Стиль — это исторически сложившаяся система языковых средств и способов их организации, которая используется в определённой сфере человеческого общения (общественной жизни): сфере науки, официально-деловых отношений, агитационно-массовой деятельности, словесно-художественного творчества, сфере бытового общения.
Каждый функциональный стиль характеризуется:
— сферой применения;
— основными функциями;
— ведущими стилевыми признаками;
— языковыми особенностями;
— специфическими формами (жанрами).
Обрати внимание!
В одном тексте ты можешь встретить элементы разных стилей.
Стилистические ошибки — это, с одной стороны, употребление неуместных в данном стиле языковых средств, а с другой — нарушение требований ясности, точности, краткости, богатства и выразительности.
Тип ошибки:
1. немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или однокоренных слов.
Пример:
«Строители работали на стройке в течение месяца».
«Онегин получил поверхностное домашнее образование. Онегин умел только говорить по-французски и танцевать мазурку».
2. Плеоназмы, то есть словосочетания, содержащие излишний в смысловом отношении компонент.
Пример:
«Дорога каждая минута времени (минута связана с понятием времени)».
«Соревнования намечены на апрель месяц (в слове апрель уже заключено понятие месяца)».
3. Тавтология, то есть тождесловие:
а) повторение сказанного иными словами.
Пример:
«Авторские слова — это слова автора».
«Удар был внезапным и неожиданным».
б) повторение однокоренных слов.
Пример:
соединить воедино; приближаться всё ближе; удаляться всё дальше.
3. Многословие, вызванное использованием универсальных слов, то есть слов, которые употребляются в самых общих и неопределённых значениях (дело, факт, вопрос, задача и др.).
Пример:
«Дело повышения дисциплины обсуждено на заседании правления завода».
4. Многословие, вызванное расщеплением сказуемого, то есть заменой глагола сочетанием глагола с самым широким и неопределённым значением (поднять, обеспечить, получить и т. д.) и отглагольного существительного (если это не диктуется спецификой стиля).
Пример:
ср.: «Рабочие приняли решение произвести ремонт трактора в кратчайшие сроки». — «Рабочие решили отремонтировать трактор в кратчайшие сроки».
5. Употребление штампов, то есть избитых выражений с потускневшим лексическим значением и стёртой экспрессивностью.
Пример:
«Через весь роман красной нитью проходит тема одиночества человека в этом мире». «Они отдали свою жизнь за светлое будущее человечества».
6. Употребление (особенно в устной речи) слов-паразитов.
Пример:
«Он, понимаешь, опять не пришёл. Это, значит, так было».
7. Немотивированное употребление нелитературной лексики.
Пример:
«Онегин, короче, очень скоро разочаровался в светской жизни».
8. Однообразие в построении предложений, в выборе конструкций.
Пример:
«В правом углу комнаты стоит телевизор. В левом углу стоят два кресла. В середине комнаты стоит стол».
9. Отсутствие образных средств там, где они естественны и необходимы.
Пример:
«Осенью всегда красиво. Мне нравятся жёлтые листья на деревьях. Красные листья тоже выглядят красиво».
10. Неоправданная инверсия является стилистической ошибкой.
Пример:
«Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ».
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Упражнения «Лексико-стилистические (речевые) ошибки»
Содержание
-
1.
Упражнения «Лексико-стилистические (речевые) ошибки» -
2.
ПлеоназмПлеоназм – употребление лишних слов.Дорога каждая минута -
3.
ТавтологияТавтология – употребление рядом или близко однокоренных слов.В области сложилась сложная ситуация с водоснабжением населения.РЕЧЬ -
4.
Устраните тавтологию1. Строительство школы не должно замирать -
5.
Устраните тавтологию1. Строительство школы не должно замирать -
6.
Фразеологизм Быть (оставаться, находиться) на мёртвой точке -
7.
Устраните тавтологию. Проверка 1. Строительство школы не -
8.
Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово.1. -
9.
Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово. -
10.
Нарушение лексической сочетаемостиОни твердо верили в неминуемую победу.В стихах Есенина особую роль имеют сравнения.РЕЧЬ -
11.
Источник Т. П. Скорикова. Практикум по русскому -
12.
Скачать презентанцию
ПлеоназмПлеоназм – употребление лишних слов.Дорога каждая минута времени.Соревнования намечены на апрель месяц.Всем участникам семинара организаторы подарили памятные сувениры.РЕЧЬ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Лексико-стилистические (речевые) ошибки
Упражнения
Слайд 2Плеоназм
Плеоназм – употребление лишних слов.
Дорога каждая минута времени.
Соревнования намечены на апрель
месяц.
Всем участникам семинара организаторы подарили памятные сувениры.
РЕЧЬ
Слайд 3Тавтология
Тавтология – употребление рядом или близко однокоренных слов.
В области сложилась сложная
ситуация с водоснабжением населения.
РЕЧЬ
Слайд 4Устраните тавтологию
1. Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.
2. Расширился
бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых конструкций на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами не существует существенной разницы.
Слайд 5Устраните тавтологию
1. Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.
2. Расширился
бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых (плеоназм) конструкций на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами не существует существенной разницы.
Слайд 6Фразеологизм
Быть (оставаться, находиться) на мёртвой точке — быть (оставаться, находиться
и т.п.) в одном и том же состоянии, без каких-либо признаков движения, изменения, развития.
Слайд 7Устраните тавтологию. Проверка
1. Строительство школы не должно оставаться на мертвой
точке.
2. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше желающих.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное состояние одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая аналогов на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами нет существенной разницы.
Слайд 8Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово.
1. Мне возвратили обратно бракованную
вещь.
2. Андрей впервые познакомился с Верой на выставке.
3. Прейскурант цен висел на стене перед входом в зал.
4. Кондратьев написал свою автобиографию год назад.
5. Первый дебют молодой певицы был весьма удачен.
6. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.
7. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.
8. Мимика на ее лице была чрезвычайно выразительна.
9. Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
РЕЧЬ
Слайд 9Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово. ПРОВЕРКА
1. Мне возвратили
/обратно/ бракованную вещь.
2. Андрей /впервые/ познакомился с Верой на выставке.
3. Прейскурант /цен/ висел на стене перед входом в зал.
4. Кондратьев написал /свою/ автобиографию год назад.
5. /Первый/ Дебют молодой певицы был весьма удачен.
6. Фирма объявила о /свободной/ вакансии на место главного бухгалтера.
7. Президент фирмы призвал всех к /совместному/ сотрудничеству.
8. Её мимика /на/ /лице/ была чрезвычайно выразительна.
9. Больной был немедленно госпитализирован /в больницу/.
РЕЧЬ
Слайд 10Нарушение
лексической сочетаемости
Они твердо верили в неминуемую победу.
В стихах Есенина особую роль
Слайд 11Источник
Т. П. Скорикова. Практикум по русскому языку и культуре речи.
Москва. 2014. Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана
Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
Лексико-стилистические (речевые) ошибки
Упражнения
Слайд 2
Плеоназм
Плеоназм – употребление лишних слов.
Дорога каждая минута времени.
Соревнования намечены на апрель месяц.
Всем участникам семинара организаторы подарили памятные сувениры.
РЕЧЬ
Слайд 3
Тавтология
Тавтология – употребление рядом или близко однокоренных слов.
В области сложилась сложная ситуация с водоснабжением населения.
РЕЧЬ
Слайд 4
Устраните тавтологию
1. Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.
2. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых конструкций на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами не существует существенной разницы.
Слайд 5
Устраните тавтологию
1. Строительство школы не должно замирать на мертвой точке.
2. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых (плеоназм) конструкций на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами не существует существенной разницы.
Слайд 6
Фразеологизм
Быть (оставаться, находиться) на мёртвой точке — быть (оставаться, находиться и т.п.) в одном и том же состоянии, без каких-либо признаков движения, изменения, развития.
Слайд 7
Устраните тавтологию. Проверка
1. Строительство школы не должно оставаться на мертвой точке.
2. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше желающих.
3. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное состояние одиночества.
4. Это новая конструкция двери, не имеющая аналогов на мировом рынке.
5. Между этими тренажерами нет существенной разницы.
Слайд 8
Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово.
1. Мне возвратили обратно бракованную вещь.
2. Андрей впервые познакомился с Верой на выставке.
3. Прейскурант цен висел на стене перед входом в зал.
4. Кондратьев написал свою автобиографию год назад.
5. Первый дебют молодой певицы был весьма удачен.
6. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.
7. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.
8. Мимика на ее лице была чрезвычайно выразительна.
9. Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
РЕЧЬ
Слайд 9
Найдите избыточные выражения (плеоназмы). Вычеркните лишнее слово. ПРОВЕРКА
1. Мне возвратили /обратно/ бракованную вещь.
2. Андрей /впервые/ познакомился с Верой на выставке.
3. Прейскурант /цен/ висел на стене перед входом в зал.
4. Кондратьев написал /свою/ автобиографию год назад.
5. /Первый/ Дебют молодой певицы был весьма удачен.
6. Фирма объявила о /свободной/ вакансии на место главного бухгалтера.
7. Президент фирмы призвал всех к /совместному/ сотрудничеству.
8. Её мимика /на/ /лице/ была чрезвычайно выразительна.
9. Больной был немедленно госпитализирован /в больницу/.
РЕЧЬ
Слайд 10
Нарушение лексической сочетаемости
Они твердо верили в неминуемую победу.
В стихах Есенина особую роль имеют сравнения.
РЕЧЬ
Слайд 11
Источник
Т. П. Скорикова. Практикум по русскому языку и культуре речи. Москва. 2014. Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана
Стилистические ошибки в речи иностранных учащихся Выполнила А
Стилистические ошибки в речи иностранных учащихся Выполнила: А. Варганова группа № 4592 ФАФ МГПУ
Владение стилистической грамотностью: 1. Отсутствие в речи студентов стилистических ошибок 2. Умелое использование стилистических средств общения
Классификация стилистических ошибок (по М. Н. Кожиной): 1. Стилистические ошибки, связанные с недостаточным владением русским языком. 2. Ошибки, свидетельствующие о недостаточно развитом языково-стилистическом чутье. 3. Ошибки, нарушающие форму функциональных стилей. 4. Ошибки, заключающиеся в нарушении стилистических требований.
Причины появления стилистических ошибок: 1. Плохое владение функциональными стилями. 2. Отсутствие необходимого разграничения при использовании стилистических средств. 3. Расхождения в границе стилей между русским и родным языками учащихся.
Ошибки, связанные со слабым овладением ресурсами русского языка: Тип ошибки Примеры Немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или однокоренных слов. Строители работали на стройке в течение месяца. Словосочетания, содержащие излишний в смысловом отношении компонент. Соревнования намечены на апрель месяц. Повторение сказанного иными словами. Удар был внезапным и неожиданным. Повторение однокоренных слов. Соединить воедино; приближаться всё ближе; удаляться всё дальше.
Тип ошибки Примеры Многословие, вызванное расщеплением сказуемого Рабочие приняли решение произвести ремонт трактора в кратчайшие сроки. – Рабочие решили отремонтировать трактор в кратчайшие сроки. Употребление штампов, то есть избитых выражений с потускневшим лексическим значением и стёртой экспрессивностью. Они отдали свою жизнь за светлое будущее человечества. Употребление (особенно в устной речи) слов-паразитов. Он, понимаешь, опять не пришёл. Это, значит, так было. Употребление нелитературной лексики. Че делаешь? Ты сёдня идешь? Однообразие в построении предложений, в выборе конструкций. В правом углу комнаты стоит телевизор. В левом углу стоят два кресла. В середине комнаты стоит стол.
Лексическая интерференция в речи китайских учащихся
Проявление избыточности 1. Они родили одного сына и одну дочь. 2. …давайте узнаем несколько информаций об этой книге. В данных случаях слова «одна» , «один» , «несколько» являются избыточными в русских высказываниях, но обязательными в китайских.
1. Нам каждый день нужно делать очень много работа. 2. Она повернула голову назад. 3. Мы зарабатываем очень мало денег.
Неадекватная замена глагола 1. Я ему сказал мой совет. 2. Его мама дала ему глубокое влияние. 3. Оно помогает нам улучшать жизненную среду.
Использование формы «не можно» вместо «нельзя» 1. Для них ничего не можно делать, только ждать помощи. 2. В городе население растет, поэтому транспортная проблема не может избежать.
Конструкции «надо есть» или «должны есть» (вместо «должно быть» ). 1. У человека надо есть здоровое тело, это очень важно; 2. И, конечно, у него надо есть любовь к родине; 3. Мы должны есть свой идеал.
В китайском языке четырем русским глаголам — приходить, прилетать, приезжать, приплывать — семантически соответствует один (lei), поэтому в сочинениях постоянны ошибки: Инопланетные друзья приехали с Венеры.
Та же проблема наблюдается с близкими по смыслу глаголами стирать, мыть, мыться, умываться, чистить, переводимыми на китайский одним словом (xi): Каждое утро она моет лицо. Вечером мы чистим себя.
1. Я считаю, что в книгах много болезного. 2. В автобусе сидит старик с бородами. 3. В семье муж — это очень важный статус для жены. 4. Он увидел двух женщин, одетых, как одна, в одинаковых причёсках. 5. Она понравилась ему с первого глаза. 6. Вот начался великий женский поход — прогулка по магазинам. Продавец сказал: «Вот у нас самые последние купальники!» Тася купила довольный купальник. 7. У меня очень дружная подруга. Мы знакомимся с ней почти 10 лет.