагорный

3. Тавтологичными являются словосочетания:

1. период времени

2. запрецедентное вето

3. беспрецедентное вето

4. авторитетный лидер

5.с ильнейшие мытарства

6. двусторонний диалог

7. компетентный руководитель

8. неприятный инцидент

4. Укажите слово, которому подойдет определение краткое заключительное изложение сути написанного или сказанного:

1.тезис

2.либретто

3.резюме

4.конспект

5. Укажите неверное определение значение слова:

1) цензура-контроль над печатью и СМИ

2) автобиография- описание чьей-либо жизни

3) стимул- заинтересованность в совершении чего-либо

4) дипломант- тот, кто удостоен диплома

5) адресант- лицо, отправляющее письмо

6) импорт- вывоз товара из страны для продажи

7) комфорт- бытовые удобства

8) триумф- успех, победа, торжество

6.Отметьте примеры, в которых допущены речевые ошибки вызванные неправильным выбором слова:

а) кавалькада машин

б) плеяда кулинаров

в) ассортимент поэзии г) форум учителей

7.Определите значение слова дорога в «Губернских очерках» Салтыкова-Щедрина:

И вот опять передо мною дорога – дорога с её березовыми аллеями, с её раскинутыми по сторонам равнинами, бог весть куда тянущимися.

…А я так устал уж, так разбит жизнью, как разбита почтовая лошадь ежечасною ездою по каменистой твёрдой дороге!

1.Узкая полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения

2. Место, по которому надо пройти или проехать, путь следования

3. Путешествие, пребывание в пути

4.Средства достижения какой-нибудь цели, жи

1. Закончите определение.

Многозначные слова – это…

 Ответьте на вопрос.

Выпишите  слово, которое  не является многозначным?

1)гнездо;2)лапа;3)хвост;4)термометр

2. Выпишите  слово, которому подойдёт определение краткое заключительное изложение сути написанного или сказанного

1) тезис;2)либретто;3) резюме;4)конспект

3. Выпишите слово, у которого   неверно определено лексическое   значение

1)цензура – контроль над печатью и СМИ;

2)автобиография – описание чьей-либо жизни;

3)стимул-заинтересованность в совершении чего-либо;

 4)дипломант – тот, кто удостоен диплома

4. Выпишите словосочетание с речевой ошибкой:

1)кавалькада машин;2) плеяда кулинаров;3)ассортимент поэзии; 4)форум учителей

5.Выпишите синонимичные пары:

1)бытие-существование; 2) анархия-свободолюбие;

3)правдивый – истинный 4)чопорный-церемонный;5)равнодушие-лицемерие

6.Выпишите  пары антонимов:

1)оптимист-труженик;2)ложный-истинный;3)гордый-смиренный;

4)экспорт-импорт; 5)рутина-истина

7.Выпишите профессионализмы:

1)строймонтаж; 2)отстрел; 3)одёжка; 4)рожок; 5)зачистка

8.Выпишите историзмы:

1)движитель;2)комсомол;3)ликбез;4)урядник;5)град

9.Запишите значение фразеологизмов:

1)повесить нос-….

2)кожа да кости-….

3)сложить  голову-…

10.Письменно ответьте на вопросы:

Что такое фразеологизмы?

Перечислите источники возникновения фразеологических оборотов.

1. Закончите определение.

Однозначные слова-это…

Ответьте на вопрос.

Выпишите слово, которое  не является многозначным?

1)полотёр;2)лингвистика;3)мир;4)история

2. Выпишите  слово, которому подойдёт определение любитель  и знаток книг, собиратель редких изданий

1)мизантроп;2) библиотекарь: 3)библиофил;4)меценат

3. Выпишите слово, у которого   неверно определено лексическое   значение

1) адресант-лицо, отправляющее письмо;

2)импорт-вывоз товара из страны для продажи;

3) комфорт — бытовые удобства;

Триумф-успех, победа, торжество

4. Выпишите словосочетание с речевой ошибкой:

1)знаковое событие;2)качественное питание;3)автор гола;4)вереница солдат

5.Выпишите синонимичные пары:

1)праздность-безделье;2)автономия-безвластие; 3) дилетантизм-любопытство; 4)фарисейство-ханжество; 5)тщеславие-честолюбие

6.Выпишите  пары антонимов

1)легальный-бездарный;2)богатство-бедность;3)консерватор-новатор;4)прогресс-отрицание;5)невежественность-идейность

7.Выпишите диалектизмы:

1)обутка;2)скипятить;3)жрать;4)рушник;5)кочет

8. Выпишите архаизмы:

1)баталия;2) град;3) десница; 4)звонница;5) брашна

9.Запишите значение фразеологизмов:

1)валять дурака-…

2)на  всех парах-…

3)кровь с молоком-…

10.Письменно ответьте на вопросы:

Что такое диалектизмы? С какой целью они могут использоваться в художественных произведениях?

