Задание №221.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.
| А | Б | В | Г | Д |
Пояснение:
В предложении 4 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 1 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 2 допущена грамматическая ошибка Д.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Установите соответствие между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1) |
На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. |
| Б) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
|
2) |
Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. |
| В) |
ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3) |
Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. |
| Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
4) |
Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. |
| Д) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5) |
Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. |
| 6) |
Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. |
||
| 7) |
Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. |
||
| 8) |
Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. |
||
| 9) |
Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. |
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Неожиданным открытием в науке оказалось наличие чёткой иерархии, или рангов, в мире животных. (2)И раньше люди знали о том, что в стаях волков, гиен, в сообществах большинства приматов есть свои вожаки. (3) теперь выяснилось, что у многих животных это соподчинение проведено сверху донизу последовательно и без исключений, причём не только среди самцов, но и между взрослыми самками, и даже между детёнышами.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Учёным стало известно, что у многих животных существует строгая иерархия, и часто это соподчинение проведено сверху донизу, причём и между взрослыми животными, и между детёнышами.
2) Научным открытием стало наличие в мире животных чёткой иерархии, которая проведена сверху донизу последовательно и без исключений.
3) Недавно стало известно, что в сообществах животных существуют вожаки, причём ярче всего это выражено у волков, гиен, в сообществах отдельных видов приматов.
4) Неожиданное научное открытие последних лет – наличие иерархии у тех животных, которые живут семейными группами: самец, самка и несколько детёнышей.
5) И раньше люди знали о том, что в стаях волков, гиен, в сообществах приматов есть свои вожаки, положение которых определяет не только физическая сила, но и повышенная агрессивность.
2. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
МИР, —а, м.
1) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).
2) Соглашение воюющих сторон о прекращении войны. Заключить м.
3) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений.
4) ед. Светская жизнь, в противоп. монастырской жизни, церкви. Жить в миру. Уйти из мира в монастырь.
5) Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье м. Сохранить м. на Земле.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
договорЁнность нОгтя взЯлась зАгнутый красИвее
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
КОННЫЙ спорт предполагает соревнования на лошадях.
ДЕКОРАТИВНЫЕ способности Клавдии вызывали похвалу ее почитателей.
Русская литература подарила миру много ГУМАНИСТИЧЕСКИХ произведений.
По крутой лестнице Максим спустился с чердака в ЖИЛЫЕ комнаты.
Мы тратим на строительство значительные ресурсы, но ОТДАЧА от этих вложений порой минимальна.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Первостепенное внимание приобретает строительство дороги в новом жилом районе столицы.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СТРИЖЁТ клиентов
ПЯТЬСОТЫЙ заказ
две пары БОТИНОК
БЛИЖАЙШАЯ станция
нет ВРЕМЕНИ
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) пом..рить (друзей), увл..чение, осв..щать (фонарём)
2) незн..комец, возвр..щаясь, выр..стали
3) отг..варивать (от поездки), аф..ристичный, пол..гать
4) подр..стающий, др..мота, з..рнистый
5) св..товство, оц..нить, выл..вать
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..земельный, и..сякнуть, ни..посланный
2) по..заправка, на..классовый, о..дежурить
3) пр..горелый, пр..исполненный, пр..открытый
4) из..сканный, от..грывать, пред..дущий
5) транс..европейский, суб..ективизм, двух..ярусный
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) задремл..шь, ознаком..вшийся
2) осмотр..шь, брош..нный
3) останов..шься, прослуш..нный
4) затихн..шь, ожида..мый
5) выгляд..шь (хорошо), ненавид..мый
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Купленное недавно дорогое оборудование так и оставалось (НЕ)РАСПЕЧАТАННЫМ специалистами лаборатории.
Эта деревня находилась (НЕ)ДАЛЕКО от Москвы, а совсем рядом, в двух милях.
Чистое небо над головой – это (НЕ)ТАК уж и мало!
(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Сидя в автомобиле, (НЕ)ВОЛЬНО наблюдаешь за тем, что происходит вокруг.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
В качестве существительного мужского рода в литературном языке закрепилось ТАК(ЖЕ) и сокращение МИД: оно стало склоняться, и (ПО)ЭТОМУ правильно говорить: «МИД сделал заявление».
Он резко дёрнул за верёвку (НА)ПОДОБИЕ того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что (В)СВЯЗИ со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника.
Подруги знали, чувствовали, что прощаются (НА)ВСЕГДА, и прощались как-то (ПО)ОСОБЕННОМУ.
Мама (В)ПОСЛЕДСТВИИ смирилась с моим выбором и даже (ПО)СВОЕМУ старалась помочь мне.
Наш организм способен усваивать не более 200 мл воды за четверть часа, (ПО)ЭТОМУ диетологи рекомендуют равномерное питьё (В)ТЕЧЕНИЕ дня.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Мимо растворё(1)ой ваго(2)ой дверцы вслед за краше(3)ыми низкими будками и зажжё(4)ыми фонарями уже плыли станцио(5)ые деревья, отягчё(6)ые целыми пластами снега, который они как хлеб-соль торжестве(7)о протягивали на выпрямле(8)ых ветвях навстречу поезду.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах «Слова о полку Игореве».
2) Наша хозяйка одинаково хорошо умела мыть и гладить вязать и шить.
3) Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
4) Розовый свет уже загорался на заснеженных вершинах гор и медленно опускался вниз.
5) Сквозь шум ветра до нас доносился не то собачий лай не то уханье филина.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Скрипка(1)покорная и нежная(2) смеялась (3) и пела(4) и скользила по мыслям (5) а (6)доходя до рокового предела (7) останавливалась (8) как арабский конь (9)сдержанный (10) лёгким движением удил.
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
«Добро(1) мой внук(2)
Добро, что не узнал ты деда!..»
«Ах(3)дедушка(4) ужели это ты?»
И полилась печальная беседа
Слезами теплыми на пыльные цветы.
«Тебе(5) пожалуй(6) скоро будет тридцать…
А мне (7)уж (8)девяносто…
Скоро в гроб.
Давно (9)пора бы (10) было воротиться».
Он говорит, а сам все морщит лоб. (Сергей Есенин)
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления (5) в единых рамках русского реалистического пейзажа.
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые
Нужно думать о чувствах других (1) и (2) когда вы понимаете (3) что начинаете нервничать (4) постарайтесь не выплеснуть гнев и раздражение на близких людей.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении.
(1)Вдохновение – это строгое рабочее состояние человека. (2)Душевный подъём не выражается в театральной позе и приподнятости. (3)Так же как и пресловутые «муки творчества». (4)Чайковский утверждал, что вдохновение – это состояние, когда человек работает во всю силу, как вол, а вовсе не кокетливо помахивает рукой. (5)Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил состояние вдохновения – душевного подъёма, свежести, живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы. (6)Да, вдохновение – это строгое рабочее состояние, но у него есть своя поэтическая окраска, свой, я бы сказал, поэтический подтекст.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27
(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и… (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор.
(9)Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.
– (11)Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)С полами, дверями и окнами?
– (13)Полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)А вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)Идёмте, покажу.
(16)Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.
– (17)Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.
– (18)Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.
– (19)О чём жалеть? (20)Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.
(21)Я взглянул на него с удивлением. (22)Не шутит ли? (23)Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.
– (25)Как не имеет ценности? – говорю. – (26)Это ж дом! (27)Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.
– (28)Барские покои, и больше ничего. (29)Таких в России тысячи.
– (30)Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.
– (31)Людям нашим нужны другие ценности. (32)Вы ещё храм пожалейте. (33)Теперь это модно.
– (34)А что, не жаль храма?
– (35)И храм цены не имеет. (36)Архитектура путаная. (37)Специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.
– (39)И парка не жаль?
– (40)Парк – природа, и больше ничего. (41)В одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)В любую минуту его насадить можно.
(43)Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.
– (44)Смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)Приличные дома, большинство новых.
– (46)Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.
– (47)Вот и хорошо, – говорю. – (48)Увеличился посёлок за полвека?
– (49)Увеличился.
– (50)А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?
– (53)А это, – говорит, – знакомый мотив. (54)Это всё ваше писательское ворчание. (55)Что озеро спустили – это вы заметили. (56)Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.
