Занимаясь определенным делом оно начинает хорошо получаться где ошибка

ОБЛЕГЧЕННЫЕ  ЗАДАНИЯ (по материалам ФИПИ)

1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.                                                                                               Даны 5 предложений,  все  с ошибками.  Начинайте с тех, что вам легче определить.  Остальные можно найти методом исключения.  Эти же предложения, но уже  в полном формате (9 шт.) вы найдете в

Задание 8. Синтаксические нормы.

А еще проще пройти по каждой грамматической ошибке в разных заданиях.

Зеленым цветом напечатаны предложения с ошибкой.

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.


Предлог «благодаря» требует дат. п.:

Благодаря героизмУ людей катастрофа была предотвращена.

Б. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму

«Демона»

.

Несогласованное приложение (

«Демон»

) всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово (

поэму

):  М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище –

поэму


«Демон».

В.  1)

Однородные члены, ошибка:


Посетители

удивлялись

и

хвалили

изобретательность мастера

.  Первое из однородных сказуемых (

удивлялись

) не сочетается с общим зависимым словом (

изобретательность

).  Надо изменить предложение так, чтобы к каждому сказуемому было отдельное зависимое слово: Посетители удивлялись изобретательности мастера и хвалили ее.

Г.5)

Причастный оборот, ошибка:


Северо-восточнее села располагаются образованные

болота

путём оседания песков.

Определяемое слово внутри оборота.  Правильно: Северо-восточнее села располагаются

болота

, образованные  путём оседания песков.

Д. 2)

Косвенная речь, ошибка:


Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.


В заданиях ЕГЭ в косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:

Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем

ОНИ

сейчас

работаЮТ

.

Ответ: 34152

Правила см.

8. Синтаксические нормы. Кратко.

2. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А.2)

Существит. + предлог, ошибка

:

Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез

лошадей

.

Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез

лошадЯМ

.  Предлог «наперерез» требует дательного пад. существительного (кому?)

Б. 1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто бывал на Бородинском поле,

обнажает

голову перед памятниками защитникам России.

Все, кто бывал на Бородинском поле,

обнажаЮт

голову перед памятниками защитникам России.

В. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.

Деепричастный оборот: «употребляя букву «ъ» на конце слов».  Важно: добавочное действие (деепричастный оборот) и основное действие (сказуемое — «была дань») должны совершаться одним подлежащим. Но подлежащее «это» не могло употреблять «ъ» на конце слов — это ошибка. Надо убрать деепричастный оборот: Употребление буквы «ъ» на конце слов в XIX веке − это лишь дань традиции.

Г. 3)

Несогласованное приложение, ошибка

:

По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине

«Грачах»

Саврасова.

По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине

«Грачи»

Саврасова.

Д.4)

Причастный оборот, ошибка:


У зачитывавшихся

людей

в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

Определяемое слово (людей) внутри оборота.  Правильно:  У

людей

, зачитывавшихся  в детстве русскими сказками, былинами, дух захватывало от богатырских подвигов.

Ответ: 21534

3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка

:

Благодаря

обучения

в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

Благодаря

обучениЮ

в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.  Благодаря требует дательного п. (чему?)

Б.  5 )

Подлежащее + сказуемое, ошибка:

К

то, как не сама природа,

научила

будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

» К




то» требует мужского рода, един.числа:

Кто, как не сама природа,

научил

будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

В. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


В повести А.С. Пушкина «

Дубровском»

изображены картины крепостного прошлого России.

Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:   В

повести

А.С. Пушкина

«Дубровский»

изображены картины крепостного прошлого России.

Г.  2)

Деепричастный оборот, ошибка:


Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал

.  Не материал  себя обрабатывает — это делают ученые.  Надо сделать «ученые» подлежащим:  Создавая метеорологический прогноз, учёные обрабатывают большой статистический материал.

Д. 1)

Причастный оборот, ошибка:


В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

Верность сохраняет солдат, а не подвиг:  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского

солдата

,

сохраняющЕГО

верность долгу и отчизне.

Ответ: 35421

4. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

Нужен дат.п.:  Согласно

планУ

в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

Б. 3)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


В марте те, кто достиг 18 лет,

участвовал

в выборах Президента Российской Федерации.

В марте

те

, кто достиг 18 лет,

участвовалИ

в выборах Президента Российской Федерации.

В. 5)

Несогласованное приложение, ошибка:


В энциклопедии

«Жизни

замечательных людей» много интересных биографий.


Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:


В энциклопедии «ЖизнЬ

замечательных людей» много интересных биографий.

Г. 1)

Однородные члены, ошибка:


Мне захотелось узнать, как

разводить и ухаживать

за первоцветами в домашних условиях.


Первое из однородных сказуемых (

разводить

) не сочетается с общими зависимыми словами (

за первоцветами в домашних условиях

).  Надо изменить предложение так, чтобы к каждому сказуемому были отдельные зависимые слова:

Мне захотелось узнать, как разводить  первоцветы в домашних условиях и ухаживать за ними.

Д. 2)

Причастный оборот, ошибка:


Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящего за его состоянием.


Пока программист следит за компьютером, а не наоборот

:  Каждый программист закреплён за определённым компьютером и следит за его состоянием.

Ответ:

43512

5. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А . 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря

стараний

опытного доктора больной быстро поправлялся

.

Предлог «благодаря» требует дат. пад.

:  Благодаря

(чему?)


стараниЯМ

опытного доктора больной быстро поправлялся.

Б.  1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:



Те

, кто бывал в Ялте,

не мог

не любоваться красотой набережной.


» Те» требует множественного числа сказуемого:


Те

, кто бывал в Ялте,

не могЛИ

не любоваться красотой набережной.

В. 2)

Несогласованное приложение, ошибка:


В поэме «Руслан

е

и Людмил

е

» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.


Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:

В

поэме

«Руслан и ЛюдмилА» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

Г. 5)

Однородные члены, ошибка:


Татьяна любила

гадать

и старинные предания.


Инфинитив и имя существительное не могут быть однородными:





Татьяна любила

гадания

и старинные предания.

Д. 3)

Косвенная речь, ошибка:


Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что

мне

понадобится ещё немного времени.


В заданиях ЕГЭ в косвенной речи личные и притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:

Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что

ему

понадобится ещё немного времени.

Ответ: 412 5 3

6. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А.  3)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:



Все

, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах,

видел

с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.


Все

, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах,

виделИ

с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом

Б.  4)

Несогласованное приложение, ошибка:


Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».


Есть определяемое слово:

Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «Школьная и научная грамматика».

В. 1)

Деепричастный оборот, ошибка:


Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.


Подлежащее-

оно

(дело), но к этому подлежащему  добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «занимаясь определённым делом»,  явно не относится.  Поэтому это предложение ошибочно.  Уберем деепричастный оборот:

Когда занимаешься определённым делом, оно начинает хорошо получаться

Г.  2)

Причастный оборот, ошибка:


Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города

.

Отдалено определяемое слово от причастного оборота:

Монастырь стоял вдоль

реки

,

отделявшей людей от города,

на довольно высоком её берегу.

Д.  5)

Косвенная речь, ошибка:


Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.


В косвенной речи местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице:

Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не может им помочь.

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А.  3)

Существит. + предлог, ошибка:


Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

«Согласно» требует дат. пад.:  Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно

своеМУ  характерУ и моральныМ устоЯМ.

Б. 4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.

«Те» требует множ. числа сказуемого:

Те

, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир»,

помнЯТ

описание Бородинского сражения.

В. 1)

Несогласованное приложение, ошибка:


А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгени

и

Онегин

е

» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.


Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:

А.С. Пушкин в

романе

в стихах «ЕвгениЙ Онегин» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

Г.  2)

Деепричастный оборот, ошибка:


Готовясь к устному выступлению, понадобится личная

убеждённость

оратора.

Подлежащее убежденность явно не совершает добавочное действие «готовясь к устному выступлению» Переделаем

:

Оратор, готовясь к устному выступлению, должен обладать личной убеждённостью.

Д.  5)

Причастный оборот, ошибка:


Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество

.

Определяемое слово — «группа»:

Группа популяций разных видов, населяющАЯ определённую территорию, образует сообщество.

Задание №3976.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. К каждому предложению подберите соответствующую грамматическую ошибку.

Пояснение:
В предложении А допущена грамматическая ошибка 2.
В предложении Б допущена грамматическая ошибка 6.
В предложении В допущена грамматическая ошибка 5.
В предложении Г допущена грамматическая ошибка 3.
В предложении Д допущена грамматическая ошибка 7.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

ЕГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК

8 ЗАДАНИЕ.

1.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)   Современная любительская астрономия — это престижное хобби, в которое многие вкладывают тысячи

долларов.

2)  По окончании сеанса на выходе из кинозала каждый посетитель обязан лично сдать 3D очки контролеру.

3)  В повести А. С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

4)  В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

5)  Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

6)  Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету».

7)  Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

8)  Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.

9)  Главная цель науки — доставлять людям внутреннее удовлетворение, а не приносить материальные выгоды.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.

2)  Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

3)  В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

4)  Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.

5)  Некоторые орхидеи выработали ложные приманки, основанные на пищевых инстинктах.

6)  Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.

7)  Благодаря языку мы можем познакомиться с теми идеями, которые были высказаны задолго до нашего рождения.

8)  В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

9)  В начале работы над произведением автор может по-разному рассчитывать ход событий, определять судьбы героев.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  ошибка в построении предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.

2)  Многие биологические процессы, в том числе сердечно-сосудистые заболевания, протекают в ритме, который задаётся солнечным ветром.

3)  В поэме «Руслане и Людмиле» А. С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

4)  После невкусного обеда, который принёс денщик из трактира, полковник сел писать донесение.

5)  Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.

6)  Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.

7)  Татьяна любила гадать и старинные предания.

8)  Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся на морского зверя и оленей.

9)  «Самая красивая женщина мира» — так называется выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

В)  ошибка в построении предложения с косвенной речью

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.

2)  Павел Петрович спросил у Аркадия, где его новый приятель.

3)  Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.

4)  Рассказ А. И. Куприна «Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи.

5)  Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.

6)  Научные интересы А. М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».

7)  Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

8)  Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева.

9)  Около ста лет назад великий химик и микробиолог Пауль Эрлих назвал «волшебной пулей» лекарства, которые когда -нибудь смогут без побочных эффектов уничтожать только патогенные бактерии или больные клетки.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)   Считается, что нотную грамоту придумал знаменитый греческий математик Пифагор.

2)  А. С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

3)  Для записи нот египтяне использовали иероглифы, обозначающие небесные светила, и по ним позже удалось датировать возникновение нотных символов у египтян.

4)  Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.

5)  Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

6)  Хоть автор и не мечтал работать на шахте, но в состоянии испуга он подумал, что это не такая уж и плохая участь.

7)  Те, кто читал роман Л. Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.

8)  Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.

9)  Многие тысячи лет Лена несет к океану ил, песок и мелкую гальку, которые, оседая на дне моря Лаптевых, образуют обширную дельту.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г)  ошибка в построении сложного предложения

Д)  нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок.

2)  Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящие русскому сердцу.

3)  Учитель указал о том, что в сочинении есть ошибки.

4)  В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну.

5)  Все, кто пришёл на матч, остались довольны игрой нашей футбольной команды.

6)  Туристы направились к леснику, жившему возле небольшого лесного озера.

7)  Помню, как я прятался от людей, скрывался в одному мне известных уголках.

8)  В сентябрьском номере журнала «Уюта» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а проживание в нём — экономичнее.

9)  Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д)  ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Я знаю, что придёт время, что когда по морям будут плавать пароходы из стекла.

2)  Описанные в книге подвиги и приключения взволновали меня необычайно.

3)  В основе сюжета пьесы «Власти тьмы» — история нравственного падения и последующего покаяния

слабовольного крестьянина.

4)  Оценка риска для здоровья — это процесс установления степени выраженности и вероятности развития неблагоприятных эффектов, обусловленные воздействием факторов окружающей среды на здоровье.

5)  Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.

6)  Альпинизм не только закаляет физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.

7)  Вопреки вчерашнего неблагоприятного прогноза весь день светило яркое солнце.

8)  Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находясь за рулём автомобиля.

9)  Жители города проводят свой досуг в театрах и концертных залах, на стадионах и спортплощадках.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

B)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Добиться высоких целей можно благодаря таких качеств человека, как целеустремлённость, трудолюбие и упорство.

2)  Когда я закончил читать эту книгу, то я понял то, что у автора глубокий смысл.

3)  Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

4)  Грамоты не только получили призёры, но и активные участники среди зрителей.

5)  Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд.

6)  Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.

7)  Когда находишься в пути, всегда вспоминаешь дом.

8)  Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.

9)  В программе «Клубе кинопутешественников» рассказывают о необыкновенно интересных людях.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Писатель Я.Голованов в «Этюдах об учёных» увлекательно рассказывает о жизни многих известных людей.

2)  Жизнь, отданная за родину, со временем становится легендой.

3)  Высота скульптуры «Рабочего и колхозницы» составляет 25 метров, а общий вес – около 185 тонн.

4)  Искренне благодаря отца за неоценимую помощь, я всё же вопреки его совета решил уехать из родного города.

5)  Мне подарили книгу Л. Н.Толстого, опубликованного ещё при жизни писателя.

6)  МГУ объявило о том, что при поступлении будут учитываться личные достижения абитуриентов.

7)  Движение на дороге было восстановлено благодаря умелым действиям работников аварийно-спасательной службы.

8)  Просвещение и культура всегда будут синонимами: как в том, так и в другом наименовании заключена готовность к беспредельному познанию.

9)  В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)  Спортсмены, которые будут выступать на чемпионате мира, сейчас упорно тренируются, мечтая о победе.

2)  А. И. Куинджи в картине «Березовой роще» не использовавшимся до этого в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.

3)  Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.

4)  Те, кто не смог посмотреть новый фильм, очень сожалели об этом.

5)  Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде.

6)  Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю.

7)  Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку».

8)Куинджи считал себя русским, предками своими называл греков, которые со времён античности населяли Причерноморское побережье.

9)  Соблюдая правила этикета, можно даже неудовольствие выразить так, что никто не обидится.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ОТВЕТЫ

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Вариант 10

Вариант 11

Вариант 12

ОТВЕТЫ

Установите соответствие между предложениями и допущенными в
них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.