Система сдачи ЕГЭ существует в России уже много лет. Каждый год отслеживается динамика решения заданий. На основе результатов экзамена по английскому языку эксперты делают вывод о самых «повальных» заданиях, с которыми не могут справиться тысячи выпускников. В статье мы расскажем о том, как верно выполнить 2 части ЕГЭ – устную и письменную.
Содержание
Общие советы ЕГЭ по английскому языку
Начинайте готовиться к ЕГЭ как можно раньше
Совет актуален для всех экзаменов, но особенно сильно касается изучения языка. Если вы в 11 классе спонтанно решили сдать ЕГЭ по английскому, но единственное, что вы знаете – это «Лондон из зе кэпитал оф Грейт Британ», вряд ли можно рассчитывать на 80+ баллов.
У вас в запасе еще минимум 2 года? Этого времени хватит, чтобы сдать ЕГЭ и получить качественный результат. Будьте трудолюбивы и усидчивы, если хотите достичь высот!
Погрузитесь в атмосферу английского языка
Смотрите фильмы и сериалы на английском языке. Уже побежали выбирать кино, предвкушая 100 баллов за ЕГЭ в кармане? Нет-нет, подождите. После просмотра вы не станете носителями языка, но привыкнете к акценту и интонации, к произношению отдельных звуков. Полученные знания нужно применить в устной части ЕГЭ по английскому. Фильмы и сериалы можно использовать как дополнение к подготовке к экзамену, а не заменять отработку заданий на практике.
Постоянно расширяйте словарный запас
Во время решения заданий и чтения книг отмечайте незнакомые слова, выписывайте и переводите их. Работайте с английской литературой за пределами школьной программы, чтобы пополнить лексикон, который вы продемонстрируете на устном ЕГЭ и в письменной части.
Курсы английского языка
с носителем
Погрузись в настоящую англоязычную атмосферу!
Ошибки в аудировании
Часть «Аудирование» проверяет умение школьников воспринимать информацию на слух. По ходу двух прослушиваний текста ученики должны выбрать варианты ответа, соответствующие высказываниям.
Ошибка №1. Ловушка, в которую попадаются чаще всего — «выдергивание» знакомых словосочетаний
Если в диалоге или монологе прозвучала фраза, написанная в вариантах ответа одного из заданий, то это не значит, что ответ является верным. Будьте внимательны и вникайте в суть повествования, чтобы не допустить ошибку.
Ошибка №2. Непонимание отрывка из текста по английскому языку
Школьники впадают в панику, если не могут понять, о чем шла речь в определенном фрагменте, и упускают суть последующих отрывков. Вдумчиво слушайте остальные фразы, чтобы не потерять баллы на ЕГЭ. А вопрос на основе непонятого кусочка можно решить с помощью логики или, в крайнем случае, угадать. При сомнении никогда не оставляйте ответ пустым – напишите что-нибудь, чтобы был шанс попадания в цель.
Ошибка №3. Путаница в «False» и «Not stated»
Если в предложении упоминается факт, о котором не говорили в диалоге, то вы выбираете «not stated». А если факт встречался в аудировании, но в задании его смысл искажен, отмечайте «false».
Пример:
№1. Фраза, звучащая в диалоге: Tom said that he likes cats more than dogs.
Задание: Peter said he hated dogs.
Ответ: False. В высказывании Том упомянул, что любит котов больше собак, но это не означает, что он ненавидит собак.
№2. Фраза, прозвучавшая в диалоге: Jerry lives in USA, but dreams of going to Paris.
Задание: Jerry has never flown to other countries.
Ответ: Not stated. Джерри мог объездить весь мир, но не побывать в Париже. Либо он не был в странах за пределами США, но мечтает в первом путешествии отправиться во Францию. В диалоге ничего не говорится об этом.
Ошибки в устной части (в говорении)
Успешно выполненная устная часть дарит школьникам 20 баллов в ЕГЭ. Она не является обязательной, но без нее не получится пройти на бюджет в вуз. Настоятельно не рекомендуем отказываться от ее выполнения, ведь не существует абсолютной гарантии, что за письменный экзамен вы получите остальной максимум – 80.
Ученики выполняют устную часть ЕГЭ по английскому языку 17 минут (нововведение 2022 года) перед компьютерами.
24 декабря – 20 января
5-11 классы
Онлайн-олимпиада Коалиции
Неправильное ударение и расстановка интонации
Ваша речь не должна быть монотонной. Делайте акценты на восклицаниях и вопросах, повышая и понижая голос, передавая особенности языка.
Проглатывание слов и запинки в чтении (первое задание в говорении на ЕГЭ)
От волнения школьники начинают неправильно рассчитывать количество воздуха в легких при чтении, из-за чего голос становится дрожащим, еще и в сопровождении глубоких вздохов, как у рыбок, выброшенных морем на берег. Не переживайте, настройтесь на экзамен и плавно читайте все слова, не пропуская предлоги и не начиная запинаться на словах tough, through, though, thorough, thought, trough, throw.
Небольшой словарный запас, мешающий полноценному описанию фотографии
Не бойтесь рассуждать, выстраивать предположения на основе фотографии, высказывать свое видение. Но следите за временем. Ваша устная речь должна быть насыщенной и слаженной.
Не забудьте рассказать о том, что изображено на фотографии, какая царит атмосфера, какое настроение передает картинка.
Сравнение фотографий
Если описать картинку не так сложно, то проанализировать сразу две и выстроить рассуждения о их сходствах и различиях труднее, из-за чего школьники теряют баллы.
Узнать о советах по подготовке к разделам ЕГЭ по английскому языку вы сможете в статье.
Ошибки в письменной части ЕГЭ по английскому
Письменная часть ЕГЭ длится 3 часа и состоит из аудирования, лексики и грамматики, чтения, письма и эссе. Разберем разделы отдельно.
Раздел №1 – аудирование
Раздел №2 – чтение
Сопоставление абзацев и заголовков, выбор 1 ответа из нескольких.
- Ошибка №1. Неточности вследствие скудного словарного запаса
Школьники не понимают перевод всего текста, упуская важные моменты. Ученики акцентируют внимание на знакомых фразах и выбирают их. Дословный перевод не отражает сути повествования, его использовать не нужно!
Советы:
- для выполнения блока «Чтение» нужно запомнить популярные фразеологизмы и фразовые глаголы, используемые в текстах английского языка;
- во время подготовки обращайте внимания на синонимы слов и запоминайте их.
- Ошибка №2. Неправильное распределение времени
Не засиживайтесь над одним заданием, если сомневаетесь в его решении. Вернитесь к нему после выполнения остальных номеров, чтобы перечитать текст и найти ответ.
Советы:
- при подготовке следите за временем написания работы и совершенствуйте результаты, чтобы оставалось 20-30 минут на тщательную перепроверку решений;
- отметьте в черновике крупными цифрами номера заданий, к которым нужно вернуться.
Раздел №3 – лексика и грамматика
- Ошибка №1. Неправильный подбор формы глагола
В английском языке существуют неправильные глаголы, которые нужно запомнить, чтобы не допустить ошибку на ЕГЭ. Уделите внимание формам глаголов в разных временах.
Советы:
- регулярно решайте задания на применение времен;
- для ориентира используйте таблицу и слова-маркеры.
Пример задания: I _ _(to warn) you many times but you didn’t listen. Ответ нужно вставить на месте пропуска.
- Ошибка №2. Неграмотное использование степени сравнения прилагательных, косвенной речи, залогов английского языка
Данные разделы вызывают трудности практически у каждого школьника. Для получения заветных баллов нужно запомнить все нюансы, чтобы написать верный ответ на экзамене по английскому языку.
Пример задания: People stay indoors during the _________ part of the day.
a) most hottest
b) more hotter
c) most hotter
d) hottest
Советы:
- разбирайте каждую тему языка отдельно;
- не решайте задания по принципу «красиво/некрасиво звучит». Построение предложений в английском языке может восприниматься непривычно, но быть верным.
- Ошибка №3. Неправильное выполнение заданий на словообразование
Ученики часто используют несуществующие слова или не те части речи.
Советы:
- подбирайте нужную форму слова, основываясь на контексте предложения и текста;
Внимательно прочтите фразу несколько раз, чтобы определить недостающую часть речи, наличие/отсутствие отрицания.
- изучите использование отрицательных суффиксов и приставок в разных словах.
Пример задания: Other people think the dinosaurs _________NOT CAN_________ find enough food to eat. Still, no one is sure why the dinosaurs all died..
Раздел №4. Развернутый ответ. Письмо и эссе
Письмо
- Ошибка №1. Использование сленга и отсутствие навыка деловой речи
Школьники редко применяют деловое общение, поэтому не знают о нормах этикета в тексте обращения к другому человеку. Да и бумажные письма уже никто не использует. Но задание важное, ведь оно проверяет умение выстраивать последовательное донесение информации без нарушения логической связки.
Советы:
- выучите стандартные клише, подходящие под любой текст письма ЕГЭ;
- избегайте новомодных молодежных фраз.
- Ошибка №2. Несоответствие требованиям объема
Некоторые ученики слишком кратко отвечают на поставленные вопросы и не укладываются в минимальное количество слов, за что получают 0 баллов.
Совет:
- после написания письма посчитайте слова в тексте и добавьте недостающие.
- Ошибка №3. Неверное содержание
Школьники неправильно понимают задание или не дочитывают вопросы, вследствие чего нарушается суть изложения мыслей.
Совет:
- читайте каждую фразу в задании, выписывайте в черновик все требования и вопросы для раскрытия.
Эссе
- Ошибка №1. Непонимание разницы между аргументами, мнением и контраргументами
Ученики путают расположение смысловых частей эссе в ЕГЭ, из-за этого нарушается раскрытие темы.
Аргумент подтверждает цитату, контраргумент – опровергает аргумент.
Советы:
- запомните структуру, критерии эссе ЕГЭ и всегда опирайтесь на них при составлении развернутого ответа;
- во время подготовки пишите тексты на разные темы, чтобы заранее продумать подтверждение и опровержение цитат.
- Ошибка №2. Использование сокращений
В эссе запрещено применение коротких словосочетаний и конструкций. Например, «Don’t» заменяется на «Do not».
Совет:
- на ЕГЭ в черновике сделайте напоминание большими буквами о запрете сокращений, чтобы не использовать привычный краткий формат.
- Ошибка №3. Несоответствие текста теме
Школьники в своих рассуждениях уходят не в ту сторону: начинают писать об одном, а в конце затрагивают другие темы.
Советы:
- во время написания эссе отслеживайте траекторию повествования и используйте ключевые слова, подводящие к теме;
- в выводе сделайте краткое заключение, схожее с введением.
- Ошибка №4. Недостаток/переизбыток слов
Диапазон эссе на ЕГЭ – 200-250 слов. Планка не должна опускаться ниже 180 и подниматься выше 275. В первом случае вы получите 0 баллов за эссе, а при профиците слов эксперт не будет дочитывать излишние фразы, даже если там расписана еще часть текста.
Совет:
- перед сдачей работы ЕГЭ пересчитайте количество слов и внесите изменения при необходимости.
