Отряд партизанов вышел к реке ошибка

Контрольная
работа по русскому языку на тему «Изменение формы слов»

Вариант 2.

Задание 1. Определите разряд каждого имени
существительного. Дружина — конкретное

ситец – вещественное отряд – собирательное
опилки – вещественное детство — отвлеченное

чай (напиток) – вещественное бельё
(постельное) – собирательное соль — вещественное

свора (собак) – собирательное нищенство –
собирательное юношество — собирательное

гвардия – абстрактное молодёжь – собирательное
молодость — отвлеченное

аспирин – вещественное ртуть — вещественное

Задание 2. Допишите окончания прилагательных
(где они пропущены). Укажите род несклоняемых существительных.

1. Оперение у какаду яркое, нередко пёстрое, в
котором сочетаются красный, жёлтый, зелёный, серый, синий, фиолетовый, белый,
голубой и другие цвета и оттенки Какаду — мужской род2. Алоэ – прекрасное
лекарственное растение, применяемое в нетрадиционной медицине.Алоэ — средний
род

3. По содержанию витаминов кольраби не
уступает апельсинам и мандаринам, а организмом усваивается лучше, чем яблоко.

Кольраби — женский род

4. На каждый ломтик цуккини она положила по
одному кусочку рыбного филе и свернула рулетиками.

Цуккини — мужской род Филе — средний род

Задание 3. Поставьте данные существительные в
форму мн.ч. Р.п.

Предместье – предместий свинья – свиней
разочарование – разочарований надгробье – надгробий хвастунья – хвастуний
раздолье – раздолий экскурсия – экскурсий лгунья – лгуний формирование –
формирований хохотунья – хохотуний колдунья – колдуний ведунья — ведуний

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с
употреблением имен существительных.

1. В городе введен в эксплуатацию новый ГРЭС. 
В городе введена в эксплуатацию новая ГРЭС.

2. Лагери отдыха приглашают школьников в
период летних каникул. Лагеря отдыха приглашают школьников в период летних
каникул. 3. На пасеку привезли новое улье.  На пасеку привезли новые улья. 4.
Многое в теории эволюции, разработанным Дарвиным, подвергается сегодня
сомнению.  Многое в теории эволюции, разработанной Дарвиным, подвергается сегодня
сомнению. 5. На проходной завода нужно предъявить пропуски.  На проходной
завода нужно предъявить пропуска.

6. Отряд партизанов вышел к реке.Отряд
партизан вышел к реке. 7. Сколько платий тебе нужно?Сколько платьев тебе нужно?

8. На окнах первого этажа нет ставень. На
окнах первого этажа нет ставней.

9. Жители деревней страдают от отсутствия
плохих дорог.Жители деревень страдают от отсутствия плохих дорог.

10. Международные договора утверждаются
парламентами. 11. Над болотом кружила пара цаплей. Над болотом кружила пара
цапель.12. Шторма и цунами каждое лето обрушивались на побережье. Штормы и
цунами каждое лето обрушивались на побережье.13. После заморозок ягоды рябины
становятся сладкими. После заморозков ягоды рябины становятся сладкими.14.
Летом можно увидеть на небе Марса. Летом можно увидеть на небе Марс.15.
Паспорты будут оформлены к первому сентября.Паспорта будут оформлены к первому
сентября.

Задание 5. Выполните морфологический разбор
всех имен существительных в данном предложении.

И лошадь вытянула морду и мягко так, губами
взяла этот сахар прямо с Сергея Васильевича ладони.

Морфологический разбор:Лошадь — имя
существительное. Нарицательное, одушевлённое, женский род, 3-е склонение,
именительный падеж, единственное число.

Морду; Морда — имя существительное.
Нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение, винительный падеж,
единственное число.Губами; Губы; Губа — имя существительное. Нарицательное,
неодушевлённое, женский род, 1-е склонение, творительный падеж, множественное
число.

Сахар — имя существительное. Нарицательное,
неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение, именительный падеж, единственное
число.

Сергея Васильевича; Сергей Васильевич — имя
существительное, имя собственное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение,
родительный падеж, единственное число.

Ладони; Ладонь — имя существительное.
Нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение, именительный падеж,
единственное число.

Вариант 1

Задание 1. Ударение поставлено неверно в слове:

а) алфАвит; б) газопОвод; в) укрАинский; г) пОнявший; д)тУфля

Задание 2. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) На улице было холодно, поэтому пришлось вернуться за пальтом.

