Исправьте ошибки пятьсот сорока шести рублей у обоих ворот

1. Найдите и исправьте предложения, в которых допущены ошибки.

1) Прибыл поезд с двести шестьюдесятью пассажирами.

2) Расстояние измеряется восемью тысячами семьюстами шестьюдесятью девятью километрами.

3) Сбор дошел до двух тысяч трехсот семидесяти пяти рублей.

4) Библиотека пополнилась девятьюстами шестьюдесятью девятью книгами.

5) Теперь уже понятно, что можно было обойтись и двумя тысячами рублями.

6) На пятьсот сорока девяти растениях обнаружены вредители.

7) Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли.

8) До конца экспедиции осталось двадцать двое суток.

9) По обеим сторонам реки тянется живописный лес.

10) В моей библиотеке около полутораста книг.

2. Найдите и исправьте предложения, в которых допущены ошибки.

1) Двое суток нам пришлось провести в аэропорту.

2) Семеро козлят стали предметом гастрономического интереса одного голодного волка.

3) Четверо подруг сидели за столиком в кафе и весело смеялись.

4) Нас было двое, а их – четверо.

5) В лесу охотник едва отбился от троих матерых волков.

6) У обоих часов сломана секундная стрелка.

7) Оставшуюся полсотни километров участники гонки преодолели с большим трудом.

8) Трое неизвестных неожиданно появились перед нами.

9) Проект будет готов к двадцать шестому сентябрю.

10) Озеро находится в полутора километрах от города.

В приведенных предложениях найдите ошибки в употреблении имен числительных.Исправьте предложения.Объясните свою правку

Космонавты успешно выполнили задание, проработав на космической станции «Мир» 253 суток. Среди депутатов было четверо женщин. Машины стояли одна от другой в полуторах метрах. У обоих ворот пришлось срочно выставить часовых. За день депутат успевал принять и выслушать тридцать четырех человек. По накладной следовало выдать 22 ножниц для ателье. Касса банка располагала двумястами триста пятьдесят четырьмя тысячами рублями. Груздь содержит в своей шляпке 32, 2 процентов белков. В этом году город отметил свое шестьсотлетие. Ему пришлось ограничиться тремя тысячами двухстами сороками рублями. Все дело заняло не более пары минут. Мы опоздали всего на полторы сутки. В его словах была все же какая- то двухсмысленность. На столе лежало пол огромного арбуза. Лекции студентам читали трое профессоров. С обоих сторон простирался густой лес.

Космонавты успешно выполнили задание, проработав на космической станции «Мир» 253 ДНЯ. Среди депутатов было ЧЕТЫРЕ ЖЕНЩИНЫ. Машины стояли одна от другой в ПОЛУТОРА метрах. У обоих ворот пришлось срочно выставить часовых. За день депутат успевал принять и выслушать ТРИДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ человека. По накладной следовало выдать 22 ШТУКИ ножниц для ателье. Касса банка располагала ПЯТИСТАМИ пятьдесят четырьмя тысячами рублями. Груздь содержит в своей шляпке 32, 2 процентА белков. В этом году город отметил свое шестИсотлетие. Ему пришлось ограничиться тремя тысячами двухстах сороками рублями. Все дело заняло не более пары минут. Мы опоздали всего на полторы сутки. В его словах была все же какая- то ДВУСМЫСЛЕННОСТЬ. На столе лежало пол огромного арбуза. Лекции студентам читали трое профессоров. С обЕих сторон простирался густой лес.

Источник

Найдите ошибки в употреблении имен числительных исправьте предложения объясните свою поправку

Запомните, что у количественных числительных (отвечают на вопрос СКОЛЬКО?) изменяются обе части слова и каждое слово в сложном числительном, а в порядковом— только последнее слово.

Примеры.

Верно.

Он заканчивал школу в две тысячи девятнадцатом году.

Верно.

С семьюстами работниками завода был продлён трудовой договор.

2.Числительные ОБА, ОБЕ имеют род.

Пример.

По обоим сторонам дороги росли сосны. (Слово «сторона»- женского рода).

Верно.

По обеим сторонам дороги росли сосны.

3.Собирательные числительные (двое, трое, четверо и т.д.) НЕ употребляются с существительными женского рода, со словами, обозначающими взрослых животных (только детёнышей). Они также употребляются со словами,имеющими только множественное число.

Примеры.

Верно.

Трое подростков, среди которых были ТРИ девушки, о чём-то шумно спорили.

Верно.

Два огромных волка перебежали дорогу.

Верно.

К школе родители купили две пары брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца.

4.Неверное сочетание числительных ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, а также составных, заканчивающихся на них, с существительными.

Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ. во множественном числе.

Пример.

Для выполнения работы нам дали двадцать двое суток.

Для выполнения работы нам дали двадцать два дня.

Запомните: двумстам, четырёмстам, нет двухсот, четырёхсот, любуюсь двумястами, четырьмястами. Восьмисот, восьмьюстами.

Пример.

Команда вышла в финал турнира с семистами баллами.

Верно.

Команда вышла в финал турнира с семьюстами баллами.

6.Ошибка при склонении числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО, ПОЛТОРА, ПОЛТОРАСТА.

Запомните, что в косвенных падежах (кроме винительного) они имеют всего одну форму: СОРОКА, ДЕВЯНОСТА, СТА, ПОЛУТОРА, ПОЛУТОРАСТА.

Пример.

Он прочитал не более полтораста страниц.

Верно.

Он прочитал не более полутораста страниц.

ПРИМЕРЫ.

Верно.

В этом году город отметил свое шестисотлетие. (Склоняются оба корня числительного «шестьсот»).

Таковы типичные ошибки в предложениях с числительными. Запомните их, научитесь находить такие предложения.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник

Найдите ошибки в употреблении имен числительных исправьте предложения объясните свою поправку

7.10 НЕПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО

Слова, предназначенные для обозначения чисел, называются числительными. Имя числительное может называть отвлечённое число, количество и порядок предметов при счёте. Поэтому по значению числительные делятся на количественные и порядковые. Среди количественных выделяются числительные, называющие целые и дробные числа, а также собирательные числительные. По составу имена числительные бывают простые, сложные и составные.

При употреблении числительных основные трудности связаны со склонением сложных и составных количественных числительных. Знание этих правил проверяется в задании типа 6. В задании же 7 будут задания, связанные с умением сочетать определённые числительные с именами существительными.

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПРАВИЛ И ОШИБОК

7.10.1 Ошибки при употреблении собирательных числительных

1) с существительными мужского рода и общего рода, называющих лиц МУЖСКОГО пола : четверо школьников, двое преподавателей, трое друзей, двое сирот;

2) с названиями детёнышей животных : пятеро котят, двое щенят, трое медвежат;

3) с существительными дети, ребята, люди, лица

4) с существительными, имеющими форму только множественного числа или обозначающими парные предметы : трое ножниц, двое носков, пятеро суток, двое брюк;

5) с личными местоимениями : Нас, их, вас было семеро.

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

Если тип слова, с которым употреблено числительное, не указан в правиле, с ним строить словосочетание нельзя.

1. Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков.

2. Трое экземпляров было передано в музей.

3. Двое дней и ночей мы готовились к экзамену.

Приведём исправленный вариант.

1. Из школы вышли семь девочек (женский род, нельзя собирательное) и пятеро мальчиков.

2. Три экземпляра (не лицо мужского пола, нельзя) были переданы в музей.

3. Два дня (не лицо мужского пола) и две ночи (женский род) мы готовились к экзамену.

7.10.2 Ошибки при употреблении числительного ОБА/ОБЕ

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. По обоим сторонам дороги росли липы.

2. Обое ребят были чем-то озабочены.

Приведём исправленный вариант.

1. По обеим сторонам дороги росли липы. (женский род!)

2. Оба были чем-то озабочены (нет у слова ОБА множ. числа)

7.10.3 Ошибки при употреблении простых числительных, оканчивающихся на два, три, четыре

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. Состоялось двадцать две/два/двое переговоров.

2. Он провёл в больнице двадцать три/трое сутки.

3. Во дворе установили три качели.

4. Двадцать четыре саней участвовали в экспедиции

Приведём исправленный вариант.

1. Приняли участие в двадцати двух переговорах (не получится сделать «двадцать двое» переговоров, нет такого собирательного числительного.)

2. Он находился в больнице на протяжении двадцать трёх суток. (только с заменой на в течение/на протяжении)

3. Во дворе установили трое качелей (слово «качели» не имеет форму ед. числа, поэтому используем собират. числит.)

4. Экипажи двадцати четырёх саней участвовали в экспедиции (меняем падеж, по другому нельзя)

Сочетания типа «33 ножниц», «22 плоскогубцы», «24 сутки» невозможно ни прочитать правильно, ни записать.

7.10.4 Ошибки в управлении при обозначении даты

В сочетаниях порядковых числительных с именами существительными, которые обозначают даты,

числительное управляет существительным, а значит, при склонении числительного имя существительное должно оставаться в одной и той же форме.

Обратите внимание: эти случаи часто используются и в задании 6.

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

Выделим неверные окончания.

1. Поздравить с Восьмым март ом

2. Подготовить презентацию к первому апрел ю

3. Вспоминать о Девятом ма е

Приведём исправленный вариант.

1. Поздравить с Восьмым март А

2. Подготовить презентацию к первому апрел Я

3. Вспоминать о Девятом ма Я

7.10.5 Ошибки при использовании дробных числительных полтора (полторы) и полтораста

Полтораста — это 150, полтора — один с половиной.

Эти дробные числительные легко сочетаются с именами существительными в именительном и винительном падеже, например полтора метра, полтора яблока, полторы недели, полтораста рублей. При изменении по падежам возникают сложности. На что нужно обращать внимание?

1. На форму числительного.

2. На форму имени существительного.

Обратите внимание: эти случаи часто используются и в задании 6.

Эти числительные имеют всего две формы при изменении по падежам. В именительном и винительном падежах используем слово ПОЛТОРА для мужского и ср. рода: полтора дня, полтора стакана; ПОЛТОРЫ для женского: полторы недели, полторы секунды; имя существительное ставится в единственном числе.

Во всех остальных падежах — ПОЛУТОРА, имя существительное ставится во множественном числе: не более полутора литров, в течение полутора минут, в полутора километрах

Слово ПОЛТОРАСТА во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеет форму ПОЛУТОРАСТА независимо от рода; существительное ставится всегда во множественном числе.

Например: около полутораста человек, в полутораста километрах от областного центра

Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой.

1. Потратили на покупку не более по лто ры тысяч рублей.

2. Объём рекомендуемой жидкости — не менее по лто ра литра.

3. В митинге приняли участие около по лтор аста жителей.

Приведём исправленный вариант

1. Потратили на покупку не более полУтора (род. падеж) тысяч (мн. число) рублей.

2. Объём рекомендуемой жидкости — не менее полУтора (род. падеж) литрОВ (мн. число).

3. В митинге приняли участие около полУтораста (род. падеж) жителей (мн. число).

4. Мы находились в полуторастА (род. падеж) километрАХ (мн. число).

Источник

Космонавты успешно выполнили задание, проработав на космической станции «Мир» 253 суток.
Среди депутатов было четверо женщин (четыреженщины) – собирательное числительное «четверо» не используетсяс существительными женского рода – заменить на количественное числительное «четыре».
Машины стояли одна от другой в полутораметрах.
У обоих ворот пришлось срочно выставитьчасовых (у обоих ворот) – применительнок женскому роду.
За день депутат успевал принять ивыслушать тридцать четырех человек (тридцатьчетыре человека) – составноечислительное должно быть в именительном падеже, «человек» — в родительномпадеже единственного числа.
По накладной следовало выдать 22 ножницдля ателье (двадцать три штуки ножниц).
Касса банка располагала двумястамитриста пятьдесят четырьмя тысячами рублями (двумястамитысячами тремястами пятьюдесятью четырьмя рублями).
Груздь содержит в своей шляпке 32, 2процентов белков (процента) — в родительном падеже единственного числа.
В этом году город отметил своешестьсотлетие (шестисотлетие).
Ему пришлось ограничиться тремя тысячамидвухстами сороками рублями (двумястами).
Все дело заняло не более пары минут (двух минут) – нужно использовать количественное числительное.
Мы опоздали всего на полторы сутки (на полтора суток).
В его словах была все же какая- тодвухсмысленность (двусмысленность). На столе лежало пол огромного арбуза (половина).
Лекции студентам читали трое профессоров(три профессора) – нужно использовать количественноечислительное, а не собирательное.
С обоих сторон простирался густой лес (с обеих сторон) – согласовать по роду — женскому.

a) Эльдар
Рязанов;

б) Андре
Моруа;

в) Эдит
Пиаф;

г) Альберто
Моравиа;

д) Мартирос
Сарьян.

3.
Найдите существительные мужского рода:

a) куль;

б) шампунь;

в) тюль;

г) путь;

д) медаль.

4.
Найдите существительные среднего рода:

a) какао;

б) кафе;

в) кольраби;

г) авеню;

д) сирокко.

5.
Найдите пары слов, в которых формы
множественного числа различаются по
значению:

a) образы
— образа;

б) лагери
— лагеря;

в) листы
— листья;

г) камни
— каменья;

д) сыны
— сыновья.

6.
Найдите слова, формы множественного
числа которых образо­ваны правильно:

a) ректора;

б) директоры;

в) диспетчеры;

г) редактора;

д) конструкторы.

7.
Найдите существительные женского рода:

а) салями;

б) шампунь;

в) тюль;

г) путассу;

д) иваси.

8. Найдите
существительные, формы родительного
падежа множественного числа которых
образованы правильно:

а) валенок;

б) чулков;

в) носков;

г) ботинок;

д) погонов.

9. Найдите
существительные, формы родительного
падежа множественного числа которых
образованы правильно:

а) яблоков;

б) апельсинов;

в) помидор;

г) мандарин;

д) томатов.

10. Найдите
существительные, формы родительного
падежа множественного числа которых
образованы правильно:

a) оладьев;

б) носок;

в) полотенец;

г) туфель;

д) помидоров.

11.
Найдите фразеологизмы, в которых формы
существительных употреблены правильно:

a) не
до смеху;

б) нагнать
страху;

в) танцевать
до упада;

г) много
шуму;

д) поддать
жару.

12.
Найдите слова, форма родительного падежа
множественного числа которых образована
правильно:

а) свеч;

б) помидор;

в) гектар;

г) брелоков;

д) болгар.

13.
Найдите аббревиатуры мужского рода:

а) ТЮЗ;

б) КПРФ;

в) УВД;

г) ЦСКА;

д) ПТУ.

14.
Найдите слова, которые образуют формы
множественного числа с окончанием
-а(я):

a) мастер;

б) факел;

в) повар;

г) госпиталь;

д) конструктор.

15.
Найдите слова, которые образуют формы
множественного числа с окончанием
-а(я):

a) крем;

б) катер;

в) порт;

г) лес
(множество деревьев);

д) клапан.

16. Найдите
существительные, формы родительного
падежа множественного числа которых
образованы правильно:

а) бананов;

б) гранатов;

в) грузинов;

г) консерв;

д) дебатов.

17. Найдите
существительные, формы родительного
падежа множественного числа которых
образованы правильно:

a) очисток;

б) консервов;

в) сапог;

г) чулков;

д) дебат.

18.
Найдите равноправные варианты падежных
форм:

а) договоры
— договора;

б) кремы
— крема;

в) дверьми
— дверями;

г) директора
— директоры;

д) клапаны
— клапана.

19.
Найдите словосочетания, которые построены
правильно:

а) свой
тапок;

б) мой
тапок;

в) моя
тапочка;

г) моя
тапка;

д) мой
шлепанец.

20. Найдите
формы степеней сравнения прилагательных,
которые образованы правильно:

1. более интенсивнее;

2. высоченный;

3. наилучший;

4. более умный;

5. строже.

21. Просклоняйте
числительное 898.

1. Просклоняйте числительное 1346.

2. Просклоняйте числительные полтора
   и полтораста.

3. Просклоняйте числотельное семеро.

4. Найдите правильный вариант употребления
   числительного в предложении
   «У меня нет 546 рублей»:

а) пятьсот сорока шести рублей;

б) пятисот сорока шести рублей;

в) пятьсот сорок шесть рублей;

г) пятиста сорока шести рублей;

д) пятиста сорока шести рублей.

26. Найдите правильные сочетания:

а) обоих братьев;

б) по обеим сторонам;

в) у обоих ворот;

г) обеим подругам;

д) обоих чашек.

27. Найдите
числительные, которые употреблены
правильно:

а) стоимость пальто от девятиста
пятидесяти рублей;

б) к двумста сорока пяти рублям;

в) без шестисот восьмидесяти девяти
километров;

г) достаточно четырехсот шестидесяти
восьми килограммов;

д) обратиться к восьмисот девяносто
двум зрителям.

28. Найдите правильный вариант
употребления числительного 800 в
сочетании со словом более:

а) восьмисот;

б) восьмиста;

в) восемисот;

г) восемьсот;

д) восьми сотен.

29. Найдите правильно образованные
формы степеней сравнения:

а) более лучший;

б) самый наилучший;

в) самый хороший;

г) лучший;

д) более хороший.

30. Найдите предложения, которые
построены правильно:

а) Чемпион подписал однолетнее
соглашение с американским клубом.

б) Порядка пятиста миллионов рублей
было выдано за последние два года.

в) Она владеет несколькью европейскими
языками.

г) Ученым написано более трехсот
статей.

д)
У нас стало пятьюстами студентами
больше.

31. Найдите
нормативные грамматические формы
глаголов:

а) ложи;

б) поклади;

в) ехай;

г) поезжай;

д) сотри.

32. Найдите
нормативные грамматические формы 1 лица
глаголов:

а) расстаюсь;

б) предаюсь;

в) предаваюсь;

г) расставаюсь;

д) предаваю.

33. Найдите
глаголы, у которых отсутствуют формы 1
лица:

а) защитить;

б) победить;

в) разобрать;

г) махать;

д) затмить.

34. Найдите
глаголы, имеющие вариантные грамматические
формы повелительного наклонения:

а) выбросить;

б выкрасить;

в) отдавать;

г) отставать;

д) убеждать.

35. Найдите
глаголы, которые употреблены правильно:

а) Им двигает чувство сострадания.

б) Ветер колыхает листву.

в) Листья колышутся на ветру.

г) Институт организовывает
подготовительные курсы.

д) Человеку свойственно заблуждаться.

1.5.
Синтаксические нормы

Синтаксические
нормы определяют правильное построение
и употребление всех синтакисческих
конструкций. Для построения предложения
важен правильный выбор падежа и предлога.
Наиболее типичны следующие ошибки:

1)
предложное сочетание вместо беспредложной
конструкции. Например, «разъяснение о
смысле указа» вместо правильного
«разъяснение
смысла указа»;

2)
беспредложная конструкция вместо
предложного сочетания. Например,
«потребность средств для производства»
вместо правильного «потребность
в средствах»;

3)
неправильный выбор предлога или
неуместное его использование. Например,
«указал о том…» вместо правильного
«указал
на то…»;

4)
ошибочный выбор падежа. Предлоги
согласно,
благодаря,
вопреки
употребляются
только
с
Дат.
п.
(чему), а не с Род. п. (чего) (согласно
расписанию, а
не согласно расписания);

5) в построении
причастного оборота («Идя по улице, с
меня упала шляпа» вместо правильного
«Когда я шёл по улице, с меня упала
шляпа»), когда не разграничены субъект
и объект;

6) в согласовании
подлежащего и сказуемого («Студенчество
выступали против» вместо правильного
«Студенчество выступало против»).

Упражнение 21.
Прочитайте предложения. Найдите в них
грамматико-стилистические ошибки и
отредактируйте.

1. Глава администрации
распределяет и управляет имуществом и
финансами. 2. Читать и конспектировать
научную литературу лучше всего по утрам.
3. Новация стала объективно полезной,
так как она регламентировала и вносила
новый порядок во взаимоотношения
властных структур. 4. Уполномоченные
мэром органы самостоятельно образуют
и распоряжаются внебюджетными фондами.
5. Рыночные отношения формируют у
производителей и потребителей
самостоятельность, заинтересованность
и ответственность за конечные результаты.
6. Для успешной защиты диссертации
необходимо составить и изучить
библиографию по своей теме. 7.
Левоцентристский блок пока не имеет и
очень нуждается в лидере. 8. Марксизм
утверждал, что государство будет отмирать
с исчезновением классов, поскольку оно
возникло в связи и в результате классового
раскола общества. 9. Научная работа
требует умелого подбора и изучения
фактов.

Упражнение 22.
Прочитайте предложения. Исправьте, где
это необходимо, нанизывание падежей,
не оправданное контекстом и затрудняющее
понимание.

1. Речь была встречена
депутатами шумными аплодисментами. 2.
Докладчик остановился на некоторых
новейших оценках науки влияния на
природу химического производства. 3.
Наш представитель вторично выдвинут
депутатами председателем комиссии. 4.
В работе дается краткая характеристика
методики определения себестоимости
сельскохозяйственной продукции. 5. В
целях дальнейшего расширения участия
студентов и привлечения к активной
работе по экономике членов Клуба
менеджеров проводятся регулярные
встречи за круглым столом. 6. Ведутся
изыскания возможности создания
самостоятельных независимых издательств.
7. Диссертация содержит анализ теории
и практики решения проблемы укрепления
экономической базы предприятия нашего
времени. Работа представляет собой
попытку обобщения опыта производства
товаров народного потребления. 9. С
выходом книги читатели смогут ознакомиться
с пониманием наших проблем известного
современного писателя.

Упражнение 23.
Исправьте ошибки в употреблении падежных
форм и предлогов.

1. Об этом мы
познакомим вас позже. 2. Докладчик
подчеркнул о необходимости строительства.
3. Высказывается критика о том, что мы
делаем. 4. Решимость парламента свелась
лишь в предоставлении полномочий. 5.
Магазин, ориентированный специально
для школьников. 6. Уверенность каждого
за свой завтрашний день. 7. Контролировать
за ходом лечения. 8. Озабоченность за
безопасность границ. 9. Участвовать на
выборах. 10. Факты говорят за возможность
использования резервов.

Упражнение 24.
Придумайте предложения (словосочетания)
с данными словами. Следите за правильностью
употребления падежных форм и предлогов.

Предполагать
(что?); управляющий (чем?); тяготиться
(чем?); отдавать отчет (в чем?); удостоен
(чего?); радоваться (ч е м у?); поражен (ч
е м?); писаться (во что?); курировать (кого
— ч т о?); свойственный (к о м у — ч е му?).

Упражнение 25.
В приведенных предложениях исправьте
стилистические недочеты в выборе
предлога, а также ошибочное употребление
падежных форм.

1. Согласно приказа
директора предприятие перешло на
круглосуточную работу. 2. Разрушения
произошли за счет плохой работы системы
водоснабжения. 3. Благодаря тому, что
график нарушен, строителям приходится
работать в очень тяжелых условиях. 4. В
силу недостаточности освещения многие
растения гибнут. 5. По окончанию работы
все должны собраться в зале. 6. Вопреки
указанных положений на заводе продолжается
нарушение техники безопасности. 7. По
истечению некоторого времени можно
будет снова вернуться к этому вопросу.
8. Вследствие запланированной работы,
некоторым придется работать сверхурочно.
9. Благодаря трудностей, мы не успели
выполнить задание в срок.

Упражнение 26.
Закончите предложения, употребив слова
из скобок в нужном падеже, используя,
если это необходимо, нужные предлоги.

1. Проект заслуживает
(одобрение). Новый руководитель быстро
заслужил (уважение). 2. В последние годы
произошли серьезные изменения (жизнь
общества). На схеме было обозначено
изменение (направление). 3. Подготовка
(текст доклада) поручена референтам. Во
время подготовки (экзамены) студенты
получают консультации. 4. Время доказало
превосходство этого способа (другие).
Победить команде помогло превосходство
(техника). 5. Все это делается на благо
(дети, родина).

Упражнение
27. Выполните
тест. Из пяти вариантов выберите несколько
правильных.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #