Выделите грамматические основы и расставьте недостающие знаки препинания.
Вставьте пропущенные буквы.
Цифры замените словами и запишите их скобках .
На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Выделите грамматические основы и расставьте недостающие знаки препинания?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
С этим файлом связано 20 файл(ов). Среди них: курсовая (1).doc, Практическое задание №2_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №1_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №2_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №1_Тюнина К.А..doc, Практическое задание №5_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №4_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №2_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №1_Тюнина К.А..docx, анкета.docx, ДКР правовое обеспечение +++.docx, Практическое задание №3_Тюнина К.А..docx, ПР 3_1.docx, Практическое задание №1_Тюнина К.А..doc, Практическое задание №4_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №3_Тюнина К.А..docx, Практическоее задание №2_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №1_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №3_Тюнина К.А..docx, Практическое задание №2 _ Тюнина К.А..docx и ещё 10 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Гражданское право 2 Задание 3.docx, Тестовое задание.doc, Практическое задание 1.docx, Практическое задание 3 Документационное обеспечение управления.d, 4.1.2. Бланк Отчёта Задание Описание АС Кадры.docx, Практическое задание_1_МПМ.rtf, Практическая работа 3. Задание 2..docx, Практическое задание №4.docx, Практическое задание_2.docx, Практическая задание 2 по философии.doc
Задание: Выделите грамматические основы, расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте разбор выделенных предложений.
1. Я решительно не понимал причины такой жестокой несправедливости и это было не удивительно потому что дома у нас был образован заговор чтобы нам ничего не говорить о том кто был этот человек которому мы были обязаны спасением (Лесков). 2. Чтобы сделать себя понятным я начну издалека я передам одно моё впечатление из Берлина (Пришвин). 3. Пари заключается вот в чём я думаю будто я знаю вашего герцога лучше чем знаете его вы (Лесков). 4. В том что есть вещи которые «не снились мудрецам» я не сомневаюсь но что о них думают люди это чрезвычайно меня занимало (Лесков). 5. Проехав пятнадцатую версту Чичиков вспомнил что здесь по словам Манилова должна быть его деревня но шестнадцатая верста пролетела мимо а деревни всё не было и если бы не два мужика попавшиеся навстречу то вряд ли бы довелось им потрафить на лад (Гоголь). 6. В ту минуту когда они вошли в гостиную там начиналось музыкальное отделение вечера и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне что приветствия и разговоры откладываются уже слышались звуки рояля (Алданов). 7. Журналист только вздохнул он хорошо знал что всё будет так как решит Фёдор Павлович что бы ни говорил главный редактор (Алданов). 8. С Державиным у Николая Михайловича был род дипломатической дружбы старик посылал ему для напечатания свои стихи а Карамзин скрепя сердце печатал и посмеивался (Тынянов). 9. Всё оказалось гораздо приятнее чем он полагал старый арап привёз приглашение отца (Тынянов). 10. Они вели жизнь эфемеров считали втайне дворню учителей и детей крестом который надо нести и если бы кто-нибудь спросил внезапно Сергея Львовича богат ли он знатен ли он и как себя понимает на всё было бы два ответа (Тынянов). 11. Он ушёл а я пообедал и прикорнул в кресле, чтобы быть бодрее но Иван Петрович не дал мне заснуть он меня скоро и немного странно потревожил (Лесков). 12. Чем собака питалась это никому не было известно но потом догадались что ей вовсе не нужно было питаться потому что у неё были только кожа да кости а «в середине» у неё ничего не было и пища ей вовсе не требовалась(Лесков). 13. Я не могу вам его описать так чтобы не впадать в некоторый шарж и не делать сравнения которые вы сочтёте за преувеличения но я вам ручаюсь что как бы я ни старался расписать Ивана Петровича живопись моя не может передать и половины красот оригинала (Лесков). 14. Я вам передавал что говорил о нём губернатор а когда я полюбопытствовал не слыхали ли чего-нибудь о нём мои чиновники так они враз заговорили что встречали его и что он в самом деле очень мил (Лесков). 15. Это было единственное место в которое по рассказам деревенских жителей можно было ранить колдуна насмерть но он спасся тем что немедленно обратился в верстовой столб в котором острый инструмент башмачника застрял так крепко что тот никак не мог его вытащить и должен был расстаться с ним хотя шило башмачнику было решительно необходимо (Лесков). 16. Она сказала обо мне своей госпоже а это повело к тому что едва Ада обтёрла прохладной губкой мои раны и покрыла мои плечи туникой в переходе где я лежал на полу показалась в роскошном убранстве Азелла (Лесков). 17. Дома у Локкарта теперь был большой порядок но жена его исполняя все обязанности жены дипломата не была счастлива она винила себя в смерти ребёнка, в том что не настояла на отъезде в Англию и кляла неудобную квартиру русский климат и даже собачка которую обессмертил художник Коровин написав её портрет не могла утешить её (Берберова). 18. Я написала всё что могла написать а если бы я написала больше это было бы беззаконие (Берберова). 19. Здесь он встретил Бенкендорфа и его семью а когда Бенкендорф был переведен русским послом в Лондон Беринг стал проситься в Министерство иностранных дел чтобы тоже быть в Лондоне потому что уже в это время не мог себе представить разлуки с графом графиней и их сыновьями (Берберова). 20. Проехать теперь в Ревель было невозможно потому что поезда прекратили ходить ещё в октябре и неизвестно в точности было где проходит фронт кто воюет кто братается и кто сохранил верность Временному правительству (Берберова).
Ответ:
1. Я решительно не понимал причины такой жестокой несправедливости, и это было не удивительно, потому что дома у нас был образован заговор, чтобы нам ничего не говорить о том, кто был этот человек, которому мы были обязаны спасением. (Я — подлежащее, не понимал — сказуемое; это — подлежащее, было не удивительно — сказуемое; был образован — сказуемое, заговор — подлежащее; не говорить — сказуемое; был — сказуемое, человек — подлежащее; мы — подлежащее, были обязаны — сказуемое).
2. Чтобы сделать себя понятным, я начну издалека: я передам одно моё впечатление из Берлина. (Сделать понятным — сказуемое; я — подлежащее, начну — сказуемое; я — подлежащее, передам — сказуемое).
Чтобы сделать себя понятным /1, я начну издалека /2: я передам одно моё впечатление из Берлина /3.
Предложение сложное, состоит из трёх простых, с разными связями (бессоюзие и подчинение). Центральная связь – бессоюзная, она связывает непосредственно предложения 2 и 3: я начну издалека /2: я передам одно моё впечатление из Берлина /3. Это бессоюзное предложение. Отношения пояснительные, поэтому между частями ставится двоеточие. Бессоюзная связь связывает два блока. I блок представлен предложениями 1 и 2. Это сложноподчинённое предложение; предложение 2 – главное, предложение 1 – придаточное цели; придаточное относится ко всему главному; средства связи – союз чтобы; придаточное стоит перед главным. II блок состоит из одного предложения 3. Схема: (чтобы – с.)1, [ ]2: [ ]3.
3. Пари заключается вот в чём: я думаю, будто я знаю вашего герцога лучше, чем знаете его вы. (Пари — подлежащее, заключается — сказуемое; я — подлежащее, думаю — сказуемое; я — подлежащее, знаю — сказуемое; знаете — сказуемое, вы — подлежащее).
4. В том, что есть вещи, которые «не снились мудрецам», я не сомневаюсь, но, что о них думают люди, это чрезвычайно меня занимало. (Есть — сказуемое, вещи — подлежащее; которые — подлежащее, не снились — сказуемое; я — подлежащее, не сомневаюсь — сказуемое; думают — сказуемое, люди — подлежащее; это — подлежащее, занимало — сказуемое).
В том /1, что есть вещи /2, которые «не снились мудрецам» /3, я не сомневаюсь /1, но, / что о них думают люди /4, это чрезвычайно меня занимало /5.
Предложение сложное, состоит из пяти простых, с разными связями (сочинение и подчинение). Центральная связь – сочинительная, она связывает непосредственно предложения 1 и 5: В том я не сомневаюсь /1, но это чрезвычайно меня занимало/5. Это сложносочинённое предложение, средство связи – противительный союз но. Сочинительная связь связывает два блока.
I блок представлен предложениями 1, 2, 3. Это сложноподчинённое предложение, где предложение 1 – главное, предложения 2 и 3 – придаточные. Придаточные связаны с главным последовательно. I придаточное (предложение 2) – придаточное дополнительное, относится к сказуемому не сомневаюсь в главном предложении (предложение 1), выраженному глаголом; средства связи – союз что и указательное слово в том; придаточное стоит в середине главного.
II придаточное (предложение 3) – придаточное определительное, относится к подлежащему вещи в главном предложении (предложение 2), выраженному существительным; средство связи – союзное слово которые; придаточное стоит после главного.
II блок (предложения 4 и 5) представляет собой сложноподчинённое предложение; предложение 5 – главное, предложение 4 – придаточное.
III придаточное (предложение 4) – придаточное подлежащное; оно относится к подлежащему-местоимению это в главном предложении (предложение 5); средство связи – союзное слово что; придаточное стоит перед главным.
Схема: [ук. сл.,1 (что – с. сущ.)2, (которые – с. сл.)3, гл.]1, но, (что – с. сл.)4, [подл.—мест.]5.
5. Проехав пятнадцатую версту, Чичиков вспомнил, что здесь, по словам Манилова, должна быть его деревня, но шестнадцатая верста пролетела мимо, а деревни всё не было, и если бы не два мужика, попавшиеся навстречу, то вряд ли бы довелось им потрафить на лад. (Чичиков — подлежащее, вспомнил — сказуемое; должна быть — сказуемое, деревня — подлежащее; верста — подлежащее, пролетела — сказуемое; не было — сказуемое; два мужика — подлежащее, вряд ли бы довелось — сказуемое, потрафить на лад — сказуемое).
6. В ту минуту, когда они вошли в гостиную, там начиналось музыкальное отделение вечера, и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне, что приветствия и разговоры откладываются: уже слышались звуки рояля. (они — подлежащее, вошли — сказуемое; начиналось — сказуемое, отделение — подлежащее; хозяйка — подлежащее, могла — сказуемое, показать — сказуемое; приветствия — подлежащее, разговоры — подлежащее, откладываются — сказуемое; слышались — сказуемое, звуки — подлежащее).
7. Журналист только вздохнул: он хорошо знал, что всё будет так, как решит Фёдор Павлович, что бы ни говорил главный редактор. (Журналист — подлежащее, вздохнул — сказуемое; знал — сказуемое; все — подлежащее, будет — сказуемое; решит — сказуемое, Фёдор Павлович — подлежащее; бы ни говорил — сказуемое, редактор — подлежащее).
8. С Державиным у Николая Михайловича был род дипломатической дружбы: старик посылал ему для напечатания свои стихи, а Карамзин скрепя сердце печатал и посмеивался. (Был — сказуемое, род дружбы — подлежащее; старик — подлежащее, посылал — сказуемое; Карамзин — подлежащее, печатал и посмеивался — сказуемое).
9. Всё оказалось гораздо приятнее, чем он полагал: старый арап привёз приглашение отца. (Всё — подлежащее, оказалось приятнее — сказуемое; он — подлежащее, полагал — сказуемое; арап — подлежащее, привёз — сказуемое).
10. Они вели жизнь эфемеров, считали втайне дворню, учителей и детей крестом, который надо нести, и, если бы кто-нибудь спросил внезапно Сергея Львовича, богат ли он, знатен ли он и как себя понимает, на всё было бы два ответа. (Они — подлежащее, вели жизнь — сказуемое, считали — сказуемое; надо нести — сказуемое; кто-нибудь — подлежащее, спросил бы — сказуемое; богат — сказуемое, он — подлежащее, знатен — сказуемое, понимает — сказуемое; было бы — сказуемое, два ответа — подлежащее).
Русский язык 11 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2018
Тире между подлежащим и сказуемым
Упражнение № 7
Заполните таблицу своими примерами. Приведите по два примера на каждый случай постановки тире между подлежащим и сказуемым.
Тире между подлежащим и сказуемым ставится
|
1. Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. |
Юмор — черта богов. (Б. Шоу.) |
|
2. Если подлежащее и сказуемое выражены именами числительными или словосочетаниями с числительными. |
Четыре плюс три — семь. |
|
3. Если один из главных членов предложения выражен именем существительным, а другой — именем числительным или словосочетанием с числительным. |
Десять — чётное число. Юмор — один из элементов гения. (Гёте.) |
|
4 Если подлежащее и сказуемое выражены неопределённой формой глагола. |
Жить — Родине служить. |
|
5. Если один из главных членов предложения выражен именем существительным, а другой — неопределённой формой глагола. |
Дело художника — рождать радость. Никогда не останавливаться на достигнутом — цель моей жизни. |
Примечание:
Если перед сказуемым стоят указательные частицы это, вот, значит, это значит, то тире ставится перед ними.
Примеры:
Москва — это столица России.
Быть любимым — вот счастье.
Много двигаться — значит быть здоровым.
Помогать людям — это значит не быть одиноким.
Запомните!
1) Если в конструкциях, требующих постановки тире между подлежащим и сказуемым (оба главные члены предложения выражены именами существительными в именительном падеже), после подлежащего идёт причастный оборот, то в этом случае перед тире ставится запятая как пунктуационный знак, закрывающий обособление определения, выраженного причастным оборотом.
Пример: Всякая картина, созданная художником, — это гармония красок, линий, света и тени.
2) Если в конструкциях, требующих постановки тире между подлежащим и сказуемым (оба главные члены предложения выражены именами существительными в именительном падеже), после подлежащего идёт придаточное определительное, то в этом случае перед тире ставится запятая как пунктуационный знак, закрывающий выделение на письме придаточной части.
Пример: Всякая картина, которая создаётся поистине гениальным художником, — это гармония красок, линий, света и тени.
Упражнение № 8
Расставьте недостающие знаки препинания в следующих предложениях и графически поясните свой выбор.
1) Акация и сирень растущие в наших садах декоративные растения.
2) Три и семь любимые числа в произведениях устного народного творчества.
3) Эти картины написа(н/нн)ые небез..звестным художником (в) начале века подли(н/нн)ые произведения и(с/сс)ку(с/сс)тва.
4) Писать разборч..вым по..черком первый признак вежливости.
5) Цель образования пр..вратить ум в живой фонтан а не в р…з…рвуар для хранения воды.
6) Среднее расстояние от Земли до Солнца сто пятьдесят миллионов километров.
7) Книги созда(н/нн)ые писателями прошлого духовное завещание одного поколения другому.
8) Делать людей счастливыми самая большая радость в мире.
9) Много звёзд украшение неба много знаний получе(н/нн)ых человеком украшение его ума.
10) Охарактеризовать вещество значит описать его химические свойства.
11) Крик журавлей усиле(н/нн)ый гулкой звучностью стволов (вечно) зелёных сосен первая примета долгожда(н/нн)ой осени.
12) По словам философа Аристотеля друг это одна душа живущая в двух телах.
Упражнение № 9
Заполните таблицу своими примерами. Приведите по два примера на каждый случай отсутствия тире между подлежащим и сказуемым.
Тире между подлежащим и сказуемым не ставится
|
1. Если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — именем существительным. |
Я учитель. |
|
2. Если перед сказуемым, выраженным именем существительным, стоит отрицательная частица не. |
Бедность не порок. |
|
Примечание: если сказуемое выражено неопределённой формой глагола, то тире сохраняется. |
Чай пить — не дрова рубить. |
|
3. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит один из сравнительных союзов как, будто, как будто, точно, словно, что. |
Поле как разноцветный ковёр. |
|
4. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит один из соединительных союзов тоже, также, и. |
Апрель тоже весенний месяц. Андрей и мой друг. |
|
5. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит вводное слово. |
Литература, по словам Белинского, учебник жизни. |
|
6. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит обращение. |
Образование, мой друг, опора в жизни. |
|
7. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит одна из частиц лишь, только. |
Март только начало весны. |
|
8. Если между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными, стоит дополнение или обстоятельство. |
Петров мне друг. Костя теперь студент. |
|
9. Если в предложении содержится инверсия: сказуемое, выраженное именем существительным, предшествует подлежащему, выраженному также именем существительным. |
Странный человек этот лекарь! |
|
10. Если подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое — именем прилагательным в краткой форме. |
Жизнь прекрасна и удивительна! |
Упражнение № 10
Выделите грамматические основы и расставьте недостающие знаки препинания. Объясните, чем вызвано наличие или отсутствие тире между подлежащим и сказуемым в каждой паре предложений.
1) Возраст препона силе чувств. — Возраст не препона силе чувств.
2) Жизнь нескончаемый экзамен. — Жизнь лишь нескончаемый экзамен.
3) Для меня старший брат советчик и друг. — Для меня старший брат не советчик и друг.
4) Спорт смысл моей жизни. — Спорт также смысл моей жизни.
5) Март начало весны. — Март только начало весны.
6) Для многих чтение бесполезное занятие. — Для многих чтение не бесполезное занятие.
7) Мой брат начинающий музыкант. — Мой брат тоже начинающий музыкант.
8) Печорин лишний человек? — Печорин не лишний человек?
9) Обман средство достижения цели. — Обман не средство достижения цели.
10) Бедность порок. — Бедность не порок.
Упражнение № 11
Выделите грамматические основы, расставьте недостающие знаки препинания. Графически объясните все случаи постановки тире, а также его отсутствия. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
1) Жизнь как п…е(с/сс)а в театре важно не то сколько она длится а то (на) сколько хорошо она сыгра(н/нн)а. (Сенека.)
2) По словам популяризатора науки Н. А. Рубакина чтение есть создание собстве(н/нн)ых мыслей при помощи мыслей писателя заключё(н/нн)ых в книге. Чтение словно гимнастика для ума.
3) Цель образования пр..вратить ум в живой фонтан а не в р…з…рвуар для хранения воды. (Дж. Мейсон.)
4) Слово не нож но до ножа доводит. (Русская пословица.)
5) Всякое стихотворение покрывало растянутое на остриях нескольких слов. (А. А. Блок.)
6) Хозяйство вести не платком трясти. (Русская пословица.)
7) По мнению поэта-песе(н/нн)ика М. Л. Матусовского поэзия не профессия. Поэзия безусловно особое состояние души.
8) Государь (не) соб..рающий вокруг себя всех даровитых и достойных людей полководец без армии. (И.-В. Гёте.)
9) Сказа(н/нн)ое слово как выпуще(н/нн)ая стрела. (Русская пословица.)
10) Пословица не клинок а колет в бок. (Русская пословица.)
11) Обещать дело господское исполнять обязанность холопская. (Русская пословица.)
12) Телевизор средство развлечения которое позволяет миллионам людей слушать одну и ту (же) шутку в одно и то (же) время и оставят…ся при этом одинокими. (Томас Элиот.)
Ответ:
1) Жизнь как пьеса в театре: важно не то, сколько она длится, а то, насколько хорошо она сыграна. 2) По словам популяризатора науки Н. А. Рубакина, чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей писателя, заключённых в книге. Чтение словно гимнастика для ума. 3) Цель образования — превратить ум в живой фонтан, а не в резервуар для хранения воды. 4) Слово не нож, но до ножа доводит. 5) Всякое стихотворение — покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. 6) Хозяйство вести — не платком трясти. 7) По мнению поэта-песенника М. Л. Матусовского, поэзия не профессия. Поэзия, безусловно, особое состояние души. 8) Государь, не собирающий вокруг себя всех даровитых и достойных людей, — полководец без армии. 9) Сказанное слово как выпущенная стрела. 10) Пословица не клинок, а колет в бок. 11) Обещать — дело господское, исполнять — обязанность холопская. 12) Телевизор — средство развлечения, которое позволяет миллионам людей слушать одну и ту же шутку в одно и то же время и оставаться при этом одинокими.
Упражнение № 12
Выделите в предложениях грамматические основы и расставьте недостающие знаки препинания. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.
Вежливость исти…ый показатель культуры человека. Быть пр…дельно вежливым обяза…ость каждого. Очень важное про…вление вежливости сказать «здра..ствуйте» первым. (Н…) как н… отвечать на пр..ветствие значит показывать свою (не) воспита…ость. Воспита…ость не порок. Вежливость одно из лу…ших качеств человека. (Не) воспита…ый человек (как) буд(то) червивое яблоко. Инте(л/лл)…гентность (по) моему подл(е/и)….ое укр…шение человека.
Спишите предложения и выделите их грамматические основы. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Это все ожидали однако настроение было испорчено (Симонов). 2. Я напишу Ивану Ивановичу и завтра же всё отменится. 3. У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу. 4. Ни она никого не тронет ни её никто не тронет (Салтыков-Щедрин). 5. Мы с сестрой плакали мать также плакала (Аксаков). 6. Река давно замёрзла а снега всё не было и люди замучились без дороги (Чехов). 7. Степан Степанович не то не доволен чем-то не то он чем-то обижен (Чехов). 8. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры (Л. Толстой). 9. Крылья у гуся были растопырены и клюв раскрыт (Чехов).10. На воде гладкой как зеркало изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии потревоженные весёлой рыбой (Чехов).
Найди верный ответ на вопрос ✅ «Спишите предложения и выделите их грамматические основы. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Это все ожидали однако настроение было …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Искать другие ответы
Главная » ⭐️ Русский язык » Спишите предложения и выделите их грамматические основы. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Это все ожидали однако настроение было испорчено (Симонов). 2. Я напишу Ивану Ивановичу и завтра же всё отменится. 3.
1. Он, возможно, не станет участвовать в дискуссии, посвященной проблемами современной молодежи (Он — подлежащее; не станет участвовать — сказуемое). Весной в здешней местности возможно наводнение вследствие обильного таяния снега (наводнение — подлежащее; возможно — сказуемое). В 1-ом предложении — вводное слово, так как это не грамматическая основа.
2. К несчастью небезызвестного драматурга никто не остался равнодушным (никто — подл.; не остался — сказ.). К несчастью, дожди практически не прекращались ни на минуту в продолжение всего дня (дожди — подлежащее; не прекращались — сказуемое). В 1-ом предложении к слову «к несчастью» можно задать вопрос: не остался равнодушным к чему? к несчастью небезызвестного драматурга,а это не вводное слово.
3. Ввиду тумана здесь чересчур плохо видно (видно — один главный член). Видно, нам придется располагаться на ночлег в этом месте. (придется располагаться — один главный член). Аналогично 1 пункту.
4. Признаться, мне совсем не хотелось выходить из дома этим ветреным днём. (не хотелось выходить). Он решил во что бы то ни стало признаться в содеянном (он решил признаться). Аналогично 1 пункту.
5. К сожалению прибавилось ещё и чувство досады (чувство прибавилось). К сожалению, я не смогу присутствовать на премьере пьесы (я не смогу присутствовать). В 1-м предложении «прибавилось» к чему? к несчастью. если можно задать вопрос, значит, не является вводным словом.
6. Удостоверение действительно ещё в течение года (удостоверение действительно). Действительно, нам придётся блеснуть своей эрудицией вод время интеллектуального марафона (придётся блеснуть). Аналогично 1 пункту.
7. Вы, очевидно, долгое время пребывали за границей? (вы пребывали) Его желание претворить в жизнь все мечты очевидно (желание очевидно). Аналогично 1 пункту.
8. У нас на обед, бывало, подавали жареный картофель (подавали). У нас на обед бывало много народу (бывало много народу). Аналогично 1-му пункту.
9. Я, само собой разумеется, не смог отказать другу в его просьбе (я не смог отказать). При таких условиях все это само собой разумеется ( все это разумеется). Аналогично 1 пункту.
10. Хорошее помнится дело (дело помнится). Был, помнится, конец апреля (был конец). Аналогично 1 пункту.