Преобразуйте, если это необходимо, слово ONE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
When you arrive in Vladimir, the _____________ thing you must do is to go to the medieval Golden Gate.
1
Преобразуйте, если это необходимо, слово FOUND так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Vladimir
Vladimir is one of the cities which belong to the Golden Ring. It _____________ in 990. It is one of the oldest cities in Russia and a must-see for anyone who is interested in Russian history.
2
Преобразуйте, если это необходимо, слово SEE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
There you _____________ a lot of stunning churches.
3
Преобразуйте, если это необходимо, слово THEY так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Most of _____________ are ancient buildings.
4
Преобразуйте, если это необходимо, слово BE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
In Vladimir you can also have a look at examples of traditional Russian embroidery. It _____________ the main craft in Vladimir in the past.
5
Преобразуйте, если это необходимо, слово WALK так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Don’t forget to take numerous pictures while you _____________ the ancient streets of Vladimir.
Спрятать пояснение
Пояснение.
По смыслу требуется порядковое числительное.
Ответ: first.
Найдите в предложениях 2−4 слово, употреблённое в значении ‘объём, широта интересов, знаний’. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.
(1) За скрипучим столом в кабинете, низко нагнувшись над книгой или препаратом, сидит мой ассистент Пётр Игнатьевич, трудолюбивый, скромный, но бесталанный человек, лет тридцати пяти, уже плешивый и с большим животом. (2) Работает он с утра до ночи, читает много, отлично помнит всё прочитанное — и в этом отношении он не человек, а золото. (3) В остальном же прочем — это ломовой конь, или, как иначе говорят, учёный-тупица. (4) Характерные черты ломового коня, отличающие его от таланта, таковы: кругозор его тесен и ограничен специальностью; вне своей специальности он наивен, как ребёнок.
(5) Другая черта — фантастическая вера в непогрешимость науки и всего того, что пишут немцы. (6) Он уверен в самом себе, в своих препаратах, знает цель жизни и совершенно незнаком с сомнениями и разочарованиями, от которых седеют таланты. (7) Рабское поклонение авторитетам и отсутствие потребности самостоятельно мыслить. (8) Разубедить его в чём-то трудно, спорить с ним невозможно.
(9) Будущность его представляется мне ясно. (10) Возможно, за всю свою жизнь Пётр Игнатьевич приготовит несколько сотен препаратов необыкновенной чистоты, напишет много сухих, очень приличных рефератов, сделает около десяти добросовестных переводов. (11) Но пороха он не выдумает. (12) Для пороха нужны фантазия, изобретательность, умение угадывать, а у Петра Игнатьевича нет ничего подобного. (13) Короче говоря, это не хозяин в науке, а работник.
1
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:
1) Талантливый учёный.
2) Удивительная трудоспособность Петра Игнатьевича.
3) Отсутствие веры в непогрешимость науки.
4) Рабское поклонение авторитетам.
5) Научные открытия.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
2
Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
1) научный стиль речи;
2) художественный стиль речи;
3) тип речи — описание с элементами рассуждения;
4) тип речи — повествование;
5) задача речи — рассказать о том, как учёные делают большие научные открытия.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
3
Найдите в тексте (среди предложений 9−12) предложение, связанное с предыдущим при помощи союза и местоимения. Номер предложения запишите цифрой (например, 13) в область ответов.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
4
Найдите в предложениях 10−11 слово, в котором происходит озвончение согласного звука. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
5
Подберите слово, от которого образован глагол, выделенный в 12-м предложении текста. Запишите это слово в область ответов в начальной форме.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
6
Укажите морфологические характеристики, соответствующие слову, выделенному в 1-м предложении текста.
Ответ запишите в область ответов цифрами (в порядке возрастания). Например, 1245.
1) имя прилагательное;
2) причастие (особая форма глагола);
3) начальная форма — скрипеть;
4) действительное;
5) качественное.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
Спрятать пояснение
Пояснение.
В предложении 4 есть слово «кругозор», употреблённое в значении ‘объём, широта интересов, знаний’.
Ответ: кругозор.
Источник: Централизованное тестирование по русскому языку, 2021
Слово «стартап» появилось в 1939 году и изначально упоминалось только в области информационных технологий. Его связывали с появлением молодых компаний, каждая из которых стремилась представить аудитории то, что конкуренты еще не успели или просто не догадались создать. Пик активного роста всевозможных организаций как коммерческих, так и некоммерческих, пришелся на период с конца 90-х 20 века до середины 2000-го года.
В последующем это понятие перекочевало и в остальные области научных и социальных исследований, культуры, предпринимательства, экономики. Рамки расширились, и стартапами стали называть не только информационные проекты, но и любые, недавно созданные организации.
Не существует универсальной формулы, которая бы смогла принести успех абсолютно любому проекту. Во-первых, в любой сфере действуют свои правила и законы. Например, секреты успеха в экономике далеко не всегда срабатывают, скажем, в научной деятельности. ______, внешние условия меняются крайне стремительно, и под них нужно уметь вовремя подстроиться. Команда, выбранная ниша, идея проекта, особенности продвигаемого продукта — все эти факторы индивидуальны, и именно они во многом определяют судьбу стартапа.
Не стоит забывать про упорный труд, без которого просто невозможно добиться успеха, особенно новичкам. Даже при наличии интересной и актуальной идеи для стартапа придется потратить немало времени, средств и сил на поиск оптимальных путей для ее реализации, разработку и планирование проекта, налаживание связей. Поэтому в качестве учредителя проекта часто выступает не один человек, а несколько компаньонов, каждый из которых выполняет свою функцию.
Одна из главных составляющих успешного стартапа — инвестиции. Среди учредителей большой популярностью пользуются всевозможные площадки, на которых можно не только отыскать инвесторов, но и накопить ценную информацию.
Для привлечения инвестиций нужно подготовить качественный бизнес-план и грамотно его презентовать. Независимо от того, куда вы решили обратиться за поддержкой — в банк, фонд или к частному инвестору, в любом случае придется предоставить подробный план. В плане должны быть подробно прописаны все детали, начиная с актуальности темы и заканчивая экономическими расчетами. Но на презентации не нужно углубляться в подробности, на которые у потенциальных инвесторов нет времени. Многие из них вовсе далеки от сути проблемы. Презентация должна быть лаконичной и понятной, чтобы собеседник без труда смог понять, чем рентабелен именно этот проект.
Хороший стартап имеет практическую ценность. Об этом необходимо рассказать коротко и ясно, избегая лирических отступлений и другой лишней информации. Вы должны четко изложить актуальность проблемы и предлагаемый путь решения. После вашей презентации практическая ценность должна стать понятной даже человеку, далекому от предмета исследований.
Проект, состоящий из одних лишь обещаний, не подкрепленный никакими наглядными результатами и грамотно составленными прогнозами, не вызовет доверия ни у одного инвестора. Если вы хотите, чтобы у собеседника возникло желание более подробно познакомиться с вашим стартапом, включайте в презентацию реальные цифры и факты, а не громкие заявления. Довольно часто учредители используют агрессивное продвижение, в котором исключена какая-либо толерантность к конкурентам. В данном случае руководитель отрицает или даже опровергает любые альтернативные решения, продвигая свой путь как наиболее выгодный.
Никто не станет поддерживать первый попавшийся проект. Из их огромного числа инвесторы выбирают только самые многообещающие. Постарайтесь сделать презентацию запоминающейся, понятной и в меру краткой.
Сообщить об опечатке
*Подключить плагин можно в разделе консоли вашего сайта Плагины.
С помощью данного плагина посетители смогут сообщить об опечатках или ошибках, замеченных на ваших сайтах.
Для того, чтобы отправить сообщение об ошибке, необходимо выделить текст на странице сайта, где замечена ошибка, и нажать сочетание клавиш Ctrl+Enter или специальную ссылку. Появится диалоговое окно, в котором пользователь сможет написать комментарий и отправить сообщение об ошибке.
Уведомления об ошибках приходят на е-мэйлы, указанные в настройках плагина. Информация об опечатках в консоли сайта не хранится.
Для работы плагина нужно настроить 2 важные вещи:
- Куда будут приходить сообщения об ошибке.
- Рассказать вашим пользователям, что на вашем сайте есть возможность сообщить об опечатке и как этим пользоваться.
1. Добавление e-mail адреса, на который будет отправляться уведомление об опечатке
Для того, чтобы добавить е-мэйл получателя зайдите в раздел консоли «Настройки» — «Сообщение об опечатке».
Введите в поле е-мэйл, на который будут отправляться уведомления об опечатках:
Также вы можете указать несколько адресов, е-мэйлы пишите через запятую:
2. Информирование посетителей о том, каким образом они могут сообщить об опечатке
Вы можете разместить в любом доступном месте вашего сайта информацию о том, как можно сообщить об опечатке на вашем сайте. Можно просто разместить текст в заметном месте
Заметили опечатку?
Выделите текст и нажмите CTRL+ENTER.
Или вы можете воспользоваться виджетом, с помощью которого можно добавить ссылку, простую кнопку или любое изображение, при нажатии на которое будет срабатывать сочетание клавиш Ctrl+Enter (удобно в частности для мобильных устройств).
Зайдите в раздел консоли «Внешний вид» — «Виджеты», перетащите в нужную область виджет «Сообщение об опечатке».
Заголовок — введите заголовок виджета (поле можно оставить пустым).
Описание сверху — добавьте описание, которое будет выводиться перед ссылкой или кнопкой. В описании можно использовать следующие html-теги форматирования текста: b,i,u,li,ul,h1,h2,h3,h4,h5,br,center,small.
Например, в этом поле можно вставить информационный текст « Заметили ошибку?
Выделите текст и нажмите CTRL+ENTER или ссылку (картинку, кнопку) ниже.»
Тип — выберите тип ссылки, при нажатии на которую будет срабатывать Ctrl+Enter.
- Ссылка — простая текстовая ссылка.
- Изображение — можно будет вывести любую картинку.
- Кнопка — будет отображаться кнопка с заданным цветом и текстом.
Параметр — Для типа «Ссылка» введите текст (например, «сообщите об ошибке»). Для типа «Изображение» введите путь к изображению (например: http://site.ru/image.jpg). Для типа «Кнопка» введите текст, который будет отображаться на кнопке.
Здесь можно посмотреть где брать ссылку на изображение, загруженное на ваш сайт.
Цвет — в данном поле можно задать цвет ссылки или цвет кнопки (в зависимости от выбранного типа).
Размер — в данном поле можно задать размер текста ссылки на кнопке, а также ширину изображения, если выбрана картинка.
Описание снизу — добавьте описание, которое будет выводиться после ссылки или кнопки. В описании можно использовать следующие теги форматирования текста: b,i,u,li,ul,h1,h2,h3,h4,h5,br,center,small.
Важно! Чтобы верхний текст, кнопка (ссылка, изображение) и нижний текст не сливались в одну массу, используйте тег <br> или просто перенос на новую строку клавишей Enter. В поле «Описание сверху» тег или перенос добавляйте после текста, а в поле «Описание снизу» — перед текстом.
Ошибки и описки на сайте
Перепробовали несколько внешних систем, позволяющих в удобной форме сообщать на почту об описках и ошибках на сайте. Все они какие-то очень кривые. В результате теперь у нас своя, встроенная. Работает как полагается.
Чтобы сообщить об описке или ошибке на сайте, выделите слово или словосочетание и нажмите Ctrl+Enter — появится вот такая форма.
Там цитируется весь абзац (чтобы мне проще было понять, где это), можно дать свой комментарий, но это необязательно.
Возможность эта доступна только зарегистрированным и залогиненным пользователям. Если пользователь вместо сообщений об ошибках будет слать всякую ерунду, он будет баниться, а все его накопленные баллы сгорят.
Спасибо всем, кто указывает на описки и ошибки на сайте — вместе мы делаем этот мир лучше.
Правила написания сообщений об ошибках
Народная мудрость гласит, что хорошие сообщения об ошибках должны быть вежливыми, точными и конструктивными. С приходом Web к этим требованиям добавились еще несколько: делайте так, чтобы сообщение об ошибке было четко видно; в случае ошибки пользователь не должен тратить много времени на ее исправление; обучайте пользователей по ходу дела.
Правила создания эффективных сообщений об ошибках не меняются вот уже 20 лет. Хорошее сообщение об ошибке должно:
- Явно указывать, что что-то не так. Самое плохое сообщение об ошибке это то, которое не было создано. Если пользователи делают ошибку и не получают никакого отклика от системы, это самое худшее для них. Например, приложение работы с электронной почтой имеет несколько ситуаций, где указание о произошедшей ошибке было бы явно полезным. Скажем, вы отправили почтовое сообщение, которое было благополучно проглочено системой, но так и не достигло адресата. Еще пример? Вы сообщаете в письме, что прилагаете к нему файл, но просто забыли сделать это. Вот тут-то и нашлась бы работа для этой глупой скрепки из MS Office: «Похоже, вы хотели прикрепить файл к вашему сообщению, но не сделали этого. Хотите сделать это?».
- Быть написано на человеческом языке, а не с использованием таинственных кодов и сокращений типа » произошла ошибка типа 2″.
- Быть вежливым и не обвинять пользователей в том, что они такие глупые или сделали что-то не так, как например в сообщении «запрещенная команда».
- Точно описывать источник проблемы, а не просто выдавать общие фразы типа » синтаксическая ошибка».
- Давать конструктивный совет о том, как исправить проблему. Например, вместо того, чтобы сообщать о том, что товара » нет в наличии», ваше сообщение об ошибке должно либо сообщать, когда товар будет в наличии, или предлагать пользователям настроить отсылку им сообщения-уведомления, когда товар появится в наличии.
Самая распространенная ошибка в Web — 404 — нарушает большинство из этих правил. Я рекомендую вам написать свое собственное сообщение об ошибке 404 вместо того, чтобы полагаться на скупую серверную фразу «page not found».
Новые правила
Сложность работы с веб-страницами привела к появлению еще одного правила, которое не требовалось в старые времена. В интерфейсе DOS пользователи набирали команду и сообщение об ошибке появлялось в следующей строке на экране. В современных графических оболочках когда пользователь выбирает ошибочную команду, сообщение об ошибке выводится в большом диалоговом окне в центре экрана, и оно не исчезает до тех пор, пока пользователь не примет его. Однако, в Web сообщения об ошибках часто спрятаны в тексте страницы, из-за чего мы выводим следующее правило: сообщение об ошибке должно быть:
- Видимым и очень заметным, как относительно самого сообщения, так и того места, где пользователь должен исправить ошибку.
Я часто замечал, как пользователи совершают ошибку в веб-форме, подают форму и получают на экране опять ту же самую форму без какого-либо указания на то, что с ней не так. Часто в верху страницы появляется небольшое сообщение об ошибке, но так как пользователи смотрят на странице в первую очередь на то, с чем они работают (то есть, на поля формы), они как правило не замечают этого сообщения.
Точно так же неверно будет обозначать сообщение об ошибке только красным цветом. Это нарушение одного из старейших и простейших правил создания технологий, доступных пользователям, у которых проблемы со здоровьем: никогда не используйте в интерфейсе только цвет для обозначения состояния системы; всегда дополняйте его еще какими-нибудь сигналами, которые могут увидеть люди с проблемами в восприятии цвета.
Вот еще несколько правил, которые позволят смягчить неприятную ситуацию, в которую попадает пользователь при ошибке:
- Сохраняйте как можно больше от работы, сделанной пользователем. Позволяете пользователям исправить ошибку в своем действии вместо того, чтобы предлагать ему все начать сначала. Например, выводя ему результаты поиска, показывайте там же поле поиска и в нем выводите те ключевые слова, которые пользователь искал, чтобы он их мог исправить и улучшить результат. Если поиск не дал никаких результатов, дайте пользователю возможность одним щелчком мыши расширить область поиска.
- Сократите работу по исправлению ошибки. Если возможно, постарайтесь, чтобы система догадалась о правильном действии и предложила пользователю выбрать это правильное действие из небольшого списка вариантов. Например вместо того, чтобы просто написать «название города не соответствует его почтовому индексу», дайте пользователю возможность щелкнуть на кнопке и выбрать в списке город, соответствующий его почтовому индексу.
Обучение пользователей
И наконец, вы наверное уже знаетеПервый Закон Нильсена о компьютерной документации: люди ее не читают. Этот закон действует еще сильнее для веб-сайтов, где пользователи действительно избегают читать то, что не существенно для их задачи. Щелкнуть по ссылке «Помощь»? Да ни за что.
Пользователи читают документацию к системе только тогда, когда у них возникает проблема (это Второй закон). Они особенно внимательно ее читают, когда хотят исправить ошибочное действие. В этом случае вы можете использовать сообщения об ошибках в качестве обучающего материала, и подавать в них эти знания малыми порциями. Естественно, сообщения об ошибках должны быть краткими и по делу, как впрочем весь контент веб-сайта. Однако, сообщения об ошибках все-таки могут дать людям крупицы информации о том, как работает система, и подсказать, как с нею лучше работать. И в завершении этой темы, Web вводит еще одно правило:
Ответ:
Объяснение:
Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Задание 8 № 5 Добавить в вариант
Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о нашей стране, используя все приведённые ниже понятия:
Российская Федерация, Конституция РФ, Президент РФ, исполнительная власть, законодательная власть, государственные символы.
Спрятать пояснение
Пояснение.
Наша страна — Российская Федерация. Конституция РФ — Основной закон Российской Федерации. Глава государства — Президент РФ. Законодательная власть в нашей стране осуществляется Федеральным Собранием РФ, законодательными собраниями субъектов РФ. Их главная задача — разработка и принятие необходимых стране законов. Исполнительная власть осуществляется Правительством РФ, федеральными и региональными министерствами и ведомствами. Они организуют жизнь общества: обеспечивают безопасность и правопорядок, проводят экономическую политику. Государственными символами нашей страны являются гимн, герб с двуглавым орлом и бело-сине-красный флаг.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания Баллы
Содержание сообщения 1
Сообщение содержит информацию по теме 1
Сообщение не содержит информации по теме 0
Использование предложенных слов 3
В сообщении корректно использованы шесть понятий 3
В сообщении корректно использованы любые четыре-пять понятий 2
В сообщении корректно использованы только любые два-три понятия 1
В сообщении корректно использовано только одно любое понятие.
ИЛИ Ни одно из предложенных в задании слов не использовано / не использовано корректно
0
Связность 1
Составленные предложения представляют собой связанное сообщение 1
Составленные предложения не связаны друг с другом 0
Максимальный балл 5
Спрятать пояснение · Поделиться · Сообщить об ошибке · Помощь
*Подключить плагин можно в разделе консоли вашего сайта Плагины.
С помощью данного плагина посетители смогут сообщить об опечатках или ошибках, замеченных на ваших сайтах.
Для того, чтобы отправить сообщение об ошибке, необходимо выделить текст на странице сайта, где замечена ошибка, и нажать сочетание клавиш Ctrl+Enter или специальную ссылку. Появится диалоговое окно, в котором пользователь сможет написать комментарий и отправить сообщение об ошибке.
Уведомления об ошибках приходят на е-мэйлы, указанные в настройках плагина. Информация об опечатках в консоли сайта не хранится.
Для работы плагина нужно настроить 2 важные вещи:
- Куда будут приходить сообщения об ошибке.
- Рассказать вашим пользователям, что на вашем сайте есть возможность сообщить об опечатке и как этим пользоваться.
1. Добавление e-mail адреса, на который будет отправляться уведомление об опечатке
Для того, чтобы добавить е-мэйл получателя зайдите в раздел консоли «Настройки» — «Сообщение об опечатке».
Введите в поле е-мэйл, на который будут отправляться уведомления об опечатках:
Также вы можете указать несколько адресов, е-мэйлы пишите через запятую:
2. Информирование посетителей о том, каким образом они могут сообщить об опечатке
Вы можете разместить в любом доступном месте вашего сайта информацию о том, как можно сообщить об опечатке на вашем сайте. Можно просто разместить текст в заметном месте
Заметили опечатку?
Выделите текст и нажмите CTRL+ENTER.
Или вы можете воспользоваться виджетом, с помощью которого можно добавить ссылку, простую кнопку или любое изображение, при нажатии на которое будет срабатывать сочетание клавиш Ctrl+Enter (удобно в частности для мобильных устройств).
Зайдите в раздел консоли «Внешний вид» — «Виджеты», перетащите в нужную область виджет «Сообщение об опечатке».
Настройки виджета:
Заголовок — введите заголовок виджета (поле можно оставить пустым).
Описание сверху — добавьте описание, которое будет выводиться перед ссылкой или кнопкой. В описании можно использовать следующие html-теги форматирования текста: b,i,u,li,ul,h1,h2,h3,h4,h5,br,center,small.
Например, в этом поле можно вставить информационный текст «Заметили ошибку?
Выделите текст и нажмите CTRL+ENTER или ссылку (картинку, кнопку) ниже.»
Тип — выберите тип ссылки, при нажатии на которую будет срабатывать Ctrl+Enter.
- Ссылка — простая текстовая ссылка.
- Изображение — можно будет вывести любую картинку.
- Кнопка — будет отображаться кнопка с заданным цветом и текстом.
Параметр — Для типа «Ссылка» введите текст (например, «сообщите об ошибке»). Для типа «Изображение» введите путь к изображению (например: http://site.ru/image.jpg). Для типа «Кнопка» введите текст, который будет отображаться на кнопке.
Здесь можно посмотреть где брать ссылку на изображение, загруженное на ваш сайт.
Цвет — в данном поле можно задать цвет ссылки или цвет кнопки (в зависимости от выбранного типа).
Размер — в данном поле можно задать размер текста ссылки на кнопке, а также ширину изображения, если выбрана картинка.
Описание снизу — добавьте описание, которое будет выводиться после ссылки или кнопки. В описании можно использовать следующие теги форматирования текста: b,i,u,li,ul,h1,h2,h3,h4,h5,br,center,small.
Важно! Чтобы верхний текст, кнопка (ссылка, изображение) и нижний текст не сливались в одну массу, используйте тег <br> или просто перенос на новую строку клавишей Enter. В поле «Описание сверху» тег или перенос добавляйте после текста, а в поле «Описание снизу» — перед текстом.
Пример
Виджет с типом «Ссылка»:
На сайте:
Пример отображения виджета с типом «Кнопка»:
Просмотрено (10939) раз
Задание№11 правописание суффиксов1
Задание 11 № 14645
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) удва..вать, лестн..чка
2) груш..вый, нищ..та
3) обид..лся, мотылёч..к
4) локт..вой, прям..та
5) фланел..вый, заносч..вый
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. удваивать — в 1-м лице: удваиваю (−ива− сохраняется), лестничка — сущ. жен. р., обр. от основ на −иц−: лестница — лестничка
2. грушевый — −ЕВ− без ударения, нищета — суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ с шипящими на конце
3. обиделся — суффикс инфинитива, мотылёчек — при склонении Е выпадает: мотылёчек — мотылёчка
4. локтевой — −ЕВ− без ударения, прямота — суффиксы −ОТ−(А), −ОСТЬ, −ОТН−(Я) пишутся с О
5. фланелевый — −ЕВ− без ударения, заносчивый — суффикс −ЧИВ−
Ответ: 123.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
2
Задание 11 № 14646
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отрасл..вой, лёг..нький
2) раскра..вай, опрометч..вый
3) оранж..вый, син..ватый
4) остр..нький, крас..вый
5) ткан..вый, лист..к
Пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
3
Задание 11 № 14647
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) влюбч..вый, заботл..вый
2) подмиг..вавший, исслед..вать
3) удоста..вавший, мал..вать
4) рул..вой, глянц..витая
5) отча..ться, воробуш..к
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. влюбчивый, заботливый — суффиксы −ЧИВ−, −ЛИВ−
2. подмигивавший (от глагола «подмигивать»: подмигиваю в 1-м лице — −ИВА− сохраняется), исследовать — в 1-м лице: исследую, поэтому −ОВА−
3. удостаивавший (от глагола «удостаивать»: удостаиваю в 1-м лице — −ИВА− сохраняется), малевать — в 1-м лице: малюю, поэтому −ЕВА−
4. рулевой, глянцевитая — −ЕВ− без ударения
5. отчаяться — (после гласных, встречающихся только в глаголах с усекаемой основой, перед −ть пишутся буквы И или Я; буква и пишется после гласного О, напр.: стоить; буква Я — после гласных А, Е, У, как в нашем случае), воробушек — при склонении Е выпадает: воробушек — воробушка
Ответ: 14.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
4
Задание 11 № 14648
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) забывч..вость, сух..нький
2) расстег..вавшийся, молодц..ватая
3) миндал..вый, завар..ваю
4) откле..вшись, одар..вать
5) успока..ваться, напраш..вается
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. забывчивость — суффикс −ЧИВ−, сухонький — −ОНЬК− — после Г, К, Х
2. расстегивавшийся (от глагола «расстёгиваться»: расстёгиваюсь в 1-м лице — −ИВА− сохраняется), молодцеватая — −ЕВ− без ударения
3. миндалевый — −ЕВ− без ударения, завариваю — в 1-м лице — −ИВА− сохраняется
4. отклеившись, одаривать — в 1-м лице — −ИВА− сохраняется
5. успокаиваться, напрашивается — в 1-м лице — −ИВА− сохраняется
Ответ: 45.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
5
Задание 11 № 14649
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) неразборч..вый, гел..вый
2) высме..вающий, ступенч..тый
3) скле..вающий, выколач..вают
4) завистл..вый, больш..нство
5) окольц..вать, торг..вать
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. неразборчивый — суффикс −ЧИВ−, гелевый — без ударения −ЕВ−
2. высмеивающий — в 1-м лице −ИВА− сохраняется, ступенчатый — суффикс −ЧАТ− всегда с А
3. склеивающий, выколачивают — в 1-м лице −ИВА− сохраняется
4. завистливый — суффикс −ЧИВ−, большинство — суффикс −ИНСТВ−
5. окольцевать — в 1-м лице суффикс не сохраняется: окольцую, торговать — в 1-м лице суффикс не сохраняется: торгую
Ответ: 34.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
6
Задание 11 № 14650
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) огранич..вать, отказ..вайтесь
2) толк..вать, милост..вый
3) затейл..вый, постук..вает
4) заманч..вый, бел..нький
5) усидч..вость, книж..ца
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. ограничивать, отказывайтесь — в 1-м лице −ИВА−(−ЫВА−) сохраняется
2. толковать — в 1-м лице: толкую, милостивый — суффикс −ЛИВ−
3. затейливый — суффикс −ЛИВ−, постукивает — в 1-м лице −ИВА− сохраняется
4. заманчивый — — суффикс −ЧИВ−, беленький — суффикс −ЕНЬК−
5. усидчивость — суффикс −ЧИВ−, книжица — в сущ. ср. рода с ударением на окончании пишем −ИЦ−
Ответ: 35.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
7
Задание 11 № 14651
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) талантл..вый, гном..к
2) продл..вающий, сем..чко
3) июль..кий, рыба..кий
4) се..щий, мам..нька
5) заноч..вать, па..нька
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. талантливый — суффикс −ЛИВ−, гномик — при склонении гласная не выпадает: гномик — гномика
2. продлевающий — перед ударным ВА пишем Е, семечко — существительное на −мя
3. июльский — суффикс −СК− в прилагательном, не имеющем краткой формы и не от существительного на К, Ч, Ц, рыбацкий — если прилагательное образовано от существительного с основой на К, Ч, Ц (К и Ч превращаются в Ц), то суффикс −К−
4. сеющий — от глагола 1 скл., маменька — суффикс −ЕНЬК−
5. заночевать — в 1-м лице: заночую, поэтому −ЕВА−, паинька (исключение)
Ответ: 12.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
8
Задание 11 № 14652
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выносл..вый, рис..вать
2) подразум..вать, намер..ваться
3) раскра..вать, студенч..ство
4) милост..вый, юрод..вый
5) подмарг..вающий, дел..вой
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. выносливый — суффикс −ЛИВ−, рисовать — в 1-м лице: рисую, поэтому −ОВА−
2. подразумевать, намереваться — пред ударным ВА пишем Е
3. раскраивать в 1-м лице −ИВА− сохраняется, студенчество — суффикс −ЕСТВ−
4. милостивый, юродивый — исключения
5. подмаргивающий — в 1-м лице −ИВА− сохраняется, деловой — в неударяемом положении после твердых согласных используется суффикс −ОВ−
Ответ: 24.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
9
Задание 11 № 14653
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) фланел..вый, красн..ватый
2) овлад..вая, крупитч..тый
3) хитр..нький, восьм..ричный
4) затм..вающий, со..вый
5) удва..вавший, податл..вый
Пояснение ·
Поделиться
·
1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
10
Задание 11 № 14654
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) овлад..вающий. бо..вой
2) циркони..вый, черкеш..нка
3) выстра..вая, огляд..ваться
4) быстр..нько, опазд..вать
5) алюмини..вый, топол..ный
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. овладевающий — перед ударным ВА пишем Е, боевой — без ударения −ЕВ−
2. циркониевый — без ударения −ЕВ−, черкешенка — запомнить!
3. выстраивая — перед безударным ВА пишем И, оглядываться — в 1-м лице сохраняется: оглядываюсь
4. быстренько — суффикс −ЕНЬК−, опаздывать — в 1-м лице сохраняется: опаздываю
5. алюминиевый — без ударения −ЕВ−, тополиный — под ударением
Ответ: 12.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
11
Задание 11 № 14655
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) успока..вая, врем..ни
2) ноздр..ватый, француж..нка
3) преодол..вающий, горл..нка
4) локт..вой, желт..зна
5) недоум..вать, утр..чко
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. успокаивая — перед безударным ВА пишем И, времени — сущ. на −мя
2. ноздреватый — суффикс −ЕВАТ−, француженка — запомнить!
3. преодолевающий — перед ударным ВА пишем Е, горлинка — исключение
4. локтевой — без ударения −ЕВ−, желтизна — суффикс −ИЗН−
5. недоумевать — −ЕВА− сохраняется в 1-м лице, утречко — суффикс −ЕЧК−
Ответ: 25.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
12
Задание 11 № 14656
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) замш..вый, потч..вал
2) перешаг..вающий, во..вать
3) глянц..вый, форел..вое
4) оскуд..вающий, перв..нство
5) ве..л, стоим..сть
Пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
13
Задание 11 № 14657
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вол..вой, пожал..ваться
2) ослаб..вать, постук..вает
3) обид..ться, нож..вое
4) фасол..вый, щегол..ватый
5) подстра..вающийся, ключ..к
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. волевой — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных, пожаловаться — в 1-м лице: пожалуюсь, поэтому суффикс −ОВА−
2. ослабевать — здесь всегда ударный суффикс ВА, перед ним пишется та же буква, что в глаголе ослабЕть; (смотрите правило о суфффиксе ВА), постукивает — суффикс сохраняется: постукиваю — постукивает
3. обидеться — непроверяемый, словарный суффикс Е; ножевое — безударный −ЕВ−
4. фасолЕВый — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных, щеголЕВатый — ЩЕГОЛ+ев+ат+ый,
5. подстраИВАющийся — образовано от глагола подстраИВАть, в нём в 1 лице сохраняется ИВА, ключик — при склонении гласная не выпадает: ключика
Ответ: 345.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
14
Задание 11 № 14658
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) удушл..вый, отшуч..ваться
2) разве..ться, услужл..вый
3) десят..ричный, крут..зна
4) застёг..вая, вор..вать
5) улыбч..вый, застенч..вый
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. удушливый — суффикс −ЛИВ−, отшучиваться — в 1-м лице: отшучиваюсь — ИВА сохраняется
2. развеяться — непроверяемый суффикс инфинитива (после гласных, встречающихся только в глаголах с усекаемой основой, перед −ть пишутся буквы И или Я; буква И пишется после гласного О, напр.: стоить; буква Я — после гласных А, Е, У, как в нашем случае),, услужливый — суффикс −ЛИВ−
3. десятеричный — суффикс собирательных числительных −ер− сохраняется в производных прилагательных: десятеричный ← десятеро, крутизна — суффикс −ИЗН−
4. застёгивая — в 1-м лице: застёгиваю — ИВА сохраняется, воровать — в 1-м лице: ворую, поэтому −ОВА−
5. улыбчивый, застенчивый — суффикс −ЧИВ−
Ответ: 15.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
·
Сообщить об ошибке · Помощь по заданию
15
Задание 11 № 14659
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) буш..вать, зно..н
2) подп..вать, удосто..н
3) высок..нький, лёг..нький
4) разглаж..вающий, кле..вой
5) ландыш..вый, лен..вый
Пояснение.
Приведем верное написание:
1. бушевать — перед безударным ВА пишем Е, зноен — краткое прилагательное
2. подпевать — перед безударным ВА пишем Е, удостоен — краткое прилагательное
3. высоконький, лёгонький — ОНЬК− после Г, К, Х
4. разглаживающий — в 1-м лице ИВА сохраняется, клеевой — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных
5. ландышевый — суф. ЕВ, всегда безударный в прилагательных, ленивый — под ударением
Ответ: 123.
Спрятать пояснение ·
Поделиться
Сообщения об ошибке — простая на первый взгляд вещь, поэтому обычно им уделяется не очень много внимания. Тем не менее не всякое сообщение об ошибке можно назвать правильным и полезным. Хорошее сообщение должно информировать пользователя о том, что что-то пошло не так, объяснить причину, а также сообщить, как он может решить проблему.
Если же сообщение об ошибке будет менее информативным, но в лучшем случае это приведет к уменьшению удовлетворенности пользователей, а в худшем — к полной потери их лояльности.
Чтобы этого не произошло, при создании сообщения об ошибке вам нужно сделать следующее:
1. Проверить орфографию и пунктуацию
Правильный язык — это лакмусовая бумажка хорошего и качественного проекта. Помимо этого, корректно написанное сообщение правильно донесет мысль до пользователя, в то время как сообщение с ошибками может вызвать у пользователя ступор (или смех).
Комьюнити теперь в Телеграм
Подпишитесь и будьте в курсе последних IT-новостей
Подписаться
2. Конкретизировать проблему
Будем честны — сообщения вроде «произошла ошибка» или «что-то пошло не так» вряд ли можно назвать полезными. Чтобы они стали таковыми, нужно объяснить пользователям, что конкретно произошло и как конкретно они могут это исправить.
Даже глобальные корпорации не застрахованы от таких неудач. Вот такая ошибка встречалась при установке Windows 10 (и сейчас уже стала мемом):
На самом деле при такой ошибке требовалось изменить языковые настройки, но из сообщения выше это было, естественно, не очень очевидно 🙂
Поэтому самый важный момент в сообщении об ошибке — информация о том, как можно ее избежать, ответ на вопрос «что не так?». Пользователи должны понять, что им нужно сделать для достижения желаемого результата. Это раньше часто встречалось в сообщениях валидации, когда пользователю выдавалась ошибка о том, что поле заполнено неправильно, но не было информации о том, как правильно надо это поле заполнить.
3. Предоставить достаточное количество информации
Нужно не только объяснить, что необходимо сделать для исправления ошибки, но и рассказать, почему она вообще произошла.
Тут надо:
- написать сообщение об ошибке понятным языком. Скорее всего, ваши пользователи — обычные люди со средними или малыми познаниями в технической сфере. Поэтому не надо использовать жаргон, какие-то сложные технические термины;
- не писать слишком много: за длинными формулировками будет сложно уловить суть, лучше не выходить за рамки пары-тройки предложений;
- писать однозначно, четко и понятно, без двусмысленных и расплывчатых фраз.
4. Писать вежливо и в дружелюбном ключе
Не стоит забывать, что сообщения пишутся людьми — и для людей. Пока одни пытаются сделать так, чтобы боты в чатах разговаривали более человечно, другие продолжают писать сухие и строгие уведомления для своих пользователей. Сейчас правилом хорошего тона стало общение с пользователями и клиентами как с друзьями или давними знакомыми.
Пример неудачного сообщения об ошибке:
Пример удачного сообщения:
5. Использовать микротекст
Микротекст — короткий текст-подсказки рядом или под графами, которые помогают понять, как правильно заполнить то или иное поле. Полезный прием, который может сэкономить время и нервы пользователей. Иногда микротекст отображается при наведении курсора на значок справочной информации.
6. Можно добавить немного юмора
Если вы хорошо чувствуете свою аудиторию и понимаете, что ей может понравится, то можно оформить сообщение слегка не по правилам:
Или другой известный пример (страницы 404 очень часто креативно оформляют):
В конце хочется добавить традиционный совет: самый простой способ проверить, понятные ли у вас сообщения об ошибках, — это обратиться к своим знакомым и друзьям, то есть провести тестирование на настоящих пользователях.