Вывод
ЕГЭ по английскому нельзя назвать легким. Каждая ошибка сильно отдаляет от желаемого результата. К сложности экзамена добавляется огромная конкуренция и высокие проходные баллы на факультеты с иностранными языками. Разобрать все разделы, обойти конкурентов и занять бюджетное место в вузе вам поможет курс по подготовке к ЕГЭ.
Поделиться в социальных сетях
Читайте также
Данная статья рассказывает о типичных ошибках допускаемых студентами при сдаче ЕГЭ по английскому языку. Анализируется каждый раздел экзамена и приводятся стандартные ошибки, которые наиболее часто допускаются экзаменуемыми. Также даются подробные рекомендации, которые позволяют не допускать подобных ошибок.
Для чего надо знать типичные ошибки в эссе ЕГЭ?
Зная типичные ошибки, которые допускают школьники при сдаче ЕГЭ, вы сможете их избежать. Очень помогает заучить их наизусть и быть способным пересказать другому. После завершения задания, зная эти типичные ошибки, вы сможете просмотреть это задание, именно на наличие этих ошибок, и быть уверенным, что в нем их нет. Также, вы не просто ознакамливаетесь со стандартными ошибками, но вы еще и изучаете правильные варианты, а также теорию с ними связанную. Таким образом «работа над стандартными ошибками», может рассматриваться еще и как способ изучения грамматики, где в фокус вашего внимания попадают не последовательное ее изложение, а изложение в соответствии со «сложностью материала».
Типичные ошибки встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения
1. по критерию «решение коммуникативной задачи»
2. по критерию «организации текста»
3. по критерию «лексика»
4. по критерию «грамматика»
5. по критерию «языковое оформление текста»
ПО КРИТЕРИЮ «РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ»
1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения;
- 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
- 2. Some people prefer making presents themselves.
2. Во вступлении отсутствует постановка проблемы. Нет противопоставления противоположных мнений;
- 1. Some people prefer making presents themselves.
- 2. Some people prefer making presents themselves, whereas others prefer to buy them.
3. Не даны развёрнутые и полные аргументы в поддержку своей и противоположной точек зрения;
I think that it’s better to make a present yourself than to buy it. Because when you make present yourself it is better.
On the other hand some people don’t agree. They say that it’s better to buy presents.
4. Контраргументы, приводимые в 4-м абзаце, не соответствуют аргументам в 3-м абзаце;
3-й Абзац — Мнение оппонентов 1-2 аргумента в поддержку
At the same time there are people who say that if you make a present with your own hands the person who you are going to give it to will be much happier. There is a part of your soul in such things. When people see how much energy, time and care you put into making the present they will feel very pleased. (аргументы оппонента).
Другими словами его аргументы: Как только они увидят сколько времени и труда вы потратили, они оценят.
4-й Абзац — Объясните, почему вы не согласны с мнением оппонентов
In my opinion these people have a point but it’s not an easy thing to do, and not verybody can do it. One has to be good at making things with one’s hands. His or her abilities have to be aligned with the interests of the person one wants to please, which is a hard thing to do. (ваши контрагрументы)
Другими словами ваш ответ: Оценят да оценят, но далеко не все справятся с этой задачей. Здесь вы отвечаете на вопрос о ценности ручной работы.
Одна из частых ошибок: In my opinion these people have a point but purchased gifts are easier and faster to deliver.
Здесь ваши контраргументы не имеют прямой корреляции с аргументами оппонента. Вы вдруг перепрыгиваете на обсуждение скорости и удобства доставки.
5. Формат сочинения “Моё мнение” заменён форматом “За и против”;
Должен чётко просматриваться процесс размышления и вывода. Вы не просто перечисляете все «за и против», а ещё и выражаете своё мнение, аргументируя его.
6. Содержание сочинения не соответствует поставленной теме;
Иногда у студентов недостаточно аргументов, чтобы подтвердить свою точку зрения. Поэтому они идут по пути, описанном в старом анекдоте: “Попался ученику билет по физике — “Строение ракеты”. А ученик знал только один вопрос по биологии — “Строение огурца”. Его ответ был таков: “Ракета похожа на огурец, а огурец состоит из …””. Такая подмена легко замечается проверяющими и ученик теряет баллы.
В нашем случае не надо рассказывать о том, как здорово делать подарки своими руками, как это воодушевляет и развивает делающего. Надо просто выразить мнение по поводу того, что лучше — “дарить подарки сделанные своими руками или покупать подарки.”
7. Встречается нарушение стилевого оформления сочинения (использование неформального стиля, характерного для личного письма);
Этот момент уже был описан в разделе — “Рекомендации к выполнению задания написания сочинения с элементами рассуждения”, но будет полезно ещё раз напомнить о правилах этого задания.
В отличие от письма, Вам не следует использовать сокращения и начинать предложения со слов and, but или also:
1. isn’t – is not
2. don’t – do not
Старайтесь не использовать сленговые слова и выражения, а также вводные слова (well, you know и т.д.) характерные для неформального стиля.
1. bunch of people – a lot of people
2. stuff – thing
3. well
4. your know
8. Несоблюдение (занижение или превышение) объёма сочинения.
Ваше эссе должно содержать 200 – 250 слов, плюс минус 10%. Что означает 180 – 275 слова.
ПО КРИТЕРИЮ «ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКСТА»
1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения;
- 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
- 2. Some people prefer making presents themselves.
1. Неправильное деление на абзацы (например, четыре абзаца вместо пяти);
Абзацы можно начинать с новой строки или отделять пустой строкой.
2. Нарушение логики;
Во втором абзаце ученик отстаивает одну точку зрения, а вывод делает в пользу другой.
В нашем случае, ученик говорит, что лучше покупать подарки, а в выводе (5-м абзаце) пишет, что подарки сделанные своими руками лучше.
