Только у нас супердешевые цены на бытовую технику вид ошибки

Дешевые цены и предоставленные неудобства: почему так нельзя говорить

10 самых распространенных неправильных словосочетаний

Что такое сочетаемость?

Помните из школьного курса химии, что такое валентность? Это способность присоединять определенное число элементов. В лингвистике тоже есть понятие валентности, а если проще — сочетаемости слов. Каждое слово может сочетаться с определенным количеством других слов. У одних сочетаемость ограничена, у других — нет. Всем понятно, например, что глубокой может быть старость, а не детство, одержать можно победу, а не рекорд, а отъявленным называют обычно кого-то скорее плохого, чем хорошего. Но есть не такие очевидные ошибки, и в их ловушки попадают многие.

1. Предпринимать меры. Это словосочетание особенно часто встречается в речи чиновников и журналистов, и оно уже так намозолило глаза, что стало казаться нормальным, и, бывает, проскакивает в речи даже очень грамотных людей. На самом же деле меры не предпринимают, а принимают . Запомнить это можно с помощью слова «мероприятие» — не говорим же мы «меропредприятие».

2. Играть значение/иметь роль. Вроде все знают про эту парочку, но все равно попадаются. Правда, чаще всего такая ошибка возникает не по незнанию, а скорее случайно, от путаницы, или контаминации: две пары — «иметь значение» и «играть роль» — обмениваются элементами, происходит своего рода «перекрестное опыление» и, как следствие, ошибка.

3. Дешевые/дорогие цены. Эта ошибка чаще всего встречается в обычной речи, в повседневном общении. Запомните: цены могут быть только высокими или низкими , а дорогими или дешевыми могут быть товары.

В рубрике «Вспомнить все» объясняем правила русского языка так, чтобы стало понятно

4. Состоялись столкновения/беспорядки. Сочетание из языка журналистов. На первый взгляд кажется, что ничего особенного, просто отдает канцеляритом. Но и тут несовпадение: нет контакта. Дело в том, что состояться может только то, что запланировано. И если мы говорим, что состоялись беспорядки или столкновения, то подразумеваем, что их планировали, включили в график. Хотя, возможно, бывает и как у барона Мюнхгаузена: до обеда — подвиг, после обеда — война с Англией. Но все-таки со словом «столкновения» лучше употреблять глагол «произошли» .

5. Большинство времени. Тут все просто: слово «большинство» употребляется только с тем, что исчислимо, большинство людей например. А вот «большинство сахара» мы вряд ли скажем. С существительным же «время» употребляется выражение «большая часть» .

6. Взыскать ущерб. Такое сочетание возникает, видимо, от желания сэкономить слова. «Взыскать деньги за нанесенный ущерб» — длинно, «взыскать ущерб» — коротко. Правильное словосочетание — «возместить ущерб» , а вот взыскать действительно можно только деньги.

7. Повысить кругозор. Ключевое здесь — корень «круг» в слове «кругозор». Круг нельзя повысить — соответственно нельзя проделать это и с кругозором. А вот расширить — можно. Повысить же можно уровень (кстати, ему тоже часто неправильно подбирают пару и говорят, что «уровень увеличивается»).

8. Оказать заботу. Это снова «перекрестное опыление», контаминация. Все смешалось в выражениях «оказать внимание» и «проявить заботу» . Надо сосредоточиться и сделать упражнение «найди подходящую пару».

9. Сорвать овации. Это из той же серии: сорвать можно только аплодисменты, а овации — вызвать . Дополним ряд ошибочных словосмешений выражением «удовлетворять потребностям». Удовлетворяют обычно требованиям, а потребностям — отвечают.

10. Предоставленные неудобства. Звучит издевательски, тем не менее довольно часто встречается в объявлениях. «Идет ремонт эскалатора, просим извинения за предоставленные неудобства». Отбрасываем приставку пре- и получаем то, что нужно: доставленные неудобства . А предоставляют обычно информацию, какие-то сведения.

