Выдающийся анатом эпохи возрождения вставьте пропущенную фамилию исправил более 200 ошибок галена

146.
Назовите основные черты развития науки
в эпоху Возрождения

+1.
Гуманизм

+2.
Антропоцентризм

–3.
Теологический подход

+4.
Метафизическое мышление

+5.
Развитие опытного метода

–6.
Анимизм 26

147.
Назовите выдающихся представителей
медицины эпохи Возрождения

+1.
Т.Парацельс

+2.
А.Паре

+3.
Дж.Фракасторо

–4.
Р.Декарт

+5.
А.Везалий

–6.
Л.Пастер

148.
Определите положительные аспекты
влияния великих географических открытий

на
развитие медицины в эпоху Возрождения

+1.
Происходило взаимообогащение медицинских
знаний между разными народами

+2.
В Европу были завезены новые лекарственные
средства

–3.
В европейских университетах стали
обучаться коренные жители Америки

+4.
Началось активное изучение и описание
новых лекарственных растений

–5.
Европейские ученые стали открывать
медицинские школы для аборигенов

–6.
Стали проводиться межконтинентальные
научные форумы

149.
Определите негативные медицинские
последствия открытия Америки

–1.
Открытие новых ядовитых растений

–2.
Выявление новых геомагнитных зон

+3.
Натуральная оспа использовалась как
примитивное бактериологическое оружие
против

коренного
населения

+4.
Была уничтожена большая часть рукописей
древних цивилизаций инков, майя, ацтеков

+5.
В Америку с Европейского континента
были завезены новые заболевания

+6.
В Европу с американского континента
были завезены новые заболевания

150.
Назовите лекарственное средство,
которое, согласно легенде, в XVII в. привез
в Ев-

ропу
из Перу монах-иезуит Хуан Лопес?

+1.
Хина

–2.
Кокаин

–3.
Рвотный корень

–4.
Камфара

–5.
Этиловый спирт

–6.
Пенициллин

151.
Какое отношение к медицине имеет польский
астроном и математик Н.Коперник?

–1.
Был личным врачом Папы Римского

–2.
Был лейб-медиком польского короля

+3.
Был практикующим врачом

+4.
Был инициатором строительства водопровода
в городах Речи Посполитой

–5.
Был профессором медицины Краковского
университета

–6.
Был ректором Виленского университета

152.
Какие три основные цели медицины
сформулировал в своих трудах английский

философ
и политический деятель Ф.Бэкон?

+1.
Сохранение здоровья

+2.
Лечение болезней

–3.
Обоснование религиозных догм

+4.
Продление жизни

–5.
Развитие медицинской астрологии

–6.
Проведение клинических испытаний
лекарственных средств 27

153.
Какие пути развития медицины определил
английский философ и политический

деятель
Ф.Бэкон?

+1.
Изучение анатомии больного организма

+2.
Изобретение методов обезболивания

+3.
Использование природных факторов

–4.
Развитие медицинской генетики

+5.
Развитие бальнеологии

–6.
Развитие трансплантологии

154.
Назовите основоположников ятрофизики
и ятромеханики в эпоху Возрождения

–1.
Т.Парацельс

–2.
Н.Пирогов

+3.
Д.Бальиви

+4.
Дж.Борелли

+5.
Р.Декарт

–6.
В.Рентген

155.
Определите вклад французского философа
эпохи Возрождения Р.Декарта в меди-

цину

+1.
Основоположник ятрофизики

–2.
Разработал эволюционное учение

–3.
Ввел в фармацию понятие «галеновые
препараты»

+4.
Описал простейшую схему рефлекторной
дуги

+5.
Разработал оптическую теорию зрения

–6.
Выделил в чистом виде морфин

156.
Определите вклад итальянского анатома
и физиолога эпохи Возрождения

Дж.Борелли
в медицину

–1.
Новые методы приготовления коррозийных
препаратов

+2.
Определил центр тяжести тела

+3.
Основоположник ятромеханики

+4.
Показал, что кости действуют как
физические рычаги, а мышцы – как движущие
силы

+5.
Идея о зависимости давления в сосудах
от площади их поперечного сечения и
удаленно-

сти
от сердца

–6.
Написал «Атлас хирургической анатомии»

157.
Определите вклад итальянского врача
эпохи Возрождения Д.Бальиви в медицину

–1.
Описал условные рефлексы

+2.
Рассматривал медицину как науку,
основанную на наблюдениях и экспериментах

+3.
Описал брюшной тиф

–4.
Открыл возбудителя чумы

+5.
Высказывал идеи о возможности
хирургического лечения туберкулеза

–6.
Предложил использовать гипс при переломах

158.
Определите вклад С.Санторио в развитие
медицины

–1.
Создал аппарат для измерения артериального
давления

+2.
Создал термоскоп (прибор для измерения
теплоты тела)

–3.
Сконструировал первый электрокардиограф

+4.
Изобрел сфигмометр (прибор для измерения
пульса)

+5.
Изучал на себе обмен веществ путем
взвешивания себя, пищи и выделений
организма

–6.
Апробировал в клинической практике
стетоскоп 28

159.
Назовите основоположников научной
анатомии в эпоху Возрождения в Европе

+1.
А.Везалий

–2.
К.Гален

–3.
А.Паре

+4.
Л. да Винчи

–5.
А.Македонский

–6.
Н.Пирогов

160.
Определите вклад итальянского художника
и естествоиспытателя Леонардо да

Винчи
в развитие медицины и анатомии

+1.
Выделил в сердце 4 камеры

+2.
Правильно описал и зарисовал многие
мышцы, кости, нервы и внутренние органы

+3.
Один из основоположников научной
анатомии

–4.
Разоблачил ошибки Галена

+5.
Методика промывания органов проточной
водой

+6.
Методика инъецирования воском желудочков
мозга и сосудов

161.
Определите вклад итальянского анатома
А.Везалия в развитии научной анатомии

+1.
Исправил более 200 ошибок Галена

–2.
Своими трудами подтверждал догматы
церкви и учение

+3.
Труды А.Везалия открывают «золотой век»
в истории анатомии

+4.
Основоположник научной анатомии

+5.
Труды «Анатомические таблицы», «О
строении человеческого тела»

–6.
Основоположник метода «ледяной» анатомии

162.
Назовите ученых-анатомов эпохи
Возрождения, труды которых составили
«золотой

век»
в истории анатомии

–1.
П.Загорский

+2.
Р.Коломбо

+3.
Ф.Глиссона

+4.
Г.Фаллопия

+5.
Б.Евстахий

+6.
Н.Гаймора

163.
Определите вклад итальянского анатома
Р.Коломбо в развитие научной анатомии

–1.
Создал анатомические препараты, которые
сохранились до наших дней

+2.
Считал, что кровь из правого предсердия
сердца попадает в левое предсердие

–3.
Описал способы бальзамирования трупов

+4.
Работа «Об анатомии»

+5.
Ученик и последователь А.Везалия

–6.
Основоположник патологической анатомии

164.
Определите вклад итальянского анатома
Б.Евстахия в развитие научной анатомии

–1.
Составил коллекцию анатомических
рисунков

+2.
Проводил патологоанатомические вскрытия

+3.
Проводил исследования по сравнительной
анатомии органов человека и человеческого

зародыша

+4.
Впервые описал грудной проток, почки,
гортань, орган слуха, включая слуховую
трубу

–5.
Опроверг более 200 ошибок К.Галена

–6.
Провел первое в Европе судебно-медицинское
вскрытие

165.
Определите вклад итальянского анатома
и врача Г.Фаллопия в развитие научной

анатомии

+1.
Автор трудов «Анатомические исследования»,
«О французской болезни» и др.

