Слайд 1
Тренажёр по работе над ошибками Д А И Б В Ж Е З К А Б В Ж З Е К http://aida.ucoz.ru Пишу правильно
Слайд 2
2 Большая буква в начале предложения. Пропуск буквы. Слог. Перенос слов. Мягкий знак ь , обозначающий мягкость согласных. Гласные после шипящих. Сочетания чк , чн , нщ , щн . Ударение. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением. Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением. Парные звонкие и глухие согласные . Большая буква в имени собственном. Разделительный мягкий знак ь . Двойные согласные в слове. Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …) Разбор предложения. Продолжение списка ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА
Слайд 3
17. Состав слова. 18. Правописание непроизносимых согласных. 19. Гласные и согласные в приставках. 20. Правописание приставки со словом. 21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел). 22. Разделительный твёрдый знак ъ . 23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих. 24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е). 25 . Не с глаголами ( орфограмма – пробел). 26. Однородные члены предложения. 27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. 28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. 29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел). 30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица единственного числа настоящего времени. 31. Правописание безударных личных окончаний глаголов. 32. Сложное предложение. К началу списка
Слайд 4
Большая буква в начале предложения Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву. Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады. К началу списка
Слайд 5
Пропуск, замена, перестановка букв Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву. Делай так: Звонок, ученик. К началу списка
Слайд 6
Слог Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Делай так: учитель – 3 сл. К началу списка . . .
Слайд 7
Перенос слова Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: К началу списка Оси — на Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.
Слайд 8
Мягкий знак ь , обозначающий мягкость согласных. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто К началу списка
Слайд 9
Гласные после шипящих жи/ши; ча/ща; чу/щу Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Малыши, карандаши, ежи, роща, туча К началу списка
Слайд 10
Сочетания чк, чн, нщ, щн Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова. Делай так: Дочка, речка, мощный. К началу списка
Слайд 11
Ударение Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. Делай так: Алфавит, азбука, портфель. К началу списка
Слайд 12
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я) Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Делай так: Сады – сад, волна – волны, червивый — червь. К началу списка
Слайд 13
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Поставь ударение, подчеркни безударную гласную. Запиши 2 однокоренных слова. Делай так: Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный. К началу списка
Слайд 14
Парные звонкие и глухие согласные Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Делай так: Ягода – ягодка, морозы – мороз. К началу списка Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
Слайд 15
Большая буква в имени собственном Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Делай так: Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов К началу списка Запомни! Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
Слайд 16
Разделительный мягкий знак ь Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву. Делай так: Вьюга, листья, соловьи. К началу списка Запомни! Разделительный мягкий знак ( ь ) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и .
Слайд 17
Двойные согласные в слове Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё 2 однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную. Делай так: Группа, груп – па, групповой, подгруппа. К началу списка
Слайд 18
Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …) Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак. Делай так: Кто в теремочке живёт? Куда плывут по небу облака? К началу списка
Слайд 19
Разбор предложения Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами. Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.) Туманы (какие?) седые, Плывут (куда? к чему?) к облакам. К началу списка сущ. глаг .
Слайд 20
Состав слова Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова. Делай так: Поездка, наездник, выезд. К началу списка
Слайд 21
Правописание непроизносимых согласных Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень, проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму. Делай так: Звезда, звёздочка, звёздный. Честь – честный. К началу списка
Слайд 22
Гласные и согласные в приставках Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой. Делай так: Полетели, побежали, потянули. Отнёс, отбежал, отлетел. К началу списка
Слайд 23
Правописание приставки со словом Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй однокоренные слова с разными приставками. Делай так: Заехал, уехал, переехал К началу списка Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.
Слайд 24
Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел) Из предложения выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется раздельно. Обозначь орфограмму — пробел. Делай так: К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. К началу списка Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
Слайд 25
Разделительный твёрдый знак ъ Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную Делай так: Съезд, объявление, объём К началу списка Запомни! Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.
Слайд 26
Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Делай так: Луч (м.р.), шалаш, товарищ. Ночь(ж.р.), мощь, тишь. К началу списка
Слайд 27
Соединительные гласные в сложных словах (о, е) Выпиши слово правильно. Выдели корень. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму. Делай так: Водовоз, самолёт. К началу списка
Слайд 28
Не с глаголами (орфограмма – пробел) Выпиши глагол с не . Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму. Делай так: Не пришёл, не выучил, не знал. К началу списка
Слайд 29
Однородные члены предложения Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения. Делай так: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. — = , = . Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. — = и = . К началу списка
Слайд 30
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание, проверь словом-помощником. Подбери и запиши свой пример. Делай так: На опушке (на земле , 1 скл .) На полянке (на земле , 1 скл .) У речки (у земли , 1 скл .) К началу списка
Слайд 31
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного. Делай так: К лесу( какому ?) дальнему – м.р., ед.ч., Д.п. К началу списка
Слайд 32
Предлог с местоимением (орфограмма – пробел) Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. Делай так: У нас, ко мне, с тобой. К началу списка Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно. пр. пр. пр.
Слайд 33
Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму. Делай так: Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.) К началу списка Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь .
Слайд 34
Правописание безударных личных окончаний глаголов Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед –ть . Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед . и мн . числа. Делай так: Пишет –писать, глаг., 1 спр ., (-е, — ут , -ют); ставит – ставить, глаг., 2 спр ., ( -и, — ат , — ят ) К началу списка
Слайд 35
Сложное предложение Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Составь схему. Подчеркни запятую. Делай так: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = — , = — . К началу списка
Слайд 36
Список использованной литературы: 36 Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998 /Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/
http://aida.ucoz.ru
Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
А
Б
В
Ж
З
Е
К
Пишу правильно
К
Тренажёр по работе над ошибками
Автор презентации: Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9»
г.Сафонова Смоленской области
ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА
- Большая буква в начале предложения.
- Пропуск буквы.
- Слог.
- Перенос слов.
- Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
- Гласные после шипящих.
- Сочетания чк, чн, нщ, щн .
- Ударение.
- Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
- Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
- Парные звонкие и глухие согласные.
- Большая буква в имени собственном.
- Разделительный мягкий знак ь .
- Двойные согласные в слове.
- Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
- Разбор предложения.
Продолжение списка
17. Состав слова.
18. Правописание непроизносимых согласных.
19. Гласные и согласные в приставках.
20. Правописание приставки со словом.
21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ .
23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
25 . Не с глаголами ( орфограмма – пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.
К началу списка
Большая буква в начале предложения
- Выпиши предложение правильно.
- Придумай и напиши ещё одно предложение.
- Подчеркни заглавную букву.
Делай так:
Выпал пушистый снег. Дети рады.
К началу списка
Пропуск, замена, перестановка букв
- Выпиши слово.
- Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.
Делай так:
Звонок, ученик.
К началу списка
Слог
- Раздели слово на слоги.
- Обозначь гласные.
Делай так:
. . .
учитель – 3 сл.
К началу списка
Перенос слова
- Раздели слово на слоги для переноса.
Делай так:
Оси — на
Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.
К началу списка
Мягкий знак ь , обозначающий мягкость согласных.
- Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто
К началу списка
Гласные после шипящих жи/ши; ча/ща; чу/щу
- Выпиши слово правильно.
- Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Малыши, карандаши, ежи, роща, туча
К началу списка
Сочетания чк, чн, нщ, щн
- Выпиши слово правильно.
- Подчеркни сочетание.
- Запиши ещё 2 слова.
Делай так:
Дочка, речка, мощный.
К началу списка
Ударение
- Выпиши слова.
- Поставь в них правильно знак ударения.
Делай так:
Алфавит, азбука, портфель.
К началу списка
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)
- Выпиши слово. Поставь ударение.
- Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
- Подбери проверочное слово и запиши рядом.
Делай так:
Сады – сад, волна – волны, червивый — червь.
К началу списка
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением
- Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется.
- Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
- Запиши 2 однокоренных слова.
Делай так:
Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
К началу списка
Парные звонкие и глухие согласные
- Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
- Проверь согласную.
Делай так:
Ягода – ягодка, морозы – мороз.
Запомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
К началу списка
Большая буква в имени собственном
- Выпиши слово правильно.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
Запомни!
Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
К началу списка
Разделительный мягкий знак ь
- Выпиши слово правильно.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
- Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.
Делай так:
Вьюга, листья, соловьи.
Разделительный мягкий знак ( ь ) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и .
Запомни!
К началу списка
Двойные согласные в слове
- Выпиши слово правильно.
- Раздели слово для переноса.
- Запиши ещё 2 однокоренных слова.
- Подчеркни двойную согласную.
Делай так:
Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
К началу списка
Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
- Выпиши предложение правильно.
- Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
- Подчеркни знак.
Делай так:
Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?
К началу списка
Разбор предложения
- Выпиши предложения.
- Подчеркни главные члены.
- Обозначь части речи.
- Выпиши слова парами с вопросами.
сущ. глаг .
Делай так:
Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.
К началу списка
Состав слова
- Выпиши слово.
- Разбери его по составу.
- Запиши 1-2 однокоренных слова.
Делай так:
Поездка, наездник, выезд.
К началу списка
Правописание непроизносимых согласных
- Прочитай слово.
- Подбери к нему несколько однокоренных слов.
- Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
- Обозначь орфограмму.
Делай так:
Звезда, звёздочка, звёздный.
Честь – честный.
К началу списка
Гласные и согласные в приставках
- Выпиши слово правильно.
- Выдели в нём приставку.
- Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
Делай так:
Полетели, побежали, потянули.
Отнёс, отбежал, отлетел.
К началу списка
Правописание приставки со словом
- Выпиши слово.
- Выдели приставку.
- Образуй однокоренные слова с разными приставками.
Делай так:
Заехал, уехал, переехал
Запомни!
Приставка – это часть слова.
Она пишется слитно со словом.
К началу списка
Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел)
- Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
- Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
- Обозначь орфограмму — пробел.
Делай так:
К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
К началу списка
Разделительный твёрдый знак ъ
- Выпиши слово правильно.
- Выдели приставку.
- Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
- Выдели приставку. Подчеркни гласную
Делай так:
Съезд, объявление, объём
Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.
Запомни!
К началу списка
Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
- Выпиши слово правильно.
- Определи род.
- Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
Делай так:
Луч (м.р.), шалаш, товарищ.
Ночь(ж.р.), мощь, тишь.
К началу списка
Соединительные гласные в сложных словах (о, е)
- Выпиши слово правильно.
- Выдели корень. Подчеркни гласную.
- Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.
Делай так:
Водовоз, самолёт.
К началу списка
Не с глаголами (орфограмма – пробел)
- Выпиши глагол с не .
- Запиши ещё 2 слова на это правило.
- Подчеркни орфограмму.
Делай так:
Не пришёл, не выучил, не знал.
К началу списка
Однородные члены предложения
- Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
- Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
- Выполни схему предложения.
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. — = , = .
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
— = и = .
Делай так:
К началу списка
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
- Выпиши существительное.
- Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
- Выдели окончание, проверь словом-помощником.
- Подбери и запиши свой пример.
Делай так:
На опушке (на земле , 1 скл.)
На полянке (на земле , 1 скл.)
У речки (у земли , 1 скл.)
К началу списка
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
- Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
- Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
- Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
- Выдели окончание прилагательного.
Делай так:
К лесу( какому ?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.
К началу списка
Предлог с местоимением (орфограмма – пробел)
- Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
- Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
Делай так:
пр. пр. пр.
У нас, ко мне, с тобой.
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.
К началу списка
Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени
- Выпиши глагол правильно.
- Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.
Делай так:
Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)
Запомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь .
К началу списка
Правописание безударных личных окончаний глаголов
- Выпиши глагол правильно.
- Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
- Посмотри на гласную перед –ть .
- Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед . и мн . числа.
Делай так:
Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);
ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
К началу списка
Сложное предложение
- Выпиши правильно.
- Подчеркни грамматические основы.
- Составь схему.
- Подчеркни запятую.
Делай так:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = — , = — .
К началу списка
Список использованной литературы:
Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998
/Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/
http://aida.ucoz.ru
Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
А
Б
В
Ж
З
Е
К
Пишу правильно
К
Тренажёр по работе над ошибками
ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА
- Большая буква в начале предложения.
- Пропуск буквы.
- Слог.
- Перенос слов.
- Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
- Гласные после шипящих.
- Сочетания чк, чн, нщ, щн .
- Ударение.
- Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
- Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
- Парные звонкие и глухие согласные.
- Большая буква в имени собственном.
- Разделительный мягкий знак ь .
- Двойные согласные в слове.
- Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
- Разбор предложения.
Продолжение списка
17. Состав слова.
18. Правописание непроизносимых согласных.
19. Гласные и согласные в приставках.
20. Правописание приставки со словом.
21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ .
23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
25 . Не с глаголами ( орфограмма – пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.
К началу списка
Большая буква в начале предложения
- Выпиши предложение правильно.
- Придумай и напиши ещё одно предложение.
- Подчеркни заглавную букву.
Делай так:
Выпал пушистый снег. Дети рады.
К началу списка
Пропуск, замена, перестановка букв
- Выпиши слово.
- Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.
Делай так:
Звонок, ученик.
К началу списка
Слог
- Раздели слово на слоги.
- Обозначь гласные.
Делай так:
. . .
учитель – 3 сл.
К началу списка
Перенос слова
- Раздели слово на слоги для переноса.
Делай так:
Оси — на
Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.
К началу списка
Мягкий знак ь , обозначающий мягкость согласных.
- Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто
К началу списка
Гласные после шипящих жи/ши; ча/ща; чу/щу
- Выпиши слово правильно.
- Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Малыши, карандаши, ежи, роща, туча
К началу списка
Сочетания чк, чн, нщ, щн
- Выпиши слово правильно.
- Подчеркни сочетание.
- Запиши ещё 2 слова.
Делай так:
Дочка, речка, мощный.
К началу списка
Ударение
- Выпиши слова.
- Поставь в них правильно знак ударения.
Делай так:
Алфавит, азбука, портфель.
К началу списка
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)
- Выпиши слово. Поставь ударение.
- Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
- Подбери проверочное слово и запиши рядом.
Делай так:
Сады – сад, волна – волны, червивый — червь.
К началу списка
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением
- Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется.
- Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
- Запиши 2 однокоренных слова.
Делай так:
Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
К началу списка
Парные звонкие и глухие согласные
- Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
- Проверь согласную.
Делай так:
Ягода – ягодка, морозы – мороз.
Запомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
К началу списка
Большая буква в имени собственном
- Выпиши слово правильно.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
Запомни!
Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
К началу списка
Разделительный мягкий знак ь
- Выпиши слово правильно.
- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
- Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.
Делай так:
Вьюга, листья, соловьи.
Разделительный мягкий знак ( ь ) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и .
Запомни!
К началу списка
Двойные согласные в слове
- Выпиши слово правильно.
- Раздели слово для переноса.
- Запиши ещё 2 однокоренных слова.
- Подчеркни двойную согласную.
Делай так:
Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
К началу списка
Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
- Выпиши предложение правильно.
- Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
- Подчеркни знак.
Делай так:
Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?
К началу списка
Разбор предложения
- Выпиши предложения.
- Подчеркни главные члены.
- Обозначь части речи.
- Выпиши слова парами с вопросами.
сущ. глаг .
Делай так:
Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.
К началу списка
Состав слова
- Выпиши слово.
- Разбери его по составу.
- Запиши 1-2 однокоренных слова.
Делай так:
Поездка, наездник, выезд.
К началу списка
Правописание непроизносимых согласных
- Прочитай слово.
- Подбери к нему несколько однокоренных слов.
- Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
- Обозначь орфограмму.
Делай так:
Звезда, звёздочка, звёздный.
Честь – честный.
К началу списка
Гласные и согласные в приставках
- Выпиши слово правильно.
- Выдели в нём приставку.
- Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
Делай так:
Полетели, побежали, потянули.
Отнёс, отбежал, отлетел.
К началу списка
Правописание приставки со словом
- Выпиши слово.
- Выдели приставку.
- Образуй однокоренные слова с разными приставками.
Делай так:
Заехал, уехал, переехал
Запомни!
