Раньше учащиеся оканчивали десять классов ошибка

1) Еще несколько слов, несколько ласк от матери, и я заснул без задней ноги.

2) Сезонным гвоздём была постановка нового спектакля местного режиссера в театре драмы.

3) Задача решалась проще вареной репы.

5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1) Вопрос о напечатании этих очерков усугубляется тем, что большинство из них уже были напечатаны.

2) Развернутая в данный период времени работа по решительной перестройке всей деятельности фирмы дала положительные результаты.

3) На пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано.

4) Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие.

5) В спорте большое значение играет тренировка, выдержка, упорство.

7) Администрация школы, а также директор и завуч много сделали для организации летнего отдыха детей.

8) Лесистые озера очень красивы.

V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функциональных стилях могут использоваться) или разговорную).

Человечество, восхитительный, старикашка, удручающий, социальное неравенство, пышные фразы, кружок, дебаты, примоститься, дефект, вышеназванный, конфигурация, возложить, супруг, алгоритм.

Определите, к какому стилю принадлежит текста и приведите доказательства своей точки зрения.

Мировое сообщество озабочено неравномерным развитием мировой энергетики. Две трети энергопотребления сосредоточено в промышленно развитых странах с населением несколько более 1 млрд. человек, а одна треть приходится на 4 млрд. остальных жителей планеты. Изучаются различные пути снижения этой неравномерности. В силу непомерно высокого уровня энергопроизводства вариант его наращивания пропорционально народонаселению представляется нереальным. Но даже неизменное энергопотребление в индустриально развитых странах и растущее (до трети от того, что приходится на человека в развитой стране) – в развивающихся, при условии удвоения их населения, потребует к 2050 г. увеличения мирового энергопроизводства более чем в два раза.

Таким образом, неминуемый рост энергопотребностей приведет к тому, что все источники энергии необходимо будет нацелить на удовлетворение ожидаемого роста спроса на энергию. Поскольку энергетические потребности общества могут быть удовлетворены за счет различных источников (угля, природного газа, нефти, гидроэнергии, ядерной, а в перспективе солнечной и геотермальной энергии), то неизбежна конкуренция между ними. Определяющими факторами при этом выступают экономические показатели и экологические последствия использования тех или иных энергоисточников.

ВАРИАНТ 10

I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Расставьте ударения.

Бензопровод, начать, начерно, облегчить, оптовый, пломбировать, пиала, приданое, разновременный, свёкла, усовестить, усугубить, проложить, сосредоточение, тотчас, трапеза, туфля, знамение, иглистый, игристый.

II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.

1) Это был дебют молодой адвокатки.

2) Раньше учащиеся оканчивали десять классов.

3) Настоящий друг завсегда готов прийти на помощь.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Образуйте формы родительного падежа множественного числа и расставьте ударения.

Кадет, баклажан, таджик, сумерки, церковь, ясли-сад, плащ-палатка, блюдце, полотенце.

Определите род имен существительных и составьте словосочетания (прилагательное и существительное).

Кашне, забияка, ООН, дилетант, инкогнито, кенгуру, Онтарио, манго, авеню, крупье, сулугуни.

Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Девятьсот восемьдесят один, двести девяносто четыре, восемьсот шестьдесят семь.

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.

1) Крыша сарая была покрыта толью.

2) Больной попросил сестру налить себе воды.

3) Второе задание было более сложнее, чем первое.

4) Каждому абитуриенту дали по пяти заданий.

5) Широко готовится отметить университет свой 70-летний юбилей.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Объясните значения паронимов.

Гуманитарный – гуманистический, понятный – понятливый, поступок – проступок, участник – соучастник, тактичный – тактический.

Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения.

Иллюзия, иконография, дизайн, де-юре, унитарный.

Объясните значения фразеологических выражений с использованием словаря.

Намылить голову кому-либо, прокрустово ложе, прикусить язык, пройти огонь и воду, уши вянут.

Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.

1) Лукерья хозяйство вела справно, целыми днями как заяц в колесе вертелась.

