Ошибка которая не замечена во время может привести к плохим последствиям расставьте запятые

ФИО_____________________________

В1 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Ум высыхает и старится если ты выпустишь книгу из рук.

2. Глаза её сияли несмотря на то что смертельно хотелось спать.

3. Небо часто облачно так что мы не можем видеть ни восхождения ни захождения солнца.

4. Память сохраняет только то что вы сами ей даёте на сохранение.

5. Через окно я увидел как большая серая птица села на ветку в саду.

6. Когда я приехал в Сочи я сразу отправился в дом – музей Н. Островского.

7. День и ночь не знают покоя солдаты чтобы люди мирно жили на земле.

ФИО_____________________________

В2 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.

2. Воздух так чист что видна каждая ветка.

3. Вдруг мы услышали над головами рокот моторов который всех поразил.

4. Завтра мы взойдём на перевал где и орёл ни разу не бывал.

5. Много добра вложил человек за тысячи лет в собаку чтобы сделать её своим другом.

6. Когда снег тихо опускается самому хочется быть ещё тише.

7. Дорогу размыло дождём так что по горам образовались глубокие рытвины.

ФИО____________________________

В3 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Песчаная дорожка вела к мостику под которым журчит невидимая речка.

2. Вдруг увидел я яркие грибы будто бросил кто – то в хвою драгоценные камни.

3. Не будьте равнодушны так как равнодушие смертоносно для души человека.

4. Чтобы понять тайну русского народа и его величие нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое.

5. Погода была холодная ветреная так что сугробы намело выше окон.

6. Когда альпинист рассказывал о восхождении на Эверест он подкреплял доклад слайдами.

7. Каждую вещь надо писать так как будто она последняя в вашей жизни.

ФИО____________________________

В4 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Ни в каком покровительстве сосна не нуждается растёт там где никто не может расти.

2. Бегущий человек не может сразу остановиться потому что по инерции сохраняет скорость.

3. Надо стремиться к правильному воспитанию чтобы потом не заниматься перевоспитанием.

4. Сколько раз я уже убеждался что ничто хорошее не повторяется.

5. Настоящего человека всегда тянет туда где трудно.

6. Цветы распускались медленно так как весна была холодная.

7. Для выполнения задания нужна группа которой руководил бы хорошо тренированный спортсмен.

ФИО____________________________

В5 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Дышать углекислым газом растения не могут так как углекислый газ не поддерживает дыхание и вызывает удушье.

2. Равномерным называют такое движение при котором тело за любые одинаковые промежутки времени проходит одинаковые пути.

3. День был так славно наполнен трудом что от этого становилось радостно жить.

4. Мальчик открыл глаза и долго слушал как выводит свои серебристые трели невидимый певец.

5. Кусты местами были так часты что составляли непроходимый лес.

6. Снаружи палатка была аккуратно окопана ровиком чтобы не натекала дождевая вода.

7. Когда настала пора сворачивать с шоссе на обыкновенную дорогу начало темнеть.

ФИО____________________________

В6 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. При раскопках в Новгороде обнаружены сотни берестяных грамот на которых писали палочкой.

2. Сделалось так тихо что журчанье ручья подо льдом наполнило весь мир.

3. Я вернусь когда раскинет ветки по-весеннему наш белый сад.

4. День и ночь не знают покоя солдаты чтобы люди мирно жили на земле.

5. Лётчик облокотясь на перила смотрел как розовеет небо.

6. Ум высыхает и старится если ты выпустишь книгу из рук.

7. Хотя до переднего края уже оставалось не больше двух километров разведчики продолжали идти .

ФИО____________________________

В7 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Ошибка которая не замечена вовремя может привести к плохим последствиям.

2. Утром на рассвете зимой редко можно понять какой будет день.

3. Когда на душе горе тяжело без людей.

4. Шагаешь и видишь как много секретов раскрывает тебе дорога.

5. Сосны особенно хороши на закате когда их стволы совсем красные.

6. За окном так тихо что можно различить шорох каждой травинки.

7. Лида за неделю овладела станком так что могла уверенно работать на нём.

ФИО____________________________

В8 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Струя воды ударила так что нам в лицо полетела солёная влажная пыль.

2. В избе куда мы пришли было темнее чем на улице.

3. Снаружи палатка была аккуратно окопана ровиком чтобы не натекала дождевая вода.

4. На деревьях висели стеклянные колокольчики и звучали нежно так что можно было заслушаться.

5. Море тянет к себе и пугает пока не привыкнешь к нему.

6. Я ничего не принёс из леса потому что забыл взять корзинку для грибов.

7. Вдруг увидел я яркие грибы будто кто-то бросил в хвою драгоценные камни.

ФИО____________________________

В9 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей.

2. Кусты местами были так часты что составляли непроходимый лес.

3. Едва выбрались на широкую дорогу конница поскакала во весь опор.

4. Если за день ничему не научился зря прожил день.

5. Сколько раз я уже убеждался что ничто хорошее не повторяется.

6. Надо стремиться к правильному воспитанию чтобы потом не заниматься перевоспитанием.

7. Бегущий человек не может сразу остановиться потому что по инерции сохраняет скорость своего движения.

ФИО____________________________

В10 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Сердце так стиснулось что его не стало слышно.

2. Настоящего человека всегда тянет туда где трудно.

3. Вскоре я увидел как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина.

4. Я подошёл к избе возле крыльца которой было особенно много народа.

5. Всем известно что Пушкин лучше всего писал осенью.

6. Мы ловили до самого вечера пока последние лучи солнца не залили розовым светом весь наш городок.

7. Я запомнил то утро потому что оно было связано с внезапным и острым ощущением опасности.

ФИО____________________________

В11 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Соловей весенней ночью на черёмухе поёт потому что в нашей роще раньше всех она цветёт.

2. Листва была так густа что птицы не могли проникнуть вглубь леса.

3. Работа кипела несмотря на то что уже наступила ночь.

4. Много может сделать человек когда он сердцем обращён к Отчизне.

5. Пока я ходить умею я буду идти вперёд.

6. Чтобы понять тайну русского народа его величие нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое.

7. Надо жить и поступать так как будто на тебя смотрит следующее поколение.

ФИО____________________________

В12 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Наш пароход тащили два буксира несмотря на то что он сам работал полным ходом.

2. Стёкла задребезжали так сильно что я услышал их звон и поднял голову.

3. Как только сойдёт в лесу снег набухают на берёзах смолистые душистые почки.

4. Нет мысли которую нельзя было бы выразить просто и ясно.

5. Сон всегда намного крепче если дождик за окном.

6. Мне показалось что в тоне его чувствуется какая-то неловкость.

7. Надо верить в возможность счастья чтобы быть счастливым.

ФИО____________________________

В13 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Молния осветила белую пыль дороги и траву когда хлопнули о дорогу первые капли.

2. Валя не глядела на номера домов потому что дорога была ей хорошо известна.

3. Вдохновение такая гостья которая не любит посещать ленивых.

4. Вы увидите настоящие горы если повезёт с дорогой.

5. Мне показалось что в тоне его чувствуется какая-то неловкость.

6. Маяк зажёг свой красный свет хотя было ещё светло.

7. На дворе гнулась и металась акация как будто сердитый ветер трепал её за ветки.

ФИО____________________________

В14 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Надо верить в возможность счастья чтобы быть счастливым.

2. Невесело жить на свете если сердцу некого любить.

3. Маяк зажёг свой красный огонь хотя было ещё светло.

4. Когда мы достигли середины реки течение усилилось.

5. Надо жить и поступать так как будто на тебя смотрит следующее поколение.

6. Нет мысли которую нельзя было бы выразить просто и ясно.

7. Не будьте равнодушны так как равнодушие смертоносно для души человека.

ФИО____________________________

В15 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Вечерняя заря начинается когда солнце уже зайдёт за край земли.

2. Детство Лермонтова было грустное хотя он был окружён заботой и любовью.

3. Чтобы понять тайну русского народа его величие нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое.

4. Долго не изгладятся из памяти те впечатления которые кладёт на человека новое место.

5. Мы ловили до самого вечера пока последние лучи солнца не залили розовым светом весь наш городок.

6. Сколько раз я уже убеждался что ничто хорошее не повторяется.

7. Лес стоял тёмный и молчаливый потому что главные певцы улетели.

ФИО____________________________

В16 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Я запомнил то утро потому что оно было связано с внезапным и острым ощущением опасности.

2. Лида за неделю овладела станком так что могла уверенно работать на нём.

3. Вода была так чиста что на дне отчётливо виден каждый прошлогодний листок каждая веточка.

4. Приятель мой и проводник ещё спали когда я проснулся и потихоньку вышел из дома.

5. Шагаешь и видишь как быстро и много секретов тебе открывает дорога.

6. День и ночь не знают покоя солдаты чтобы люди мирно жили на земле.

7. Наш пароход тащили два буксира несмотря на то что он сам работал полным ходом.

ФИО____________________________

В17 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Книги покажут тебе пути по которым ты должен идти.

2. Вспышка была так сильна что на мгновение ослепила.

3. И лес шумит дружней когда деревьев много.

4. Если человек нашёл своё призвание труд становится для него радостью.

5. Я хочу чтоб пурга и ненастье не закрыли небес голубых.

6. Густая трава росла только по берегам озера потому что здесь достаточно было влаги.

7. Из ельника пополз вдруг молочный туман будто кто-то зажёг там невидимые костры.

ФИО____________________________

В18 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Чусовая течёт на запад и впадает в Каму на берегу которой раскинулся город Пермь.

2. Чтобы сделать что-нибудь великое нужно все силы души устремить в одну точку.

3. Не будьте равнодушны так как равнодушие смертоносно для души человека.

4. С товарищем моим пошёл бы я в поход хотя в жизни ему и не везёт.

5. На дворе гнулась и металась акация как будто сердитый ветер трепал её за волосы.

6. Песни сказки былины будут читать пока будет жить русский народ.

7. Если молодые всходы поливать чаще они будут расти быстрее.

ФИО____________________________

В19 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Человеку нужен свет и горячая вода чтобы жить и расти.

2. Человек именно тогда производит эффект когда и не думает об эффектах.

3. Для меня невозможно счастье если я не могу разделить это счастье с другим.

4. Море тянет к себе и пугает пока не привыкнешь к нему.

5. Нет мысли которую нельзя было бы выразить просто и ясно.

6. Валя не глядела на номера домов потому что дорога была ей хорошо известна.

7. Листва была так густа что птицы не могли проникнуть внутрь леса.

ФИО____________________________

В20 Задание: расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, задать вопрос, определить вид придаточного предложения.

1. Я ничего не принёс из лесу потому что забыл взять корзинку для грибов.

2. Когда судно вернулось из похода мы попросили матросов рассказать о самом интересном дне.

3. Если прижаться лицом к окну можно увидеть строящееся новое здание.

4. Николай забирал вправо чтобы свернуть с шоссе на дорогу к Оке.

5. Говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.

6. Стёкла задребезжали так сильно что я услышал их звон и поднял голову.

7. С товарищем моим пошёл бы я в поход хотя в жизни ему и не везёт.

Основное о сервисе

Текстовод Пунктуация расставляет заглавные буквы, запятые и другие знаки препинания на нескольких языках (выбирайте язык текста под окном ввода).

Для работы без рекламы и в отдельной очереди используйте PRO версию, повышайте удобство и скорость работы с программой.

Результаты хранятся в истории 7 дней.

Разметка результатов:

• красным цветом обозначаются ненужные знаки препинания,

• оранжевым цветом выделяются слова, в которых поставлена заглавная буква,

• желтым цветом указываются новые знаки,

• зеленый цвет означает, что знаки стоят по правилам и исправление не требуется.

При клике по выделенным знакам препинания, их можно заменить или убрать.

Немного цифр

Вы зашли, не зарегистрировались и хотите расставить знаки. Для вас доступна 1000 знаков.

Вы зашли, прошли быстрый процесс регистрации и теперь можете проверять текст размером в 1500 символов.

Вы зашли, зарегистрировались и приобрели PRO версию. Для вас открыто 100k знаков, а также, отключен просмотр рекламы и выделена отдельная очередь на проверку.

Порядок работы программы.

1. Введите в рабочее окно проверяемый тест. Не забывайте, что буквы е и ё — это разные буквы русского алфавита.

2. Если хотите воспользоваться PRO версией, поставьте соответствующую галочку. Язык устанавливается автоматически, либо вы можете скорректировать его сами.

3. Нажмите «Расставить».

4. Удалите красные знаки. Для этого просто щёлкните по ним.

5. Проверьте верно ли добавлены жёлтые.

6. Оставьте на месте зелёные знаки.

Учтите, что программа автоматически онлайн расставляет 80% знаков препинания, остальные 20% вам придётся поставить вручную.

Важная роль знаков препинания.

Правильно расставленные знаки препинания помогают верно понять вашу письменную речь.

Благодаря пунктуации, мы делаем нужные акценты на важных деталях.   

Если написать текст, совсем не используя знаки препинания, получится каша.

Паузы (запятые, точки, многоточия), эмоции (восклицательный и вопросительный знаки), сомнения    — вот короткий список чувств, выражаемых с помощью пунктуации.

Когда необходимо ставить знаки препинания:

Запятые:

• Разделение независимых предложений внутри сложного, а также, придаточных в составе главного.

• Между главным и придаточным предложениями.

• Для обозначения границ однородных членов.

• Во время перечня объектов, вещей, процессов, событий, операций или повторяющихся предметов.     

• Для обозначение сравнительных, определительных и обстоятельственных оборотов.

• При выделении слов или их групп, ограничивающих, поясняющих или уточняющих другие слова в одном предложении.

• Для определения границ междометий, обращений, вводных слов.

Двоеточия:

• Для оформления списков.

• В начале перечисления однородных слов.

• Для оформления прямой речи.

• В других ситуациях.

Тире:

• В случаях замены «а именно» перед пояснением в конце предложения.

• Для того, чтобы указать пространственные пределы (в случае замены «от и до»).

• Когда в предложении отсутствуют союзы, а второе предложение содержит итог первого. Или 1-е предложение имеет значение времени или условия.

• В прямой речи.

• Для отделения пояснительных и дополнительных членов.

• Для связи подлежащего со сказуемым, являющимся существительным.

• Перед обобщающим словом в конце перечисления однородных членов.

Точка с запятой:

• Для отделения простых предложений в составе сложносочинённого в случае, когда уже присутствуют другие знаки препинания.

• В бессоюзном, сложном предложении, содержащим много запятых, внутри простых предложений, не соединённых смысловым значением.

• Для разделения простых предложений, соединённых союзами, но имеющих различный смысл.

• При необходимости разделения фрагментов предложения для конкретизации определённой мысли.

Войти через Google

или

Запомнить меня

Забыли пароль?

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

• грамматические ошибки;
• стиль;
• логические ошибки;
• проверка заглавных/строчных букв;
• типографика;
• проверка пунктуации;
• общие правила правописания;
• дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

• Деепричастие и предлог
• Деепричастие и предлог
• «Не» с прилагательными/причастиями
• «Не» с наречиями
• Числительные «оба/обе»
• Согласование прилагательного с существительным
• Число глагола при однородных членах
• И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

• Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

• Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

• Пунктуация перед союзами
• Слова не являющиеся вводными
• Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
• Союзы «а», «но»
• Устойчивое выражение
• Цельные выражения
• Пробелы перед знаками препинания
• И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

• Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

• «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

До недавнего времени проверка пунктуации была делом не просто сложным, но практически невыполнимым. На что только не шли тысячи людей, чтобы суметь разобраться в правильной расстановке знаков препинания… Написание текстов становилось достаточно большой проблемой, ведь даже при полном отсутствии орфографических и стилистических ошибок были еще и пунктуационные. Самые коварные, вредные и незаметные… В принципе, особых вариантов правильно расставить запятые не было: нужно было или досконально знать правила русской пунктуации или же надеяться на WORD, который зачастую очень своеобразно относится к расстановке знаков препинания в тексте.

Полуавтоматический сервис пунктуации на сайте TEXTIS

Как мы уже с вами выяснили, далеко не всегда стоит доверять программам вроде Ворд при проверке правильной расстановки запятых в тексте. Как правило, программа не учитывает множественных особенностей и наличия массы правил и исключений, а потому ставит запятые автоматически, нарушая подчас все очевидные требования и нормы.Естественно, что при таком подходе страдает зачастую качество работы, отсутствует гарантия, что знаки в статье расставлены действительно верно.

Далеко не каждому под силу и перерыть сотни правил русского языка, чтобы разобраться в том, стоит ли ставить запятую в тексте или же можно вполне прожить без оной. Увы, не все идеально знают школьную программу по русскому языку и, естественно, не могут сразу же четко ответить на вопрос о том, нужна ли запятая в каком-то конкретном случае или нет. Проблема? Да еще какая! Даже если текст написан без ошибок, неумение правильно расставить пунктуацию совершенно девальвирует его качество, что, конечно же, недопустимо. Деловые документы и письма компаньонам, труды по копирайтингу и статьи для сайтов, sms послания и посты в социальных сетях – все это требует проверки пунктуации.

К счастью, сегодня эти проблемы уже в прошлом, ведь появился новый уникальный сервис проверки пунктуации русского языка в режиме онлайн! Отныне вам не страшны даже самые каверзные правила, ведь теперь расставить запятые в тексте стало действительно просто! Деепричастия, местоимения, частицы, сложносочиненные предложения, предлоги, глаголы, наречия — все это теперь можно безбоязненно писать так, как хочется, не искажая смысл текста подбором похожих слов, где вы знаете, как расставить знаки пунктуации.

Важно, что онлайн проверка пунктуации осуществляется в полуавтоматическом режиме, что позволяет не только правильно расставить нужные знаки препинания, но и выучить правила русской пунктуации. Первое время будет казаться, что правил так много, что запомнить их все попросту невозможно. Нет, это только кажется! Уже через несколько посещений сервиса вы заметите, что значили улучшили свои навыки и знания, можете уже самостоятельно определиться с тем, как поставить запятую в каждом конкретном случае. Сайт помогает не только создавать грамотные тексты, но еще и постепенно изучать правила русского языка. Двойная польза!

Принципы работы сервиса по расстановке запятых в тексте

Как именно осуществляется онлайн проверка пунктуации в этом сервисе? Все достаточно просто: в специальном окошечке вы пишете ключевое слово, которое хотите проверить на правильность. Например «что», «когда» и так далее. Система онлайн проверки необходимости простановки запятых сама подбирает для вас все правила, связанные с конкретным словом или выражением. Даже если нужного слова не нашлось, вполне возможно, что вам подойдет аналогичное правило для другого слова. Просто включите интуицию и немного подумайте о том, чем можно заменить нужный вам пример. Как правило, обязательно находятся альтернативы, по которым можно определить необходимость использования правил в каждом конкретном случае.

Теперь вам не нужно тратить свое время на долгие поиски нужных пунктов правил в словарях и справочниках, ведь проверка пунктуации в режиме он-лайн обязательно поможет вам правильно расставить запятые и узнать требования, по которым они необходимы в каждом конкретном случае. Не нужно больше и надеяться на Word, который хоть и осуществляет быструю автоматическую проверку необходимости расстановки и использования запятых в тексте, но зачастую грешит многочисленными неточностями. Плюс к этому, вы не только теперь занимаетесь анализом корректности применения знаков препинания. Вы еще и учитесь, ведь все правила даны с массой примеров, а потому усвоенные знания отлично откладываются в памяти.

И еще одно преимущество сервиса пунктуации

Не нужно больше вводить различные поисковые запросы в Яндекс или Google, пытаясь найти сервис для проверки знаков препинания. Русский язык становится одной большой зоной комфорта вместе с этой удобной и полезной программой. Главное же его преимущество в том, что здесь все абсолютно бесплатно, да и регистрация для работы с сервисом совершенно необязательно. Можно зайти на страничку сайта и сразу же начать онлайн проверку запятых.

Пользуйтесь, ставьте like, делитесь с друзьями. Искренне надеюсь, что сервис расстановки запятых в тексте и отдельных предложениях будет вам действительно полезен. Кстати, если разместить страничку в закладки (слева серенький ряд кнопочек, ваша – со звездочкой), то не придется искать его снова. Также можно отправить ссылку на сайт через любые социальные сети, чтобы ваши друзья и коллеги тоже оценили удобство этого простого и надежного сервиса проверки запятых.

Да пребудут с нами Лопатин, Розенталь и Полный академический справочник пунктуации!

ЗАДАЧИ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

1.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • (НЕ)ВНЯТНЫЙ ответ сына вызвал подозрение, и отец вынужден был задать ещё несколько вопросов.
   • Василиса вернулась домой, (НЕ)УСПЕВ сделать самого главного: она ничего не узнала о судьбе Андрея.
   • Бывшие студенты, в потёртых шинелях, с ещё (НЕ)ЗАЖИВШИМИ ранами, возвращались в свои семьи.
   • В рассказе И. С. Тургенева «Несчастная» герой говорит о впечатлении, которое произвела на него соната, которую он прежде (НЕ)СЛЫШАЛ.
   • (НЕ)ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А. П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.

2.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • Квартира была (НЕ)УБРАНА.
   • Девушка (НЕ)ГОДОВАЛА.
   • Заданный на дом роман был (НЕ)ПРОЧИТАН.
   • Она была вовсе (НЕ)ОТЛИЧНИЦЕЙ.
   • Это была (НЕ)КРАСИВАЯ, а страшная игрушка.

3.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • Ей было безразлично, какого цвета платье было на ней, лишь бы (НЕ)СИНЕГО.
   • Олег (НЕ)ОБЯЗАН был этого делать.
   • (НЕ)ОДИН исследователь пытался разгадать эту тайну.
   • Тот парень был (НЕ)КАЗИСТ с виду.
   • Это мероприятие было ничуть (НЕ)ИНТЕРЕСНО.

4.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • Елизавета (НЕ)ДОСОЛИЛА свой суп.
   • Ничем (НЕ)ПОТРЕВОЖЕННЫЙ сон прервался сам собой.
   • Этот вовсе (НЕ)БОЛЬШОЙ по размерам рассказ был найден в Крыму.
   • Ольга (НЕ)ЛЮБИТ конфеты.
   • (НЕ)ГОРАЗД я слагать стихи.

5.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • Там лежал НЕ(ЛИСИЙ) хвост.
   • НЕ(ЧУВСТВУЯ) усталости, мы продолжали идти к намеченной цели.
   • Мне НЕ(ДОСТАЕТ) денег на билет.
   • Он долго думал об еще НЕ(ПРОЧИТАННОМ) романе.
   • Ученица была вовсе НЕ(ГЛУПОЙ).

6.    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

   • Он (НЕ)ДОСТАЕТ до верхней полки.
   • (НЕ)ВИДЯ света, он шел наугад.
   • В комнате воцарилась тишина, (НЕ)НАРУШАЕМАЯ ни одной репликой.
   • Это был отнюдь (НЕ)ПРОСТОЙ выбор.
   • Дети с вниманием слушали рассказ о (НЕ)ИЗВЕДАННЫХ тайнах.

Правописание НЕ и НИ.