Укажи верно ли образована форма выделенного слова 1 самый лучший день верно есть ошибка

Тесты на грамотность по русскому языку

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Укажите слово с неправильно поставленным ударением:

— (они) прАвы

— мастерскИ

+ избАловать

2. В каком предложении нет речевой ошибки?

— В сани запрягли три собаки.

— Только лишь она одна оставалась в стороне.

+ Не вечны ни зима, ни лето.

3. В каком(их) слове (ах) – шиНель, кларНет, Террор, акаДемия – выделенный согласный произносится мягко?

+ Во всех мягко

— Во всех, кроме «кларнет»

— Во всех, кроме «шинель»

4. Обратите внимание на ударение в выделенных словах: неуместная острОта спикера – профессиональная остротА взгляда. Какой из тезисов, объясняющих постановку ударения, правильный?

— Допускается только второй вариант

— Оба примера без ошибок: это варианты ударения, как твОрог и творОг.

+ Оба примера без ошибок: это разные слова, у каждого – свое ударение.

5. Укажите строку, где есть ошибка:

— Волчонок, решётка, мелочовка

— Сгущёнка, дешёвый, крючок

+ Мужичок, девчёнка, жёлтый

6. Какие запятые нужны в предложении?

Мы решили взять палатку (1) и спальники (2) котелок (3) и походный чайник (4) спички (5) литр бензина (6) да (7) и фонарь пригодится в лесу.

— 1,3,4,6

+ 2,4,5,6

— 2,3,4,5

7. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

А Машенька, казалось бы, уже сделала выбор.

— Обращение

— Уточнение

+ Вводное слово

8. В какой строке все слова на месте пропуска пишутся одинаково?

— Пламе..ый, стриже..ый, комари..ый

— Стари..ый, покраше..ый, гости..ица

+ Ветре..ый, кожа..ый, кова..ый

9. Какой знак препинания нужен на месте вопросительного?

И тут я понял (?) это тишина так давит на уши.

+ Двоеточие

— Тире

— Запятая

тест 10. В какой строке все слова пишутся через дефис?

— Диван(кровать), фото(рамка), видео(урок)

— (Зоо)магазин, (пол)апельсина, (красно)белый

+ Мать(и)мачеха, (пол)Европы, (мини)юбка

11. С каким существительным сочетается слово развИтые?

— Подростки

+ Кудри

— Страны

12. В каком примере нет речевой ошибки?

— Стремительно поднимаясь вверх по лестнице, он пропустил нужную дверь.

+ После мероприятия раздавали сувениры, угощали чаем и сладостями.

— Бесплатные подарки достались не всем.

13. Найдите правильное согласование слов:

+ Белоснежный тюль

— Едкая аэрозоль

— Трудное ЕГЭ

14. В какой цепочке слов все корни пишутся по одному правилу?

— П..ровали, оп..раться, п..риметр

+ Зап..рать, разн…мать, выж..гательный

— К..соглазие, к..саться, к..сички

15. В какой строке во всех словах пишется одна и та же буква?

— Бе..сонница, ра..сеянный, в..болтать

— ..бежать, бе..пардонность, не..дешний

+ В..пыльчивый, ра..хотелось, и..толочь

16. Какой знак нужен на месте скобок?

Недавно городской автопарк пополнился новой техникой(?) грейдерами, снегоуборщиками, погрузчиками и десятком новеньких автобусов.

— Запятая

— Тире

+ Двоеточие

17. Выберите правильный вариант объяснения пунктуации в предложении.

Данила, в недавнем прошлом отменный разгильдяй, проявил невиданное усердие.

— Это сложное предложение

— Обособлена вводная конструкция

+ Это обособленное приложение

18. Какие запятые нужны в предложении?

Внешне спокойный (1) уверенный (2) он открыл тетрадь (3) исписанную мелким почерком (4) и стал монотонно зачитывать доклад.

+ 1,2,3,4

— 1,3,4

— 1,2,4

19. В какой строке все слова заканчиваются на О?

— Издавн.., налев.., справ..

— Досух.., слев.., изжелт..

+ Насух.., влев…, наскор..

тест-20. Выберите строку, где во всех словах на месте пропуска стоит О:

— Заг..реться, к..оснешься, з..ря

+ Р..сточек, прил..жение, вым..кла

— Ср..внение, пл..вец, отр..сль

21. В какой строке все слова пишутся с И?

— Пр..осаниться, пр..способление, пр..образить

— Пр..швартоваться, пр..вычка, распр..красный

+ Пр..общиться, пр..казной, пр..мерить

22. Однако, матушка, как же вы поторопились! В этом предложении запятыми выделено:

— Вводное слово

— Сравнение

+ Обращение

23. В какой строке во всех словах нужна И?

— Заботл..вый, доверч..вый, фасол..вый

+ Обманч..вый затейл..вый, задир..стый

— Уклонч..вый, напор..стый, бол..вой

24. В каком случае пишется НН?

— Предложение тщательно обдума..о

— Работы не законче..ы

+ Вглядывался сосредоточе..о

25. В каком случае НЕ пишется слитно?

— Еще (не)отправленное письмо

+ Собрал (не)вывезенные отходы

— Задания (не)выполнены

26. Выберите строку, где на месте пропуска нужно писать А(Я):

— Спортсмены бор..тся за кубок

— Туманы стел..тся над рекой.

+ Строители кле.т обои.

27. Укажите неправильное написание:

+ Подписали по окончанию работ

— Решили по прибытии на место

— Собрались по приезде из отпуска

28. Какие запятые нужны в предложении?

Но через миг (1) за углом (2) завизжали тормоза (3) и раздался отчаянный крик.

— 1,3

— 2,3

+ Знаки не нужны

29. Укажите предложение без речевой ошибки:

— Он молча, без единого слова, отодвинул тарелку.

+ Это противостояние, противоестественное и беспричинное, изматывало всех.

— Именно на этой старинной сцене я впервые дебютировал.

тест_30. Укажите неправильно образованную форму слова:

+ С самыми наилучшими пожеланиями

— Знаменитые профессора

— Погрызенные плоды

31. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:

— Выискивая материал для раскрытия темы, студентами изучены даже архивные источники.

— Тренируясь каждый день по нескольку часов, даже самое трудное упражнение будет выполнено.

+ Выполняя работу, не нарушайте последовательность действий.

32. Найдите предложение с грамматической ошибкой:

+ Федор спросил у приятеля, куда твои братья уехали.

— Контролер еще раз попросил посетителей сдать инвентарь.

— Он еще не раз спрашивал, о чем моя книга.

33. Найдите предложение со слитным написанием НЕ:

— Окна допоздна (не)зашторены.

+ Упругий, но (не)продолжительный дождь не промочил землю.

— Ничуть (не)испугавшийся, он тут же ответил на удар.

34. Укажите вариант, где цифры соответствуют удвоенной Н:

Льня(1) ая домотка(2)ая скатерть, обвяза(3)ая причудливой бахромой, постеле(4)а на кухо(5)ый стол для долгожда(6)ого гостя.

— 2,3,5,6

— 1,3,5

+ 3,5,6

35. Укажите предложение без речевой ошибки:

— В конечном итоге мы все будем в выигрыше.

+ Глупейшего положения и не придумать.

— Впервые мы познакомились в трудовом лагере.

36. Найдите слово с неправильно обозначенным ударением:

— перезвонИт

— квартАл

+ сливОвый

37. Выберите комбинацию цифр, соответствующую запятым в предложении:

Нас всегда окружают люди, (1) но (2) если рядом нет настоящих друзей (3) ты одинок даже на переполненной народом (4) праздничной площади.

+ 1,3

— 1,2,3

— 1,2

38. Выберите вариант, в котором все слова пишутся с одной и той же буквой на месте пропуска:

— Прос..щий, мол..щий (о пощаде), (псы) ла..т

— Кол..щее, бре..щий, жал..щее

+ Руб..щий, гас..щий, самокле..щаяся

39. Найдите правильное обоснование постановки знаков в предложении:

Однако (1) никто ему (2) убежденному в своей правоте (3) не поверил, хотя (4) предоставленные доказательства (5) были очень убедительны.

— Запятая 1 нужна, чтобы выделить вводное слово.

+ Запятые 2,3 нужны для обособления определения.

— Запятые 4,5 нужны для обособления определения.

тест*40. Найдите предложение с неправильной формой слова.

+ Две или три пары туфлей

— Поезжайте поскорее

— По обеим сторонам

41. Укажите правильное продолжение предложения:

Внимательно прочитав задание,

— оно уже не кажется слишком трудным

— работа будет сделана быстрее

+ добиваются результата меньшими усилиями

42. Выберите комбинацию цифр, соответствующую запятым в предложении:

Палыча бил крупный озноб (1) и (2) хотя он собрал всю волю в кулак (3) слезы застилали глаза (4) и руки дрожали (5) пока он подписывал документ.

— 1,2,3,4,5

+ 1,2,3,5

— 1,3,4,5

43. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Уставшему и голодному (1) мне навстречу попалась собака, (2) такая же изможденная (3) дрожащая от холода. Заглядывая мне в глаза (4) пес (5) робко помахивал кончиком хвоста (6) надеясь на теплое слово (7) или хотя бы улыбку.

— 1,2,3,5,6,7

+ 1,2,3,4,6

— 1,2,3,4,5,6,7

44. В каком предложении тире ставить нельзя?

— А за этим пригорком () самое грибное место.

— Достоевский () это не мой любимый автор.

+ Мы сразу повернули обратно () начался нудный осенний дождь.

45. Укажите правильный ответ о постановке запятых:

Целый час дождь хлестал (1) и ветер гнул деревья (2) и рвал листву с берез.

+ Запятые не нужны

— Запятая 1 – между грамматическими основами, 2 – при повторяющемся союзе И

— Только запятая 1 между грамматическими основами

46. В каком предложении перед союзом КАК нужна запятая?

— Петрович известен всем на заводе как один из опытнейших слесарей.

— Атмосфера праздника захватила как взрослых, так и детей.

+ Меня как самого красноречивого, отправили на переговоры.

47. В каком случае пишется частица НЕ?

+ Мы там бывали н.. раз и н.. два.

— Так н.. разу и не побывал на море.

— Сколько н.. мечтал, так и не добрался до моря.

48. В какой строке все слова пишутся с Ъ?

+ Пред..явитель, с..язвил

— Ад..ютант, д..явольский

— Двух..ярусный, кур..ер

49. Выберите пример, в котором на месте пропуска одна и та же буква:

— Ц..рковой, куц..й, ц..ганский

— Ц..ферблат, спец..фика, ц..плячий

+ Ц..клон, вакц..на, ц..линдрический

тест№ 50. В каком примере на месте скобок стоит тире?

— Этот пример () не доказательство.

+ Щедрость () ваша главная черта.

— Кино () лишь одно из искусств.

Контрольная работа (итоговая)

РУССКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по русскому языку даётся 1 урок (40 минут).

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 включает задания А1 – А21. К каждому из них дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из заданий В1 – В4. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ оценивается одним баллом. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Максимальное количество баллов – 25. Желаем успеха!

Вариант 1

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) кухОнный 2) позвОнит 3) экспЕрт 4) обеспечЕние

А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) с тремя подругами

2) кратчайший путь

3) все директора гимназий

4) самый интереснейший

А3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Сколько нечестных людей работают в органах власти, получивших прекрасное образование.

2) Замороженные плоды сохраняют витамины в течение полугода.

3) Это был человек, предпочитающий открыто выражать свои эмоции.

4) Некоторые из фигуристов, выступавших на Олимпиаде, пытались опротестовать решение судей.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Глядя на эти места,

1) меня посетили воспоминания о годах, проведенных в деревне.

2) вспоминается деревенское детство.

3) я вспоминаю о детстве.

4) вспомнилось, как я жил здесь в детстве.

А5. В каком из предложений выделенное слово использовано неверно?

1) Сержант милиции руководил СПАСИТЕЛЬНЫМИ работами.

2) Простодушные люди часто принимают ЖЕЛАЕМОЕ за действительное.

3) Преступление совершено со злым УМЫСЛОМ.

4) Он надеялся на УДАЧНЫЙ лов.

А6. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении?

В устной речи редко встретишь причастия и деепричастия, зато они чувствуют себя «свободно» в научной и деловой речи.

1) они чувствуют

2) они чувствуют себя

3) они чувствуют себя «свободно»

4) чувствуют «свободно»

А7. Укажите верную характеристику предложения из задания А6.

1) простое осложненное

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) бессоюзное сложное

А8. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЗАТО (задание А6).

1) наречие 2) существительное 3) предлог 4) союз

А9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ..горяча, бе..чувственный, не..говорчивый

2) р..статься, р..сказывать, соп..ставить

3) пр..бавить, пр..думать, пр..зидиум

4) небез..звестный, раз..скать, гипер..нфляция

А10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

д..лёкий, изл..жение, оп..реться

уд..вление, пл..вцы, проб…раться

бл..стеть, выж…гание, подп…рать

ув..дать, ухв..тить, прибл..жение

А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

стел..т, вид…мый

выуч..нный, встрет..шь

держ..шь, слыш…мый

бор..шься, перестро..нный

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Николка, оглушё(1)ый неожида(2)ым известием, стоял у сте(3)ых часов и пытался разобраться в этой пута(4)ице последних дней.

1) 2, 4 2) 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 4

А13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Бульвар вел к площади, откуда лучами расходились (не)длинные улочки.

2) Нового слугу хозяйка (не)взлюбила.

3) (Не)благодарный слушатель мешает даже хорошему рассказчику.

4) Черты лица (не)лишены приятности.

А14. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

1) ЧТО(БЫ) быть образованным человеком, нужно много читать.

2) (В)СВЯЗИ с паводками движение поездов было затруднено.

3) Я люблю (ТОТ)ЧАС, когда выплываешь на лодке рано на рассвете.

4) (ПО)ТОМУ, как он замолчал, отец почувствовал себя виноватым.

А15. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Низкое солнце проглядывало сквозь стволы сосен в лесу ( ) и рассеянный мягкий свет лился на траву.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Неожиданно (1) над степью подул лёгкий ветерок (2) принося с собой еле уловимый (3) аромат земли (4) недавно освободившейся из-под снега.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3,4 3) 1, 2, 3 4 4) 2, 4

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) несомненно (4) увлекает, но отрицательно влияет на зрение.

1) 1, 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я стал думать о родном доме (1) воспоминания (2) о котором (3) позволяли забыть все неприятности последних дней (4) и вскоре уснул.

1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 4

А19. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, вы­раженным причастным оборотом?

Одной из старых глобальных экологических проблем является изменение климата на Земле, которое происходит в результате так называемого парникового эффекта.

Дерево, которое погибло в схватке с ветром, напоминает мне павшего в атаке солдата.

Есть легенда о Байкале, которую знает и стар и млад.

Построек, которые связаны с жизнью Чехова, в его имении не осталось.

Прочитайте текст и выполните задания A20 — 21, В1 – В4

(1)В самом понятии массовой культуры ничего плохого нет. (2)Ког­да бы ценностная культура овладевала массами, когда бы лучшие ее образцы прошлого и настоящего становились хлебом насущным, — что могло бы быть полезней столь широкого ее распространения?! (3)Ибо тогда широта способствовала бы и глубине. (4)0б этом мечтали и меч­тают все творцы прекрасного — чтобы их слушали, читали, смотрели и впитывали не узкие круги, а миллионы. (5)Однако в том понятии, в каком утвердилась сейчас массовая культура, ничего общего с желаемым она не имеет. (6)Условия культуры — эстетическое просвещение народа, возделывание его души таким образом, чтобы она оказалась способной принимать добро и красоту. (7)Из того состава, который есть в нас, с одинаковым успехом можно сделать и человека, и зверя. (8)В зависимости от того, кто возьмется за эту работу.

(9)В 20-е годы происходило директивное, силовое вытеснение традиционного искусства новым, которое назвало себя революционным. (…) (12)Однако при этом художественный вкус народа продолжал оставаться здоровым. (13) В де­ревне, отпев положенную новую песню, брались за старые. (14)Слишком велика была крестьянская Россия. (15)Да и средства массового дав­ления на человека, называющиеся почему-то средствами информации, были не те, что ныне, и не могли от начала до конца объять страну показательно-воспитательной обработкой. (16)Вспомним, что еще со­всем недавно опасным проявлением дурного тона нам представлялся городской романс. (17)А уж как пугались мы мелодрамы, расслабляю­щей душу пустопорожней чувствительностью! (18)Сейчас бы нам эти тревоги! (19)Сейчас, когда все, что насильно прививалось в 20-е, при­вилось как бы само собой и пошло в массы, когда двигателем искусства стала реклама и конкуренция, когда дурное самым демократическим путем заступило место хорошего, когда мораль, без которой не сочиня­лась ни одна басня, превратилась в кукиш в кармане, а гармония выря­дилась в шутовской наряд

(По В. Распутину)

А20. В каком предложении автор пишет о предназначении культуры?
1) 2 2) 4 3) 6 4) 19

А21. Определите стиль и тип текста.

1) научный стиль; рассуждение

художественный; повествование

публицистический стиль; рассуждение

публицистический стиль; описание

В1. Из предложения 3 выпишите словосочетания с подчинительной связью ПРИМЫКАНИЕ.

В2. Среди предложений 12-17 найдите предложение с обособленным распространенным согласованным определением. Укажите номер этого предложения.

В3. Среди предложений 16 – 19 найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным. Укажите номер этого предложения.

В4. Из предложения 6 выпишите метафору.

РУССКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по русскому языку даётся 1 урок (40 минут).

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 включает задания А1 – А21. К каждому из них дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из заданий В1 – В4. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Правильный ответ оценивается одним баллом. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Максимальное количество баллов – 25. Желаем успеха!

Вариант 2

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) позвОним 2) включенЫ 3) Алкоголь 4) отрОчество

А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

напои меня водой

в двухтысячном четырнадцатом году

3) подбросить углей

4) лягте на пол

А3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Мы справились с заданием благодаря вашей помощи.

2) Студенты, обучающиеся в университете, заметно отличаются от своих сверстников глубиной знаний, эрудицией.

3) Телепрограмма «Вести » первыми сообщили о трагедии в Америке.

4) В игре принимают участие несколько человек.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Употребляя слова-паразиты,

1) часто затемняется смысл высказывания.

2) ваша речь делается не более, а менее выразительной.

3) это засоряет речь.

4) вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.

А5. В каком из предложений выделенное слово использовано неверно?

1) Преступление совершено со злым УМЫСЛОМ.

2) История этой семьи могла бы лечь в ОСНОВАНИЕ романа.

3) Это наказание носит чисто ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ характер.

4) Отсутствие научно ОБОСНОВАННЫХ выводов существенно затрудняет принятие решений.

А6. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении?

Но он существовал и не вызывал у современников – парижан XVIII века – ни малейшего восхищения.

1) он существовал

2) он существовал и не вызывал

3) он существовал и не вызывал восхищения

4) он не вызывал восхищения

А7. Укажите верную характеристику предложения из задания А6.

1) простое осложненное

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) бессоюзное сложное

А8. Укажите правильную морфологическую характеристику слова МАЛЕЙШЕГО (задание А6).

1) наречие 2) существительное 3) прилагательное 4) причастие

А9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..шумный, не..держанный, во..создать

2) под..браться, р..счертить, пред..ставить

3) пр..ближение, пр..высить скорость, пр..ступление

4) пред..юньский, раз..скать, дез..нформация

А10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

разл..вать, прик..сновение, зам..реть

охр..нять, з..ря, проб…раться

м..ровой, уд..ляться, оч..рование

бл..стеть, к..нечный, подп…рать

А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

ро..шь, пересуш..нный

отмет…шь, постро..нный

увид..шь, знач..мый

дыш..шь, бор..мся

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В конце 19 века были сконструирова(1)ы невида(2)ые удлинё(3)ые коньки, которые позволили русскому конькобежцу победить фи(4)ского спортсмена.

1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4

А13. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) В этом (не)прореженном лесу молодые деревья растут медленно.

2) Рядом шелестел камыш с ещё (не)распустившимися листочками.

3) Обнаружен (не)опознанный летающий объект.

4) Он был смешон в этой (не)лепой одежде.

А14. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?

1) Я долго думал, ЧТО(БЫ) купить сыну.

2) Он всегда поступал ТАК(ЖЕ), как отец.

3) Наташа в этот вечер пела особенно хорошо (ОТ)ТОГО, что Андрей был в зале и что привезли новый инструмент.

4) (В)СВЯЗИ с паводками движение поездов было затруднено.

А15. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

С утра нахмурилось небо( ) и к вечеру будет ненастье.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Холодный предутренний ветер (1) прогнавший остатки ночного тумана (2) сердито помчался дальше (3) раскачивая (4) макушки сосен.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 4

А17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Есть (1) как известно (2) два метода творческой работы писателя.

Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут (3) так сказать (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

1) 1, 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сегодня в области охраны природы активно развивается направление (1) основой (2)которого (3) является экология – наука о взаимоотношении организмов (4) со средой обитания.

1) 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1 4) 2, 3

А19. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, вы­раженным причастным оборотом?

Капли дождя, которые ярко сверкают на солнце, похожи на крупные слёзы.

Посреди сада он увидел фонтан, который был завален опавшими листьями.

Первая книга, которая была посвящена закономерностям построения ораторских выступлений, появилась в Греции.

Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны.

Прочитайте текст и выполните задания A20 — 21, В1 – В4

(1)В каждом городе, безусловно, найдутся рекламные щиты с надписями вроде «Мы любим наш город!». (2)Да, родной город по-своему дорог каждому жителю. (З)Кто-то восхищается достопримечательностями. (4)Кто-то любуется ночными улицами. (5)Кто-то наслаждается красотой парков. (6)Но есть ли кто-нибудь, кто гордился бы санитарным со­стоянием города?

(7)Пустые сигаретные пачки, хаотично разбросанные окурки, жестяные банки, скомканные фантики, прочий мусор на городских улицах. (8) Кому не знакома эта карти­на? (9)А кто её рисует? (10)Мы!

(11)Вы удивлены? (12)Конечно, практически каждый считает, что грязный город не его личная вина, и находит собственное объяснение подобному беспорядку. (13)Дескать, грязь городских улиц и дворов обусловлена недостаточным количеством урн, нерегулярным вывозом мусора из контей­неров и дефицитом мест для выгула собак. (14)Однако ни­какие меры со стороны городских властей не будут эффек­тивными до тех пор, пока есть люди, напрочь забывающие, что живут в обществе, где принято считаться с интересами окружающих. (15)Такие индивидуумы оставляют бутылки прямо там, где выпит последний глоток пива, мусор — у себя

под ногами. (16)Они не невоспитанные, а открыто презира­ющие общепринятые нормы. (17)Невоспитанным можно назвать маленького ребёнка, который, выйдя из магазина с мороженым, вскрывает обёртку и непринуждённо бросает её за спину. (18)Малыш понятия не имеет, как поступать в таких случаях, это «заслуга» родителей.

(19)И всё-таки улицы замусоривают не злостные нару­шители чистоты. (20)Прежде чем кивать на хулиганов, стоит сначала посмотреть на собственные поступки. (21)Многие из нас машинально выбрасывают куда попало использо­ванные проездные билеты, фантики, окурки, спички, про­чую «мелочь» — её, мол, не видно. (22)Скомкал пустую упа­ковку из-под сока, кинул — и не попал в урну. (23)Лень с пикника везти пустые пластиковые бутылки — и «забыл» их под кустом…

(24)В результате город, о любви к которому кричат рек­ламные щиты, общими «стараниями» превращается в боль­шую свалку. (25) Может быть, свою любовь стоит доказать иначе, взяв на вооружение старинную мудрость «Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят»?

(По материалам Интернет-сайтов)

А20. В каком предложении выражена основная мысль текста?

1) Родной город по-своему дорог каждому жителю.

2) Практически каждый человек считает, что грязный город не его личная вина.

3) Города не будут чистыми до тех пор, пока люди не научатся уважать общественный порядок.

4) Замусоривают улицы не злостные нарушители чистоты.

A21. Какой тип речи представлен в предложениях 19—25?

описание

повествование

повествование и описание

рассуждение

В1. Из предложений 8 — 10 выпишите словосочетание с подчинительной связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В2. Среди предложений 11 -17 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Укажите номер этого предложения.

В3. Среди предложений 14 — 18 найдите сложноподчинённое с последовательным соподчинением. Укажите его номер.

В4. Среди предложений первого абзаца найдите такие, в которых в качестве синтаксического средства выразительности используется анафора. Укажите номера этих предложений.

РУССКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Ключи

За каждое правильное выполненное задание выставляется 1 балл.

Максимальное количество баллов за всю работу – 25.

Шкала перевода:

0 – 8 баллов – «2»

9 – 16 баллов – «3»

17 – 21 балла – «4»

22 – 25 баллов – «5»

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play