Особый случай

Есть такое выражение «поднять тост». Языковыми пуристами оно заклеймено примерно так же, как выражения «черное кофе», «одеть пальто» и глагол «кушать». Действительно, тост можно скорее произнести или провозгласить, а поднять можно бокал, когда произносишь тост. Однако словари уже довольно давно включили его в число допустимых. Это довольно обычный для языка прием метонимии — переноса значения по смежности.

Портал «Грамота.ру» отмечает: «Сегодня у слова «тост» два значения: 1) застольная речь; 2) стакан (бокал, стопка), наполненный алкогольным напитком, выпиваемый в знак доброго расположения к кому-нибудь. Словосочетания «выпить тост», «поднять тост» следует считать соответствующими нормам литературного языка».

Так что не бойтесь — поднимайте тосты за русский язык!

помогите найти в предложениях лексические ошибки, исправить их. .

.
1. В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация занимает большое и важное значение. 2. Художники фарфорового завода создали ряд уникальных изделий, расписанных в духе народного фольклора. 3. Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет. 4. Мой сад зеленым поясом опоясывает пригородный участок и дом. 5. Кромешная разруха в Приморье, мощные снежные циклоны, небывалые морозы, разрушения газопроводов были отмечены прошлой зимой. 6. Вы стали писать менее высокохудожественные рассказы. 7. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 8. Его жена была достаточно красива

1. имеет значение или занимает место
2. в стиле
3. факты
4. охватывает, окружает
5. сплошная
6. ??
7. супернизкие
8. довольно

Довольно пошлые примеры, надо отметить

1. В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация имеет большое и важное значение
(или: играет важную роль) .
2. Художники фарфорового завода создали ряд уникальных изделий, расписав
их в духе народного фольклора.
3. Факты (или: цифры, данные) доказывают, что наше производство неуклонно
растет.
4. Мой сад зеленым кольцом опоясывает пригородный участок и дом.
5. Разгул стихии в Приморье, мощные снежные циклоны, небывалые морозы, вызвавшие разрушения газопроводов, были отмечены прошлой зимой.
6. Вы стали писать более слабые в художественном отношении рассказы.
7. Только у нас супернизкие цены на бытовую технику.
8. Его жена была весьма красива.

1. имеет значение.
2. народного творчества
3. Факты показывают
4. сад окружает
5. ужасная разруха
6. не столь высокохудожественные
7. супернизкие цены
8. весьма красива

Типы лексических ошибок

ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК

Лексическая несочетаемость В спортзале висела треугольная груша (в значение слова груша не входит понятие треугольная).
Неоправданный пропуск слова Никита занял первое место по английскому языку (пропущено слово в олимпиаде).
Многословие
— неоправданный повтор слова Саша сделал хороший доклад. Доклад всем понравился.
— тавтология Начало сессии начинается в конце этого месяца.
— плеоназм Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
Неоправданное употребление антонимов В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться.
Неоправданное употребление заимствованных слов Анакопийская пропасть находится в курортном эпицентре, в Новом Афоне
Неоправданное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессиональной и жаргонной лексики, стилистически окрашенных слов Ты бы еще ярче накрасила свои ланит.
В продажу поступили беспроводные клавы.
Председатель Законодательного собрания – интересный чувак.
Я признаю необходимость усиления внимания к проблеме.
Неверное использование многозначных лов, омонимов, паронимов Вытянули носочки.
Приносим извинения за предоставленные неудобства.
Смешение понятий С 1 июня самолет будет летать с остановками (с промежуточной посадкой).
Неверный выбор синонимы Этот клуб реконструировал районный зодчий (архитектор)

РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Нарушение лексической сочетаемости слов: Снижается уровень жизни народа (а не ухудшается). Ухудшается состояние/ситуация, а уровень снижается/повышается.

Употребление «роспись и число» вместо «подпись и дата»: Вот такое письмо мы получили, а в конце его подпись и дата» (а не «роспись и число»). Роспись – это живопись на стенах. В документе фиксируется дата, то есть число, месяц и год его оформления.

Употребление слова «обратно» вместо «снова», «опять»: Рижский вокзал надо переименовать снова = опять (а не обратно = назад, в обратном направлении). Наречие «обратно» не является синонимом наречий «снова», «опять».

Лексическая избыточность: Отличившиеся в этой операции получили государственные награды (а не «награждены наградами»). Плеоназм и тавтология — повтор в иной форме ранее сказанного или повторение одного и того же определения другими словами.

Кроме нарушения лексической совместимости, к распространенным лексическим ошибкам относится
— смешение паронимов (роспись — подпись),
— использование слова в несвойственном ему значении («обратно» вместо «опять», «снова»)
— лексическая избыточность тавтология, плеоназм
— употребление слова иной стилевой окраски
— смешение лексики разных исторических эпох.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Лексические нормы
Тест на тему Использование слова в несвойственном ему значении
Тест на тему Ошибки в сочетаемости слов
Тест на тему Ошибки, связанные с употреблением паронимов
Тест на тему Ошибки тавтология и плеоназм
Тест на тему Ошибки при использовании фразеологизмов
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную

© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.

Классифицируйте и исправьте ошибки.
1.Только у нас супердешевые цены на бытовую технику!
2. Главное управление внутренних дел придает этому вопросу самое пристальное внимание.
3. Премию уникальному специалисты решили заплатить валютой.
4. Я получаю в деканате расписание занятий и доношу его до сведения своей группы.
5. Особенно важную роль призван выполнить новый Закон об образовании.
6. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках.
7. В помещении проходной фабрики санэпидемстанция будет готовить отравленную приманку для населения.
8. Премировать работников яслей за выполнение плана по уровню заболеваемости детей
9. Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле.
10. Людей, приезжающих на отдых в Грецию, ни когда не мучает ностальгия по Родине.
11.То и дело достаются тюбики с помадой,пудрой.
12. Прислушиваюсь к гремящим вокруг разговорам и страстям.
13. Выпас собак запрещен.
14. Особенно происходило колебание цен на молоко в сторону снижения.
15. эти руководители думают и смотрят в корень

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Свободная вакансия,
народный фольклор, реальная действительность,
заявление о разводе брака, играть
значение, одеть свитер, династия братьев,
от 10 лет и старше, 17 часов вечера, молодая
девушка, большая или меньшая половина,
поставить роспись в зачетной книжке,
скоропостижно уехал, ожидания не
выполнились; принимали участие певцы,
музыканты и артисты.

2. Подберите
синонимы к заимствованным словам.

Толерантный,
легитимный, лояльный, альтруизм, геноцид,
педант, филантроп, мизантроп, тривиальный,
субтильный, электорат, плагиат, амбиция,
мемуары, инсинуация, имидж, меркантильный,
волонтер, импозантный, визави,
гламурный, брутальный, инфантильный.

3. Составьте
предложения или словосочетания с
паронимами.

1. Невежда, невежа.
2. Криминальный, криминалистический. 3.
Одеть, надеть. 4. Эффективный, эффектный.
5. Командировочный, командированный. 6.
Длинный, длительный. 7. Скрытый, скрытный.
8. Терпеливость, терпимость.

4. Вставьте
в данные предложения глаголы одеть/надеть.

1. Музыкант___________
чехол на гитару. 2. Девочка______________ куклу.
3. Слесарь____________ хомут на трубу. 4.
Мама___________дочь, как принцессу. 5. Космонавт
_____________ скафандр. 6. Сегодня холодно,
____________ шарф! 7. Больной гриппом должен
_____________ повязку из марли.

5. Составьте
предложения с омонимами, объясните их
значение.

Гриф, среда, свет,
акция, нота.

6. Объясните
происхождение ошибки, исправьте ее.