(57)Спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…
– (58)Есть писатели-патриоты. (59)Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)И всё им что-то надо. (62)Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)За что, спрашивается?
(64)Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».
(По Б.А. Можаеву*)
* Борис Андреевич Можаев (1923–1996) – советский и российский писатель.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) В старинной усадьбе, где разместился санаторий, не сохранились существовавшие в давние времена двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией.
2) Доктор не сожалеет о том, что в здании бывшей усадьбы не сохранились старинные двери и наборный паркет.
3) Численность населения старинного посёлка Гусь-Железный за последние полвека не изменилась.
4) Доктор с большим уважением относится к творчеству любого писателя.
5) В процессе дискуссии с главным врачом детского санатория рассказчик вынужден был признать правоту собеседника.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложении 2 перечислены последовательные действия персонажа.
2) Предложение 8 содержит описание.
3) Предложение 23 противопоставлено по содержанию предложению 24.
4) Предложение 36 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 35.
5) В предложениях 58–61 представлено рассуждение.
24. Из предложений 1–5 выпишите антонимы (антонимическую пару).
25. Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. «Отношение персонажей к происходящему в посёлке автор передаёт с помощью такой формы речи, как (А)__________ (предложения 17–20, 25–42). Неравнодушие рассказчика обнаруживает синтаксическое средство – (Б)__________ (предложения 3, 26). Тропы: (В)__________ («задиристый хохолок» в предложении 24) и (Г)__________ («как петушиный гребешок» в предложении 24, «как будто доклад читает» в предложении 57) – помогают понять отношение рассказчика к собеседнику».
Список терминов:
1) эпитет
2) литота
3) фразеологизм
4) сравнение
5) профессиональная лексика
6) восклицательные предложения
7) риторический вопрос
8) диалог
9) ряд однородных членов предложения
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответы:
1 – 12
2 однако, но
3 – 3
4 – взялась
5 – декораторские
6 – значение
7 – пятисотый
8 – 41352
9 – 15
10 – 45
11 – 24
12 – 45
13 – невольно
14 – также поэтому
15 – 1245678
16 – 25
17 – 12345789
18 – 123456
19 – 14
20 – 1234
21 –146
22 – 12
23 – 125
24 – бугор – впадина, широкий — узкий
25 – 7
26 – 8614
- ЕГЭ по русскому языку
Примеры задания №8 ЕГЭ 2022 по русскому языку из открытого банка заданий ФИПИ для отработки практических навыков при подготовке к экзамену.
Проверить ответы можно здесь (по номеру задания)
По кодификатору пункт 9.4. За правильно выполненное задание можно получить 5 первичных баллов.
→ скачать задания docx
Предварительный просмотр:
17464. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) | Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) | Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
5) | Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. |
| 6) | Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи! | ||
| 7) | В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо. |
||
| 8) | Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость. | ||
| 9) | Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17438. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Многие читатели знают писателя Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру». |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом. |
| 6) | В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением. | ||
| 7) | Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы. | ||
| 8) | Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны. | ||
| 9) | Занимаясь плаванием, можно исправить осанку. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17412. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) | Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается. |
| Б) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной. |
| В) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян. |
| Д) | неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) | Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно. |
| 6) | Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному. |
||
| 7) | Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научила бы оратора составлять яркие и убедительные речи. | ||
| 8) | Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. | ||
| 9) | Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17386. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 1) | На картине И.И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. |
| Б) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 2) | Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. |
| В) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. |
| Г) | неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. |
| Д) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. |
| 6) | Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. | ||
| 7) | Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. | ||
| 8) | Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. | ||
| 9) | Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17360. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | ошибка в построении сложного предложения | 1) | Все, кто посещает бассейн, должны надевать специальную шапочку. |
| Б) | ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) | Физическая нагрузка позволяет человеку не только стать здоровее, но и обрести уверенность в себе. |
| В) | неправильное построение предложения с косвенной речью | 3) | Сидящие на трибунах зрители дружно поддерживали и болели за свои команды. |
| Г) | неправильное построение предложения с причастным оборотом | 4) | Официально считается, что Сочи было основано 21 апреля 1838 года как форт Александрия. |
| Д) | нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 5) | Я не могу понять, что почему не работает компьютер. |
| 6) | Николай Ростов обвинил поручика Телянина в краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их взяли». | ||
| 7) | Приступая к работе над поэмой «Мёртвые души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя с одного боку всю Русь». |
||
| 8) | На момент полёта Герману Титову было 25 лет, и он стал самым молодым космонавтом. | ||
| 9) | Все отправленные документы абитуриентом по почте должны поступить в вуз не позднее указанного срока. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
Связанные страницы:
ЗАДАНИЕ № 8
(Открытый банк ФИПИ – 2020)
11.Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
1) |
Благодаря развития в первой |
|
Б) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
2) |
Результатом наблюдений |
|
В) |
нарушение в построении предложения |
3) |
Сила языка, сила точного |
|
Г) |
неправильное построение предложения |
4) |
Те, кто стремится быть |
|
Д) |
нарушение в построении предложения |
5) |
Оказавшись в доме незнакомых |
|
6) |
Как хороши теперь острова, |
||
|
7) |
В основе правил этикета |
||
|
8) |
Приближаясь к перекрёстку, |
||
|
9) |
Во второй |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12.Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
1) |
Провожающие ещё долго стояли |
|
Б) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
2) |
Первым летописцем, |
|
В) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) |
Многие читатели знают |
|
Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) |
Некоторые из тех, кто бывал |
|
Д) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
5) |
Выдвинув гипотезу о |
|
6) |
В 1903 году А.П. Чехов |
||
|
7) |
Экология является одной из |
||
|
8) |
Значения, появившиеся у |
||
|
9) |
Занимаясь плаванием, можно |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
нарушение |
1) |
Вчера дождь лил не |
|
Б) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
2) |
Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина |
|
В) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) |
Все, кто бывал в небольших |
|
Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) |
В журнале «Этнографическое |
|
Д) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
5) |
Находясь низко над |
|
6) |
Символы, используемые |
||
|
7) |
Платон утверждал, что всякий |
||
|
8) |
Важнейшим типом одноязычного |
||
|
9) |
Вследствие |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
14. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
1) |
На картине И.И.Фирсова «Юном |
|
Б) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
2) |
Среди домов, построенными на |
|
В) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) |
Не столько талантом, но и |
|
Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) |
Все, кто рано начинает учить |
|
Д) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
5) |
Занимаясь плаванием, |
|
6) |
Благодаря различным стилевым |
||
|
7) |
Один из функциональных |
||
|
8) |
Слушая выступление |
||
|
9) |
Из письменностей, |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
15. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
ошибка в построении сложного предложения |
1) |
Все, кто посещает бассейн, |
|
Б) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
2) |
Физическая нагрузка |
|
В) |
неправильное построение предложения с косвенной речью |
3) |
Сидящие на трибунах зрители |
|
Г) |
неправильное построение предложения с причастным оборотом |
4) |
Официально считается, что |
|
Д) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
5) |
Я не могу понять, что почему |
|
6) |
Николай Ростов обвинил |
||
|
7) |
Приступая к работе над |
||
|
8) |
На момент полёта Герману |
||
|
9) |
Все отправленные документы |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
16. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
неправильное употребление |
1) |
Природа словно позаботилась |
|
Б) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
2) |
Не следует забывать о |
|
В) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) |
Рассказ «О любви», как |
|
Г) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
4) |
Юный А.П. Чехов должен был |
|
Д) |
неправильное построение предложения с косвенной речью |
5) |
Ещё жидкий янтарь по |
|
6) |
Каждое произведение |
||
|
7) |
С 1986 года в музейное |
||
|
8) |
А.С. Пушкин писал в своём дневнике, |
||
|
9) |
В.М. Васнецов объяснял В.В. |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
17. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
1) |
Свыше шести тысячелетий |
|
Б) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
2) |
Читая произведения А.П. |
|
В) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) |
Художник В.М. Васнецов признавался, |
|
Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) |
Работы иконописца Андрея |
|
Д) |
неправильное построение предложения с косвенной речью |
5) |
По возвращению в Россию |
|
6) |
А.П. Чехов писал, что, по |
||
|
7) |
Окончив словесный факультет |
||
|
8) |
Согласно преданию, |
||
|
9) |
В.М. Васнецов дебютировал на |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
18. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
нарушение |
1) |
Не посетивших картинную |
|
Б) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
2) |
Изменив название пьесы, была |
|
В) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
3) |
В статье говорится об |
|
Г) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
4) |
Благодаря использования |
|
Д) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
5) |
На тонких ножках качались |
|
6) |
Уверенность в том, что любой |
||
|
7) |
Только прибыв в часть, мы |
||
|
8) |
Молодая исполнительница не |
||
|
9) |
Российские педагоги проводят |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
19. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
неправильное употребление падежной формы существительного с |
1) |
А.С. Пушкин в романе в |
|
Б) |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
2) |
Готовясь к устному |
|
В) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) |
Каждый человек видит |
|
Г) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
4) |
МГУ объявило о наборе |
|
Д) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
5) |
Группа популяций разных |
|
6) |
В фамусовском обществе |
||
|
7) |
Внимательный читатель |
||
|
8) |
Вдальнейших исследованиях |
||
|
9) |
Благодаря уникальным |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
20. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
||
|
А) |
нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) |
Смеясь над собственными |
|
Б) |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
2) |
Жители маленького |
|
В) |
ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) |
Московские голубеводы |
|
Г) |
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
4) |
Расположенный рынок в центре |
|
Д) |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
5) |
В кинотеатре |
|
6) |
Те, кто читал критическую |
||
|
7) |
Фёдор Михайлович Достоевский |
||
|
8) |
Художественный мир Мастера |
||
|
9) |
Насыщенная удивительными |
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Бухрунова Е.П.,
учитель русского языка
МБОУ СОШ №8,
н.п. Североморск—3,
Мурманская область.
Тренировочные тестовые задания по русскому языку
в формате ЕГЭ—2020 (по материалам Открытого банка заданий ФИПИ)
Вариант 1
неправильное употребление
падежной формы
существительного с предлогом
нарушение в построении
предложения с несогласованным
приложением
ошибка в построении предложения
с однородными членами
неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
неправильное построение
предложения с косвенной речью
Свыше шести тысячелетий янтарь служит человеку,
который научился не только использовать его красоту,
но и другие свойства.
Читая произведения А.П. Чехова, следуя за развитием
его взглядов и эволюцией персонажей, приходишь в
восхищение от обаятельного облика самого писателя.
Художник В.М. Васнецов признавался, что
«Богатыри» были моим творческим долгом,
обязательством перед родным народом».
Работы иконописца Андрея Рублёва широко известны
как в России, так и за рубежом.
По возвращению в Россию художника приняли в
Товарищество передвижников.
А.П. Чехов писал, что, по его мнению, описания
природы должны быть весьма кратки.
Окончив словесный факультет Московского
университета,
А.С. Грибоедову было четырнадцать лет.
Согласно преданию, основателем Афин был первый
царь Аттики Кекропс.
В.М. Васнецов дебютировал на передвижных
выставках в 1874 году с полотном «Чаепитием в
трактире».
нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
нарушение в построении
предложения с несогласованным
приложением
ошибка в построении предложения
с однородными членами
Те, кто интересовался литературными течениями
начала ХХ века, читал стихотворения футуриста
Маяковского, символиста Бальмонта, акмеиста
Мандельштама.
По результатам научного исследования будет
опубликована статья в журнале «Науке и жизни».
Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек,
неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
неправильное построение
предложения с косвенной речью
презирающий раба
и рабство и который дышит свободой.
Ведущий поинтересовался у первой пары
участников, известны ли вам правила игры.
Будучи машинистом электропоезда, оставалось не
так много времени для чтения.
Никто, даже лучшие специалисты, не мог вначале
поставить правильный диагноз.
Комендантша спросила, что за человек этот
Пугачёв.
А.С. Пушкин нам дорог и «Медным всадником» –
непревзойдённым шедевром в жанре поэмы.
Нужно не только делать природу более красивой, но
и беречь её.
1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
Руководитель потребовал подготовить ГОДОВОЙ отчёт в течение недели.
ЛЕСНЫЕ запахи набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.
В условиях нестабильной мировой экономики следует повышать ЭФФЕКТНОСТЬ производства.
Начальник умел пользоваться ДИПЛОМАТИЧНЫМИ и корректными выражениями, чтобы
объяснить подчинённым суть своих требований.
Частная коллекция – предмет ГОРДОСТИ её обладателя.
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
ДЕВЯТИСОТ девяноста девяти тетрадей
нарушение видовременной
соотнесённости глагольных
форм
нарушение в построении
предложения с
несогласованным приложением
ошибка в построении
предложения с однородными
членами
неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Смеясь над собственными недостатками, рождается
привычка анализировать свои поступки.
Жители маленького провинциального городка любили и
гордились знаменитым земляком.
Московские голубеводы ежегодно проводят различные
состязания, во время которых пернатые преодолели
расстояния до 1500 километров.
Расположенный рынок в центре города нуждался в
реконструкции.
В кинотеатре «Художественном» состоится
ретроспективный показ фильмов известного режиссёра.
Те, кто читал критическую статью Н.Добролюбова, знакомы
с его оценкой «тёмного царства».
Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая
характерная черта российского народа – это чувство
справедливости.
Художественный мир Мастера характеризуется рядом
предметных деталей, приобретающих символическое
значение.
Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса»
Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического
характера, в то же время проникнутое необычайной поэзией.
нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
В просторной комнате с итальянским окном в течение
двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей
государства Российского».
Обречённый судьбой на постоянную праздность, я не
делал решительно ничего.
По приезду молодой Дубровский хотел заняться делами,
но отец был не в состоянии дать ему нужных
объяснений.
предложения с
деепричастным оборотом
неправильное употребление
падежной формы имени
существительного
с предлогом
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Батуми за пос едние годы сильно преобразился.
В рассказе И.С. Тургенева «Бежином луге»
повествуется об интересном случае на охоте,
произошедшем с самим автором.
Он пошёл напрямик и попал в общество крестьянских
мальчишек, которые в поле стерегли коней.
С молодых лет Мясоедов входил в круг художников,
боровшимся с рутиной академизма.
Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские
впечатления от впервые увиденной грозы.
Многие из тех, кто посетил выставку, принял участие в
социологическом опросе.
3. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук?
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
В Европе прокатилась волна демонстраций тех, кто требует повышения минимального уровня
заработной ПЛАТЫ.
За 20 лет работы К.Э. Циолковского над книгой изменения ПРЕТЕРПЕЛИ не только многие идеи
и мысли автора, но и общая направленность его обширного труда.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
С увеличением ПОКУПАТЕЛЬСКОГО спроса завод готов выдавать больше продукции.
ВЕЧНЫЕ деревья украшали заповедник.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
ошибка в построении предложения с
однородными членами
неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
В пейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть
ощущение звонкой красочности обычной
городской улицы.
В этом сочинении не только отражён
оригинальный взгляд автора на проблему, но и
его современников.
Творчество позднего Бетховена мало
соответствовало вкусам современной ему
венской публики, отдававшего свои симпатии
камерному музицированию.
Все, кто читал поэтические произведения В.
Маяковского, знаком с особым ритмом его
стиха.
Готовясь к выступлению, стала понятна точка
зрения оппонента.
Большинство учёных если и прочитали новую
псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.
Северо—восточнее села Зорина располагаются
болота, образовавшиеся путём оседания
осадков.
Русские поэты ХIХ века знали и использовали
народную символику.
Оказавшись в трудной ситуации, никогда не
следует терять надежду на благоприятный
исход событий!
ошибка в построении
сложноподчинённого предложения
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
нарушение в построении пр дложения
с причастным оборотом
неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт
праздную жизнь, поступает дурно.
Критик увидел в этом произведении то, ч о
автор изменил стиль письма.
Правильно распорядиться возможностями
памяти – вот стоящая задача перед каждым
человеком.
Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят
новую коллекцию модельера.
Делегатов, собравшихся на съезде работников
киноискусства, пр ветствовал министр
культуры.
Выехав из рощи, дорога круто повернула
вправо.
Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и
гармонии воплощена в пейзаже «Сон
Андерсена».
Пишу вам из деревни, где оказался вследствие
печальных обстоятельств.
Сразу по приезду в губернский город Чичиков
попытался установить деловые связи с
местными чиновниками.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
КОРЕННОЙ житель – это представитель исконного населения территории.