2) Своими истеричными выпадами Пелагея довела всех до белого колена.

3) Не правда ли, что Семен родился под счастливой планетой?

5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1) Дизайнеры начали оформление внутреннего интерьера ресторана.

2) Наши колошматили врагов везде: на воде, на земле, в воздухе.

3) В гостиной сидела старушка с добреньким и худеньким лицом, робким и печальным взором.

4) Декада французской музыки продлится две недели.

5) Депутат не смог выполнить всех порученных ему вопросов.

6) В классе происходит рост успеваемости по русскому языку.

7) Идет снижение цен на товары первой необходимости.

8) Обидчивые слова ты говоришь.

V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Опознать, карапуз, юридическое лицо, стандартизация, воротиться, предварительно, бедняга, потенциал, траектория, дружественный визит, экстраординарный, модничать, коммерческий банк, доверенное лицо, нынче.

Определите, к какому стилю относится текст и приведите доказательства.

Исполнитель принимает на себя обязанность провести обучение слушателя методике русского языка как иностранного в Институте лингвистики Российского государственного профессионально-педагогического университета на условиях, установленных настоящим договором и программой курсов. Обязанности «Исполнителя»: обеспечить подготовку «Слушателя» по программе курса в объеме 36 академических часов. По окончании курса обучения выдать «Слушателю» удостоверение, сертификат либо свидетельство Российского государственного профессионально-педагогического университета в зависимости от результатов тестирования.

Обязанности «Слушателя»: перечислить на расчетный счет «Исполнителя» или внести в кассу университета до начала занятий пять тысяч рублей. Стоимость обучения пересматривается в соответствии с инфляционными процессами, а также при изменении ценообразующих факторов, в том числе: минимального размера оплаты труда, размера ставки первого разряда единой тарифной сетки, стоимости и перечня товаров и услуг, потребляемых «Исполнителем» для осуществления образовательного процесса по настоящему договору.

Вопросы к экзамену /дифференцированному зачету

1. Понятие речевой культуры человека.

2. Общение, его функции и виды.

3. Речевой этикет.

4. Устная и письменная речь.

5. Виды речевой деятельности: письмо, чтение.

6. Виды речевой деятельности: говорение, слушание.

7. Литературный язык. Нелитературные формы языка. Понятие языковой нормы, виды норм.

8. Классификация языковых норм.

9. Коммуникативные качества речи.

10. Понятие стиля. Стили русского литературного языка. Стилистические нормы, стилевые ошибки.

11. Разговорный стиль.

12. Публицистический стиль.

13. Подстили и жанры научного стиля.

14. Стилеобразующие факторы и языковые особенности научного стиля.

Источник

Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим. Объясните выбор формы сказуемого.

1. Ряд мероприятий, посвященных 120-летнему юбилею И. А. Бунина, пройд..т в Ельце, Воронеже, Орле.

3. Несколько наших старшеклассников принимал.. участие в городской олимпиаде.

5. Подавляющее большинство слушателей показал.. на экзаменах глубокие знания.

7. В памяти всех, кто близко знал.. Платонова, он остался великим жизнелюбом.

В каких предложениях допущены ошибки? Исправьте их.

1. Большинство произведений поэта посвящены теме любви.

3. Двадцать человек стояли в стороне.

5. Те, кто не изучили самих себя, никогда не достигнут глубокого понимания людей.

7. Десять учащихся окончило школы с похвальными грамотами по русскому языку.

Правильно согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Река Дон широко разлил.. прошлой весной.

2. Гора Эльбрус высок.

3. Телекомпания «REN-TB» начал.. цикл передач, посвященный годовщине Победы.

4. Стоянка неандертальцев Костенки-1 был.. разработ.. в конце прошлого века.

5. Музей-квартира писателя будет открыт.. для посетителей в конце года. 6. Письмо-квитанция доставлен.. адресату.

Источник

KоmMampос

Общего и общего среднего — не одно и то же. Основное общее — это тоже общее. Не надо домысливать того, чего в законе нет.

