Вам предстоит увидеть величественные соборы запомнящиеся навсегда речевая ошибка

Весёлый котёнок Мурка смешил нас каждый день. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразию, привлекает туристов. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать за порядком на перемене. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Когда я готовил домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

Она потеряла на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

Группа запорожцев хотела написать письмо турецкому султану. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнившиеся навсегда.  (исправлена ошибка в нарушении согласования причастия).

Детвора с утра резвилась во дворе.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

 Река Днепр этой весной вышла из берегов. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Благодаря стараниям родителей сын получил прекрасное образование. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Приведённые примеры говорят о возможности широкого использования этого изобретения. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Артист был удостоен высокой награды. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Он промотал своё состояние, ему нечего было оставить своим детям.(исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

Я устал после занятий, мне не читалось. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

К нам присоединилось ещё много колонн. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Вчера принимала больных опытный терапевт Соломина.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

 Он всегда был прекрасным капитаном на своем корабле. (исправлена ошибка в нарушении  управления).

Наш преподаватель организовал и руководил кружком «Химия в быту». (исправлена ошибка в употреблении времени сказуемого)

Лектор оперировал точными фактами. (исправлена ошибка в нарушении согласования).

В своих заметках автор детально пишет о путешествии на Кавказ. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и притягивавшему его. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)

Проработавшие всю жизнь в школе учителя, без сомнения, должны получать льготную пенсию. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)

Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

Когда пользуешься  калькулятором, расчёт производится правильно и легко. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)

В шкафу стоит много книг.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)

Не забудьте оценить работу эксперта звёздочкой.

• Синтаксические
  нормы. Исправьте
  ошибки в предложениях .
  Веселый
  котенок Мурка смешила нас каждый день. Эта страна, благо-даря своей уникальности и разнообразия, привлекает
  туристов. Данные фак-ты говорят за
  невозможность эффективного использования всех ресурсов. Ученикам
  дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. Готовя домашнее
  задание, меня все время
  отвлекал телефон. Потеряв
  на вой-не мужа, у нее не было
  желания заводить новую семью. Группа
  запорожцев хотели написать письмо турецкому султану. Вам предстоит
  увидеть величественные
  соборы, запомнящиеся
  навсегда.

  • Предмет:

    Русский язык

  • Автор:

    daniellemccoy547

  • Создано:

    3 года назад

  Знаешь ответ? Добавь его сюда!

1. Вовка гладил по шерсти Шарика, виляющего хвостом. (В первоначальном варианте получается, что Вовка вилял хвостом Шарика).
2. Они, должно быть, скучают по нам. (Не вижу ошибки, уточни у кого-нибудь еще на всякий случай).
3. По истечении срока договора должны быть выплачены дивиденды. (Правильная форма — по истечении, а не по истечению).
4. Глядя на ветки сирени, я вспомнил детство. (Деепричастный оборот относится к подлежащему).
5. Прочитав пьесу, я отчетливо увидел образы персонажей. Или: После прочтения пьесы передо мной отчетливо возникли образы персонажей.
6. Разработка морских нефтяных месторождений становится все  интенсивнее. Или: Разработка морских нефтяных месторождений становится все  более интенсивной. (Тут два варианта сравнительной степени прилагательного, а в первоначальном варианте они смешаны — неправильно).
7. Крестьянство на протяжении многих веков боролось против помещиков.
8. Вопреки усилиям репетиторов, мальчик учился плохо. (Вопреки чему, в не вопреки чего).
9. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и притягивавшему его. (Однородные члены предложения следует ставить в одинаковой форме).
 10. Благодаря стараниям родителей сын получил прекрасное образование. (Благодаря чему).
11. Вам предстоит увидеть величественные соборы, которые навсегда запомнятся вам. (Запомнящиеся — такой формы нет).
12. Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов. (Говорить о чем-то, а на за что-то).
13. Артист был удостоен высокой награды. (Удостоен чего, а не чем).
14. В столице туристы ходили в музеи, театры и на концерты. (В концерты — тоже возможный вариант, но слишком просторечный, общепринятый вариант — на концерты).
15. В первое время по приезде в Москву он чувствовал себя очень плохо. (По приезде — принятая форма).
16. Эта история канула в Лету. (То есть была забыта. Лета — мифологическая река забвения. Лепта — маленькая денежная единица).
17. Меня хотят сделать яблоком раздора. Или: Меня хотят сделать камнем преткновения. (Не смешивать эти фразеологизмы).
18. Мы вышли к лесному озеру. (Лесистая бывает местность, то есть поросшая лесом. А озеро — лесное, то есть находится в лесу).
19. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. (Возможно, тут избыток слов, нужно оставить либо «свои», либо «индивидуальные» — не уверена).
20. Стихи молодого поэта скоро будут опубликованы (напечатаны) в журнале. (Выпускают журнал, а стихи в нем публикуют или печатают).