3. Недостаточное использование средств логической связи;
Заучите наизусть слова и конструкции, которые помогают обосновывать ваши аргументы и используйте их в написании сочинения.
4. Нарушения в использовании лексических средств логической связи;
Не путайте значения слов however — однако, как, как бы ни и therefore – поэтому.
ПО КРИТЕРИЮ «ЛЕКСИКА»
1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения;
- 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
- 2. Some people prefer making presents themselves.
1. Однообразие используемой лексики;
2. Ограниченный словарный запас;
3. Повтор одних и тех же слов вместо использования ряда синонимов;
4. Неправильное употребление лексических единиц;
1. It was a convenient ride.
2. It was a comfortable ride.
3. This is a historical moment for our company.
4. This is a historic moment for our company.
5. This is a historic building.
6. This is a historical building.
5. Нарушение лексической сочетаемости слов;
1. I want to make your picture.
2. I want to take your picture.
6. Ошибки в словообразовании;
1. It is unpossible to see it from here.
2. It is impossible to see it from here.
7. Ошибки в употреблении фразовых глаголов.
1. I am looking forward to see you.
2. I am looking forward to seeing you.
ПО КРИТЕРИЮ «ГРАММАТИКА»
1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения;
- 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
- 2. Some people prefer making presents themselves.
1. Однообразие в использовании грамматических структур (отсутствие сложных грамматических структур, таких как герундий, сложное дополнение или сложное подлежащее)
Герундий:
1. I enjoy walking around the town.
2. Having eaten well, we went for a walk.
Сложное дополнение:
1. I would like you to open the window.
2. She made me think about Rome.
3. I saw him waiting at a bus stop.
Сложное подлежащее:
1. He is known to be a good program writer.
2. She is believed to be very rich.
3. He is reported to commit a crime.
2. Неправильное употребление артиклей;
1. My mother is the doctor.
2. My mother is a doctor.
3. Отсутствие глаголов связок в предложениях;
1. My borother a doctor.
2. My borther is a doctor.
4. Ошибки в видовременных формах глагола;
- 1. He has gone home yesterday.
- 2. He went home yesterday.
- 3. When I came home, he watched television.
- 4. When I came home, he was watching television.
5. Неправильное употребление предлогов.
1. It depends from many things.
2. It depends on many things.
ПО КРИТЕРИЮ «ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА»
1. Во вступлении приведена не перефразированная тема сочинения;
- 1. It is better to make a present yourself than to buy it.
- 2. Some people prefer making presents themselves.
1. Орфографические ошибки;
1. I want to loose some waight.
2. I want to lose some weight.
2. Вводные фразы не отделены запятой;
1. To get good marks at school, you must study hard.
2. Because you studied hard, you won the price.
3. Отсутствие точек в конце предложений.
Наиболее типичные ошибки учащихся на ЕГЭ по английскому языку и проблемы, с которыми они связаны
Раздел «Аудирование»
Типичные ошибки
- Невнимательное чтение задания
- Неверный подбор ключевых слов, часто из-за неумения определить причинно-следственные связи
- Неверный подбор синонимичных слов и выражений
- Пропуск информации, которая может служить ответом на вопрос, часто из-за ожидания последовательного поступления информации
- Смешивание ответов «False» и «Not stated»
- Неумение разделить главную и второстепенную информацию
- Попытка прогнозируемый ответ выдавать без оснований за правильный ответ
- Ошибки в записях ответов в примерных бланках
Пути решения этих проблем.
- Учить внимательно читать задание
- Учить пользоваться памяткой, обращать внимание на последовательность действий и специфику каждого задания
- Психологически настраиваться на прослушивание кратких монологических высказываний или объемного полного текста
- Путем системы упражнений формировать частные умения коммуникативного аудирования, особенно:
умение отделять главную информацию от второстепенной
умение понимать ключевые слова
умение прогнозировать
умение понимать завуалированную информацию и т.д.
- Тренироваться в заполнении бланков ответов
- Разделять ответы «False» и «Not stated»
Раздел «Чтение»
Типичные ошибки
(ошибки в данном разделе аналогичны ошибкам в разделе «аудирование»)
Пути решения этих проблем
- Учить внимательно читать задание
- Учить пользоваться памяткой, обращать внимание на последовательность действий и специфику каждого задания
- Учитывать жанры и типы текстов, которые необходимо отрабатывать с учениками
- Учить в соответствии с заданием не переводить каждое слово, обращать внимание на контекст
- Для понимания темы текста учить обращать внимание на первый и последний абзацы
- Помнить, что искомая информация может быть выражена синонимичными выражениями
- Обращать внимание на средства логической связи
- Следить за временем выполнения заданий
- Для формирования навыка использовать систему упражнений
Раздел «Грамматика и лексика»
Типичные ошибки
- Невнимательное чтение задания
- Ошибки в употреблении временных форм глаголов (особенно Past Simple, Past Perfect, Present Perfect)
- Неправильное использование пассивного залога часто вызвано неумением по контексту определить кем совершается действие
- Незнание неправильных форм глаголов связано с недостаточной отработкой данного навыка
- При словообразовании заполняют пропуск без изменения опорного слова
- Присутствует обычное неправильное написание слова
Пути решения этих проблем
- Учить внимательно читать задание
- Перед выполнением задания приучать читать весь текст, так как раздел построен на основе связных текстов
- Действовать в соответствии с алгоритмом выполнения каждого задания
- Тренироваться в правильном использовании грамматических форм и словообразовательных аффиксов английского языка, использовать систему упражнений