Общее — это общее, не надо домысливать ;). В законе есть, что общее — это дошкольное, начальное, основное и среднее. Все вместе.

Клюква

Закон об образовании не предусматривает отчисление успевающего ребенка после девятого

Закон вообще не регулирует этот вопрос, основания отчисления записываются в уставе образовательной организации. Вы будете удивлены, но во всех без исключения школах после экзаменов педсовет принимает решение о выпуске, на основании которого директор издает приказ об отчислении всех окончивших 9 классов. А в 10-й класс дети заново зачисляются. Узнайте, в вашей школе наверняка тоже так.

Вот как раз про всё вместе там нет 🙂 Любой из перечисленных вами уровней образования является разновидностью общего. Если бы закон обязывал каждого гражданина иметь в правом кармане рыбу, это ведь не значит, что он обязан был бы иметь там все виды рыб, правда? А конкретный уровень общего образования, который ребенок обязан получить, написан в статье 43 Конституции, и там ясно написано, что этот уровень — основное общее. Куда уж яснее-то. И нигде не сказано про «все вместе».

Нам на собрании говорили, что чтобы в 10 взяли нужно рус, мат и два по выбору, если нет требований по специализированному классу, то любые. Если не сдаешь, то не возьмут ни в одну школу. Только я не помню утвердили это уже или нет, или это пока проект. Особо не слушала, так как мой в 10 не собирается.

KоmMampос

А конкретный уровень общего образования, который ребенок обязан получить, написан в статье 43 Конституции

Уже задавали вопрос — кроме конституции у нас нет законов? Откройте закон об образовании, там все четко написано. Что такое «общее образование», и какое именно образование считается обязательным. Откройте устав ЛЮБОЙ школы, т.к. он основывается на законе об образовании в том числе. И прочитайте, каким образом учащиеся переходят в 10й класс на данный момент.

Предлагаю Управление образования запросить 🙂 на тему — на основании какого нормативного документа (Конституции?) ребенок может НЕ получать полное среднее образование.
А то ведь правда люди подумают — бааа! можно 9 закончить и дальше не учиться…

Клюква

Откройте закон об образовании, там все четко написано.

Сошлитесь на номер статьи и пункта. Иначе у меня складывается стойкое ощущение, что вы сами ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не читали. Данный закон не содержит нормы об обязательном образовательном цензе.

KоmMampос

Данный закон не содержит нормы об обязательном образовательном цензе.

то есть я правильно понимаю, что пункта 5 статьи 66 данного закона не существует? Да?

Татьяна Вакалюк

Предлагаю Управление образования запросить

Юриста УО? Ахахахахахаха 🙂

Татьяна Вакалюк

пункта 5 статьи 66 данного закона не существует?

Читайте данный пункт внимательно. Он относится не ко всем гражданам. А мы говорим об общеобязательной норме. Вы понимаете разницу между общеобязательной и специальной нормой права?

KоmMampос

Он относится не ко всем гражданам

Ну да, если когда-то раньше люди получили 9классное образование или его аналог, им не надо срочно бежать и получать полное среднее.
А с чего ради для сегодняшних детей-то оно не обязательно?

KоmMampос

Юриста УО? Ахахахахахаха

ну давайте Минобраз запросим. Федеральный. Раз столько смеха у Вас наше управление вызывает.
Пусть напишут, что нафиг не надо идти в 10 класс. Будет хоть какое-то обоснование Вашей позиции.

KоmMampос

Я чувствую, вы будете крайне удивлены, заглянув в устав любой школы.
Скажите, вам правда хочется языком поболтать непонятно о чем, ведь вы не удосужились заглянуть ни в один документ.
Откройте устав своей школы, наверняка в вашей НЕ так )))). После десятого никто не отчисляется. И странно, что вроде умный взрослый человек делает утверждения, не дав себе труда их проверить.

KоmMampос

Издеваетесь??? Закон об образовании, статья 66, пункт 5. Я вам уже цитировала дословно:
«Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.»

Устав школ вам тоже процитировать? Или сами справитесь?

Клюква

вам правда хочется языком поболтать

Ага, перешли к трамвайному хамству, отлично, значит аргументы закончились 🙂

Клюква

После десятого никто не отчисляется

Вы к тому же невнимательны. Я писал про отчисление после 9-го.

Клюква

статья 66, пункт 5. Я вам уже цитировала дословно

Прочитайте данную статью до конца.

Клюква

Или сами справитесь?

Не хамите, это вас не красит.

KоmMampос

Вы к тому же невнимательны. Я писал про отчисление после 9-го.

Да, описки выискивать вы горазды. Свои глупости признавать сложнее ;). Хотя они элементарно проверяются.

KоmMampос

Ага, перешли к трамвайному хамству, отлично, значит аргументы закончились

Аргументы — это что? Устав школы? Я читала, а вы? Закон тоже, и процитировала. А вы только пишете что-то, что не имеет отношения ни к одному документу )))))

KоmMampос

Прочитайте данную статью до конца.

И? Там где-то сказано, что можно отчислить успевающего ученика?

Клюква

Свои глупости признавать сложнее

Пишите по теме и не переходите на личности, мадам.

Клюква

А вы только пишете что-то, что не имеет отношения ни к одному документу )))))

ну как же! Закон об образовании приняли, в старый закон поправки сто-тысяч-лет как внесли об обязательности среднего полного — а Конституцию-то не изменили! Ах! В Конституции гарантии меньше гарантий, чем по ФЗ! Ах!
Да сплошь и рядом так бывает, однако. Нет политической подоплеки — вот и не бегут ее менять.
Хотя, наверное, даже надо бы. Чтоб не было разночтений, что ли.

Клюква

Там где-то сказано, что можно отчислить успевающего ученика?

На этот вопрос я уже отвечал.

KоmMampос

Пишите по теме и не переходите на личности, мадам.

Я много раз предложила вам заглянуть в устав любой школы города Екатеринбурга на выбор. И прочитать, что там написано про перевод из 9 класса в 10. Вы же в ответ как раз и переходите на личности ))). Где же ваши аргументы-то? Ну поглядела я в устав, вы предложили. Увидела то, что видела и раньше.

KоmMampос

На этот вопрос я уже отвечал.

Нет, не отвечали. Вы написали

KоmMampос

И это неправда. Я узнала :). Открыла устав. Одной школы, второй, третьей ))). Там это написано. В точности НЕ так, как вы написали :D. Там (как и раньше :)) написано, что учащиеся, окончившие 9 классов, подлежат переводу в десятый :).

Клюква

учащиеся, окончившие 9 классов, подлежат переводу в десятый

Очевидно, что в уставе школы, где учится ребенок автора темы, это не так, иначе бы не было этой темы.

В реальности после окончания 9 класса выдают всем аттестаты, а потом они снова ведут приём в 10 класс. В прошлом году у нас в лицее надо было сдать дополнительно ОГЭ по физике или информатике для поступления в физ-мат класс, и химию или биологию для биокласса. Были дети, которые сдавали только русский и математику, уходя в техникумы. Но несколько человек передумали уходить, и подали документы в 10-й. Их взяли при наличии свободных мест, а может и не быть свободных, т.к. 9-х было четыре, а 10-х два. Мой ребенок, сдав физику на 4, все таки ушел в Чайник. А физику сдавали да для подстраховки, вдруг бы не поступил.

Женинамама

в физ-мат класс

то есть два 10 класса, оба со специализацией и в них конкурсный набор? Так?
Кто не прошел конкурсный набор, те учиться не продолжили?
Специалисты по школьной нормативке — есть ведь у школы право объявлять прием в профильные классы и нет обязанности формировать 10 класс без профиля?

Источник

Учебные заведения ОКАНЧИВАЮТ, закончить — просторечие.