Контрольная работа по русскому языку.10 класс.Лексика и фразеология.
методическая разработка по русскому языку (10 класс) на тему

В контрольной работе представлены задания по лексике и фразеологии с выбором и формулировкой ответов в 2-х вариантах. Данная контрольная работа рекомендуется учащимся 10-х классов после изучения тем»Лексика.Фразеология».

Скачать:

Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

1. вариант

1. Закончите определение.

Многозначные слова – это…

Ответьте на вопрос.

Выпишите слово, которое не является многозначным?

2. Выпишите слово, которому подойдёт определение краткое заключительное изложение сути написанного или сказанного

1) тезис;2)либретто;3) резюме;4)конспект

3. Выпишите слово, у которого неверно определено лексическое значение

1)цензура – контроль над печатью и СМИ;

2)автобиография – описание чьей-либо жизни;

3)стимул-заинтересованность в совершении чего-либо;

4)дипломант – тот, кто удостоен диплома

4. Выпишите словосочетание с речевой ошибкой:

1)кавалькада машин;2) плеяда кулинаров;3)ассортимент поэзии; 4)форум учителей

5.Выпишите синонимичные пары:

1)бытие-существование; 2) анархия-свободолюбие;

3)правдивый – истинный 4)чопорный-церемонный;5)равнодушие-лицемерие

6.Выпишите пары антонимов:

1)строймонтаж; 2)отстрел; 3)одёжка; 4)рожок; 5)зачистка

9.Запишите значение фразеологизмов:

10.Письменно ответьте на вопросы:

Что такое фразеологизмы?

Перечислите источники возникновения фразеологических оборотов.

Ответьте на вопрос.

Выпишите слово, которое не является многозначным?

2. Выпишите слово, которому подойдёт определение любитель и знаток книг, собиратель редких изданий

1)мизантроп;2) библиотекарь: 3)библиофил;4)меценат

3. Выпишите слово, у которого неверно определено лексическое значение

1) адресант-лицо, отправляющее письмо;

2)импорт-вывоз товара из страны для продажи;

3) комфорт — бытовые удобства;

Триумф-успех, победа, торжество

4. Выпишите словосочетание с речевой ошибкой:

1)знаковое событие;2)качественное питание;3)автор гола;4)вереница солдат

5.Выпишите синонимичные пары:

1)праздность-безделье;2)автономия-безвластие; 3) дилетантизм-любопытство; 4)фарисейство-ханжество; 5)тщеславие-честолюбие

6.Выпишите пары антонимов

8. Выпишите архаизмы:

1)баталия;2) град;3) десница; 4)звонница;5) брашна

9.Запишите значение фразеологизмов:

3)кровь с молоком-…

10.Письменно ответьте на вопросы:

Что такое диалектизмы? С какой целью они могут использоваться в художественных произведениях?

Лексическое значение какого слова определено неверно?

Русский язык | 5 — 9 классы

Лексическое значение какого слова определено неверно?

А) Флора – растительный мир.

Б) Изморозь – очень мелкий дождь.

В) Вагонетка – небольшой открытый вагон для перевозки грузов.

Г) Варежка – мягкая зимняя рукавица.

Этовид атмосферных осадков, представляет собой кристаллические или зернистые отложения льда на тонких и длинных предметах (ветвях деревьев, проводах) при влажной морозной погоде.

На поверхности предметов, крышах зданий и автомобилейизморозьотлагается очень слабо (в отличие отинея).

Лексическое значение слова флора?

Лексическое значение слова флора.

Каково лексическое значение слова мягкий?

Каково лексическое значение слова мягкий?

Что обозначают слова позёмка, изморозь, пурга?

Что обозначают слова позёмка, изморозь, пурга?

(Лексическое значение слов).

Укажите слово с неверно лексическим значением изморозь очень мелкий моросящий дождь хороший свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега яства еда кушанье невежда грубый невоспитанный человек?

Укажите слово с неверно лексическим значением изморозь очень мелкий моросящий дождь хороший свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега яства еда кушанье невежда грубый невоспитанный человек.

10 словосочетаний со словом мягкий и разным лексическим значением?

10 словосочетаний со словом мягкий и разным лексическим значением.

Укажите неверное утверждение :А) Слова имеют лексическое значение ; Б) Лексические значения слов изучает лексикология ;В) Лексическое значение слова можно узнать в «Орфографическом словаре» ;Г) Все сл?

Укажите неверное утверждение :

А) Слова имеют лексическое значение ; Б) Лексические значения слов изучает лексикология ;

В) Лексическое значение слова можно узнать в «Орфографическом словаре» ;

Г) Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику ;

Отгадайте слова по их лексическому значению : небольшая костистая рыба, щётка для мытья посуды ; дроблёное зерно, снег в виде мелких зёрен?

Отгадайте слова по их лексическому значению : небольшая костистая рыба, щётка для мытья посуды ; дроблёное зерно, снег в виде мелких зёрен.

Подобрать проверочные слова выяснить лексическое значение слов вперемешку изморозь?

