После приезда ольги жизнь у нас стала бить другим ключом ошибка

Ошибки в употреблении фразеологизмов

Фразеология
(от frasis
– выражение, logos
– учение) – наука о сложных по составу
языковых единицах, имеющих устойчивый
характер; а также совокупность сложных
по составу устойчивых словосочетаний,
или фразеологизмов.
Основные свойства фразеологизмов в
отличие от свободных словосочетаний –
сложность по составу
(в ус не дует, стыд и срам, белены объелся);
нерасчлененность значения, которое
можно выразить одним словом (днем
с огнем
– никогда, скрепя
сердце
– терпеливо, чесать
языком
– болтать, не
видать ни зги
– темно); постоянство состава и
непроницаемость структуры большинства
фразеологизмов (нельзя сказать: метать
бисер перед козлами
или баранами,
тертая
булка, лебедь лапчатый, тяжел на помине,
грустная
лебединая песня, водить пальцами за
нос, взять быка за острые рога
и т.д.), устойчивость грамматической
формы (нельзя сказать: слюнка
течет, в усы не дует, бить баклушу и
т.д.);

Речевые
ошибки здесь, как правило, вызваны
невниманием к перечисленным свойствам
фразеологизмов и пренебрежением их
стилистической принадлежностью.
Рассмотрим их.

1. Употребление
   фразеологизма
   без
   учета его семантики:
   Его
   попытка оправдаться прозвучала как
   лебединая
   песня
   этого отпетого негодяя.
   Фразеологизм лебединая
   песня
   употребляется в значении «последнее
   проявление таланта»
   и,
   кроме того, имеет положительную
   эмоциональную окраску. Поэтому его
   употребление в данном контексте
   неуместно.
   Один из возможных
   вариантов
   его замены: Последняя
   попытка
   оправдаться этому негодяю не удалась.
   Ещё пример: Спасибо
   устроителям выставки цветов за
   путешествие
   в мир иной,
   где отдыхаешь душой!
   (путешествие в мир иной – это путешествие
   в загробный мир, поэтому лучше
   сказать: путешествие
   в
   чудесный
   или волшебный
   мир,
   где отдыхаешь душой);
   Услышав шум, он выскочил в коридор в
   чем мать родила,
   в
   одних трусах и майке
   (Вероятно:
   Услышав
   шум, он выскочил в коридор в
   трусах и майке).

1. Стиль
   фразеологизма вступает
   в конфликт
   со
   стилем или содержанием текста, например:
   Председатель
   осыпал меня золотым дождем
   на
   сумму восемьдесят тысяч рублей. Верный
   вариант этого предложения зависит от
   выбора стиля,
   например:
   Председатель осыпал меня золотым дождем
   или Председатель
   выдал мне восемьдесят тысяч рублей.
   Другой
   пример: Счастлив
   тот, кто и жить торопится и чувствовать
   спешит по большому счету.
   Один из возможных
   вариантов: Счастлив
   тот, кто живёт полнокровной жизнью.
   Но могут, конечно, быть и другие в
   зависимости от контекста.

1. Неоправданное
   изменение
   фразеологизма:

а)
расширение:
После
приезда Ольги жизнь стала у нас бить
другим ключом
(надо:
После приезда Ольги жизнь у нас бьёт
ключом);
Со
всех своих длинных
ног она бросилась бежать
(надо:
Со
всех ног она бросилась бежать);
Главным
гвоздем программы было мое выступление
(надо:
Моё выступление было гвоздём программы);
Он погиб от случайной
шальной пули (надо:
Он
погиб от шальной пули);
Бендер потерпел полное
фиаско (надо:
Бендер
потерпел фиаско).
В этих примерах нарушается непроницаемость
и постоянство состава фразеологизма,
а в последних трёх предложениях из-за
его расширения появляется плеоназм;
подчеркнутые, лишние слова нужно просто
убрать.

б)
сужение
фразеологизма, которое создаёт
недостаточность
высказывания:
Валя
ведёт
хорошо,
а Петя – плохо
(надо:
Валя
ведёт
себя хорошо);
Не
надо нам тут
делать
хорошую
мину
(надо:
Не
надо делать
хорошую
мину
при
плохой игре);
Я
взглянул на город с
птичьего полета
(надо:
Я взглянул на город с
высоты птичьего полёта).

в)
искажение
лексического состава
фразеологизма: Вы
сами плюнули в
ведро меда каплю дегтя
(возможно:
Вы
сами добавили в
бочку мёда ложку дёгтя);
Она всегда мягко
стелет, а спать неудобно
(надо:
Она мягко
стелет, да жёстко спать);
Из-за
жажды богатства они кровь
лили,
а кое-кто и кости
сложил
(надо:
Из-за
жажды богатства они кровь
проливали,
а кто-то и голову
сложил);
Ну, что? Начнём жизнь с
белого листа?
(надо:
Начнём
жизнь
с
чистого листа).

г)
изменение
грамматической формы
элементов фразеологизма: На
привале пионеры заморили
червячков бутербродами
(надо:
На привале пионеры заморили
червячка
или
На привале пионеры поели
бутербродов);
Непонятно, как это удалось сделать двум
человекам, даже семи
пядей во лбах (надо:
семи
пядей во лбу,
а можно заменить фразеологизм синонимами:
умные, находчивые, талантливые и
т.п. )
Уже сорок лет
переступает порог
нашей школы Тамара Ивановна (надо:
Сорок
лет назад Тамара Ивановна переступила
порог нашей школы);
Хоть
он и не
из робкой десятки,
тут он не мог не испугаться (надо:
не
из робкого десятка);
Все
они отдали Кубе частицы
души
(надо:
частицу
души).

1. Нередко
   приходится сталкиваться со случаями
   искажения
   образного значения
   фразеологизма. В приводимых примерах
   фразеологизмы воспринимаются не в
   переносном значении, а буквально, что
   зачастую вызывает комический эффект,
   как, например, в рекламном тексте:
   Совершенно
   гладкие ноги
   – без сучка и задоринки!
   — вторая
   часть текста здесь, очевидно, неуместна.
   Или:
   Жизнь
   нашей семьи проходит на
   людях, как на ладони
   (возможно:
   Жизнь
   нашей семьи проходит у всех на виду или
   на глазах у людей);
   «Мартышкин
   труд» – не
   менее крылатое выражение,
   чем «Сизифов труд» (возможно:
   «Мартышкин» труд не
   менее известное выражение,
   чем «Сизифов труд»).

1. Контаминация
   – очень распространённая речевая
   ошибка, она встречается не только при
   употреблении фразеологизмов; с ней мы
   встретимся и в разделе, посвящённом
   грамматическим ошибкам. Контаминация
   – это смешение,
   в данном случае, элементов
   различных фразеологизмов: Рука
   не поворачивается
   сделать это –
   здесь произошло смешение фразеологизмов:
   Рука не поднимается и
   язык не поворачивается; надо:
   Рука
   не поднимается
   сделать это. Искренняя любовь к детям
   играет
   первостепенное значение
   в воспитании – часто
   встречающееся смешение устойчивых
   сочетаний
   имеет значение и
   играет
   роль, поэтому
   надо:
   играет
   первостепенную роль,
   или
   имеет
   первостепенное значение.
   Пора, наконец, предпринять
   меры!
   – неверно,
   предпринимают
   шаги, а
   меры
   принимают, в
   данном случае уместнее принять
   меры.
   Так и остался я
   за бортом разбитого корыта
   (надо:
   у
   разбитого корыта
   или
   за
   бортом корабля).
   Кто
   на что горазд (надо:
   Кто во что горазд или
   Кто на что способен);
   Не сморозил ли я горячку? (смешано
   с фразеологизмом
   пороть горячку, надо:
   Не сморозил ли я чепуху?).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

помогите пожалуйста определить тип речевых ошибок в предложениях: 1.Резвая детвора, наслаждаясь природой, играется в ароматной зелени.2.Компот слишком кисл.3.Успехи этого ученика желают много лучшего. 4. Принятая программа
на конференции успешно
выполнена.

 5.У
вас не заболела голова, пытаясь
понять всю эту абракадабру?

 6.Теряется драгоценное время в работе, слушая
глупые разговоры. 7. Уходя
из института, нам сказали о собрании. 8. Одна знакомая призналась мне, что, отдыхая
на Черном море и завороженная рассказом о людоедке-акуле, не без опаски входила в воду. 9. Дети заморили червячков и развеселились. 10. Вот поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.

 11.Успехи этого ученика желают много лучшего.12.У них все было шито-крыто белыми нитками.

 13.Его поймали на честном слове. 14.После приезда Ольги жизнь у нас стала бить другим ключом…

  
15.Тем не менее эта компания три
года инвестировала в развитие производства. 16.Вы правильно делаете, что
постоянно ухаживаете. 17.Он рассказал о достижениях, которых достигла его страна. 18. По статистике большинство
вне супружеских романов в Москве – это романы с коллегами по работе. 19. Русс кий интеллигент – силач и скалозуб. 20. Возродил древнее искусство – изготовлять из серебра иконки, нательные крестики, наперстные кресты для батюшек, ладанки <…> – мастер Андрей Никаноров. 21. Нам рассказали о великом
писателе и прочитали отрывки из его творчества. 

Другие статьи на эту тему

• Борьба с пьянством