Соседская машина москвич всю ночь не давал нам покоя испорченной сигнализацией речевая ошибка

Тест состоит из 5 блоков (50 вопросов):

1. Знание государственного языка Российской Федерации (русского языка) — 15 вопросов.
2. Знание Конституции Российской Федерации — 10 вопросов.
3. Знание законодательства о гражданской службе — 10 вопросов.
4. Знание законодательства о противодействии коррупции- 5 вопросов.
5. Знания и умения в области информационно-коммуникационных технологий — 10 вопросов. 

Знание государственного языка Российской Федерации (русского языка)

1. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква А.

1) к_снувшись скалы

2) легкий зат_р

3) прир_вняли перо

4) место пор_внее

2. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква О.

1) отр_сли промышленности

2) ст_рожил города

3) красивый б_рдюр

4) г_рмония

3. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква Е.

1) разв_вается сюжет

2) зап_вать лекарство

3) прим_рять костюм

4) в_негрет

4. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква И.

1) в_тчина

2) грибоч_к

3) оп_реться

4) ижд_вение

5. Отметьте номера пропусков, в которых пишется буква Ё.

1) тяж_лая сумка

2) мраморный ц_коль

3) стать врач_м

4) боч_нок с водой

6. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире.

1) Жизнь прожить _ не поле перейти.

2) Мужество можно считать _ первым богатством человека.

3) Моя мама _ врач.

4) Интересный человек _ наш собеседник.

7. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится запятая.

1) Было светло _ почти как _ днем.

2) К концу охоты утки _ словно на прощанье _ стали подниматься стаями.

3) Совсем _ как сумасшедший стал.

5) У тебя брошка вроде _ как пчелка.

8. Отметьте номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.

1) Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли _ ничего не было видно.

2) В парке были представлены различные виды хвойных деревьев _ сосна, ель, пихта.

3) Ни дерево, ни вода _ ничего не шелохнется.

4) Хочется броситься на траву, отдохнуть _ от дум, от тревог, от усталости.

9. Отметьте номер предложения, где пропущена запятая.

1) Солнце сверкает на стеклах и окнах изб и желтых соломенных крышах.

2) Свет то угасал то вспыхивал, ложась узкой полосой по тропе.

3) Вдали стоит дубовый лес и блестит, и алеет на солнце.

4) Черная от бесплодия земля пахнет прелью сгнивших стволов да вечно не просыхающими лишайниками.

10. Отметьте номер предложения, где пропущена запятая.

1) Пусть для вас сияет солнце.

2) Опять я ваш, о юные друзья!

3) Вот молодой юноша учитесь у старших.

4) Бор глухо и сонно гудит в отдалении.

11. Отметьте номер слов с ударением на втором слоге.

1) до-бы-ча

2) пол-ка

3) у-кра-и-нец

4) гра-вер

12. Отметьте номер предложения с речевыми ошибками.

1) Опасна не сама болезнь, а ее последствия.

2) Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь его полюбить.

3) Не было дня, чтобы Наташа не спросила Пьера, что любит ли он ее.

4) Однако для договоров аренды зданий и сооружений на срок менее одного года государственная регистрация не требуется.

13. Отметьте номер предложения с речевыми ошибками.

1) Ему стало легко, когда он узнал, что занятий сегодня не будет.

2) Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность возникновения конфликтов интересов.

3) Я стал чувствовать себя намного лучше, бросив курить и когда стал заниматься спортом.

4) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о событиях последних лет, очень понравился мне.

14. Отметьте номер предложения с речевыми ошибками.

1) Соседская машина, «Москвич», всю ночь не давал нам покоя испорченной сигнализацией.

2) Обычно учебный год в школах заканчивается к первому июня.

3) Мы с интересом наблюдали лунное затмение.

4) Никто, даже лучшие друзья, не мог помочь мне выйти из кризиса.

15. Отметьте номер предложения с речевыми ошибками.

1) Рассматривая современное общество как общество сетевого взаимодействия, важно понять, какого типа связи в нем формируются.

2) В этой войне наш народ понес огромные жертвы.

3) Наш завод производит телевизоры высокого качества.

4) Мы опоздали на поезд по независимым от нас причинам.

16. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква И.

1) мин … рал

2) м … тафора

3) пох … титель

4) ум … реть

17. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква А.

1) проп … ганда

2) … ракул

3) гр … теск

4) пром … кать (чернила)

18.  Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква Ь.

1) сургуч …

2) с чиновнич … им рвением

3) он исправит … ся

4) суш … ка

19.  Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква О.

1) прож … гать насквозь

2) особняч … к

3) с царевич … м

4) он возмущ … н

20. Отметьте номер пропуска, в котором пишется согласная буква.

1) кор … екция

2) грам … отей

3) ше … ствовать (по улице)

4) ис … покон веков

21. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Мы с вами _ в ответе за то, как экономика страны будет развиваться в будущем.

2) Все, что нужно женщине для развода, _ муж.

3) Самая глупая женщина может сладить с умным мужчиной, но с дураком _ может сладить лишь самая умная.

4) Любовь родителей _ наиболее бескорыстна.

22. Запятые (запятую) необходимо поставить в предложении

1) Кивком головы тяжело дышащий Ипполит Матвеевич выразил своё согласие.

2) Противники стояли вцепившись в ножки стула и мерили друг друга взглядами.

3) Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность возникновения конфликтов интересов.

4) Ещё вчера беглецы, сегодня они становились изгнанниками.

23.  Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Легко приходить в зоопарк как простой посетитель, но трудно быть владельцем зоологического сада _ и день и ночь находиться на его территории.

2) Забота о своей репутации_ гражданских служащий заставляет избегать любых конфликтов интересов.

3) Вам необходимо постоянно быть в состоянии боевой готовности _ и это порой не так уж приятно.

4) Вид у маленькой обезьянки был жалкий, и мы в конце концов сдались _ и с этого дня стали ставить тарелочку с едой.

24.  Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Вы еще не видели центра города, и нового ресторана, и ратуши.

2) Сквозь ограду можно было увидеть пустынную, усыпанную гравием аллею и зеленый холм вдали.

3) Поэты и художники со всех стран Латинской Америки: Гильен, Неруда, Леон бывали в маленьком писательском кабачке на Медео.

4) Они оставляли хозяину на память как свои стихи, так и личные вещи.

25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) В этот момент она стоит за моей спиной и, положив руки мне на плечи, нежно целует меня.

2) Сама княжна – маленькая сгорбленная старушка – сидит в большом кресле.

3) Княжна закатывает глаза с изумлением, смешанным с долею ужаса и всплескивает руками.

4) С раннего утра у парадной двери стоит одетый в изъеденную молью ливрею швейцар Марк.

26. Орфоэпическая ошибка допущена в слове

1) укра [и’] нский

2) заждал [а’] сь

3) закуп [о’] ривать

4) яи [шн] ица

5) ин [тэ] рвенция

27. Речевая ошибка (норма сочетаемости слов) допущена в словосочетании

1) предоставить право участвовать в голосовании

2) получить фиаско

3) вопреки предостережению

4) понимать необходимость перемен

28. Речевая ошибка (неправильное употребление слова) допущена в предложении

1) Безапелляционный тон преподавателя свидетельствовал, что по этому вопросу иных мнений просто не может быть.

2) Барыня предпочитала принимать гостей в своём уютном бенуаре.

3) Я испытываю подлинное благоговение перед женщинами-декабристками, последовавшими за мужьями в Сибирь.

4) Принято решение о предоставлении первых этажей новых жилых домов под размещение организаций сферы услуг.

29. Речевая ошибка (неправильное употребление слова) допущена в предложении

1) Кроме того, в широком смысле под законом понимается любой нормативно-правовой акт, действующий в рамках конкретной правовой системы.

2) Меня очень удивило, что киты относятся к млекопитающимся.

3) Из всех изысканных кушаний, которые были приготовлены радушной хозяйкой, мне больше всего запомнился слоеный торт.

30. Речевая ошибка (неправильное употребление слова) допущена в предложении

1) В зоопарке мы увидели не только экзотических животных, но и покормили некоторых из них булкой и семечками.

2) И каждый раз, встречаясь в родной школе, мы тепло вспоминали своих учителей и годы нашей юности.

3) Те, кто непохож на нас, всегда кажутся немного странными.

4) Сохраняя традиции, государство должно позаботиться и о тех, кто ищет новые пути в художественном творчестве.

31. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква И

1) аф … рист

2) (сделать) компл … мент

3) раскр … поститься

4) (он) выж … г (на доске)

32. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква А

1) ант … логия

2) т … рпеда

3) б … рдюр

4) подр … сту

33.  Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква Ь

1) брош … юра

2) невмоч … (терпеть)

3) с человеч … ским лицом

4) ин … екция

34. Отметьте номер пропуска, в котором пишется буква О

1) ш … ршавый

2) неч … санный

3) с мяч … м

5) непропеч … нный

35. Отметьте номер пропуска, в котором пишется согласная буква

1) ис … черна-серый

2) ше … ствовать по городу

3) бал … рина

4) грос … мейстер

36. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Все прекрасно понимают _ почему это важно.

2) Райский смотрел на нее с холодным любопытством, а она _ с дерзким торжеством.

3) Карьера, которую ты сделал, _ чудесная вещь, но она никого не может согреть в холодную ночь.

4) Наука без литературы _ бездушна и груба.

37. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Двое мужчин: отец и сын – и молодая женщина выпутывали из сетей рыбу и кидали ее в корзину.

2) В случае возникновения у гражданского служащего личной заинтересованности, которая приведёт, или может привести к конфликту интересов, он обязан проинформировать об этом представителя нанимателя.

3) С тяжёлым плеском падали широкие плоские камбалы, и лезвия сельдей, и треска, и крупная салака.

4) Между тем трудовые отношения носят длящийся характер, поэтому указанные ограничения действуют как в отношении лиц, уже состоящих в трудовых отношениях, так и в отношении тех, кто претендует на занятие должности.

38. Запятые (запятую) необходимо поставить в предложении

1) Инженер, придя домой, первым делом рассказал жене о своей ошибке.

2) На небе неподвижно стоят перистые облака похожие на рассыпанный снег.

3) Около строящейся уже который год купальни барахтается в воде плотник Герасим.

4) Трофим молодой горбатый мужик с треугольным лицом и узкими глазками пытается помочь.

39. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Я отправил послание с гонцом и, приложив две бутылки виски, строго-настрого приказал не пить их по дороге.

2) Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность возникновения конфликтов интересов, которые могли бы повлиять на, принимаемые аттестационной комиссией, решения.

3) Если срок испытания истек, а гражданский служащий продолжает замещать должность гражданской службы, то он считается выдержавшим испытание.

4) Уставшие и обессиленные, носильщики с трудом удерживали свою ношу.

40. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Солнце уже спустилось к самому горизонту _ и сквозь путаницу лиан небо казалось зелёным с золотистыми пятнами.

2) Две птицы с шумом опустились на ветви над нами, затеяли какой-то долгий и серьёзный разговор _ и вдруг начали широко открывать свои большие клювы, будто всхлипывая.

3) В России в последние годы разрабатываются профессиональные стандарты, которые на этапе согласования рассматриваются _ как работодателями, так и профсоюзами.

4) В тропическом лесу животные и птицы обычно передвигаются очень тихо _ и могут возникать перед вами неожиданно, как по волшебству.

41. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) каталог

2) километр

3) ходатайство

4) премирование

42. Речевая ошибка допущена в предложении

1) Вечереющее солнце, вдоволь накупавшись в облаках, бросит на небосклон несколько лиловых мазков.

2) После открытия выставки состоялся праздничный приём, на котором не раз произносили тоста в честь ее организаторов.

3) На заседании министр немедленно отреагировал на критику работы местной милиции.

4) Деревянные Красные ворота вскоре сгорели, однако были восстановлены в камне.

43. Речевая ошибка (норма сочетаемости слов) допущена в словосочетании

1) критичный исследователь

2) выбить почву из-под ног

3) получить уважение окружающих

4) содействовать прогрессу

44. Речевая ошибка (неправильное употребление слова) допущена в предложении

1) Фатальные последствия чеченской войны еще не оценены до конца.

2) Певица ушла со сцены в самой апогее славы.

3) На спектаклях нашего драматического театра всегда полный аншлаг.

4) Эти слова прозвучали диссонансом и нарушили спокойное течение разговора.

45. Речевая ошибка допущена в предложении

1) А вы на земле проживёте, как черви слепые живут.

2) Я очень горд тем, что мой брат получил эту престижную премию.

3) Археологи прибыли в посёлок, который стоял на крутом берегу реки, которая известна ещё со времени завоевания Сибири Ермаком.

4) Вещи Пушкина в музеях живут особой жизнью, и хранители читают скрытые в них письмена.

Знание Конституции Российской Федерации

1. Правительство РФ может подать в отставку, которая принимается или отклоняется:

1) Государственной Думой Федерального Собрания РФ;

2) Президентом РФ;

3) Премьер-министром Правительства РФ.

4) Советом Федерации Федерального Собрания РФ.

2. Председатель Правительства РФ может поставить вопрос о доверии Правительству РФ перед:

1) Государственной Думой Федерального Собрания РФ;

2) Советом Федерации Федерального Собрания РФ;

3) Верховным Судом РФ.

3. Постановление о недоверии Правительству РФ принимается депутатами Государственной Думы:

1) квалифицированным большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;

2) абсолютным большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;

3) одной третью голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.

4. Судьи Конституционного Суда РФ назначаются по представлению Президента РФ:

1) Государственной Думой Федерального Собрания РФ;

2) Советом Федерации Федерального Собрания РФ;

3) Правительством РФ.

5. Генеральный Прокурор РФ назначается и освобождается от должности по предоставлению Президента РФ:

1) Советом Федерации Федерального Собрания РФ;

2) Государственной Думой Федерального Собрания РФ;

3) Конституционным судом;

4) Президентом РФ.

6. Заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента РФ в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления даёт:

1) Верховный Суд РФ;

2) Конституционный Суд РФ;

3) специальное судебное присутствие.

7. Прокуроры субъектов РФ назначаются Генеральным прокурором РФ:

1) по согласованию с субъектами РФ;

2) без согласования с субъектами РФ;

3) в каждом субъекте РФ свой порядок назначения.

8. Высшим должностным лицом субъекта РФ может быть гражданин РФ, достигший возраста:

1) 25 лет;

2) 30 лет;

3) 35 лет.

9. Срок полномочий высшего должностного лица субъекта РФ может быть не более:

1) 4 лет;

2) 5 лет;

3) 6 лет;

4) 7 лет.

10. Органы местного самоуправления:

1) являются составной частью органов государственной власти субъектов РФ;

2) не входят в систему органов государственной власти;

3) являются исполнительными органами государственной власти.

11. Акты высшего должностного лица субъекта Российской Федерации, акты органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации могут быть приостановлены:

1) Президентом РФ;

2) Правительством РФ;

3) Советом Федерации Федерального Собрания РФ;

4) законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта РФ.

12. Высшее должностное лицо субъекта РФ:

1) избирается посредством прямых выборов гражданами РФ, проживающими на территории субъекта РФ;

2) назначается Президентом РФ;

3) наделяется полномочиями законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта РФ по представлению Президента РФ;

4) избирается депутатами законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ по представлению Президента РФ.

13. Референдум может проводиться в любое время без ограничений:

1) да;

2) нет;

3) да, но с согласия Генерального прокурора РФ.

14. Президент РФ:

1) осуществляет помилование;

2) объявляет амнистию;

3) осуществляет помилование и объявляет помилование.

15. Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе:

1) 35 лет;

2) 45 лет;

3) 30 лет.

16. Утверждение границ между субъектами РФ относится к компетенции:

1) Государственной Думы;

2) Совета Федерации;

3) Правительства РФ.

17. Выборы Президента РФ назначает:

1) Государственная Дума;

2) Совет Федерации;

3) Правительство РФ.

18. Правительство РФ состоит из:

1) из Президента РФ, Председателя Правительства и федеральных министров;

2) из Председателя Правительства РФ, заместителей Председателя Правительства РФ и федеральных министров;

3) из Председателя Правительства РФ, заместителей Председателя Правительства РФ, федеральных министров, Уполномоченного по правам человека в РФ.

19. Председатель Правительства РФ назначается Президентом РФ с согласия:

1) Государственной Думы Федерального Собрания РФ;

2) Совета Федерации Федерального Собрания РФ;

3) Конституционного Суда РФ.

20. Председатель Правительства РФ предлагает кандидатуры на должности заместителей Председателя Правительства РФ и федеральных министров:

1) Государственной Думе;

2) Президенту РФ;

3) Конституционному Суду РФ.

Знание законодательства о гражданской службе

1. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации»:

1) был принят 27 июля 2004 года;

2) был принят 08 января 2009 года;

3) был принят 01 августа 2010 года;

4) был принят 27 июля 2004 года, но действует в новой редакции от 02 января 2016 года.

2. Общественные отношения в области государственной службы не могут регулироваться:

1) федеральными законами;

2) указами Президента РФ;

3) законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ;

4) приказами федеральных министерств;

5) нормативными правовыми актами представительных органов муниципальных образований.

3. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации» устанавливает:

1) правовые основы организации государственной гражданской службы РФ и основы правового статуса государственных гражданских служащих РФ; 

2) составы служебных преступлений;

3) конкретные размеры денежного содержания государственных гражданских служащих;

4) правовые основы муниципальной службы.

4. Правовое регулирование государственной гражданской службы субъекта РФ находится:

1) в ведении РФ;

2) в совместном ведении РФ и субъекта РФ; 

3) в ведении субъекта РФ;

4) законодательство не относит правовое регулирование государственной гражданской службы субъектов РФ ни к чьему ведению.

5. Основанием для прекращения государственной гражданской службы НЕ ЯВЛЯЕТСЯ:

1) прекращение гражданства РФ; 

2) предъявление обвинения в совершении тяжкого преступления;

3) разглашение сведений, составляющих государственную или иную, охраняемую законом тайну, и служебной информации, ставших известными гражданскому служащему в связи с исполнением им должностных обязанностей; 

4) достижение государственным гражданским служащим предельного возраста, установленного для замещения должности государственной гражданской службы, за исключением случаев, когда срок гражданской службы продлён сверх установленного предельного возраста пребывания на гражданской службе.

6. Должности государственной гражданской службы подразделяются на следующие группы:

1) высшие, главные, ведущие, старшие, младшие должности государственной гражданской службы;

2) главные, ведущие, средние, старшие, младшие должности государственной гражданской службы;

3) высшие, главные, стандартные, младшие, низшие должности государственной гражданской службы;

4) высшие, главные, ведущие, старшие, низовые должности государственной гражданской службы.

7. Квалификационные требования, предъявляемые к лицам, замещающим должности государственной гражданской службы, НЕ ВКЛЮЧАЮТ:

1) стаж государственной службы или работы по специальности;

2) уровень профессионального образования, специальность, направление подготовки с учетом группы и специализации должности государственной гражданской службы;

3) качества преданности, лояльности государственной власти;

4) уровень знаний и умений применительно к исполнению соответствующих должностных обязанностей.

8. Государственный гражданский служащий в соответствии с Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации» НЕ ИМЕЕТ право:

1) на ознакомление с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности государственной гражданской службы

2) на ознакомление с документами, определяющими критериями оценки качества работы и условиями должностного роста;

3) исполнять должностные обязанности в соответствии с должностным регламентом; 

4) на забастовку, в случаях, прямо предусмотренных федеральным законом.

9. Государственный гражданский служащий имеет право на… (несколько вариантов ответов):

1) участие по своей инициативе в конкурсе на замещение вакантной должности муниципальной службы;

2) занятие предпринимательской деятельностью;

3) участие в забастовках;

4) занятие творческой деятельностью;

5) доступ в установленном порядке для исполнения должностных обязанностей в любые организации независимо от форм собственности. 

10. Государственный гражданский служащий не вправе…
(несколько вариантов ответов):

1) заниматься предпринимательской деятельностью;

2) получать иностранные награды без письменного разрешения представителя нанимателя;

3) поддерживать уровень квалификации, достаточный для исполнения своих должностных обязанностей;

4) приобретать в случаях, установленных федеральным законом, ценные бумаги, по которым может быть получен доход;

5) состоять членом органа управления коммерческой организацией, если иное не предусмотрено федеральным законом. 

11. Государственный гражданский служащий обязан (несколько вариантов ответов):

1) сообщать обо всех подозрительных фактах своей частной жизни;

2) соблюдать Конституцию РФ, федеральные законы и законы субъектов РФ, иные нормативные правовые акты, обеспечивать их исполнение;

3) не разглашать сведения, составляющие государственную и иную охраняемую законом тайну;

4) быть членом политической партии.

12. Государственный гражданский служащий обязан (несколько вариантов ответов):

1) соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан; 

2) поддерживать уровень квалификации, необходимый для надлежащего исполнения своих должностных обязанностей; 

3) исполнять свои должностные обязанности в любых условиях и при отсутствии каких-либо компенсаций за тяжелые условия службы;

4) соблюдать служебный распорядок государственного органа;

13. Государственный гражданский служащий не вправе (несколько вариантов ответов):

1) покидать пределы РФ без письменного разрешения Президента РФ;

2) быть депутатом законодательного (представительного) органа РФ, законодательных (представительных) органов субъектов РФ, представительных органов муниципальных образований;

3) участвовать по своей инициативе в конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы;

4) быть поверенным или представителем по делам третьих лиц в государственном органе, в котором он замещает должность государственной гражданской службы.

14. По общему правилу предельный возраст нахождения на государственной гражданской службе:

1) 55 лет – для женщин, 60 лет – для мужчин;

2) 65 лет;

3) 60 лет;

4) 70 лет;

5) не определён.

15. Право поступления на государственную гражданскую службу имеют:

1) граждане РФ не моложе 15 лет;

2) граждане РФ, достигшие возраста 18 лет, владеющие государственным языком и соответствующие квалификационным требованиям, установленным Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации»;

3) лица, имеющие профессиональное образование и отвечающие требованиям, установленным Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации» для государственных гражданских служащих;

4) любые лица, проживающие на территории РФ;

16. Какие из перечисленных ниже должностей являются должностями государственной гражданской службы категории «помощники (советники)»
(несколько вариантов ответов):

1) помощник председателя Новосибирского областного Совета депутатов;

2) помощник члена Совета Федерации Федерального Собрания РФ;

3) Уполномоченный по правам человека в Саратовской области;

4) советник Главы администрации Приморского края;

5) Генеральный директор Судебного департамента при Верховном суде РФ.

17. Какие из перечисленных ниже должностей являются должностями государственной гражданской службы категории «специалисты»:

1) начальник отдела государственной службы Администрации Новосибирской области;

2) директор Департамента организации управления и контроля Мэрии г. Владивостока;

3) консультант Государственно-правового управления Законодательного Собрания г. Санкт-Петербурга;

4) секретарь приёмной председателя Комитета по внешнеэкономическим связям Правительства Республики Бурятия;

5) ведущий специалист отдела социальной защиты населения Советского района г. Омска.

18. Аттестация государственного гражданского служащего проводится:

1) ежегодно;

2) раз в три года;

3) не чаще одного раза в два года, но не реже одного раза в четыре года;

4) раз в пять лет.

19. Основаниями для прекращения государственной гражданской службы являются
(несколько вариантов ответов):

1) основания, предусмотренные трудовым законодательством РФ;

2) прекращение гражданства РФ; 

3) предъявление обвинения в совершении тяжкого преступления;

4) разглашение сведений, составляющих государственную или иную, охраняемую законом тайну, и служебной информации, ставших известными гражданскому служащему в связи с исполнением им должностных обязанностей; 

5) достижение государственным гражданским служащим предельного возраста, установленного для замещения должности государственной гражданской службы, за исключением случаев, когда срок гражданской службы продлен сверх установленного предельного возраста пребывания на гражданской службе;

20. Квалификационные требования, предъявляемые к лицам, замещающим должности государственной гражданской службы, включают
(несколько вариантов ответов):

1) квалификационные требования к лицам, замещающим должности государственной гражданской службы, не предъявляются;

2) стаж государственной службы или работы по специальности;

3) уровень профессионального образования, специальность, направление подготовки с учетом группы и специализации должности государственной гражданской службы;

4) качества преданности, лояльности государственной власти;

5) уровень знаний и умений применительно к исполнению соответствующих должностных обязанностей.

21. Государственный гражданский служащий в соответствии с ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» имеет право (несколько вариантов ответов):

1) получать гонорары за публикации и выступления в качестве государственного гражданского служащего;

2) на ознакомление с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности государственной гражданской службы, критериями оценки качества работы и условиями должностного роста;

3) исполнять должностные обязанности в соответствии с должностным регламентом; 

4) на забастовку, в случаях, прямо предусмотренных федеральным законом.

22. Квалификационный экзамен проводится при решении вопроса:

1) о присвоении классного чина государственной гражданской службы государственному гражданскому служащему по замещаемой должности государственной гражданской службы;

2) о соответствии государственного гражданского служащего замещаемой должности государственной гражданской службы;

3) о рекомендации по включению государственного гражданского служащего в установленном порядке в кадровый резерв для замещения вакантной должности государственной гражданской службы в порядке должностного роста.

23. Видами государственной службы являются:

1) государственная гражданская служба;

2) военная служба;

3) правоохранительная служба;

4) государственная служба иных видов.

24. Аттестационная комиссия НЕ ВПРАВЕ вынести одно из следующих решений:

1) не соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы;

2) соответствует замещаемой должности гражданской службы при условии успешного получения дополнительного профессионального образования;

3) соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы при условии применения мер дисциплинарной ответственности;

4) соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы.

25. Какие из перечисленных должностей являются государственными должностями Курской области
(несколько вариантов ответов):

1) Управляющий делами Администрации Курской области;

2) заместитель Губернатора Курской области;

3) председатель Административно-правового комитета Администрации Курской области;

4) Уполномоченный по правам ребенка при Губернаторе Курской области.

26. Какие из перечисленных ниже должностей являются должностями государственной гражданской службы категории «руководители»:

1) депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ;

2) начальник Правового управления Аппарата Центральной избирательной комиссии РФ;

3) пресс-секретарь Новосибирского областного Совета депутатов;

4) мэр г. Усть-Илимска;

5) референт Президента РФ.

27. Какие из перечисленных ниже должностей являются должностями государственной гражданской службы категории «руководители»:

1) секретарь комиссии по делам несовершеннолетних администрации Железнодорожного района г. Новосибирска;

2) аудитор Счетной палаты РФ; 

3) заместитель министра РФ; 

4) судья федерального суда;

Д) секретарь Совета Безопасности РФ.

28. Какие из перечисленных не являются принципами государственной гражданской службы, установленными Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации» …
(несколько вариантов ответов):

1) принцип верховенства Конституции РФ и федеральных законов над иными нормативными правовыми актами, должностными инструкциями при исполнении государственными служащими должностных обязанностей и обеспечении их прав;

2) принцип приоритета прав и свобод человека;

3) разделения законодательной, исполнительной и судебной властей;

4) демократизма;

5) профессионализма и компетентности государственных гражданских служащих.

29.  Взаимосвязь гражданской службы и государственной службы Российской Федерации иных видов обеспечивается посредством…
(несколько вариантов ответов):

1) соотносительности основных условий и размеров оплаты труда, основных государственных социальных гарантий;

2) разграничения условий прохождения государственной службы Российской Федерации различных видов;

3) учета стажа государственной службы Российской Федерации иных видов при исчислении стажа гражданской службы;

4) соотносительности основных условий государственного пенсионного обеспечения граждан, проходивших государственную службу Российской Федерации.

30. Дайте определение понятия государственная служба. Государственная служба – это:

1) профессиональная служебная деятельность государственных служащих;

2) служба на государственных должностях;

3) служба на выборных должностях в государственных органах и органах местного самоуправления;

4) любая профессиональная деятельность в государственном аппарате;

5) исполнение должностных обязанностей лицами, замещающими государственные должности.

31. Какие из перечисленных должностей являются должностями федеральной государственной гражданской службы…
(несколько вариантов ответов):

1) Руководитель Администрации Президента РФ;

2) полномочный представитель Президента РФ в федеральном округе;

3) федеральный министр;

4) председатель Курского областного суда.

32. Аттестационная комиссия вправе вынести одно из следующих решений…
(несколько вариантов ответов):

1) не соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы;

2) соответствует замещаемой должности гражданской службы при условии успешного получения дополнительного профессионального образования;

3) соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы при условии применения мер дисциплинарной ответственности;

4) соответствует занимаемой должности государственной гражданской службы;

5) соответствует замещаемой должности государственной гражданской службы и рекомендуется к включению в кадровый резерв для замещения вакантной должности государственной гражданской службы в порядке должностного роста.

33. Систему правовых источников государственной службы в Российской Федерации составляют:

1) нормативные акты;

2) обычаи, прецеденты и нормативные акты;

3) нормативные договоры и нормативные правовые акты;

4) обычаи, доктрина, прецеденты и нормативные правовые акты.

34. Особенности военной службы…
(несколько вариантов ответов):

1) особые условия деятельности, сопряженные с риском для жизни и здоровья служащих и необходимостью применения оружия и специальных средств;

2) наличие особых требований к дисциплине;

3) особые условия постановки на налоговый учет;

4) особые условия и порядок поступления на службу, ее прохождения;

5) отсутствие каких-либо прав у военнослужащих.

Знание законодательства о противодействии коррупции

1. Коррупциогенный фактор, характеризующийся возможностью установления завышенных неопределённых, трудновыполнимых и (или) обременительных требований к гражданам и (или) организациям, в процессе реализации принадлежащих им субъективных прав, соотносится с:

1) широтой дискреционных полномочий;

2) завышенными требованиями к гражданам и организациям;

3) выборочным изменением объема прав и обязанностей участников правоотношений;

4) определением компетенции по формуле «вправе».

2. Укажите, какие из перечисленных ниже антикоррупционных конвенций НЕ РАТИФИЦИРОВАНЫ Российской Федерацией:

1) Конвенция Организации Объединённых Наций против коррупции

2) Конвенция Совета Европы об уголовной ответственности за коррупцию

3)Конвенция Совета Европы о гражданско-правовой ответственности за коррупцию

4) Конвенция ОЭСР по борьбе с подкупом иностранных должностных лиц при осуществлении международных коммерческих сделок

3. Вопросы создания системы противодействия коррупции в России возложены:

1) на Генеральную Прокуратуру Российской Федерации

2) на Министерство юстиции Российской Федерации

3) на Совет при Президенте РФ по противодействию коррупции

4) На профильный комитет Государственной Думы

4. Противодействие коррупции – деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций и физических лиц в пределах их полномочий:

1) по профилактике коррупции;

2) по борьбе с коррупцией;

3) по предупреждению незаконной коммерческой деятельности;

4) по минимизации и (или) ликвидации последствий коррупционных правонарушений.

5. За несоблюдение гражданским служащим ограничений и запретов, требований о предотвращении или об урегулировании конфликта интересов и неисполнение обязанностей, установленных в целях противодействия коррупции ФЗ от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» и другими федеральными законами, налагаются следующие взыскания:

1) замечание;

2) выговор;

3) предупреждение о неполном должностном соответствии;

4) увольнение.

6. Государственный или муниципальный служащий обязан уведомить о возникшем конфликте интересов:

1) не обязан уведомлять

2) не позднее чем через 10 дней

3) не позднее чем через 3 дня

4) как только ему станет об этом известно

7. Под личной заинтересованностью государственного (муниципального) служащего понимается…

а) возможность получения государственным или муниципальным служащим при исполнении должностных (служебных) обязанностей доходов в денежной форме для себя или для третьих лиц

б) возможность получения служащим при исполнении должностных (служебных) обязанностей доходов в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц

в) возможность получения государственным или муниципальным служащим при исполнении должностных (служебных) обязанностей доходов в натуральной форме для себя или для третьих лиц

8. К числу способов устранения коррупциогенного фактора, связанного завышенными требованиями к гражданам и организациям, относятся:

1) включение в нормативный правовой акт (проект) нормы, которая определяет исчерпывающий (закрытый) перечень требований со стороны органов публичной власти, предъявляемых к гражданам и (или) организациям;

2) исключение дублирования полномочий (параллельных полномочий);

3) сокращение числа должностных лиц, ответственных за одно и то же решение (либо определение одного лица);

4) исключение нормы, предусматривающей возможность органа публичной власти произвольно устанавливать особый необоснованно привилегированный правовой статус для отдельных граждан и организаций.

9. Основной задачей комиссий по соблюдению требований к служебному поведению муниципальных служащих и урегулированию конфликта интересов является содействие муниципальным органам…

а) в обеспечении соблюдения служащими ограничений и запретов, требований о предотвращении или урегулировании конфликта интересов, а также в обеспечении исполнения ими обязанностей, установленных действующим законодательством

б) в рассмотрении сообщений о преступлениях и административных правонарушениях, а также анонимных обращений

в) в осуществлении мер по предупреждению коррупции, в рассмотрении обращений о фактах коррупции

г) в проведении проверок по фактам нарушения служебной дисциплины.

10. Виды преступлений, НЕ ОТНОСЯЩИХСЯ к коррупционной деятельности:

1) легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенного незаконным путем

2) получение взятки

3) коммерческий подкуп

4) злоупотребление должностными полномочиями

5) хищение государственного имущества

11. Каким путем осуществляется предотвращение и урегулирование конфликта интересов, стороной которого является государственный служащий?

1) отстранением от государственной службы;

2) обращением в органы внутренних дел;

3) отвода или самоотвода государственного служащего в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

4) отвода или самоотвода родственника государственного служащего в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

12. В случае обращения к государственному служащему каких-либо лиц в целях склонения его к совершению коррупционных правонарушений государственный служащий:

1) не обязан уведомлять об этом

2) обязан уведомить об этом комиссию по урегулированию конфликта интересов

3) обязан обратиться в суд

4) обязан уведомить об этом органы прокуратуры

5) обязан уведомить об этом представителя нанимателя (работодателя)

13. За совершение коррупционных правонарушений юридическую ответственность в соответствии с законодательством РФ могут нести:

1) граждане Российской Федерации, иностранные граждане, лица без гражданства

2) граждане Российской Федерации и иностранные граждане

3) граждане Российской Федерации и лица без гражданства

4) только граждане Российской Федерации.

14. При поступлении на гражданскую службу гражданин обязан представить сведения:

1) о предпринимательской деятельности, выполняемой с начала трудовой деятельности

2) о доходах

3) о принадлежности к политическим партиям

4) об отношении к религии

15. Подарок, стоимостью свыше трех тысяч рублей, полученный гражданским служащим в связи с протокольным мероприятием:

1) в обязательном порядке должен быть передан в государственный орган

2) может быть выкуплен гражданским служащим после его передачи в государственный орган

3) может быть оставлен гражданским служащим у себя при условии уведомления государственного органа о получении подарка

16. Непринятие гражданским служащим, являющимся стороной конфликта интересов, мер по предотвращению или урегулированию конфликта интересов:

1) влечет применение к гражданскому служащему мер дисциплинарной ответственности

2) является правонарушением, влекущим увольнение гражданского служащего с гражданской службы

3) ° влечет применение к гражданскому служащему мер уголовной ответственности

17. Конфликт интересов на государственной службе — это ситуация, когда:

1) личная заинтересованность государственного служащего влияет или может повлиять на надлежащее исполнение им должностных обязанностей

2) государственным служащим совершено коррупционное правонарушение

3) государственный служащий получает поручение, исполнение которого связано с нарушением действующего законодательства

4) государственный служащий негативно оценивает реализуемую политику или принятые руководством решения и, как следствие, не прилагает достаточного усердия и добросовестности для выполнения своих должностных обязанностей.

Знания и умения в области информационно-коммуникационных технологий

1. Цель информатизации общества заключается в:

1) Справедливом распределении материальных благ;

2) Удовлетворении духовных потребностей человека;

3) Обеспечение защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере от внутренних и внешних угроз

4) Максимальном удовлетворении информационных потребностей за счёт повсеместного внедрения компьютеров и средств систем коммуникаций.

2. Информационная технология – это:

1) Совокупность технических средств.

2) Совокупность программных средств.

3) Совокупность организационных средств.

4) Совокупность операций по сбору, обработке, передачи и хранению данных с использованием методов и средств автоматизации.

3. Информационные ресурсы – это:

1) файлы данных;

2) носители данных;

3) операционные системы;

4) базы данных.

4. Что такое TCР/IР?

1) команда языка разметки документов HTML;

2) стек (набор) правил, регламентирующих адресацию имен в Сети;

3) стек (набор) протоколов передачи данных, используемых в Сети;

4) название одноименной сети, переставшей функционировать в настоящее время, но из которой возникли основные принципы передачи данных в современном Интернет пространстве.

5. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

1) понятной;

2) достоверной;

3) объективной;

4) полезной.

6. Упорядочение информации по определенному признаку называется:

1) сортировкой.

2) формализацией.

3) систематизацией.

4) моделированием.

7. При отключении компьютера данные не сохраняются …

1) в оперативной памяти (ОЗУ);

2) в постоянной памяти (ПЗУ);

3) на жёстком диске (винчестере);

4) на флеш-накопителе.

8. Центральный процессор персонального компьютера выполняет…

1) постоянное хранение данных и программ после их обработки;

2) систематизацию данных;

3) генерацию импульсов;

4) обработку всех видов информации.

9. Что представляет собой «информационная система» в соответствии с кибернетическим подходом?

1) объект управления;

2) субъект управления;

3) совокупность объекта и субъекта управления;

4) совокупность внешней среды и объекта управления;

5) совокупность внешней среды и субъекта управления.

10. Надоедливые рекламные письма называют «___»

1) майл;

2) смайл;

3) срам;

4) спам.

11. Информационная безопасность это:

1) Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз

2) Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере от внутренних и внешних угроз

3) Состояние, когда не угрожает опасность информационным системам

4) Политика национальной безопасности России

12. Сигналы, зарегистрированные на материальном носителе, называются…

1) предикатами

2) умозаключениями

3) истинными высказываниями

4) данными

13. При полном форматировании диска все хранящиеся на нем данные будут…

1) утеряны;

2) заархивированы;

3) сохранены;

4) скопированы.

14. Расширение файла определяет его…

1) тип;

2) размер;

3) расположение;

4) имя.

15. Что произойдёт в Excel, если к дате прибавить 1 (единицу)?

1) Значение даты увеличится на 1 день

2) Значение даты увеличится на 1 месяц

3) Значение даты увеличится на 1 час

4) Вычисление вызовет ошибку, т.к. это разные типы данных

16. Текстовый редактор — это:

1) прикладное программное обеспечение, используемое для создания текстовых документов и работы с ними

2) прикладное программное обеспечение, используемое для создания таблиц и работы с ними

3) прикладное программное обеспечение, используемое для автоматизации задач бухгалтерского учета

4) программное обеспечение, используемое для создания приложений.

17. Ввод формулы в MS Excel начинается со знака:

1) плюс

2) в зависимости от знака вводимых данных

3) равно

4) пробел

18. Текстовые файлы, какого формата содержат только коды символов и не содержат символов форматирования?

1).doc

2).txt

3).xls

4).ppt

19. Какой способ задания красной строки в документе MSWord не верен…

1) Нажатием клавиши Tab

2) В диалоговом окне Абзац меню Формат

3) Необходимым количеством пробелов

4) Маркером отступ первой строки по горизонтальной линейке.

20. Дискретность, определённость — это свойства:

1) информации;

2) алгоритма;

3) кодирования;

4) кибернетики;

21. Какой из документов является алгоритмом?

1) инструкция по приготовлению пищи;

2) правила техники безопасности;

3) расписание движения поездов;

4) список книг в библиотеке.

22. С какой целью создаются системы управления базами данных?

1) Создания и обработки баз данных.

2) Обеспечения целостности данных.

3) Кодирования данных.

4) Передачи данных.

5) Архивации данных

К сожалению, нет федерального закона, на который можно сослаться, — нужно смотреть законодательство субъекта федерации, в котором вы живете.

Поговорите с владельцем

Прежде чем звонить в полицию, постарайтесь решить вопрос сами. Расскажите владельцу машины, что сигнализация вам мешает. Он может об этом не догадываться, полагая, что у всех современные стеклопакеты с шумоизоляцией. Он также может не знать, что сигнализация сработала именно в его машине, либо думать, что нет проблемы, раз никто не жалуется.

Что закон признает шумом

Где прописан запрет на громкий шум по ночам

Иногда специальный закон не принимают, но ответственность устанавливают. В этом случае норму об административной ответственности формулируют более подробно. Так сделано, к примеру, в Пензенской и Саратовской областях.

Субъекты Российской Федерации определяют ночное время по-разному. В среднем ночью считают промежуток от 23 до 7 часов. В Москве именно так. Для выходных и будних дней ночное время может различаться.

Что пишут в законах про громкую сигнализацию

Запрет на срабатывание сигнализации в ночное время может быть прямо прописан в региональном законе. При этом формулировки различаются. В ряде субъектов запрещено, собственно, использование звуковых сигналов охранной сигнализации автомобилей, нарушающее покой граждан и тишину в ночное время. Это наиболее общий запрет.

В некоторых региональных законах срабатывание охранной сигнализации не относится к нарушению прав граждан на отдых. В качестве примера можно привести Московскую область.

В таких случаях нужно внимательно изучить текст закона. Возможно, что норма сформулирована широко и неоднократное срабатывание сигнализации входит в общий запрет. Например, в Саратовской области ответственность наступает за любые действия, нарушающие тишину и покой граждан с 21 часа до 9 часов.

Как полиция может защитить вас от шума

Позвоните в дежурную часть полиции по номеру 02 или 102. Сообщите о том, что во дворе долго и громко работает сигнализация. Объясните, где находится машина, назовите ее номер и цвет. Вам нужно будет оставить свой телефон и адрес. Будьте готовы составить заявление и подписать своим именем.

Сфотографируйте машину, государственные номера, запишите на видео, как работает сигнализация. Если сотрудники полиции приедут, а машина замолчит, владельца установить не получится. Фотографии и видеозаписи могут помочь.

Сотрудники полиции зафиксируют тот факт, что сигнализация сработала, а владелец автомобиля ничего не сделал, чтобы ее отключить. Далее они постараются установить владельца, чтобы привлечь к ответственности и отключить звук сигнализации. Это можно сделать по номерным знакам автомобиля.

Протоколы об административных правонарушениях в связи с нарушением тишины и покоя граждан составляют сотрудники полиции. Обычно такие дела рассматривают административные комиссии и иные коллегиальными органы, создаваемые в субъектах Российской Федерации. В Москве дело передается на рассмотрение административной комиссии управы района по делам об административных правонарушениях.

Владельцу транспортного средства могут выдать предупреждение или назначить штраф.

Размеры штрафов различаются по регионам, но для физических лиц не превышают нескольких тысяч. В Москве штраф могут назначить в размере от 1000 до 2000 рублей.

Доказательствами при рассмотрении дела могут быть:

1. Ваше заявление.
2. Карточка происшествия.
3. Протокол об административном правонарушении.
4. Устные или письменные показания других жильцов.
5. Фотографии и видеозаписи.

Эвакуация автомобиля, звуковая сигнализация которого мешает жителям ближайших домов, законом не предусмотрена. Если автомобиль припаркован во дворе, у полиции нет оснований его эвакуировать. Эвакуация возможна в случае, если владелец автомобиля нарушил правила парковки.

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

ВАРИАНТ № 1.

1.   Отметьте слово с ударением на первом слоге.

           А) ДО-ГО-ВОР                                           В) И-СКРА

           Б) ГНА-ЛА                                                  Г) ШО-ФЕР

2.   Отметьте  словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

           А) чёрный рояль                                         В) яблочное повидло

           Б) покрыть толью                                       Г) огромный мозоль

3.   Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р.п. от существительных  

      мн. числа.

      А) килограмм помидоров                         В) несколько башкиров

      Б) табор цыган                                           Г) герои басней

4.   Отметьте неправильное сочетание слов.

А) принять меры                      В) принять решение

Б) предпринять меры                                Г) предпринять шаги

5.   Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных     

оборотов.      

            А) Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко.

            Б) Проснувшись от холода, я увидел, что уже семь часов.

            В) В комнате был камин, в котором уже давно не разжигали огонь и служивший

                 жильцам полкой.

            Г) Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности

                 полтора года.

6.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

            А) Писатель подробно описывает о жизни.

            Б) Эта истина очевидна для всех.

            В) Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?

            Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,

                Россия, Италия, Франция и др.

            Д) Все десять победителей конкурса были награждены специальными призами.

7.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

            А) Я согласился на это скрипя сердцем.

            Б) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.

            В) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.

            Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.

8.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

            А) Наконец его давнее стремление стать лётчиком осуществилось

            Б) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.

            В) Нам нужно взаимно помогать друг другу, взаимно поддерживать друг друга.

            Г) Всем хорошо известны ранние романтичные произведения Горького.

9.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

            А) Незнакомая женщина сказала, что знает о готовящемся спектакле и хотела бы

                 встретиться с исполнительницей главной роли.

            Б) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.

            В) Определяя творческую задачу, молодой поэт восклицает, что « хочу воспеть

                 свободу миру!..».

            Г) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир.

ВАРИАНТ № 2.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

            А) ЗВО-НИТ                                                  В) КА-ТА-ЛОГ

            Б) КУ-ХОН-НЫЙ                                          Г) АЛ-ФА-ВИТ

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

            А) жареный картофель                                 В) чёрное кофе

            Б) густой вуаль                                              Г) компетентное жюри

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.        

      А) нашествие варваров                                В) оружие осетинов

      Б) пара резиновых сапогов                          Г) отряд солдат

1. Отметьте неправильное сочетание слов.

             А) надеть шляпу                                           В) одеть очки

             Б) надеть на палку                                        Д) одеть ребёнка

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

             А) Создавая ценности, человек обновляет себя.

             Б) Стоя у двери в гостиную, мне был ясно слышен весь их разговор.

             В) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о

                  событиях последних лет, очень понравился мне.

             Г) Неожиданно пришедшая в голову свежая идея целый день не давала мне покоя.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

             А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.

             Б) Море глаз устремились на знаменитого актёра.

             В) Кротким характером девушка выдалась в отца.

             Г) В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо.

             Д) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

             А) Ваше предложение мне совсем не по душе.

             Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.

             В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.

             Г) Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.

8.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

            А) Большинство летних месяцев я провёл на даче.        

             Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.

             В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.

             Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.

9.   Отметьте предложения с речевыми ошибками.

             А) Диктор сообщил телезрителям, что вновь встретится с ними только через месяц,

                  так как уходит в отпуск.

             Б) Татьяна говорит Онегину, что «я другому отдана; я буду век ему верна».

             В) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.

             Г) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.

ВАРИАНТ № 3.

1. Отметьте слово с ударением на третьем слоге.

               А) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ                             В) ХО-ДА-ТАЙ-СТВО-ВАТЬ

                Б) ИН-ДУСТ-РИ-Я                                  Г) ЗА-КУ-ПО-РИТЬ

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

               А) моют шампунью                                  В) вкусный студень

               Б) полученная бандероль                         Г) новая тюль

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных          

мн. числа.

              А) десять гектар                                         В) пара ботинок

              Б) жилище якутов                                      Г) забрал из ясель

1. Отметьте неправильное сочетание слов.

              А) проявить способности                          В) проявить интерес

              Б) проявить образцы труда                        Г) проявить сознательность

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

              А) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.

              Б) На почте упаковывали посылки, отправляющиеся беженцам.

              В) Приехав в Париж, его пригласили в посольство.

              Г) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и    

                   который притягивал его.    

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

              А) Бездна звёзд смотрели на меня в ночной тиши.

              Б) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.

              В) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк к

                   истине.

              Г) Витя – ужасный невежда в музыке.

              Д) Девочка окунула мордочку голодного котёнка в молоко.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

              А) Ему везёт: что бы он ни натворил, всё сходит с рук.

              Б) Прошло всего лишь несколько часов.

              В) Всегда и во всём надо понимать меру.

              Г) Пологий берег реки зарос густыми зарослями.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

              А) Этот человек произвёл на меня большое воздействие.

              Б) Сегодня праздник, но у меня самое будничное настроение.

              В) Он быстро заполнил анкету, написал свою автобиографию и сдал все доку-

                   менты.

               Г) За торт можно оплатить в первой кассе.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

               А) Сократ знал, что «я знаю, что я ничего не знаю».

               Б) Главный герой романа не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру.

               В) Франция, в особенности Париж, давно привлекает русских художников.

               Г) Паренёк поинтересовался у нас, как долго мы ещё будем заняты и сможем ли

                    ему помочь.                                                    

ВАРИАНТ № 4.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

               А) КВАР-ТАЛ                                  В) КРО-ВИ (АНАЛИЗ)

               Б) САН-ТИ-МЕТР                            Г) НА-ЧАЛ

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.

               А) отметить в табели                        В) блестящее монисто

               Б) чёрный кофе                                  Г) звучный контральто

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.

         А) купил мандаринов                       В) не нашёл носок

         В) досидел до сумерек                     Г) две пары туфлей

1. Отметьте неправильную форму множественного числа.

                А) доктора                                         В) инженера

                Б) выговоры                                       Г) катера

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

                       А) Наклонясь над рекой, у девушки упала в воду косынка.

                       Б) Будучи проездом в провинциальном городе, известного профессора пригласили

                            посетить местный университет.

                       В) В комнате был камин, в котором давно не разжигали огонь и служивший

                            жильцам полкой.

                        Г) Проснувшись от холода, я увидел, что было уже семь часов.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                 А) Артист был удостоен высокой наградой.

                 Б) Она прошла мимо, не удостоив меня даже взглядом.

                 В) Все, даже лучшая подруга, отвернулись от меня в трудную минуту.

                 Г) Старики снисходительны до шалостей детей.

                 Д) Море глаз устремились на знаменитого актёра.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                 А) Между ними произошёл далеко не приятный разговор.

                 Б) Все вздрогнули от резкого звука, а он и глазом не моргнул.

                 В) Не без труда удалось нам решить эти трудные проблемы.

                 Г) Я встречался с профессором только два раза, поэтому мы с ним на короткой

                      ноге.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                 А) Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

                 Б) В этом зале музея представлены изделия народных умельцев.

                 В) На будущий день началось обсуждение текущих дел.

                 Г) Маяковский стоял у источников новой поэзии.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                       А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.

                       Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.

                       В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.

                       Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время

                            на подготовку.

ВАРИАНТ № 5.

1. Отметьте слово с ударением на третьем слоге.

                А) БА-ЛО-ВАТЬ                                             В) ДРЕ-МО-ТА

                Б) КОМ-БАЙ-НЕР                                          Г) НА-МЕ-РЕ-НИЕ

1. Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.

                А) серый кенгуру                                            В) полная гостей зала

                Б) чёрная вуаль                                                Г) новенькая экю

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных

мн. числа.

         А) партия кадетов                                            В) падал с плечей

         Б) килограмм помидор                                    Г) несколько ремёсел

1. Отметьте неправильную форму мн. числа.

                А) офицера                                                       В) колокола

                Б) корректоры                                                  Г) штемпеля

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных

оборотов.

         А) Владельцы земельных участков вносят в казну города земельный налог,

              устанавливающий в соответствии с законодательством.

         Б) Офицер вернулся в избу и, позвав кучера, велел ему выезжать.

         В) В зале не раз вспыхивали долго не смолкающиеся аплодисменты.

         Г) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

               А) Мой друг всегда полон новыми идеями.

               Б) Лектор оперировал с точными фактами.

               В) Эта женщина – прекрасный повар.

               Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,

                    Россия, Италия, Франция и др.

               Д) В лаборатории накоплен достаточный опыт по использованию новых материалов.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                      А) По вечерам отец часто рассказывал нам любопытные истории из своей жизни.

                      Б) В конце ХV111 века страна была разделена на три неравные половины.

                      В) Я не ударил лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.

                      Г) Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

               А) Наш завод производит телевизоры высокого качества.

               Б) Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.

               В) Мы опоздали на поезд по независимым от нас причинам.

               Г) Первая премьера этого балета состоялась в Риге.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

               А) Раскольников спросил у Сони, что может ли она простить его.

               Б) Катерина умоляла мужа взять её с собой, но, однако, Тихон тем не менее не

                   выполнил её просьбу.

               В) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир, его идеи,

                    стремления.

               Г) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.

ВАРИАНТ № 6.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

                  А) ДИС-ПАН-СЕР                                        Б) ЗА-ВИД-НО

                  Б) ОБ-ЛЕГ-ЧИТЬ                                          Г) КА-У-ЧУК

1. Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.

                  А) отметить в табели                                    В) на любимый мозоль

                  Б) свежий силугуни                                      Г) красивый тюль

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.

            А) музыка туркмен                                      В) пора свадеб

            Б) купить яблоков                                        Г) несколько полотенцев

1. Отметьте неправильную форму мн. числа.

                   А) кучеры                                                     В) мастера

                   В) ордера                                                      Г) цехи

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных

оборотов.

             А) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих недель

                  ни одного свободного дня.

             Б) Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волну-

                  ющий шум, оказывали на нас магическое воздействие.

             В) Всю ночь не давал мне спать гулко раздававшийся в ночной тишине заливистый

                  лай собаки.

             Г) Рисуя пейзаж, у художника был задумчивый вид.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.

                   Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.

                   В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.

                   Г) Чацкий полон высокими думами.

                   Д) Через час начнётся совещание по выработке плана спасательных работ.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Я не ударился лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.

                   Б) Мы долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.

                   В) Недостатком диссертационного исследования является недостаточно глубокая

                        разработка некоторых вопросов.

                   Г) Победители соревнования были награждены памятными подарками.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.

                   Б) Свою автобиографию я уже рассказывал вам.

                   В) Директор сегодня подписал заявление о представлении мне отпуска.

                   Г) Ученики пристально слушали рассказ учителя.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Учитель несколько раз объяснил задание, но, однако, многие ученики

                        тем не менее не поняли его содержания.

                   Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.

                   В) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также

                        Эстонии и Латвии.

                   Г) Раздался долгожданный звонок, и Саша спросил у Кати, что может ли он

                        увидеть её сегодня.

ВАРИАНТ № 7.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

                    А) ЧЕР-ПАТЬ                                                  В) ЩА-ВЕЛЬ

                    Б) СТА-ТУ-Я                                                    Г) ОТ-НЯ-ЛИ

1. Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.

                    А) левый рельс                                                 В) молодая чинара

                    Б) красивая эполета                                         Г) горячее кофе

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных

мн. числа.

             А) две пары носков                                          В) несколько равных доль

             Б) свыше ста гектаров                                      Г) обычаи туркменов

1. Отметьте неправильную форму мн. числа.

                    А) шофера                                                         В) якоря

                    Б) секторы                                                         Г) директоры

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных

оборотов.

             А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.

             Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.

             В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.

             Г) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны

                  получать льготную пенсию.        

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали

                        проведению работ.

                   Б) Никто, даже лучшие друзья, не мог помочь мне выйти из кризиса.

                   В) Всю свою долгую жизнь его отец был глух к страданиям близких.

                   Г) Всё студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея.

                   Д) По прибытию поезда мы сразу же отправились в центр города.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Ваше предложение выеденного гроша не стоит.

                   Б) Использование минеральных удобрений приносит большую пользу растениям.

                   В) Поэзия для него была книгой за семью печатями.

                   Г) Проект этого комплекса разработан группой архитекторов.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами.

                   Б) При первой же встрече он произвёл на нас хорошее впечатление.

                   В) Впереди лидирует гонщик под номером 5.

                   Г) Слово представили самому молодому участнику конкурса.        

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) В качестве материала для романа «Война и мир» Лев Толстой использовал

                        семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.

                   Б) Все газеты писали о крупном политическом скандале  в правительстве, но,

                        однако, тем не менее находились люди, которые об это ничего не знали.

                   В) Николай спросил у княжны Марьи, что согласна ли она выйти за него замуж.

                   Г) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником и

                       абсолютно авангардные.

ВАРИАНТ № 8.

1. Отметьте слово с ударением на третий слог.

                  А) ХО-ЗЯ-Е-ВА                                        В) ЭКС-ПЕРТ-НЫЙ

                  Б) У-КРА-И-НЕЦ                                     Г) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.        

                  А) дорогой шампунь                                В) красная георгина

                  Б) зелёные Сочи                                        Г) густая тушь

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных  

мн. числа.    

                  А) жить среди узбек                                 В) лампа в сто ватт

                  Б) пламя свеч                                            Г) три килограмма яблок

1. Отметьте сочетание слов с ошибкой в связи слов.

                         А) оставить впечатление                         В) произвести впечатление

                         Б) радоваться успехам                             Г) гордиться успехами

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

                   А) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и

                        который притягивал его.

                   Б)  После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие

                         годы.

                   В) Прочитав пьесу, передо мной отчётливо возникли образы персонажей.

                   Г) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.

                   Б) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.

                   В) В первое время по приезду в Москву я чувствовал себя плохо.

                   Г) Кротким характером девушка выдалась в отца.

                   Д) Море глаз устремились на известного актёра.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                    А) Берега реки быстро разрушаются водой.

                    Б) Товарищи оказали мне плохую медвежью услугу.

                    В) Проект гостиницы в центре города был спроектирован молодым архитектором.

                    Г) Как поступать, решай сам: у тебя своя голова на плечах.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                    А) Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.

                    Б) Недавний студент, он быстро вошёл в роль учителя.

                    В) Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально.

                    Г) Благодаря пожару был уничтожен большой участок леса.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                    А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.

                    Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.

                    В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.

                    Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время на

                          подготовку.

ВАРИАНТ № 9.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

                   А) РЖА-ВЕТЬ                                       В) МИ-ЗЕР-НЫЙ

                   Б) НА-НЯ-ЛИ                                        Г) ЗА-ГО-ВОР

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

                   А) маринованная иваси                        В) левая рельса

                   Б) шёлковый кашне                              Г) устный хинди

1. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных

мн. числа.

            А) нашествие татар                                В) новых простынь

            Б) пять гектар леса                                 Г) урожай помидор

1. Отметьте неправильное сочетание слов.

                   А) показать в произведении                 В) изобразить героя

                   Б) отобразить героя                               Г) изобразить в произведении

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

                   А) Шум от набегавших и удалявшихся волн был так силён, что не раз будил меня.

                   Б) Устав после занятий, мне не читалось.

                   В) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать

                        льготную пенсию.

                   Г) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы о творчестве

                        Л. Н. Толстого.

                   Б) По отношению к Бэле Печорин ведёт себя со свойственным для него эгоизмом.

                   В) Молодые супруги посетовали на нехватку денег.

                   Г) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.

                   Д) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                    А) Я согласился на это скрипя сердцем.

                    Б) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.

                    В) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.

                    Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                    А) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.

                    Б) Нас перевели работать в отсталую бригаду.

                    В) Большинство летних месяцев я провёл на даче.

                    Г) Нас перевели работать в отстающую бригаду.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                     А) М. Ю. Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим

                          мы случайно».

                     Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.

                     В) Думается, что в семье Раевских опальный поэт встретил дружеское располо-

                           жение и ощутил тепло домашнего очага.

                      Г) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также

                           Эстонии и Латвии.

ВАРИАНТ № 10.

1. Отметьте слово с ударением на первом слоге.

                   А) А-НА-ТОМ                                    В) ФЕ-НО-МЕН

                   Б) КРА-СИ-ВЕ-Е                                Г) МЕЛЬ-КОМ

1. Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.

                   А) модный туфель                              В) больная мозоль

                   Б) клетчатое кашне                             Г) покрыть толью

1. Отметьте словосочетание с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.

                  А) китель без погон                             В) отряд солдат

                   Б) обычаи монгол                                Г) много блюдцев

1. Отметьте неправильное сочетание слов.

                   А) заплатить за проезд                       В) согласно расписания

                   Б) приговаривать к казни                   Г) оплатить за проезд

1. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных  

оборотов.

            А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.

            Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.

            В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.

            Г) Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.

                   Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.

                   В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.

                   Г) Чацкий наполнен высокими думами.

                   Д) Через час начинается совещание по выработке плана спасательных работ.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Ваше предложение мне совсем не по душе.

                   Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.

                   В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.

                   Г) Эти стихи я  выучил назубок.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Ещё один ряд предложений возникли у главного инженера.

                   Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.

                   В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.

                   Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.

1. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

                   А) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником

                        и  абсолютно авангардные.

                   Б) В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал

                       семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.

                   В) Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у вас во время

                        работы над дипломом.

                   Г) Опоздавший признался, что он проспал.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ                

Людям в многоэтажных домах приходится как-то уживаться на слишком близком расстоянии. И не всегда удаётся достичь полного взаимопонимания.

Особенно если сосед владеет автомобилем, оставляя его каждый вечер под окнами подъезда, а на завывающую регулярно сигнализацию никогда не реагирует.

Коты постарались на славу

Какое-то время снимали с семьёй квартиру на первом этаже. Окна выходили на проезжую часть. Но жители подъезда умудрялись припарковаться на ночь, втиснувшись между дорогой и тротуаром на узком участке клумбы. Автомобили выстраивались ровной шеренгой почти впритык к окнам жильцов.

Когда шум-гам затихал, и все укладывались спать, тут и начиналась сплошная какофония. Каждая запоздалая машина, промчавшаяся по безлюдным улицам ночного города на большой скорости, приводила в движение сигнализацию сразу на десятке автомобилей. Водители вынуждены были вставать с кроватей и отключать вой. Но у одного наглеца окна выходили во двор, так что он то ли не слышал, то ли игнорировал ужасные звуки сирены. В общем, не утруждал себя. Из-за этого никто из соседей, кроме этого наглого типа, не высыпался.

Мы были новыми жильцами, никого особо не знали, поэтому молча терпели, накрываясь подушками под очередную сигнальную серенаду. Но я часто слышала, как бабушки возле подъезда стыдили увальня лет 30, пытаясь призвать к порядку. Но ни одна мышца на лице великана не дрогнула в ответ на их мольбы о тишине и порядке.

Наконец, наши мучения были отомщены. Кто-то из соседей, не выдержав очередной ночной свистопляски, вышел на улицу и вылил на капот джипа, нарушающего тишину, бутылочку валерианы. В ту ночь поспать не удалось никому. Ведь к уже привычным завываниям сирены добавились сумасшедшие возгласы обезумевших котов, сбежавшихся к машине со всего района.

Кошачья оргия продолжалась до самого рассвета. А когда мы утром шли на работу, то увидели шумный джип в плачевном состоянии: он был весь испещрён следами когтей обезумевших Мурчиков.

Эта история вспомнилась мне, когда на просторах интернета попались подобные случаи борьбы с водителями-нарушителями, вернее, с их транспортными средствами. Поэтому решила обобщить опыт друзей по несчастью. Вдруг кому-то пригодится в дальнейшем.

А на капоте… гиря

Матвей Фёдорович люто ненавидел соседа Ваську, который повадился ставить свою колымагу прямо под окнами квартиры старика. Другие соседи тоже парковались тут же. Но только Васькино авто вдруг начинало «свистеть и стрелять», хотя к нему никто и близко не подходил.

От этих звуков просыпалась жена Матвея Фёдоровича. Пожилая женщина была инвалидом первой группы, имела психические отклонения. Подобные резкие звуки необычайно пугали её, она начинала плакать и всё порывалась куда-то бежать, напрочь забыв о том, что уже 7 лет кряду не поднималась с постели.

Мужчина попробовал ночью держать окна закрытыми, но летом от духоты было трудно дышать в помещении.

Не только бедную старушку мучили эти несуразные резкие звуки. На втором этаже тут же начинал истошно плакать разбуженный сигнализацией младенец.

Матвей Фёдорович пытался беседовать с соседом по-хорошему, объясняя, что тому следует отрегулировать ударный датчик, но Васька только отмахивался от наставлений старшего товарища.

То, что наглый сосед достал своей пищалкой не только его с женой и семью с маленьким ребёнком, Матвей Фёдорович узнал в один прекрасный день, когда услышал утром галдёж под окнами. Не выдержал, вышел во двор, чтобы посмотреть, чем так обескуражена публика. И ахнул от удивления: прямо посередине седана на капоте красовалась… 16-килограммовая гиря, напрочь испортив кузов соседского авто. Зато сигнализацию вот таким диким способом неизвестному мстителю отключить всё-таки удалось.

Воробышки чик-чирик

Посетовав на работе, что постоянно срабатывающая сигнализация от машин, припаркованных возле дома, мешает ночью выспаться, Нина Петровна очень много дельных советов от коллег услыхала. Были предложения разобраться по закону – вызвать полицию, предварительно зафиксировав «вау-вау» на видео, написать заявление участковому, обратиться в мэрию, чтобы выделили отдельное место под парковку, вызвать эвакуатор и многое другое.

Программист Володя вообще предложил вооружиться ножом и под покровом ночи прорезать все четыре шины. Но женщина предпенсионного возраста не захотела впутывать людей в форме в её конфликт с соседями. Заниматься членовредительством тоже было не в её натуре. Поэтому воспользовалась советом миниатюрной Ниночки, предложившей посыпать крыши автомобилей – нарушителей тишины обычными семечками. Мол, на угощение слетятся голуби, начнут клевать и нанесут хозяевам значительный урон.

После полуночи, как только началась какофония, женщина вышла на балкон и дрожащими руками разорвала пакет с зёрнышками, которые тут же просыпались вниз. Воровато оглядевшись по сторонам, юркнула назад в комнату и, не включая свет, спряталась под одеялом.

А на рассвете проснулась от неимоверного птичьего чириканья. Выглянула в окно. Голуби, правда, так и не прилетели на трапезу, зато воробышков собралось видимо-невидимо. Ссорясь и скандаля, они склёвывали семечки, оставляя на блестящих серебром поверхностях автомобильных крыш следы от острых клювиков и лапок.

Следующая ночь прошла на удивление тихо. Ни одной машины под окнами подъезда не оказалось. Хозяева то ли отвезли их на СТО, чтобы перекрасить, то ли нашли более безопасное место парковки.

«Оке» под окнами не место

И уж совсем фантастическая история произошла в одной из сталинок, где проживали сплошные седовласые интеллигенты в очках. Когда соседям стало невмоготу терпеть постоянные завывания «Оки» под своими окнами, а все просьбы к владельцу микромашинки остались без внимания, солидные дядьки решили действовать кардинально.

Собрались вместе, подняли шумящее авто, занесли в подъезд (благо в их доме двери и лестницы достаточно широкие) и поставили у дверей Димы. Пусть и он помучается от неимоверного завывания сирены.

Как бедолага вытаскивал свою «Оку» назад на улицу, так и осталось загадкой. Но на следующий же день Дима купил гараж в ближайшем кооперативе и больше никогда не подъезжал к подъезду на своём скромном транспортном средстве.

Мы не призываем вас действовать настолько кардинально, как герои наших сегодняшних автобаек. Конечно, лучше попытаться вначале призвать к порядку соседей – нарушителей ночной тишины методом просьб и убеждений. Если не поможет, обратиться в компетентные органы. Но если и там произойдёт осечка, тогда уж…

Как законно заставить замолчать сигнализацию у чужой машины под вашими окнами

Если вы которую ночь не можете заснуть из-за постоянно срабатывающей сигнализации одного из соседских автомобилей, вам в голову могут прийти и не такие варианты решения проблемы. Подождите выходить на балкон с тяжелым предметом и сначала прочитайте нашу статью.