Подобрать проверочные слова выяснить лексическое значение слов вперемешку изморозь.

Приведи свои примеры ?

Приведи свои примеры .

Флора — растительный мир.

Фикус, фиалка, флокс , фасоль, ?

Фауна — животный мир.

Филин , фазан, жираф, муфлон, ?

Приведи свои примеры ?

Приведи свои примеры .

Флора — растительный мир.

Фикус, фиалка, флокс , фасоль, ?

Фауна — животный мир.

Филин , фазан, жираф, муфлон, ?

В каком варианте ответа неверно указано лексическое значение фразеологизма?

В каком варианте ответа неверно указано лексическое значение фразеологизма.

Вы открыли страницу вопроса Лексическое значение какого слова определено неверно?. Он относится к категории Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

(3) Начальная форма : КРУГОЗОР Часть речи : существительное Грамматика : единственное число, мужской род, неодушевленное, родительный падеж Начальная форма : НЕСЕТА Часть речи : существительное Грамматика : женский род, множественное число, неодушевл..

1)девочка заблудилась в лесу, она пришла к домику, там жили три медведя, медведей дома не было, они ушли гулять по лесу. 2)орфограммы дев — о — чк — а, в — л — е — су, — о — на, пр — и — шла, дом — и — ку, ж — и — ли, м — е — дведя, п — а — . 3)осн..

ГО — род По — гО — да Дожд — лИвый Мо — рОз Ель — ник Ря — бИ — на орех ЧАй — ник.

В доме у магазина есть 66 ая квартира. У дома на против в магазине продают шоколад. У моей мамы работа находится рядом с заводом. Мой домашний питомец лежит у кресла.

Это и однокоренное и проверочное так как пастух (где находится? ) на пастбище.

Пастух — пастбище У слова ПАСТУХ проверочное слово ПАСТБИЩЕ, а также ПАСТБИЩЕ это однокоренное слово.

Правильно у неё наверное.

[ м о с к ] [ д в о й э ] [ т а в а р’ и щ э й’ ] [ а к а з ы в а й’ а ].

Голубой месяц, голубое небо, снега голубые, синие молнии, голубая даль, голубые льды, голубые перелески, голубые канавы, голубые лужи, голубые сосульки, синяя полоска, мир голубой. Это легко.

Голубой месяц, месяц март, голубое небо, голубые снега, на снегах тени, синие молнии, голубая даль, голубые льды, голубые следы, следы на снегу, голубые перелески, голубые канавы, первые лужи, голубые лужи, голубые сосульки, последние сосульки, полос..

Контрольная работа Наречие 7 кл

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

1. У какого слова неправильно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) пришел вОвремя 3) всецЕло

2) зАсветло 4) досУха

2. У какого слова неверно образована грамматическая форма?

1) разожжет 3) стать более гибче

2) не менее трехсот 4) по обеим улицам

3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) выбегающий 3) рассмотрели

2) сначала 4) поселок

4. От какого слова образовано наречие беззаботно?

1) забота 3) заботиться

2) беззаботный 4) заботливый

5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1) по-моему 3) располнел

2) открытие 4) подростковый

6. В каком ряду все слова – наречия?

1) прочитав, стремглав 3) полчаса, иногда

2) поневоле, особождены 4) поблизости, позавчера

7. У какого наречия неверно определили разряд?

1) бежали быстро – наречие образа действия

2) ударился сослепу — наречие причины

3) живут давно – наречие времени

4) отправился домой — наречие цели

8. В каком выражении наречие обозначает признак другого признака?

1) ярко сиять 3) встречать нередко

2) грудь колосом 4) совсем новый

9. В каком словосочетании НЕ пишется раздельно?

1) (не)громко произнести 3) (не)большой по численности

2) (не)оправданный риск 4) (не)снижая скорости

10. В каких словах пишется –НН- ?

А) держаться мужестве(н, нн)о

Б) рассея(н, нн)ы по округе

В) исправле(н, нн)ые ошибки

Г) постоя(н, нн)о трудиться

1) А, В, Д 3) А, Б, Д

11. В каком ряду во всех словах обозначенная орфограмма пишется одинаково?

1) жить (по)новому, взвыл (по)волчьи

2) закрыть наглух…, раскалиться добел….

3) н…где встать, н…как не отреагировать

4) открыть настеж…., остров сокровищ…

12. У какого наречия неверно определено лексическое значение?

1) починить наспех – торопливо, поспешно

2) обсудить втихомолку – тайком

3) пошутить невпопад – не к месту, не так, как было нужно

4) прислать накануне – давным-давно

13. В каком ряду слова НЕ являются синонимами?

1) ярко, ослепительно 3) теперь, нынче

2) эффектно, неумело 4) точно, аккуратно

14. У какого слова в данном предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль?

Озимая рожь боится суровых холодов и хорошо чувствует себя под снегом.

1) рожь – подлежащее

2) под снегом – обстоятельство

3) холодов – дополнение

4) хорошо – определение

Прочитайте текст и выполните задание к нему.

