КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №1
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.
Найдите деепричастия, определите их роль в художественном тексте. Разберите
морфологически одно деепричастие, определите синтаксическую роль всех
деепричастий.
Писатель Д.В. Григорович, ра(с,сс)казывая о своих
литературных начинаниях, вспоминает, что его очерк «Петербургские ш…рманщики»
заслужил од…брениеФ.М.Достоевского, но одно место в главе «Публика ш…рманщика,
последнему (не) понравилось. «У меня, — пишет Григорович, — было написано
так: «Когда ш…рманка перестает играть, чиновник из окна бросает п…так, который
падает к ногам шарманщика». «Не то, не то, — раздраженно заговорил вдруг
Достоевский, — совсем не то! У тебя выходит слишком сухо: п…так упал к ногам…
Надо было сказать: п…так упал на мостовую, звеня и подпрыгивая…». Зам…чание это
– помню очень хорошо – было для меня целым откр…вением. Да, действительно,
звеня и подпрыгивая – выходит г…раздо живописнее, дорисовывает движение…»
Задание 2. . Спишите предложение, исправив
ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.
1)Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не
останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего
солнца реке.
2)Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме:
приставка + корень + суффикс + окончание?
_____________________________________________________________________________
КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №2
Задание 1. Спишите предложения,
расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните грамматическую
основу предложения. Составьте схемы.
1. Электричка отъехала набирая скорость и я слившись с толпой двинулся
к заливу. 2. Мы пересекли шоссе оставляя следы на раскаленном асфальте. 3.
Расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув я направился к воде. 4.
Слегка покачиваясь над водой он подставлял солнцу свой алый бок. 5. Я заплывал
все дальше с радостью преодолевая усталость. 6. Все
всматривались в слепящую даль, надеясь увидеть приближающийся корабль. 7. Он
плотно задернул шторы будто отгораживаясь от бурана и снова сел опустив руки. 8.
Звуки голосов мешаясь под сводами превращались в густой и нестройный шум. 9.
Ошалело мотнув головой освобождаясь от непрошенной ласки собака с ворчанием
отбежала в сторону. 10. Птица свистнула и вспорхнула выше зацепив ветку
крыльями.
Задание 2. Спишите предложение,
исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.
1.Я не понимал, что все это значит, и стоя на
одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося
человека.
2.Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме:
корень + суффикс+ суффикс+ окончание?
КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №3
Задание 1. Спишите текст,
вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные
и деепричастные обороты.
Каждый раз ра(с,з)б..вая в этом месте лагерь Петя (не)переставал
уд..влят?ся. (Не)отр..зимые бе(с,з)людные пространства захлест..вали его.
К самому небу уходили сопки с их ра(з,с)падами и отвес?ными
обрывами. К (юго)западу пон..жаясь и сл..ваясь с г..ризонтом уходила
(не)прох..димая тайга и(з,с)пещре(н,нн)ая ра(с,з)ливами рек. Взобравшись на
пр..чудливый каме(н,нн)ый выступ Петя пр..слушался к голосу реки с грохотом
кативш..ся от ледника в д..лину. Близ..лся вечер и солнце в..село совсем
ни(с,з)ко над сопками ра(с,з)мывая их в..ршины.
Задание 2. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
1.
Подъезжая к деревне,
собаки залаяли. 2. Я, взяв рюкзак, и надел кеды.
Задание 3. Прочитайте
предложение.Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в
этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Он вылез из припаркованной у края дороги машины и
хлопнув дверью, направился к дому.
а) Не нужна
запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.
б) Не выделено
определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки
поставлены правильно.
г) НЕ
обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
__________________________________________________________________________________________
КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №4
Задание 1. Перепишите
предложения, предварительно исправив ошибки:
1.
Подъезжая к станции,
множество людей виднелось вокруг. 2. Войдя в трамвай, на улице шел дождь.
Задание 2. Прочитайте
предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет,
где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не
останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные
сказуемые.
б) Не выделено
определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки
поставлены правильно.
г) НЕ обособлено
обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Задание 3. Спишите текст,
вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные
и деепричастные обороты.
Прод..лжая двигат?ся огромная туча опускаясь
все ниже к земле см..шалась с туманом. Она словно ра(з,с)талкивала другие
голубоватые обл..чка пытавш..ся ра(з,с)положит?ся по ветру. Обл..чка пох..дили
на кор..бли выстро..вш…ся для морского сражения.
Затр..петав прошумела листва на деревьях хотя даже слабый
ветерок (не)колебал её. Всё вокруг потемнело как это бывает после захода
солнца.
КАРТОЧКА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ №3
Задание 1. Перепишите
предложения, предварительно исправив ошибки:
1. Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.2.
Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа.
Задание 2. Прочитайте
предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в
этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном
месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
а) Не нужна
запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.
б) Не выделено
определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки
поставлены правильно.
г) НЕ
обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Задание 3. Спишите текст,
вставляя буквы и пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные
и деепричастные обороты.
Прод..лжая
двигат?ся огромная туча опускаясь все ниже к земле см..шалась с туманом. Она
словно ра(з,с)талкивала другие голубоватые обл..чка пытавш..ся
ра(з,с)положит?ся по ветру. Обл..чка пох..дили на кор..бли выстро..вш…ся для
морского сражения.
Вскоре за синей тучей ра(з,с)ползавш..ся по всему небу со
скоростью пр..бывающей во время прилива морской воды и(з,с)чезли последние
солнечные лучи. (Темно)серый свет пр..сачивался скво(с,з)ь дли(н,нн)ое обл..ко
едва осв..щая землю. Удар грома д..стигший лесной опушк.. потряс землю и через
минуту полил дождь (не) пр..кращавш..ся до самого утра.
Правила работы в парах.
Взаимопроверка.
1. Слушай ответ партнера внимательно.
2. Переспрашивай и уточняй, чтобы быть уверенным, что ты правильно его понял.
3. Уважай чужие ошибки; вежливо поправляй ошибки.
4. Если вы оба затрудняетесь в выборе правильного ответа, обратитесь за помощью к учителю.
5. Внеси своевременно отметку о выполнении задания в лист ответов.
6. Помни: вместе вы сделаете гораздо больше, чем каждый по отдельности.
7. Результатом работы пары является оценивание ответов друг друга, но также – ваше эффективное взаимодействие.
8. Поблагодари партнера за работу.
Снявши голову, по волосам не плачут
Не зная броду, не суйся в воду.
Пирога ждать, не евши спать.
Спотыкаясь, не всегда брани дорогу
Не замочив рук, не умоешься
Что имеем, не храним, потерявши, плачем.
Задание 1. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
-
Подъезжая к станции, множество людей виднелось вокруг. 2. Войдя в трамвай, на улице шел дождь.
Задание 2. Прочитайте предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.
б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки поставлены правильно.
г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Задание 1. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
-
Подъезжая к станции, множество людей виднелось вокруг. 2. Войдя в трамвай, на улице шел дождь.
Задание 2. Прочитайте предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.
б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки поставлены правильно.
г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Задание 1. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
-
Подъезжая к станции, множество людей виднелось вокруг. 2. Войдя в трамвай, на улице шел дождь.
Задание 2. Прочитайте предложение. Ответьте на вопрос: Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
а) Не нужна запятая перед союзом И, т.к. он связывает однородные сказуемые.
б) Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.
в) Все знаки поставлены правильно.
г) НЕ обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
1. Найдите словосочетание с деепричастием:
A. закрытая дверь;
Б. дописал доклад;
B. очищенный от грязи;
Г. подготовив доклад.
2. Какие морфемы указывают на деепричастие?
А. -евши;
Б. -авший;
В. -т-
Г. -уч-.
3. В каком случае НЕ пишется раздельно?
A. (не) доумевая;
Б. (не) задумываясь;
B. (не) взирая на лица;
Г. (не) навидя.
4. Укажите деепричастие несовершенного вида:
A. легко скользя;
Б. подписав документ;
B. разбросав одежду;
Г. подстелив полотенце.
5. В каких словах следует писатьЕ?
A.услыш..в;
Б.посе..в;
B.постро..вшись;
Г. обид..вшись.
6. Для написания какой глагольной формы в перечисленных ниже случаях необходима опора на спряжение глагола?
A.увид..вший;
Б. бор..щийся;
B.зала..ла;
Г.закле..нный.
7. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки.
А. Подъезжая к деревне, собаки залаяли.
Б. Прочитав дневники писателя, возникло желание перечитать роман.
8. Прочитайте предложение и ответьте на вопросы.
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направилсяк блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) Какое из утверждений верно объясняет, где в этом предложении допущена ошибка в постановке запятой?
A. Не нужна запятая перед союзом и, так как он связывает однородные сказуемые.
Б. Не выделено определение, выраженное причастным оборотом.
B. Не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
Г. Все знаки поставлены правильно.
2) Выпишите из этого предложения все причастия.