Проявлять заботу к близким ошибка

Его первый дебют был удачным. — «Первым» лишнее, т. к. дебют и так первый. — Его дебют был удачным
Поэт воспевает преданность Родине. Все ок
Нужно проявлять большую заботу к детям. – забота о ком? – детях. — Нужно проявлять большую заботу о детях
Бойцы, сражающиеся на улицах города, держались до последнего. Причасти «сражающиеся» нужно поставить в прош. вр. — Бойцы, сражавшиеся на улицах города, держались до последнего
Приехав во Псков, мне понравился второй день нашей экскурсии. – Деепричастный оборот употреблен не верно. — я приехал в Псков, и мне понравился второй день нашей экскупсии.
Выполняя задание, студенты обращались к справочной литературе. Все ок
Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать. — Эти факты говорят о том, что школьники совсем перестали читать.
О трудностях я остановлюсь в дальнейшем. — На трудностях я остановлюсь в дальнейшем
Отзыв на дипломную работу был положительный. — Отзыв о дипломной работе был положительный
В ходе проверки выявлено множество различных недостатков.
Представители обоих кафедр были представлены к наградам. — Представители обеих кафедр были представлены к наградам.
Из этих семидесяти дел двое приняты к рассмотрению. — Из этих семидесяти дел два приняты к рассмотрению.
В весенний день женщины принимают поздравления с Восьмым мартом.
В течение полтора суток все говорили о нашумевшей истории. — В течение полУтора суток все говорили о нашумевшей истории.
Около четыреста человек приняли участие в митинге. — Около четырехсот человек приняли участие в митинге
Об изменениях в плане развития округа заявила глава Иванов Петр Сергеевич, заверив, что намеченное будет реализовано к десятому сентябрю. — Об изменениях в плане развития округа заявил глава Иванов Петр Сергеевич, заверив, что намеченное будет реализовано к десятому сентября
Корреспондент беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате мира. — Корреспондент беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате мира.
Все, кто работал на заводе, жили в городке.
Я надеюсь на то, что большинство меня поддержит. Я надеюсь, что большинство меня поддержит
По завершению эксперимента ученые сообщат, какие получены результаты. — По завершению эксперимента ученые сообщат, какие будут получены результаты.

Саммит на высшем уровне, Саммит- это и есть встреча на высшем уровне. Нужно просто саммит
важная премьера,
агрессивный экстремизм,
смелый лидер,
совместное сотрудничество, просто сотрудничество
печатная пресса,
полное фиаско, просто фиаско. Т. к. это и так полная неудача

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ НЕПРАВИЛЬНО ПРАВИЛЬНО КОММЕНТАРИИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Учёба давалась мне легко благодаря упорства и самодисциплины. Учёба давалась мне легко благодаря упорству и самодисциплине. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно требуют дательного падежа (благодаря согласно, вопреки, наперекор, подобно ЧЕМУ?) По приезду в Москву мы сразу отправились на Красную площадь. По приезде в Москву мы сразу отправились на Красную площадь. Предлог по (в значении «после чего-либо») требует предложного падежа: ПО ЧЁМ?
по приезде, по возвращении, по окончании, по завершении, по истечении, по прибытии 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Все, кто был в этот день в театре, вспоминал яркую игру актеров.
Все, кто были в этот день в театре, вспоминали яркую игру актеров. Все, кто был в этот день в театре, вспоминали яркую игру актеров. В придаточном предложении подлежащее КТО требует единственного числа сказуемого.
В главном предложении сказуемое согласуется с местоимением ВСЕ (употребляется во множественном числе) 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Я читаю роман Л.Н.Толстого «Войну и мир».

Я читаю роман Л.Н. Толстого «Война и мир».

или

Я читаю «Войну и мир» Л.Н. Толстого.

После слов — родовых обозначений, например, сказка, роман, повесть, рассказ, картина, кинофильм и других подобных, называющих жанр произведения литературы или искусства, имя собственное ставится в именительном падеже (Я читаю роман Л.Н. Толстого «Война и мир»).
Если такие слова в предложении отсутствуют, то названия произведений литературы и искусства используются в тех падежах, каких необходимо для контекста предложения (Я восхищаюсь «Войной и миром» Л.Н. Толстого). 4) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

или

И.С. Тургенев подверг Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

Вид глагола бывает несовершенный (что делать?) и совершенный (что сделать?). В предложении должны быть употреблены глаголы одного вида и одного времени. 5) неправильное построение предложений с однородными членами Близких нужно любить и заботиться. Близких нужно любить и заботиться о них. Однородные сказуемые требуют разных падежей: нужно любить (кого?) близких (В.п.); заботиться (о ком?) о близких (П.п.). Она была красивая и счастлива.

Она была красивая и счастливая.

или

Она была красива и счастлива.

Нельзя употреблять в качестве однородных членов полное и краткое прилагательное Настроение было не только главным для создателя, но и для читателей. Настроение было главным не только для создателя, но и для читателей. Двойные союзы следует употреблять непосредственно перед однородными членами. На конференции речь шла о многих писателях: Тургенев, Толстой, Чехов. На конференции речь шла о многих писателях: Тургеневе, Толстом, Чехове. Однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. Я люблю чтение, музыку и заниматься спортом. Я люблю чтение, музыку и занятия спортом. Нельзя в качестве однородных членов употреблять существительное и инфинитив. 6) неправильное построение предложения с причастным оборотом Браконьерам, нарушающих закон, грозит серьёзный штраф. Браконьерам, нарушающим закон, грозит серьёзный штраф. Причастие должно быть употреблено в том же падеже, что и определяемое слово: браконьерам (Т.п.) (каким?) нарушающим закон. Причалившая лодка к берегу вызвала подозрение. Причалившая к берегу лодка вызвала подозрение. Определяемое слово (лодка) не должно быть внутри причастного оборота. 7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа. Подъезжая к станции, я почувствовал, что с меня слетела шляпа. В предложениях с деепричастными оборотами субъект действия (подлежащее) может одновременно выполнять и основное действие (выраженное сказуемым), и добавочное действие (выраженное деепричастием). В таких предложениях деепричастие легко заменить глаголом: я подъезжал к станции и почувствовал. Поднявшись на гору, стало очень холодно. Когда мы поднялись на гору, стало очень холодно. В безличном предложении (стало очень холодно) нет субъекта, который совершил бы добавочное действие, выраженное деепричастием.   Готовясь к экзамену, нужно вспомнить правила. В безличном предложении может быть употреблён деепричастный оборот, но тогда в предложении должен быть инфинитив и следующие слова: МОЖНО, НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО, СЛЕДУЕТ, ХОЧЕТСЯ, РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ТРЕБУЕТСЯ, НЕЛЬЗЯ.   Готовясь к экзамену, повторяю правила. В определённо-личном предложении может употребляться деепричастный оборот, так как в него легко вставить подлежащее (субъект действия): я готовлюсь и повторяю. 8) неправильное построение предложения с косвенной речью Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему» Некрасов писал, что он «лиру посвятил народу своему» Косвенная речь — это передача чужой речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения. В предложениях с косвенной речью нельзя употреблять местоимения 1 и 2 лица, нужно только 3 лицо. 9) нарушение в построении сложного предложения Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.

Лучше переоценить риск, чем не заметить его.

или

Лучше переоценить риск, нежели не заметить его.

В сложном предложении не следует употреблять несколько союзов с одним значением, это приводит к избыточности. Я понимаю то, что встречу перенесли из-за разногласий участников Я понимаю, что встречу перенесли из-за разногласий участников Неоправданное употребление слова ТО. Доктор, назначивший лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел. Доктор, который назначил мне лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел Определительное придаточное предложение не может быть однородным с причастным оборотом.