(1)Костер на лоне природы — это чудо из чудес. (2)Нужно ведь сварить еду, обсушиться и обогреться. (3) Кто-кто, а лесник Федотыч это пон..1..мал хорошо. (4)Была пора, он вместе с туристами радовался каждому костру, а потом….

(5) Кто их знает, этих туристов! (6) Все – старые и малые, рабочие и инж..2..неры, студенты и профессора – одеты (по)..3..спортивному, с рюкзаками за плечами. (7)На первых порах знакомства с этим подвижным народом Федотыч ко всем относился с одинаковой вежл..4..востью и учтивостью. (8)Человек, сызмальства лесной, понимающий толк в природной красе, он радовался всем, кто по велению души отдавал досуг знакомству с глухими местами.

(9)Сначал..5 старик был счастлив, когда первые туристы заноч..6..вали на Лосином острове. (10)Пускай под вызвездившимся небом, под кроткий говор волн отведут, как говорит..7..ся, свои души, оставшись (на)8едине с березками и соснами.

(11)Да, тогда он был счастлив. (12) ___теперь, после того как на кострах туристы спалили на острове все, что можно было спалить, старик уже (не)..9..радуется.

(13)Сперва гости оправдывались так:

(14) – Мы ведь срубили самые низкорослые.

(15)Не стало низкорослых деревьев:

(16) – Самые кривые.

(18) – Самые тонкие.

(19)А когда и таких не стало, опр..10..вданием служило то, что, дескать, « выбирали деревья менее ценных пород». (20)И так до полного изничтожения всей растительности.

(По П. Дробочкину)

15.Слова с цифрами выпишите в столбик

16. Укажите выражение, которое искажает содержание текста.

(1) Туристам трудно обойтись в походе без костра.

(2) В походе стираются все различия между людьми.

(3) Старик обрадовался наплыву туристов, потому что устал от одиночества.

(4) Туристы постепенно уничтожили всю растительность на острове.

17. В каком предложении содержится информация о том, для чего, по мнению Федотыча, люди хотят остаться наедине с природой? Напишите номер этого предложения.

18. Значение какого слова из текста определено НЕВЕРНО?

(1) досуг (предложение 8) – свободное от работы время

(2) сызмальства (предложение 8) – с ранних лет

(3) кроткий (предложение 10) — громкий

(4) вызвездившимся (предложение 10) – покрытыми звездами

19. Какое средство выразительности НЕВЕРНО проиллюстрировано примером из текста?

(1) антоним – молодые и старые

(2) эпитет – глухими местами

(3) слова разговорного стиля — спалили

(4) метафора – ночевали на Лосином острове

20. Кажите способ образования слова по- спортивному (предложение 6).

21. Из предложений 1 – 4 выпишите наречие времени.

22. Из предложения 8 выпишите определительное местоимение.

23. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 12?

2) ТЕМ НЕ МЕНЕЕ 4) В ТО ЖЕ ВРЕМЯ

24. Среди предложений 5-10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

25. Среди предложений 8 — 12 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

1. У какого слова неправильно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) исстАри 3) надОлго

2) зАсветло 4) навЕрх

2. У какого слова неверно образована грамматическая форма?

1) к полутора миллионам 3) трое прохожих

2) текет из трубы 4) благодаря ему

3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) размашистый 3) отданный

2) издавна 4) почитал

4. От какого слова образовано наречие испуганно?

1) испуг 3) испуганный

2) спугнуть 4) испугать

5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1) доверчивость 3) преподавательский

2) убежал 4) по — французски

6. В каком ряду все слова – наречия?

1) шутя, выбираясь 3) налегке, беззаботный

2) спозаранку, наяву 4) поворот, дорого

7. У какого наречия неверно определили разряд?

1) говорить весело – наречие образа действия

2) нечасто писал — наречие времени

3) шел впереди – наречие места

4) разбил назло — наречие цели

8. В каком выражении наречие обозначает признак предмета?

1) совершенно непонятный 3) днем потеплело

2) вполне приличный 4) кофе по-турецки

9. В каком словосочетании НЕ пишется раздельно?

1) (не)отвечая на вопрос 3) беспричинная (не)приязнь

2) (не)торопливо прогуливался 4) с (не)возмутимым видом

10. В каких словах пишется –НН- ?

А) исти(н, нн)о народный

Б) свяще(н, нн)ый долг

В) четко обозначе(н, нн)ы

Г) нечая(н, нн)о споткнуться

Д) некоше(н,нн)ая трава

2) А, Б, В, Д 4) А, Б, Г

11. В каком ряду во всех словах обозначенная орфограмма пишется одинаково?

1) говорит (по)пусту, (кое)где осталось

2) ударить наотмаш…., острый меч….

3) повернуть налев…, вытереть насух….

4) н…когда не видел, н…зачем идти

12. У какого наречия неверно определено лексическое значение?

