Произвести нападение лексическая ошибка

Типы лексических ошибок

ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК

Лексическая несочетаемость В спортзале висела треугольная груша (в значение слова груша не входит понятие треугольная).
Неоправданный пропуск слова Никита занял первое место по английскому языку (пропущено слово в олимпиаде).
Многословие
— неоправданный повтор слова Саша сделал хороший доклад. Доклад всем понравился.
— тавтология Начало сессии начинается в конце этого месяца.
— плеоназм Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
Неоправданное употребление антонимов В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться.
Неоправданное употребление заимствованных слов Анакопийская пропасть находится в курортном эпицентре, в Новом Афоне
Неоправданное использование устаревшей лексики, неологизмов, профессиональной и жаргонной лексики, стилистически окрашенных слов Ты бы еще ярче накрасила свои ланит.
В продажу поступили беспроводные клавы.
Председатель Законодательного собрания – интересный чувак.
Я признаю необходимость усиления внимания к проблеме.
Неверное использование многозначных лов, омонимов, паронимов Вытянули носочки.
Приносим извинения за предоставленные неудобства.
Смешение понятий С 1 июня самолет будет летать с остановками (с промежуточной посадкой).
Неверный выбор синонимы Этот клуб реконструировал районный зодчий (архитектор)

РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Нарушение лексической сочетаемости слов: Снижается уровень жизни народа (а не ухудшается). Ухудшается состояние/ситуация, а уровень снижается/повышается.

Употребление «роспись и число» вместо «подпись и дата»: Вот такое письмо мы получили, а в конце его подпись и дата» (а не «роспись и число»). Роспись – это живопись на стенах. В документе фиксируется дата, то есть число, месяц и год его оформления.

Употребление слова «обратно» вместо «снова», «опять»: Рижский вокзал надо переименовать снова = опять (а не обратно = назад, в обратном направлении). Наречие «обратно» не является синонимом наречий «снова», «опять».

Лексическая избыточность: Отличившиеся в этой операции получили государственные награды (а не «награждены наградами»). Плеоназм и тавтология — повтор в иной форме ранее сказанного или повторение одного и того же определения другими словами.

Кроме нарушения лексической совместимости, к распространенным лексическим ошибкам относится
— смешение паронимов (роспись — подпись),
— использование слова в несвойственном ему значении («обратно» вместо «опять», «снова»)
— лексическая избыточность тавтология, плеоназм
— употребление слова иной стилевой окраски
— смешение лексики разных исторических эпох.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Лексические нормы
Тест на тему Использование слова в несвойственном ему значении
Тест на тему Ошибки в сочетаемости слов
Тест на тему Ошибки, связанные с употреблением паронимов
Тест на тему Ошибки тавтология и плеоназм
Тест на тему Ошибки при использовании фразеологизмов
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную

© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.

Произвести нападение лексическая ошибка

Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, которое воспроизводится в речи как нечто целостное с точки зрения смыслового содержания и лексико-грамматического состава. К фразеологизмам в широком понимании относятся все виды языковых афоризмов: крылатые слова, пословицы, поговорки. В публицистических высказываниях, художественных текстах часто используются фразеологические единицы, например:

• из Священного Писания: Не сотвори себе кумира;
• из литературных произведений: Блажен, кто верует… (А.С. Пушкин);
• латинские и другие иноязычные выражения: Пост фактум (лат. Post factum — после свершившегося);
• ставшие крылатыми словами выражения наших современников: Бархатная революция, оранжевая коалиция и др.

Использование фразеологизмов требует точности их воспроизведения. Это условие часто нарушается. Типичными ошибками являются:

• сокращение выражения: и гроша не стоит вместо и гроша ломаного не стоит;
• замена слова: львиная часть вместо львиная доля;
• совмещение двух оборотов: играет большое значение вместо играет роль или имеет большое значение.

Однако умелое варьирование фразеологизмов может придать речи остроту, например у Чехова: «Взглянул на мир с высоты своей подлости» вместо с высоты своего величия.

НЕУМЕСТНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ БЕЗ УЧЕТА ИХ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ ИЛИ БЕЗ УЧЕТА ИХ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ

Частым нарушением лексических норм является употребление слов без учёта их лексического значения в речи тех носителей языка, которые не знают содержания слов, которые они используют, например:

Неправильно

Правильно

Эти функции поручаются классному руководителю
Функция — обязанность, её не поручают, а возлагают, вменяют

Эти функции возлагаются на классного руководителя

Он одел пальто и вышел на улицу
Одеть можно кого-то, например ребёнка

Он надел пальто и вышел на улицу

Необходимо повысить подготовку специалистов
Подготовка специалиста может быть хорошей или плохой. Её можно улучшить, а не повысить

Необходимо улучшить подготовку специалистов

Бoльшая половина группы занимается в спортивных секциях

Половина не может быть большей или меньшей

Более половины группы занимается в спортивных секциях

Различные примеры нарушения лексических норм

Лексическая ошибка

Лексическая норма

1. За истекший период времени нами были проведены осушительные работы (плеоназм)

1. За истекший период нами были проведены осушительные работы

2. Выступление юного гимнаста было весьма техническим (смешение паронимов)

2. Выступление юного гимнаста было весьма техничным

3. Необходимо увеличить уровень благосостояния наших ветеранов (неуместное употребление слова увеличить без учёта его лексического значения и без учёта его лексической сочетаемости: уровень благосостояния может быть высоким или низким; его можно повысить, но не увеличить)

3. Необходимо повысить уровень благосостояния наших ветеранов

Практические упражнения «Лексические ошибки»

Практические упражнения помогут учащимся отработать навыки нахождения лексических ошибок и закрепить умения исправлять данные ошибки. Предназначен для учителей, работающих в старших классах.

Просмотр содержимого документа
«Практические упражнения «Лексические ошибки»»

Виды речевых ошибок

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штам­пы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

Вид ошибкиПримеры

Употребление слова в несвойственном ему значении

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.

Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов

Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака.

Неудачное употребление местоимений

Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.

Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики, жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов

По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

В таких случаях я взглядываю в словарь.

Неразличение паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте

Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знако­мо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова.

Нарушение лексической сочетаемости

Автор использует художественные особенности.

Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

Молодой юноша; очень прекрасный.

Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

Неоправданное повторение слова

Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Употребление лишних слов, лексическая избыточность

Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, об этом позаботится книжный наш магазин.

Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.

1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию.

2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма.

3. Вокруг была кромешная темнота.

4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.

5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.

6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.

7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура.

8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности.

10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.

Задание 2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.

ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.

СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.

ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

Задание 3. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.

1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.

2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.

3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.

4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.

5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.

6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.

Задание 4. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)

1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

Задание 5. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.

1.Они работали как самые отъявленные специалисты.

2.Наши воины совершили много геройских подвигов.

3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.

4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.

5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.

6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.

7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.

8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.

9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.

10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.

Задание 6. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

Задание 7. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.

1. Он учился в музыкальной консерватории.

2. Состоялся обмен имеющимся опытом.

3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее.

4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры.

5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.

6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго.

7. Пожар способствует ожогам.

8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.

9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.

10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.

Задание 8. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1. Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.

2. От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

3. Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

4. Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

5. Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

6.Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

Задание 9. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.

1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.

3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»

5.Вся публика была уже в триумфе.

6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.

7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.

8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.

9.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.

10.Моей подруге вырезали аппендицит.

Задание 10. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1. Писатель писал роман в послевоенные годы.

2. Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3.Герои-подпольщики вели себя героически.

4.Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6. Активисты активно участвуют в работе.

Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ

Задание 11. Найдите избыточные словосочетания.

Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.

Задание 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.

1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный — «только один»).

2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).

3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).

4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).

5. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).

6. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).

7. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).

8. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).

Задание 13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

1. В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.

2. На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.

3. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

4. Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высоко­мерной спесью.

5. Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.

6. На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.

7. Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.

8. После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.

9. Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.

10. Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.

Задание 14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.

1. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.

3. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.

4. В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.

5. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.

6. При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.

7. Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.

8. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

9. Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.

10. Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.

1.Паронимами не являются слова

а) идеалистический – идеалистичный

б) умственный – интеллектуальный

в) романтический – романтичный

г) криминальный – криминогенный

2. Правильно построены словосочетания

а) продвигать кого-либо по должности

б) повышать в должности

в) ввести деятельность

г) убедиться о достоинствах работы

3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова

4. Правильно построено словосочетание

а) свободная вакансия

б) монументальный памятник

в) хронометраж времени

г) обыкновенное чудо

5. Правильно построено предложение

а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.

в) Они сыграли главную роль в этой истории.

г) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.

6. Правильно построены предложения

а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.

б) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.

в) Мы получили неожиданные результаты.

г) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.

7. Правильно построены предложения

а) Определить рейтинг политика непросто.

б) Я против крайностей и скоропостижных выводов.

в) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.

г) Оплатите, пожалуйста, за проезд.

8. Правильными являются сочетания слов

а) самоотверженный проступок

б) главный приоритет

в) презентовать ценный подарок

г) тактический ход

9. Правильными являются сочетания слов

в) националистический бюджет

г) сатиричное произведение

10. Сочетаются с одушевленными существительными слова

1. Лишним в синонимическом ряду является слово

2. Синоним к слову плеоназм

3. Правильно построены словосочетания

а) прыгать с парашюта

б) предпринять меры

в) заслужил известность

г) приобрел известность

4. Сочетаются с одушевленными существительными слова

5. Правильно построено словосочетания

а) выдающийся виртуоз

б) высокий рейтинг

г) заразная инфекция

6. Правильно построено предложение

а) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.

б) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.

в) Это не играет никакого значения.

г) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.

7. Правильно построены предложения

а) Нам не удалось предвосхитить эти события.

б) Результаты выборов будут подведены после решения суда.

в) Задачи, поставленные нами, достигнуты.

г) Командированные шумели в кабинете администратора

8. Правильными являются сочетания слов

б) очевидный факт

в) памятный сувенир

г) тактическое обращение

9. Правильно построены словосочетания

а) гостиничный номер

б) лесистая река

в) предварительный аванс

г) практический цвет

10. Правильно построены словосочетания

ПРОИЗВЕСТИ́, —веду́, —ведёшь; прош. произвёл, —вела́, —ло́; прич. прош. произве́дший; прич. страд. прош. произведённый, —дён, —дена́, —дено́; сов., перех. (несов. производить). 1. Сделать, совершить. Произвести выстрел. Произвести вычисление. Произвести опыт. Произвести ремонт. Произвести следствие.

Все значения слова «произвести»

НАПАДЕ́НИЕ, -я, ср. 1. Быстрое, стремительное действие, предпринятое против кого-, чего-л. с целью захвата, нанесения урона, ущерба и т. п. Вооруженное нападение. Отразить нападение противника. Нападение зверя.

Все значения слова «нападение»

• сделать нападение
• персидский отряд
• расположиться лагерем
• вступить в крепость
• турки отступили
• (ещё синонимы…)

• эффект
• впечатление
• произведение
• (ещё ассоциации…)

• атака
• нашествие
• война
• разбойник
• драка
• (ещё ассоциации…)

• Разбор по составу слова «произвести»
• Разбор по составу слова «нападение»

• Как правильно пишется слово «произвести»
• Как правильно пишется слово «нападение»

В статье рассмотрены частые лексические ошибки в текстах на сайтах и указано несколько полезных ресурсов, которые помогут от них избавиться. Однако какими бы ни были сервисы проверок, они не могут мыслить как живой человек. Наш небольшой тест определит, насколько хорошо вы помните правила лексики русского языка.

• Примеры распространённых лексических ошибок
  • Нарушение лексической сочетаемости слов
  • Ошибки в похожих словах
  • Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу
  • Ошибки из-за невнимательности
• Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки
  • Словари сочетаемости
  • 1. Gufo
  • 2. КартаСлов.ру
  • 3. Грамота.ру
  • Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте
  • 4. Орфограммка
  • 5. Текст.ру
  • 6. LanguageTool
  • 7. Тургенев
  • 8. Главред
• Небольшой тест
• Выводы

Лексическая ошибка — это нарушение норм употребления слов, когда слова в предложении не согласуются по смыслу, стилистике или происхождению. Чаще всего такие ошибки связаны с неразграничением паронимов (например, представить/предоставить должность), синонимов (мне было печально/грустно) и близких по значению слов (обратно/снова прочитать книгу).

В среднем лексикон человека составляет 6000 слов. Причины их неправильного употребления часто кроются в отсутствии конкретного слова в активном словарном запасе автора или банальной невнимательности. Сегодня мы рассмотрим на примерах распространённые лексические ошибки в текстах на сайтах и приведём парочку полезных ресурсов. А в конце статьи желающие смогут пройти небольшую тестовую проверку на знание правил написания некоторых слов русского языка.

Примеры распространённых лексических ошибок

На изображении ниже представлены основные виды лексических речевых ошибок в русском языке и их типичные примеры.

Теперь разберём детальнее самые популярные из них.

Нарушение лексической сочетаемости слов

Русский язык богат на слова и словосочетания со схожими значениями, в которых легко запутаться. Употребление одного компонента в составе другой фразы и приводит к речевым ошибкам, связанным с нарушением лексической сочетаемости слов.

Типичным примером таких ошибок являются фразы:

• Улучшить уровень жизни, а правильно — повысить уровень жизни или улучшить качество жизни.
• Иметь роль, а правильно — играть роль или иметь значение.
• Предпринять меры, а правильно — принять меры или предпринять шаги.

Что касается практики, то часто на сайтах интернет-магазинов можно встретить словосочетания, значение которых противоречит общей логике повествования. Приведём несколько примеров:

1. Слово «прейскурант» уже содержит понятие стоимости услуг, слово «цен» лишнее.

1. Глагол «одолжить» обозначает «дать в долг», а не «занять».

1. Цены могут быть низкими или высокими, товары – дорогими или дешёвыми.

1. «Изобрести» – это открыть то, чего не было ранее. Употреблять это слово следует лишь для обозначения чего-либо нового.

Ошибки в похожих словах

Один из самых частых типов лексических речевых ошибок — неправильное употребление похожих по смыслу или звучанию слов. Среди них встречаются:

• Паронимы — слова, похоже звучащие, но имеющие абсолютно разное значение. Пример: роспись и подпись, обоснование и основание.
• Плеоназм — избыточное повторение близких по значению слов, из-за которого происходит дублирование смысла. Пример: главный приоритет, первая премьера.
• Тавтология — частный случай плеоназма, когда слова вообще одинаковы по смыслу. Пример: болеть болезнью, проливной ливень.
• Неправильное употребление синонимов — использование слова с похожим или одинаковым смыслом, но неподходящим для данного контекста оттенком или сферой употребления. Пример: это имя знакомо во многих странах (имя известно), на легальных основаниях (на законных).
• Смешение лексики — неоправданное употребление в предложении заимствованных слов, жаргонной или профессиональной лексики, архаизмов или неологизмов, а также канцеляризмов. Пример: в целях своевременного обеспечения праздника сладостями будет осуществлена адресная доставка, спешите поучаствовать в акции на новые мощные компы.

Некоторые из этих нарушений встречаются так часто, что даже стали мемами.

1. Одна из самых распространённых пар – слова «одеть» и «надеть».

Не запутаться помогает поговорка «Надевают одежду, одевают Надежду»: одевать правильно кого-то, а надевать – что-то.