ВЕЛИКИЕ и прекрасные пеликаны медленно взмахивали крыльями
и грациозно летали у самого берега.
Дзюдо и греко—римская борьба всё—таки кардинально ОТЛИЧАЮТСЯ друг от друга.
Во время сильного дождя бочки в саду ПЕРЕПОЛНЯЮТСЯ водой.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Работая со словарём, необходимо знание
алфавита.
Многие работы молодого учёного,
посвящённые проблемам теоретической
физики, были отмечены наградами.
Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в
поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине».
Все, кто на экзамене показал отличные знания,
награждён поездкой в Санкт—Петербург.
Вопреки уговорам матери он сделал всё по—
своему.
«Российскую грамматику», созданную М.В.
Ломоносовым в 1755–1757 гг., справедливо
признают наиболее совершенным из всех его
филологических трудов.
Благодаря книг человек становится добрее.
О русском солдате Андрее Соколове,
испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся
на чужую беду, мы узнаём из рассказа
М.А. Шолохова «Судьба человека».
Подобно неведомому чудовищу, протянуло
большое Карельское озеро далеко к северу свои
щупальца – заливы.
ошибка в построении сложного
предложения
ошибка в построении предложения с
однородными членами
неправильное построение предложения
с косвенной речью
неправильное построение предложения
с причастным оборотом
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Все, кто посещает бассейн, должны надевать
специальную шапочку.
Физическая нагрузка позволяет человеку не
только стать здоровее, но и обрести
уверенность в себе.
Сидящие на трибунах зрители дружно
поддерживали и болели за свои команды.
Официально считается, что Сочи было
основано 21 апреля 1838 года как форт
Александрия.
Я не могу понять, что почему не работает
компьютер.
Николай Ростов обвинил поручика Телянина в
краже, сказав, что «это деньги Денисова, вы их
взяли».
Приступая к работе над поэмой «Мёртвые
души», Н.В. Гоголь в 1835 году писал
А.С. Пушкину, что хочет «показать хотя
На момент полёта Герману Титову было 25 лет,
и он стал самым молодым космонавтом.
Все отправленные документы абитуриентом по
почте должны поступить в вуз не позднее
указанного срока.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав
к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
Несмотря на запреты и гонения, народ всегда выдвигал из своей среды выразителей своей
мятежной, мужественной и ДОВЕРЧИВОЙ души.
В качестве минеральной подкормки для сельскохозяйственных животных используется КОСТНАЯ
мука.
КАМЕННАЯ глыба неожиданно преградила нам дорогу, и пришлось возвращаться в лагерь по
другой тропе.
Щебень и известковая мукá – ИСХОДЯЩИЕ материалы для приготовления сухих смесей,
побелки.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
ошибка в построении
предложения с
однородными членами
неправильное построение
предложения с
деепричастным оборотом
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Те, кто умеет пользоваться компьютером, имеет доступ к
широкому информационному полю.
Многих старшеклассников, сдавших зачёты, допустили к
экзаменам.
Это была не столько разведка боем, а настоящая битва.
Открытое письмо деятелей культуры Правительству РФ
опубликовано в газете «Московском комсомольце».
Получив письмо из деревни, нами тотчас же был написан
ответ.
Большим культурным и научным событием античных
времён было появление «Риторики» Аристотеля –
философа, значительно развившего учение Платона об
ораторском искусстве.
Ярким цветком, медленно расцветавший в душе А.А.
Блока, было не только ощущение России как Родины, но и
полное духовное слияние с ней.
Дубрава, в которой любил проводить время юный
М.Ю. Лермонтов, находилась неподалёку от Тархан.
Многие из тех, кто бывал в небольших городах Италии,
видели заросшие плющом каменные мосты, обветшалые
старинные мраморные фасады зданий.
неправильное построение
предложения с
деепричастным оборотом
ошибка в построении
предложения с
однородными членами
нарушение видо—
временной
соотнесённости
глагольных форм
неправильное
употребление падежной
формы существительного
с предлогом
В лицее обучали точным наукам и говорить на английском
языке.
Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну
награду на международных конкурсах.
Говоря о технике бурения, я обращусь
к некоторым невероятным фактам.
На днях открывается рассказывающая выставка о людях—
героях.
Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его
автора.
Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.
Неандертальцы знали, что такое огонь,
и умело изготавливали оружие.
нарушение в построении
предложения с
причастным оборотом
Сдавленная горными породами магма время от времени со
взрывами поднимается вверх, и тогда случаются
извержения.
Получить необходимый балл на устном экзамене можно
благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и
слушать.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
В политике ДВОЙНЫЕ стандарты неприменимы.
Сколько ни бываю здесь, каждый раз поражает густая синева озера, по яркости
СРАВНИТЕЛЬНАЯ разве что с блеском крыльев бабочки морфо.
Удивительно СЦЕНИЧНЫЙ в каждом жесте и звуке, он, кажется, с пелёнок стал
профессиональным актёром.
ОРГАНИЧНАЯ связь города и природной среды сохраняет первостепенное значение на всех
этапах развития градостроительства.
На морозе руки стали совершенно ЛЕДЯНЫМИ.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
ДВУМСТАМ пятидесяти рублям
неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Поэтический строй «Слова о полку
Игореве» наложил яркий отпечаток на
творчество Сергея Есенина, особенно на
его драматическую поэму «Пугачёва».
Окончив с отличием школу, слёзы
радости появились у него на глазах.
Те, кто приехал в Воронеж в феврале,
попал на вернисаж художника
Голубовского, пейзажиста и анималиста.
Благодаря комментариев Ю.Лотмана к
«Евгению Онегину» каждый
прочитавший роман лучше понимает
эпоху Пушкина.
Гринёв принадлежал к числу дворян, не
считавшему возможным изменить
присяге.
Поэзия пробуждающейся весны
раскрывается Ф.Тютчевым в
стихотворении «Весенние воды».
Все, кто умеет пользоваться
компьютером, имеют доступ к
широкому информационному полю.
Картина И. Шишкина «Рожь» имеет
значение этапного произведения, лучше
всего отразившего особенности
передвижнического пейзажа второй
половины XIX века.
Употребляя выражение «ворона с
павлиньими перьями», хотят обличить
человека, который старается казаться
значительнее, чем он есть.
неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
ошибка в построении предложения с
однородными членами
нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Эффект вместительности был достигнут
благодаря большой колёсной базы и
грамотно организованного пространства
в салоне и багажнике.
Пьесу В.В. Маяковского «Клопа»,
написанную в конце 20—х годов, поставили в
театре Вс. Мейерхольда.
Растрёпанные белые цветы напоминали
хлопья пуха, прилипшим к стебелькам.
Те, кто противопоставляет себя обществу,
обречён на одиночество.
Причастия способны не только образно
описать предмет или явление, а также
представить его признак в динамике.
Каждый народ, доходя до определённой
стадии развития, создавал эпос, в котором
старался осмыслить свою историю.
Одно из чудес Курильской гряды,
привлекающих туристов со всего света,
связано с вулканами.
Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что
он очень рад видеть всех присутствующих.
Описанная исследователем структура
позволяет выделить наиболее существенные
признаки текста.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
Из ярко освещённых, переливающихся всеми цветами радуги дверей несётся оглушительная
РИТМИЧНАЯ музыка.
Между странами установились доверительные и ДРУЖЕСТВЕННЫЕ отношения.
В СЛОВЕСНОМ составе языка не все элементы одинаково подвижны
и чувствительны к изменениям.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
Утром сошёл мощный сель, который ПЕРЕГОРОДИЛ русло реки.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ двумя тетрадями
ДЕВЯТИСОТ девяноста девяти экземпляров
неправильное употребление падежной
формы существительного с предлогом
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
неправильное построение предложения
с косвенной речью
ошибка в построении
сложноподчинённого предложения
В результате раскопок учёные установили то,
что ещё в глубокой древности янтарь
использовали как украшение.
Сидевший за столом чиновник спросил
посетителя, какое у вас ко мне дело.
Благодаря различных стилевых вкраплений в
художественной речи создаётся иронический
или юмористический характер повествования.
МГУ отпраздновало свой юбилей.
Выделив все грамматические основы,
устанавливается структура предложения.
Творчество позднего Бетховена мало
соответствовало вкусам современной ему
венской публики, отдававшей свои симпатии
камерному музицированию.
Значительно различаясь словарным составом и
грамматическим строем, языки мира обладают
при этом общими структурными свойствами.
Вопреки предсказанию синоптиков началась
метель.
Успехи, которые достигнуты без особого труда, не
должны успокаивать нас.
неправильное
употребление падежной
формы
существительного с
предлогом
нарушение связи между
подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
нарушение в построении
предложения с
А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине»
рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
Готовясь к устному выступлению, понадобится
много времени.
Каждый человек видит жизненный идеал по—своему,
согласно своего характера и моральных устоев.
МГУ объявило о наборе студентов на новую
специальность.
Группа популяций разных видов, населяющие
определённую территорию, образует сообщество.
В фамусовском обществе ценятся не благородство и
честность, а угодничество и подхалимство.
Внимательный читатель «домысливает» сложные
неправильное построение
предложения с
деепричастным оборотом
сюжеты и прослеживает мотивы, которые связывают
эпизоды в разных частях художественного текста.
Вдальнейших исследованиях автор опирался как на
данные толковых словарей, так и на материалы
летописей.
Благодаря уникальным экспозициям
Палеонтологического музея посетители могут
представить себе древних животных нашей планеты.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
Новейшие образцы пожарной и спасательной техники, позволяющей бороться с пожарами в
ВЫСОТНЫХ зданиях, были продемонстрированы на выставке.
На ОКЛИКИ полицейских преступник не реагировал.
Иногда слухи порождает недостаточная ИНФОРМИРОВАННОСТЬ работающих на предприятии.
Учителя активно используют преимущества информационных технологий: потратив две минуты,
чтобы ЗАПОЛНИТЬ электронный дневник отметками, они быстро информируют учеников о том,
как написана проверочная работа.
Родители рядового Сидорова получили из воинской части БЛАГОДАРНОЕ письмо.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении предложения с
На картине И.И.Фирсова «Юном живописце»
изображена домашняя мастерская художника.
Среди домов, построенными на этой улице, было
несогласованным приложением
ошибка в построении предложения с
однородными членами
неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Не столько талантом, но и трудолюбием
обеспечивается достижение успеха в работе.
Все, кто рано начинает учить иностранный язык,
овладевает им в совершенстве.
Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье,
исправляется осанка.
Благодаря различным стилевым вкраплениям в
художественной речи создаётся иронический или
юмористический характер повествования.
Один из функциональных стилей, который имеет
особую сферу применения – искусство,
называется художественным.
Слушая выступление докладчика, я восхищался
его даром красноречия.
Из письменностей, распространённых в мире,
только некоторые, например китайская, японская,
корейская и индийская, не связаны с
финикийским письмом.
нарушение видо—
временной соотнесённости
глагольных форм
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
неправильное построение
предложений с косвенной
речью
нарушение в построении
предложения с
деепричастным оборотом
Длинная клюквенная плеть, цепляясь за
стебельки трав и неровности, обвила чёрный
тёплый пень.
Значение патриотического воспитания огромно: в
человеке развивается и сформировалась любовь к
Родине.
Самое дорогое, ни с чем не сопоставимое в мире
существо, – это человек.
В поросшей ложбине густым орешником,
невдалеке от озера, Травкин сделал привал.
Помолясь перед образáми, письмо к старосте
вскоре было написано.
Этот случай произошёл с командой китобойного
российского судна «Пингвина».
Когда черепаху уже собрались отправить на
кухню, один матрос закричал, что «смотрите,
черепаха плачет».
Вспомним знаменитое изречение Сервантеса:
«Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится
так дорого, как вежливость».
Орнитолог нашей команды пробирается сквозь
колючки к машине и торжествующе поднимает в
руке книжку—определитель.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
исчерпАть
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
ЛИЧНОЕ имущество охраняется законом.
Защита обратилась в областной суд с просьбой отменить ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ приговор.
Трудно было сказать, что это такое – природная речка или ИСКУСНЫЙ канал.
Русская литература подарила миру много ГУМАНИСТИЧЕСКИХ произведений.
Четыре из пяти покупок в Швеции совершаются без использования НАЛИЧНОСТИ.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
неправильное
употребление падежной
формы существительного с
предлогом
нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели
вслед удаляющегося поезда.
Первым летописцем, оставившим записи о быте древних
славян и жизни князя Кия, был Нестор.
Многие читатели знают писателя
Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру».
Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края,
видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым
добраться можно только через лес по карте и компасу.
Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была
предложения с
деепричастным оборотом
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
подтверждена лабораторным экспериментом.
В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад»,
ставшую его последним творением.
Экология является одной из молодых наук, занимающаяся
охраной и восстановлением окружающей природы.
Значения, появившиеся у многозначного слова путём
переноса наименования, вторичны.
Занимаясь плаванием, можно исправить осанку.
неправильное
употребление падежной
формы
существительного с
предлогом
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
ошибка в построении
предложения с
однородными членами
нарушение в построении
предложения с
причастным оборотом
неправильное
построение предложения
с косвенной речью
Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный
камень не противился рукам человека, оценившему его
красоту.
Не следует забывать о «полном» комментировании
поэтических текстов, выявляющем связь любого элемента с
целым через постижение авторского замысла и идеи
стихотворения.
Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую
трилогию» А.П. Чехова вместе с рассказами «Человек в
футляре» и «Крыжовник».
Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя
самого и оплачивать своё учение в гимназии, а также
помогать семье, бедствовавшей в Москве.
Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из
печи на специальную жестяную площадку, где он
затвердевает.
Каждое произведение литературы должно воздействовать на
читателя не только своим содержанием, но и формой.
С 1986 года в музейное объединение «Государственную
Третьяковскую галерею» в качестве подразделения входит
Дом—музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году.
А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая
дама» в большой моде.
В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из
жанриста историком, ответить не сумею».
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.
У идеального правосудия три ключевых признака: законность, справедливость и ГУМАННОСТЬ.
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ процесс – это совокупность всех действий людей и орудий труда,
необходимых на данном предприятии для изготовления продукции.
Спортсмен с трудом расшнуровал ЛЕДЯНЫМИ пальцами лыжные ботинки.
До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, ПАМЯТНЫМ и энергичным.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
нарушение связи между
подлежащим и
сказуемым
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
ошибка в построении
предложения с
однородными членами
неправильное построение
предложения с
деепричастным оборотом
нарушение в построении
предложения с
Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе
после дождя.
Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной
из самых величественных по замыслу картин художника.
Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные
мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные
фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.
В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков не
только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях
русских крестьян.
Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие
человечества заметно ускорилось.
Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие
существование внеземных цивилизаций.
В.Г.Белинский написал около двадцати статей и рецензий,
посвящённых творчеству Н.В.Гоголя.
Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
Циолковский писал, что основная цель его жизни –
продвинуть человечество хоть немного вперёд.
неправильное
употребление
падежной формы
существительного с
предлогом
нарушение связи
между подлежащим и
сказуемым
нарушение в
построении
предложения с
несогласованным
приложением
неправильное
построение
предложения с
деепричастным
оборотом
нарушение в
построении
предложения с
причастным оборотом
Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших
золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала
быстро заселяться людьми.
Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением
сердечно—сосудистой системы человека, стало выявление
зависимости между самочувствием людей и погодой.
Сила языка, сила точного образа в рассказе И.А. Бунина
«Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение.
Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и
нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично.
Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились
хозяева.
Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и
нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи!
В основе правил этикета лежит забота о том, чтобы люди,
находясь вместе, чувствовали себя хорошо.
Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость.
Во второй половине XX века появилась новая форма внешних
миграций, получившие наименование «утечка умов».
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав
к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Толокно – это продукт, давно ПРИЗНАННЫЙ и распространённый
в России.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
Капитан казался полным НЕВЕЖДОЙ в вопросах истории Отечества.
На этом небольшом предприятии за несколько лет сложился высокопрофессиональный коллектив,
и в этом году он ЗАПОЛНИЛСЯ новыми кадрами.