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Найдите и исправьте речевые ошибки?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

помогите по русскому языку, пожалуйста)

1). Изучите правила, определяющие нормы согласования подлежащего со сказуемым. Выполните задание:

1. Если в состав подлежащего входит им. сущ. со значение неопределенного количества (масса, уйма, куча и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

2. Если высказывание передает совместное действие нескольких лиц, то сказуемое ставится в форме … числа.

3. Если в состав подлежащего входят им. числ. (два, три, четыре и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

4. Если в состав подлежащего входят им. сущ. Со значением определенного количества (тройка, пара. сотня и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

5. Если подлежащему, в которое входят им. числ., предшествуют ограничительные частицы (всего, лишь, только и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

6. Если в состав подлежащего входят им. сущ. со значением временного периода (час, день, год и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

7. Если в состав подлежащего входит составное числительное, оканчивающееся на один (21, 441, 161 и т. п.), то сказуемое ставится в форме … числа.

2). Найдите речевые ошибки и исправьте их: 1. Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его внука. 2. Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка. 3. Ейное предложение было неуместно. 4. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу. 5. Около полтора часа прошло с тех пор. 6. Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте. 7. Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками. 8. Он жаждает бурь и приключений. 9. В работах студентов исчезнули пунктуационные ошибки.. 10. Ехай спокойно: всё, что нужно, я исполню. 11. Парень казался честным и обещал пожениться, но всё вышло совсем не так. 12. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 13. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. 14. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. 15. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. 16. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 17. Так мы и живем: семь в одной комнате.

Найдите речевые ошибки и исправьте их: 1. Дедушка пришёл на концерт послушать выступление СВОЕГО внука. 2. Весь народ боролся с захватчиками, ВЕРЯ, что победа близка. 3. ЕЁ предложение было неуместно. 4. Будет лучше, если ты выполнишь мою просьбу. 5. Около полУтора часОВ прошло с тех пор. 6. Свыше пятИсот народностей проживают на этом континенте. 7. Среди двадцатИ одного студентА группы четыре были отличниками. 8. Он жаждет бурь и приключений. 9. В работах студентов исчезли пунктуационные ошибки.. 10. ЕЗЖай спокойно: всё, что нужно, я исполню. 11. Парень казался честным, обещал пожениться, но всё вышло совсем не так. 12. Веселый котенок Мурка смешил нас каждый день. 13. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразиЕМ, привлекает туристов. 14. Данные факты говорят О невозможностИ эффективного использования всех ресурсов. 15. Вам предстоит увидеть величественные соборы, КОТОРЫЕ запомняТся навсегда. 16. ЧетЫРЁМ балеринам предложили участвовать в конкурсе. 17. Так мы и живем: семЕРО в одной комнате.

Источник

Исправьте речевые недочеты в предложениях?

Русский язык | студенческий

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Мы увидели скакающего во дворе всадника.

зьями, сознавающими свои ошибки.

Побегим на станцию,

может быть встретим её там.

Родители ругают меня за то, что

я дерзю учителям, но это неправда.

Мой папа копает ямы, чтобы потом можно было

На столе стоит букет цветущихся астр.

Мы увидели скакЧУщего во дворе всадника.

Я дорожу друзьями, сознАющими свои ошибки.

ПобеЖим на станцию, может быть, встретим её там.

Родители ругают меня за то, что я дерзКО ОТВЕЧАЮ учителям, но это неправда.

В парке срубЫвали старые деревья.

Мой папа копает ямы, чтобы потом можно было проКЛАДЫвать трубы.

На столе стоит букет РАСЦВЕТШИХ астр.

Исправьте речевые ошибки, которые содержатся в предложениях?

Исправьте речевые ошибки, которые содержатся в предложениях.

8. перед своей смертью преступник покаялся.

Исправьте в предложения с речевыми лексическими ошибками надо тактически намекнуть ему?

Исправьте в предложения с речевыми лексическими ошибками надо тактически намекнуть ему.

Найдите и исправьте речевые ошибки?

Найдите и исправьте речевые ошибки.

Пишите свои инициалы полностью.

Исправьте речевые ошибки в данных предложениях?

Исправьте речевые ошибки в данных предложениях.

Объясните причины их возникновения.

1. Эта идея мне гармонирует.

В уголке дремает соседская кошка?

В уголке дремает соседская кошка.

На верёвке сохнуло разное бельё.

них теперь не зависю.

тать учебник, но я только один разочек листнула.

подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и

из него сыплется зерно.

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Ну что ты ко мне приставаешь?

Ну что ты ко мне приставаешь?

Я не знал, сколько время

на это потребовается.

Бывает, увлекёшься интересной книгой

и забудешь про сон.

Женщина оглохнула в раннем детстве.

Сначала раскладём эти числа на 3 и 4.

мамы всё бывает уже убрато!

Правительство подготовило ногу,

срочно направляющуюся в зону конфликта.

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Исправьте речевые недочеты в предложениях?

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Он жаждает бурь и приключений.

Мама доставает ключи

из сумки и открывает дверь.

ли пунктуационные ошибки.

Ехай спокойно : всё, что нужно,

Парень казался честным и обещал пожениться, но

всё вышло совсем не так.

Шёрстка у моей Мурки длинная,

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка?

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),

Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка.

Встретившись после разлучницы, сестры горячо облобызались и расцеловались.

Перед вами страница с вопросом Исправьте речевые недочеты в предложениях?, который относится к категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся студенческий. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.

Источник

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм), связанные с употреблением имен прилагательных, числительных и местоимений?

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм), связанные с употреблением имен прилагательных, числительных и местоимений.

Запишите исправленный вариант.

1. Наш интерес к медицине вполне понятный.

2. Женщина была очень полна, так как тяжело болела.

3. Я видел Анатолия в своем доме много раз.

4. Я знаю, что был обязанный это сделать, но у меня не хватило сил.

5. Дедушка пришел на концерт послушать выступление его внука.

6. Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка.

7. Ейное предложение было неуместно.

8. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу.

9. Около полтора часа прошло с тех пор.

10. Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте.

11. Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками.

Ваш интерес к медицине вполне понятен.

2. Женщина была полной, так как была тяжело больна.

3. Я видел Анатолия в его доме много раз.

4. Я знаю, что был обязан это сделать, но у меня не хватило сил.

5. Дедушка пришел на концерт послушать выступление своего внука.

6. Весь народ боролся с захватчиками, веря, что победа близка.

7. Её предложение было неуместно.

8. Будет гораздолучше, если ты выполнишь мою просьбу.

9. Около полутора часов прошло с тех пор.

10. Свыше пятисот народностей проживает на этом континенте.

11. Среди двадцати одного студента группы четверо были отличниками.

Просклоняйте во всех падежах предложенные ниже числительные и словосочетания?

Просклоняйте во всех падежах предложенные ниже числительные и словосочетания.