Неправильно:

Правильно:

1. Неправильное употребление также часто встречается в паре «эффектный/эффективный».

«Эффектный» – производящий впечатление, а «эффективный» – приводящий к нужному результату.

Неправильно:

Правильно:

Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу

Лексические единицы, отображающие отношение слов друг к другу, называют гиперонимами (обозначают более общее родовое понятие) и гипонимами (когда говорят о более частном понятии). Например, гиперонимом по отношению к слову «стол» будет «мебель», к слову «роза» – «цветок».

С точки зрения логики, это предложение построено неправильно, т. к. туфли – это и есть обувь.

Ошибки из-за невнимательности

Часто авторы попросту не перечитывают написанное, и в результате получается нелепица. Вот два забавных примера:

• «Здесь службы ЖКХ для обеспечения безопасного движения обрабатывают лёд специальными химиками» – Вот он, секрет безопасного движения.
• «В этом случае сайт может по долгу быть за пределами ТОПа» – Наверное, по долгу чести.

Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки

Приведённые сервисы не новы – они лишь популярнее других ресурсов, используемых нами. Ниже вкратце расскажем почему.

Словари сочетаемости

По словарям обычно проверяется сочетаемость слов и подбираются более подходящие синонимы.

1. Gufo

Gufo.me — на этом ресурсе можно быстро найти любой словарь, в том числе и словарь синонимов.

Основное достоинство – выбрав, например, слово в том же словаре синонимов, ресурс сразу покажет это слово и в других словарях:

2. КартаСлов.ру

Kartaslov.ru — онлайн-словарь связей слов и выражений, в том числе есть ассоциации, синонимы и лексическая сочетаемость слов русского языка. В нём удобно проверять устойчивые фразы.

Сервис, кроме традиционных источников информации в виде словарей, использует алгоритмы машинного обучения и искусственный интеллект. Есть достаточно обширная база контекстов употребления слов.

3. Грамота.ру

Gramota.ru — главный интернет-просветитель по русскому языку.

Наряду с официальными учебными пособиями, здесь есть ответы на тысячи вопросов от «справочной службы русского языка», а также задания для тренировки грамотности.

Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте

Далее перечислим непосредственно программы, с помощью которых можно найти лексические ошибки в готовом тексте. Для этого протестируем их на примерах, упомянутых выше, а также специально составленном с лексическими ошибками проверочном тексте:

Костёр всё больше и больше распалялся, пылал. Туристы были заняты своими занятиями. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. Всё, что осталось от могучих деревьев — тлеющие головашки. Пожарный подошёл к одинокому мальчику, он был невысокого роста, и вручил свежую одежду. Мальчик сразу же одел новую рубашку и штаны. В октябре месяце уже обычно холодно, но сейчас раскалённая земля ещё держала зной.

4. Орфограммка

Orfogrammka.ru — по нашему опыту, лучший онлайн-сервис для исправления ошибок в тексте (особенно лексических), так как он находит больше всего несоответствий и даёт подробные пояснения к каждому из них.

Сервис платный, минимальный пакет — 100 рублей за 100 000 знаков.

Он экономит много времени редакторам и имеет широкий функционал для проверки текста по многим направлениям:

• Грамотность — для исправления всех видов ошибок.

• Красота — для подбора благозвучных слов, синонимов и эпитетов. На этой вкладке устраняется тавтология, так что можно считать её наиболее подходящей для проверки лексики.

• Качество — оценивает SEO-параметры: воду, частотные и неестественные сочетания.

В нашем хитром тексте Орфограммка нашла только 2 лексические ошибки из 9, но при проверке примеров, которые мы упоминали выше, сервис обнаружил 7 ошибок — в целом он неплохо умеет с ними справляться.

5. Текст.ру

Text.ru — условно-бесплатный сервис для онлайн-проверки, придёт на помощь не только в лексике. Позволяет найти орфографические, пунктуационные и некоторые лексические ошибки в предложениях.

В проверочном тексте найдено 3 из 9 — что уже лучше, но всё-таки сервис заточен на орфографию. В других предложениях text.ru нашёл только одно нарушение.

Зато иногда Word ошибается в пунктуации:

А Advego – в согласовании числительного и существительного:

У text.ru таких грехов нет.

В целом для проверки лексики его применять можно, но с осторожностью. Мы его чаще всего используем, когда нужно узнать уникальность текста.

6. LanguageTool

Languagetool.org — многоязыковой бесплатный онлайн-сервис для исправления грамматики, орфографии и речевых ошибок в тексте. Есть расширение для Chrome, которое позволяет находить ошибки в текстах прямо на сайте.

Данный сервис определил 3 из 9 лексических ошибок в первом примере, а во втором — лишь одну. Результат такой же, как у text.ru.

Но LanguageTool удобен тем, что к каждому выделению есть комментарии, примеры, а также возможность настройки под себя.

7. Тургенев

Turgenev.ashmanov.com — сервис, известный SEO-специалистам, так как умеет проверять текст на «Баден-Баден» (хотя если страница всё же просела, то нет более верного способа, чем проверка вручную).

Но Тургенев также неплохо показывает стилистические ошибки в предложениях, тем более что вкладка «стилистика» бесплатна.

В нашем проверочном тексте Тургенев распознал 2 нарушения лексических норм из 9, а в других примерах предложений тоже 2 (одна из которых канцеляризм).

8. Главред

Glvrd.ru — очень полезный ресурс, помогает избавить текст от водянистых конструкций и стилистических ошибок.

Однако будьте осторожны – порой он не распознаёт термины и ругается на ключевые слова (а они в некоторых нишах обязательны).

Он вовсе не распознал лексические ошибки в проверочном тексте.

А в примерах предложений заметил только канцеляризм.

Хотя Главред больше подходит для улучшения читаемости и красоты текста, чем для поиска конкретных ошибок, его всё ещё полезно использовать для чистки лексики от лишних конструкций.

Небольшой тест

Выводы

Используя онлайн-сервисы, помните о том, что каким бы ни был ресурс – это алгоритм, который не всегда правильно оценивает контекст и не может мыслить так, как мыслит человек. Вычитку текстов на сайтах лучше доверить живым людям.

Приведённые выше сервисы помогут вам с лексикой текстов на сайте – по ним можно узнать значение конкретного слова, проверить текст на «воду» и т. п.

Еще по теме:

• Как писать статьи для сайтов разных тематик

Подготовка Получение ТЗ от SEO-специалиста Изучение сайта и страницы, на которой будет размещён текст Получение информации от владельца/контент-менеджера сайта Анализ информации в интернете Написание Проверка…

• Программа VS плагиат. Видят ли антиплагиаторы смысловую неуникальность?

Сегодня текстовый контент на сайте в первую очередь ценится за смысловую уникальность. Могут ли программы и сервисы проверки текстов (антиплагиаторы) «увидеть» не только техническую неуникальность,…

• Новогодняя подборка: перлы копирайтинга — 2013

У всех бывают промахи, и у копирайтеров тоже. Но в канун Нового года хочется с улыбкой вспомнить творчество копирайтеров, пусть иногда и абсурдное, но очень…

• Лето, тексты, вода: Как убрать из текста «воду» и чем ее заменить

Мы часто говорим, что текст не должен содержать «воду», но не разбираем этот вопрос подробно. В этой статье на примерах конкретной тематики рассмотрим, что такое…

• Писать нельзя молчать: 7 самых глупых ошибок копирайтеров

За 8 месяцев работы в компании я получила и отредактировала более 300 статей (без учёта аудитов, КП и других важных документов). Бывают статьи, которые меня…

Лексическая
сочетаемость слова — это его способность
вступать в сочетания не с любым словом
из какого-либо семантического класса,
а только с некоторыми. Например, существует
класс слов, объединяемых общим смыслом
‘множество, совокупность’: стадо, табун,
стая, рой, косяк и т. п. При необходимости
обозначить множество каких-нибудь
животных мы не можем сочетать название
любого животного с любым из этих слов.
Говорят: стадо коров, табун лошадей,
стая птиц, рой пчел, косяк рыбы (но не
«стая рыбы или рыб», «стадо пчел», «рой
лошадей» и т. п.).Причину
подобного разнообразия можно усмотреть
в реальном многообразии обозначаемых
предметов, веществ и явлений:так,коровы
и птицы, лошади и пчелы, пчелы и рыбы
столь различны по самой своей природе,
что и удивляться нечего разному
«поведению» соответствующих слов в
сочетаниях с другими словами.Но
и в случае, когда речь идет не о конкретных
вещах, а, скажем, об отношениях или
действиях (т. е. о лексике отвлеченной,
абстрактной), сочетаемость слов лексически
обусловлена. Пишут: совершить нападение,
произвести осмотр, оказывать сопротивление,
дать совет. Очевидно, что глаголы
совершить, произвести, оказывать, дать
в этих сочетаниях играют одну и ту же
роль — «оглаголивают» существительное,
которое при необходимости легко
превратить в глагол, равный по смыслу
всему словосочетанию: напасть, осмотреть,
сопротивляться, посоветовать. Однако
язык четко разграничивает сочетаемость
этих глаголов (и существительных с
глаголами), и ни один человек, владеющий
русским языком, никогда не скажет и не
напишет «совершить совет» или «производить
сопротивление».Поистине
поразительна та избирательная сила,
которой наделено языковое сознание
человека, говорящего на родном для него
языке он не ошибется, не спутает обороты
потерять терпение и утратить спокойствие.
Но как же должно быть сложно то устройство
в мозгу, которое управляет лексической
сочетаемостью!Избирательность
языка в словесных сочетаниях порождает
его идиоматичность, национальную
самобытность и выразительность. Эти
свойства формируются веками, в процессе
длительного употребления слова. Они
отличают один язык от других и составляют
главную 1рудность при овладении
языком.Так,
например, не исключено, что француз,
изучающий русский язык, восхищаясь
чем-нибудь, может воскликнуть: «Сильно
хорошо!» Ведь французское выражение
fort bien, соответствующее нашему очень
хорошо, буквально переводится именно
так: «сильно хорошо». Клочок земли он
может назвать «углом земли» (таков
буквальный перевод французского
выражения coin de terre), виновника пожара —
«автором пожара» (l’auteur de l’incendie).Различия
в лексической сочетаемости могут быть
не только между языками, но и внутри
одного языка — в разные эпохи его
развития.

10.Паронимы. Стилистические функции паронимов. Типичные ошибки.

Паронимы
(от греч. para «возле, рядом» + onyma «имя») —
слова, схожие по звучанию, близкие по
произношению, лексико-грамматической
принадлежности и по родству корней, но
имеющие разное значение. Паронимы в
большинстве случаев относятся к одной
части речи. Например: одеть и надеть,
абонент и абонемент, мудреть и мудрить.
Иногда паронимы также называют ложными
братьями.

Паронимов
в современном русском языке насчитывается
сравнительно немного (О. В. Вишняковой
составлено около 1000 паронимических
рядов), но их роль нельзя недооценивать,
необходимо верно понимать значение и
смысл слов из паронимической пары, чтобы
избегать речевых ошибок. Лексические
значение компонентов пары всегда
разграничены, нельзя заменять любой
пароним его парным компонентом. Ошибочная
взаимозамена делает контекст бессмысленным
или относящимся к иной предметной
значимости. Паронимы можно встретить
в разговорной речи, художественной
литературе, поэзии, научных журналах.

Морфологическое
деление

Выделяют
три группы.

Суффиксальные
паронимы.

Образованы
с помощью суффиксов -н-/-лив-, -чат-/-очн-,
-ат-/-аст- и друхих. Самая большая и активно
пополняемая группа паронимов. Большая
часть паронимов из этой группы относится
к прилагательным, образованных суффиксами
-ическ-/-ичн-, -еск-/-н-. Примеры:
зри́тельский
и зри́тельный,
изобрета́тельный
и изобрета́тельский,
цвета́стый
и цвети́стый.

Префиксальные
паронимы.

Образуются
за счёт присоединения к корню созвучных
префиксов: о-/от-, по-/про- и других.
Образованные однокорневые созвучные
слова имеют ударение на том же
слоге.Примеры:
опеча́тать
и отпеча́тать,
поглоти́ть
и проглоти́ть,
опи́ски
и отпи́ски.

Корневые
паронимы

Созвучные
слова, имеющие различные корни. Отсутствует
семантическая связь. Незначительная
по численности группа паронимов, главным
образом состоящая из существительных. Примеры:
вака́нсия
и вака́ция,
неве́жа
и неве́жда,
моро́женый
и моро́зный.

Лексико-семантическое
деление

Корневые
паронимы

Разные
корни, общая семантическая связь
отсутствует, сходство случайное.Пример:
экскаватор и эскалатор.

Аффиксальные
паронимы

Общий
корень, но разные созвучные аффиксы
(приставки, суффиксы).Пример:
экономический и экономный.

Этимологические
паронимы

Внимание
уделяется происхождению слов. В группу
входят одни и те же слова, заимствованные
из разных близкородственных языков,
многократно заимствованных в разных
значениях, сформированных под влиянием
народной этимологии.Пример:
ординарный и одинарный.

Стилистические
функции паронимов и сходных по звучанию
разнокоренных слов

Паронимы,
а отчасти и не родственные, но сходные
по звучанию слова выполняют в речи
стилистические функции.

Перед
каждым автором может возникнуть проблема
выбора одного из паронимов. Если
синонимический отбор лексических
средств неизменно сопутствует словесному
творчеству, то проблема выбора одного
из паронимов возникает лишь в тех
случаях, когда в речь включаются
паронимические слова.

Умелое
употребление паронимов помогает писателю
правильно и точно выразить мысль, именно
паронимы раскрывают большие возможности
русского языка в передаче тонких
смысловых оттенков. Вот, например, как
А.С. Пушкин вводил паронимы в речь царя
в драме «Борис Годунов»: —
Я думал свой народ в довольствии, во
славе успокоить, щедротами любовь
его снискать; — Я злато рассыпал им,
я им сыскал работы, — они ж меня,
беснуясь, проклинали (снискать —
заслужить, приобрести что-либо, сыскать —
найти). В подобных случаях следует
говорить о скрытом использовании
паронимов, так как читатель видит в
тексте лишь одно из подобных слов, выбору
которого могла предшествовать работа
автора с паронимами, сопоставление их,
анализ их смысловых оттенков. Читая
окончательный, отредактированный текст,
мы можем только догадываться о большом
труде писателя, у которого паронимические
слова могли вызвать сомнения, колебания.

В
художественной речи обычно наблюдается
правильное, весьма искусное использование
паронимов. Например, у Пушкина можно
найти много примеров, иллюстрирующих
нормативное употребление «больных»
слов, которые до сих пор смешиваются в
просторечии: Надев широкий
боливар, Онегин едет на бульвар; Лазурный,
пышный сарафан одел Людмилы
стройный стан.
Однако возможно и сознательное отклонение
писателя от нормы, если он хочет показать
речевые ошибки своих героев. Так, Г.
Николаева отразила характерное для
просторечия смешение паронимов в
реплике одного их персонажей: В
доме колхозника быстрый, по-городскому
одетый человек посмотрел на ее
удостоверение и сказал миловидной
девушке: «Надя, проводите командировочную».
В авторской же речи на следующей странице
мы находим правильное
словоупотребление: командированные курсанты
обеспечиваются общежитием («Жатва»).
Таким образом, в основе скрытого
использования паронимов в художественной
речи могут лежать различные эстетические
принципы их отбора, продиктованные
стилистической установкой автора.

Иной
характер носит открытое использование
паронимов, когда писатель ставит их
рядом, показывая их смысловые отличия
при кажущемся подобии. В этом случае
паронимы выполняют различные стилистические
функции, выступая как средство усиления
действенности речи.

Столкновение
паронимов используется для выделения
соответствующих понятий, например: Молодые
Тургеневы олицетворяют
собой честь и честность (М.
Мар.).

Сочетание
паронимов в таких случаях создает
тавтологический и звуковой повтор, что
способствует их усилению, например: Нет,
умереть. Никогда не родиться бы лучше,
Чем этот жалобный, жалостный,
каторжныйвой / О чернобровых красавцах.
— Ох, и поют же Нынче солдатки! О господи
боже ты мой! (Цв.)
такой же стилистический эффект порождает
сочетание неродственных сходнозвучных
слов, близких в семантическом
отношении: Очищали,
причащали, покорив и покарав, Тех,
что стены защищали, В те же стены
вмуровав (Ф.
Искандер. Завоеватель).

Употребление
паронимов может быть средством уточнения
мысли: Все
те же ль вы, другие ль девы, Сменив,
не заменили Вас? (П.)
Иногда автору достаточно обратить
внимание на различную лексическую
сочетаемость паронимов, чтобы уточнить
их значение: Знающий
язык своего народа писатель не
спутает пустошь и пустырь:
пустошь распахивают, а пустыри
застраивают (А.
Югов. Думы о русском слове. М., 1975. С.27).

Возможно
сопоставление паронимов, если автор
хочет показать тонкие смысловые различия
между ними: Я
не люблю пластику кистей у танцовщиц.
Она манерна… в ней больше красивости,
чем красоты (Стан.).
Сопоставляются не только паронимы, а и
не родственные, но сходные в звучании
слова: Запел и запил от
любви к науке (Выс.); Перестройка грозит
перерасти в перестрелку; одни воюют,
другие — воруют (из
газ).Она
вся в белом, белом, белом, а я —
в былом (из
песни). Чем неожиданнее сопоставление,
тем ярче звуковая окраска слова, придающая
высказыванию особую экспрессию.
Например: Не
надо делить Европу наНАТО и НЕ-НАТО! (из
газ.)

Поэты
любят сближать самые «неподходящие»
слова, удивляя нас своей фантазией: Бедный
мастер! Закинь карандаш, отползи поскорее
к затону, отрасти себе жабры и хвост,
ибо путь от Платона к планктону и
отФидия к мидии — прост (Матв.).

Яркий
стилистический эффект рождает
противопоставление паронимов: Меня
тревожит встреч напрасность, что и ни
сердцу, ни уму, и та не праздничность,
а праздность, в моем гостящая
дому (Евт.).
Обычно в этом случае паронимы соединены
противительным союзом союзам и одно из
созвучных слов дается с отрицанием: Я
жить хотел быстрее всех. Я жаждал дел,
а не деяний. Но где он, подлинный успех,
а непреуспеянье?! (Евт.)

Противопоставляются
и неродственные созвучные слова: Не
фирма, а форма; Теперь он увлекся
не спортом, а спиртом («ЛГ»).
Кажущаяся нелогичность сближения
похожих слов придает особую действенность
высказыванию.

Паронимы
и еще чаще созвучные неродственные
слова используются
в каламбурах: Памятник первоопечатнику (И.
и П.); Розыск
сбежавшего жениха не обвенчался успехом («ЛГ»); К
столу скликает «Вдова Клико»(Ок.).
При этом одному из созвучных слов часто
присваивается необычное значение на
основе ложной этимологизации. Одно из
обыгрываемых слов может в тексте
отсутствовать, но мы его обязательно
вспоминаем под влиянием звуковых
ассоциаций: содрание
сочинений, притворные актеры, червь
самомнения, освежеватель старинных
романсов, тела давно минувших
дней (Св.), идиозная
фигура, деревенская поза, известный
дублицист, кропал без вести, в перекосном
смысле, талантовы муки, пленэное
заседание, водная лекция.

В
поэтической речи парономазия
питает звукопись. Употребление
созвучных слов создает яркую перекличку
звуков, делая слова более «выпуклыми»,
значительными: Пощадят ли площади меня? (Паст.); Белоюмагией
магния (Шефн.)
Мастерство поэтов сказывается не в игре
созвучия, а в смысловом сближении
разнокоренных слов на основе их образного
переосмысления.
Ср., у В. Хлебникова:Темной
славы головня, непустой и не постылый,
но усталый и остылый, я сижу.
Согрей меня;
у А. Вознесенского: Ахматова
была моделью Модильяни .

В
прозе также парономазия иногда выступает
ярким стилистическим средством выделения
важных в контексте слов: Нарастающее
настоящее (Лим.); Вещие
вещи (Крив.);
Гармония гормонов (В. Леви); Потоки патоки
(М. Борисова). К парономазии обращаются
публицисты, используя созвучные слова
для заголовков газетных статей: «Грани
гранита», «Нелады с наладкой».
Паронимия и парономазия выполняют роль
звукового курсива, выделяя созвучные
слова, которые автор придает особое
значение: Служить бы
рад, — Прислуживаться тошно (Гр.); «Дуэль
и дуэт», «И быт и бытие», «Долг и
должность» и
т.д.

ошибки,
вызванные смешением паронимов

Очень
часто в речи наблюдается  смешение
паронимов,
что приводит к грубым лексическим
ошибкам (Вы
уже ходили вешаться?; Япроблудил два
часа).
Иногда не различают паронимы главный
— заглавный, искажая обычно смысл второго
из них — «относящийся к заглавию,
содержащий заглавие, являющийся
заглавием, названием чего-либо».
Использование прилагательного заглавный
возможно, например, в таком
предложении: Заглавную роль
в кинофильме «Анна Каренина» сыграла
Татьяна Самойлова;
но нет заглавной роли в фильмах
«Воскресение», «Война и мир», в них могут
быть лишь главные роли, поэтому неверно
такое словоупотребление: Девочка
будет играть заглавную роль в
фильме «Голубой портрет» (Это
значит, что девочка сыграет роль…
портрета, так как в заглавии указано
это слово).

Стилистическая
правка текстов, в которых замечено
смешение паронимов, требует замены
слова, ставшего причиной лексической
ошибки. Пусть
не блещет картина какими-либо особыми
художественными достоинствами, но
это добротный фильм, осуждающий
зло, несправедливость,
насилие… (Надо: добрый); Книга
— источник познания (надо: знания).

Смещение
паронимов может вызвать нарушение
лексической сочетаемости [красивая
и практическая обувь (надо: практичная); напрягая
последние усилия (надо: силы); преклонить голову (надо: склонить)].
Особенности лексической сочетаемости
паронимов проясняются в контексте
[ср.: самоотверженные
поступки — мелкие проступки, существо
дело (вопроса) — сущность произведения,
стилистическая помета (в словаре) —
заметка в тетради, типичные особенности
— типические обстоятельства, засеять
участок — посеять пшеницу, провести
репетицию — произвести ремонт].

Следует
упомянуть о неправильном употреблении
в речи однокоренных слов, которые нельзя
назвать паронимами в строгом значении
термина. Например, иногда не различают
слова улыбающийся
— улыбчивый, рекомендованный —
рекомендательный (первые
слова в подобных парах — причастия,
вторые — прилагательные) и т.п. [Арфа
употреблялась для сопровождения голоса
или для аккомпанемента
различным сольныминструментам (надо: солирующим); Близорукость
может продолжать увеличиваться в течение
всей жизни —
это прогрессивная близорукость (надо: прогрессирующая)].

К
смещению паронимов близка лексическая
ошибка, состоящая в замене нужного слова
его искаженным словообразовательным
вариантом. В разговорной речи вместо
прилагательного внеочередной,
употребляетсянеочередной,
вместо выдающийся
— выдающий,
вместо заимообразно
— взаимообразно.
Такие слова образованы вопреки
литературно-языковой норме, употребление
их свидетельствует о крайне низкой
речевой культуре.

Грубые
лексические ошибки в речи могут быть
вызваны ложными
ассоциациями,
которые часто возникают под влиянием
парономазии. Так, иногда путают
слова статут и статус, апробировать (лат.
approbare), что означает «дать официальное
одобрение на основании испытания,
проверки», и опробовать (родственное
слово проба)
— «подвергнуть испытанию до применения».

Ассоциативные
ошибки нередко делают высказывание
абсурдным (…Обязались
изготовить дополнительно 50 настилов
для экскаваторов столичного метро)
или комичным (—
Где здесь натуральная контора —
мне с ребенка копию снять. —
«Кр.»; —
Прошу меня поставить на котловое удовольствие. —
«Кр.»). А.П. Чехов обыграл ассоциативные
ошибки, вызванные парономазией: в
шутке: Кавказский
князь в белом щербете ехал в
открытом фельетоне (из
записных книжек).

Современные
авторы не застрахованы от подобной
путаницы; журналист не видит различия
между стезей и стерней и пишет: Если
уж фермер избрал эту стерню… надо
идти по ней до конца.
А в разговоре можно услышать: В
ресторане нам подали эскулап свиной…

Паронимия
и парономазия могут стать причиной
комических ситуаций. Приведем некоторые
примеры их жизни: Когда
я зашел к начальнику в кабинет, он
повернулся ко мне пафосом (ускользнуло
слова анфас);
объявления: Врач-некролог вылечит
вас от алкоголизма (следовало: нарколог); Мужчинам
с голым торцом пиво не отпускается (на
пляже все загорают с
голым торсом); Освежевание головы
не роскошь, а гигиена(реклама
в парикмахерской).

На
юбилейном вечере известного хирурга,
читая поздравительный адрес, кто-то
обмолвился: В
вашем лице мы чествуем славного
ве… ветеринара… А
в недавние времена кадровик сказал
инспектору ЦК КПСС, проверявшему работу
закрытого учреждения:

—
Мы учтем все ваши указания, ведь
вы макулатура такой высокой
организации! (вместо номенклатура).