–2.
Основал кафедру патологической анатомии
в Падуанском университете

+3.
Описал клиновидные пазухи, барабанную
струну в среднем ухе, канал лицевого
нерва

+4.
Описал строение и функции маточных труб

+5.
Ввел во врачебную практику зеркало для
диагностики ушных заболеваний

+6.
Дал названия твердому и мягкому небу,
плаценте, влагалищу

166.
Определите вклад французского анатома
Ш.Этьена в развитие научной анатомии

+1.
Исследовал семенные пузырьки

–2.
Коллекция из более 250 анатомических
рисунков

–3.
Основал кафедру анатомии и физиологии
в Парижском университете

+4.
Открыл подпаутинное пространство и
изучал симпатический ствол, доказывая
его неза-

висимость
от блуждающего нерва

–5.
Издал справочник новых анатомических
инструментов

+6.
Описал венозные клапаны

167.
Определите вклад голландского анатома
и физиолога Р.де Граафа в развитие науч-

ной
анатомии и медицины

+1.
Описал семенные канальцы как «сосуды,
изготовляющие семя»

+2.
Предложил называть женские половые
железы яичниками

–3.
Ввел в медицину стетоскоп

+4.
Установил, что яичники содержат пузырьки
(«граафовы пузырьки»)

+5.
Ввел в практику шприц и канюлю

+6.
Изучал химизм пищеварения и действие
сока поджелудочной железы

168.
Определите вклад английского анатома
и физиолога Ф.Глиссона в развитие науч-

ной
анатомии

+1.
Ввел понятие «раздражимость»

–2.
Составил первый в Европе анатомический
атлас

+3.
Впервые описал капсулу, покрывающую
печень

–4.
Опроверг более 200 ошибок

+5.
Предложил аппарат для растяжения
позвоночника

+6.
Описал заболевание рахит

169.
Определите вклад английского врача и
анатома Н.Гаймора в развитие научной

анатомии

+1.
Описал верхнечелюстную пазуху

+2.
Описал анатомическое строение яичек

–3.
Опроверг более 200 ошибок

–4.
Ввел в медицину стетоскоп

–5.
Разработал модель акушерских щипцов

–6.
Описал анатомию коры головного мозга

170.
Назовите врач эпохи Возрождения, который
предложил в качестве символа меди-

цины
горящую свечу и девиз «Светя другим,
сгораю»

–1.
Л. да Винчи

+2.
Н.Тульп

–3.
А.Везалий

–4.
Л.Пастер

–5.
T.Парацельс 30

–6.
Ф.Гааз

171.
Основное достижение английского врача,
физиолога и эмбриолога У.Гарвея

–1.
Разработал вакцину от натуральной оспы

+2.
Рассчитал и экспериментально обосновал
теорию кровообращения …

–3.
Изобрел термоскоп

–4.
Открыл пенициллин

–5.
Основоположник неврологии

–6.
Ввел в медицину стетоскоп

172.
Назовите ученого, который в своей
богословской книге «Восстановление
христиан-

ства»
впервые в Европе описал малый круг
кровообращения

–1.
А.Везалий

+2.
М.Сервет

–3.
Н.Пирогов

–4.
И.Земмельвейс

–5.
А.Паре

–6.
И.Сеченов

173.
Определите вклад испанского
философа-богослова и врача М.Сервета в
развитие

медицины
и физиологии

–1.
Рассчитал и экспериментально обосновал
теорию кровообращения

–2.
Создал учение о высшей нервной деятельности

–3.
Впервые в Европе описал рефлексы

–4.
Впервые в Европе описал механизм работы
желудочно-кишечного тракта

+5.
Впервые в Европе описал малый круг
кровообращения

–6.
Составил первые анатомические таблицы

174.
Определите вклад итальянского врача
М.Мальпиги в развитие медицины

+1.
Открыл капилляры

–2.
Предложил термоскоп

+3.
Первым из анатомов применил микроскоп

+4.
Один из основоположников гистологии и
эмбриологии

+5.
Описал клетки коры головного мозга

+6.
Описал иннервацию языка, кожные слои,
почечные клубочки, лимфатические узлы

175.
Какие утверждения правильно характеризуют
ятрохимию?

+1.
Ятрохимия – это промежуточный этап в
развитии химической науки в эпоху
Возрожде-

ния,
человек рассматривался как совокупность
химических процессов

–2.
Основоположник ятрохимии – Гален. Его
система лечения была основана на
применении

сложных
химических соединений

+3.
Основоположник ятрохимии – Парацельс.
Его система лечения основывалась на
трех

элементах:
сере, ртути и сурьме, и их соединениях

+4.
Основная цель химии – это изучение
химических процессов в организме
человека и по-

иск
эффективных лекарственных средств.

–5.
Основоположник ятрохимии – Авиценна.
Его система основывалась на постепенном
уве-

личении
дозы ядов с целью выработки устойчивости
организма

–6.
Основоположник ятрохимии – Гиппократ.
Его система основывалась на применении
для

лечения
химических элементов в соответствие с
4 темпераментами.

176.
Как определил швейцарский ученый
Т.Парацельс назначение химии?

–1.
Химия должна направлять свои усилия на
поиск золота 31

+2.
Химия создает лекарства против болезней

–3.
Химия предназначена для получения
философского камня

+4.
Химия должна изучать процессы в организме
человека

–5.
Химия должна в первую очередь создавать
новые яды

–6.
Химия не должна использоваться в медицине

177.
Определите вклад швейцарского ученого
Т.Парацельса в развитие медицины и

фармации

+1.
Один из основоположников ятрохимии

–2.
Основоположник военно-полевой хирургии
и травматологии

+3.
Ввел в фармацевтическую терминологию
понятие «галеновые препараты»

+4.
Сочетал опытный метод познания природы
и стремление к магии и пониманию воздей-

ствия
небесных тел на судьбы людей и их здоровье

+5.
Врач-теоретик и практик, основоположник
опытного метода в медицине

–6.
Развивал схоластическую медицину

178.
Кто является автором постулата «Все
есть яд, и все есть лекарство. Одна лишь
доза

делает
вещество или ядом, или лекарством»?

–1.
Л. да Винчи

–2.
Н.Тульп

–3.
А.Везалий

–4.
Л.Пастер

+5.
Т.Парацельс

–6.
Р.Лаэннек

179.
Что, по мнению швейцарского ученого
Т.Парацельса, делает вещество ядом или

лекарством?

–1.
Степень чистоты рук аптекаря

+2.
Доза

–3.
Посуда, в которой изготовляют и хранят
лекарство

–4.
Форма ступки и пестика

–5.
Химическая несовместимость компонентов

–6.
Химический состав посуды и инструментов

180.
Кем, по мнению швейцарского ученого
Т.Парацельса, не должен быть врач?

–1.
Циником, лириком

+2.
Мучителем, палачом, слугой палача

–3.
Христианином

–4.
Наместником Бога

–5.
Аскетом

–6.
Философом

181.
Определите вклад немецкого врача и
химика Г.Агриколы в развитие медицины,

фармации
и химии

–1.
Описал инфекционные болезни

+2.
Сведения по металлургической химии,
химии минералов

+3.
Предложил меры предупреждения
профессиональных болезней

+4.
Труд «О горном деле и металлургии»

+5.
Способствовал развитию аналитической
химии

–6.
Основоположник нейрохирургии

182.
Какие инфекционные болезни преобладали
в Европе в период Ренессанса? 32

+1.
Натуральная оспа

–2.
Бешенство

+3.
Сифилис

–4.
Синдром хронической усталости

–5.
СПИД

–6.
Хламидиоз

183.
В эпоху Возрождения ученые считали, что
причинами эпидемий являются …

+1.
Землетрясения

+2.
«Миазмы»

+3.
Особое положение звезд

–4.
Вирусы, бактерии

–5.
Воля богов и злых демонов

–6.
Нестерильные инструменты

184.
Кто сформулировал первую научно
обоснованную концепцию распространения

инфекционных
болезней – «учение о контагии»?

–1.
А.Везалий

–2.
Л.Пастер

+3.
Дж.Фракасторо

–4.
Л. да Винчи

–5.
Р.Кох

–6.
Д.Самойлович

185.
Определите вклад итальянского врача,
астронома, философа, физика, поэта,

Дж.Фракасторо
в развитие медицины

–1.
Получил вакцину против бешенства

+2.
Учение о контагии (о распространении
инфекционных болезней)

+3.
Труд «О контагии, контагиозных болезнях
и лечении»

+4.
Ввел термин «инфекция», который означал
«внедрение», «проникновение», «порчу»

+5.
Поэма «Сифилис, или французская болезнь»

–6.
Открыл вирусы

186.
Назовите врача, который предложил
название «инфекционные болезни»

–1.
Дж.Фракасторо

+2.
К.Гуфеланд

–3.
Р.Кох

–4.
Л.Пастер

–5.
А.Везалий

–6.
А.Йерсен

187.
Кто является основоположником «гуманной
хирургии»?

–1.
Н.Склифосовский

–2.
А.Везалий

+3.
А.Паре

–4.
Н.Пирогов

–5.
Д.Ларрей

–6.
Ф.Эрисман

188.
Определите вклад французского хирурга
А.Паре в развитие медицины

+1.
Впервые в Европе организовал акушерское
отделение и акушерскую школу

–2.
Был профессором хирургии Парижского
университета 33

+3.
Новые операции и инструментыв акушерстве

+4.
Основоположник гуманной хирургии

+5.
Сконструировал новые хирургические
инструменты

+6.
Сконструировал новые ортопедические
приборы

189.
В чем заключается сущность «гуманной
хирургии», основоположником которой

является
французский хирург А.Паре?

–1.
Для предупреждения осложнений раны
прижигали раскаленным железом

–2.
За больным ухаживали сестры милосердия

–3.
Для предупреждения осложнений
огнестрельные раны заливали кипящим
маслом

+4.
Для лечения ран использовали чистые
повязки, пропитанные лечебным бальзамом

–5.
Применение наркоза и анестезии для
уменьшения боли

–6.
Больным давался усиленный продуктовый
паек

190.
Назовите ученых эпохи Возрождения,
которые способствовали развитию клиниче-

ского
подхода в медицине

+1.
Дж.Монтано

–2.
К.Гален

–3.
Гиппократ

–4.
Э.Ротердамский

+5.
Г.Бурхааве

–6.
С.Боткин

191.
Назовите основные достижения голландского
врача, химика и ботаника Г.Бурхааве

–1.
Открыл первый в Европе медицинский
факультет при университете и был его
деканом

+2.
Выдвинул постулат о том, что «клинической
называется медицина, которая наблюдает

больных
у их ложа»

+3.
Первым в клинике применил термометр
Фаренгейта

+4.
«Пионер» инструментальных методов
обследования

+5.
Учебник «Элементы химии», в котором
было подробно описаны приготовление и
анализ

растительных,
животных и минеральных препаратов

+6.
Читал лекции по физиологии, патологии,
хирургии, офтальмологии, фармакологии

192.
Назовите основные достижения С.Штокгаузена

+1.
Описал «чахотку рудокопов»

+2.
Описал картину свинцовой колики

–3.
Сконструировал электрокардиограф

–4.
Открыл группы крови

+5.
Рекомендовал рудокопам и литейщикам
ношение повязок, прикрывающих рот и нос
во

время
работы

–6.
Ввел в хирургию наркоз и анестезию

193.
Назовите основные достижения итальянского
врача Б.Рамаццини

–1.
Ввел в медицину перкуссию и аускультацию

+2.
Основоположник профессиональной
патологии и гигиены труда как отрасли
научной ме-

дицины

–3.
Основоположник невропатологии

+4.
Автор труда «О болезнях ремесленников»

–5.
Впервые описал венерические болезни

–6.
Описал клиническую картину вирусного
гепатита

194.
Кто является основоположником
профессиональной патологии и гигиены
труда

как
отрасли научной медицины?

+1.
Б.Рамаццини

–2.
А.Везалий

–3.
К.Гален

–4.
Г.Бурхааве

–5.
Ф.Эрисман

–6.
Н.Пирогов

Источник

Подборка по базе: Дисциплина История Самостоятельная работа 1 1.doc, Контрольная История .docx, Вопросы история для дистанционного обучения.doc, Задание к теме Гусева Налоги.docx, Проект по теме.pptx, Самостоятельная работа по теме 1.docx, Самостоятельная работа по темеПЕРВООБРАЗНАЯ ФОРМУЛА НЬЮТОНА ЛЕЙБ, Конспект лекции по теме 1.docx, Практическое задание История гос и права.docx, Задание 1 к теме 3.docx

В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ ОСНОВНЫМИ ЧЕРТАМИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ СТАЛИ:

Утверждение опытного метода в науке
Развитие математики
Развитие механики
Развитие биологии

ЧТО СПОСОБСТВОВАЛО СОХРАНЕНИЮ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ — ОТКРЫТИЕ:
1. Книгопечание
2. Рукописи
3. Рисунки
4. Руны
К ЧЕМУ СТРЕМИЛИСЬ ПЕРЕДОВЫЕ МЫСЛИТЕЛИ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

К познанию действительности на основе собственного опыта
Овладеть производительными силами
Использовать культурное наследие античной древности
Поддерживать традиционную средневековую схоластику

НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

Развитие опытного метода
Антропоцентризм
Теологический подход
Метафизическое мышление

НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

Гуманистическое мировоззрение
Утверждение опытного метода в науке
Зарождение генетики, витаминологии, эндокринологии
Развитие математики, механики

ЦЕНТРОМ ИЗУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ЯВЛЯЛСЯ:

Медицинский факультет Парижского университета
Медицинский факультет Лейденского университета
Медицинская школа Салерно
Медицинский факультет Оксфордского университета

ОПРЕДЕЛИТЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ВЕЛИКИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ НА РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

Происходило взаимообогащение медицинских знаний между разными народами
В Европу были завезены новые лекарственные средства
В европейских университетах стали обучаться коренные жители Америки
Европейские ученые стали открывать медицинские школы для аборигенов

ОПРЕДЕЛИТЕ НЕГАТИВНЫЕ МЕДИЦИНСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТКРЫТИЯ АМЕРИКИ:

Открытие новых ядовитых растений
Натуральная оспа использовалась как примитивное бактериологическое оружие против коренного населения
Была уничтожена большая часть рукописей древних цивилизаций инков, майя, ацтеков
В Европу с американского континента были завезены новые заболевания

УНИВЕРСИТЕТ, ГДЕ ВПЕРВЫЕ БЫЛ ОТКРЫТ АНАТОМИЧЕСКИЙ ТЕАТР:

Падуанский
Болонский
Парижский
Оксфордский

УЧЕНЫЙ, ДАВШИЙ НОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДОЗЕ ЛЕКАРСТВА, СЧИТАЯ, ЧТО ВСЕ ЕСТЬ ЯД, И ТОЛЬКО ДОЗА ДЕЛАЕТ ЯД НЕ ЯДОВИТЫМ:

Парацельс
Санторио
Декарт
Фракасторос

ГЛАВНОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЗАСЛУГОЙ ГАРВЕЯ ЯВЛЯЕТСЯ:

Открытие кровообращения
Открытие новых лекарственных средств
Борьба с католической церковью с целью добиться запрета влияния церкви на обучение в университетах
Открытие легочного кровообращения

КТО ИЗ УЧЕНЫХ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИ РАССЧИТАЛ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ОБОСНОВАЛ ТЕОРИЮ КРОВООБРАЩЕНИЯ:

Р. Декарт
М. Мальпиги
У. Гарвей
Ф. Бэкон

КЕМ БЫЛА ВВЕДЕНА ТЕРМОМЕТРИЯ В ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВРАЧА:

Г. Бургав
Т. Сиденгам
М. Сервет
Г.Фаллопий

КТО ИЗ УЧЕНЫХ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ВПЕРВЫЕ ПРЕДЛОЖИЛ ПРИМЕНЯТЬ ВОДЯНОЙ ТЕРМОМЕТР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА В ТЕЧЕНИЕ 10 ПУЛЬСОВЫХ УДАРОВ:

Л.Беллини
Б.Евстахий
Т.Сиденгам
С.Санторио

КАКИЕ ТРИ ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ МЕДИЦИНЫ СФОРМУЛИРОВАЛ В СВОИХ ТРУДАХ АНГЛИЙСКИЙ ФИЛОСОФ И ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ Ф.БЭКОН:

Развил учение о контагии
Сохранение здоровья
Лечение болезней
Продление жизни

НАЗОВИТЕ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ ЯТРОФИЗИЧЕСКОГО И ЯТРОМЕХАНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЙ В МЕДИЦИНЕ:

Т.Парацельс
Д.Бальиви
Дж.Борелли
Р.Декарт

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО АНАТОМА И ФИЗИОЛОГА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ДЖ.БОРЕЛЛИ В МЕДИЦИНУ:

Использовал кровоостанавливающий турникет
Определил центр тяжести тела
Идея о зависимости давления в сосудах от площади их поперечного сечения
Основоположник ятромеханики

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД С.САНТОРИО В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ:

Создал термоскоп
Сконструировал первый стетоскоп
Создал аппарат для измерения глазного давления
Изучал на себе обмен веществ путем взвешивания себя, пищи и выделений организма

КТО ИЗОБРЕЛ ТЕРМОСКОП:

А. Везалий
Г.Галилей
Т.Парацельс
Р. Декарт

ДЖ. ФРАКАСТОРО – АВТОР НАУЧНОГО ТРУДА:

«Трактат по хирургии»
«Об оспе и кори»
«Для больного, у которого нет врача»
«О заразе, заразных болезнях и их лечении»

НАЗОВИТЕ ВЫДАЮЩИХСЯ АНАТОМОВ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

А. Везалий
Л. Да Винчи
Т.Парацельс
Р. Декарт

КТО ИЗ ВРАЧЕЙ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ИСПРАВИЛ БОЛЕЕ 200 ОШИБОК ГАЛЕНА:

Л.да Винчи
А. Везалий
Б. Евстахий
И.Фабриций

НАЗОВИТЕ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ В ЕВРОПЕ:

К.Гален
А. Паре
Л. Да Винчи
М. Мальпиги

ТРУД «АНАТОМИЧЕСКИЕ ТЕТРАДИ» ПРИНАДЛЕЖИТ:

Л. Да Винчи
А.Везалий
Т.Парацельс
И. Фабриций

КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ УЧЕБНИК АНАТОМИИ «ИЗВЛЕЧЕНИЕ»:

М.Сервет
А. Везалий
Л. Де Винчи
И.Фабриций

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО ХУДОЖНИКА И ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЯ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ И АНАТОМИИ:

Выделил в сердце 4 камеры
Правильно описал и зарисовал многие мышцы, кости, нервы и внутренние органы
Один из основоположников научной анатомии;
Разработал метод исследования ― промывания органов проточной водой

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО АНАТОМА А.ВЕЗАЛИЯ В РАЗВИТИИ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ:

Исправил 200 ошибок Галена
Основоположник научной анатомии
Создал труды «Анатомические таблицы», «О строении человеческого тела»
Основоположник топографической анатомии

НАЗОВИТЕ УЧЕНЫХ-АНАТОМОВ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ, ТРУДЫ КОТОРЫХ СОСТАВИЛИ «ЗОЛОТОЙ ВЕК» В ИСТОРИИ АНАТОМИИ:

Р.Коломбо
Ф.Глиссон
Г.Фаллопий
Б.Евстахий

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО АНАТОМА Р.КОЛОМБО В РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ:

Создал труд «Об анатомии»
Ученик и последователь А.Везалия
Основоположник патологической анатомии
Считал, что кровь из правого предсердия сердца попадает в левое предсердие

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО АНАТОМА Б.ЕВСТАХИЯ В РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ:

Составил анатомический атлас
Проводил исследования по сравнительной анатомии органов человека и человеческого зародыша
Впервые описал грудной проток, почки, гортань, орган слуха, включая слуховую трубу
Провел первое в Европе судебно-медицинское вскрытие

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО АНАТОМА И ВРАЧА Г.ФАЛЛОПИЯ В РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ:

Основоположник патологической анатомии
Описал клиновидные пазухи, барабанную струну в среднем ухе, канал лицевого нерва
Описал строение и функции маточных труб
Ввел во врачебную практику зеркало для диагностики ушных заболеваний

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ФРАНЦУЗСКОГО АНАТОМА Ш.ЭТЬЕНА В РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ АНАТОМИИ:

Исследовал семенные пузырьки
Основоположник «ледяной» хирургии
Основоположник топографической анатомии
Описал венозные клапаны.

НАЗОВИТЕ ВРАЧА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ, КОТОРЫЙ ПРЕДЛОЖИЛ В КАЧЕСТВЕ СИМВОЛА МЕДИЦИНЫ ГОРЯЩУЮ СВЕЧУ И ДЕВИЗ «СВЕТЯ ДРУГИМ, СГОРАЮ»:

Л. Да Винчи
Н.Тульп
А.Везалий
T.Парацельс

НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО, КОТОРЫЙ В СВОЕЙ БОГОСЛОВСКОЙ КНИГЕ «ВОССТАНОВЛЕНИЕ ХРИСТИАНСТВА» ВПЕРВЫЕ В ЕВРОПЕ ОПИСАЛ МАЛЫЙ КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ:

М.Сервет
Н.И.Пирогов
И.Земмельвейс
А.Паре

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО ВРАЧА М.МАЛЬПИГИ В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ:

Открыл капилляры
Сконструировал термоскоп
Первым из анатомов применил микроскоп
Описал клетки коры головного мозга

КАКИЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ПРАВИЛЬНО ХАРАКТЕРИЗУЮТ ЯТРОХИМИЮ:

Уточный этап в развитии химической науки в эпоху Возрождения, человек рассматривался как совокупность химических процессов
Основоположник ятрохимии ― Гален. Его система лечения была основана на применении сложных химических соединений
Основоположник ятрохимии ― Парацельс. Его система лечения основывалась на трех элементах: сере, ртути и сурьме, и их соединениях
Основоположник ятрохимии ― Гиппократ. Его система основывалась на применении для лечения химических элементов в соответствие с 4 темпераментами

КАК ОПРЕДЕЛИЛ ШВЕЙЦАРСКИЙ УЧЕНЫЙ Т.ПАРАЦЕЛЬС НАЗНАЧЕНИЕ ХИМИИ:

Химия создает лекарства против болезней
Химия предназначена для получения философского камня
Химия должна изучать процессы в организме человека
Химия должна в первую очередь создавать новые яды

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ШВЕЙЦАРСКОГО УЧЕНОГО Т.ПАРАЦЕЛЬСА В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ:

Один из основоположников ятрохимии
Основоположник военно-полевой хирургии и травматологии
Ввел в фармацевтическую терминологию понятие «галеновые препараты»
Врач-теоретик и практик, основоположник опытного метода в медицине

КЕМ, ПО МНЕНИЮ ШВЕЙЦАРСКОГО УЧЕНОГО Т.ПАРАЦЕЛЬСА, НЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВРАЧ:

Циником, лириком
Мучителем, палачом, слугой палача
Аскетом
Философом

КОМУ ИЗ УЧЕНЫХ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ПРИНАДЛЕЖИТ ТРУД «БОЛЬШАЯ ХИРУРГИЯ»:

Т.Парацельс
Дж. А.Борелли
А. Паре
Г. Бургаве

КАКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ ПРЕОБЛАДАЛИ В ЕВРОПЕ В ПЕРИОД РЕНЕССАНСА:

Натуральная оспа
Бешенство
Сифилис
Синдром хронической усталости

В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ УЧЕНЫЕ СЧИТАЛИ, ЧТО ПРИЧИНАМИ ЭПИДЕМИЙ ЯВЛЯЮТСЯ:

Землетрясения
«Миазмы»
Особое положение звезд
Воля богов и злых демонов

ВО ВРЕМЯ ЭПИДЕМИЙ ЧУМЫ ВРАЧИ ОБЛАЧАЛИСЬ В СПЕЦИАЛЬНОЕ ОДЕЯНИЕ, А НА ГОЛОВЕ НОСИЛИ МАСКИ:

Маску с изображением старческого лица
Маску с длинным клювом
Маску смерти
Маску в форме бабочки

НАЗОВИТЕ ТРУД ДЖ.ФРАКАСТОРО, В КОТОРОМ БЫЛИ ИЗЛОЖЕНЫ ОСНОВЫ РАЗРАБОТАННОГО ИМ УЧЕНИЯ О ЖИВОМ РАЗМНОЖАЮЩЕМСЯ ЗАРАЗНОМ НАЧАЛЕ:

«Об оспе и кори»
«Распространение инфекционных болезней»
«О контагиях, контагиозных болезнях и их лечении»
«Большой лечебник»

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ИТАЛЬЯНСКОГО ВРАЧА, АСТРОНОМА, ФИЛОСОФА, ФИЗИКА, ПОЭТА, ДЖ.ФРАКАСТОРО В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ:

Получил вакцину против бешенства
Создал учение о контагии
Создал труд «О контагии, контагиозных болезнях и лечении»
Ввел термин «инфекция»

ОПРЕДЕЛИТЕ ВКЛАД ФРАНЦУЗСКОГО ХИРУРГА А.ПАРЕ В РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНЫ:

Впервые в Европе организовал акушерское отделение и акушерскую школу
Был профессором хирургии Парижского университета
Описал поворот плода на ножку и разработал новые операции и инструменты в акушерстве
Сконструировал новые хирургические инструменты, ортопедические приборы и усовершенствовал технику трепанации черепа

НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ВРАЧА Б.РАМАЦЦИНИ:

Ввел в медицину перкуссию и аускультацию
Основоположник профессиональной патологии и гигиены труда как отрасли научной медицины
Основоположник невропатологии
Автор труда «О болезнях ремесленников»

КТО ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ И ГИГИЕНЫ ТРУДА КАК ОТРАСЛИ НАУЧНОЙ МЕДИЦИНЫ:

Б.Рамаццини
А.Везалий
Г.Бургаве
Ф.Эрисман

НАЗОВИТЕ ВЫДАЮЩИХСЯ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МЕДИЦИНЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

А.Паре
Дж.Фракасторо
А.Везалий
Л.Пастер

НАЗОВИТЕ УЧЕНЫХ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ, КОТОРЫЕ СПОСОБСТВОВАЛИ РАЗВИТИЮ КЛИНИЧЕСКОГО ПОДХОДА В МЕДИЦИНЕ:

Дж.Монтано
К.Гален
Гиппократ
Г.Бургаве

11. Тесты по теме Медицина в Византии

КАКАЯ РЕЛИГИЯ СПОСОБСТВОВАЛА РАЗВИТИЮ МЕДИЦИНЫ В ВИЗАНТИЙСКОЙ ИМПЕРИИ:

Ислам
Буддизм
Иудаизм
Христианство

ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ, СОХРАНИВШАЯ АНТИЧНЫЕ ТРАДИЦИИ, ПО СРАВНЕНИЮ С ЛАТИНСКИМ ЗАПАДОМ, ДОСТИГЛА УРОВНЯ ВРАЧЕВАНИЯ, КОТОРЫЙ:

Отставал от уровня развития медицины Западной Европы
Опережал достижения Западной медицины
Врачевание Византии и Западной Европы находилось на одном уровне
Византия копировала европейские достижения

ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ СОХРАНИЛА ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ:

Древней Греции

Источник

Андреас Везалий (Vesalius, Andreas, 1514-1564) учился в трех университетах: в Лувене (Фландрия) по курсу гуманитарных наук, в Монпелье и Париже, где изучал медицину. В 1537 г. в возрасте 23 лет в Падуе он получил степень доктора медицины и вскоре по приглашению Венецианской республики стал профессором Падуанского университета – передового научного центра того времени.

Везалий хорошо знал труды Галена, к которому относился с большим уважением, переводил его книги и даже подготовил их к изданию. Анатомируя человеческие трупы, Везалий убедился, что взгляды Галена на строение тела человека, господствовавшие в Европе в течение 14 столетий, во многом ошибочны, так как они основаны на изучении анатомии обезьяны и других животных. Везалий исправил более 200 ошибок Галена, правильно описал скелет человека, его мышцы и многие внутренние органы; установил отсутствие в сердечной перегородке отверстий, через которые, согласно учению Галена, кровь должна была проникать из правого желудочка в левый и контактировать с пневмой; описал клапаны сердца и таким образом создал предпосылки для последующего обоснования кругового движения крови.

Свои наблюдения Везалий изложил в «Анатомических таблицах» («Tabulae sex», 1538), включавших шесть гравюр, выполненных талантливым учеником Тициана Иоганом Стефаном ван Калькаром, который иллюстрировал все книги Везалия. Совершенствуя преподавание анатомии, Везалий издал краткий учебник анатомии «Извлечение» («Epitome», 1543) – сокращенную анатомию для обучающихся в анатомическом театре. В этом же году в издании И. Опорина вышел в свет основополагающий труд Везалия «О строении человеческого тела» в семи книгах («De humani corporis fabrica»). В нем не только обобщались достижения в области анатомии за предшествовавшие столетия, – Везалий обогатил науку собственными достоверными данными, полученными в результате многочисленных вскрытий человеческого тела; исправил большое количество ошибок своих предшественников и главное – впервые привел все эти знания в систему, т. е. сделал из анатомии науку.

Первый том его труда посвящен исследованию костей и суставов, второй – анатомии мышц, третий – кровеносным сосудам, четвертый – периферической нервной системе, пятый – органам брюшной полости, шестой – строению сердца и легких, седьмой – анатомии головного мозга и органов чувств. Текст сопровождают 250 рисунков, блистательно исполненных Й. С. ван Калькаром. Фронтиспис (рис. 89) изображает момент анатомирования: в центре группы – А. Везалий, вокруг – выдающиеся ученые и общественные деятели того времени, многочисленные ученики, единомышленники и противники.

Экспериментально обоснованные выводы А. Везалия нанесли мощный удар по средневековой схоластике.

Учитель Везалия в Парижском университете схоласт и галенист Я. Сильвий (Sylvius, Jacobus, 1478-1555) назвал своего ученика безумным (лат. veasanus) и публично выступил против него, опубликовав работу «Опровержение клевет некоего безумца на анатомию Гиппократа и Галена» («Veasani cuiusdam calumniarum in Hippocratis Galenique rem anatomicam.», 1555). Перед лицом неопровержимых фактов он был готов скорее допустить, что за 14 столетий изменилась анатомия человеческого тела, чем признать, что великий Гален мог ошибаться. В 1546 г. Везалий был изгнан из прогрессивного Падуанского университета. Кафедру анатомии занял его преемник Реальдо Коломбо (Colombo, Realdo, 1516-1559), один из творцов «золотого века» анатомии. В то время в Европе полыхали костры инквизиции: церковь физически расправлялась с инакомыслящими. Везалий был обвинен в посягательстве на авторитет канонизированного церковью Галена и осужден на смерть; впоследствии этот приговор был заменен паломничеством в Иерусалим, где, согласно преданию, находится гроб основателя христианской религии (гроб Господний). На обратном пути в результате кораблекрушения Везалий оказался на о. Занте, где и умер в расцвете сил и таланта.

Трудами Везалия открывается «золотой век» в истории анатомии. В 1545 г. Шарль Этьен (Etienne, Charles, 1503-1564) опубликовал прекрасно оформленный учебник анатомии «О рассечении частей тела человека» («De dissectione partium corporis hu-mani») с многочисленными рисунками органов брюшной полости, грудной клетки, головы и конечностей. В 1553 г. испанский философ-богослов и врач Мигель Сервет (Servet, Michael, 1509-1553) впервые в Европе описал малый круг кровообращения в своей книге «Восстановление христианства» («Christianismi restitutio.», 1553). Многие философские и естественнонаучные положения этого труда входили в противоречие с догматами церкви. Для подтверждения своих философских воззрений Сервет использовал современные ему достижения естествознания. Книга была объявлена еретической. По настоянию Кальвина ее автор был предан жестокой смерти: сожжению живым на костре вместе со своей книгой. Ф. Энгельс писал по этому поводу: «исследование природы совершалось тогда в обстановке всеобщей революции. Оно дало своих мучеников для костров и темниц инквизиции. Кальвин сжег Сервета, когда тот вплотную подошел к открытию кровообращения, и при этом заставил жарить его живым два часа.».

Инквизиция в Европе существовала с конца XIII в. до начала XIX в. Число ее жертв (по архивам «священного трибунала») исчислялось сотнями тысяч, среди них – десятки тысяч женщин, признанных инквизиторами «ведьмами». В средние века «звание ученого, – писал А. И. Герцен, – скорее вело на костер, нежели в Академию. И они шли, вдохновленные истиной».

К великому сожалению, в системе инквизиции важное место занимали и врачи. Врач-инквизитор по существу был помощником палача. От его «искусства» пытать подсудимого зависели результаты следствия. Одновременно он следил за тем, чтобы обвиняемый не скончался до суда. После пыток врачи залечивали раны – ведь еретика надлежало возводить на костер невредимым. Здесь нельзя не привести слова выдающегося врача эпохи. Возрождения Парацельса: «Врач не смеет быть ни мучителем, ни палачом, ни слугой палача».

После Сервета исследования движения крови неустанно продолжались. Р. Коломбо изучил движение крови в легких и описал свои наблюдения в труде «Об анатомии в 15 книгах» («De re anatomica libri XV», 1559). Иероним Фабриций (Fabricius, Hieronymus, 1533-1619) — ученик Фаллопия и учитель Гарвея, – описал и первым продемонстрировал (1603) венозные клапаны, доказав тем самым одностороннее движение крови по венам – только в направлении к сердцу.

Анатомические исследования в эпоху Возрождения не ограничивались только изучением кровообращения и затронули многие системы организма. Так, Бартоломей Евстахий (Eustachio, Bartolomeo, 1510-1574) в 1563 г. впервые дал подробное описание органа слуха у человека, включая слуховую трубу, названную его именем, а Габриэль Фаллопий (Fallopio, Gabriele, 1523-1562) изучал строение репродуктивных органов, развитие человеческого зародыша и его сосудистой системы, впервые описал строение и функции маточных (фаллопиевых) труб.

Таким образом, усилиями многих ученых – титанов эпохи Возрождения – был заложен фундамент научной анатомии. На ее основе получили свое развитие физиология, терапия, хирургия.

Становление физиологии как науки

Рождение физиологии как науки связано с именем выдающегося английского врача, физиолога и эмбриолога Уильяма Гарвея. (Harvey, Wiliiam, 1578-1657) (рис. 90), которому принадлежит заслуга создания стройной теории кровообращения.

В возрасте 21 года У. Гарвей окончил Кембриджский университет. В 24 года в Падуе стал доктором медицины. Вернувшись на родину, Гарвей стал профессором кафедры анатомии, физиологии и хирургии в Лондоне.

Основываясь на достижениях своих предшественников – Галена, Везалия, Коломбо, Фабриция – Гарвей математически рассчитал и экспериментально обосновал теорию кровообращения, согласно которой кровь возвращается к сердцу по малому, и большому кругам. В связи с тем, что при жизни Гарвея в физиологии еще не применяли микроскопа, он не мог увидеть капилляров, – их открыл Марчелло Мальпиги (Malpighi, Marcello, 1628-1694) через четыре года после смерти Гарвея. По мнению Гарвея, кровь переходила из артерий в вены по анастомозам и через поры тканей.

Источник

Текст книги «История медицины»

Автор книги: Татьяна Сорокина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 13 (всего у книги 27 страниц)

Глава 5. Медицина периода позднего средневековья (XV-XVII вв.)

Медицина в западной Европе в период позднего средневековья – эпоху возрождения (XV-XVII вв.)

История

В XIV-XV вв. в общественной и культурной жизни Западной Европы, и прежде всего в Италии, произошли большие перемены. В недрах феодальной общественно-экономической формации зарождался новый капиталистический способ производства. Он требовал нового притока знаний, и ученые обратились к исследованию природы. В противовес средневековой схоластике с ее опорой на авторитеты стал утверждаться опытный метод в науке. Предпочтение отдавалось наблюдению и точному счету. Царицей наук стала математика: «нет ничего более убедительного, чем число, мера и вес, если только они правильны», – писал английский врач У. Петти (см. с. 309). В этот период изобретались и совершенствовались измерительные приборы и инструменты. Галилео Галилей конструировал телескоп и создавал первый термоскоп (прототип термометра). Николай Коперник разрабатывал гелиоцентрическую теорию. Поэты и художники стремились отразить в своем творчестве окружающий их мир и человека такими, какими видели их в действительности (рис. 87). Они искали опору в реалистическом искусстве древних, особенно греков. Вот почему этот период позднего средневековья в Западной Европе получил название «Возрождение» (возрождение античной культуры).

В эпоху Возрождения наука стала принимать международный характер. Широкое развитие мореплавания в поисках новых земель сделало конец XV – начало XVI столетий временем Великих географических открытий. В 1492 г. Христофор Колумб (1451-1506) открыл для европейцев Американский континент. В 1498 г. Васко да Гама (1460-1524), обогнув Африку, впервые прошел морским путем из Европы в Индию. В 1519-1521 гг. Фернан Магеллан (1480-1521) организовал первое кругосветное путешествие. С открытием новых земель мир сделался в несколько раз больше, нарушились рамки национальной обособленности, а вместе с ними и средневековая замкнутость в экономике, культуре, мышлении.

Идейным содержанием раннебуржуазной культуры Возрождения стал гуманизм (от лат. humanus – человеческий). В центре мировоззрения гуманистов был человек. Культура и науки постепенно приобретали светский характер.

«Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человечеством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти, и характеру, по многосторонности и учености. Люди, основавшие современное господство буржуазии, были овеяны характерным для того времени духом смелых искателей приключений. Тогда не было почти ни одного крупного человека, который не совершил бы далеких путешествий, не говорил бы на четырех или пяти языках, не блистал бы в нескольких областях творчества», – писал Ф. Энгельс о выдающихся представителях этой могучей эпохи. Среди них Данте Алигьери и Франческо Петрарка, Джованни Боккаччо и Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти и Леонардо да Винчи, Парацельс и Джироламо Фракасторо, Андреас Везалий и Френсис Бэкон.

Становление анатомии как науки

В эпоху Возрождения основными чертами естествознания стали: утверждение опытного метода в науке, развитие математики и механики, метафизическое мышление, которое явилось шагом вперед по сравнению со схоластическим мышлением классического средневековья.

Все эти черты ярко проявились в период становления анатомии как науки. Одним из ее основоположников был гениальный итальянский художник и ученый Леонардо да Винчи (Leonardo da Vinci, 1452-1519). Ему принадлежат ценные технические изобретения в области военно-инженерного дела и гидротехники; своими открытиями он обогатил физику, геометрию, механику, астрономию, геологию, ботанику, анатомию. Утверждая опытный метод в науке, Леонардо да Винчи одним из первых в Европе стал вскрывать человеческие трупы и систематически изучать их строение, внедряя новые методы исследования (промывание органов проточной водой, инъецирование воском желудочков мозга и сосудов, распилы костей и матки.

Работы Леонардо да Винчи на полвека опередили исследования основоположника современной научной анатомии Андреаса Везалия, но остались неизвестными современникам. После его смерти все рукописи объемом около семи тысяч листов унаследовал его ученик, друг и компаньон Франческо Мельци, который систематизировал только то, что имело отношение к искусству. Остальное различными путями попало в частные коллекции и библиотеки Италии и других стран Западной Европы и долгое время не публиковалось. Со временем рукописи Леонардо стали собирать и во второй половине XVIII в. из его записей и рисунков было составлено 13 книг. Среди них: «Книга о животных», «О полете птиц», «Анатомические тетради» («Quaderni d’Anatomia») и др. Таким образом труды Леонардо да Винчи по анатомии получили известность только в XVIII в. (уже после выхода в свет основополагающего труда Везалия), а изданы еще позднее (Турин, 1901).

Экспериментально обоснованные выводы А. Везалия нанесли мощный удар по средневековой схоластике.

После Сервета исследования движения крови неустанно продолжались. Р. Коломбо изучил движение крови в легких и описал свои наблюдения в труде «Об анатомии в 15 книгах» («De re anatomica libri XV», 1559). Иероним Фабриций (Fabricius, Hieronymus, 1533-1619) – ученик Фаллопия и учитель Гарвея, – описал и первым продемонстрировал (1603) венозные клапаны, доказав тем самым одностороннее движение крови по венам – только в направлении к сердцу.

Становление физиологии как науки

После многолетней проверки в эксперименте У. Гарвей изложил свою теорию в фундаментальном сочинении «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных» («Exercitatio anatomica de motu cordis et sangvinis in animalibus», 1628) и сразу же подвергся ожесточенным нападкам со стороны церкви и многих ученых. Первым теорию Гарвея признал Р. Декарт, затем Г. Галилей, С. Санторио, А. Борелли. И. П. Павлов определил ее как не только «редкой ценности плод его ума, но и подвиг его смелости и самоотвержения».

Большое влияние на развитие естествознания (и физиологии в частности) оказала деятельность выдающегося английского философа Френсиса Бэкона (Bacon, Francis, 1561-1626). Не будучи врачом, Бэкон во многом определил пути дальнейшего развития медицины. В своем труде «О достоинстве и усовершенствовании наук» он сформулировал три основные задачи медицины: «первая состоит в сохранении здоровья, вторая – в излечении болезней, третья – в продолжении жизни». Занимаясь экспериментальными работами в области физиологии, Бэкон поставил перед медициной несколько конкретных вопросов: об изучении анатомии не только здорового, но и больного организма, о введении обезболивания, об использовании при лечении болезней природных факторов и развитии бальнеологии. Решение этих и многих других задач, выдвинутых Ф. Бэконом, потребовало столетий.

Современник Френсиса Бэкона выдающийся французский ученый Рене Декарт (Descartes, Rene, 1596-1650) в простейшем виде разработал схему рефлекторной дуги. Все нервы он разделил на центростремительные, по которым сигналы поступают в мозг, и центробежные, по которым из мозга сигналы движутся к органам. Декарт считал, что жизненные действия имеют рефлекторную природу и подчиняются механическим законам.

Р. Декарт явился типичным представителем ятрофизики – направления в естествознании и медицине, которое рассматривало живую природу с позиций физики. По сравнению со средневековой схоластикой метафизическое мышление XVII в. было явлением прогрессивным, и механистические взгляды Декарта оказали положительное влияние на дальнейшее развитие философии и естествознания в эпоху нового времени. Однако наряду с материалистическим пониманием мира Декарт в ряде вопросов толковал явления идеалистически. Так, он считал, что мышление является способностью души, а не тела.

Другим направлением в естествознании была ятромеханика. Ее основные положения четко изложены в сочинении «О движении животных» (рис. 91) итальянского анатома и физиолога Джованни Альфонсо Борелли (Borelli, Giovanni Alfonso, 1608-1679)-одного из основоположников биомеханики. С позиций ятромеханики живой организм подобен машине, в которой все процессы можно объяснить при помощи математики и механики.

Среди выдающихся достижений эпохи Возрождения, имевших отношение как к физике, так и к медицине – изобретение в конце XVI в. термометра (точнее, воздушного термоскопа). Его автор – один из титанов эпохи Возрождения итальянский ученый Галилео Галилей (Galilei, Galileo, 1564-1642), подтвердивший и развивший гелиоцентрическую теорию Н. Коперника (1543). Множество его драгоценных рукописей было сожжено инквизицией. Но в тех, что сохранились, обнаружены: рисунки первого термоскопа. В отличие от современного термометра в нем расширялся воздух, а не ртуть. Почти одновременно с Галилеем профессор Падуанского университета Санторио (Santorius, 1561-1636), врач, анатом и физиолог, создал свой прибор, с помощью которого он измерял теплоту человеческого тела (рис. 92). Прибор был достаточно громоздким. Санторио установил его во дворе своего дома для всеобщего обозрения. Теплота различных частей тела определялась в течение десяти пульсовых ударов по изменению уровня жидкости в трубке, шкала которой была произвольной.

В начале XVII в. в Европе было сделано множество оригинальных термометров. Первый термометр, показания которого не зависели от перепадов атмосферного давления, был создан в 1641 г. при дворе Фердинанда II, императора Священной Римской империи, который не только слыл покровителем искусств, но и был автором ряда физических приборов. При его участии были созданы забавные по своей форме термометры, похожие на маленьких лягушат. Они предназначались для измерения теплоты тела человека и легко прикреплялись к коже пластырем. Полость «лягушат» заполнялась жидкостью, в которой плавали цветные шарики различной плотности. Когда жидкость согревалась, объем ее увеличивался, а плотность уменьшалась, и некоторые шарики погружались на дно прибора. Теплота тела пациента определялась согласно количеству разноцветных шариков, оставшихся на поверхности: чем их меньше, тем выше теплота тела испытуемого.

Разработка единой шкалы градусов растянулась на столетие. Последнее слово в этом вопросе принадлежит шведскому астроному и физику Андерсу Цельсию (Celsius, Anders, 1701-1744), который в 1742 г. предложил стоградусную шкалу: за 0° он принял температуру кипения воды, а точка таяния льда соответствовала 100°. Впоследствии эту шкалу перевернули, сделав 0° точкой таяния льда и началом отсчета. В таком виде шкала Цельсия дошла до наших дней, завоевав самую широкую популярность.

В медицинской практике термометрия начала применяться значительно позже – только во второй половине XIX в. Активное внедрение этого метода в России в 1860 г. связано с именем выдающегося русского клинициста С. П. Боткина (см. с. 270).

Ятрохимия и медицина

Наряду с ятрофизикой и ятромеханикой в эпоху Возрождения широкое развитие получила ятрохимия – направление в медицине, связанное с успехами химии. Ятрохимики считали, что процессы, совершающиеся в организме, являются химическими, поэтому с химией должно быть связано как изучение этих процессов, так и лечение болезней.

Одним из основоположников ятрохимии является выдающийся врач и химик раннего Возрождения Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гоген-гейм, известный в истории под псевдонимом Парацельс (Hohenheim, Philippus Aureolus Theophrastus Bombastus von – Paracelsus, 1493-1541). Швейцарец по происхождению, он получил образование в университете в Ферраре (Италия) и впоследствии читал лекции в Базельском университете на своем родном немецком языке вместо принятого в научном мире латинского.

Парацельс явился одним из основоположников опытного метода в науке. «Теория врача есть опыт. Никто не может стать врачом без науки и опыта», – утверждал он.

Во времена Парацельса хирургия в Европе не считалась областью медицины и в университетах не преподавалась (ею занимались ремесленники), и Парацельс настаивал на объединении хирургии и медицины (т. е. терапии) в одну науку, потому что обе они исходят из одного корня. Сам он с гордостью называл себя «доктором обеих медицин». Его книги «Малая хирургия» («Chirurgia minor», 1528), «Большая хирургия» («Chirurgia magna», 1536) и другие пользовались большой популярностью (рис. 93).

С Парацельса начинается кардинальная перестройка химии в ее приложении к медицине: от поисков путей получения золота – к приготовлению лекарств. Согласно Парацельсу, здоровье связано с нормальным содержанием в организме человека трех начал: серы, ртути и соли; нарушение их правильных соотношений приводит к болезни. Вот почему врачи и аптекари эпохи Возрождения придавали большое значение лекарственным препаратам, содержащим серу, ртуть и различные соли, и часто сами выплавляли их из природных руд. Парацельс с гордостью писал, что он и его ученики «отдых в лаборатории имеют, пальцы в угли и отбросы и всякую грязь суют, а не в кольца золотые, и подобны кузнецам и угольщикам закопченным». В своих сочинениях он писал также о болезнях рудокопов и литейщиков, связанных с отравлениями серой, свинцом, ртутью, сурьмой и, таким образом, закладывал основы будущей науки о профессиональных болезнях. О болезнях рудокопов и их предупреждении писал также современник Парацельса Георг Бауэр, известный под псевдонимом Агракола (Agricola, Georg, 1493-1541), в сочинении «О горном деле и металлургии» («De re metallica.», 1556).

Развитие медицинской химии в эпоху Возрождения привело к расширению аптекарского дела. Аптека как самостоятельное учреждение возникла во второй половине VIII в. на Ближнем Востоке. (Первая аптека на Ближнем и Среднем Востоке была открыта в 754 г. в столице Халифата – г. Багдаде.) В Европе первые аптеки появились в XI в. в испанских городах Толедо и Кордова. К XV в. они широко распространились по всему континенту.

В эпоху Возрождения размеры аптекарских лавок значительно, увеличились: из простых лавок периода развитого средневековья, когда вся аптека размещалась в одной комнате, они превратились в большие фармацевтические лаборатории, которые включали в себя помещение для приема посетителей, кладовые, где размельчались и хранились лекарства и сырье, и собственно лаборатории с печью и дистилляционным аппаратом (рис. 94).

Начиная с XV в. с особым старанием культивировались аптекарские ботанические сады; их называли также садами здоровья – Hortus sanitatis. От этого латинского названия произошло русское – вертоград (т. е. сад, цветник). В XVI-XVII вв. вертограды широко распространились на Руси. В качестве лекарственного сырья использовались также минеральные вещества и части животных. Большое значение имели заморские путешествия, из которых привозились иноземные лекарственные средства.