Ответчик долго УКЛОНЯЛСЯ от погашения долга, ссылаясь на отсутствие средств.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
в романах Александра ДЮМА
неправильное употребление
падежной формы
существительного с
предлогом
нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
ошибка в построении
сложноподчинённого
предложения
нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Мне захотелось узнать то, как разводить
в домашних условиях первоцветы и ухаживать за
ними.
Каждый сотрудник должен следить за состоянием
закреплённого компьютера за ним.
В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах
Президента Российской Федерации.
Согласно плана в качестве итоговой работы мы
писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
В энциклопедии «Средней полосе России» много
интересных статей.
Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых
горах, видели с высоты белые стены и башни
Новодевичьего монастыря, украшенные красным
кирпичом.
У многих рек, наподобие Волги, один берег горный,
другой луговой.
Не только о литературной и общественной жизни
пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина
можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова
«Кюхля».
Проверенная преподавателем работа была
возвращена автору.
нарушение видо—
временной
соотнесённости
глагольных форм
нарушение связи
между
подлежащим и
сказуемым
нарушение в
построении
предложения с
несогласованным
приложением
неправильное
построение
предложения с
деепричастным
оборотом
неправильное
употребление
падежной формы
существительного
с предлогом
Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается.
Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из
самых величественных по замыслу .
Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные
мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные
фасады зданий.
В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков
опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян.
Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо
больше, чем обычно.
Символы, используемые художником К. Васильевым в картине
«Нашествие», можно трактовать по—разному.
Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту
особую школу ораторского искусства, которая научила бы
оратора составлять яркие и убедительные речи.
Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря
является толковый словарь, который содержит слова с
объяснением их значений, грамматической и стилистической
характеристикой.
Вследствие безответственности машиниста одного из
локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов.
3. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите
подобранное слово.
ЛИЧНОЕ имущество охраняется законом.
Самым ВЫСОКИМ игроком чемпионата по баскетболу назван игрок российской команды.
Первый телефакс, созданный в 1843 году, ПРЕДСТАВЛЯЛ собой маятник, посылавший
электросигналы согласно буквам.
В музее были выставлены портреты выдающихся отечественных учёных, прошедших достойный
жизненный путь и являющих собой ГОРДЫНЮ мировой науки.
На морозе руки стали совершенно ЛЕДЯНЫМИ.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
ПЯТИДЕСЯТИ СЕМИ заявлений
Работая над картиной художник большинство времени проводил в мастерской лексическая ошибка
Задание №156.
Лексические нормы. ЕГЭ по русскому
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Работая над картиной, художник большинство времени проводил в мастерской.
Пояснение:
Работая над картиной, художник большинство много времени проводил в мастерской.
Показать ответ
много
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Задание № 6 ЕГЭ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Политика по обеспечению выхода российских купцов на европейский рынок принесла положительные последствия и качественно изменила внешнюю торговлю страны.
2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Первостепенное внимание приобретает строительство дороги в новом жилом районе столицы.
3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Работая над картиной, художник большинство времени проводил в мастерской.
4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год.
5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.
Каждому работающему человеку необходимо знать, как правильно составлять свою автобиографию и какую информацию необходимо указать в ней.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.
Люди в традиционной одежде – длинных меховых пальто – предлагают местные изысканные деликатесы: мёд, варенье, колбасы, сыр, настойку.
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.
Найдя подходящую скалу, из которой можно было вырубить цельный монолит нужного размера, египтяне обтёсывали камень с трёхсторон – так, что его оставалось отделить от скалы только снизу.
8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В школах города уже работают штатные психологи, оказывающие неослабную помощь ученикам и их родителям.
9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке .
10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.
11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.
12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.
13.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.
14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.
15. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Когда я был маленький, отец всегда говорил мне, что гордиться можно только тем, к чему ты предпринял усилия, и я запомнил эти слова на всю жизнь.
16. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
17. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высокомерной спесью.
18. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово в поле ответа.
Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.
19.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.
20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.
21. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет значения характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.
22. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Алексей, которого Никита считал закадычным врагом и при любой возможности стремился унизить, был всегда спокоен, ни на какие провокации не реагировал.
23. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.
24. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми .
25. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.
26.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В музыкальном театре народного фольклора «Русская песня» прошёл традиционный благотворительный концерт «Я верю» с участием звёзд российской эстрады и талантливых детей страны.
27. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Зимний дворец в Петербурге – замечательное архитектурное творение, поражающее красотой и великолепием; восхищение вызывают и его внутренние интерьеры, которые переносят нас в далёкие времена императоров.
28. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
29. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
30. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Во многих профессиях, особенно творческих, важную роль играет инициатива, но если вы решили её проявить, необходимо заранее поставить в известность всех заинтересованных лиц и объяснить им главную суть вашей инициативы.
31. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Мне необходимо знать, что произошло, причём в мельчайших подробностях, и очень замечательно, что ты оказался свидетелем этого происшествия.
32. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.
33. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.
34. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Профессор на протяжении долгих лет изучал необычные экзотические растения.
35. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Вчера отмечался юбилей художника, ему пожелали новых хороших творческих успехов.
36. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
На его вопрос она ответила коротко и ясно, ещё раз напомнив о желании покинуть страну в ноябре месяце следующего года, а после раскрыла зонт и скрылась в толпе прохожих.
37. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Выступление приехавшего на предприятие лектора займёт не более одного часа времени.
38.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Живя в веках, произведения народного фольклора обогащались чертами нового мировоззрения, меняющегося быта.
39. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
40. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово другим , подходящим по смыслу. Запишите подобранное слово.
На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
41. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Когда я писал этот рассказ, я всё время старался сохранить ощущение холодного ветра с ночных гор, это было как бы основным лейтмотивом рассказа.
42. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
43. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.
44. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово (если с ним находится предлог, выписывать нужно вместе с предлогом).
Он мог бы всего этого избежать, если бы только отступил назад, если бы только захотел себя спасти и не завершить того дела, ради которого он пришёл.
45. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово (если с ним находится предлог, выписывать нужно вместе с предлогом).
Подобное оружие делали и коренные аборигены Австралии, только они закрепляли зубы на дубинке не жгутом, а воском, вырабатываемым особыми пчёлами, которые не имели жала.
46.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Можно говорить о разных типах молодёжных театров, среди них – традиционный реалистический театр (тяготеющий к психологической драме), театр на основе народного фольклора, игровой праздничный театр, театр абсурда.
47. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
С бодрыми восклицаниями вперемешку с неуместной робостью мы вошли в двери театра и стали подниматься вверх по лестнице с медными прутьями и красовавшейся на ней красной ковровой дорожкой.
48. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Режиссёр нашёл и отразил грань между эпохами, отчего, как мне кажется, фильм смотрится на одном дыхании, несмотря на его немалый хронометраж времени.
49. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
50. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Хотя одеты все были тепло, сложно было не почувствовать, как набежал внезапный холодный мороз.
51. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
На наше появление почти никто не отреагировал, одна только Алиса тихонько улыбнулась нам губами.
52. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Мы прибыли в Москву только двадцать пятого марта и поэтому не смогли попасть на состоявшееся двумя днями ранее открытие вернисажа выставки «Новое русское искусство».
53. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Арина тряслась от волнения, как бы её ни успокаивали; настал вечер – вечер её первого дебюта на сцене.
54. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Увлечённый новой идеей, Пилюлькин бросился к столу с горящими глазами, чтобы начать писать свою автобиографию. Начало формы
55. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Рассматривая виды шаровых молний и причины их создания, учёный высказал гипотетическое предположение о том, что молния может быть образована кольцевым током.
ЕГЭ. Русский язык. Тест №67
ЕГЭ. Русский язык. Тест №67
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Русский язык. Тест №67»
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Неожиданным открытием в науке оказалось наличие чёткой иерархии, или рангов, в мире животных. (2)И раньше люди знали о том, что в стаях волков, гиен, в сообществах большинства приматов есть свои вожаки. (3) теперь выяснилось, что у многих животных это соподчинение проведено сверху донизу последовательно и без исключений, причём не только среди самцов, но и между взрослыми самками, и даже между детёнышами.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Учёным стало известно, что у многих животных существует строгая иерархия, и часто это соподчинение проведено сверху донизу, причём и между взрослыми животными, и между детёнышами.
2) Научным открытием стало наличие в мире животных чёткой иерархии, которая проведена сверху донизу последовательно и без исключений.
3) Недавно стало известно, что в сообществах животных существуют вожаки, причём ярче всего это выражено у волков, гиен, в сообществах отдельных видов приматов.
4) Неожиданное научное открытие последних лет – наличие иерархии у тех животных, которые живут семейными группами: самец, самка и несколько детёнышей.
5) И раньше люди знали о том, что в стаях волков, гиен, в сообществах приматов есть свои вожаки, положение которых определяет не только физическая сила, но и повышенная агрессивность.
2. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).
2) Соглашение воюющих сторон о прекращении войны. Заключить м.
3) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений.
4) ед. Светская жизнь, в противоп. монастырской жизни, церкви. Жить в миру. Уйти из мира в монастырь.
5) Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье м. Сохранить м. на Земле.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
договорЁнность нОгтя взЯлась зАгнутый красИвее
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
КОННЫЙ спорт предполагает соревнования на лошадях.
ДЕКОРАТИВНЫЕ способности Клавдии вызывали похвалу ее почитателей.
Русская литература подарила миру много ГУМАНИСТИЧЕСКИХ произведений.
По крутой лестнице Максим спустился с чердака в ЖИЛЫЕ комнаты.
Мы тратим на строительство значительные ресурсы, но ОТДАЧА от этих вложений порой минимальна.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Первостепенное внимание приобретает строительство дороги в новом жилом районе столицы.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
две пары БОТИНОК
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
2) Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных.
3) Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе.
4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
5) Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка.
6) Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
7) Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным.
8) Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия.
9) Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) пом..рить (друзей), увл..чение, осв..щать (фонарём)
2) незн..комец, возвр..щаясь, выр..стали
3) отг..варивать (от поездки), аф..ристичный, пол..гать
4) подр..стающий, др..мота, з..рнистый
5) св..товство, оц..нить, выл..вать
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..земельный, и..сякнуть, ни..посланный
2) по..заправка, на..классовый, о..дежурить
3) пр..горелый, пр..исполненный, пр..открытый
4) из..сканный, от..грывать, пред..дущий
5) транс..европейский, суб..ективизм, двух..ярусный
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) задремл..шь, ознаком..вшийся
2) осмотр..шь, брош..нный
3) останов..шься, прослуш..нный
4) затихн..шь, ожида..мый
5) выгляд..шь (хорошо), ненавид..мый
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Купленное недавно дорогое оборудование так и оставалось (НЕ)РАСПЕЧАТАННЫМ специалистами лаборатории.
Эта деревня находилась (НЕ)ДАЛЕКО от Москвы, а совсем рядом, в двух милях.
Чистое небо над головой – это (НЕ)ТАК уж и мало!
(НЕ)ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Сидя в автомобиле, (НЕ)ВОЛЬНО наблюдаешь за тем, что происходит вокруг.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
В качестве существительного мужского рода в литературном языке закрепилось ТАК(ЖЕ) и сокращение МИД: оно стало склоняться, и (ПО)ЭТОМУ правильно говорить: «МИД сделал заявление».
Он резко дёрнул за верёвку (НА)ПОДОБИЕ того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что (В)СВЯЗИ со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника.
Подруги знали, чувствовали, что прощаются (НА)ВСЕГДА, и прощались как-то (ПО)ОСОБЕННОМУ.
Мама (В)ПОСЛЕДСТВИИ смирилась с моим выбором и даже (ПО)СВОЕМУ старалась помочь мне.
Наш организм способен усваивать не более 200 мл воды за четверть часа, (ПО)ЭТОМУ диетологи рекомендуют равномерное питьё (В)ТЕЧЕНИЕ дня.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Мимо растворё(1)ой ваго(2)ой дверцы вслед за краше(3)ыми низкими будками и зажжё(4)ыми фонарями уже плыли станцио(5)ые деревья, отягчё(6)ые целыми пластами снега, который они как хлеб-соль торжестве(7)о протягивали на выпрямле(8)ых ветвях навстречу поезду.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах «Слова о полку Игореве».
2) Наша хозяйка одинаково хорошо умела мыть и гладить вязать и шить.
3) Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
4) Розовый свет уже загорался на заснеженных вершинах гор и медленно опускался вниз.
5) Сквозь шум ветра до нас доносился не то собачий лай не то уханье филина.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Скрипка(1)покорная и нежная(2) смеялась (3) и пела(4) и скользила по мыслям (5) а (6)доходя до рокового предела (7) останавливалась (8) как арабский конь (9)сдержанный (10) лёгким движением удил.
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
«Добро(1) мой внук(2)
Добро, что не узнал ты деда. «
«Ах(3)дедушка(4) ужели это ты?»
И полилась печальная беседа
Слезами теплыми на пыльные цветы.
«Тебе(5) пожалуй(6) скоро будет тридцать.
А мне (7)уж (8)девяносто.
Давно (9)пора бы (10) было воротиться».
Он говорит, а сам все морщит лоб. (Сергей Есенин)
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления (5) в единых рамках русского реалистического пейзажа.
20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые
Нужно думать о чувствах других (1) и (2) когда вы понимаете (3) что начинаете нервничать (4) постарайтесь не выплеснуть гнев и раздражение на близких людей.
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении.
(1)Вдохновение – это строгое рабочее состояние человека. (2)Душевный подъём не выражается в театральной позе и приподнятости. (3)Так же как и пресловутые «муки творчества». (4)Чайковский утверждал, что вдохновение – это состояние, когда человек работает во всю силу, как вол, а вовсе не кокетливо помахивает рукой. (5)Каждый человек хотя бы и несколько раз за свою жизнь, но пережил состояние вдохновения – душевного подъёма, свежести, живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы. (6)Да, вдохновение – это строгое рабочее состояние, но у него есть своя поэтическая окраска, свой, я бы сказал, поэтический подтекст.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27
(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и. (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали – и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор.
(9)Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.
– (11)Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)С полами, дверями и окнами?
– (13)Полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)А вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)Идёмте, покажу.
(16)Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.
– (17)Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.
– (18)Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.
– (19)О чём жалеть? (20)Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.
(21)Я взглянул на него с удивлением. (22)Не шутит ли? (23)Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.
– (25)Как не имеет ценности? – говорю. – (26)Это ж дом! (27)Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.
– (28)Барские покои, и больше ничего. (29)Таких в России тысячи.
– (30)Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.
– (31)Людям нашим нужны другие ценности. (32)Вы ещё храм пожалейте. (33)Теперь это модно.
– (34)А что, не жаль храма?
– (35)И храм цены не имеет. (36)Архитектура путаная. (37)Специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.
– (39)И парка не жаль?
– (40)Парк – природа, и больше ничего. (41)В одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)В любую минуту его насадить можно.
(43)Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.
– (44)Смотрите, – говорю, – сколько домов. (45)Приличные дома, большинство новых.
– (46)Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.
– (47)Вот и хорошо, – говорю. – (48)Увеличился посёлок за полвека?
– (50)А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?
– (53)А это, – говорит, – знакомый мотив. (54)Это всё ваше писательское ворчание. (55)Что озеро спустили – это вы заметили. (56)Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.
(57)Спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…
– (58)Есть писатели-патриоты. (59)Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)И всё им что-то надо. (62)Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)За что, спрашивается?
(64)Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».
* Борис Андреевич Можаев (1923–1996) – советский и российский писатель.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) В старинной усадьбе, где разместился санаторий, не сохранились существовавшие в давние времена двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией.
2) Доктор не сожалеет о том, что в здании бывшей усадьбы не сохранились старинные двери и наборный паркет.
3) Численность населения старинного посёлка Гусь-Железный за последние полвека не изменилась.
4) Доктор с большим уважением относится к творчеству любого писателя.
5) В процессе дискуссии с главным врачом детского санатория рассказчик вынужден был признать правоту собеседника.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложении 2 перечислены последовательные действия персонажа.
2) Предложение 8 содержит описание.
3) Предложение 23 противопоставлено по содержанию предложению 24.
4) Предложение 36 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 35.
5) В предложениях 58–61 представлено рассуждение.
24. Из предложений 1–5 выпишите антонимы (антонимическую пару).
25. Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. «Отношение персонажей к происходящему в посёлке автор передаёт с помощью такой формы речи, как (А)__________ (предложения 17–20, 25–42). Неравнодушие рассказчика обнаруживает синтаксическое средство – (Б)__________ (предложения 3, 26). Тропы: (В)__________ («задиристый хохолок» в предложении 24) и (Г)__________ («как петушиный гребешок» в предложении 24, «как будто доклад читает» в предложении 57) – помогают понять отношение рассказчика к собеседнику».
5) профессиональная лексика
6) восклицательные предложения
7) риторический вопрос
9) ряд однородных членов предложения
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
источники:
http://infourok.ru/zadanie-6-ege-4348350.html
http://multiurok.ru/files/ege-russkii-iazyk-test-67.html
Практические задания по русскому языку егэ 2022
Материал предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и включает в себя теоретический и практический материал на тему: «Расстановка знаков препинания в ССП и простом предложении с однородными членами».
ЕГЭ -2022. Русский язык. Задание 16. Практика
Автор: Бурмистрова Л. Л.
Примеры заданий:
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1. Перед ненастьем умолкли и птицы на деревьях и кузнечики в траве.
2. Я был счастлив и удовлетворён успехом и признанием моего нового романа.
3. Пруды год от году мелели и зарастали зеленью и густые камыши волновались на громадных болотах.
4. Лебедь по своей величине силе красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царём всей водоплавающей птицы.
5. Лес вокруг был угрюмый и в особенности жителей пугали расположенные вокруг него болота.
1. Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.
2. Только к концу сентября перелески обнажились и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
3. Беспрерывный гул трескотня и тучи дыма висели над горой заволакивали солнце.
4. Пугливая рябина раньше других деревьев почувствовала приближение холодов и снега и поспешно окрасилась осенним цветом.
5. В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.
1. Леса на скалах стояли неподвижно и видимый из нашего сада в ясную погоду железнодорожный мост колыхался тонким кружевцем.
2. В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.
3. Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.
4.От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5. На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
1. Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли её в любви и вечной преданности.
2. Солнце уже заходило и его лучи проникали сквозь рощу и светились на стволах.
3. Марина встала ни свет ни заря и всё равно не успела ни доделать работу ни приготовить ужин.
4. В этом магазине вы можете приобрести не только продукты но и электротовары косметику и книги.
5. В палисаднике росли царственные розы и скромные ромашки и пахучая резеда.
Я был счастлив и удовлетворён успехом и признанием моего нового романа.
Vpr-ege. ru
26.05.2018 5:05:47
2018-05-26 05:05:47
Источники:
Https://vpr-ege. ru/ege/russkij-yazyk/1657-zadanie-16-ege-2022-russkij-yazyk-teoriya-i-praktika-s-otvetami
ЕГЭ по русскому языку 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Практические задания по русскому языку егэ 2022
Практические задания по русскому языку егэ 2022
Практические задания по русскому языку егэ 2022
Шаблон с готовыми речевыми клише и примером сочинения.
Слитное написание с НЕ
Более двухсот существительных, прилагательных, глаголов и наречий, имеющих слитное написание с НЕ.
Комплексный анализ текста, типологический анализ текста
Задание 23 ЕГЭ по русскому языку. Теория.
Виды придаточных предложений
Словарь фразеологизмов
К заданиям 26 ЕГЭ и 7 ОГЭ.
Тексты досрочного ЕГЭ 2022 по русскому языку
Экзамен прошёл 24 марта.
Пособие для написания сочинения на ЕГЭ по русскому языку
Речевые формулировки ко всем фрагментам сочинения.
Задание 12. Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий
Презентация на урок.
Трудные случаи выбора гласной при выполнении задания №12 ЕГЭ по русскому языку
Трудные случаи при выборе гласной в окончании и суффикса глаголов и глагольных форм при изучении (повторении) темы «Спряжение глагола».
Задание 23 ЕГЭ по русскому языку. Теория.
К заданиям 26 ЕГЭ и 7 ОГЭ.
Экзамен прошёл 24 марта.
Речевые формулировки ко всем фрагментам сочинения.
Презентация на урок.
Трудные случаи при выборе гласной в окончании и суффикса глаголов и глагольных форм при изучении (повторении) темы «Спряжение глагола».
К заданиям 26 ЕГЭ и 7 ОГЭ.
4ege. ru
03.03.2019 16:03:00
2019-03-03 16:03:00
Источники:
Https://4ege. ru/russkiy/
Задания 8 ЕГЭ 2022 по русскому языку от ФИПИ » /> » /> .keyword { color: red; } Практические задания по русскому языку егэ 2022
Задания 8 ЕГЭ 2022 по русскому языку от ФИПИ
Задания 8 ЕГЭ 2022 по русскому языку от ФИПИ
Примеры задания №8 ЕГЭ 2022 по русскому языку из открытого банка заданий ФИПИ для отработки практических навыков при подготовке к экзамену.
Проверить ответы можно здесь (по номеру задания)
По кодификатору пункт 9.4. За правильно выполненное задание можно получить 5 первичных баллов.
Предварительный просмотр:
17464. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Благодаря развития в первой половине XIX века богатейших золотоносных приисков территория на берегах реки Лены стала быстро заселяться людьми. |
| Б) | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Результатом наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, стало выявление зависимости между самочувствием людей и погодой. |
| В) | Нарушение в построении предложения С несогласованным приложением |
3) | Сила языка, сила точного образа в рассказе И. А. Бунина «Тёмных аллеях» таковы, что рождают грусть и волнение. |
| Г) | Неправильное построение предложения С деепричастным оборотом |
4) | Те, кто стремится быть всегда в центре общего внимания и нравиться всем, ведёт себя зачастую очень эгоистично. |
| Д) | Нарушение в построении предложения С причастным оборотом |
5) | Оказавшись в доме незнакомых людей, мне понравились хозяева. |
| 6) | Как хороши теперь острова, на которых поднимаются мягкие и нежные, будто мех, травы и яркие, щедро цветущие орхидеи! | ||
| 7) | В основе правил этикета лежит забота О том, чтобы люди, находясь вместе, чувствовали себя хорошо. |
||
| 8) | Приближаясь к перекрёстку, сбавьте скорость. | ||
| 9) | Во второй половине XX века появилась новая форма внешних миграций, получившие наименование «утечка умов». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17438. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) | Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда. |
| Б) | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор. |
| В) | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Многие читатели знают писателя Л. Н. Толстого по его роману «Войне И миру». |
| Г) | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу. |
| Д) | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом. |
| 6) | В 1903 году А. П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением. | ||
| 7) | Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы. | ||
| 8) | Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны. | ||
| 9) | Занимаясь плаванием, можно исправить осанку. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17412. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | Нарушение Видо-временной соотнесённости глагольных форм |
1) | Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается. |
| Б) | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) | Картину «Корабельную рощу» И. И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной. |
| В) | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) | Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. |
| Г) | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | В журнале «Этнографическое обозрение» Д. Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян. |
| Д) | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) | Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно. |
| 6) | Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному. |
||
| 7) | Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научила бы оратора составлять яркие и убедительные речи. | ||
| 8) | Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. | ||
| 9) | Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17386. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||
| А) | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 1) | На картине И. И.Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. |
| Б) | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 2) | Среди домов, построенными на этой улице, было несколько многоэтажных. |
| В) | Ошибка в построении предложения с однородными членами | 3) | Не столько талантом, но и трудолюбием обеспечивается достижение успеха в работе. |
| Г) | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) | Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. |
| Д) | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) | Занимаясь плаванием, укрепляется здоровье, исправляется осанка. |
| 6) | Благодаря различным стилевым вкраплениям в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. | ||
| 7) | Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения – искусство, называется художественным. | ||
| 8) | Слушая выступление докладчика, я восхищался его даром красноречия. | ||
| 9) | Из письменностей, распространённых в мире, только некоторые, например китайская, японская, корейская и индийская, не связаны с финикийским письмом. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
17360. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7 Один из функциональных стилей, который имеет особую сферу применения искусство, называется художественным.
Vpr-ege. ru
29.05.2017 12:31:40
2017-05-29 12:31:40
Источники:
Https://vpr-ege. ru/ege/russkij-yazyk/1478-zadaniya-8-ege-2022-po-russkomu-yazyku-ot-fipi