1) готовиться исподтишка – скрытно

2) сжечь дотла – без остатка, до основания

3) искать впотьмах – в темноте

4) собрать в складчину – не полностью, частично

13. В каком ряду слова НЕ являются синонимами?

1) полностью, целиком 3) неуклюже, медленно

2) весьма, очень 4) уверенно, решительно

14. У какого слова в данном предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль?

Цвет резной листвы так ярок и густ, что кудрявое деревце и вправду кажется раскаленным докрасна.

1) ярок – сказуемое

2) докрасна – дополнение

3) резной – определение

Прочитайте текст и выполните задание к нему.

(1)Лет сорок назад на востоке Бразилии внезапно вспыхнула эпидемия малярии. (2)Болели сотни тысяч людей, хозяйство обширных владений было полностью парализовано. (3)Три года велась отчая..1..ая борьба с болезнью, потребовавшая огромных усилии. (4)Чем было вызвано такое бедствие?

(5)Ученые долго разб..2.рались в его причинах. (6)Результат их ис..3.ледований всех ошеломил. (7)Оказалось, что двенадцать тысяч…4 человек умерло потому, что …. через Атлантику перелетел самолет!

(8)Это был один из первых перелетов через океан. (9)О нем писали почти все газеты. (10)Француз…5..кий пилот выбрал кратчайший путь между материками: он вылетел из Дакара и приземлился у небольшого бразильского города Наталь. (11) _ н…6..кто из встречавших самолет не заметил, что в уголке кабины океан тайком перелетели бе…7...билетники – не…8..сколько африканских комаров.

(12)Ну и что же? (13)Ведь в Бразилии малярийных комаров и так сколько угодно, но больные малярией там редкость. (14)Бразильские комары отклад…9..вают яйца только в лесных водоемах и редко залетают в жилища людей. (15)Биология пр..10…шельцев из Африки оказалась иной: их личинки могли обитать во всякой прогретой солнцем луже, в любом пруду, а комары все время залетали в дома. (16)Так малярия и стала постоянной обитательницей бразильских хижин.

(17)Люди тесно связаны с жизнью других существ, поэтому нужно тщательно просчитать каждый шаг, чтобы не разрушать хрупкое равновесие природы.

(По В. Танасийчуку)

15.Слова с цифрами выпишите в столбик

16. Укажите выражение, которое искажает содержание текста.

(1) Эпидемия малярии парализовала хозяйственную жизнь на востоке Бразилии.

(2) Эпидемию малярии вызвали африканские комары.

(3) Бразильские комары откладывают яйца только в лесных водоемах.

(4) Прежде в Бразилии ничего не слышали о существовании малярийных комаров.

17. В каком предложении содержится информация, из которой можно понять, почему африканские комары стали возбудителями опасной болезни? Напишите номер этого предложения.

18. Значение какого слова из контекста определено НЕВЕРНО?

(1) эпидемия (предложение 1) – широкое распространение какой – либо инфекционной болезни

(2) ошеломил (предложение 6) – крайне удивил, озадачил

(3) биология (предложение 15) – наука о живых организмах

(4) тщательно (предложение 18) – старательно, с большой точностью

19. Какое средство выразительности НЕВЕРНО проиллюстрировано примером из текста?

(1) прилагательное в превосходной степени сравнения — кратчайший

(2) метафора – парализовано

(3) эпитет — лесной водоем

(4)фразеологизм – сколько угодно

20. Кажите способ образования слова внезапно (предложение 1).

21. Из предложений 10 – 11 выпишите наречие образа действия.

22. Из предложения 15 — 16 выпишите притяжательное местоимение.

23. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 11?

2) ТЕМ НЕ МЕНЕЕ 4) В ТО ЖЕ ВРЕМЯ

24. Среди предложений 7-11 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

25. Среди предложений 2 — 7 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 799 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 332 человека из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 322 человека из 67 регионов

1. У какого слова неправильно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) пришел вОвремя 3) всецЕло

2) зАсветло 4) досУха

2. У какого слова неверно образована грамматическая форма?

1) разожжет 3) стать более гибче

2) не менее трехсот 4) по обеим улицам

3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) выбегающий 3) рассмотрели

2) сначала 4) поселок

4. От какого слова образовано наречие беззаботно?

1) забота 3) заботиться

2) беззаботный 4) заботливый

5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1) по-моему 3) располнел

2) открытие 4) подростковый

6. В каком ряду все слова – наречия?

1) прочитав, стремглав 3) полчаса, иногда

2) поневоле, особождены 4) поблизости, позавчера

7. У какого наречия неверно определили разряд?

1) бежали быстро – наречие образа действия

2) ударился сослепу — наречие причины

3) живут давно – наречие времени

4) отправился домой — наречие цели

8. В каком выражении наречие обозначает признак другого признака?

1) ярко сиять 3) встречать нередко

2) грудь колосом 4) совсем новый

9. В каком словосочетании НЕ пишется раздельно?

1) (не)громко произнести 3) (не)большой по численности

2) (не)оправданный риск 4) (не)снижая скорости

10. В каких словах пишется –НН- ?

А) держаться мужестве(н, нн)о

Б) рассея(н, нн)ы по округе

В) исправле(н, нн)ые ошибки

Г) постоя(н, нн)о трудиться

1) А, В, Д 3) А, Б, Д

11. В каком ряду во всех словах обозначенная орфограмма пишется одинаково?

1) жить (по)новому, взвыл (по)волчьи

2) закрыть наглух…, раскалиться добел….

3) н…где встать, н…как не отреагировать

4) открыть настеж…., остров сокровищ…

12. У какого наречия неверно определено лексическое значение?

1) починить наспех – торопливо, поспешно

2) обсудить втихомолку – тайком

3) пошутить невпопад – не к месту, не так, как было нужно

4) прислать накануне – давным-давно

13. В каком ряду слова НЕ являются синонимами?

1) ярко, ослепительно 3) теперь, нынче

2) эффектно, неумело 4) точно, аккуратно

14. У какого слова в данном предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль?

Озимая рожь боится суровых холодов и хорошо чувствует себя под снегом.

1) рожь – подлежащее

2) под снегом – обстоятельство

3) холодов – дополнение

4) хорошо – определение

Прочитайте текст и выполните задание к нему.

(1)Костер на лоне природы — это чудо из чудес. (2)Нужно ведь сварить еду, обсушиться и обогреться. (3) Кто-кто, а лесник Федотыч это пон..1..мал хорошо. (4)Была пора, он вместе с туристами радовался каждому костру, а потом….

(5) Кто их знает, этих туристов! (6) Все – старые и малые, рабочие и инж..2..неры, студенты и профессора – одеты (по)..3..спортивному, с рюкзаками за плечами. (7)На первых порах знакомства с этим подвижным народом Федотыч ко всем относился с одинаковой вежл..4..востью и учтивостью. (8)Человек, сызмальства лесной, понимающий толк в природной красе, он радовался всем, кто по велению души отдавал досуг знакомству с глухими местами.

(9)Сначал..5 старик был счастлив, когда первые туристы заноч..6..вали на Лосином острове. (10)Пускай под вызвездившимся небом, под кроткий говор волн отведут, как говорит..7..ся, свои души, оставшись (на)8едине с березками и соснами.

(11)Да, тогда он был счастлив. (12) ___теперь, после того как на кострах туристы спалили на острове все, что можно было спалить, старик уже (не)..9..радуется.

(13)Сперва гости оправдывались так:

(14) – Мы ведь срубили самые низкорослые.

(15)Не стало низкорослых деревьев:

(16) – Самые кривые.

(18) – Самые тонкие.

(19)А когда и таких не стало, опр..10..вданием служило то, что, дескать, « выбирали деревья менее ценных пород». (20)И так до полного изничтожения всей растительности.

(По П. Дробочкину)

15.Слова с цифрами выпишите в столбик

16. Укажите выражение, которое искажает содержание текста.

(1) Туристам трудно обойтись в походе без костра.

(2) В походе стираются все различия между людьми.

(3) Старик обрадовался наплыву туристов, потому что устал от одиночества.

(4) Туристы постепенно уничтожили всю растительность на острове.

17. В каком предложении содержится информация о том, для чего, по мнению Федотыча, люди хотят остаться наедине с природой? Напишите номер этого предложения.

18. Значение какого слова из текста определено НЕВЕРНО?

(1) досуг (предложение 8) – свободное от работы время

(2) сызмальства (предложение 8) – с ранних лет

(3) кроткий (предложение 10) — громкий

(4) вызвездившимся (предложение 10) – покрытыми звездами

19. Какое средство выразительности НЕВЕРНО проиллюстрировано примером из текста?

(1) антоним – молодые и старые

(2) эпитет – глухими местами

(3) слова разговорного стиля — спалили

(4) метафора – ночевали на Лосином острове

20. Кажите способ образования слова по- спортивному (предложение 6).

21. Из предложений 1 – 4 выпишите наречие времени.

22. Из предложения 8 выпишите определительное местоимение.

23. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 12?

2) ТЕМ НЕ МЕНЕЕ 4) В ТО ЖЕ ВРЕМЯ

24. Среди предложений 5-10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

25. Среди предложений 8 — 12 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

1. У какого слова неправильно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) исстАри 3) надОлго

2) зАсветло 4) навЕрх

2. У какого слова неверно образована грамматическая форма?

1) к полутора миллионам 3) трое прохожих

2) текет из трубы 4) благодаря ему

3. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) размашистый 3) отданный

2) издавна 4) почитал

4. От какого слова образовано наречие испуганно?

1) испуг 3) испуганный

2) спугнуть 4) испугать

5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

1) доверчивость 3) преподавательский

2) убежал 4) по — французски

6. В каком ряду все слова – наречия?

1) шутя, выбираясь 3) налегке, беззаботный

2) спозаранку, наяву 4) поворот, дорого

7. У какого наречия неверно определили разряд?

1) говорить весело – наречие образа действия

2) нечасто писал — наречие времени

3) шел впереди – наречие места

4) разбил назло — наречие цели

8. В каком выражении наречие обозначает признак предмета?

1) совершенно непонятный 3) днем потеплело

2) вполне приличный 4) кофе по-турецки

9. В каком словосочетании НЕ пишется раздельно?

1) (не)отвечая на вопрос 3) беспричинная (не)приязнь

2) (не)торопливо прогуливался 4) с (не)возмутимым видом

10. В каких словах пишется –НН- ?

А) исти(н, нн)о народный

Б) свяще(н, нн)ый долг

В) четко обозначе(н, нн)ы

Г) нечая(н, нн)о споткнуться

Д) некоше(н,нн)ая трава

2) А, Б, В, Д 4) А, Б, Г

11. В каком ряду во всех словах обозначенная орфограмма пишется одинаково?

1) говорит (по)пусту, (кое)где осталось

2) ударить наотмаш…., острый меч….

3) повернуть налев…, вытереть насух….

4) н…когда не видел, н…зачем идти

12. У какого наречия неверно определено лексическое значение?

1) готовиться исподтишка – скрытно

2) сжечь дотла – без остатка, до основания

3) искать впотьмах – в темноте

4) собрать в складчину – не полностью, частично

13. В каком ряду слова НЕ являются синонимами?

1) полностью, целиком 3) неуклюже, медленно

2) весьма, очень 4) уверенно, решительно

14. У какого слова в данном предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль?

Цвет резной листвы так ярок и густ, что кудрявое деревце и вправду кажется раскаленным докрасна.

1) ярок – сказуемое

2) докрасна – дополнение

3) резной – определение

Прочитайте текст и выполните задание к нему.

(1)Лет сорок назад на востоке Бразилии внезапно вспыхнула эпидемия малярии. (2)Болели сотни тысяч людей, хозяйство обширных владений было полностью парализовано. (3)Три года велась отчая..1..ая борьба с болезнью, потребовавшая огромных усилии. (4)Чем было вызвано такое бедствие?

(5)Ученые долго разб..2.рались в его причинах. (6)Результат их ис..3.ледований всех ошеломил. (7)Оказалось, что двенадцать тысяч…4 человек умерло потому, что …. через Атлантику перелетел самолет!

(8)Это был один из первых перелетов через океан. (9)О нем писали почти все газеты. (10)Француз…5..кий пилот выбрал кратчайший путь между материками: он вылетел из Дакара и приземлился у небольшого бразильского города Наталь. (11) _ н…6..кто из встречавших самолет не заметил, что в уголке кабины океан тайком перелетели бе…7. билетники – не…8..сколько африканских комаров.

(12)Ну и что же? (13)Ведь в Бразилии малярийных комаров и так сколько угодно, но больные малярией там редкость. (14)Бразильские комары отклад…9..вают яйца только в лесных водоемах и редко залетают в жилища людей. (15)Биология пр..10…шельцев из Африки оказалась иной: их личинки могли обитать во всякой прогретой солнцем луже, в любом пруду, а комары все время залетали в дома. (16)Так малярия и стала постоянной обитательницей бразильских хижин.

(17)Люди тесно связаны с жизнью других существ, поэтому нужно тщательно просчитать каждый шаг, чтобы не разрушать хрупкое равновесие природы.

(По В. Танасийчуку)

15.Слова с цифрами выпишите в столбик

16. Укажите выражение, которое искажает содержание текста.

(1) Эпидемия малярии парализовала хозяйственную жизнь на востоке Бразилии.

(2) Эпидемию малярии вызвали африканские комары.

(3) Бразильские комары откладывают яйца только в лесных водоемах.

(4) Прежде в Бразилии ничего не слышали о существовании малярийных комаров.

17. В каком предложении содержится информация, из которой можно понять, почему африканские комары стали возбудителями опасной болезни? Напишите номер этого предложения.

18. Значение какого слова из контекста определено НЕВЕРНО?

(1) эпидемия (предложение 1) – широкое распространение какой – либо инфекционной болезни

(2) ошеломил (предложение 6) – крайне удивил, озадачил

(3) биология (предложение 15) – наука о живых организмах

(4) тщательно (предложение 18) – старательно, с большой точностью

19. Какое средство выразительности НЕВЕРНО проиллюстрировано примером из текста?

(1) прилагательное в превосходной степени сравнения — кратчайший

(2) метафора – парализовано

(3) эпитет — лесной водоем

(4)фразеологизм – сколько угодно

20. Кажите способ образования слова внезапно (предложение 1).

21. Из предложений 10 – 11 выпишите наречие образа действия.

22. Из предложения 15 — 16 выпишите притяжательное местоимение.

23. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 11?

2) ТЕМ НЕ МЕНЕЕ 4) В ТО ЖЕ ВРЕМЯ

24. Среди предложений 7-11 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

25. Среди предложений 2 — 7 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

Виды речевых ошибок

Блок информации

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штам­пы,  неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов;  экспрессивных средств,  неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

Тренировочные упражнения

Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.

1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию.

2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма.

3. Вокруг была кромешная темнота.

4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.

5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.

6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.

7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура.

8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности.

10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.

Задание 2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.                                                                

СЛОВАРЬ

БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.  

ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.

СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.

КОТТОНОВЫЙ – хлопчатобумажный.

ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное  жительство.

Задание 3. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.

1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.

2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.

3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.

4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.

5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.

6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.

Задание 4. Выберите из слов в скобках необходимые  (с учетом лексической сочетаемости слов)

 1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть  (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых  ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

Задание 5. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.

1.Они работали как самые отъявленные специалисты.

2.Наши воины совершили много геройских подвигов.

3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.

4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.

5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.

6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.

7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.

8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.

9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.

10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.

Задание 6. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

Задание 7. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.

1. Он учился в музыкальной консерватории.

2. Состоялся обмен имеющимся опытом.

3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее.

4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры.

5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.

6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго.

7. Пожар способствует ожогам.

8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.

9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.

10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.

Задание 8. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1. Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.

2. От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

3. Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

4. Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

5. Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

6.Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

Задание 9. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.

1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.

3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»

5.Вся публика была уже в триумфе.

6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.

7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.

8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.

9.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.

10.Моей подруге вырезали аппендицит.

Задание 10. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1. Писатель писал роман в послевоенные годы.      

2. Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3.Герои-подпольщики вели себя героически.

4.Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6. Активисты активно участвуют в работе.

Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ

Задание 11. Найдите избыточные словосочетания.

Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.

Задание 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.

1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный — «только один»).

2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).

3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).

4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).

5. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).

6. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).

7. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).

8. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).

Задание 13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

1. В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.

2. На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.

3. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

4. Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высоко­мерной спесью.

5. Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.

6. На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.

7. Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.

8. После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.

9. Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.

10. Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.

Задание 14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.

1. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.

3. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.

4. В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.

5. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.

6. При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.

7. Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.

8. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

9. Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.

10. Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.

Тестовые задания

Вариант 1

1.Паронимами не являются слова

а) идеалистический – идеалистичный

б) умственный – интеллектуальный

в) романтический – романтичный

г) криминальный – криминогенный

2. Правильно построены словосочетания

а) продвигать кого-либо по должности

б) повышать в должности

в) ввести деятельность

г) убедиться о достоинствах работы

3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова

а) нестерпимый

б) удачливый

в) терпеливый

г) терпимый

4. Правильно построено словосочетание

а) свободная вакансия

б) монументальный памятник

в) хронометраж времени

г) обыкновенное чудо

5. Правильно построено предложение

а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.

в) Они сыграли главную роль в этой истории.

г) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.

6. Правильно построены предложения

а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.

б) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.

в) Мы получили неожиданные результаты.

г) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.

7. Правильно построены предложения

а) Определить рейтинг политика непросто.

б) Я против крайностей и скоропостижных выводов.

в) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.

г) Оплатите, пожалуйста, за проезд.

8. Правильными являются сочетания слов

а) самоотверженный проступок

б) главный приоритет

в) презентовать ценный подарок

г) тактический ход

9. Правильными являются сочетания слов

а) дельный взор

б) деловой вид

в) националистический бюджет

г) сатиричное произведение

10. Сочетаются с одушевленными существительными слова

а) шумовой

б) экономичный

в) шумный

г) громкий

Вариант 2

1. Лишним в синонимическом ряду является слово

а) неуч

б) невежа

в) профан

г) невежда

2. Синоним к слову плеоназм

а) избыточность

б) тавтология

в) образность

г) красочность

3. Правильно построены словосочетания

а) прыгать с парашюта

б) предпринять меры

в) заслужил известность

г) приобрел известность

4. Сочетаются с одушевленными существительными слова

а) маломощный

б) экономичный

в) экономный

г) задушевный

5. Правильно построено словосочетания

а) выдающийся виртуоз

б) высокий рейтинг

в) одеть пальто

г) заразная инфекция

6. Правильно построено предложение

а) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.

б) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.

в) Это не играет никакого значения.

г) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.

7. Правильно построены предложения

а) Нам не удалось предвосхитить эти события.

б) Результаты выборов будут подведены после решения суда.

в) Задачи, поставленные нами, достигнуты.

г) Командированные шумели в кабинете администратора

8. Правильными являются сочетания слов

а) главная суть

б) очевидный факт

в) памятный сувенир

г) тактическое обращение

9. Правильно построены словосочетания

а) гостиничный номер

б) лесистая река

в) предварительный аванс

г) практический цвет

10. Правильно построены словосочетания

а) скоропостижное решение

б) уменьшение стоимости

в) прыгать с парашюта

г) подорожание цен

Автор публикации:

Дата публикации: 13.11.2016

Краткое описание:

Контрольная
работа

Вариант
1

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #