Ученикам не сдавших зачет дали возможность его пересдать исправьте ошибки

1. У меня есть предположение то, что рыбаков задержал шторм

2. В газете «Аргументах и фактах» была опубликована метеосводка на предстоящую неделю

3. Мы были не только в Иркутске, а также в Красноярске

4. Это было увлекательное им путешествие

5. В референдуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Германия, Америка.

6. Ученикам, не сдавших зачёт, дали возможность его пересдать

7. Ты не забудешь о дне рождения никогда, который порадовал тебя такими необычными подарками.

8. Все очень ждут и переживают за рыбаков

9. У девочек устремленный взгляд в море

10. Страницу паспорта, содержащего сведения о семейном положении, нельзя копировать

11. Выйдя со школы, мы отправились в парк

12. Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю вещи

13. Отдыхая в кресле, передо мной висит картина Левитана

14. Уважаемые пассажиры, нужно оплатить за проезд!

15. Все те, кто пришли на урок, уйдут удовлетворёнными

16. Дедушка сказал, что в детстве мы дарили только то, что сделано своими руками

17. Нашу школу летом отремонтировали: она побелена и покрашенная

18. Надо поощрять школьников, участвующих в жизни класса и которые заботятся об одноклассниках

19. По окончанию школы, вопреки предсказания учителей, все выпускники поступили в высшие учебные заведения

20. Журналистов не только убивают в Донбассе, но и по всей Украине

1. Нарушение согласования с главным словом в роде, числе и падеже слова зависимого, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением.

2. Ошибочное (неправильное) согласование зависимого слова, выраженного прилагательным, причастием (причастным оборотом), порядковым числительным, местоимением, не с тем членом предложения (главным словом)

3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

4. Неправильное употребление предложного сочетания вместо беспредложной конструкции

5. Неправильное употребление беспредложной конструкции вместо предложного сочетания

6. Неправильный выбор предлога

7. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

8. Неправильное употребление конструкций, в которых общее зависимое слово находится при словах, требующих разного падежа или предлога

9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

10. Нарушение способа выражения сказуемого

11. Ошибка в построении предложения с однородными членами: смешение компонентов двойного союза

12. Ошибка в построении предложения с однородными членами: неправильное положение компонентов двойного союза

13. Ошибка в построении предложения с однородными членами: нарушение в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова

14. Ошибка в построении предложения с однородными членами: употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения

15. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

16. Неправильное построение предложения с причастным оборотом

17. Неправильное построение предложения с косвенной речью

18. Нарушение в построении сложного предложения: употребление ненужного указательного слов

19. Нарушение в построении сложного предложения: пропуск необходимого указательного слова

20. Нарушение в построении сложного предложения: отрыв придаточного определительного от определяемого слова в главном

1. Экскурсия , (1) не _ удавшаяся из-за НЕпогоды , (2) была перенесена на вторник.

1 и 2 — запятыми выделено обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Запятые ставим потому, что прич. оборот стоит после главного слова.

не _ удавшаяся (НЕ раздельно, т.к. у причастия есть зависимые слова) из-за НЕпогоды (НЕ слитно, т.к. нет противопоставления с союзом А)

2. Ученики , (1) не _ сдавшие экзамен , (2) получат возможность исправить свои отметки.

1 и 2 — запятыми выделено обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Запятые ставим потому, что прич. оборот стоит после главного слова.

не _ сдавшие (НЕ раздельно, т.к. у причастия есть зависимые слова)

3. Он смотрел на НЕзасеянные поля , (1) и сердце его сжималось от боли.

1 — запятая перед союзом И в ССП (разделяет 2 простых предложения в составе сложного).

НЕзасеянные (НЕ слитно, т.к. причастие одиночное и нет противопоставления с союзом А)

4. » (1)Почему ваши вещи до сих пор НЕ _ распакованы? (2) » (3) — (4) строго спросила бабушка.

1 и 3 — кавычками выделена прямая речь

2 — знак вопроса в конце вопросительного предложения

3 — тире стоит между прямой речью и словами автора

НЕ _ распакованы (НЕ с краткими причастиями всегда пишется раздельно)

5. Пожалуйста , (1) расскажите , (2) как произошло это НЕсчастье.

1 — запятая стоит при вводном слове ПОЖАЛУЙСТА

2 — запятая стоит между 2 простыми предложениями в составе СПП перед придаточным изъяснительным

НЕсчастье(НЕ слитно, т.к. нет противопоставления с союзом А)

6. А по-моему , (1) у тебя НЕздоровый цвет лица , (2) так что я бы на твоем месте обратился к врачу.

1 — запятая стоит при вводном слове ПО-МОЕМУ

2 — запятая стоит между 2 простыми предложениями в составе СПП перед придаточным следствия

НЕздоровый (НЕ слитно, т.к. нет противопоставления с союзом А)

7. Вожатый считал , (1) что надо идти дальше , (2) но дети , (3) еще толком НЕ _ отдохнувшие , (4) НЕ _ хотели подниматься.

1 — запятая стоит между 2 простыми предложениями в составе СПП перед придаточным изъяснительным

2 — запятая стоит между 2 простыми предложениями в составе ССП перед союзом НО

3 и 4 — запятыми выделено обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Запятые ставим потому, что прич. оборот стоит после главного слова.

НЕ _ отдохнувшие (НЕ раздельно, т.к. у причастия есть зависимые слова)

НЕ _ хотели (НЕ с глаголом пишем раздельно)

8. Гора оказалась вовсе НЕ _ высокой , (1) и мы поднялись на ее вершину довольно быстро.

1 — запятая стоит между 2 простыми предложениями в составе ССП перед союзом И

вовсеНЕ _ высокой (НЕ с прилагательным пишется раздельно, т.к. есть слово ВОВСЕ)

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?