Приставка – это часть слова.
Она пишется слитно со словом.
К началу списка
Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел)
- Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
- Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
- Обозначь орфограмму — пробел.
Делай так:
К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
К началу списка
Разделительный твёрдый знак ъ
- Выпиши слово правильно.
- Выдели приставку.
- Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
- Выдели приставку. Подчеркни гласную
Делай так:
Съезд, объявление, объём
Запомни!
Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.
К началу списка
Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
- Выпиши слово правильно.
- Определи род.
- Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
Делай так:
Луч (м.р.), шалаш, товарищ.
Ночь(ж.р.), мощь, тишь.
К началу списка
Соединительные гласные в сложных словах (о, е)
- Выпиши слово правильно.
- Выдели корень. Подчеркни гласную.
- Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.
Делай так:
Водовоз, самолёт.
К началу списка
Не с глаголами (орфограмма – пробел)
- Выпиши глагол с не .
- Запиши ещё 2 слова на это правило.
- Подчеркни орфограмму.
Делай так:
Не пришёл, не выучил, не знал.
К началу списка
Однородные члены предложения
- Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
- Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
- Выполни схему предложения.
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. — = , = .
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
— = и = .
Делай так:
К началу списка
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
- Выпиши существительное.
- Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
- Выдели окончание, проверь словом-помощником.
- Подбери и запиши свой пример.
Делай так:
На опушке (на земле , 1 скл.)
На полянке (на земле , 1 скл.)
У речки (у земли , 1 скл.)
К началу списка
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
- Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
- Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
- Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
- Выдели окончание прилагательного.
Делай так:
К лесу( какому ?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.
К началу списка
Предлог с местоимением (орфограмма – пробел)
- Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
- Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
Делай так:
пр. пр. пр.
У нас, ко мне, с тобой.
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.
К началу списка
Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени
- Выпиши глагол правильно.
- Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.
Делай так:
Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)
Запомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь .
К началу списка
Правописание безударных личных окончаний глаголов
- Выпиши глагол правильно.
- Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
- Посмотри на гласную перед –ть .
- Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед . и мн . числа.
Делай так:
Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);
ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
К началу списка
Сложное предложение
- Выпиши правильно.
- Подчеркни грамматические основы.
- Составь схему.
- Подчеркни запятую.
Делай так:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = — , = — .
К началу списка
Список использованной литературы:
Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998
/Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/
Слайд 1
Тренажёр
по работе над ошибками
Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
К
А
Б
В
Ж
З
Е
К
Пишу правильно
Слайд 2
Большая буква в начале предложения.
Пропуск буквы.
Слог.
Перенос слов.
Мягкий знак ь, обозначающий мягкость
согласных.
Гласные после шипящих.
Сочетания чк, чн, нщ, щн.
Ударение.
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
Парные звонкие и глухие согласные.
Большая буква в имени собственном.
Разделительный мягкий знак ь.
Двойные согласные в слове.
Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
Разбор предложения.
Продолжение списка
ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА
Слайд 3
17. Состав слова.
18. Правописание непроизносимых согласных.
19. Гласные и согласные в приставках.
20.
Правописание приставки со словом.
21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ.
23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
25. Не с глаголами (орфограмма – пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.
К началу списка
Слайд 4Большая буква в начале предложения
Выпиши предложение правильно.
Придумай и напиши
ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.
Делай так:
Выпал пушистый снег. Дети рады.
К началу списка
Слайд 5Пропуск, замена, перестановка букв
Выпиши слово.
Подчеркни в нём пропущенную (неверно
написанную) букву.
Делай так:
Звонок, ученик.
К началу списка
Слайд 6Слог
Раздели слово на слоги.
Обозначь гласные.
Делай так:
учитель – 3 сл.
К началу списка
. . .
Слайд 7Перенос слова
Раздели слово на слоги для переноса.
Делай так:
К началу списка
Оси
— на
Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.
Слайд 8Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий знак ь и
согласную перед ним.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто
К началу списка
Слайд 9Гласные после шипящих
жи/ши; ча/ща; чу/щу
Выпиши слово правильно.
Придумай и запиши
ещё 2 слова на эту орфограмму.
Делай так:
Малыши, карандаши, ежи, роща, туча
К началу списка
Слайд 10Сочетания чк, чн, нщ, щн
Выпиши слово правильно.
Подчеркни сочетание.
Запиши
ещё 2 слова.
Делай так:
Дочка, речка, мощный.
К началу списка
Слайд 11Ударение
Выпиши слова.
Поставь в них правильно знак ударения.
Делай так:
Алфавит, азбука,
Слайд 12Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и,
я)
Выпиши слово. Поставь ударение.
Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
Подбери проверочное слово и запиши рядом.
Делай так:
Сады – сад, волна – волны, червивый — червь.
К началу списка
Слайд 13Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением
Напиши слово 3 раза. Запомни,
как оно пишется.
Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
Запиши 2 однокоренных слова.
Делай так:
Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
К началу списка
Слайд 14Парные звонкие и глухие согласные
Запиши слово, в котором допущена ошибка,
правильно.
Проверь согласную.
Делай так:
Ягода – ягодка, морозы – мороз.
К началу списка
Запомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
Слайд 15Большая буква в имени собственном
Выпиши слово правильно.
Запиши ещё 2
слова на эту орфограмму.
Делай так:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
К началу списка
Запомни!
Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
Слайд 16Разделительный мягкий знак ь
Выпиши слово правильно.
Запиши ещё 2 слова
на эту орфограмму.
Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.
Делай так:
Вьюга, листья, соловьи.
К началу списка
Запомни!
Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.
Слайд 17Двойные согласные в слове
Выпиши слово правильно.
Раздели слово для переноса.
Запиши ещё 2 однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.
Делай так:
Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
К началу списка
Слайд 18Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
Выпиши предложение
правильно.
Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
Подчеркни знак.
Делай так:
Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?
К началу списка
Слайд 19Разбор предложения
Выпиши предложения.
Подчеркни главные члены.
Обозначь части речи.
Выпиши слова парами с вопросами.
Делай так:
Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.
К началу списка
сущ. глаг.
Слайд 20Состав слова
Выпиши слово.
Разбери его по составу.
Запиши 1-2 однокоренных
слова.
Делай так:
Поездка, наездник, выезд.
К началу списка
Слайд 21Правописание
непроизносимых согласных
Прочитай слово.
Подбери к нему несколько однокоренных слов.
Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
Обозначь орфограмму.
Делай так:
Звезда, звёздочка, звёздный.
Честь – честный.
К началу списка
Слайд 22Гласные и согласные
в приставках
Выпиши слово правильно.
Выдели в нём
приставку.
Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
Делай так:
Полетели, побежали, потянули.
Отнёс, отбежал, отлетел.
К началу списка
Слайд 23Правописание приставки со словом
Выпиши слово.
Выдели приставку.
Образуй однокоренные слова
с разными приставками.
Делай так:
Заехал, уехал, переехал
К началу списка
Запомни!
Приставка – это часть слова.
Она пишется слитно со словом.
Слайд 24Правописание предлога со словом
(орфограмма – пробел)
Из предложения выпиши слово вместе
с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
Обозначь орфограмму — пробел.
Делай так:
К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
К началу списка
Запомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
Слайд 25Разделительный твёрдый знак ъ
Выпиши слово правильно.
Выдели приставку.
Запиши ещё
2 слова с этой орфограммой.
Выдели приставку. Подчеркни гласную
Делай так:
Съезд, объявление, объём
К началу списка
Запомни!
Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.
Слайд 26Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
Выпиши слово правильно.
Определи род.
Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
Делай так:
Луч (м.р.), шалаш, товарищ.
Ночь(ж.р.), мощь, тишь.
К началу списка
Слайд 27Соединительные гласные
в сложных словах (о, е)
Выпиши слово правильно.
Выдели
корень. Подчеркни гласную.
Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.
Делай так:
К началу списка
Слайд 28Не с глаголами
(орфограмма – пробел)
Выпиши глагол с не.
Запиши
ещё 2 слова на это правило.
Подчеркни орфограмму.
Делай так:
Не пришёл, не выучил, не знал.
К началу списка
Слайд 29Однородные члены предложения
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от
которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.
Делай так:
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. — = , = .
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
— = и = .
К началу списка
Слайд 30Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
Выпиши существительное.
Поставь его
в начальную форму. Определи склонение.
Выдели окончание, проверь словом-помощником.
Подбери и запиши свой пример.
Делай так:
На опушке (на земле, 1 скл.)
На полянке (на земле, 1 скл.)
У речки (у земли, 1 скл.)
К началу списка
Слайд 31Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
Выпиши прилагательное вместе с существительным,
к которому оно относится.
Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
Выдели окончание прилагательного.
Делай так:
К лесу(какому?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.
К началу списка
Слайд 32Предлог с местоимением
(орфограмма – пробел)
Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
Делай так:
У нас, ко мне, с тобой.
К началу списка
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.
пр. пр. пр.
Слайд 33Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего
времени
Выпиши глагол правильно.
Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.
Делай так:
Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)
К началу списка
Запомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.
Слайд 34Правописание безударных личных окончаний глаголов
Выпиши глагол правильно.
Поставь ударение.
Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
Посмотри на гласную перед –ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа.
Делай так:
Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);
ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
К началу списка
Слайд 35Сложное предложение
Выпиши правильно.
Подчеркни грамматические основы.
Составь схему.
Подчеркни
запятую.
Делай так:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = — , = — .
К началу списка
Слайд 36Список использованной литературы:
Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова,
М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998
/Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/
Шаблон для презентации http://aida.ucoz.ru
Презентация на тему «Тренажёр по работе над ошибками»
-
Скачать презентацию (0.42 Мб)
-
124 загрузки -
5.0 оценка
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Комментарии
Добавить свой комментарий
Аннотация к презентации
Посмотреть и скачать бесплатно презентацию по теме «Тренажёр по работе над ошибками», состоящую из 35 слайдов. Размер файла 0.42 Мб. Средняя оценка: 5.0 балла из 5. Каталог презентаций, школьных уроков, студентов, а также для детей и их родителей.
-
Формат
pptx (powerpoint)
-
Количество слайдов
35
-
Слова
-
Конспект
Отсутствует
Содержание
-
Слайд 1
Тренажёр по работе над ошибками
Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
К
А
Б
В
Ж
З
Е
К
http://aida.ucoz.ru
Пишу правильно -
Слайд 2
2
Большая буква в начале предложения.
Пропуск буквы.
Слог.
Перенос слов.
Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Гласные после шипящих.
Сочетания чк, чн, нщ, щн.
Ударение.
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
Парные звонкие и глухие согласные.
Большая буква в имени собственном.
Разделительный мягкий знак ь.
Двойные согласные в слове.
Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
Разбор предложения.
Продолжение списка
ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА -
Слайд 3
17. Состав слова.
18. Правописание непроизносимых согласных.
19. Гласные и согласные в приставках.
20. Правописание приставки со словом.
21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ.
23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
25. Не с глаголами (орфограмма – пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.
К началу списка -
Слайд 4
Большая буква в начале предложения
Выпиши предложение правильно.
Придумай и напиши ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.Делай так:
Выпал пушистый снег. Дети рады.
К началу списка -
Слайд 5
Пропуск, замена, перестановка букв
Выпиши слово.
Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.Делай так:
Звонок, ученик.
К началу списка -
Слайд 6
Слог
Раздели слово на слоги.
Обозначь гласные.Делай так:
учитель – 3 сл.
К началу списка. . .
-
Слайд 7
Перенос слова
Раздели слово на слоги для переноса.
Делай так:
К началу спискаОси — на
Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку. -
Слайд 8
Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.Делай так:
Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто
К началу списка -
Слайд 9
Гласные после шипящихжи/ши; ча/ща; чу/щу
Выпиши слово правильно.
Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.Делай так:
Малыши, карандаши, ежи, роща, туча
К началу списка -
Слайд 10
Сочетания чк, чн, нщ, щн
Выпиши слово правильно.
Подчеркни сочетание.
Запиши ещё 2 слова.Делай так:
Дочка, речка, мощный.
К началу списка -
Слайд 11
Ударение
Выпиши слова.
Поставь в них правильно знак ударения.Делай так:
Алфавит, азбука, портфель.
К началу списка -
Слайд 12
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)
Выпиши слово. Поставь ударение.
Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
Подбери проверочное слово и запиши рядом.Делай так:
Сады – сад, волна – волны, червивый — червь.
К началу списка -
Слайд 13
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением
Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется.
Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
Запиши 2 однокоренных слова.Делай так:
Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
К началу списка -
Слайд 14
Парные звонкие и глухие согласные
Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
Проверь согласную.Делай так:
Ягода – ягодка, морозы – мороз.
К началу спискаЗапомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными. -
Слайд 15
Большая буква в имени собственном
Выпиши слово правильно.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.Делай так:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
К началу спискаЗапомни!
Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы. -
Слайд 16
Разделительный мягкий знак ь
Выпиши слово правильно.
Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.Делай так:
Вьюга, листья, соловьи.
К началу спискаЗапомни!
Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и. -
Слайд 17
Двойные согласные в слове
Выпиши слово правильно.
Раздели слово для переноса.
Запиши ещё 2 однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.Делай так:
Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
К началу списка -
Слайд 18
Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
Выпиши предложение правильно.
Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
Подчеркни знак.Делай так:
Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?
К началу списка -
Слайд 19
Разбор предложения
Выпиши предложения.
Подчеркни главные члены.
Обозначь части речи.
Выпиши слова парами с вопросами.Делай так:
Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.
К началу спискасущ. глаг.
-
Слайд 20
Состав слова
Выпиши слово.
Разбери его по составу.
Запиши 1-2 однокоренных слова.Делай так:
Поездка, наездник, выезд.
К началу списка -
Слайд 21
Правописание непроизносимых согласных
Прочитай слово.
Подбери к нему несколько однокоренных слов.
Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
Обозначь орфограмму.Делай так:
Звезда, звёздочка, звёздный.Честь – честный.
К началу списка -
Слайд 22
Гласные и согласные в приставках
Выпиши слово правильно.
Выдели в нём приставку.
Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.Делай так:
Полетели, побежали, потянули.Отнёс, отбежал, отлетел.
К началу списка
-
Слайд 23
Правописание приставки со словом
Выпиши слово.
Выдели приставку.
Образуй однокоренные слова с разными приставками.Делай так:
Заехал, уехал, переехал
К началу спискаЗапомни!
Приставка – это часть слова.
Она пишется слитно со словом. -
Слайд 24
Правописание предлога со словом(орфограмма – пробел)
Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
Обозначь орфограмму — пробел.Делай так:
К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
К началу спискаЗапомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. -
Слайд 25
Разделительный твёрдый знак ъ
Выпиши слово правильно.
Выдели приставку.
Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
Выдели приставку. Подчеркни гласнуюДелай так:
Съезд, объявление, объём
К началу спискаЗапомни!
Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я. -
Слайд 26
Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
Выпиши слово правильно.
Определи род.
Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.Делай так:
Луч (м.р.), шалаш, товарищ.Ночь(ж.р.), мощь, тишь.
К началу списка
-
Слайд 27
Соединительные гласные в сложных словах (о, е)
Выпиши слово правильно.
Выдели корень. Подчеркни гласную.
Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.Делай так:
Водовоз, самолёт.
К началу списка
-
Слайд 28
Не с глаголами (орфограмма – пробел)
Выпиши глагол с не.
Запиши ещё 2 слова на это правило.
Подчеркни орфограмму.Делай так:
Не пришёл, не выучил, не знал.
К началу списка
-
Слайд 29
Однородные члены предложения
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.Делай так:
Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. — = , = .
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
— = и = .К началу списка
-
Слайд 30
Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
Выпиши существительное.
Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
Выдели окончание, проверь словом-помощником.
Подбери и запиши свой пример.Делай так:
На опушке (на земле, 1 скл.)
На полянке (на земле, 1 скл.)
У речки (у земли, 1 скл.)К началу списка
-
Слайд 31
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
Выдели окончание прилагательного.Делай так:
К лесу(какому?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.К началу списка
-
Слайд 32
Предлог с местоимением(орфограмма – пробел)
Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.Делай так:
У нас, ко мне, с тобой.
К началу спискаЗапомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.
пр. пр. пр. -
Слайд 33
Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени
Выпиши глагол правильно.
Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.Делай так:
Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)
К началу спискаЗапомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь. -
Слайд 34
Правописание безударных личных окончаний глаголов
Выпиши глагол правильно.
Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
Посмотри на гласную перед –ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа.Делай так:
Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);
ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
К началу списка
-
Слайд 35
Сложное предложение
Выпиши правильно.
Подчеркни грамматические основы.
Составь схему.
Подчеркни запятую.Делай так:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = — , = — .
К началу списка
Посмотреть все слайды
Сообщить об ошибке
Похожие презентации
Спасибо, что оценили презентацию.
Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.
Добавить отзыв о сайте
Орфографические разминки «Исправь ошибки». 4 класс
Ф.И.__________________________
Карточка №1 Проверь текст, исправь ошибки.
Прашло знойная лето. Наступила залатая осинь. Загляни влес.
Поопушкам растут грибы. Среди пажухлай тровы кроснеют
подосиновики. По краю ельника можно найти скольские грузди,
душыстые рыжыки. Старые пни пакрыты опёнками. Моховые
болота усыпаны румяной клюквой. Напаляне горят гроздя рябины.
Задание: разбери слово подосиновик по составу. В 6 предложении подчеркни главные
члены и второстепенные.
Карточка № 2 Проверь текст, исправь ошибки.
На ступила радосная висна. Сонце со грела землю. Подарошкам
и трапинкам по бежали висёлые ручи. Подкарнями старой бирёзы
была нара. Там спал всю зиму сирдитый ёжык. Халодный ручей раз
будил звирька. Он вы бижал налисную паляну и осматрелся.
Свежый витерок разнасил полесу висенние запохи. Ёш лёг
наспинку. Тёплые лучи солнышка со грели его.
(По Г.Скребицкому)
Задание: определи в третьем предложении части речи.
Карточка № 3 Проверь текст, исправь ошибки.
В заповеднике жыл петька. Это была бальшая, чорная, серьёзноя
птица. Аднажды я дал ворону пиченье. Он взял пиченье и спрятал в
подклювный мишок. Я вынул маленькую монетку и паказал
петьке. Эту монетку он тоже прятал. Потом Петька слител на
дорогу, сделал клювом круглую ямку, запрятал в песок падарки.
Ворон вырвал клок травы и воткнул в писчаный домик.
1. Задание: найти любое предложение с однородными членами, подчеркнуть в нем
однородные члены.
.
Карточка № 4 Проверь текст, исправь ошибки.
Позней осеню я пасадил молодые ябланьки. Наступила
дружная висна. Подорогам зажурчяла вада. Быстра сошёл снех.
Ярко заблистели на сонце лужи.
Я пришёл в сат и осмотрел сваи яблоньки. Сучя и веточки все
были целы. Лопнули почьки. Покозались алые края цвиточных
листьев. Посаду разносились чудестные песни птиц. В песнях
звучяла радость встречи с типлом и висной. Легко и спокойно
было на сертце.
Задание: выпишите из 1 предложения все словосочетания:……………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Карточка № 5 Проверь текст, исправь ошибки.
Светлячки
Стаит тихая летняя ноч. Между диревями сгустилась тьма. В
воздухе раз лились чюдные запохи. Втрове и налистьях милькают
агоньки. Я по любовался ими и шогнул книзкому кустарнику.
Руками стал лавить загадочьные искры. Но вот я поймал один
аганёк. Это оказался маленкий жучок. Жывут свитлячьки всырых
лисных мистах. Ночъю они вы ползают из сваих укрытий.
Задание: в пятом предложении определи части речи.
Карточка № 6 Проверь текст, исправь ошибки.
Много ласей жывёт в лисах Расии. Иногда старые и
маладые лоси блиско подходят к людным селениям и шумным
гарадам. Люди заботливо беригут и охраняют редкосных красивых
звирей. А вот и сам сохатый лось с тижёлыми витвистыми рагами.
Как он прекрасен.
Задание: подчеркни антонимы одной чертой, а синонимы двумя чертами. У всех
существительных определи падеж.
Карточка № 7 Проверь текст, исправь ошибки.
Наступила зема раним утрам илья пашол на ахоту марос
щипал щоки вбирёзавай рощи тишина литучие мыши
забрались в дупло еш в наре прикрылся сухими листями
легушки зарылись в мох мидветь спит в бирлоги
белачка сминила на зиму шупку и пачинила гниздо
лесица в наре из листев мяхкую пастель сделала утрам рибята
атправились в бирёзавую рощу стояла чюдесная тишына.
Задание: Определи границы предложений. Сделай краткий звуко—буквенный разбор слов:
ягода— [ ] —….б., ….зв. Коньки — [ ] —….б., …..зв.
Карточка № 8 Проверь текст, исправь ошибки.
Зимля пакрылась белым кавром раним утром я и мой
таварищ атправились в зимний лес ночю вюга занисла все
дарошки и трапинки мы скальзили на лыжах по лисным
палянам вакрук стаяли диревя в зимнем убранстве стройные
бирёзы и асины пакрыты пушыстым снегом с ветки литит
мяхкий снижок мы падехали к избушке лисника ана стаит на
апушке сасновой рощи.
Задание: Спиши текст, определи границы предложения. Подчеркни главные и
второстепенные члены во 2 предложении.
Разбери слова по составу: стучит, лежат, заиграл, осветила.
Карточка № 9 Проверь текст, исправь ошибки.
Весна
Весна пашла пополям как маладая хозяйка. По дул тётлый
ветер. Скрыш ппалзал мокрый снег. За кречали галки. Заблестели
тёмные ведки деревев. Весело зошумел лес. Зацвили первые
цветы. Громче за звенели ручи.
Задание: придумай и запиши продолжение к тексту (2 предложения)……………………..
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Карточка № 10 Проверь текст, исправь ошибки.
Еловый лес сумрачьный. В нём всегда запах сырости. Калючие
лапы елей царапают лецо и руки. Харашы маленькие лисные
красавицы!
Ель — очень ценое дериво. Из дривесины ели делают бумагу. Ель
пает в скрипке, в рояле. Много различьной мебили делают из ели.
Вгустом ельнике птицы укрываются от стужы и мители.
Задание: во 2 предложении подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.
В 3 предложении – определи падежи существительных.
Карточка № 11 Проверь текст, исправь ошибки.
Каждой травинке, хваинке хателось быстрее поймать первую
каплю даждя. От речьки кдеревне вила извилистая тропка. Я
медлино шол по трапинке. Она вывила меня к опушке леса. Пошол
дошть. Рябчик скрылся в середине густой ёлки. Под веточькой ус—
троился зяблик. Пробижал ёш. Дошть шол тихо. Мне козалось, что
он что—то шепчет ёлке.
Задание: во 2 предложении подчеркни главные и второстепенные члены. У всех глаголов
определи время.
Карточка №12 Проверь текст, исправь ошибки.
Остались на снигу заячи слиды — далеко ли было зайцу до
биды? Но заец не баится. Прилитела снижынок стая. Закружылись
белые птицы,заячий слет замитая. Напрасно сабака старалась рас—
познать слиды заячи. Выбилась из сил, прибижала на старое место
и думает: «Заец хитрый сдесь был, а куда ушол — неизвестно».
Задание: определи падежи у всех существительных. Определи время глаголов.
Карточка № 13 Проверь текст, исправь ошибки.
Первый марос застиклил лужы и развесил надиревях иней.
Тёплые диньки кончились. Наступают халада.
Папа пошол во двор калоть драва. Саша и вася стали ему памагать.
Драва были сухие и калолись стреском. Малчики насили драва в
сарай. Работа заканчивалась. Папа показал рибятам на
витвистую ель. На ветке седела серенькая птичька с малиновой
груткой. Она быстр виртела галавой. Это был снигирь.
Задание: слова (деньки, малиновой, тёплые) разобрать по составу.
Карточка № 14 Проверь текст, исправь ошибки.
Птичька вспорхнула изкуста и закружылась над нашыми
галавами. Мы осторожно раздвинули зилёные ветки. Там было
гниздо. Мы не тронули гнизда, даже не коснулись его. Поивились
птинцы. Мы чясто прихадили кгнизду. Птинцы к нам привыкли.
Они нас не баялись. Птинцы выросли и улители. Мы уехали в
горот. Дома чясто вспоминали тёплое лето и нашых доверчивых
птичек.
Задание: определи время глаголов. В первом предложении определи части речи.
Карточка № 15 Проверь текст, исправь ошибки.
Прашло знойное лето наступила залатая осинь загляни влес
па апушкам ростут грибы среди пажухлай травы кроснеют
падасиновики па краю ельника можно найти скольские грузди,
душыстые рыжыки старые пни пакрыты апёнками махавые балота
усыпаны румяной клюквай на паляне гарят гроздя ребины дни
стаят пагожие в лису тешина и пакой.
Задание: определи границы предложений.
Карточка № 16 Проверь текст, исправь ошибки.
Собрался по первой пороше охотник звириные слиды
считать. Много слидов в лису. Пронислась от дерива к дериву
лёхкая белочька. Вот ночью харёк проскакал. Пробижала через
поляну осторожная хитрая лесица. Идёт ахотник по лесу. Где
тетерева спугнёт, где белку подстрелит. Под бальшой толстой
корягой нашол он мидвежью берлогу.
Задание: выпиши из первого предложения все словосочетания.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Карточка № 17 Проверь текст, исправь ошибки.
Ясный летний день. В глубине леса веднеется спокойная
гладь маленького вадоёма. Витирок не проходит через стену
диревьев. Он запутался в витвях бирёс. Наступает тишына. Над
вадой играют стрекозы. Жызнь бьёт ключом. Плавуны нашли в
ваде место для жызни. Они харашо себя чуствуют здесь. А
сколько там красивых цвитов! Одни стоят на беригу рики. Другие
спустились в неё. А со дна речьки поднимаются лилии и
кувшынки.
Задание: дай характеристику 10 предложению и подчеркни в тексте фразеологизм.
__________________________________________________________________________
Карточка № 18 Проверь текст, исправь ошибки.
Наступила раняя висна. Яркое сонце рушыт последние снежные
крепости. Звонкая капель стучит по зимле. В лису пахнет ду—
шыстыми почьками. Зилёные ёлочьки важно вытинули свои калю—
чие ветки. С бирёски тичёт слаткий сок. Лучи сонца освитили всю
окресность. Ожыл лес. Над галавой послышалась звонкая трель.
Задание: определи спряжение у глаголов.