Глагол закончить в значении «довести до конца, завершить»
синонимичен окончить, правильно: закончить работу и окончить
работу. В значении «пройти какой-либо курс обучения, завершить
обучение где-либо» употребляется только глагол окончить: окончить
школу, вуз, университет, курсы и т. п.

О наращениях в Грамоте (gramota.ru/spravka) немножко избыточно для вопроса, однако полезно: хозяйке на заметку.

Если подряд следуют два порядковых числительных, разделенных запятой
или соединенных союзом, падежное окончание наращивают у каждого из
них: 1-й, 2-й вагоны; 80-е и 90-е годы.

Если подряд следуют более двух порядковых числительных, разделенных
запятой, точкой с запятой или соединенных союзом, то падежное
окончание наращивают только у последнего числительного: 1, 2 и 3-й
вагоны, 70, 80, 90-е годы.

Если два порядковых числительных следуют через тире, то падежное окончание наращивают: а) только у второго числительного, если
падежное окончание у обоих числительных одинаковое: 50–60-е годы, в
80–90-х годах;

б) у каждого числительного, если падежные окончания разные: в 11-м –
20-х рядах.

Если окончены оба класса (что следует из условия), то только множественное число:

Окончить 10–11-й классы.

Но у Вас форма «оканчивать»… Ускоренное обучение? Два класса за один учебный год?

И всё равно — множественное число:

<Я собираюсь> оканчивать 10–11-й классы.

Источник

С этого года экзамены в пятые классы гимназий отменены: все четвероклассники, которые в них учатся, без лишних стрессов продолжат учебу. А как будут формироваться старшие классы? Разбираем типичные ситуации с начальником Главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Светланой Уклейко.

Минская гимназия № 36. Урок математики

Ситуация 1

Девятиклассница Маша учится в гимназии N со средним баллом 8,1 и хочет продолжить обучение дальше. На каких условиях ее возьмут в десятый класс?

Комментарий:

– Все учащиеся, которые отучились в гимназии, могут продолжить обучение в 10-м классе в своей же гимназии без каких-либо вступительных испытаний и отбора. В соответствии с Кодексом об образовании все дети, окончившие девять классов, при желании продолжают обучение в своей гимназии или школе.

Ситуация 2

В эту же гимназию хочет поступить Вася Иванов, который девять лет отучился в соседней школе (средний балл – 9,6). Девятиклассники-гимназисты также собираются перейти в десятый класс, и свободных мест, по-видимому, не будет. Есть ли у Васи шансы стать гимназистом?

Комментарий:

– При наличии свободных мест в гимназию могут поступать выпускники 9-х классов, окончившие школу. Для этого необходимо сдать два вступительных испытания по профильным предметам. В физико-математический класс – физику и математику, в химико-биологический – химию и биологию и так далее. Если в гимназии нет свободных мест, можно обратиться в другую или поступить в лицей, где есть нужный профиль.

Ситуация 3

Девятиклассник Федя учится в гимназии, в его параллели четыре 9-х класса. В 10-е набирают только два класса. Желающих продолжать обучение в разы больше, чем мест. По какому принципу будут отсеивать ребят?

Комментарий:

– Отсева после 9-го класса нет и быть не может. Десятые классы формируются, исходя из количества девятиклассников данной гимназии, которые планируют продолжить здесь обучение. Данная норма будет действовать до введения независимой аттестации после 9-го класса, которая запланирована с 2019/2020 учебного года.

Ситуация 4

Школьник Олег и гимназист Петя имеют одинаковые баллы аттестата и одинаковые оценки на экзаменах – 9. Оба претендуют на место в гимназии, где учится Петя. Кого из них выберут?

Комментарий:

– Петя переходит в 10-й класс гимназии без каких-либо дополнительных условий, Олег попадет туда при наличии свободных мест и после сдачи вступительных профильный испытаний и прохождения конкурсного отбора. Эта норма не нова и будет действовать еще два года до введения независимой аттестации. Школьник также имел возможность поступить в гимназию и продолжить в ней обучение после девятого класса. И если сейчас для него нет места в гимназии, он имеет возможность поступать в лицей на одинаковых для всех условиях. Другой вопрос, зачем ему это нужно? На третьей ступени среднего образования типовые учебные планы для гимназий, лицеев и средних школ едины. И изучать предметы на повышенном уровне есть возможность в любом учреждении образования.

