Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок 5 класс информатика 109

102. Впишите в клеточки слова-ответы.

а) Любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме.

Текст.

б) Информация, представленная в форме письменного текста.

Текстовая информация.

в) Любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами.

Документ.

г) Цифра, буква, знак препинания и т.д.

Символ.

103. Превратите одно слово в другое, всякий раз заменяя по одной букве так, чтобы новое слово было существительным в именительном падеже. Пример: слоН — слоГ. Используйте подсказки.

карп — кара — кора — коза
вол — кол — кот — кит
паук — парк — пара — фара — фура — мура — муха
лужа — ложа — кожа — кора — гора — горе — море

104. Превратите одно слово в другое, всякий раз заменяя по одной букве так, чтобы новое слово было существительным в именительном падеже.

ночь — ноль — соль — сель — сень — день
рота — нота — нора — пора — пола — полк
бант — кант — карт — корт — кора — коса
бег — бог — бок — бак — бас — бал — бар — шар — шаг
море — горе — гора — пора — кора — кара — каша — Саша — суша
миг — мир — пир — пар — бар — бас — бес — вес — век

105. Соедините стрелками надписи с соответствующими им основными элементами окна текстового редактора.

106.  Выберите правильный ответ.

а) Чтобы вывести прописную букву в начале предложения, следует нажать

комбинацию клавиш Shift + буква

б) Если в наборе текста все буквы отображаются прописными, то это значит, что нажата клавиша

Caps Lock

в) Какой символ вставляет в текст клавиша Enter?

Конец абзаца

107.  Установите, к какому типу относятся следующие ошибки (соедините стрелками).

Процессор — Ошибочный символ
Процесссор — Лишний символ
Процесор — Пропущенный символ

108. Дайте названия последовательностям действий (алгоритмам).

1) Удаление — Установить курсор перед лишним символом — Нажать клавишу Del

2) Удаление — Установить курсор за лишним символом — Нажать клавишу Backspace

3) Замена — Установить курсор перед ошибочным символом — Нажать клавишу Del — Нажать клавишу с верным символом

4) Вставка — Установить курсор на место вставки символа — Нажать клавишу Del — Нажать клавишу с нужным символом

109. Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок.

Лишний символ • Установить курсор перед лишним символом • Нажать клавишу Del

Пропущенный символ • Установить курсор на место вставки символа • Нажать клавишу с нужным символом

Неверный символ • Установить курсор за ошибочным символом • Нажать клавишу Backspace • Нажать клавишу с верным символом

110. Укажите результат редактирования текста.

111.  Разгадайте кроссворд Инструменты текстового редактора.

112. Заполните таблицу.

113. Отметьте, что может рассматриваться в качестве фрагмента текста.

114. Впишите в схему пропущенные операции.

115.  Укажите, как выделить следующие фрагменты текста.

116. Подпишите кнопки панели форматирования текстового редактора.

117.  Заполните таблицу «Начертание шрифтов».

118. Разгадайте кроссворд «Обработка текстовой информации».

По горизонтали: 1. Этап подготовки документа на компьютере, при котором вы просматриваете его, исправляете обнаруженные ошибки и вносите необходимые изменения. — Редактирование 3. Некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. — Шрифт 4. Полный набор букв алфавита с общим стилем начертания. — Форматирование 5. Всевозможные операции по приданию документу вида, который он будет иметь на бумаге. — Процессор (текстовый) 6. Более мощная, чем текстовый редактор, программа обработки текстов. — Документ 7. Любой текст, созданный с помощью текстового процессора, вместе с включёнными в него нетекстовыми материалами. — Выравнивание 8. Изменение вида левого и правого краёв документа. — Центрирование 9. Выравнивание текста, при котором с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. — Копирование 10. Операция над фрагментом с целью его последующего повторения. 11. Одна из возможных форм курсора.- Прямая

По вертикали: 2. Важнейшее понятие информатики. — Информация

119.  Три пятиклассницы — Анна, Ева и Лиза — одинаково быстро и хорошо умеют набирать текст на компьютере. Если любые две из этих девочек будут работать одновременно, то смогут напечатать материалы для школьной газеты за час. Сколько времени они потратят на эту работу, если будут выполнять её все трое вместе?

102. Впишите в клеточки слова-ответы.

а) Любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме.

б) Информация, представленная в форме письменного текста.

в) Любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами.

г) Цифра, буква, знак препинания и т.д.

104. Превратите одно слово в другое, всякий раз заменяя по одной букве так, чтобы новое слово было существительным в именительном падеже.

105. Соедините стрелками надписи с соответствующими им основными элементами окна текстового редактора.

106. Выберите правильный ответ.

а) Чтобы вывести прописную букву в начале предложения, следует нажать

комбинацию клавиш Shift + буква

б) Если в наборе текста все буквы отображаются прописными, то это значит, что нажата клавиша

в) Какой символ вставляет в текст клавиша Enter?

107. Установите, к какому типу относятся следующие ошибки (соедините стрелками).

108. Дайте названия последовательностям действий (алгоритмам).

109. Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок.

Лишний символ • Установить курсор перед лишним символом • Нажать клавишу Del

Пропущенный символ • Установить курсор на место вставки символа • Нажать клавишу с нужным символом

Неверный символ • Установить курсор за ошибочным символом • Нажать клавишу Backspace • Нажать клавишу с верным символом

110. Укажите результат редактирования текста.

111. Разгадайте кроссворд Инструменты текстового редактора.

112. Заполните таблицу.

113. Отметьте, что может рассматриваться в качестве фрагмента текста.

114. Впишите в схему пропущенные операции.

115. Укажите, как выделить следующие фрагменты текста.

116. Подпишите кнопки панели форматирования текстового редактора.

117. Заполните таблицу «Начертание шрифтов».

118. Разгадайте кроссворд «Обработка текстовой информации».

119. Три пятиклассницы — Анна, Ева и Лиза — одинаково быстро и хорошо умеют набирать текст на компьютере. Если любые две из этих девочек будут работать одновременно, то смогут напечатать материалы для школьной газеты за час. Сколько времени они потратят на эту работу, если будут выполнять её все трое вместе?

Источник

Кроссворд Обработка текстовой информации (5 класс)

Кроссворд Обработка текстовой информации — интерактивная (онлайн) печатная версия для использования на уроках информатики в 5 классе. Кроссворд взят из рабочей тетради Информатика 5 класс ФГОС (задание №118 к §8). Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Текстовая информация».

Кроссворд Обработка текстовой информации

По горизонтали:
1. Этап подготовки документа на компьютере, при котором вы просматриваете его, исправляете обнаруженные ошибки и вносите необходимые изменения. 3. Некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. 4. Полный набор букв алфавита с общим стилем начертания. 5. Всевозможные операции по приданию документу вида, который он будет иметь на бумаге. 6. Более мощная, чем текстовый редактор, программа обработки текстов. 7. Любой текст, созданный с помощью текстового процессора, вместе с включёнными в него нетекстовыми материалами. 8. Изменение вида левого и правого краёв документа. 9. Выравнивание текста, при котором с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. 10. Операция над фрагментом с целью его последующего повторения. 11. Одна из возможных форм курсора.

По вертикали:
2. Важнейшее понятие информатики.

Скачать версию для печати (110Кб, pdf) — Кроссворд Обработка текстовой информации

Онлайн версия — Кроссворд Обработка текстовой информации

Ответы на кроссворд Обработка текстовой информации:
По горизонтали: 1. Редактирование. 3. Фрагмент. 4. Шрифт. 5. Форматирование. 6. Процессор. 7. Документ. 8. Выравнивание. 9. Центрирование. 10. Копирование. 11. Прямая.
По вертикали: 2. Информация.

Источник

Кроссворд Обработка текстовой информации (7 класс)

Кроссворд Обработка текстовой информации — интерактивная (онлайн) и печатная версия для использования на уроках информатики в 7 классе.

Кроссворд взят из рабочей тетради Информатика 7 класс ФГОС (задание №240). Кроссворд можно использовать на уроке во время актуализации и проверки усвоения темы «Обработка текстовой информации».

Кроссворд Обработка текстовой информации

По горизонтали:
4. Форматирование, применяемое к произвольным символьным фрагментам (отдельным символам, словам, строкам, предложениям) и абзацам. 7. Ориентация листа бумаги, при которой высота листа больше его ширины. 11. Этап создания текстового документа, на котором его просматривают, исправляют обнаруженные ошибки и вносят необходимые изменения. 12. Процесс оформления текста. 13. Промежуточное хранилище данных, предоставляемое программным обеспечением и предназначенное для переноса или копирования между приложениями через операции Вырезать, Копировать, Вставить. 15. Часть текстового документа, составленная из названий разделов определённых уровней. 17. Форматирование, позволяющее быстро изменить стиль одинаковых структурных элементов во всем документе. 19. Ориентация листа бумаги, при которой ширина листа больше его высоты.

По вертикали:
1. Наклонное начертание символов. 2. Выполненные в едином стиле изображения символов, используемых для письма. 3. Расположение абзаца относительно боковых границ страницы. 5. Интервал, определяющий расстояние между соседними строками внутри абзаца. 6. Текстовая информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе. 8. Режим работы текстового редактора, при котором символ, стоящий за курсором, заменяется символом, вводимым с клавиатуры. 9. Список, элемент которого сам является списком. 10. Минимальная графическая единица текста. 12. Произвольное количество следующих один за другим символов текста. 14. Размер шрифта. 16. Режим работы текстового редактора, при котором существующий текст сдвигается вправо, освобождая место вводимому тексту. 18. Часть документа между двумя соседними непечатаемыми управляющими символами, получаемыми при нажатии клавиши Enter.

Скачать версию для печати (129Кб, pdf) — Кроссворд Обработка текстовой информации

Онлайн версия — Кроссворд Обработка текстовой информации

Ответы на кроссворд Обработка текстовой информации
По горизонтали:
4. Прямое.
7. Книжная.
11. Редактирование.
12. Форматирование.
13. Буфер.
15. Оглавление.
17. Стилевое.
19. Альбомная.
По вертикали:
1. Курсив.
2. Шрифт.
3. Выравнивание.
5. Междустрочный.
6. Документ.
8. Замена.
9. Многоуровневый.
10. Символ.
12. Фрагмент.
14. Кегль.
16. Вставка.
18. Абзац.

Источник

«Конкурс кроссвордистов» (информатика)

Описание разработки

Цели: закрепить знания учащихся по темам: «Передача информации», «Обработка текстовой информации», «Устройства компьютера», «Надписи на клавишах»; воспитывать любовь к предмету; развивать логическое мышление и познавательный интерес

Ход занятия

1. Техническое средство (телефон, радио, телевидение), с помощью которого происходит передача информации.

1. С его помощью можно предупредить об опасности.

2. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров.

3. Самое современное средство получения информации.

4. Название стороны, передающей информацию.

5. Распространенное в быту средство связи.

6. В давние времена его дым использовался для передачи важной информации.

7. приемник информации, имеющийся практически в каждом доме.

8. Связь, открытая нашим соотечественником в 1895г.

9. Название помехоустойчивого кода.

10. Название стороны, принимающей информацию.

По вертикали: 1. Канал связи.

По горизонтали: 1. Конь. 2. Барабан. 3. Интернет. 4. Получатель. 5. Телефон. 6. Костер. 7. Телевизор. 8. Радиосвязь. 9. Морзе. 10. Приемник.

«Обработка текстовой информации»

По вертикали: 1. Важнейшее понятие информатики.

1. Этап подготовки документа на компьютере, при котором вы просматриваете его, исправляете обнаруженные ошибки и вносите необходимые изменения.

2. Некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое.

3. полный набор букв алфавита с общим стилем начертания.

4. Всевозможные операции по приданию документу вида, который он будет иметь на бумаге.

5. Более мощная, чем текстовый редактор, программа обработки текстов.

6. Любой текст, созданный с помощью текстового процессора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами.

7. Изменение вида левого и правого краев документа.

8. Выравнивание текста, при котором с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова.

9. Операция над фрагментом с целью его последующего повторения.

10. Одна из возможных форм курсора.

По вертикали: 1. Информация.

По горизонтали: 1. Редактирование. 2. Фрагмент. 3. Шрифт. 4. Форматирование. 5. Процессор. 6. Документ. 7. Выравнивание. 8. Центрирование. 9. Копирование. 10. Прямая.

Содержимое разработки

Внеклассное мероприятие по информатике

Цели: закрепить знания учащихся по темам: «Передача информации», «Обработка текстовой информации», «Устройства компьютера», «Надписи на клавишах»; воспитывать любовь к предмету; развивать логическое мышление и познавательный интерес

По вертикали: 1. Техническое средство (телефон, радио, телевидение), с помощью которого происходит передача информации.

По горизонтали: 1. С его помощью можно предупредить об опасности. 2. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров. 3. Самое современное средство получения информации. 4. Название стороны, передающей информацию. 5. Распространенное в быту средство связи. 6. В давние времена его дым использовался для передачи важной информации. 7. приемник информации, имеющийся практически в каждом доме. 8. Связь, открытая нашим соотечественником в 1895г. 9. Название помехоустойчивого кода. 10. Название стороны, принимающей информацию.

По вертикали: 1. Канал связи.

По горизонтали: 1. Конь. 2. Барабан. 3. Интернет. 4. Получатель. 5. Телефон. 6. Костер. 7. Телевизор. 8. Радиосвязь. 9. Морзе. 10. Приемник.

«Обработка текстовой информации»

По вертикали: 1. Важнейшее понятие информатики.

По горизонтали: 1. Этап подготовки документа на компьютере, при котором вы просматриваете его, исправляете обнаруженные ошибки и вносите необходимые изменения. 2. Некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. 3. полный набор букв алфавита с общим стилем начертания. 4. Всевозможные операции по приданию документу вида, который он будет иметь на бумаге. 5. Более мощная, чем текстовый редактор, программа обработки текстов. 6. Любой текст, созданный с помощью текстового процессора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами. 7. Изменение вида левого и правого краев документа. 8. Выравнивание текста, при котором с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. 9. Операция над фрагментом с целью его последующего повторения. 10. Одна из возможных форм курсора.

По вертикали: 1. Информация.

По горизонтали: 1. Редактирование. 2. Фрагмент. 3. Шрифт. 4. Форматирование. 5. Процессор. 6. Документ. 7. Выравнивание. 8. Центрирование. 9. Копирование. 10. Прямая.

По вертикали: 1. Основной инструмент сбора, хранения и переработки информации.

По горизонтали: 1. Основное устройство ввода информации. 2. «Мозг» компьютера. 3. Устройство вывода информации. 4. Устройство хранения программ и данных. 5. Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора информации. 6. Носитель информации, на который записывают программы для хранения. 7. Другое название жесткого диска. 8. Устройство, с помощью которого можно вывести на бумагу тексты и рисунки.

По вертикали: 1. Компьютер.

По горизонтали: 1. Клавиатура. 2. Процессор. 3. Монитор. 4. Память. 5. Мышь. 6. Дискета. 7. Винчестер. 8. Принтер.

«Надписи на клавишах»

По вертикали: 1. Название клавиши переключения регистров клавиатуры. 3. Краткое название клавиши, с помощью которой можно удалить символ, расположенный правее курсора. 4. Надпись на клавише, с помощью которой удаляют символы, расположенные слева от курсора. 7. Надпись на клавише, переводящаяся на русский язык как «пауза».9. Сокращенное название клавиши . 10. Надпись на клавише табуляции. 12. Надпись на клавише, находящейся рядом с клавишей . 13. Надпись на клавише, при нажатии на которую происходит отмена действия или выход из некоторого состояния. 14. Надпись на клавише, которую иногда называют самой главной клавишей. 16. Краткая надпись на клавише, переводящей курсор на страницу вниз.

По горизонтали: 2. Краткая надпись на клавише, предназначенной для переключения режимов «вставка/замена». 3. Полное название клавиши, с помощью которой удаляют символы, расположенные слева от курсора. 5. Надпись на клавише, при нажатии на которую происходит фиксация верхнего регистра. 6. Надпись на клавишах, расположенных по обе стороны от клавиши пробела. 8. Надпись на клавише, фиксирующей числовой режим работы дополнительной клавиатуры. 11. Надпись на клавише, обеспечивающей перемещение курсора в начало текущей строки. 15. Надпись на клавише, обеспечивающей перемещение курсора в конец текущей строки.

По вертикали: 1. Print. 3. Del. 4. Backspace. 7. Pause. 9. Ctrl. 10. Tab. 12. Scroll Lock. 13. Esc. 14. Enter. 16. PgDn.

По горизонтали: 2. Ins. 3. Delete. 5. Caps Lock. 6. Alt. 8. Num Lock. 11. Home. 15. End.

Источник

Этапы подготовки документа на компьютере

Подготовка документа на компьютере состоит из таких этапов, как ввод (набор), редактирование, форматирование и печать.

Ввод текста

Ввод (набор) текста, как правило, осуществляется с помощью клавиатуры. Роль бумаги при этом играет экран компьютера. Место для ввода очередного символа текста указывается на экране с помощью мигающей вертикальной черты — курсора.

При вводе текста придерживайтесь следующих правил:

1. Там, где это нужно, используйте прописные буквы.

4. При наборе текста на компьютере вам не нужно следить за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдёт на начало следующей строки.

Редактирование текста

Редактирование — следующий этап подготовки документа на компьютере. При редактировании текста вы просматриваете его, чтобы убедиться, что всё правильно, исправляете обнаруженные ошибки (например, в правописании) и вносите необходимые изменения.

Если текст большой, то на экране будет видна только его часть, а весь он будет храниться в памяти компьютера.

С помощью стрелок курсор можно перемещать по всему экрану, подводить его к любому символу. Для перемещения по всему документу предназначены специальные клавиши или комбинации клавиш (см. справочные материалы).

Кроме того, существует режим прокрутки, позволяющий быстро вывести на экран части текста, находящиеся за его пределами.

При редактировании можно работать не только с отдельными символами, но и с целыми фрагментами текста. Предварительно фрагмент должен быть выделен. Для этого необходимо установить указатель мыши в начало нужного фрагмента и, держа кнопку мыши нажатой, протянуть указатель до его конца.

Выбор фрагмента можно отменить щелчком в произвольном месте рабочей области окна.

Выделенный фрагмент можно удалить из текста и стереть из памяти, а можно удалить из текста, но поместить в специальный раздел памяти, называемый буфером. В этом случае удалённый фрагмент можно будет или вернуть на прежнее место, или поместить в другое, более подходящее место текста.

Иногда приходится вводить тексты, в которых отдельные строки, а то и группы строк неоднократно повторяются (вспомните стихотворение С. Маршака «Багаж» или какую-нибудь песенку с припевом).

Повторяющийся фрагмент набирается только один раз, затем он выделяется и с помощью специальной кнопки копируется — сам фрагмент остаётся на своём прежнем месте, а его точная копия помещается в буфер. После этого вы продолжаете набирать текст и, дойдя до того места, где должен быть повторяющийся фрагмент, вставляете его из буфера. Эту процедуру можно повторять много раз.

Текстовые процессоры позволяют находить местоположение в тексте заданного слова, а при необходимости автоматически заменять во всём тексте одно слово другим.

Современным текстовым процессорам можно поручить также обнаружение и исправление орфографических ошибок.

Источник