1. Только у нас
супердешевые цены на бытовую технику.
2. Совместный отдых, как и труд, спаивает
людей. 3. В конце авторитарному жюри
предстоит назвать победителя. 4.
Большинство времени они потратили
впустую. 5. Делаем только срочные переломы
(объявление на рентген-кабинете). 6.
Компания РИКО обует всю страну. 7. Нами
была обезврежена целая плеяда жуликов.
8. Верить в неминуемую победу. 9. Специалисты
оказывали экономические консультации
правительству. 10. Татьяна, сестра царя,
занимала почетную роль при дворе. 11. Он
снова почувствовал, что его охватило
болезненное чувство одиночества. 12. В
своей работе руководители учреждений
руководствуются новейшей методической
литературой. 13. Из лекций по искусству
общения мы узнали много новых и полезных
знаний. 14. Не исключено, что, возможно,
на фестиваль приедет Софи Лорен. 15. Это
была стройная белокурая блондинка. 16.
Середина 60-х годов знаменательна
расцветом и апогеем «сурового стиля».
17. Рождество отмечали на даче у коллеги
по работе. 18. Знания в нас вкладываются
посредством преподавателей и семинаров.

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете?

Кануть в Лету,
медвежья услуга, ломиться в открытую
дверь, метать бисер перед свиньями,
сизифов труд, филькина грамота, китайская
грамота, дать дуба, притча во языцех,
без году неделя, козел отпущения, куда
Макар телят не гонял, внести лепту, сжечь
мосты, последний из могикан, Содом и
Гоморра, между Сциллой и Харибдой,
потемкинские деревни, дамоклов меч,
почивать на лаврах, держать ухо востро,
крокодиловы слезы, на рыбьем меху, слава
Герострата, глас вопиющего в пустыне.

2. Определите
смысл и источник «крылатых слов».

Быть или не быть?
А ларчик просто открывался. Слона-то я
и не приметил. Свежо предание, а верится
с трудом. Есть еще порох в пороховницах.
Умом Россию не понять… На деревню
дедушке. Явление Христа народу. Мы все
учились понемногу… Счастливые часов
не наблюдают. Любви все возрасты покорны.
Рукописи не горят. Быть можно дельным
человеком и думать о красе ногтей.

3. Определите
значение иноязычных выражений (при
необходимости воспользуйтесь словарем).
Составьте с ними предложения (или
мини-диалоги).

Post
factum
(пост фактум), post
scriptum
(пост скриптум), a
la
(а ля), alma
mater
(альма матер), homo
sapiens
(хомо сапиенс), idee
fixe
(идея фикс), terra
inсognita
(терра инкогнита), comme il faut (ком иль фо),
persona
non
grata
(персона нон грата).

4. Исправьте
речевые ошибки в употреблении
фразеологизмов.

1. Руководитель
просто обязан взять инициативу на себя.
2. Хотя был он не из робкой десятки, но
тут не мог не испугаться. 3. Не мудрствуя
долго, приведу цитату из отчета. 4. В
школе имеют место серьезные упущения,
на которые завуч и директор смотрят с
закрытыми глазами. 5. Писатель идет в
ногу со своим временем. 6. Он взял себе
львиную часть заработанного.

Тема: МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

1. Сгруппируйте
существительные и аббревиатуры по
родам.

Крем-сода, зазнайка,
бра, ГИБДД, лебедь, Мехико, такси, крупье,
тюль, школа-интернат, регби, ЗАГС, Лимпопо,
ябеда, Тбилиси, гамма-излучение, салями,
НИИ, УВД, растеряха, кофе, Дели, Гоби,
театр-студия, СНГ, МВФ, мозоль, кондуктор,
ЭВМ, МИД, портмоне, портье, фойе, атташе,
тамада, ВГТРК, ТЭЦ, танго, судья, кенгуру,
музей-квартира, сластёна, филе.

2. Образуйте
Им. падеж множ. числа данных существительных.

Бухгалтер, профессор,
шофер, ректор, слесарь, инженер, инспектор,
образ, пропуск, купол, торт, волос, клин,
шило, дно.

3.
Образуйте
Род. падеж множ. числа данных существительных.

Простыни, вишни,
чулки, килограммы, гектары, помидоры,
дела, грузины, солдаты, таджики, цыгане,
сандалии, носки, вафли, туфли, кухни,
ясли, джинсы, плечи, сапоги, очки.

4. Просклоняйте
числительные.

683 495; сто двадцать
третий; семеро; три седьмых.

5.
Запишите в нужном падеже, заменяя цифры
словами.

1) Сумма 743 и 169 равна
912. 2) Произведение 952 и 465 равно 442 680. 3)
Ограничьте расходы 874 рублями..
4) Небольшой старинный город с 4675 жителями
привлекал много туристов. 5) Школьная
библиотека располагает 2483 книгами.

6. Раскройте
скобки.

Дружба Огарёва с
(Герцен);
знакомство с (Чарли
Чаплин, Чарльз
Дарвин, Михаил Таль, Эрих Мария Ремарк);
в произведениях (Ярослав
Гашек, Александр Блок, Жорж Санд, Джейн
Остен, Ганс Христиан Андерсен, братья
Гримм); работы
(М.
Туган-Барановский, Пётр Черных,
Николай
Иванович Шуба, Константин и Елена Рерих);
песни (Соловьёв-Седой,
Лебедев-Кумач, Булат Окуджава, Юлий Ким,
Виктор Цой);
заявление принято от (Евгений
Жук; Ганжа Любовь Ильинична, Наталья
Седых); улица
(Миклухо-Маклай,
Ким Ю Чен);
дача под (Ростов,
Калинин),
встреча с (Николай
Ростов, Михаил Калинин).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

  27.04.2019486.91 Кб1f1.doc
• #

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее.

Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.

Аналог, балованный, баловать, бронировать, бронированный, банты, бомбардировать, вероисповедание, втридорога, включат, вручат, газированный, гербовый, диспансер, договор, жалюзи, завидно, заговор, запломбировать, звонит, зубчатый, инсульт, искра, каталог, квартал, километр, красивее, кремень, кулинария, кухонный, в лифте, мозги, мусоропровод, новорожденный, наотмашь, наискось, начался, обеспечение, облегчить, откупорить, отчасти, оптовый, осведомить, приданое, пуловер, принудить, ревень, сливовый, столяр, средства, сосредоточение, сироты (мн. ч.), танцовщица, туфля, украинский, умерший, упрочение, флюорография, христианин, ходатайствовать, цемент, цыган, цепочка, щавель, экспертный, языковая (норма).

Расставьте ударения в грамматических формах слов.

Класть – клал – клала – клало – клали; понять – понял – поняла – поняло – поняли; начать – начал – начала – начало – начали.

Красивый – красив – красива – красивы – красиво; правый – прав – права – правы – право; занятый – занят – занята – заняты – занято.

Тема:ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите, твердо или мягко произносится согласный перед Е.

Академия, атеист, астероид, бактерия, бассейн, бизнес, бутерброд, девиз, девальвация, диспансер, деканат, кашне, компьютер, кофе, менеджер, пастель, пресса, рейтинг, свитер, сервис, сессия, стратегия, термин, террор, тест, термос, фанера, чартер, шинель, юриспруденция.

2. Подчеркните слова, в которых на месте ЧН произносится только [шн].

Булочная, подсвечник, нарочно, горчичник, горничная, пустячный, шуточный, симпатичный, порядочный, девичник, прачечная, яичница, скучно, Ильинична, убыточный, конечно, копеечный, Кузьминична, сердечный, скворечник.

3. Разделите слова на три группы: 1) с Е; 2) с Ё; 3) возможны оба варианта.

Амеба, афера, береста, блеф, бытие, двоеженец, желоб, желчь, жердочка, жернов, житие, зев, истекший, маневр, маневренный, недоуменный, никчемный, опека, оседлость, острие, приведший, привезший, принесший, свекла, смета, хребет.

Укажите слова, в которых допущены орфоэпические (и вслед за ними орфографические) ошибки. Исправьте их.

Пироженое, афёра, жёлчь, опека, компроментировать, транвай, грейпфрукт, учереждение, конъюнктура, интриган, скрупулёзный, претендент, прецендент, будующий, экскорт, инагурация, дуршлаг, пастерилизованный, пульверизатор, констатировать, дерматин, резетка, флюрография.

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Исправьте лексические ошибки и недочеты. Определите вид ошибки.

Свободная вакансия, народный фольклор, реальная действительность, заявление о разводе брака, играть значение, одеть свитер, династия братьев, от 10 лет и старше, 17 часов вечера, молодая девушка, большая или меньшая половина, поставить роспись в зачетной книжке, скоропостижно уехал, ожидания не выполнились; принимали участие певцы, музыканты и артисты.

Подберите синонимы к заимствованным словам.

Толерантный, легитимный, лояльный, альтруизм, геноцид, педант, филантроп, мизантроп, тривиальный, субтильный, электорат, плагиат, амбиция, мемуары, инсинуация, имидж, меркантильный, волонтер, импозантный, визави, гламурный, брутальный, инфантильный.

Составьте предложения или словосочетания с паронимами.

1. Невежда, невежа. 2. Криминальный, криминалистический. 3. Одеть, надеть. 4. Эффективный, эффектный. 5. Командировочный, командированный. 6. Длинный, длительный. 7. Скрытый, скрытный. 8. Терпеливость, терпимость.

4. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть.

1. Музыкант___________ чехол на гитару. 2. Девочка______________ куклу. 3. Слесарь____________ хомут на трубу. 4. Мама___________дочь, как принцессу. 5. Космонавт _____________ скафандр. 6. Сегодня холодно, ____________ шарф! 7. Больной гриппом должен _____________ повязку из марли.

Составьте предложения с омонимами, объясните их значение.

Гриф, среда, свет, акция, нота.

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее.

1. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 2. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. 3. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Большинство времени они потратили впустую. 5. Делаем только срочные переломы (объявление на рентген-кабинете). 6. Компания РИКО обует всю страну. 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов. 8. Верить в неминуемую победу. 9. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 10. Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе. 11. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 12. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 13. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 14. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софи Лорен. 15. Это была стройная белокурая блондинка. 16. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля». 17. Рождество отмечали на даче у коллеги по работе. 18. Знания в нас вкладываются посредством преподавателей и семинаров.

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете? Запишите истории 4-5 фразеологизмов (т.е. как появились эти выражения, почему мы так говорим).

Кануть в Лету, медвежья услуга, ломиться в открытую дверь, метать бисер перед свиньями, сизифов труд, филькина грамота, китайская грамота, дать дуба, притча во языцех, без году неделя, козел отпущения, куда Макар телят не гонял, внести лепту, сжечь мосты, последний из могикан, Содом и Гоморра, между Сциллой и Харибдой, потемкинские деревни, дамоклов меч, почивать на лаврах, держать ухо востро, крокодиловы слезы, на рыбьем меху, слава Герострата, глас вопиющего в пустыне.

2. Определите смысл и источник «крылатых слов».

Быть или не быть? А ларчик просто открывался. Слона-то я и не приметил. Свежо предание, а верится с трудом. Есть еще порох в пороховницах. Умом Россию не понять… На деревню дедушке. Явление Христа народу. Мы все учились понемногу… Счастливые часов не наблюдают. Любви все возрасты покорны. Рукописи не горят. Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей.

Источник

Определите вид ошибки, исправьте ее.

Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.

Аналог, балованный, баловать, бронировать, бронированный, банты, бомбардировать, вероисповедание, втридорога, включат, вручат, газированный, гербовый, диспансер, договор, жалюзи, завидно, заговор, запломбировать, звонит, зубчатый, инсульт, искра, каталог, квартал, километр, красивее, кремень, кулинария, кухонный, в лифте, мозги, мусоропровод, новорожденный, наотмашь, наискось, начался, обеспечение, облегчить, откупорить, отчасти, оптовый, осведомить, приданое, пуловер, принудить, ревень, сливовый, столяр, средства, сосредоточение, сироты (мн. ч.), танцовщица, туфля, украинский, умерший, упрочение, флюорография, христианин, ходатайствовать, цемент, цыган, цепочка, щавель, экспертный, языковая (норма).

Расставьте ударения в грамматических формах слов.

Класть – клал – клала – клало – клали; понять – понял – поняла – поняло – поняли; начать – начал – начала – начало – начали.

Красивый – красив – красива – красивы – красиво; правый – прав – права – правы – право; занятый – занят – занята – заняты – занято.

Тема:ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите, твердо или мягко произносится согласный перед Е.

Академия, атеист, астероид, бактерия, бассейн, бизнес, бутерброд, девиз, девальвация, диспансер, деканат, кашне, компьютер, кофе, менеджер, пастель, пресса, рейтинг, свитер, сервис, сессия, стратегия, термин, террор, тест, термос, фанера, чартер, шинель, юриспруденция.

2. Подчеркните слова, в которых на месте ЧН произносится только [шн].

Булочная, подсвечник, нарочно, горчичник, горничная, пустячный, шуточный, симпатичный, порядочный, девичник, прачечная, яичница, скучно, Ильинична, убыточный, конечно, копеечный, Кузьминична, сердечный, скворечник.

3. Разделите слова на три группы: 1) с Е; 2) с Ё; 3) возможны оба варианта.

Амеба, афера, береста, блеф, бытие, двоеженец, желоб, желчь, жердочка, жернов, житие, зев, истекший, маневр, маневренный, недоуменный, никчемный, опека, оседлость, острие, приведший, привезший, принесший, свекла, смета, хребет.

Укажите слова, в которых допущены орфоэпические (и вслед за ними орфографические) ошибки. Исправьте их.

Пироженое, афёра, жёлчь, опека, компроментировать, транвай, грейпфрукт, учереждение, конъюнктура, интриган, скрупулёзный, претендент, прецендент, будующий, экскорт, инагурация, дуршлаг, пастерилизованный, пульверизатор, констатировать, дерматин, резетка, флюрография.

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Исправьте лексические ошибки и недочеты. Определите вид ошибки.

Свободная вакансия, народный фольклор, реальная действительность, заявление о разводе брака, играть значение, одеть свитер, династия братьев, от 10 лет и старше, 17 часов вечера, молодая девушка, большая или меньшая половина, поставить роспись в зачетной книжке, скоропостижно уехал, ожидания не выполнились; принимали участие певцы, музыканты и артисты.

Подберите синонимы к заимствованным словам.

Толерантный, легитимный, лояльный, альтруизм, геноцид, педант, филантроп, мизантроп, тривиальный, субтильный, электорат, плагиат, амбиция, мемуары, инсинуация, имидж, меркантильный, волонтер, импозантный, визави, гламурный, брутальный, инфантильный, фатальный, филигранный, унификация, тотальный.

Составьте предложения с паронимами, объясните их значение.

1. Невежда, невежа. 2. Криминальный, криминалистический. 3. Одеть, надеть. 4. Эффективный, эффектный. 5. Командировочный, командированный. 6. Длинный, длительный. 7. Скрытый, скрытный. 8. Терпеливость, терпимость.

4. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть.

1. Музыкант___________ чехол на гитару. 2. Девочка______________ куклу. 3. Слесарь____________ хомут на трубу. 4. Мама___________дочь, как принцессу. 5. Космонавт _____________ скафандр. 6. Сегодня холодно, ____________ шарф! 7. Больной гриппом должен _____________ повязку из марли.

Составьте предложения с омонимами, объясните их значение.

Гриф, среда, свет, акция, нота.

Определите вид ошибки, исправьте ее.

1. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 2. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. 3. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Большинство времени они потратили впустую. 5. Делаем только срочные переломы (объявление на рентген-кабинете). 6. Компания РИКО обует всю страну. 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов. 8. Верить в неминуемую победу. 9. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 10. Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе. 11. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 12. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 13. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 14. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софи Лорен. 15. Это была стройная белокурая блондинка. 16. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля». 17. Рождество отмечали на даче у коллеги по работе. 18. Знания в нас вкладываются посредством преподавателей и семинаров.

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете? Запишите истории 4-5 фразеологизмов (т.е. как появились эти выражения, почему мы так говорим).

Кануть в Лету, медвежья услуга, ломиться в открытую дверь, метать бисер перед свиньями, сизифов труд, филькина грамота, китайская грамота, дать дуба, притча во языцех, без году неделя, козел отпущения, куда Макар телят не гонял, внести лепту, сжечь мосты, последний из могикан, Содом и Гоморра, между Сциллой и Харибдой, потемкинские деревни, дамоклов меч, почивать на лаврах, держать ухо востро, крокодиловы слезы, слава Герострата, глас вопиющего в пустыне.

2. Определите смысл и источник «крылатых слов».

Быть или не быть? А ларчик просто открывался. Слона-то я и не приметил. Свежо предание, а верится с трудом. Есть еще порох в пороховницах. Умом Россию не понять… На деревню дедушке. Явление Христа народу. Мы все учились понемногу… Счастливые часов не наблюдают. Любви все возрасты покорны. Рукописи не горят. Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей.

3. Определите значение иноязычных выражений (при необходимости воспользуйтесь словарем). Составьте с нимипредложения.

Post factum (пост фактум), post scriptum (пост скриптум), a la (а ля), alma mater (альма матер), homo sapiens (хомо сапиенс), idee fixe (идея фикс), terra inсognita (терра инкогнита), comme il faut (ком иль фо), persona non grata (персона нон грата), force majeure (форс мажор), a priori (а приори).

4. Определите, какие значения имеют следующие латинские выражения:

Casus belli (казус бэлли). Consensus omnium (консэнсус омниум). De facto (дэ факто). De jure (дэ юрэ). Status quo (статус кво). Ignorantia non est argumentum (игноранциа нон эст аргумэнтум). Dura lex, sed lex (дура лэкс, сэд лэкс).

Источник

Устраните в предложениях лишние слова

1. Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты. 2. У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности. 3. Совсем еще молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию. 4. В речи она употребляет диалектизмы и областные слова. 5. Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно. 6. Площадь всего участка – примерно восемь квадратных гектаров. 7. Неприятно резал слух ее голос, доносившийся с веранды. 8. Желаю успехов нашему новому начинанию. 9. Магазины территориально расположены удобно для жителей района. 10. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софии Лорен. 11. Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно.

38. Устраните тавтологию:

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5. Мы каждый месяц платим абонементную плату за точку. 6. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7. Они стали заниматься рисованием, и нарисовали много картин.

39. Определите, правильно ли употреблены в предложениях иностранные слова (при выполнении задания используйте словарь иностранных слов):

1. Двадцать пять лет свой биографии она посвятила науке. 2. В вузах города постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов. 3. Нарушители порядка подвергаются, как правило, подвергаются штрафам и другим санкциям воздействия. 4. Древние города явились цитаделью русского национального зодчества. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам. 6. Растрелли аккумулировал в себе русскую культуру. 7. Для нашего города характерна выставочная экспансия. 8. Современные условия способствуют появлению когорты мелкоплавающих музыкантов.

40. Подберите русские синонимы к иностранным словам. Объясните, в каких случаях целесообразнее использовать иностранные слова и в каких – русские синонимы.

Амбиция, вердикт, вестибюль, вокальный, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.

41. Укажите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов:

1. Писатель идет в ногу со своим временем. 2. Жизнь входит в нормальную колею. Эта статья до глубины души меня удивила. 3. Наш герой живет как сыр в масле. 4. Он взял себе львиную часть заработанного. 5. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным оком матери. 6. Манеж будет выставкой последних слов петербургских художников в своем творчестве. 7. Чечня будет в ракурсе вашей работы. 8. История появления плащаницы в Европе окутана кромешной тайной. 9. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.

42. Исправьте стилистические ошибки и объясните их появление:

1. В парке запрещен выпас собак. 2. Склад закрыт на неопределенное время ввиду прихода тараканов. 3. От усталости мое тело подкашивалось на ногах. 4. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 4. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 5. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, ее мать и некоторые вещи. 6. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 7. Ниловна предстает забитой от страха женщиной. 8. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же чувствами, что и поэт. 9. Мы счастливы, что можем свободно петь, веселиться, писать, считать. 10. Павел еще пуще сплачивает друзей. 11. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 12. Пусть всегда зеленеют поля и леса, и никогда не зеленеют мундиры фашистских захватчиков. 14. Народ, движение масс – вот локомотив истории, и лучше встать на подножку этого локомотива, чем соваться под колеса. 15. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта.

Источник