Ситуация 5

Школьник Иван окончил десять классов. Хочет поступить в 11-й класс гимназии, где есть свободные места. Какие испытания ему придется пройти?

Комментарий:

– Это зависит от того, какие предметы на повышенном уровне учащиеся планируют изучать и есть ли они в учебном плане выбранной ими гимназии. В постановлении № 283 оговорено, что руководители учреждений по согласованию с учредителем определяют предметы для изучения на повышенном уровне. Соответственно, Иван выбирает из того перечня предметов, которые уже есть в плане. Например, если это физика и математика, их он и сдает.

КОГДА ПОДАВАТЬ ДОКУМЕНТЫ?

В первые классы гимназий и любые другие классы, где нет конкурсного отбора, – с 12 июня до 28 августа.

В гимназии-колледжи искусств – с 25 мая до 1 июня.

Для поступления в 10-е классы лицеев – с 12 по 15 июня.

На свободные места в старшие классы гимназий, 11-е классы лицеев и 6-9 классы гимназий-колледжей искусств – с 12 июня по 1 августа.

zubkova@sb.by

Фото БелТА, Сергея ЛОЗЮКА

Полная перепечатка текста и фотографий запрещена. Частичное цитирование разрешено при наличии гиперссылки.

Заметили ошибку? Пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter

Источник

Имеет ли право директор школы нас перевести и законно ли сформировывать класс не имея альтернативного класса,

Директор общеобразовательной школы хочет сделать кадетский класс МЧС, альтернативного класса у нас нет, мой ребёнок не хочет быть кадетом, да и я в этом классе смысла и толку не вижу. В классе учаться 20 человек, больше половины проголосовали за кадетский класс. Школа находиться в 10 мин. шаговой доступности, и за нашего отказа хотят перевести в другую школу. Имеет ли право директор школы нас перевести и законно ли сформировывать класс не имея альтернативного класса, при условии что в школе имеется по одному классу с 1 по 9 классс.

Все это решается на уровне собственника школы, то есть муниципального образования. Но сами по себе такие полномочия — есть, если ребенок отказывается ходить в какой-то специализированный класс, ему должна быть обеспечена возможность обучения в обычном классе.

Позвонить

Вам помог ответ?ДаНет

Можно ли уйти из 10 класса вечерней школы сдать огэ и получить аттестат за 9 классов?

Закончил 10 классов школы 8 вида. Есть диплом о начальном профессиональном образовании. Вопрос следующий. В общеобразовательной школе есть вечерние классы.10 11 12 класс вечерняя школа. Можно ли уйти из 10 класса вечерней школы сдать огэ и получить аттестат за 9 классов?

Здравствуйте, раз вы уже в 10 классе

аттестат об окончании 9 класса уже есть

и забрать его можно без сдачи огэ.

Позвонить

Вам помог ответ?ДаНет

Могут ли дети 3 класса учиться во вторую смену?

Сын учится во втором классе. Администрация школы уведомила, что наши дети в третьем классе будут учится у учителя, у которого будет набран еще и первый класс. Т.е. учитель будет параллельно вести 2 класса. Как правильно написать заявление в школу от лица всех родителей в классе о недопустимости такого решения администрации школы? Могут ли дети 3 класса учиться во вторую смену?

Добрый день! Вам нужно написать коллективное письмо в свободной форме.

Позвонить

Вам помог ответ?ДаНет

Законно ли это, что профильные классы будут учиться в первую смену а общие во вторую?

Скажите пожалуйста ребенок заканчивает в этом году 6 класс, на следующий учебный год сформировали 4 профильных класса и два общих. Администрация школы сказали, что профильные классы будут учиться в первую смену, а общие во вторую. Законно ли это, что профильные классы будут учиться в первую смену а общие во вторую?

