Теплый кашне какая ошибка

Вы перешли к вопросу Исправьте ошибки, допущенные при согласовании?. Он относится к категории Русский язык,
для 10 — 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Скачать материал

Скачать материал

ТЕСТ

Нормы
современного русского литературного
языка

Внимание! Если
варианты ответов обозначены цифрами,
то правильный ответ один, а если прописными
буквами (А, Б, В, Г), то не менее двух.

Вариант
1

1. В
каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ
нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ?

1) Представьте
гостям вашего друга. 2) Актер умел
представить пение соловья.

3) Вы должны срочно
представить отчет о командировке.

4) Я представил вам
право самостоятельно решать эти вопросы.

2.Нарушение
лексических норм есть в предложении

1) Бригада работала
строго по графику.

2) Свободные вакансии
у нас есть – приносите документы.

3) В объявлении
неточно указано время собрания.

4) Библиотека
пополнилась новыми изданиями.

3. Значение
БЕЗОБИДНЫЙ, КРОТКИЙ имеет фразеологизм

1) волк в овечьей
шкуре 2) заячья душа

3) тише воды, ниже
травы 4) хоть кол на голове
теши

4. Слово
ДИССИДЕНТ имеет значение

1) вкладчик инвестиций
3) инакомыслящий человек

2) торговый посредник
4) никчемный человек

5. Укажите
случаи лексической несочетаемости

1) допустить ошибку
3) допустить промах

2) допустить грубость
4) допустить недоверие

6. Укажите
предложение без лексической ошибки

1) В кармане у него
было всего 80 рублей денег.

2) В нашем распоряжении
было 80 рублей казенных денег.

3) Последние
заморозки в этом районе отмечаются в
марте месяце.

4) Занятия
художественной гимнастикой помогают
вырабатывать верную осанку.

7. Лексическая
сочетаемость слов не нарушена в сочетаниях

А) продолжтельный
период В) возместить
материальный ущерб

Б) повысить кругозор
Г) достигнутые
недостатки

8,
Синтаксические нормы не нарушены в
предложении

А) Остальные полдома
уцелели от пожара.

Б) Большинство
моих друзей были студенты старших
курсов.

В) Остальные полдома
уцелело от пожара.

Г) В 2008 году наш
институт окончили триста один студент.

9. Грамматическая
ошибка допущена в предложении

1) Деревья, колеблющие
ветром, тихо шелестели.

2) Утка, ловко
нырнув, ушла под воду, а хищник взмыл
кверху, потом застыл над озером, мелко
трепеща крыльями.

3) Росшие у ручья
незабудки зацвели.

4) На картине Шишкина
«Рожь» запечатлено приволье русской
природы.

10. Синонимами
к словам ПРОПАСТЬ, ИСЧЕЗНУТЬ являются
фразеологизмы

А) протянуть ноги
В) поминай как
звали

Б) как сквозь землю
провалился Г) не показывать
глаз

11.
Грамматическая ошибка допущена в
словосочетании

1) двое девочек
3) двое больных

2) двое детей
4) нас двое

12. Имеет
окончание -а/-я в форме именительного
падежа множественного числа слово

1) детектор
2) аэропорт 3) инженер 4) директор

13. Ошибка
в таких сочетаниях слов, как ОБРЕЧЕН НА
УСПЕХ, УЛУЧШИТЬ СВОЙ РЕКОРД называется

1) тавтология
3) лексический
повтор

2) плеоназм
4) нарушение
лексической сочетаемости

14. Речевая
ошибка допущена в предложении

!) Пассажиры отдыхали
в парусиновых шезлонгах на палубе
комфортабельного лайнера.

2) Ровный ряд матовых
плафонов тускло освещал коридор
госпиталя.

3) Спортсмен выполнил
свои упражнения с апломбом.

4) Большая группа
туристов возвращалась на базу после
изнурительного похода.

15. Укажите
предложения без грамматических ошибок

А)
Катерина поделилась о своих переживаниях
с Варварой.

Б)
В центре романа – герой, который
противостоит и вступает в конфликт с
обществом.

В)
В последнем номере журнала напечатана
рецензия на новый роман А.Волоса.

Г)
Этой весной в наших местах ожидаются
сильные паводки.

16. Укажите
грамматически правильное продолжение
предложения

Получив
начальное домашнее образование в Москве,

1)
Радищева зачислили в петербургский
Пажеский корпус.

2)
двенадцатилетний Радищев поступил в
Пажеский корпус.

3)
этого было достаточно для поступления
в Пажеский корпус.

4)
дальнейшее обучение Радищева проходило
в Петербурге и за границей.

17. Найдите
предложения без речевых ошибок

А)
Нелегкой была судьба обеих героинь.

Б)
Эта книга не только имеет познавательную
ценность, но и эстетическую.

В)
Взволнованные монологи Чацкого обращены
к дворянству, которые не хотят перемен.

Г)
Дорогу перегородило поваленное бурей
дерево.

18. В
каком ряду есть ошибки в образовании
формы слова

1)
апельсинов, помидоров, джинсов, ожерелий

2)
армян, якутов, бурят, киргизов

3)
веществ, вишен, кедов, миль

4)
бюллетеней, пассатижей, оладий, курантов

!9.
В каком ряду нет ошибок в образовании
формы слова (в скобках фамилия в И.п.)

Люблю слушать
песни в исполнении

А)
Александра Галича (Галич), Юрия Визбора
(Визбор), Эдиты Пьехи (Пьеха)

Б)
Ирин

ы
Кошты (Кошта), Игоря Крутого (Крутой),
Анны Герман (Герман)

В)
Николая Гнатюка (Гнатюк), Виктора Цоя
(Цой), Юлии Гриб (Гриб)

Г)
Нины Седых (Седых), Юрия Матвиенки
(Матвиенко), Олега Берегового (Береговой)

20. Укажите
ряд с ошибкой (ошибками) в выборе формы
имени прилагательного

1)
красивый Тбилиси, лирическое сопрано,
хрустальное бра

2)
крошечный пони, праздничный ИрГТУ,
полноводная Замбези

3)
многолюдный Дели, мутная Хуанхэ, зеленый
Сочи

4)
олимпийский Ванкувер, душный Мехико,
гостеприимная Торонто

ТЕСТ

Нормы
современного русского литературного
языка

Внимание! Если
варианты ответов обозначены цифрами,
то правильный ответ один, а если прописными
буквами (А, Б, В, Г), то не менее двух.

Вариант
2

1. Укажите
ряды словосочетаний, в которых нет
ошибок в определении рода имен
существительных

А)
турецкий тюль, мое резюме, теплое кашне

Б)
замечательный импресарио, вкусная
иваси, растаявшее желе

В)
жесткое вето, изящное панно, красивая
колье

Г)
воздушное суфле, длинный авеню, новый
атташе

1)
За стеклянным витражом магазина были
видны первые посетители.

2)
Лучшие русские писатели видели высшее
достоинство художественной речи в
благородной простоте, искренности и
правдивости описаний.

3)
Выдающиеся русские ученые конца XIX
– начала XX
столетия восхищали современников своим
красноречием.

4)
После встречи глав правительств стран
СНГ состоялся брифинг.

3. Антонимами
к фразеологизму КОТ НАПЛАКАЛ являются
фразеологизмы

А)
хоть пруд пруди
В) два сапога пара

Б)
овчинка выделки не стоит
Г) тьма тьмущая

4. Грамматическая ошибка допущена в предложении

1)
В лесу дрожали от холода березы, осыпавшие
сусальной позолотой.

2)
Только что занялось весеннее солнце,
но не робкое и ясное, а хмурое и ветреное.

3)
Старый лес зашумел ровно, неумолчно.

4)
Туманные дымки так и висят в воздухе,
застилая вершины Жигулевских холмов.

5. Иностранное
слово КОНВЕРТИРУЕМЫЙ имеет значение

1)
передаваемый без посредников, в конверте
3) вывозимый из-за границы

2)
обмениваемый, превращаемый
4) ложно толкуемый

6.
В каком ряду есть ошибки в образовании
формы слова

1) гербы, джемперы
3) офицеры,
торты

2) лекторы, мастера
4) аэропорты,
выбора

7. Такие
сочетания, как ИЗОБРАЗИТЬ ОБРАЗ,
ПРИБЛИЗИТЬСЯ БЛИЖЕ, ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНИТЬ
являются примерами

1) фразеологических
оборотов 3) тавтологии

2) лексических
повторов 4) плеоназмов

8. Нет
грамматической ошибки в словосочетании

1) указать на
недостатки, поддающийся на провокации

2) оплатить проезд,
испортить настроение

3) отдел кадров,
заведующий кафедрой

4) беспокоюсь о
тебе, приходится констатировать о том

9.Ошибки
в образовании форм числительных есть
в предложениях

А) Я был в ужасе от
сорока пяти ошибок, допущенных в диктанте
из двухсот девяноста восьми слов.

Б) Деревня находится
в ста семидесяти четырех километрах от
города.

В) К пушкинскому
юбилею двух тысяч девятого года готовились
заранее.

Г) Четырьмя ста
тридцатью моделями из шестисот семидесяти
жюри было довольно.

10. Синтаксические
нормы не нарушены в предложениях

А) Кафе-столовая
отремонтировано.

Б) «Роман-газета»
вышла большим тиражом.

В) «Роман-газета»
вышел большим тиражом.

Г) Кафе-столовая
отремонтирована.

11. Условия,
нарушающие лексическую сочетаемость

А) смысловая
несовместимость

Б) орфоэпические
нормы литературного языка

В) синтаксические
нормы литературного языка

Г) различие в
грамматической природе слов

12. Вопросов
жизни и смерти, здоровья, денег, профессии,
социального престижа касаются
_________________ интересы аудитории

1) злободневные
3) групповые

2) основные
4) конкретные

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

                                                                                                                                                                                                                           « Заговори, чтоб я тебя узнал…»
                                                                                                                                                                                  Сократ.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
— Рассказывают, что, когда к Сократу однажды привели человека, о котором он должен был высказать свое мнение, мудрец долго смотрел на него, а потом воскликнул: «Да заговори же ты наконец, чтобы я мог тебя узнать!»
    И действительно, как много можно узнать о человеке по тому, как он говорит.
     Речь человека- это его визитная карточка, его языковой паспорт. По этой визитке составляется впечатление о человеке.  Ребята, вы согласны со мной? Аргументируйте (ответы учащихся).
— А всегда ли можем слышать грамматически правильную речь?       — Актуальна ли на сегодняшний день проблема чистоты и правильности русской речи?
     — Исходя из всего сказанного, как вы думаете, какова тема нашего урока сегодня?

-Запишите в тетради число, классная работа и тему урока.

Девятнадцатое  января.

Классная   работа.

Тема урока :Речь правильная.Основные грамматические нормы.

-Неотъемлемой частью общей культуры человека является культура речи, т.е. умение пишущего или говорящего излагать свои мысли правильно и выразительно, в соответствии с содержанием. Поэтому понятие «языковая (литературная) норма» — ключевое в учении о правильности речи. Известно, что русский язык – язык нормированный, т.е. подчиняющийся определённым нормам и правилам. Что же такое норма применительно к языку?
  Норма – это социально одобряемое правило, т.е. общепринятое употребление слов, их форм, синтаксических конструкций, закреплённое в словарях и справочниках и рекомендованное ими.

Как правильно сказать?

ЗвонИт или звОнит телефон

Вкусные тОрты или тортЫ

Повесить жалюзИ или жАлюзи

Скворе[ЧН]ик или скворе[ШН]ик для птиц

Съесть яи[ШН]ицу или яи[ЧН]ицу

Орфоэпические нормы

Исправьте  ошибки (устно).

1) Это была храбрая мысль.

2) Три спортивных матча закончились ничейно.

3) Петя одел пальто и вышел на улицу.

4)  Маша надела свою младшую сестру и повела         

её в детский сад.

5) Выпас собак запрещается!

Лексические нормы

Исправьте  ошибки (устно).

1) На каникулах я был в Сочах.

2) Прилетел сегодня утром и в школу.

3) На таксях по дороге.

Грамматические нормы

Откройте  учебник и прочитайте на с. 112-113 «Лингвистические заметки» .

                                             Грамматические  нормы – это правила использования

                                                                    В зимнем лесу стояла тишина.

 
*Как правильно связать слова?
Запишите в тетради.

Тёплый кашне  или тёплое кашне

Горячий кофе или горячее кофе

Разлилась или разлился шампунь

*Исправьте ошибки и запишите предложение в тетради.

Ведут жирафу, поню, шимпанзу, два кенгуры и даже гризлю.

Домашнее задание:

1.Читать  § 14, «Лингвистические заметки» на стр.112-113 . 

2. Запишите  предложения , вставляя окончания прилагательных и глаголов.

1. Широк… шоссе  проходил…  мимо  нашего дома.

2. Чёрн… кофе  быстро  остыл…

3. Розов… фламинго  бродил… по мелководью в поисках  корма и изредка  отдыхал…

4. Лёгк…  тюль  на  окне  развевал…ся  под дуновением  ветра.

5. Шерстян…  кашне  надёжно  укрывал… от холода.

6. Каменн…  цитадель  надёжно  защищал…  город  от  врагов.

7. Стар…   рояль  стоял…  в  комнате, и   на  нём давно уже  никто  не  играл.

Дата публикации — 19.01.2021