б) Он не захватил с собой спортивных туфлей.

в) После вчерашнего дождя вновь стояла сухая погода.

_____________________________________________________________________________

г) Стальная рельса лежала у самой дороги

д) В прошлом году я познакомился с известным биологом Джон Смитом.

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Произведя ряд расчётов, задача была нами решена

_______________________________________________________________________

б) Большое внимание он уделил на тесную связь между качеством работы и дисциплиной.

в) Полмесяца прошли с этого злополучного месяца

г) Мне вспомнился поход и как мы пели у костра

д) Спустя час мы оказались около зелёных ворот, возле которых стоял часовой.

Вариант 2

Задание 1. Ударение поставлено неверно в слове:

а) деспОт; б) сантимЕ; в) августОвский; г) принЯвший; д) из яслЕй

Задание 2. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Я ездию в этот санаторий каждый день.

б) Маляра закончат ремонт к концу месяца.

в) Отряд партизанов вышел к реке.

_____________________________________________________________________________

г) Ночной буран совершенно замёл дорогу.

д) В городе открылся новый варьете.

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Поднявшись на трибуну, знатного земляка встретили аплодисменты.

_______________________________________________________________________

б) Требуются водители для перегона машин из города Гороховец до города Тамбова.

в) Малиновский, откинув руку в сторону, тащил тяжёлый чемодан.

г) Она неглупая, надёжная и одарена прекрасной внешностью.

д) На стене висит портрет, когда хозяин молодой.

Вариант 3

Задание 1. Ударение поставлено неверно в слове:

а) аналОг; б) дремотА; в) экспЕртный; г) нАчавший; д)изобрЕтеие

Задание 2. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Без носков и валенков в деревне зимой не обойтись.

б) Разработка морских нефтяных месторождений становится всё более интенсивнее.

в) Павка встретился с серыми спокойными глазами незнакомца.

_____________________________________________________________________________

г) Кондрат Булавин вступил в город с тысячью бойцов.

д) Более полтораста делегатов проголосовало против законопроекта..

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Вахтангов в своей работе опирался и развивал систему Станиславского.

_______________________________________________________________________

б) Работы на станке выполняются, используя одновременно оба вала.

в) Собака гуляла с тётей Варей, на которую был надет намордник.

г) Над мокрыми крышами покачивались беловатые сентябрьские кроны, и сами крыши выглядели мрачно, в сыром их блеске не было утренних красок.

д) В романе описывается борьба партизанов против японской интервенщины.

Вариант 4

Задание 1. Ударение поставлено неверно в слове:

а) христиАнин; б) землЯнин; в) перехОдный; г) зАнявший; д)приговОр

Задание 2. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Мать купила три пары чулков.

б) Ловкое шимпанзе особенно нравилось детям.

в) Рядом стоял человек в цилиндре, галифе и белых парусиновых туфлях.

_____________________________________________________________________________

г) Шёрстка у котёнка была белая, лоснящая.

д) Павел старался приурачивать свой приезд к традиционной встрече выпускников.

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Они поделили два первые места.

_______________________________________________________________________

б) Приведённые факты в книге убедительно доказывают перспективность нового метода лечения.

в) За столом у керосиновой лампы сидел молоденький лейтенант.

г) Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.

д) Требуется то, чтобы все мы жили дружно.

Вариант 5

Задание 1. Ударение поставлено неверно в слове:

а) новорОжденный; б) водопрОвод; в) ерЕтик; г) досУг; д) пЕтля

Задание 2. Исправьте грамматические и речевые ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) От непогашенной сигареты возникло пламя возгорания бумажной макулатуры, что и стало причиной пожара.

б) Он исключён из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания.

в) Рост юных фигуристок стимулируется при помощи показательных танцев.

_____________________________________________________________________________

г) Декабристы любили и восхищались русским народом

д) Потерпевшего Юрия соседи утверждали, что в полдень в квартире был слышен шум.

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Отметьте предложение/я, в котором/-ых ошибок нет.

а) Ряд рижских школ точно будут бастовать.

___________________________________________________________________

б) Среди приглашённых были профессоры, ученые, коммерсанты.

в) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.

г) Чтобы написать сочинение, учительница рассказала нам о плане.

д) Загремела вражеская артиллерия, и без перерыва стала рваться вражеская шрапнель, засыпая людей осколками.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)