Здравствуйте! Нарушений закона не усматривается

Вам помог ответ?ДаНет

Могу ли я забрать документы из школы за 4 месяца до окончания 10 класс?

У меня такая проблема: я начала учиться в 10 классе, долго терпела, хотела уйти сразу после окончания 10 класса, но хочу сделать это раньше. Могу ли я забрать документы из школы за 4 месяца до окончания 10 класс? Если я уйду из 10 класса меня примут в техникум?

Здравствуйте, Полина

Нужно закончить 10 класс, а потом принимать меры. Чего Вы так долго терпели, если не секрет?

Желаю Вам удачи и всех благ!

Позвонить
WhatsAppTelegram

Вам помог ответ?ДаНет

Доброго времени суток. По закону никто не имеет права вам отказать — то есть можете забрать документы… только стоит ли посередине учебного года?!

Позвонить

Вам помог ответ?ДаНет

Подскажите как нам правильно обратиться с нашей проблемой в министерство образования Республики Башкортостан?

1 сентября 2016 года мы узнаем, что из четырёх 4 классов наш класс единственный учатся во вторую смену. Остальные в первую смену. Каким образом добиться нашему классу учится в первую смену? Все 4 классы остались в своих классах. А учительница 3 го класса по блату осталась со своими детьми в первую смену. Наш класс учится в параллели со второклашками. Подскажите как нам правильно обратиться с нашей проблемой в министерство образования Республики Башкортостан? Заранее спасибо.

Можете направить письменное коллективное обращение в управление образование. Ответят в течение 30 дней. Согласно ст. 12 Федерального закона от 02.05.2006 N 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

[i]1. Письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, рассматривается в течение 30 дней со дня регистрации письменного обращения, за исключением случая, указанного в «части 1.1» настоящей статьи.

1.1. Письменное обращение, поступившее высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации (руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) и содержащее информацию о фактах возможных нарушений законодательства Российской Федерации в сфере миграции, рассматривается в течение 20 дней со дня регистрации письменного обращения.

2. В исключительных случаях, а также в случае направления запроса, предусмотренного частью 2 «статьи 10» настоящего Федерального закона, руководитель государственного органа или органа местного самоуправления, должностное лицо либо уполномоченное на то лицо вправе продлить срок рассмотрения обращения не более чем на 30 дней, уведомив о продлении срока его рассмотрения гражданина, направившего обращение.[/i]

Позвонить
WhatsAppTelegram

Вам помог ответ?ДаНет

По данному вопросу можно ознакомиться с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

[b]В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену.[/b]

Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается.

К сожалению, 3 класс может обучаться во 2 смене.

Вам помог ответ?ДаНет

Ну я думаю Вам необходимо обратиться в районный отдел образования с жалобой (потому что переадресуют все равно на Ваш район).. в произвольной форме, лучше конечно обратиться коллективно..В соответствии со ст. 12 Федерального закона № 59-ФЗ от 02.05.2006 «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» в течении 30 дней поучите ответ

Вам помог ответ?ДаНет

В Рособнадзор также обратитесь с жалобой.

Ссылаясь на данные статьи.

Статья 7. Требования к письменному обращению

1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.

2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3. Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом. В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты, если ответ должен быть направлен в форме электронного документа, и почтовый адрес, если ответ должен быть направлен в письменной форме. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы и материалы в электронной форме либо направить указанные документы и материалы или их копии в письменной форме.

(часть 3 в ред. Федерального закона от 27.07.2010 N 227-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

Федеральный закон от 02.05.2006 N 59-ФЗ (ред. от 03.11.2015) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»

Статья 2. Право граждан на обращение

1. Граждане имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения, включая обращения объединений граждан, в том числе юридических лиц, в государственные органы, органы местного самоуправления и их должностным лицам, в государственные и муниципальные учреждения и иные организации, на которые возложено осуществление публично значимых функций, и их должностным лицам.

(часть 1 в ред. Федерального закона от 07.05.2013 N 80-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

2. Граждане реализуют право на обращение свободно и добровольно. Осуществление гражданами права на обращение не должно нарушать права и свободы других лиц.

3. Рассмотрение обращений граждан осуществляется бесплатно.

Вам помог ответ?ДаНет

Ответ должны дать в течение 1 месяца. Заявление в произвольной форме.

мента

Федеральный закон от 02.05.2006 N 59-ФЗ

(ред. от 03.11.2015)

«О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации

Статья 10. Рассмотрение обращения

1. Государственный орган, орган местного самоуправления или должностное лицо:

1) обеспечивает объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение обращения, в случае необходимости — с участием гражданина, направившего обращение;

2) запрашивает, в том числе в электронной форме, необходимые для рассмотрения обращения документы и материалы в других государственных органах, органах местного самоуправления и у иных должностных лиц, за исключением судов, органов дознания и органов предварительного следствия;

(в ред. Федерального закона от 27.07.2010 N 227-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3) принимает меры, направленные на восстановление или защиту нарушенных прав, свобод и законных интересов гражданина;

4) дает письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов, за исключением случаев, указанных в статье 11 настоящего Федерального закона;

5) уведомляет гражданина о направлении его обращения на рассмотрение в другой государственный орган, орган местного самоуправления или иному должностному лицу в соответствии с их компетенцией.

2. Государственный орган, орган местного самоуправления или должностное лицо по направленному в установленном порядке запросу государственного органа, органа местного самоуправления или должностного лица, рассматривающих обращение, обязаны в течение 15 дней предоставлять документы и материалы, необходимые для рассмотрения обращения, за исключением документов и материалов, в которых содержатся сведения, составляющие государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, и для которых установлен особый порядок предоставления.

3. Ответ на обращение подписывается руководителем государственного органа или органа местного самоуправления, должностным лицом либо уполномоченным на то лицом.

4. Ответ на обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

(часть 4 в ред. Федерального закона от 27.07.2010 N 227-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

Позвонить

Вам помог ответ?ДаНет

Здравствуйте. Обращение пишется в произвольной форме, можете сослаться на Письмо Минобразования РФ от 22 февраля 1999 г. N 220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы» где сказано: В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, младшие школьники должны обучаться в первую смену.

Вам помог ответ?ДаНет

Многие школы просто вынуждены организовать образовательный процесс в 2 смены, так как не хватает учебных помещений и учителей на всех. Учителям также не нравится обучать во 2 смену, тем не менее все понимают, что без этого не обойтись. Поэтому даже если ваше обращение о переводе класса в первую смену удовлетворят, то придется во вторую смену переводить другой класс, с чем родители данного класса будут естественно не согласны.

Как вы полагаете будет ли администрация школы заниматься данной чехордой, а именно отменять свое предыдущее решение и переводить другой класс во вторую смену? Полагаю что нет, так как это было бы глупо.

Что касается юридической составляющей вашего вопроса, то обучение в две смены допускается и ничего противоправного в этом нет.

Так, в соответствии со статьей 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» режим учебных занятий учащихся определяется локальными нормативными актами (как правило, это устав и правила внутреннего распорядка школы, а также учебный план). Вы вправе ознакомиться с данными документами, администрация школы не вправе в этом вам отказать (статья 28 указанного закона). Соблюдение режима учебного дня является обязательным как для образовательной организации, так и для родителей (статьи 41 и 44 указанного закона).

Однако школа при определении режима учебного дня учащихся должна обеспечивать соблюдение следующих правил, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189):

В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях и гимназиях обучение проводят только в первую смену.

В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену.

Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается.

Таким образом, вы конечно можете подать жалобу (если уж подавать, то желательно коллективную) в адрес министерства образования РБ, но шансов что его удовлетворят очень мало. Обучение в третьем классе во вторую смену законом не запрещено.

Вам помог ответ?ДаНет