- Больше внимания уделять формированию навыка употребления видовременных форм глаголов
- Учить определять пропущенную часть речи, обращать внимание на контекст
- Следить за правильным написанием слов
- Объяснять ученикам, что задание требует изменения опорного слова
- Добиваться, чтобы ученики читали текст с заполненными пропусками
Раздел «Письмо»
Типичные ошибки
I Письмо личного характера
- Неумение представить полный ответ на запрашиваемую информацию
- Неумение логично и связно построить свое высказывание
- Не все правила оформления письма соблюдены:
-отсутствует благодарность за ранее полученную корреспонденцию
-в основной части не всегда раскрыты все пункты задания
-не всегда текст письма разделен на абзацы
-неправильная подпись в конце письма
- Присутствуют грамматические ошибки, особенно при построении вопросов
II Письменное высказывание с элементами рассуждения (сочинение — выражение собственного мнения)
- Не соблюдается рекомендуемый план
- Происходит смешивание двух типов сочинений
- Недостаточно используются средства логической связи
- Мало используются сложные грамматические конструкции
- Иногда используется неадекватный стиль
- Объем высказывания не соответствует норме
Пути решения этих проблем
- Больше уделять внимания оформлению письма, особенно тех моментов, где допущены ошибки
- Работать над умением логично и связно построить письменное высказывание, используя систему тренировочных упражнений
- Учить разграничивать два типа сочинений
- Строить высказывание в соответствии с планом
- Уделять внимание использованию средств логической связи
- Знакомить с сочинениями- образцами и анализировать их
- Разграничивать официальный и неофициальный стили
- Соблюдать требуемый объем высказывания
Раздел «Говорение»
Типичные ошибки
- Не всегда дается развернутая логически построенная аргументация своей точки зрения
- Неумение самостоятельно принять решение
- Невнимательное чтение задания, ведущее к нерешению поставленной задачи
- Отсутствие умения аргументировать свое согласие или несогласие
- Нелогичная реакция на мнение собеседника
- Не развито умение выразить свое отношение к мнению собеседника (радость, удивление, сожаление…)
- Отсутствие умения направлять беседу
- Иногда ученики не умеют следить за временем
- Если ученик не понял вопрос, часто боится переспросить
- Использование ограниченного словарного запаса
- Иногда ученики заранее делают выбор в пользу одного из вариантов задания
- Допускаются ошибки в произношении
- Допускаются языковые ошибки, наиболее типичные ошибки:
-употребление артиклей
- построение вопросительных предложений
- употребление глаголов в 3-ем лице ед.ч.
- смешивание «I’d like» и «I like»
- смешивание muchmany
- смешивание suggestoffer
- использование which, who, what, that
- построение условных придаточных предложений
Пути решения этих проблем.
- Использовать больше упражнений с заданиями, требующими четкой и обоснованной аргументации
- Использовать при выполнении заданий памятки, алгоритм ведения диалога
- Развивать умение поддерживать и направлять беседу:
учить учеников задавать вопросы в соответствии с заданиями
учить умению аргументировать свое согласие и несогласие
учить спрашивать мнение собеседника и реагировать на его реплику
не бояться переспросить в соответствии с нормами этикета
- Правильно строить грамматические структуры и использовать соответствующую лексику
- Активно использовать словарный запас
- Путем системы упражнений совершенствовать диалогические умения
Мало у кого возникают вопросы, зачем учить английский и насколько он важен в профессиональной жизни. Но чтобы поступить с английским в университет, необходимо получить высокий балл на ЕГЭ по данному предмету.
А как сдать единый государственный экзамен по английскому языку на отлично? Начать подготовку за полгода-год, внимательно изучить все правила и посмотреть, какие ошибки в ЕГЭ по английскому чаще всего допускали выпускники прошлых лет.
Последнее особенно важно. Ведь кто предупреждён, тот вооружён. Поэтому читайте статью и запоминайте самые типичные ошибки в ЕГЭ по английскому языку, чтобы не допустить их на экзамене.
Ещё больше полезной информации ищите на нашем Telegram-канале. И не забывайте следить за актуальными акциями и скидками — с ними намного выгоднее учиться.
Нужна помощь?
Доверь свою работу кандидату наук!
Типичные ошибки ЕГЭ по английскому языку
Единый государственный экзамен по английскому языку состоит из нескольких этапов:
- аудирование;
- чтение и понимание текста;
- грамматика и лексика;
- письменные навыки;
- навыки устного общения.
На каждом этапе учащиеся могут столкнуться с разными проблемами. Мы же рассмотрим те ошибки, которые типично совершает большинство школьников, и дадим полезные советы, чтобы их избежать.
Задания на аудирование по английскому
Аудирование по английскому — это раздел ЕГЭ, который включает в себя задания, где участник должен прослушать аудиозапись на иностранном языке, а после ответить на вопросы.
Самая большая сложность в аудировании возникает тогда, когда школьник не понимает общий смысл устной речи, а сосредотачивается на выхватывании отдельных знакомых слов. Это приводит к тому, что он не может найти верный ответ, ведь часто варианты даются в перефразированной, а не точной форме.
Not stated / False / True — как разобраться? Выбор одной из форм зависит от того, относится ли вопрос непосредственно к тому, о чём говорилось в тексте, или нет. Если да и ответ верен — выбираем true. Если относится, но не соответствует правде — false. Если же точной отсылки нет вообще — not stated. Так что следите за логикой, а лишь потом отвечайте.
Какие ещё ошибки по аудированию типичны на ЕГЭ:
- делать ставку на общие догадки;
- забывать о других значениях многозначных слов;
- упускать причинно-следственные связи;
- опираться при ответе лишь на понятные слова.
Как повысить результаты аудирования? Помнить о полезных советах:
- Готовясь к ЕГЭ, много и часто слушайте аудиозаписи с английской речью, а после пересказывайте прослушанный текст. Выбирайте разные жанры, чтобы разнообразить словарный запас.
- Тренируйтесь выделять в тексте основную и второстепенную информацию. Это поможет быстро понять общий смысл и точнее отвечать на вопросы.
- Во время выполнения экзаменационного задания сначала сформулируйте ответ в голове, а уже потом ищите правильный среди предложенных вариантов.
- Помните, что в английском языке много омофонов — слов, которые звучат одинаково, но имеют разный смысл. А потому ориентируйтесь на конкретный контекст.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Задания на чтение и понимание английского текста
Следующая часть ЕГЭ по английскому — это задания, в которых участник должен прочитать текст, а потом найти правильные ответы на вопросы. И здесь самая распространённая ошибка — это невнимательность. Школьники забывают вникнуть в сам текст вопроса, сосредотачиваясь на предлагаемых формулировках ответов.
Как исправить? Не забывать о трёх важных моментах:
- Всегда перечитывайте вопрос несколько раз, прежде чем искать ответы.
- Старайтесь ухватить основной смысл фразы, не обращая большого внимания на незнакомые выражения.
- Помните, что составители экзаменационных тестов часто перефразируют ответы. Поэтому важно понимать общее содержание, а не сосредотачиваться на отдельных словах.
Задания на грамматику и лексику английского языка
Много ошибок в ЕГЭ по английскому языку школьники допускают в заданиях на грамматику и лексику. И здесь есть несколько фаворитов:
- путаница во временных формах глаголов, особенно в Present Perfect;
- неверное применение словообразовательных аффиксов в прилагательных и наречиях;
- употребление неправильной формы действительных и страдательных причастий;
- неправильное употребление различных форм местоимений;
- большое количество орфографических ошибок.
Что поможет хорошо подготовиться к этой части экзамена по английскому и не допустить типичных ошибок:
- Заучивайте грамматические формы. Составляйте наглядные таблицы, пишите красиво оформленные схематические конспекты и повторяйте правила по ним.
- Изучайте словообразование отдельных частей речи. Это позволит наработать зрительную память.
- Выполняйте большое количество типовых заданий по английской грамматике.
- Много читайте на английском и обращайте внимание на разные формы слов, а также времена.
Изучайте фразовые глаголы и фразеологические обороты. Это поможет не только сдать экзамен на высокий балл, но и разнообразить вашу речь, сделать её живой и многогранной.
Задания на письменные навыки в английском языке
Задания, которые проверяют письменные навыки участников, состоят из двух частей:
- письмо другу;
- эссе по английскому языку.
Самые частые ошибки, которые допускают школьники в этих заданиях, следующие:
- использование примитивных фраз и выражений;
- неверная структура английских предложений;
- в письме другу — отсутствие вежливых оборотов, принятых в английской переписке;
- в эссе — несоответствие письменного текста теме, указанной в вопросе;
- общая проблема всех заданий — большое количество орфографических и грамматических ошибок.
В задании «Письмо другу» нужно не только написать текст, но и придумать три вопроса на определённую тему. Здесь стоит проявить особую внимательность и помнить, что предложения должны чётко соответствовать требованиям, указанным в условии.
Как не допустить подобного в своём ответе? Помнить и применять следующие советы:
- Для задания, в котором необходимо написать письменный ответ другу, стоит составить предварительный шаблон и выучить его. В него включают приветствия, правильные обращения, вежливые фразы в начале и в конце письма.
- Чтобы грамотно написать эссе на английском, нужно набить руку. Для этого возьмите список возможных тем для ЕГЭ и пишите тексты. Результаты желательно проверять с репетитором или преподавателем. Учитель сможет указать на ошибки и сориентировать, на что обратить особое внимание.
- Общие правила для всех письменных заданий — не спешите и внимательно читайте вопрос, на который необходимо ответить. После тщательно проводите анализ предлагаемых ответов, прежде чем выбрать итоговый.
- Не забывайте в конце перепроверить все ответы. Так вы избежите типичных проблем с недопониманием и сможете исправить возможные орфографические ошибки.
Задания на устное общение на английском языке
Одна из самых сложных частей ЕГЭ по английскому — это устный экзамен. Здесь школьник показывает, как он понимает иностранную речь, как может говорить на английском языке и аргументировать свои мысли.
С какими трудностями чаще всего сталкиваются участники в этом разделе:
- неправильная расстановка ударений;
- неверное проговаривание отдельных звуков: [v] вместо [w], [z] и [s] вместо [θ] и [ð] и так далее;
- отсутствие логических ударений и пауз в английских предложениях;
- ограниченный словарный запас;
- отсутствие чёткого вступления и заключения в устном ответе;
- грамматические и стилистические ошибки.
Как приучить себя к звуку [w]? Научиться быстро произносить скороговорку “Which rich wicked witch wished the wicked wish?” А для тренировки звуков [θ] и [ð] отлично подойдут такие варианты: “I thought a thought. But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought” и “Father, mother, sister, brother — hand in hand with one another”.
Как помочь себе преодолеть страх и начать свободно говорить по-английски, чтобы не только на ура сдавать экзамены, но и использовать его в жизни:
- Изучайте новые слова каждый день — так вы быстро расширите словарный запас.
- Уделяйте внимание грамматическим формам слов, заучивайте отдельные фразы.
- Повторяйте английские скороговорки, тренируя различные звукосочетания.
- Слушайте радиопрограммы, подкасты и смотрите видео на английском языке. Так вы быстрее начнёте понимать устную речь и научитесь строить фразы.
- Читайте книги на английском языке и пересказывайте сюжет. Это позволит развить как навыки говорения, так и память с воображением.
- Занимайтесь с репетитором лично или онлайн. В интернете даже можно найти реальных носителей языка, чтобы практиковать навыки устной речи.
- Не торопитесь на самом экзамене. Его нужно сдавать с умом — делайте логические ударения, выдерживайте паузы и внимательно следите за реакциями и вопросами преподавателя.
Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!
Мы разобрались, какие типичные ошибки в ЕГЭ по английскому языку допускают участники экзамена и как их избежать. Теперь всё зависит от вас — учите правила, готовьтесь к устному и письменному заданиям и как можно больше разговаривайте на английском. А если понадобится помощь в подготовке контрольной по иностранному языку или другого вида работ — смело обращайтесь в наш студенческий сервис.
После сдачи ЕГЭ родители и абитуриенты вздыхают с облегчением. Правда, это касается только тех, кто показал хороший результат. А те учащиеся, кто только готовится к сдаче ЕГЭ, найдут в данном материале типичные ошибки на ЕГЭ по английскому языку. Их важно проанализировать и переосмыслить для того, чтобы избежать подобных ошибок в дальнейшем.
С каждым годом всё большее количество выпускников выбирают английский язык для сдачи. Но чтобы обойтись без ошибок на ЕГЭ по английскому языку, следует знать список часто встречающихся. Иностранный язык сложен для изучения, так что при подготовке вам потребуется максимум внимания. Начать подготовку желательно за год до сдачи экзамена. В ЕГЭ по английскому языку входит 5 разделов, охватывающих все главные направления в изучении языка. Начнём по порядку.
Аудирование
Преподаватели советуют при подготовке прослушивать записи как можно чаще, причём следует отдавать предпочтение разным жанрам. Важно уметь выделять в тексте самое главное и научиться четко улавливать основной смысл читаемого, а не выхватывать отдельные знакомые английские слова. Именно последнее является распространённой ошибкой на ЕГЭ по английскому языку.
Типичные ошибки
- Основной упор делается на вариантах ответа в тексте и созвучие слов.
- Абитуриенты строят ответы на догадках и общих представлениях.
- Абитуриенты стремятся понять отдельные слова, но при этом теряется основной смысл текста.
- В случае с многозначными словами абитуриенты ограничиваются только одним значением при переводе.
- Выбор ответа зависит лишь от понятых слов.
Советы
В английском языке есть омофоны, поэтому нужно быть внимательным к одинаково звучащим словам. Значение у таких слов не совпадает. Соответственно, смысл текста меняется.
Прежде чем выбрать ответ в тесте после прослушивания аудиотекста, рекомендуется придумать ответ самостоятельно, а лишь затем сравнить его с предлагаемыми вариантами.
Кроме того, стоит внимательно относиться к отрицательным формам. После выбора варианта ответа стоит ещё раз перечитать его и найти подтверждение в тексте.
Чтение
Снова возвращаемся к главной проблеме, вызывающей частые ошибки на ЕГЭ. Английский язык требует немного другого подхода, чем русский. Важно понять весь текст, «ухватить» смысл, а не переводить все слова по порядку. В противном случае смысл может оказаться совершенно другим, будет искажена основная мысль. Обратим внимание также на другие недочёты.
Типичные ошибки
- Абитуриент ошибочно опирается на аналогию формы вопроса и ответа.
- Абитуриент нередко выбирает первый вариант ответа с утверждением.
- При выборе ответа учащийся руководствуется не знанием значений слов, а логическими рассуждениями.
- Абитуриент вообще не предоставляет ответ.
Советы
Во время первого прочтения нужно попытаться понять смысл текста, при этом не стоит обращать внимание на незнакомые слова. Похожие формы ответов не всегда совпадают с вопросами, поэтому стоит относиться к ним с осторожностью.
Выбрали вариант ответа? Найдите 2–3 подтверждения. При переводе сразу вычленяйте собственные имена, числительные и даты. Применяйте языковые и смысловые догадки.
Грамматика и лексика
Этот раздел – один из самых сложных: абитуриенты сбиваются в залогах и временах, не до конца понимают смысл текста. Рекомендуется внимательно читать задание и помнить о правилах употребления основных форм в грамматике, о существовании различных частей речи. Чтобы успешно сдать ЕГЭ по английскому, нужно стараться избежать ошибок в грамматике и лексике.
Типичные ошибки
- Применение неправильной формы глагола;
- ошибочное использование аффиксов при словообразовании;
- орфографические ошибки;
- неверное употребление формы причастия (действительной и страдательной), фразовых глаголов;
- неправильное применение слов, которые имеют похожий смысл (do/make).
Советы
Особый упор стоит сделать на изучение всех возможных грамматических форм разных частей речи. Для этого можно применять таблицы и прочие вспомогательные материалы. Также необходимо регулярно повторять аффиксы глаголов, наречий, имен существительных и прилагательных.
Кроме того, рекомендуется выполнять упражнения по поиску орфографических ошибок. В таком случае будет легче избежать ошибок при сдаче ЕГЭ по английскому языку.
Нелишним будет повторение основных фразовых глаголов. Особое внимание стоит направить на возможность употребления схожих по смыслу слов и их смысловые оттенки.
Письмо
Часто встречающиеся проблемы при выполнении письменного задания на ЕГЭ по английскому языку – это невнимательность, обилие орфографических и грамматических ошибок, неправильное употребление слов–связок, форм глаголов, некорректное использование обращений. Встречаются и другие огрехи.
Типичные ошибки
- Невнимательное прочтение задания (чаще всего ошибки на ЕГЭ по английскому языку происходят именно из-за этого пункта);
- примитивное построение фраз в письме;
- невнимательность к фразам вежливости, принятым у англоязычных людей;
- неверная структура (незнание принятых шаблонов).
Советы
Перед написанием письма и эссе следует 2–3 раза внимательно прочитать задание. При работе над письмом следует вспомнить особенности чёткой структуры. Не стоит забывать обязательном употреблении слов приветствия, благодарности и грамотного завершения письма.
При работе над эссе необходимо выделить главный тезис, подобрать ключевые слова, придумать аргументы за и против. При написании эссе на ЕГЭ по английскому языку рекомендуется следовать шаблонной структуре. Все предложения должны быть связаны между собой по смыслу и с помощью слов-связок.
Устная часть экзамена – Говорение
Учащиеся неплохо справляются с устной частью, но иногда путают слова и неправильно делают сравнение по иллюстрациям, а ещё забывают о вступлении и выводах, из–за чего нарушается логика выступления.
Типичные ошибки
- Неправильное ударение и интонации;
- использование формы монолога вместо уточняющих вопросов;
- неверное построение прямых вопросов;
- невнимательность при прочтении задания;
- отсутствие вступительной и заключительной части;
- грамматические и логические ошибки;
- недостаточный словарный запас.
Советы
При подготовке к ЕГЭ по английскому языку и во избежание типичных ошибок рекомендуется выполнять большее количество сложных заданий, регулярно пополнять словарный запас и заучивать новые слова (каждый день 10–20 слов). Особое внимание стоит уделять грамматическим формам слов.
Кроме того, в процессе подготовки желательно подключить постоянное прослушивание музыки и радио, читать книги в оригинале, смотреть передачи и фильмы на английском языке. Также рекомендуется начать занятия с репетитором по английскому языку, желательно – с носителем языкам.
Содержание
- Распространенные ошибки в аудировании
- Распространенные ошибки в чтении
- Распространенные ошибки в лексических и грамматических заданиях
- Распространенные ошибки в написании письма
- Распространенные ошибки в части говорения
«Если долго мучиться, что-нибудь получится» — эта популярная фраза касается и темы экзамена по английскому языку.
Каждый год все больше выпускников выбирают английский в качестве предмета для сдачи ЕГЭ и усердно к нему готовятся. Но усердная подготовка не является гарантией сдачи, все равно можно допустить ошибку.
- Отвечать на вопросы сразу после первого прослушивания, пренебрегая вторым.
- Оставлять вопрос без ответа.
- Концентрация на одном вопросе в ущерб остальным.
- Переводить многозначные слова или фразы только в один вариант.
- Не делать заметки.
При аудировании внимательно прослушайте текст дважды. Эта возможность дается на ЕГЭ, и ей обязательно стоит пользоваться. В процессе первого прослушивания выделяйте вопросы, в которых сомневаетесь.
Не оставляйте пропуски в заданиях. Если не знаете правильный ответ, лучше поставьте его наугад. Тем более этот вариант может оказаться верным.
Не зацикливайтесь на одном. Если прослушаете текст только раз, велика вероятность зависнуть на одном фрагменте и не суметь дать ответы на другие. Следует прослушать текст дважды, а непонятые вопросы оставить на конец второго прослушивания.
Помните про омофоны — слова, звучащие одинаково, но имеющие разные значения. Это распространенная ошибка многих студентов – принимать слово не в том значении, что оно имеет в тексте.
Делайте заметки в черновике. Так удобнее ориентироваться при решении задач по аудированию.
- Концентрироваться на незнакомых словах.
- Возвращаться на абзац выше, если не понял его с первого раза.
- Выбирать вариант ответа, исходя из собственной логики.
Когда читаете текст на английском и стараетесь его понять, это сложнее, чем воспринимать текст на родном языке. Ведь знать перевод каждого слова недостаточно, необходимо уловить смысл целого предложения и текста.
Если не поняли смысл предложения или целого абзаца, не торопитесь возвращаться к нему и перечитывать. У вас будет возможность прочесть текст дважды. Воспользуйтесь ею.
- Ошибаться в форме неправильных глаголов.
- Совершать орфографические ошибки, опечатки.
- Использование в одном предложении модального и вспомогательного глагола (must, have to, should, may и другие).
Чтобы не допускать ошибок в этой части ЕГЭ по английскому языку, следует хорошенько выучить все формы, варианты правописания слов и словообразования. Перед сдачей внимательно проверьте весь текст на орфографические, лексические и грамматические ошибки – с начала до донца, а затем с конца к началу. При таком методе повысится вероятность нахождения ошибок.
Письмо является важным заданием в ЕГЭ. Самые распространенные ошибки при создании письма по английскому:
- Невнимательность при прочтении текста задания.
- Несоблюдение шаблона письма.
- Орфографические и лексические ошибки.
Читайте задание три и больше раз. На практике студенты ошибаются из-за неверно понятого задания.
Вызубрите шаблон письма. Его несоблюдение отнимет много баллов.
Как и в остальных заданиях, проверьте письмо на ошибки от и до.
- Ставить неверное ударение в словах, неправильное произношение.
- Читать задание невнимательно.
- Нелогичность, речевые ошибки.
- Пропуск части вступления и заключения.
Перед сдачей ЕГЭ по английскому языку подготовьтесь к говорению. Слушайте подкасты, аудиокниги, видео-материалы на английском языке. Это поможет не только расширить словарный запас, но и запомнить верные произношения многих слов.
Тренируйтесь говорить на английском вслух, чтобы научиться строить предложения грамотно, сохраняя смысл и верный порядок слов.
Помните, что тщательная подготовка значительно увеличит вероятность сдать ЕГЭ по английскому языку на высший балл. Однако, помимо подготовки, важным фактором на экзамене будет внимательность.