Пять тысяч шестьсот девяносто два, сто четыре, пятьсот двадцать первый, четыреста двадцать, полтора дня, восемь с половиной, полторы ложки, двое детей, девятеро козлят, четыре с половиной бочки.

Исправьте ошибки в употреблении прилагательных 1, числительные 2, местоимений 3, сочетаний слов 4?

Исправьте ошибки в употреблении прилагательных 1, числительные 2, местоимений 3, сочетаний слов 4.

У обоих девочек отличные отметки.

Мы были в дороге около полторы суток.

Четверо учениц нашего класса приняли участие в олимпиаде.

Двое волков бежали за санями.

Среди пятьсот двадцать восьми студентов было сто двадцать отличников.

Мы сидели на втором ряду партера.

Около триста девяносто трёх километров преодолели лыжники, участвовавшие в соревнованиях.

Помогите со склонением числительных, пожалуйста?

Помогите со склонением числительных, пожалуйста.

Говорить с (полтора десятка студентов) В демонстрации приняло участие свыше (полтора миллиона человек) Встретил (тридцать два молодых паренька) Поймать (двадцать четыре зайца) Увидеть (сорок три девушки) Поблагодарить (три женщины).

Исправьте предложения с речевыми ошибками, связанными с неправильным употреблением имен прилагательных?

Исправьте предложения с речевыми ошибками, связанными с неправильным употреблением имен прилагательных.

Нужно отредактировать предложения?

Нужно отредактировать предложения!

1 Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств.

3 Ваш интерес к медицине вполне понятный.

4 Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу.

5 Свыше пятьсот народностей проживает на этом континенте.

6 Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками.

7 Он жаждал бурь и приключений.

Морфологический разбор числительного?

Морфологический разбор числительного.

На территории России проживает свыше ста народностей.

ЗАДАНИЕ?

Исправьте речевые недочеты связанные с ошибочным употреблением паронимов.

Запишите отредактированные предложения.

2. Я поддерживаюсь такой линии.

3. Соглашение с любым философом означает конец мыслительной деятельности.

Устраните речевые ошибки связанные с нарушением лексической сочетаемости.

2. Наша новая встреча состоялась только глубокой осенью.

Запиши имена числительные, распределив их на две группы?

Запиши имена числительные, распределив их на две группы.

Шестнадцать, десятый, двадцать, пятый, четырнадцатый, шесть, сороковой, пятьсот.

Каким членом предложения является числительное?

Каким членом предложения является числительное?

На территории России проживает свыше ста народностей.

ПОЖАЛУУЙСТААА, СРОЧНО НАДОО Устраните ошибку, связанную с нарушением синтаксической нормы?

ПОЖАЛУУЙСТААА, СРОЧНО НАДОО Устраните ошибку, связанную с нарушением синтаксической нормы.

Запишите исправленный вариант предложения.

1. К сожалению, мало человек прошли флюорографическое обследование.

2. Немало выпускников колледжа трудятся на предприятиях города.

Источник

Исправьте речевые недочеты?

Русский язык | студенческий

Исправьте речевые недочеты.

Мы на все корки это обсудили и решили сделать новые

грядки моркови и капусты.

Он, как и прежде, загреб жар

Всё это случилось средь белого дня.

ники больницы знали, кто в них бросает камешки.

крути, дело было верное и безопасное.

Мы на все ЛАДЫ это обсудили и решили сделать новые

грядки моркови и капусты.

Он привык загребать жар

Всё это случилось средь белА дня.

крути, дело верное и безопасное.

Он означает : влюбом случае, при любых обстоятельствах)

Во всех приведённых примерах имеет место искажение фразеологизма и нарушение его целостности.

Помогите сделать?

В чём смысл пословицы.

Легко чужими руками жар загребать.

Минимум 6 предложений.

Исправьте речевые ошибки в данных предложениях?

Исправьте речевые ошибки в данных предложениях.

Объясните причины их возникновения.

1. Эта идея мне гармонирует.

Объясни речевую ошибку : «С нею он тихо выполнял свою работу : возил бочки с водой, колол дрова, сторожил дома, подметал ТЕРРИТОРИЮ(Это слово выделенно)?

Объясни речевую ошибку : «С нею он тихо выполнял свою работу : возил бочки с водой, колол дрова, сторожил дома, подметал ТЕРРИТОРИЮ(Это слово выделенно).

Исправьте речевые недочеты?

Исправьте речевые недочеты.

Думаю, что, в крайнем случае, четверку за эту работу я

Не бери ни с кого дурные примеры.

На ней были туфли на босую ногу.

всегда знал, откуда дул ветер.

Говорили о нём как о большом

специалисте в своей области, он, дескать, медведя на этом

Исправьте речевые недочеты?

Исправьте речевые недочеты.

Молчалин всех в доме Фамусова водит за нос.

брать быков за рога.

Вася не терял духа и старался вникнуть

Мы помчались туда очертив голову.

У матери отлегло сердце, когда она увидель.

Павла живым и невредимым.

Исправьте речевые недочеты?

Исправьте речевые недочеты.

Он полетел в больницу сломив голову.

вык давать себе полные отчёты в своих действиях.

начальнику, наверное, удастся выплыть из воды сухим.

отлично знал как естественные, так и гуманитарные науки,

эдакий двуликий Янус.

Ну что ты ко мне приставаешь?

Ну что ты ко мне приставаешь?

Я не знал, сколько время

на это потребовается.

Бывает, увлекёшься интересной книгой

и забудешь про сон.

Женщина оглохнула в раннем детстве.

Сначала раскладём эти числа на 3 и 4.

мамы всё бывает уже убрато!

Правительство подготовило ногу,

срочно направляющуюся в зону конфликта.

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Исправьте речевые недочеты в предложениях?

Исправьте речевые недочеты в предложениях.

причины их появления.

Он жаждает бурь и приключений.

Мама доставает ключи

из сумки и открывает дверь.

ли пунктуационные ошибки.

Ехай спокойно : всё, что нужно,

Парень казался честным и обещал пожениться, но

всё вышло совсем не так.

Шёрстка у моей Мурки длинная,

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка?

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),

Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка.

Я был в гостях у коллеги по работе.

Это дело рук наших ребят.

Вы зашли на страницу вопроса Исправьте речевые недочеты?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся студенческий. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Друзья, всегда помогайте друг другу в беде! (Должно быть побуждение к действию).

Северных изб, деревенских изб, на крышах изб.

1) Перепел перепёлку и перепелят в перелеске прятал от ребят. 2) Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки. Удачи! ; ).

Лыжи. Ведь лыжи это и один предмет спорт инвентарь И ДВА.

1) Доброе дело два века живёт. 2) Он бьёт баклуши, а ты развесил уши. 3) Старый пёс на ветер не лает. 4) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. ⇄УДАЧИ⇆.

Источник

Отметьте нарушение морфологических норм и исправьте ошибки?

Отметьте нарушение морфологических норм и исправьте ошибки.

1. любите книгу : она поможет вам разобраться в пестрой путаницу мыслей.

2. по счастливой случайности потерпевшая тогда осталась жива.

3. мы видим, как Фамусов, Хлестаков и другие относятся к слугам : они не считают их за людей.

4. группа просила проэкзаменовать ее в первую очередь.

5. огромный кенгуру производил большое впечатление на детей.

6. особенно любят мальчишки рассказы о подвигах солдат, партизанов, подпольщиков.

7. руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия.

1. Любите книгу : она поможет вам разобраться в пестрой путаницЕ мыслей.

2. ПО ВОЛЕ СЛУЧАЯ Потерпевшая тогда осталась жива.

3. Мы видим, как Фамусов, относИтся к слугам : он не считаЕт их ЛЮДЬМИ.

4. СТУДЕНТЫ ГРУППЫ просилИ проэкзаменовать ИХ в первую очередь.

5. Огромный кенгуру произвЕЛ большое впечатление на детей.

6. Особенно любят мальчишки рассказы о подвигах солдат, партизан, подпольщиков.

7. Руководство производственной практикОЙ осуществляется ведущими специалистами предприятия.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Инцидент имел место благодаря халатности главного инженера.

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм?

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Прочитайте примеры вслух и объясните, почему возникает двусмысленность?

Прочитайте примеры вслух и объясните, почему возникает двусмысленность.

Троекуров имел 500 гончих и борзых.

Они разговаривали между собой.

Только один Дубровский ничего не говорил.

В какой группе по особенностям питания относится волк лиса змея Медведь?

В какой группе по особенностям питания относится волк лиса змея Медведь.

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка?

Исправьте речевые недочеты в предложениях (определите нарушения морфологических норм),

Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка.

За что дети любили Гайдара в рассказе Гайдар и дети?

За что дети любили Гайдара в рассказе Гайдар и дети.

2. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм, объясните, в чем ошибка?

2. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм, объясните, в чем ошибка.

Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях.

Отметьте нарушение норм употребление имен существительных?

Отметьте нарушение норм употребление имен существительных.

7. Найди ошибки в употреблении местоимений?

7. Найди ошибки в употреблении местоимений.

Запиши предложения в исправленном виде.

• Я взял рыбу из корзины и передал её отцу.

• В галерее девочка увидела подругу, она рассказала ей о картине, которая ей понравилась.

Друзья, всегда помогайте друг другу в беде! (Должно быть побуждение к действию).

Северных изб, деревенских изб, на крышах изб.

1) Перепел перепёлку и перепелят в перелеске прятал от ребят. 2) Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки. Удачи! ; ).

Лыжи. Ведь лыжи это и один предмет спорт инвентарь И ДВА.

1) Доброе дело два века живёт. 2) Он бьёт баклуши, а ты развесил уши. 3) Старый пёс на ветер не лает. 4) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. ⇄УДАЧИ⇆.

Источник

2 .Задание: в следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых норм, исправьте их и запишите правильные ответы.
1. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда.
2. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны.
3. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличении, — аллегорию.
4. Часовой всю ночь простоял на посте.
5. Женщина была очень полна, так как тяжело болела.
Пожалуйста очень надо сдать, 10-11 класс

1. Вам предстоит увидеть величественные соборы, ЗАПОМИНАЮЩИЕСЯ навсегда.

2. тут не знаю, извини(

3. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличении, — ГИПЕРБОЛУ.

[эту приколюху я давно знаю. аллегория — это когда как бы называют одно, а подразумевают другое. гипербола же — преувеличение]

4. Часовой всю ночь простоял на ПОСТУ.

5. Женщина была ПОЛНАЯ, так как тяжело болела.

Задание 1.
Проверьте
по «Орфоэпическому словарю» и укажите
ударение в словах.

Газопровод, жалюзи,
квартал, языковой, баловать, диспансер,
звонит, облегчить, премировать, феномен,
хаос, ходатайство, щавель, досуг, каталог,
задолго, знамение, избаловать, подростковый,
верование, каталог, приговор, сирота,
эскорт, валовой, диалог, металлургия,
мышление, нефтепровод, добыча, кухонный,
алкоголь, индустрия, искра, километр,
свекла, средства (мн. ч.), обеспечение,
партер, оптовый, сосредоточение,
уведомить, цемент.

Задание 2.

Из орфоэпического
словаря выпишите 20 слов, в которых вы
могли бы допустить акцентологическую
ошибку. Укажите ударение в словах.

Решение:

Благoве́щение,
бредoвóй,
валóм (валить),
ве́черя,
давни́шний,
дре́вкo,
зави́дно,
заку́пoрить,
заплoмбирoва́ть,
издре́вле,
и́конопись,
ка́шлянуть,
козырно́й,
коротково́лновый,
крoвoтoчи́ть,
подключённый,
пoóдаль,
прося́щий,
разбoмблённый,
фети́ш,
хорохо́риться,
хриcтиани́н,
черпа́лка,
сли́вовый (сок).

Задание 3.

Разделите
приведенные слова на три группы, в
зависимости от варианта произношения
чн:

• слова, в которых
  произносится [чн];

• слова, в которых
  произносится [шн];

• слова, в которых
  возможны оба варианта произношения.

Образец
выполнения:

Булочная,
горчичник, подсолнечник, убыточный,
лавочник, копеечный, заочник, Кузьминична,
мелочность, нарочно, скучно, ночной,
отличник, двоечник, пустячный, сердечный
(приступ), сердечный (друг), шапочная
(мастерская), шапочный (друг), яичница,
порядочный, Саввична, скворечник,
солнечный, сливочный.

Задание 4.

Задание:
укажите тип лексической ошибки,
квалифицируйте её, приведите нормативный
вариант предложения.

Задание 5.
Определите
род имен существительных (сделайте
таблицу)

Интервью,
рантье, царь-пушка, КНР, кредо, сулугуни,
кольраби, шимпанзе, Онтарио, ТЭЦ, бра,
авеню, ЮНЕСКО, боа, иваси, хинди, Тбилиси,
салями, цеце, жалюзи, Хонсю, крупье, тюль,
визави, ООН, инкогнито, Капри, идальго,
пушту, киви, ФБР, фиаско, сирокко, МИД,
Хоккайдо, пони, табу, плащ-палатка,
визави, шампунь, сопрано, аутодафе́,
Лимпопо, толь, пенальти, авокадо,
контральто, фламинго, штаб-квартира,
Сочи, рояль, мозоль, Гоби.

Задание
6. Образуйте
от данных слов форму именительного
падежа множественного числа, указывая,
где есть, варианты.

Сторож,
невод, грифель, штурман,
сын,
округ, борт, тенор, соболь, мех, жемчуг,
бункер, диспетчер, договор, директор,
хлеб, фельдшер, корректор, кузов, шулер,
пропуск, джемпер, тон, конструктор,
ордер, пекарь, доктор, инспектор, погреб,
прожектор, корпус, инженер, порт, паспорт.

Задание
7. Образуйте
от данных слов форму родительного падежа
множественного числа.

Образец
выполнения:
томаты
– томатов.

Сватья,
гольфы, абрикосы, туфля, соты, тихоня,
оконца, вафли, ружьё, грузины, полотенца,
кочерга, деревня, шорты, мускулы, сплетни,
скатерть, помидоры, рельсы, четверть,
пекарни, ясли, яблони, зеркальца,
заморозки, брелок, кухня, таможни,
партизаны, соленья, блюдца, жаровни.

Задание 8.
Образуйте
формы родительного, дательного,
творительного и предложного падежей
имен числительных: 4936,
521, 100, 5789, 900.

Образец
выполнения:
6452 (книги).

Р. (чего?)
шести тысяч четырёхсот пятидесяти двух
книг

Д. (чему?)
шести тысячам четырёмстам пятидесяти
двум книгам

Т. (чем?)
шестью тысячами четырьмястами пятьюдесятью
двумя книгами

П. (о
чём?) о шести
тысячах четырёхстах пятидесяти двух
книгах

1) 4936 (книги)

Р. (чего?)
четырех тысяч девятисот тридцати шести
книг

Д. (чему?)
четырем тысячам девятистам тридцати
шести книгам

Т. (чем?)
четырьмя тысячами девятьюстами тридцатью
шестью книгами

П. (о
чём?) о четырех
тысячах девятистах тридцати шесть
книгах

2) 521 (книга)

Р. (чего?)
пятисот двадцати одной книги

Д. (чему?)
пятистам двадцати одной книге

Т. (чем?)
пятьюстами двадцатью одной книгой

П. (о
чём?) о
пятистах двадцати одной книге

3)100 (книг)

Р. (чего?)
ста книг

Д. (чему?)
ста книгам

Т. (чем?)
ста книгами

П. (о
чём?) о ста
книгах

4) 5789 (книг)

Р. (чего?)
пяти тысяч семисот восьмидесяти девяти
книг

Д. (чему?)
пяти тысячам семистам восьмидесяти
девяти книгам

Т. (чем?)
пятью тысячами семьюстами восьмьюдесятью
девятью книгами

П. (о
чём?) о пяти
тысячах семистах восьмидесяти девяти
книгах

5) 900 (книг)

Р. (чего?)
девятисот книг

Д. (чему?)
девятистам книгам

Т. (чем?)
девятьюстами книгами

П. (о
чём?) о
девятистах книгах

Задание 9.
Поставьте
и запишите слова из скобок в нужном
падеже.

Образец
выполнения:
согласно
(чему?
дат. п.) решению,
постановлению,
конституции…;
по
( о чем?
пр. п.) заключении
(договора).

• Согласно (чему?
  дат. п.) приказу, (чему?
  дат. п.) уставу, (чему?
  дат. п.) закону, (чему?
  дат. п.) договору, (чему?
  дат. п.) соглашению, (чему?
  дат. п.) плану.

• Наперекор (чему?
  дат. п.) судьбе, (кому?
  дат. п.) врагам, (чему?
  дат. п.) злым силам, (чему?
  дат. п.) плохой погоде, (чему?
  дат. п.) мнению родителей.

• Благодаря (чему?
  дат. п.) заботе, (чему?
  дат. п.) высокой квалификации, (чему?
  дат. п.) настойчивости, (чему?
  дат. п.) упорству, (кому?
  дат. п.) друзьям, (чему?
  дат. п.) случаю, (чему?
  дат. п.) хорошей погоде, (чему?
  дат. п.) целеустремленности.

• Вопреки (чему?
  дат. п.) распоряжению, (чему?
  дат. п.) постановлению, (чему?
  дат. п.) плохому самочувствию, (чему?
  дат. п.) предупреждению, угрозе.

• По ( о
  чем? пр. п.)
  прибытие, ( о
  чем? пр. п.)
  окончании, ( о
  чем? пр. п.)
  приезде, ( о
  чем? пр. п.)
  истечении срока, ( о
  чем? пр. п.)
  возвращении.

Задание 10.
Выявите
случаи нарушения грамматических норм
русского языка, отредактируйте
предложения. Попытайтесь объяснить
характер ошибки.(Оформите в виде таблицы).

1. Вовка, виляя
   хвостом Шарика, гладил его по шерсти.
   2. Они, должно быть, скучают по нам. 3. По
   истечению срока договора должны быть
   выплачены дивиденды. 4. Глядя на ветки
   сирени, мне вспомнилось детство. 5.
   Прочитав пьесу, передо мной отчетливо
   возникли образы персонажей. 6. Разработка
   морских нефтяных месторождений
   становится все более интенсивнее. 7.
   Крестьянство на протяжении многих
   веков боролись против помещиков. 8.
   Вопреки усилий репетиторов, мальчик
   учился плохо. 9. Незнакомец опустился
   в кресло и протянул руки к огню, пылавшему
   в камине и который притягивал его. 10.
   Благодаря стараний родителей сын
   получил прекрасное образование. 11. Вам
   предстоит увидеть величественные
   соборы, запомнящиеся навсегда. 12. Данные
   факты говорят за невозможность
   эффективного использования всех
   ресурсов. 13. Артист был удостоен высокой
   наградой. 14. В столице туристы ходили
   в музеи, театры, концерты. 15. В первое
   время по приезду в Москву он чувствовал
   себя очень плохо.

Задание 11. Напишите
заявление, резюме в соответствии с
требованиями официально-делового стиля.