Представления о лечебном действии многих медикаментов в то время часто были далеки от истины. Так, в течение почти двух тысячелетий (с I по XX век) существовало мнение о том, что териак является универсальным средством против всех болезней. Его составляли сами врачи при большом скоплении народа более чем из 70 компонентов, а затем выдерживали в течение полугода: причем особой славой пользовался териак, приготовленный в г. Венеции.

Аптекари эпохи Возрождения, как и другие профессионалы, внесли большой вклад в формирование культуры своего времени. Они занимали высокое положение в обществе, однако их деятельность регламентировалась государством. В середине XVI в. начали появляться первые фармакопеи, в которых перечислялись используемые в данном городе или государстве лекарства, их состав, применение и стоимость. Так было положено начало официальному регулированию цен на медикаменты в Европе.

Эпидемии и учение о контагии

История эпидемий в эпоху Возрождения характеризуется двумя факторами: с одной стороны, намечается некоторое ослабление «старых» болезней – проказы и чумы, а с другой – появляются новые болезни (сифилис, английская потовая горячка, сыпной тиф).

В конце XV – начале XVI в. всю Европу охватила эпидемия сифилиса. В начале XVI столетия о нем писали Дж. Фракасторо, А. Паре, Парацельс, Г. Фаллопий и другие ученые. По морским и сухопутным торговым путям сифилис распространился за пределами Европейского континента. Публичные бани, которые широко рекомендовались в то время в гигиенических и лечебных целях, в связи с эпидемией сифилиса были закрыты.

Причины этой мощной эпидемии пока еще недостаточно изучены. Одни ученые полагают, что сифилис был завезен в Европу после открытия Америки. В качестве доказательства приводится описание (1537) испанского врача Диаса де Ислы, который лечил людей из экипажа Колумба, прибывших с о. Гаити. По мнению большинства других ученых, сифилис существовал у народов Европы с древнейших времен. Доказательством этой версии служат описания античных авторов, средневековых врачей и результаты археологических раскопок могильников в различных районах Европы и Азии. По всей вероятности, сифилис издавна существовал в Европе, Азии и Америке, а внезапная эпидемия конца XV в. в Европе была обусловлена длительными войнами, массовыми передвижениями людей, а возможно, и появлением нового штамма возбудителя, завезенного с Американского континента.

В то же время в Америку в процессе конкисты были завезены новые, не известные там ранее болезни. Среди них – оспа. До введения оспопрививания по методу Э. Дженнера (1796) только в Европе ежегодно оспой заболевало около 10 млн человек, из которых умирало от 25 до 40%. В целях истребления аборигенов конкистадоры распространяли среди них зараженную одежду. В этой жестокой бактериологической войне погибли миллионы коренных жителей; многие районы Америки совершенно обезлюдели.

Причины эпидемий в средние века еще не были известны. Огромные размеры приносимых ими бедствий (рис. 95) и беспомощность человека вызывали величайшее смятение и суеверный ужас.

«Порой приходится видеть, как почва внезапно колеблется под мирными городами и здания рушатся на головы жителей, – писал французский историк медицины Э. Литтре. – Так же внезапно и смертельная зараза выходит из неизвестной глубины и своим губительным дуновением срезает человеческие поколения, как жнец срезает колосья. Причины неизвестны, действие ужасно, распространение неизмеримо: ничто не может вызвать более сильной тревоги. Чудится, что смертность будет безгранична, опустошение будет бесконечно и что пожар, раз вспыхнув, прекратится только за недостатком пищи.»

Одни ученые связывали эпидемии с землетрясениями, которые, как утверждал немецкий историк медицины Г. Гезер, «во все времена совпадали с опустошениями от повальных болезней». По мнению других (и их было большинство), эпидемии вызываются «миазмами» – «заразными испарениями», которые «порождаются тем гниением, которое совершается под землей» и выносится, на поверхность при извержении вулканов. Третьи думали, что развитие эпидемий направляется особым положением звезд, поэтому иногда в поисках астрологически более благоприятного места люди покидали пораженные города, что в любом случае уменьшало опасность их заражения.

Первая научно обоснованная концепция распространения заразных болезней была выдвинута Джироламо Фракасторо (Fracastoro, Girolamo, 1478-1553) – итальянским ученым – врачом, физиком, астрономом и поэтом, одним из выдающихся представителей эпохи Возрождения.

Медицинское образование Фракасторо получил в передовом Падуанском университете – «Патавинской академии», с которой связаны судьбы. Галилея и Санторио, Везалия и Фаллолия, Коперника и Гарвея. В этом университете получили свои дипломы первые российские доктора медицины Франциск Георгий Скорина из Полоцка (1512) – современник Фракасторо и Коперника, и П. В. Посников из Москвы (1695) – сподвижник Петра I.

Будучи уже профессором Падуанского университета, Дж. Фракасторо написал свой основополагающий труд «О контагии, контагиозных болезнях и лечении» («De contagione et contagiosis morbis et curatione libri tres», 1546) в трех книгах. Первая содержит общие теоретические положения и систематическое обобщение взглядов предшественников Фракасторо – Гиппократа и Фукидида, Аристотеля и Лукреция Кара, Плиния Старшего и Галена, Ар-Рази и Ибн Сины. Вторая посвящена описанию заразных болезней (оспы, кори, чумы, малярии, бешенства, английского пота, проказы). Третья – известным в то время методам их лечения. В своем труде Дж. Фракасторо изложил основы учения о «контагии» – живом размножающемся заразном начале, выделяемом больным организмом, и тем самым значительно поколебал бытовавшие ранее представления о «миазмах». Уже тогда Фракасторо был убежден в специфичности «семян» заразы (т. е. возбудителя). Согласно его учению, существуют три способа передачи инфекционного начала: при непосредственном соприкосновении с больным человеком, через зараженные предметы и по воздуху на расстоянии. Притом Фракасторо полагал, что на расстоянии передаются не все болезни, а через соприкосновение – все. Введенный им термин инфекция (лат. in-fectio от inficere – внедряться, отравлять) означал «внедрение», «проникновение», «порчу». От него произошло название «инфекционные болезни», введенное впоследствии немецким врачом К. Гуфеландом (Hufeland К., 1762-1836). Термин дезинфекция также предложен Фракасторо.

Однако во времена Фракасторо еще не могло быть действенных, научно обоснованных методов борьбы с повальными болезнями, их возбудители оставались тогда невидимыми и неизвестными, а наука о них еще только зарождалась. Ее достойными представителями стали впоследствии Д. С. Самойлович и Э. Дженнер, Л. Пастер и И. И. Мечников.

Открытие возбудителей инфекционных заболеваний, начавшееся в конце прошлого века, и их научное изучение в наши дни привели к ликвидации многих инфекционных болезней в масштабах государств, регионов, континентов, а порой и всего земного шара. Ярким примером тому является ликвидация оспы на нашей планете по программе, предложенной делегацией СССР на XI Ассамблее Всемирной организации здравоохранения в 1958 г. и осуществленная в 80-х годах совместными усилиями народов всех стран мира.

Развитие хирургии

Как уже отмечалось, в средние века в Западной Европе существовало разграничение между врачами (или докторами), которые получали медицинское образование в университетах, и занимались только лечением внутренних болезней, и хирургами, которые научного образования не имели, врачами не считались и в сословие врачей не допускались. Согласно цеховой организации средневекового города, хирурги считались ремесленниками и объединялись в свои профессиональные корпорации. Так, например, в Париже, где антагонизм между врачами и хирургами выразился наиболее ярко, хирурги объединились в «Братство св. Косьмы», в то время как врачи входили в медицинскую корпорацию при Парижском университете и очень ревностно оберегали свои права и интересы.

Источник

Выдающийся анатом эпохи возрождения вставьте пропущенную фамилию исправил более 200 ошибок галена

Текст книги «История медицины»

Автор книги: Татьяна Сорокина

Медицина в западной Европе в период позднего средневековья – эпоху возрождения (XV-XVII вв.)

История

Становление анатомии как науки

Становление физиологии как науки

Ятрохимия и медицина

Эпидемии и учение о контагии

Развитие хирургии

А вот еще интересные материалы: