Выступали профессора исправьте ошибки

Задание 7 Вариант 1.

В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ЛЯГТЕ на пол

3. всех МИЛЕЕ 
двести ГРАММОВ 
подошёл к ЕМУ 
жарких ПУСТЫНЬ 
в день ИМЕНИН

4. курсантских ПОГОНОВ
несколько ПЛАТЬЕВ
с ВОСЕМЬЮСТАМИ пятью 
ЛЯГТЕ на пол
строгие ПРИГОВОРЫ

5. более ЧЕСТНЫЙ 
ОБЕИМ подругам
много ПРЕТЕНЗИЙ 
двум ТРЕТЬИХ стакана 
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ двумя

6. много НАРОДУ 
СЕМИСОТ двадцати 
группа АНГЛИЧАН 
ДИРЕКТОРЫ заводов 
весёлых ПЕСЕН

7. ящик МАНДАРИН 
выступали ПРОФЕССОРА
ИХ предложения 
более КРАСИВЫЙ
ИСПЕКИ пирог

8. ШИРЕ Волги 
наименее УДОБНЫЙ
двадцать ДВОЕ моряков

ВЫЛОЖИТЕ на тарелку 

к ОБЕИМ соседкам

9. ДВУМСТАМ сорока трем 
рядом с НИМИ

самый УМНЕЙШИЙ 
плантации ЧАЯ
пара НОСКОВ

10. пара САПОГ 
ЕХАЙТЕ быстрее
шесть ГУСАРОВ 
мало НАРОДУ
ЛУЧШЕ всего

11. БОГАТЕЙШИЙ выбор

ДВОЕ подружек

в ПОЛУТОРА часах

бисквитные ТОРТЫ

талантливые ПОВАРА

12. около ПЯТИСОТ рублей

несколько ПОМИДОР

шесть БАРЫШЕНЬ

КРАСИВЕЙШИЙ пейзаж

по ИХ желанию

13. шесть КОЧЕРЁГ

более ИНТЕРЕСНЕЕ 

несколько ПОЛОТЕНЕЦ

опытные ТРЕНЕРЫ

лучшие ПАРИКМАХЕРЫ

14. новые ВЫБОРЫ

пара  ТУФЛЕЙ

ЧУДЕСНЕЙШЕЕ настроение

двое НОСКОВ

много ВИШЕН

15. молодые БУХГАЛТЕРЫ

ОБГРЫЗАННОЕ  яблоко

согласно РАСПИСАНИЮ

пара ЧУЛОК

САМЫЙ ИНТЕРЕСНЫЙ фильм

Ответы:

1 – шестьюстами

2 – инженеры

3 – к нему

4 –погон

5 – двум третьим

6 – директора

7 – мандаринов

8 – двадцать два моряка

9 – самый умный/ умнейший

10 – поезжайте

11 – две подружки

12 – помидоров

13 – интереснее/ более интересный

14 – пара туфель

15 – обгрызенное яблоко

Неделя русского языка и
литературы.

Станция «Грамматика –великая
сила!»

5кл

Карточка №5а

1.Найди ошибку  в образовании слов

А. они ездиют

Б. вокруг него

В. с пятьюстами учениками

2.  Найди среди словосочетаний предложение :
Летние каникулы, играть вдвоем,
думает обо мне, девочка прыгает, новые ворота, нежная зелень, увлечься
рисованием, рыбный и несвежий, солнце
и небо.

Карточка №5б

1Найди ошибку в образовании слов

А.Они хочут

Б. их ребенка

В. более интересный

2. Найди словосочетания :

  Летние каникулы, мальчик думает, толстый  и тонкий, нежная зелень, увлечься рисованием, рыбные
консервы, битый кирпич, играя у дома, идет навстречу, играющий и мчащийся, думать
вдвоем.

Карточка №5в

1.
Найди ошибку в образовании слов

А.Они хотят

Б. он красивше

В.  не хватает времени

2Составить
словосочетания со следующими словами:

Пони,
табло, пюре, кофе

6кл

Карточка № 6 а

1
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
полутораста книгам

2)
опытные инженера

3)
трех восьмых

4)
наименее удобный

2.
Что изучает грамматика?

А.
Систему знаков препинания

Б.Функциональные
стили речи

В.Словосочетания,
предложения и текст как самую большую единицу языка

Карточка № 6б

 1 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)     
ихнего ребенка

2)     
 вокруг него

3)     
написав о жизни природы

3. Чем похожи существительные ножницы, брюки, чернила?

4. Какую часть слова можно в земле найти?

Карточка № 6в

1.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
всех милее

2)
двести килограммов

3)
подошел к ему

2.  В названии какого дня недели есть
удвоенная согласная?

3. Какой падеж существительных никогда не
употребляется с предлогом?

Карточка № 6г

1.  Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
с пятьюстами рублями

2)
жарких пустынь

3) 
пиша о жизни природы

2.
Найди лишнее

1.
Солнечный Тбилиси

2.
живописный Капри

3.
высокий Юнгфрау

7кл

Карточка № 7а

 Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
много народу

2)
семисот двадцати

3)
группа англичан                                                      

4)
директоры заводов

1.
Приведённые слова поставьте в форме родительного падежа множественного
числа:

Песня,
чулки, мандарины

Карточка № 7б

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
ящик мандарин

2)
выступали профессора

3)
их предложения

4)
более красивый

2.
Приведённые слова поставьте в форме родительного падежа множественного числа:

полотенце,
ясли, русло, консервы

Карточка № 7в

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
пара сапог

2)
ехайте быстрее

3)
шесть гусаров

4)
мало народу

2.
Вам предлагаются отрывки из детских сочинений. Найдите ошибку в каждом
предложении

1.Я одел пальто и
пошел гулять.

2.Наш класс гремит
по всей школе хорошими отметками.

3.У
дороги стоял пожилой гриб.

Карточка №7г

1.Исправьте
ошибку в этих  предложениях

В
своих работах юные художники стремятся и показывают красоту природы

Смех
детей, доносящихся с улицы, разбудил меня на рассвете

2Приведённые
слова поставьте в форме родительного падежа множественного числа:

 простыни,
чулки, осетин, ампер.

8кл

Карточка № 8а

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
двумстам сорока трем

2)
рядом с ними

3)
самый умнейший

4)
плантации чая

2.Приведённые
слова поставьте в форме родительного падежа множественного числа:

копна,
ботинки, носки, няня.

Карточка № 8б

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
пригласили грузин

2)
к обоим старикам

3)
редакторы газет

4)
пятистами рублями

2.
. Вам предлагаются отрывки из детских сочинений. Найдите ошибку в каждом
предложении

Наша команда
проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов.

2.Столяр сделал
тумбочку из сосны с четырьмя ножками

3.Она
уверена в свои силы

Карточка № 8в

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
приближаются выборы

2)
трехсот девяноста писем

3)
не реже двух раз

4)
в двухтысяч восьмом году

2.Назовите
ошибочное образование форм местоимений:

А. ихний ребёнок 

Б. их ребёнок,

В.около его .

Карточка № 8з

1Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
построили катера

2)
пара цапель

3)
более тише

4)
два ведра баклажанов

2Определите
род существительных: сирень , физиолог ,
 панель , цеце, Сочи .

Карточка № 9а

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
не хотят ехать

2)
несколько кочерёг

3)
много басен

4)
отбежи в сторону

2.Найди
ошибку в построении предложения с деепричастным оборотом

Выражая в
песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народом были
созданы произведения большой глубины и силы.

Карточка № 9б

1Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
после заморозков

2)
менее сладкий

3)
несколько армянов

4)
клади аккуратнее

2.Найди
ошибку в построении предложения с деепричастным оборотом.
На картине изображён мальчик, широко расставив ноги и уперевшись руками
в колени.

Карточка № 9в

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
семьюстами соснами

2)
сладких яблок

3)
более организованно

4)
отряд партизанов

2. 
Найди ошибку в построении предложения :

 Тургенев приводит героя к постепенному осознанию своих ошибок.

Карточка № 9г

1.Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
взвод солдатов

2)
наиболее крепкие

3)
четыре девочки

4)
от синих сумерек

2  Исправьте
ошибки в  употреблении однородных членов

Толпы людей были повсюду: на улицах,
площадях, скверах

В пакете лежали апельсины, сок, бананы,
фрукты.

Карточка № 10а

1Укажите
пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)
до полных потемок

2)
двое татаров

3)
менее доступный

4)
младше их

2.
Укажите
ошибку в неверном построении предложения с косвенной речью:

 Ведьмак напомнил Лютику, как сражался с
подводными чудовищами и потом вытащил тебя за шкирку из воды.

Ответы

5а

1.А

 2.
девочка прыгает

5б

1.Они хочут

2.Летние каникулы, нежная зелень, увлечься рисованием, рыбные консервы, битый кирпич,
играя у дома, идет навстречу, думать вдвоем.

5в

1.Он красивше

2.Маленький пони, вкусное пюре, горячий кофе

6а

1
 опытные инженера

2.
Словосочетания, предложения и текст как самую большую единицу
языка

6б

1.ихнего
ребенка

2.они употребляются только во множественном числе,
корень

6в

1.Подошел
к ему 

2.суббота,
именительный

6г

 1.написав
о жизни природы

2.Высокая
юнгфрао

7а

1.директоры
заводов

2.Песен,
чулок, мандаринов

7б

1)
ящик мандаринов

2.
полотенец, яслей, русел и русл, консервов,

7в

1.ехайте
быстрее

2.Ответы:

 1Я
одел пальто и пошел гулять. (На себя – надел.)

2.Наш
класс гремит по всей школе хорошими отметками. (Известен всей школе.)

3.У
дороги стоял пожилой гриб. (Старый.)

7г

1.В
своих работах юные художники стремятся  показать красоту природы

Смех
детей, доносящийся с улицы, разбудил меня на рассвете

2.Ответы:
простынь и простыней, чулок, осетин, ампер

8а

 1.самый
умнейший

2.копён,
ботинок, носков, нянь

8б

 1.пятистами
рублями

2. Ответы:

Наша
команда проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов. (Из-за.)

Столяр
сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. (У чего четыре ножки?)

Она
уверена в свои силы. (Уверена в своих силах.)

8в

1.
в две тысячи восьмом году

 2.около его .

8з

1.более
тише

2. Сирень-ж.р.
, физиолог-м.р ,  панель-ж.р , цеце-ж.р, Сочи-м.р .

9а

 1.отбежи
в сторону

2. Выражая в
песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народ создал произведения
большой глубины и силы

9б

1.
несколько армян

2. На
картине изображён мальчик, широко расставивший ноги и упершийся руками
в колени

9в

1.
отряд партизан

2.Тургенев приводит героя к постепенному осознанию совершённых им ошибок.

9г

1.
 Взвод солдатов

2 
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.

В пакете лежали сок и фрукты: апельсины,
бананы.

10а

1.
Двое татаров

2.«Ведьмак
напомнил Лютику, как сражался с подводными чудовищами и потом вытащил тебя за
шкирку из воды». Местоимение «тебя» здесь неуместно

Ответ:
«его».

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Задание
1.Определите
род имен существительных.

Бинокль-м.р,
вексель-м.р, вензель-м.р, вестибюль-м.р,
водевиль-ж.р, глазурь-ж.р,
дактиль-м.р,каракуль-м.р, картечь-ж.р,
картофель-м.р, коктейль-м.р, лазурь-ж.р,
мишень-ж.р, мозоль-ж.р, пасквиль-ср.р,
патруль-м.р, плесень-ж.р, полночь-ж.р,
пудель-м.р, роскошь-ж.р, рояль-м.р,
скальпель-м.р,текстиль-м.р, трюфель-м.р,
тюль-м.р, утварь-ж.р, фальшь-ж.р, фланель-ж.р,
хворь-ж.р, шампунь-м.р.

Задание
2.
Подберите определения к словам.

Большой
Рояль, старинное бра,жареный картофель,
крепкий кофе, модный тюль,тонкий толь,
современная молодёжь, уютное кафе,ровный
рельс, женская туфля, маленький шимпанзе,
дипломированный атташе, теплое
пальто,фруктовое бренди, симпотичная
леди, сухая мозоль, деревянный табель,
троллейбусное депо, изысканное меню,
светлое фойе, дружеское пари,строгое
жюри, веселый крупье.

Задание
3.
Допишите недостающие окончания, согласуя
прилагательные и глаголы с подчёркнутыми
словами.

Актёр
снял круглые очки и надел небольшое
пенсне
в золотой оправе.Цены на колумбийский
кофе
понизились. Дети сели в сани, и пони
побежал по снежному кругу. Покупатель
попросил дать ему примерить правую
туфлю
На лицо незнакомой женщины была накинута
траурная вуаль.
Две колибри
привлекли внимание орнитолога. Янцзы
судоходна
на протяжении почти трёх тысяч километров.
Впереди показались Гималаи.
В качестве вспомогательного языка
эсперанто
был создан около ста лет назад.

Задание
4. Вставьте
в случае необходимости пропущенные
буквы.

1.
Позднее барокко характеризуется
декоративной пышностью деталей.

2.
На плечи молодой женщины было накинуто
пушистое боа.

3.
Гороно разослал по школам тексты
сочинений.

4.
«Юманите» обратилась к французам с
призывом принять участие ввыборах.

5.
Таинственный(ая) инкогнито вел(а) себя
странно.

Задание
5.
Выберите из данных в скобках нужную
форму и запишите получившиеся
словосочетания.

ЛДПР
выступила

наша
ПВО

СКВ
принималась

Обновлённая
МКАД

ФИДЕ
объявила

Задание
6.
Перепишите, раскрыв скобки и выбрав
подходящий, с вашей точки зрения, вариант.

1.
Необходимо устранить все тормозы,
мешающие экономическому развитию
предприятия.

2.
На постоянную работу требуются
квалифицированные токари и слесари(искл).

3.
Для проведения бесед и докладов были
подобраны опытные лекторы .

4.
Кузова грузовиков были до краёв наполнены
мешками иящиками.

5.
У милицейского поста проверяли пропуска.

6.
На встрече были подписаны важные договоры
.

7.
По обе стороны строительной площадки
возвышались аккуратносложенные штабеля
кирпичей.

8.
Многочисленные прожекторы ярко освещали
улицыгорода.

9.
В доме отдыха оказались представители
разных профессий: врачи,учителя,
бухгалтеры , инженеры, кондукторы .

Задание
7.
Образуйте от данных имен существительных
форму родительного падежа множественного
числа.

Апельсинов,
армян, ботинок, гектаров, граммов, грузин,
киргизов, килограммов, мандаринов,
носков, осетин, партизан, помидоров,
рельсов, сапог, солдат, туфель, чулок,
яблок, яблонь.

Задание
8.Перепишите,
раскрывая скобки.

Группа
(инженеров, офицеров, тренеров, шофёров).

Двадцать
(грамм, килограммов, гектаров).

Килограмм
(апельсинов, мандаринов, помидоров,
томатов).

Много
(мест, макарон, яблок).

Традиции
(партизан, солдат, татар).

Пара
(ботинок, брюк, сапог, носков, чулок).

Песни
(армян, болгар, греков, грузин, монголов,
осетин, румын, цыган, эскимосов).

Задание
9.
Раскройте скобки, выбрав подходящий
вариант. Мотивируйте свой выбор.

1.
Радостно встретились после долгой
разлуки (два друга – двое друзей).

2.
Она мучительно боролась за свою жизнь,
страшась оставить без всякой помощи
(четыре сироты – четырёх сирот – четверых
сирот).

3.
В семье было (три сына – трое сыновей),
все (три – трое) – прекрасные охотники.

4.
Старшие братья уехали, младшие дожидались,
пока за ними (тремя –троими) приедет
мать.

5.
При больном неотлучно находились (три
слуги – трое слуг).

6.
Семинар вели (два доцента – двое
доцентов).

Задание
10.
В приведённых ниже предложениях найдите
случаи неправильного выбора формы
числительного. Исправьте ошибки.

1.
На занятиях не было обоих сестер.

2.
Парохода ждали только четверо женщин.

3.
Главная бухгалтерия обслуживает теперь
тринадцать детских садов идвадцать два
яслей.

4.
Насыпь возводилась с помощью двоих
бульдозеров.

5.
Трое работниц не смогли выйти на работу.

6.
Двое котят играли на полу.

7.
На обеих берегах реки раскинулись поля.

8.
В обоих странах скоро будут выборы.

Задание
11.
Перепишите, употребив числительные и
существительные в нужной форме.

1.
К 345 прибавить 157.

2.
От 964 отнять 89.

3.
10 сложить с 798.

4.
Предложение принято 375 ( голос) против
449 (голос).

5.
Деревня находится в 163 (километр) от
города.

Задание
12.
Отредактируйте предложения, мотивируя
необходимость изменений в тексте.

1.
Четверым молодым работницам присвоен
очередной профессиональный разряд.

2.
Так мы и живем: семь в одной комнате.

3.
Во время перерыва в холле продолжают
спорить. Подойдем поближе к этим троим
студентам, послушаем их разговор.

4.
Над этой темой работает пятеро научных
сотрудников, о результатахони доложат
на совещании.

5.
Грамоту вручили А. Ф. Осиповой: ей
исполняется восемь десятковлет.

6.
Пару раз мы его высмеяли, и он перестал
у нас появляться.

7.
Мы сидим в опустевшем доме. Стол,
табуретка, пара кроватей.

8.
В столицу чемпионата приехало столько
журналистов, туристов, гостей, что
население ее увеличилось на пару тысяч.

9.
Спортивный клуб уже дюжину лет держится
в первых рядах высшейлиги.

Задание
13.
Исправьте ошибки в употреблении имени
прилагательного.

1.
Ученик был способный к математике.

2.
У мальчика появились и более худшие
привычки.

3.
Первый ученик отвечал бойчее, чем второй.

4.
Подробный ответ бессмысленен.

5.
Комната низкая для такой мебели.

6.
Небо сегодня голубое и полно удивительной
прозрачности.

7.
Партия была отложена в несколько более
лучшем положении длябелых.

8.
Ученик всегда подтянутый, всегда одетый
по форме, культурный вобращении.

9.
Эти материалы периодической печати
всегда интересные и доступные.

10.
Краски, благодаря солнцу, выглядят еще
более отчетливее, ярче.

Задание
14.Исправьте
ошибки в употреблении форм степеней
сравнения.

1)
Его выступление более удачнее. 2) Слаже
мёда ничего нет. 3) Мы встретимся вновь
самое позжее через несколько месяцев.
4) Блок – самый талантливейший из русских
поэтов серебряного века. 5) Писатель
употребляет эти слова,чтобы сделать
описание предметов наиболее реальным.
6) Успеваемость в первойгруппе была
более выше, чем во второй.

Задание
15.Укажите
примеры с ошибкой в образовании степени
сравнения.

Богаче,
дороже, круче, красивше, тише, резче,
короче, дешевше,глубже, слаще, хлестче,
звонче, чище, туже, ширше, молодее,
наиболеесильнейший, строже, самый
наилучший, менее привлекательный,
самыйкрасивый, ловчее, самый наикратчайший,
более ниже, тоньше, жиже,послабже, жальче,
избалованнее.

Задание
16.
Исправьте ошибки в употреблении форм
числительных.

1.
Трое юношей и трое девушек исполняли
красивый танец.

2.
Школьная библиотека располагает двумя
тысячами четыреста восемьдесят тремя
книгами.

3.
Город находился в полутораста километров
от областного центра.

4.
Успеваемость в классе составляет 96,5
процентов.

5.
Страна отмечала восемьсотпятьдесятлетие
со дня основания Москвы.

6.
В соревнование по лыжному спорту
включилось 243 юношей и девушек.

Задание
17.Укажите
примеры с ошибкой в образовании форм
имен числительных.

О
тридцати шести тысячах девятьюстах
восьмидесяти двух, нет пятисот семидесяти
четырех книг, нас было двое, в девяносто
девятом номере, над шестистами двадцатью
семью гектарами земли, обоими страницами,
в полуторах метрах, к две тысячи пятому
году, вес равен однатысяча тремстам
семи килограммам, обоим девушкам, около
полуторакилометров, семь целых пять
десятых процента, трое женщин, собралось
около двух тысяч человек, у сорока восьми
человек, на двести первой странице, пять
девушек, через семеро суток, на пятистах
страницах,в тысяча девятьсот семьдесят
третьем году, на сто двадцать первом
этаже.

Задание
18.  Раскройте
скобки, выберите правильную форму.

1. Лектор
(известен, известный) своими выступлениями.
2. Учитель был (добр, добрый), но и
(требователен, требовательный) ко всем
ученикам. 3. Старый лес (величествен,
величественен). 4. Место секретаря
сейчас (свободно, свободное). 5. (Обоим,
обеим) ученицам дали дополнительные
задания. 6. (Два, двое, оба; спортсмен)
победили в этих соревнованиях. 7. (Пять,
пятеро) автомобилей закончили гонку.
8. С докладом выступили (четыре,
четверо; профессор). 9. У (ее, нее) не
было той книги, которую я просила.
10. Одноклассник пригласил нас к (себе,
нему) в гости. 11. Поезд останавливался
на (каждой, всякой, любой) станции. 12. Я
пошла в библиотеку взять хоть (какую-либо,
какую-то, какую-нибудь, кое-какую) книгу.
13. Нам (машут – махают) платками. С
потолка (капает – каплет). 14. Они
(заготавливают – заготовляют) солому
на зиму. 15. Спортсмен (мечет – метает)
копье.

Задание
19.
Укажите примеры с ошибкой в образовании
формы слова. Исправьте ошибки.

Очень
замечательные пироги, семьюдесятью
помощниками, пятьюстами строчками,
палец с мозолью, удачнейший бросок,
отряд партизанов, предъявите пропуска,
молодые инженеры, крыть толем,
гораапельсинов, легче пуха, красивого
тюля, много сандалей, будущие выборы,
тверже алмаза, наши договоры, несколько
гектар, пятка с мозолью, девятьюстами
спортсменами, два десятка помидоров,
красивыйтюль, очень замечательные
пироги, известные профессора, легче
пуха,должность заведующего кафедрой,
молодые офицеры, несколько абзацев.

Упражнения по теме «Употребление числительных в речи»

Тест по теме «Употребление числительных в речи»

              Ответы:

7 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.

1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

к ОБОИМ ботинкам 
к пятому МАРТУ 
СЕМИСОТ двадцати 
вдоль ПОБЕРЕЖИЙ 
сзади НЕГО 

 2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

гусарских ЭПОЛЕТ 
СЫПЛЕШЬ крупу 
весёлых СВАДЕБ 
несколько БАКЛАЖАНОВ 
самый СЛАДЧАЙШИЙ 

 3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 
ДЕВЯТЬЮСТАМИ страницами 
более КРАСИВЫЙ 
в ПОЛТОРАСТА граммах 
абхазских БАШЕН 
церковные КУПОЛА 

4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

быстрые КАТЕРА 
посмотрел более НЕЖНЕЕ 
пара ЦАПЕЛЬ 
песни АРАБОВ 
авторы ПОСОБИЙ 

5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ДВУМЯСТАМИ тетрадями 
ОБОИХ учениц 
ПОЛОЖИ на стол 
золотые КУПОЛА 
алых ЛАМПАСОВ 

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно 

известные ПРОФЕССОРЫ 
более ДВУХСОТ участников 
ОБЕИМИ руками 
более КРАСИВЫЙ 
не МАШИТЕ руками 

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

их АДРЕСЫ 
сладких ГРАНАТОВ 
ЗУБЬЯ пилы 
ПЯТЕРО волчат 
жизнь МОНГОЛОВ 

8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ЛЯГТЕ на пол 
ИХ мечты 
нет САПОГОВ 
традиции ТАТАР 
маленьких ДЕРЕВЦЕВ 

9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ЖЕСТЧЕ камня 
алых ВИШЕН 
внезапно СПОТЫКНУЛСЯ 
ВОСЬМИСОТ лет 
нет ГОЛЬФОВ 

 10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 
СКОРЕЙШЕГО выздоровления 
ИСПЕКЁТ пирожок 
ОБОИМИ столами 
КОЛЫШЕТСЯ листва 
известные КОНСТРУКТОРЫ 

11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

СЕМЬЮСТАМИ рублями 
новых ТУФЕЛЬ 
известные ПРОФЕССОРЫ 
ОБЕИХ сестёр 
несколько КИЛОГРАММОВ 

12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно 

согласно РАСПИСАНИЮ 
пара НОСКОВ 
ЗАСОХНУЛ на ветру 
пять КИЛОГРАММОВ 
около ПОЛУТОРАСТА метров 

13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно 

СЕМЬЮСТАМИ солдатами 
рота СОЛДАТ 
пара ДЖИНСОВ 
мы ЕЗДИЕМ 
дюжина РУЖЕЙ 

14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно 
десять ПОМИДОРОВ 
петь более КРАСИВЕЕ 
в ДВУХСТАХ метрах 
ЛЯГТЕ на пол 
ОДЕТЬ ребенка 

 15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 
на ОБЕИХ сторонах 
пачка МАКАРОН 
нет ДВУХСТА рублей 
ОКРЕПНУТЬ после болезни 
они МАШУТ рукой 

16. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 
тонких ЩУПАЛЕЦ 
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ страницами 
более МЯГКИЙ 
старинных ПОВЕРЬЕВ 
ПРОПОЛОЩИТЕ рот 

17. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ПРИЛЯЖЬТЕ на диван 
наименее УДАЧНЫЙ 
ДЕВЯТЬЮСТАМИ градусами 
ПОЛУТОРАСТА рублями 
ОБОИХ хирургов 

18. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

ИХ проблемы 
слетела с ПЛЕЧ 
СЕМИСТАМИ билетами 
ДОБРЕЙШИЙ человек 
СТРИЖЁТ газон 

19. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 
речь РУМЫН 
более ТИХИЙ 
ТРЁМСТАМ бегунам 
ПОЛУТОРАСТА деревьев 
вкусных МАКАРОНОВ 

• Теория к заданию 7
• Практика ЕГЭ (по заданиям)
• Варианты ЕГЭ