Нерешенные проблемы надо решать лексическая ошибка

Упражнение двадцать шесть

1. Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.
1. Вступил в строй завод термопластоавтоматов.
Заработал завод термопластоавтоматов.

2. Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.
2. Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.
Монумент — величие, величина памятника.

3.Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности.
3. Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.
Важное место занимают занятия, в жизни студентов в кружках художественной самодеятельности.
Много, много места в жизни занимает наш кружок!
Занимательно студентам.
Занимателен студентам
на художественном смотре
конкурс «Лучший пирожок!»

4. Общежитие — дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей общежития.
4. Общежитие для многих студентов становится домом на целых пять лет! Какой будет жизнь в этом доме — зависит от них самих.
Общежитие — для студентов, общежитие не совсем дом, здание общежития.
Так какой будет жизнь в этом доме.

5. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.
5. Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.
Из архивной работы «Хлеб по цене лучшего пирожка».

6.В ряде регионов страны в конце XVIIIв. — к ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина — начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.
6. В конце 18 века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.
Упрощение, укрощение.

7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.
7. Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).
Все проблемы надо решать комплексно. Комплекс нерешенных проблем надо решать параллельно и одноврЕменно.

Другие статьи в литературном дневнике:

• 29.09.2010. Упражнение двадцать шесть
• 28.09.2010. Речевая избыточность
• 27.09.2010. Упражнение двадцать три
• 25.09.2010. Словосочетание
• 23.09.2010. Речевая недостаточность
• 19.09.2010. И ужасное легкое тепло пмн
• 13.09.2010. Враг
• 12.09.2010. Лексическая сочетаемость
• 10.09.2010. Речевые ошибки
• 09.09.2010. Смысловая точность речи
• 06.09.2010. Нажав перечивать
• 01.09.2010. Альтернатива

Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Проза.ру – порядка 100 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более полумиллиона страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2021 Портал работает под эгидой Российского союза писателей 18+

4. Лексические речевые ошибки

Главная > Документ

Тема 4. Лексические речевые ошибки.

4.1. Лексическая сочетаемость.

Значение слова важно при сочетаемости слов, ведь в речи мы употребляем слово не изолированно, а вместе с другими словами.

Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом: длинный путь (но не длительный путь ). Если не учитывать в сочетании слов их лексического значения, мы можем получить просто абсурдные высказывания. Нельзя сказать «жёлтый арбуз», он может быть только красным или зелёным; нельзя сказать «круглый час», но говорят «круглый год» и т.д.

4.2. Лексическая избыточность (плеоназм и тавтология).

Лексическая избыточность – это общее название двух стилистических явлений: плеоназма и тавтологии, обозначающих ненужную, неуместную многословность.

Лексическая избыточность используется как стилистический приём усиления: видеть своими глазами, слышать своими ушами, сделать своими собственными руками.

4.2.1. Плеоназм – это речевая избыточность, возникающая из-за построения лексического значения одного слова другим, целым или какой-либо его частью: внутренний интерьер (слово «интерьер» уже имеет значение «внутренний»); простаивать без дела (слов «простаивать» имеет благодаря приставке про- значение «без дела»); вернуться назад (слово «вернуться» уже имеет значение обратного направления); упасть вниз (упасть вверх просто невозможно); жестикулировать руками (ничем другим жестикулировать нельзя).

Различают два вида плеоназмов. Один вид не является стилистической ошибкой и широко представлен в языке: спуститься с горы (дублирование предлога и приставки), никогда не читал (дублирование отрицания частицей и наречием). Второй вид плеоназма – стилистическая ошибка, при которой излишние слова объединяются в словосочетание или предложение: В прошедшие дни прошли дожди.

4.2.2. Тавтология – это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуемого в предложении повторяются однокоренные слова: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Тавтология может и не быть ошибкой, если является стилистическим приёмом. Это намеренная тавтология: Писатель пописывает, читатель почитывает.

Ненамеренная тавтология является стилистической ошибкой. Например, в предложении Нерешённые проблемы надо решать – ненамеренная тавтология, повторяются однокоренные слова. Чтобы исправить эту стилистическую ошибку, нужно заменить одно из этих слов: Существующие проблемы надо решать.

4.3. Лексическая недостаточность (неполнота высказывания) – это стилистическая ошибка, состоящая в пропуске слова в словосочетании: Меня до глубины (души) волнует этот вопрос.

Значение пропущенного слова берёт на себя остающееся слово: он служит (в армии), он хорошо знает языки (иностранные).

Но часто лексическая недостаточность приводит к неясности речи, а порой создаёт и комический эффект: День рождения начнётся в пять часов. Здесь пропущено слово «празднование», без этого слова высказывание приобретает совершенно другой смысл.

4.4. Ошибки в употреблении синонимов.

4.4.1. Синонимический повтор: одно явление, предмет, действие обозначаются несколькими синонимами. Синонимический повтор в этом случае используется как стилистический приём в литературе для более глубокого раскрытия образа: У него был тонкий, даже писклявый голос. Иногда при повторе синонимы так тесно смыкаются друг с другом, что пишутся через дефис: грусть-тоска его съедает.

4.4.2. Нарушение норм лексической сочетаемости: ручаться – гарантировать. Глагол ручаться сочетается с предлогами за, в; гл. гарантировать употребляется без предлога. Например: ручаться за успех, ручаться в верности; гарантировать успех, возврат кредита, гарантировать оплату.

Важно учитывать лексическое значение слов, а также различия в значениях и смысловых оттенках. Например: руководящий, инструктивный, директивный. Общее – значение: «исходящий от лица, которое осуществляет руководство, или содержащий те или иные указания, нормы». Различия проявляются в сочетаниях с другими словами: орган, документ, должность, лицо, доклад, решение, указание.

Руководящий – стоящий во главе руководства, направляющий, дающий указания; инструктивный – содержащий в себе руководящие указания; директивный – перен. зн.-е — категорический , не терпящий возражения, основное зн.-е – руководящие указания высшего органа органам подчинённым.

Правильно: руководящий орган, руководящая должность, руководящее лицо; инструктивный документ, инструктивный доклад; директивный документ, директивное решение, директивное указание.

4.5. Смысловой и стилистический отбор лексических средств.

Языковые единицы (слова и словосочетания) обладают не только лексическим значением, но и стилистической окраской, которая определяется сферой употребления и эмоционально-экспрессивными (книж: выражение чувств, переживаний, выразительность) качествами речи.

В речи существуют готовые, привычные для носителей языка обороты (речевые стереотипы, готовые обороты), которые легко воспроизводятся в определённых ситуациях, условиях и контекстах стандарта, являются конструктивными единицами речи и, несмотря на частое употребление, сохраняют свою семантику. Такие обороты называют клише (от фр.cliche «делать оттиски»). Клише существуют во всех стилях речи. В разговорной речи это готовые выражения для ситуаций, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Например, приветствия: здравствуйте, добрый день, привет, в транспорте: вы выходите? кто последний? и т.д.. Клише используются в официально-деловых документах ( встреча на высшем уровне ), в официально-деловом стиле: мы, нижеподписавшиеся; в научном стиле: наш собственный корреспондент. Знание и правильное употребление клише свидетельствует о хорошем владении речью.

4.5.2. В отличие от клише штампы представляют собой избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стёртой экспрессивностью. Штампами становятся слова, словосочетания и даже целые предложения, которые возникают как новые, стилистически выразительные речевые средства, но в результате слишком частого употребления утрачивают первоначальную образность. Пример: При голосовании поднялся лес рук. Слишком частое использование каких-то образных выражений приводит к тому, что эти выражения становятся избитыми и превращаются в штампы: красной нитью, типичный представитель и др. Речь, полную штампов, нельзя назвать выразительной, напротив, употребление штампов – это стилистический недочёт

4.5.2.1. Разновидностью штампов являются универсальные слова. Это слова, которые употребляются в самых общих и неопределенных значениях: вопрос, задача, поднять, обеспечить и т. д. Обычно универсальные слова сопровождаются трафаретными привесками: работа – повседневная, уровень – высокий, поддержка – горячая. Многочисленные публицистические штампы (труженики полей, город на Волге), литературоведческие (волнующий образ, гневный протест).

4.5.3. Канцеляризмы – это слова и выражения, употребляемые в официально-деловом стиле, где это вполне естественно, при подчёркнуто официальных отношениях, которые возникают, например, с клиентом, заказчиком, исполнителем, пассажиром и т. п. Канцеляризмы придают официальным текстам особую значимость. Их используют, в частности, при составлении договоров: Расторжение настоящего Договора в одностороннем порядке допускается по вступившему в силу решению суда в случаях, установленных законом, а также согласно настоящему Договору. Но когда они проникают в другие стили, это приводит к нарушению стилистических норм. Например: «Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зелёный массив». В данном предложении уместнее было бы употребить вместо «зелёный массив» какие-то другие слова: «лес», «зелень».

В других стилях речи канцеляризмы неуместны, тогда они являются штампами. Например: « Имеет место отсутствие запасных частей».

Штампом можно считать и элементы устной коммуникации, например, «Напоминаю Вам о регламенте» вместо «Пора заканчивать».

Парономазия – преднамеренное употребление паронимов.

Если смешение паронимов – грубая лексическая ошибка, то преднамеренное употребление двух слов – паронимов в одном предложении представляет собой стилистическую фигуру, называемую «парономазия» (от греч. возле, около + называю).

Парономазию называют бинарной фигурой стилистики, поскольку в ней принимают участие оба паронима. Эта фигура распространена широко, а сокращённо её можно назвать бинарной. Чацкий: «Служить бы рад, прислуживаться тошно» (Грибоедов «Горе от ума»).

Кстати, ударение в этом слове – в двух вариантах: паронома´зия и парономази´я.

Глагол надеть употребляется только в том случае, когда действие направлено на самого себя (я или он надел пальто, шляпу, очки, носки) и может быть продолжено предлогом на . Если действие направлено на другого, то предлог на просто обязателен (надел шапку на сына, надел ошейник на собаку).

Глагол одеть требует дополнения, обозначающего лицо, которое одевают. Можно одеть ребёнка, куклу и т.п. А вот одеть куртку и пойти гулять категорически нельзя.

Упражнение 6. Определите, какие ошибки нарушили точность
речи. Исправьте их.

1.Здание
будут украшать витражи из цветного литого стекла. 2.Все ветераны в районе знают, что здесь им всегда окажут
нужную заботу. 3.Комплекс
нерешенных проблем надо решать комплексно. 4.Цена пребывания в этой
больнице не финансируется государством. 5.Бывает и так, что в ответ на критику
вы получаете обратный
бумеранг. 6.Широкое испытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне
положительным результатам. 7.Вышеперечисленный металл не поступил на завод-заказчик. 8.Он
рассказал нам о своих
планах на будущее. 9.Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным
реализовывать скот по сложившимся
ценам. 10.Эти данные позволили автору основать следующие выводы и
предложения.

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Укажите речевые ошибки в следующих фрагментах текстов. Определите вид ошибки (тавтология, плеоназм, смешение паронимов, лексическая недостаточность, использование слов-паразитов). Исправьте предложения.
1. У нас в гостях долгожданные гости из Франции. 2. Незаконное расхищение государственного имущества карается законом. 3. Следует отметить следующие особенности рассматриваемого проекта. 4. Мой брат демобилизовался из армии. 5. Студенты нашей группы получили абоненты в бассейн. 6. Люди простодушно принимают желательное за действительное. 7. В толковых словарях даются различного рода стилистические пометки. 8. Всем студентам 3 курса необходимо сдать курсовые до 5-го июня (из текста объявления). 9. Так вот, значит, появляются, так сказать, люди, которые начинают как бы говорить всем в глаза так называемую правду. 10. В Афинах, в отличие от Спарты, была народная демократия. 11. Инженерские специальности сейчас опять становятся востребованными. 12. Преподаватель забыл поставить в ведомости свою роспись. 13. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Достоевского. 14. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно. 15. Беседа подошла к своему завершающему концу.​

Лексические нормы (нормы словоупотребления)

В речи мы употребляем
слово не изолированно, а вместе с другими
словами. Поэтому значение языковой
единицы важно при сочетаемости слов.

Лексическая
сочетаемость
– это способность слов сочетаться друг
с другом. Например, можно сказать «длинный
путь», но не «длительный путь». Если не
учитывать в сочетании слов их лексического
значения, можем получить просто абсурдные
высказывания. Нельзя сказать «круглый
час», но говорят «круглый год».

Контаминация
(лат.
contaminatio
– приведение в соприкосновение, смешение)
– образование нового слова или выражения
путём скрещивания, объединения частей
двух слов или выражений, связанных между
собой какими -либо ассоциациями.

Лексическая
избыточность
– это общее название двух стилистических
явлений: плеоназма и тавтологии,
обозначающих ненужную, неуместную
многословность.

Языковые средства
следует расходовать экономно. Если, по
мнению А.П. Чехова, «краткость – сестра
таланта», то многословие – враг ясности.

Нередко встречаются
сочетания слов, настолько близких по
выражаемому ими понятию, что некоторые
из данных языковых единиц становятся
совершенно лишними. Например, «впервые
знакомиться»
(знакомиться «во второй раз» уже нельзя;
оборот возник, вероятно, под влиянием
словосочетания впервые
встретиться),
«мы дорожим
каждой минутой времени»
(здесь «времени» — лишнее слово; допустимы
сочетания каждая минута рабочего или
учебного времени); «вернуться
в сентябре месяце»
(безусловно, ни к чему в этом обороте
слово «месяц», и без него понятно, о чём
идет речь); «написал
свою автобиографию»
(в слове «автобиография» уже заключено
понятие «своя») или «отступить
на два шага назад»
(назад – лишнее слово, так как вперёд
не отступают). Языковеды называют такое
явление плеоназмом
(излишество), причём это смысловая
избыточность.

Максим Горький в
советах начинающим писателям неоднократно
приводил примеры того, как можно одну
и ту же мысль выразить короче, экономнее.
Так, прочитав предложение «Не
суй своего носа, куда не следует»,
он на полях рукописи замечает: «А разве
можно совать чужой нос?» В словосочетаниях
«своя родная
семья», «молча, без слов», «слизывая
капельки с волос усов»
М. Горький отмечает удвоение понятия:
своя
– и есть «родная», молча
– и, значит,
«без слов»; усы
– это «волосы на верхней губе».

«Если писатель
пишет многословно, — это … значит, что
он сам плохо понимает то, о чём говорит»,
— утверждал М.Горький.

Лишние слова
свидетельствуют не только о стилистической
небрежности. Они указывают также на
нечёткость представления о предмете
высказывания.

Различают два вида
плеоназмов. Один вид не является
стилистической ошибкой и широко
представлен в языке: спуститься
с горы
(дублирование предлога и приставки),
никогда не
читал
(дублирование отрицания частицей и
наречием). Второй вид плеоназма –
стилистическая ошибка, при которой
излишние слова объединяются в
словосочетание или в предложение: В
прошедшие дни прошли дожди.

Тавтология
– это лексическая избыточность, при
которой в пределах словосочетания или
соединения подлежащего и сказуемого в
предложении повторяются однокоренные
слова: Нерешённые
проблемы необходимо решать.
Тавтология может и не быть ошибкой, если
является стилистическим приёмом. Это
намеренная тавтология: Писатель
пописывает, читатель почитывает.

Лексическая
недостаточность – стилистическая
ошибка, состоящая в пропуске слова в
словосочетании: Меня
до глубины
(души) волнует
этот вопрос.
Значение пропущенного слова берёт на
себя остающееся слово: он
служит (в
армии), она
хорошо знает языки
(иностранные). Но часто лексическая
недостаточность приводит к неясности
речи, а порой и создаёт комический
эффект: День
рождения начнётся в пять часов.
Здесь пропущено слово «празднование»,
без которого высказывание приобретает
совершенно другой смысл.

В современном
русском языке очень много слов. Лексический
фонд языка постоянно пополняется. Но
все ли слова работают в речи?

В
лексикографической теории и практике
существуют понятия «активный»
и «пассивный»
запас языка, которые ввел в научный
оборот Л. В. Щерба. Традиционно в активный
словарь (активный словарный запас) мы
относим слова, которые говорящий не
только понимает, но и употребляет,
активно использует в коммуникации. Что
касается пассивного словарного запаса
языка, то в современном языкознании
существует несколько точек зрения.
Например, Л. В. Щерба относил к пассивному
лексическому запасу слова, которые
стали менее употребительными и круг
использования которых сузился. В
Лингвистическом энциклопедическом
словаре в пассивный запас включаются
лексические единицы, употребление
которых ограничено особенностями
означаемых ими явлений (названия редких
реалий, историзмы, термины, собственные
имена) или лексемы, известные только
части носителей языка (архаизмы,
неологизмы), используемые только в
отдельных функциональных разновидностях
языка (книжная, разговорная и другая
стилистически окрашенная лексика). Ф.
П. Сороколетов в энциклопедии «Русский
язык» утверждает, что «пассивный словарь
составляют устаревшие или устаревающие,
но не выпавшие из словарного состава
языка слова, многие неологизмы, которые
еще не вошли в привычное словоупотребление».
По мнению исследователя, пассивный
запас – это слова, которые понятны всем,
владеющим данным языком, но мало
употребляемые в повседневном общении.
Границы между активным и пассивным
словарем подвижны: язык развивается и
происходит перемещение слов из одной
группы в другую.

Словарь
любого человека принято также разделять
на активный
и пассивный.
В памяти каждого индивида хранится
большое количество слов. Но объём
активного словаря (те языковые единицы,
которыми мы пользуемся в повседневной
коммуникации) и пассивного (лексемы,
узнаваемые носителем языка, понятные
ему и актуализирующиеся при восприятии
текста, но почему-либо не вводимые в
каждодневную практику общения) в речевой
практике разных людей не совпадает. Это
объясняется различиями в возрасте,
жизненном опыте, уровне образования,
профессии.

Судьбу слов
определяет не «возраст», а их использование
в речи: те, которые называют жизненно
важные, необходимые понятия, веками не
стареют; другие архаизируются довольно
быстро, мы перестаём их употреблять,
потому что исчезают сами понятия, которые
этими словами обозначаются. Слова,
служившие названиями исчезнувших
предметов, понятий, явлений называются
историзмами
(институтка,
аршин, приказчик
и т.д.) Они занимают в языке совершенно
особое положение, являясь единственными
наименованиями давно ушедших из нашего
обихода предметов. Поэтому у историзмов
нет и не может быть синонимов.

Кроме историзмов
в языке выделяются и другие типы
устаревших слов. Такие устаревшие слова
называют вполне современные предметы,
понятия, которые теперь принято именовать
по-другому. Новые названия вытеснили
прежние, и они постепенно забываются.
Устаревшие слова, у которых есть
современные синонимы, заменившие их в
языке, называются архаизмами
(лицедей
– актёр, вояж
– путешествие,
перст
– палец и т.д.) (См.
подробно
Кузнецова
Н.В. Русский язык и культура речи: Учебник.
– М., 2006. – С. 90 — 91)

Пополнение
словарного запаса языка происходит за
счёт новых слов, слов иноязычных,
пришедших к нам из других языков.
Неологизмы
– это новые слова, возникающие в языке
и служащие для обозначения тех новых
понятий, которые появляются в связи с
развитием науки, техники, культуры,
социальных отношений.

Слово считается
неологизмом, пока понятие, которое оно
обозначает, является новым, но когда
это понятие становится привычным,
языковая единица перестаёт считаться
неологизмом. Например, когда-то все
понятия, связанные с космосом, были
неологизмами (космодром,
космонавт
и т.д.), теперь эти слова стали
общеупотребительными.

Окказионализмы
– не входящие в общее употребление
слова и значения, которые создаются
говорящим или пишущим «на случай» для
придания речи особой выразительности
(серпастый,
молоткастый, прозаседавшиеся
и т.д.)

Заимствования.
Одна из характерных черт конца ХХ –
начала ХХI
вв. – активизация заимствований из
других языков. Современная активизация
заимствований не уникальное явление в
истории. Иностранные слова приходили
в русский язык на всём протяжении его
развития. Это всегда совпадало с крупными
политическими, экономическими, социальными
и культурными изменениями в жизни
России. Первое условие заимствования
– контакты русских с другими народами.
Состав заимствований определяется
первенством одного из народов в той или
иной области (слово передаётся вместе
с предметом или видом деятельности,
перенимаемым русскими у духовных
учителей, соседей, захватчиков, военных
противников) или этногеографическими
условиями жизни народов. Так, из греческого
языка к нам пришли слова христианского
культа, многие обозначения хозяйственных
принадлежностей, термины медицины и
театрального искусства; из финского
языка – камбала,
навага, тундра, пихта;
из тюркских языков – табун,
башмак, сарай.
Голландия дала не только русскому, но
и многим европейским языкам большое
количество терминов судостроения и
судоходства. Англия была первой
европейской страной, которая построила
железные дороги, и поделилась с другими
народами железнодорожными терминами.
Французы были не только на протяжении
нескольких веков законодателями моды
и театральных вкусов, они ещё первыми
завели у себя регулярную армию.

На активность
заимствования влияют также расположенность
общества к принятию иноязычных элементов
и/или наличие «социального заказа».

Особую ситуацию
для восприятия иностранного влияния
представляют собой войны.

Таким образом,
иноязычные слова не приходят в язык
сами по себе, заимствование – не
абстрактный процесс, а производимый
людьми, носителями языка, по необходимости
или по доброй воли. Факт заимствования
– это не конец, а начало сложного процесса
адаптации иностранного слова в новом
языке. Заимствований
всегда бывало достаточно, но даже и в
самые бурные времена их нашествие
удивляло известных политиков. Выдающийся
украинский филолог профессор Иван
Огиенко в монографии о заимствованиях
«Иноземные элементы в русском языке»
(Киев, 1915) заметил так: «Петр
Великий, сам любивший употреблять
иностранные слова, вынужден был написать
своему послу Рудаковскому: «В реляциях
твоих употребляешь ты зело много польские
и другие иностранные слова и термины,
за которыми самого дела выразуметь
невозможно: того ради впредь тебе реляции
свои к нам писать все российским языком,
не употребляя иностранных слов и
терминов».

Никто не спорит,
вовсе без заимствований не обойтись.
Они нужны и необходимы, когда слово
обозначает конкретный предмет. Который
можно потрогать, увидеть или услышать,
и потому как его ни назови, особых
сложностей в понимании не будет. Помните,
как возмущался герой рассказа Михаила
Зощенко «История болезни», когда точное
слово «ванна» заменили на «обмывочный
пункт»: «Я
вам не лошадь, чтобы меня обмывать!»
Смешно и глупо называть телевизор —
«гляделкой», а компьютер — «думалкой».
Но еще глупее, имея соотносимое понятие,
заменять естественные слова «наглоязычными»
терминами.

Лексика чаще других
уровней языка поддаётся заимствованию.
Причины появления в языках мира
лексических заимствований связаны с
заимствованием новых вещей (трактор,
танк, комбайн)
или понятий (республика,
экзамен); с
дублированием уже имеющихся в языке
слов для использования международной
терминологии (импорт,
экспорт
наряду с русским ввоз,
вывоз), со
стремлением выделить тот или иной
оттенок значения (сравним школа
— студия,
приспособлять
— аранжировать),
с влиянием моды (виктория
вместо
победа,
политес
вместо вежливость
в русском языке XVIII
в.). В устной речи заимствования легче
осваиваются, но при этом часто подвергаются
искажениям и влиянию народной этимологии
(русское напильник
от немецкого Nadfil).
Книжные заимствования ближе к оригиналу
и по значению, и по звуковому облику,
однако труднее осваиваются языком,
сохраняя некоторые черты, чуждые его
фонетике и грамматике: в русском языке
декель (с
твёрдым «д»), рандеву,
коммюнике
(не склоняемые и не соответствующие
форме русского именительного падежа),
жюри
(необычное для русского языка сочетание
«жю»).

Освоение заимствований
идёт по трём направлениям: фонетическое
— приспособление
звукового облика заимствованного слова
к фонетическим нормам языка (русское
джаз
от английского jazz); грамматическое
— включение слова в грамматическую
систему языка (русское
лозунг,
мужской род, от немецкого die Losung, женский
род, по нормам русского языка); лексическое
— включение
слова в систему значимостей (революция,
социализм).
По степени освоенности заимствования
варьируют от полностью освоенных (в
русском языке изба,
лошадь, в
английском — social) до варваризмов (в
русском — реноме,
в английском — tsar, samowar). Фонетика и
грамматика более устойчивы и труднее
поддаются заимствованиям, однако и
здесь известны случаи заимствования
звука «ф» русским, литовским и узбекским
языками; перенесение из русского языка
в коми язык видовых различий глагола;
из кавказских языков в осетинский язык
— многопадежной системы. Различают
заимствования прямые и через посредничество
другого языка.

Чем образнее речь,
тем она ярче, живее, интереснее, тем
сильнее воздействует на того, к кому
она обращена. Говорить образно и
эмоционально – значит использовать в
речи такие словосочетания, в основе
которых лежит образное восприятие мира.
Лингвистический термин «фразеология»
в современной науке имеет два значения:
1) раздел языкознания, изучающий
фразеологический состав языка; 2)
совокупность фразеологизмов данного
языка. Под «фразеологизмами»
понимают устойчивые образные, эмоционально
заряженные, обладающие целостным
значением словосочетания, которые, в
отличие от обычных сочетаний слов, не
создаются в речи, а воспроизводятся.

В широком понимании
фразеология включает в себя следующие
явления:

• идиомы
  (собственно фразеологизмы как
  переосмысленные образные сочетания:
  работать
  спустя рукава, «сломя голову);

• пословицы
  (краткое
  образное изречение,
  имеющее
  сюжет – завершённую идею морально-оценочного
  характера, часто в виде вывода:
  Поспешишь – людей насмешишь; Бойся
  коровы спереди, лошади сзади, а дурака
  – со всех сторон) и поговорки
  (краткое образное изречение, не имеющее
  завершённой идеи (сюжета, вывода,
  морали), а дающее лишь образно-эмоциональную
  характеристику какого-либо явления
  или идеи: Надулся,
  как мышь на крупу; У него семь пятниц
  на неделе; Заблудился в трёх соснах),
  сформировавшиеся в фольклоре;

• крылатые
  слова (афоризмы)
  – высказывания афористического
  характера, восходящие к какому-нибудь
  определённому автору, а также
  художественному, литературному или
  кинематографическому, произведению
  (А судьи кто?
  Кто ищет – тот всегда найдёт! Счастливые
  часов не наблюдают. Карету мне, карету!)
  (См. подробно
  Кузнецова Н.В. Русский язык и культура
  речи: Учебник. – М., 2006. – С. 98 — 104)

Канцеляризмы
– слова и выражения, употребляемые в
официально-деловом стиле, где это вполне
естественно. Но когда они проникают в
другие стили, это приводит к нарушению
стилистических норм: По
какому вопросу плачешь? Не засоряйте
тротуары общественного пользования
отходами от курительных процессов. Чуть
выйдешь за калитку – сейчас же зелёный
массив.

Речевые штампы
– избитые выражения с потускневшим
лексическим значением и стёртой
экспрессивностью. Слишком частое
использование каких-то образных выражений
приводит к тому, что эти выражения
становятся избитыми и превращаются в
штампы: красной
нитью, типичный представитель
и др. (см.
подробно Русский язык и культура речи:
Учебник. Под ред. В.Д. Черняк. СПб., 2004. –
С. 92 — 154;
Розенталь
Д.Э. Справочник по правописанию и
литературной правке. М.: Книга, 1989. – С.
165 — 178; Русский язык и культура речи:
Учебно-методический комплекс для
вузов/Под ред. доц. А.Г. Антипова. –
Кемерово, 2002. – С. 129 — 132).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #