Ненаписанное другом письмо никем не замеченная ошибка

НЕ с причастиями

Урок русского языка

7 класс

НЕ с причастиями пишется

раздельно

слитно

1)Если есть противопоставление с союзом А : не написанное , а отпечатанное письмо

1) слово без не употребляется :

2) с краткими причастиями : письмо не написано

недоумевающий взгляд

2) полное одиночное причастие :

3) если есть зависимое слово : никем не написанное письмо

ненаписанное письмо

Поймай причастие вместе с НЕ!

высказанный укор

не

долюбленный родителями малыш

не

не выдуманная, а правдивая история

вычитанная рукопись

не

Слитно? Раздельно? Почему?

• (не) изученные, а дикие места
• (не) высохшие, а сочные травы
• (не) успевающие, а отстающие туристы
• (не) пересыхающая, а полноводная река
• (не) погашенные, а зажженные огни

НЕ слитно? Раздельно? Почему?

• (не) написанное другом письмо
• никем (не) замеченная ошибка
• вовремя (не) продуманный ответ
• (не) убранные механизаторами поля
• (не) скошенные вовремя поля
• еще (не)подготовленный доклад
• (не)расчищенная утром дорожка
• (не)прочитанная учеником книга
• контрольные, (не)сданные в срок
• (не) участвующий в соревнованиях

спортсмен

НЕ слитно? Раздельно? Почему?

• трава (не) скошена
• места (не) изучены
• письмо (не) написано
• сведения (не) получены
• задание (не) выполнено
• вода (не) вылита
• товары (не) разложены
• комната (не) оклеена
• повесть (не) окончена
• ошибки (не) замечены

НЕ слитно? Раздельно? Почему?

(не)доумевающий

(не)притупляющаяся боль (не)проверенные тетради (не)исследованный остров (не)заживающие раны (не)выполненное задание (не)решенная задача (не)выкрашенный пол (не)расчищенная дорожка (не)оконченный рассказ (не)построенный дом (не)начищенные ботинки (не)устраненные неполадки

(не)взлюбивший

(не)годующий

(не)навидящий

(не)взирающи й

НЕ с причастиями раздельно

краткое причастие

зависимое слово

противопоставление

не продуманный, а случайный

никем не продуманный

не продуман

не решенная, а отложенная

пока не

решенная

не решена

НЕ с причастиями вместе

без противопоставлений и зависимых слов

без НЕ

не употребляется

не продуманный

не домогающий

не решенная

Причастие и НЕ…

Раздельно

Вместе

краткое причастие

без не употребляется

противопоставление

без противопоставлений

зависимые слова

без зависимых слов

почти, отчасти, весьма, довольно, гораздо, очень и т. д.

Количественное наречие

Поймай причастие с НЕ раздельно!

отчасти

довольно

не выучен этот урок

весьма

очень

не выполнивший работу в срок

гораздо

слишком

торт остался почти тронутым

не

совершенно не тронутое загаром тело

Д/З

• Параграф 26, выучить правило наизусть.
• Задание на платформе «Якласс»

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Урок русского языка в 7 классе на тему ««НЕ» с причастиями»

Презентацию подготовила

учитель русского языка и литературы

ОЧУ СОШ «Лидер» г. Москвы

Лыткина Татьяна Алексеевна

Словарный диктант по теме «Не» с прилагательными

-Запишите словосочетания в столбик, объясняя написания прилагательных с НЕ:

(Не)большой портфель; (не)лепый вид; (невысокий, а низкий дом; (не)ровная дорога; (не)брежная запись; путь (не)долог, а близок; (не)приступная крепость; дорога (не)ровная, но короткая; (не)добрый совет; (не)дорогой, но красивый ситец; (не)громкое чтение; (не)глубокая, но широкая речка; (не)ряшливый вид, далеко (не)трудная задача, дедушка (не)здоров

Проверка:

Небольшой портфель; неровная дорога; неприступная крепость; недобрый совет; негромкое чтение

Нелепый вид; небрежная запись; неряшливый вид.

не высокий, а низкий дом; путь не долог, а близок;

дорога неровная, но короткая; недорогой, но красивый ситец; неглубокая, но широкая речка

далеко не трудная задача

дедушка не здоров

«НЕ» с прилагательными

Слитно, если:

Раздельно, если:

• без НЕ не употребляется (нерадивый, небрежный)
• — можно заменить синонимом без НЕ или близким по значению выражением

(недобрый — злой,

нехороший — плохой)

— есть противопоставление с союзами А, НО (разные признаки)

• есть противопоставление с союзом А (одинаковые признаки)

(не правдивый, а лживый);

неправдивый, но предприимчивый )

• есть слова далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не

(нисколько не интересная книга);

• прилагательные в сравнительной или превосходной степени (не громче, не красивейший);

— с кратким прилагательным ( не могуч)

«НЕ» с причастиями пишется

раздельно

слитно

1)Если есть противопоставление одинаковых признаков с союзом А :

не написанное , а отпечатанное письмо

1) слово без не употребляется :

2) с краткими причастиями :

недоумевающий взгляд

письмо не написано

2) полное одиночное причастие :

3) если есть зависимое слово (в причастном обороте) :

ненаписанное письмо

никем не написанное письмо

Проверьте себя.

• не изученные, а дикие места
• не высохшие, а сочные травы
• не успевающие, а отстающие туристы
• не пересыхающая, а полноводная река
• не погашенные, а зажженные огни

«НЕ» слитно? раздельно? Почему?

• (не) написанное другом письмо
• никем (не) замеченная ошибка
• вовремя (не) продуманный ответ
• (не) убранные механизаторами поля
• (не) скошенные вовремя поля
• еще (не)подготовленный доклад
• (не)расчищенная утром дорожка
• (не)прочитанная учеником книга
• контрольные, (не)сданные в срок
• (не) участвующий в соревнованиях

спортсмен

Проверьте себя.

• не написанное другом письмо
• никем не замеченная ошибка
• вовремя не продуманный ответ
• не убранные механизаторами поля
• не скошенные вовремя поля
• еще не подготовленный доклад
• не расчищенная утром дорожка
• не прочитанная учеником книга
• контрольные, не сданные в срок
• не участвующий в соревнованиях

спортсмен

«НЕ» слитно? Раздельно? Почему?

• трава (не) скошена
• места (не) изучены
• письмо (не) написано
• сведения (не) получены
• задание (не) выполнено
• вода (не) вылита
• товары (не) разложены
• комната (не) оклеена
• повесть (не) окончена
• ошибки (не) замечены

Проверьте себя.

• трава не скошена
• места не изучены
• письмо не написано
• сведения не получены
• задание не выполнено
• вода не вылита
• товары не разложены
• комната не оклеена
• повесть не окончена
• ошибки не замечены

«НЕ» слитно? раздельно? Почему?

(не)притупляющаяся боль (не)проверенные тетради

(не)исследованный остров (не)заживающие раны

(не)выполненное задание (не)решенная задача

(не)выкрашенный пол (не)расчищенная дорожка

(не)оконченный рассказ (не)построенный дом

(не)начищенные ботинки (не)устраненные неполадки

(не)доумевающий

(не)взлюбивший

(не)годующий

(не)навидящий

(не)взирающий

Проверьте себя.

непритупляющаяся боль непроверенные тетради

неисследованный остров незаживающие раны

невыполненное задание нерешенная задача

невыкрашенный пол нерасчищенная дорожка

неоконченный рассказ непостроенный дом

неначищенные ботинки неустраненные неполадки

недоумевающий

невзлюбивший

негодующий

ненавидящий

невзирающий

«НЕ» с причастиями на — мый

Пишется раздельно , если есть зависимое слово в творительном падеже :

Не видимые ( ЧЕМ? ) глазом ,

но:

Невидимые ( ЧЕМУ?) миру слезы.

Нерастворимая в воде соль.

Не растворимая водой соль.

Негасимый вовеки огонь.

Не гасимый водой огонь.

-Спишите предложения.Расставьте знаки препинания.Раскройте скобки.

Объясните написание «не» с причастиями.

1. Воздух еще (не) ставший знойным приятно освежает. Осенью идут (не)прекращаюшиеся дожди. Молнии (не)разъяренные а обессиленные полыхали за рекой.

2. С моря надвигались тучи они были темно-лиловыми (не)просвечивающими. Раскаты грома держали нас в состоянии (не)прекращающегося страха. Казалось что какая-то сила несет наш домик стоящий на высоком берегу реки и ничем (не)защищенный от ветров.

Ветер ворвался через (не)закрытое окно. Вдалеке слышится гром (не)раскатывающийся а глухо рокочущий. (Не)прекращающийся весь день шум ливня. (Не)орошаемая водой почва быстро утрачивает способность плодоносить.

Проверь себя

1. Воздух, еще не ставший знойным ,приятно освежает. Осенью идут непрекращаюшиеся (постоянные)дожди. Молнии не разъяренные, а обессиленные (одинак. призн.) полыхали за рекой.

2. С моря надвигались тучи, они были темно-лиловыми, непросвечивающими (плотными). Раскаты грома держали нас в состоянии непрекращающегося страха. Казалось, что какая-то сила несет наш домик, стоящий на высоком берегу реки и ничем не защищенный от ветров.

Ветер ворвался через незакрытое (открытое) окно. Вдалеке слышится гром не раскатывающийся, а глухо рокочущий.Не прекращающийся весь день шум ливня навевал дремоту.Не орошаемая водой (з.с.в тв. пад.) почва быстро утрачивает способность плодоносить.

Тип урока: урок применения полученных знаний, совершенствования навыков и умений с элементами практикума.

Цель: формировать навык написания приставки и частицы не в причастиях.

Задачи:

• уметь различать не — приставку, не – часть корня, не – частицу;
• обозначать условия выбора орфограммы;
• обобщать знания о правописании не с причастиями, с другими частями речи;
• делать правильный выбор написания, употреблять в речи, исправлять ошибки, соблюдая нормы;
• способствовать развитию умения писать не с причастиями;
• умения работать в группе и самостоятельно;
• способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Планируемые результаты обучения:

• умение самостоятельно формулировать тему, цель урока;
• умение определять цель учебной деятельности;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
• перерабатывать и систематизировать информацию;
• самостоятельно оценивать результаты своей деятельности.

Оборудование: индивидуальные карточки, распечатанные тексты с заданием, учебник.

Ход урока

1. Организационный момент

Проверка наличия учебного материала: учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

2. Актуализация опорных знаний. Мотивация учебной деятельности

1. Верно ли, что причастия обозначают постоянный признак предмета? (Нет)

2. Верно ли, что причастия образуются от существительных? (Нет)

3. Верно ли, что причастия склоняется как прилагательные? (Да)

4. Верно ли, что причастия бывают совершенного и несовершенного вида? (Да)

5. Верно ли, что у причастий нет формы будущего времени? (Да)

6.Верно ли, что страдательные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета? (Нет)

7. Верно ли, что причастия не имеют краткой формы? (Нет)

8. Верно ли, что действительные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов ИМ, ЕМ? (Нет)

9. Верно ли, что полная форма страдательного причастия пишется с двумя Н в суффиксе, краткая – с одной Н? (Да)

10. Верно ли, что причастный оборот – это причастие с определяемым словом (Нет)

11. Верно ли, что причастный оборот всегда обособляется (Нет)

Задание «Игра на внимание»

12. Верно ли, что причастие бывает в предложении определением или сказуемым (Да)

3. Постановка цели и задач урока. (Уч-ся самостоятельно формулируют цель урока)

Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с правилом написания не с причастиями, а сегодня мы потренируемся в написании не с причастиями.

(Давайте попробуем восстановить в памяти правило написания не с причастиями. (на столе лежат памятки, алгоритмы, но лучше всё-таки надеяться на свою память)

4. Закрепление. Практическая работа. Групповая работа

А) Приложение №1. (Учащиеся выполняют задание, записывают в тетрадь, графически обозначают орфограмму №54)

1 группа выписывает только те выражения с причастиями, в которых не является частицей, 2 группа  выписывает тот материал, где не является частью корня или приставкой.

(Не)замеченный мною, (не)покрашенный забор, лекция (не)записана, еще (не)оттаявшая земля, (не)почищенные грибы, (не)годующий взгляд; (не)покрытая снегом земля; калитка (не) закрыта; (не)заботящийся ни о ком; (не)освещённая поляна, (не)выполненное поручение; (не)замороженное, а охлажденное мясо; овощи (не)очищены; (не)растаявший снег; никем (не)проверенный маршрут; (не)сделанная работа; ошибка (не)замечена; (не)замеченная, а пропущенная ошибка; (не)замеченная ошибка; (не) замеченная учеником ошибка. (Примени правило и объясни)

Анализ написанного, вывод:

• Не пишется слитно с полными причастиями: 1) если без не они не употребляются; 2) если при них нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а.
• Не пишется раздельно: 1) с краткими причастиями; 2) с полными причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а.

Б) Творческий диктант

Методический комментарий.(Учитель читает словосочетания со словом который, учащиеся должны заменить их словосочетаниями с причастиями с частицей или с приставкой не, обозначить орфограмму.)

Цветы, которые не замёрзли (незамёрзшие цветы); картина, которую не написал художник (не написанная художником картина); книга, которую не заказали в библиотеке ( не заказанная в библиотеке книга); поле, которое не засеяли (незасеянное поле)

В) Приложение №2  Работа с текстом. Парная работа

Прочитайте текст, определите тему текста, подумайте, как озаглавить текст. Вставьте пропущенные буквы

Скромная, (не) раскрывающаяся сразу красота русской природы вызывает неповторимое чувство щемящей грусти. Как трогателен первый снег! Как манит он далью (не) проторённых дорог! Сколько песен сложено о ю(н, нн) ой красавице в сарафане из серебря(н, нн)ой парчи. Прелестна безветре(н,нн)ая и румяная зорька, умывающаяся рассыпчатым снегом. Такая прелесть нигде и никем (не) видана. Русской зимы нельзя не любить. Люди, (не) знающие её, (не) налюбовавшиеся ею, не поймут русской жизни и русского характера. (По Н. Ткаченко)

Работа в парах.  (Учащиеся меняются тетрадями. Проверка по тексту, записанному на доске.)

Нет ошибок — «5»,

1-2 – «4»,

3-5 – «3»

Скромная, не раскрывающаяся сразу красота русской природы вызывает неповторимое чувство щемящей грусти. Как трогателен первый снег! Как манит он далью непроторённых дорог! Сколько песен сложено о юной красавице в сарафане из серебряной парчи. Прелестна безветренная и румяная зорька, умывающаяся рассыпчатым снегом. Такая прелесть нигде и никем не видана. Русской зимы нельзя не любить. Люди, не знающие её, не налюбовавшиеся ею, не поймут русской жизни и русского характера. (По Н. Ткаченко)

5. Работа по учебнику. Комментированное письмо по упр. 156. (Проверка по цепочке)

6. Подведение итогов урока. Рефлексия

— Какое правило мы сегодня повторили на уроке?

— Когда не пишется раздельно с причастиями? Слитно?

— Сумели  Вы решить поставленную перед собой задачу?

— Доволен ты своим результатом или нет и почему?

— Что для меня самым полезным было на уроке?

—  Что на уроке для меня было трудным?

П.27, упр. 157 или упр. 153 ( по выбору учащихся)

Урок провела учитель русского языка и литературы МБОУ Линёвская СОШ» Беленинова Ольга Васильевна

Приложения

Приложение №1. (Учащиеся выполняют задание, записывают в тетрадь, графически обозначают орфограмму №54)

1 группа выписывает только те выражения с причастиями, в которых НЕ является частицей, 2 группа  выписывает тот материал, где НЕ является частью корня или приставкой.

(Не)замеченный мною, (не)покрашенный забор, лекция (не)записана, еще (не)оттаявшая земля, (не)почищенные грибы, (не)годующий взгляд;   (не)покрытая снегом земля; калитка (не) закрыта; (не)заботящийся ни о ком; (не)освещённая поляна, (не)выполненное поручение; (не)замороженное, а охлажденное мясо; овощи (не)очищены; (не)растаявший снег; никем (не)проверенный маршрут; (не)сделанная работа; ошибка (не)замечена; (не)замеченная, а пропущенная ошибка; (не)замеченная ошибка; (не) замеченная учеником ошибка. (Примени правило и объясни)

В) Приложение№2 Работа с текстом. Парная работа

Прочитайте текст, определите тему текста, подумайте, как озаглавить текст. Вставьте пропущенные буквы

Скромная, (не) раскрывающаяся сразу красота русской природы вызывает неповторимое чувство щемящей грусти. Как трогателен первый снег! Как манит он далью (не) проторённых дорог! Сколько песен сложено о ю(н, нн) ой красавице в сарафане из серебря(н, нн)ой парчи. Прелестна безветре(н,нн)ая и румяная зорька, умывающаяся рассыпчатым снегом. Такая прелесть нигде и никем (не) видана. Русской зимы нельзя не любить. Люди, (не) знающие её, (не) налюбовавшиеся ею, не поймут русской жизни и русского характера. (По Н. Ткаченко)

Работа в парах (поменялись тетрадями. Проверяем по тексту, записанному на доске.

Нет ошибок — «5»,

1-2 – «4»,

3-4 – «3»

Литература

1. Учебник «Русский язык. 7 класс». Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, др. Москва « Просвещение» 2016г.
2. «Русский язык. Поурочные разработки» Е.А.Касатых. М. «Просвещение» 2017г.
3. « Диагностические работы. 7 класс. Русский язык» Н.Н. Соловьёва. М. «Просвещение» 2014г.

Это полное причастие.

1. Они пишутся слитно с «не», если при них нет пояснительных слов.

Пример:

Он вспомнил про непроверенную работу.

2. Пишется раздельно, если при полном причастии есть пояснительные слова:

Он вспомнил про не проверенную учителем работу.

3. Пишется раздельно при наличии в качестве пояснительных слов «далеко не», «вовсе не», «отнюдь не» или отрицательных местоимений и наречий (начинающихся с «ни»):

Никем не проверенный маршрут.

Отнюдь не проверенная работа.

Примечание. Пояснительное слово «совсем» может означать «абсолютно» или «отнюдь».

В первом случае будет писаться слитно, во втором — раздельно:

Совсем непроверенная работа. (Абсолютно непроверенная).

Совсем не проверенная работа. (Отнюдь не проверенная).

Двоякое толкование допускает и наречие «вовсе»:

• «совсем, совершенно» — в разговорном стиле речи;
• «отнюдь»;

Сравните:

В этот раз он оставил работу и вовсе непроверенной. (Совершенно непроверенной)

Это вовсе не проверенная работа. (Отнюдь не проверенная).

4. Пишется слитно при использовании в качестве пояснительных слов наречий меры и степени (весьма, крайне, очень, почти, совсем, вовсе и др.):

Совершенно непроверенная работа.

Но если, помимо таких наречий, при причастии имеются еще другие пояснительные слова, то по общему правилу «не» с причастием пишется раздельно:

Совершенно непроверенная вовремя работа.

5. Пишется раздельно, если имеется или предполагается противопоставление:

Не проверенная, а оставленная до следующего дня работа.

Примечание. Различается противопоставление, выраженное союзом «а», и противопоставление, выраженное союзом «но».

При использовании союза «а» противопоставляются два понятия, из которых одно отрицается, а другое, противоположное ему, утверждается. Тогда пишется раздельно.

При использовании союза «но» противопоставляются не прямо противоположные понятия, а понятия совместимые, действию одновременно приписываются два признака без отрицания одного из них. Тогда пишется слитно.

Непроверенный, но маловажный факт.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Подберите к причастию зависимое слово и запишите полученные словосочетания, объясняя слитное или раздельное написание НЕ с причастием?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Ответ:

2 вариант

Недоумевающий вид, не пришедший вовремя, невысказанная просьба, не поверивший никому, не услышавший ни слова, незаконченный разговор, непроверенные факты, не сказанное вслух слово, не спящий, а бодрствующий кот, не забытый мною ответ, не согласившийся с ним, незапертая дверь, не запертая на ключ дверь, нераспустившиеся почки, стихотворение не выучено, непрочитанная книга, не указанный на карте город, негодующий голос, неотправленное письмо, не отправленное мною письмо, письмо не отправлено, не запертый, а открытый шкаф, неоткрытая комната, не любящий никого, не скошена трава.

3 вариант

Незабываемый подвиг, непойманная птица, невыполненное поручение, поручение не выполнено, незабываемое впечатление, не забытая нами песня, неотремонтированный телефон, телефон не отремонтирован, не пришедший на урок, невспаханное поле, не вспаханное осенью поле, не засеянное, а вспаханное поле, поле не вспахано, невыпитое молоко, не выпитое еще молоко, недопитое молоко, молоко не выпито, не выпитое, а пролитое молоко, негодующий человек, задание не выполнено, несорванные цветы, не срезанные, а сорванные цветы, цветы не сорваны, не читающий книг, нечитающий ребёнок.

4 вариант

Неуспокоившийся ребёнок, ненаписанная песня, песня не написана, не скованный, а разорванный неначатый разговор, не начатый, а законченный разговор, непросеянная мука, мука не просеяна, не освещённое солнцем окно, неосвещённое окно, негодующий человек, дверь не заперта, не запертая на ключ дверь, не принесённые тетради, тетради не принесены, неотмеченная ошибка, не отмеченная мною ошибка, ошибка не отмечена, не записанная в дневник, не любящий всех, письмо не получено, неполученное письмо, не полученное, а отправленное, не воспитанный родителями, разговор не закончен​.

Объяснение: