Организовать вечер возложить цветы окопы обстрелять заметить ошибки зажечь огонь

Презентация по русскому языку «Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях»

1. Материалы для учителя →

2. Русский язык и литература

Автор материала: Здоровец Елена Леонидовна

Содержимое документа:

{«1″:»u0413u043bu0430u0441u043du044bu0435 u043fu0435u0440u0435u0434 u041d u0432 u043fu043eu043bu043du044bu0445 u0438 u043au0440u0430u0442u043au0438u0445 u0441u0442u0440u0430u0434u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0445 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044fu0445nu0423u0440u043eu043a-u043fu0440u0430u043au0442u0438u043au0443u043c u0432 7 u043au043bu0430u0441u0441u0435″,»2″:»u041fu043eu0432u0442u043eu0440u0435u043du0438u0435 u0438u0437u0443u0447u0435u043du043du043eu0433u043e: u041d u0438 u041du041d u0432 u0441u0443u0444u0444u0438u043au0441u0430u0445 u043au0440u0430u0442u043au0438u0445 u0441u0442u0440u0430u0434u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0445 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u0439nu0423u043fu0440u0430u0436u043du0435u043du0438u0435 134″,»3″:»u0411u0443u043au0432u0435u043du043du044bu0439 u0434u0438u043au0442u0430u043du0442: u0414 u0438u043bu0438 u0421 u0420u0430u0441u0441u0435u044fu043du043du044bu0435 u0432u0435u0442u0440u043eu043c, u043fu043eu0437u043eu043bu043eu0447u0435u043du043du044bu0439 u0440u043eu0436u043eu043a, u043du0430u0434 u0441u043fu044fu0449u0438u043c u043bu0435u0441u043eu043c, u0440u0430u043du0435u043du043du044bu0439 u0432 u0440u0443u043au0443, u043cu043du043eu0433u043e u0432u0438u0434u0435u0432u0448u0438u0439, u0432u0441u0451 u0431u043eu044fu0449u0438u0439u0441u044f u043fu043eu0442u0435u0440u044fu0442u044c, u0441u0430u043cu043e u0441u043eu0431u043eu0439 u0440u0430u0437u0443u043cu0435u044eu0449u0435u0435u0441u044f, u043fu043e u0432u043eu0441u043au0440u0435u0441u0448u0438u043c u043fu043eu043bu044fu043c, u0441u043fu0443u0449u0435u043du043du044bu0435 u043fu043e u043au0440u0430u044fu043c, u0431u043bu0438u0441u0442u0430u044eu0449u0438u043cu0438 u0441u043bu0435u0437u0438u043du043au0430u043cu0438, u0432 u043fu043eu0445u043eu043bu043eu0434u0435u0432u0448u0435u043c u0432u043eu0437u0434u0443u0445u0435, u0438u0441u0442u0435u0440u0437u0430u043du043du0430u044f u0432u043eu0439u043du043eu0439 u0437u0435u043cu043bu044f, u0431u043bu0438u043du0434u0430u0436u0438, u0437u0430u0440u043eu0441u0448u0438u0435 u043fu0430u043fu043eu0440u043eu0442u043du0438u043au043eu043c, u0434u0430u043bu0435u043au043e u0441u043bu044bu0448u0438u043cu044bu0439, u0438u0437u0443u0447u0435u043du0430 u0432u0441u0435u043cu0438, u0447u0438u0442u0430u0435u043cu044bu0439 u0432u0435u0442u0435u0440u0430u043du0430u043cu0438″,»4″:»u0441u0430u043cu043eu043fu0440u043eu0432u0435u0440u043au0430nu0421, u0441, u0434, u0441, u0434, u0434, u0434, u0434, u0441, u0434, u0434, u0441, u0434, u0441, u0441, u0441″,»5″:»u0410u043bu0433u043eu0440u0438u0442u043c u043fu0440u0430u0432u0438u043bu0430nu041du0430 -u0430u0442u044c, -u044fu0442u044c u2013 u043fu0438u0448u0438 u0430, u044f: u0440u0430u0441u0441u0447u0438u0442u0430u0442u044c u2013u0440u0430u0441u0441u0447u0438u0442u0430u043du043du044bu0439nu041du0430 -u0438u0442u044c, -u0435u0442u044c u2013 u043fu0438u0448u0438 u0435: u0437u0430u043cu0435u0441u0438u0442u044c u2013 u0437u0430u043cu0435u0448u0435u043du043du044bu0439nu0414u043eu043fu043eu043bu043du0438 u0441u0432u043eu0438u043cu0438 u043fu0440u0438u043cu0435u0440u0430u043cu0438″,»6″:»u0421u0438u043du0442u0430u043au0441u0438u0447u0435u0441u043au0438u0439 u0440u0430u0437u0431u043eu0440 u043fu0440u0435u0434u043bu043eu0436u0435u043du0438u044fnu041eu0431u0440u0430u0437u0443u0439u0442u0435 u043eu0442 u0433u043bu0430u0433u043eu043bu043eu0432 u0432 u0441u043au043eu0431u043au0430u0445 u043fu043eu043bu043du044bu0435 u0441u0442u0440u0430u0434u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0435 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044f: u0421u043eu043bu043du0435u0447u043du044bu0435 u0442u0435u043du0438 u0441u043au043eu043bu044cu0437u044fu0442 u043fu043e u0432u043eu0441u043au0440u0435u0441u0448u0438u043c u043fu043eu043bu044fu043c u0421u0442u0430u043bu0438u043du0433u0440u0430u0434u0430, u043cu043du043eu0433u043e u0440u0430u0437 (u043fu0435u0440u0435u043fu0430u0445u0430u0442u044c) u0441u043du0430u0440u044fu0434u0430u043cu0438, u0432u0441u0451 u0435u0449u0451 (u043fu043eu043cu043du0438u0442u044c) u0433u0440u043eu043cu043eu0432u044bu0435 u0433u0443u043bu044b (u043du0435 u0432u0438u0434u0430u0442u044c) u0431u0438u0442u0432.»,»7″:»u0421u0438u043du0442u0430u043au0441u0438u0447u0435u0441u043au0438u0439 u0440u0430u0437u0431u043eu0440 u043fu0440u0435u0434u043bu043eu0436u0435u043du0438u044fnu041eu0431u0440u0430u0437u0443u0439u0442u0435 u043eu0442 u0433u043bu0430u0433u043eu043bu043eu0432 u0432 u0441u043au043eu0431u043au0430u0445 u043fu043eu043bu043du044bu0435 u0441u0442u0440u0430u0434u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0435 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044f: u0421u043eu043bu043du0435u0447u043du044bu0435 u0442u0435u043du0438 u0441u043au043eu043bu044cu0437u044fu0442 u043fu043e u0432u043eu0441u043au0440u0435u0441u0448u0438u043c u043fu043eu043bu044fu043c u0421u0442u0430u043bu0438u043du0433u0440u0430u0434u0430, u043cu043du043eu0433u043e u0440u0430u0437 u043fu0435u0440u0435u043fu0430u0445u0430u043du043du043eu0433u043e u0441u043du0430u0440u044fu0434u0430u043cu0438, u0432u0441u0451 u0435u0449u0451 u043fu043eu043cu043du044fu0449u0435u0433u043e u0433u0440u043eu043cu043eu0432u044bu0435 u0433u0443u043bu044b u043du0435u0432u0438u0434u0430u043du043du044bu0445 u0431u0438u0442u0432.»,»8″:»u041eu0431u0440u0430u0437u0443u0439u0442u0435 u0441u0442u0440u0430u0434u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0435 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044f u043fu0440u043eu0448u0435u0434u0448u0435u0433u043e u0432u0440u0435u043cu0435u043du0438nu041eu0440u0433u0430u043du0438u0437u043eu0432u0430u0442u044c u0432u0435u0447u0435u0440, u0432u043eu0437u043bu043eu0436u0438u0442u044c u0446u0432u0435u0442u044b, u0437u0430u043cu0435u0448u0430u0442u044c u0432 u0438u0441u0442u043eu0440u0438u044e, u043eu043au043eu043fu044b u043eu0431u0441u0442u0440u0435u043bu044fu0442u044c, u0437u0430u043cu0435u0442u0438u0442u044c u043eu0448u0438u0431u043au0438, u043eu043au043eu043du0447u0438u0442u044c u0432u043eu0439u043du0443, u0437u0430u0436u0435u0447u044c u043eu0433u043eu043du044c»,»9″:»u0414u043eu043cu0430u0448u043du0435u0435 u0437u0430u0434u0430u043du0438u0435nu0423u043fu0440u0430u0436u043du0435u043du0438u0435 131, u043fu0440u0430u0432u0438u043bu0430 u0432u044bu0443u0447u0438u0442u044c»,»10″:»u0421u043fu0438u0448u0438, u0432u0441u0442u0430u0432u043bu044fu044f u043fu0440u043eu043fu0443u0449u0435u043du043du044bu0435 u0431u0443u043au0432u044bnu041fu0440u043eu0441u043cu043eu0442u0440. . u043du043du044bu0439 u0430u043bu044cu0431u043eu043c, u0437u0430u0434u0435u0440u0436. . u043du043du044bu0439 u043du0430 u0440u0430u0431u043eu0442u0435, u043du0430u043fu043eu043bu043d. . u043du043du044bu0439 u0434u043eu0432u0435u0440u0445u0443, u0432u0437u0432u0435u0448. . u043du043du044bu0439 u0442u043eu0432u0430u0440, u0437u0430u043fu0430u0447u043a. . u043du043du044bu0439 u0433u0440u044fu0437u044cu044e, u0443u0441u0435. . u043du043du043eu0435 u043fu043eu043bu0435, u0437u0430u0441u0442u0440u0435u043b. . u043du043du044bu0439 u0432 u0443u043fu043eu0440, u0432u0437u0432u043eu043bu043du043eu0432. . u043du043du044bu043c u0433u043eu043bu043eu0441u043eu043c, u0440u0435u043au043eu043cu0435u043du0434u043eu0432. . u043du043du0430u044f u043bu0438u0442u0435u0440u0430u0442u0443u0440u0430, u043fu043eu0441u0432u044fu0449. . u043du043du0430u044f u043cu0430u043cu0435 u043au043du0438u0433u0430, u0441u043bu044bu0448. . u043du043du0430u044f u043au043eu0433u0434u0430-u0442u043e u0441u043au0430u0437u043au0430″,»11″:»u0410u043bu0433u043eu0440u0438u0442u043c u043fu0440u0430u0432u0438u043bu0430{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}u041du041du041du0415u0441u043bu0438 u0435u0441u0442u044c u043fu0440u0438u0441u0442u0430u0432u043au0430 u043au0440u043eu043cu0435 u041du0415u0412 u043eu0442u0433u043bu0430u0433u043eu043bu044cu043du044bu0445 u043fu0440u0438u043bu0430u0433u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0445nu041fu043eu043du043eu0448u0435u043du043du044bu0439 u043au043eu0441u0442u044eu043cnu041cu043eu0440u043eu0436u0435u043du043eu0435 u043cu044fu0441u043enu0412 u043eu0442u0433u043bu0430u0433u043eu043bu044cu043du044bu0445 u043fu0440u0438u043bu0430u0433u0430u0442u0435u043bu044cu043du044bu0445 u043du0430 u043eu0432u0430u043du043du044bu0439, -u0451u0432u0430u043du043du044bu0439nu0412 u043au0440u0430u0442u043au0438u0445 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044fu0445nu041eu0440u0433u0430u043du0438u0437u043eu0432u0430u043du043du044bu0439 u0443u0447u0435u043du0438u043anu041fu0440u0430u0437u0434u043du0438u043a u043eu0440u0433u0430u043du0438u0437u043eu0432u0430u043dnu0415u0441u043bu0438 u0443 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u044f u0435u0441u0442u044c u0437u0430u0432u0438u0441u0438u043cu044bu0435 u0441u043bu043eu0432u0430nu041au0440u0430u0448u0435u043du043du0430u044f u043cu0430u0441u043bu044fu043du043eu0439 u043au0440u0430u0441u043au043eu0439nu0415u0441u043bu0438 u043fu0440u0438u0447u0430u0441u0442u0438u0435 u043eu0431u0440u0430u0437u043eu0432u0430u043du043e u043eu0442 u0433u043bu0430u0433u043eu043bu0430 u0441u043eu0432. u0432. u0431u0435u0437 u043fu0440u0438u0441u0442u0430u0432u043au0438nu041bu0438u0448u0451u043du043du044bu0439, u043au0443u043fu043bu0435u043du043du044bu0439″}

Предпросмотр онлайн:

Скачать 63.52 Kb

Посмотрите также:

Слайд 1

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях Урок-практикум в 7 классе Подготовила Попова Е.В.

Слайд 2

Поясните лингвистические высказывания Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу . М.В.Ломоносов Часть речи, причастная глаголу, в образе прилагательного. В.И.Даль

Слайд 3

Кто быстрее? Ответьте на вопросы: Каково грамматическое значение причастия? Обозначает признак предмета по действию Какие признаки глагола есть у причастия? Вид, время, возвратность Какие признаки прилагательного есть у причастия? Род, число, падеж Какова синтаксическая роль причастий? Полные причастия – определения, краткие – сказуемое

Слайд 4

Причастия Действительные Страдательные Настоящее время Прошедшее время УЩ-ЮЩ АЩ-ЯЩ ВШ Ш ОМ-ЕМ ИМ НН-ЕНН Т

Слайд 5

Материал для наблюдений Задание: образуйте от данных глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Услыш а ть Разве я ть Увид е ть Постро и ть Услыш а нн ый Услыш а н Разве я нн ый Разве я н Увид е нн ый Увид е н Постро е нн ый Постро е н

Слайд 6

П еред н в полных и кратких страдательных причастиях пишется гласная А и Я Е от глаголов на — ать , — ять от глаголов на — еть , — ить , Засе я нн ое засе ять выков а н выков ать Украш е нн ый украс ить затопл е н затоп ить увид е нн ый увид еть

Слайд 7

Работа с учебником Страница 57 Теоретические сведения Образец рассуждения

Слайд 8

Перед н или нн пиши а и я г лагол на — ать , — ять пиши е г лагол на — еть , — ить Запомни!

Слайд 9

Потренируемся! На практике проверить можно точно, Кто смог теорию усвоить прочно.

Слайд 10

Образуйте страдательные причастия прошедшего времени Организовать вечер, возложить цветы, окопы обстрелять, заметить ошибки, зажечь огонь

Слайд 11

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни орфограмму. Утер.. нные документы, стел.. щийся туман, вид.. мый глазом, прострел.. нная нога, кле .. щий карандаш, движ .. мый чувством, обстрел.. нные неприятелем позиции, засе .. вший поля, раскле .. нные по городу афиши, зате .. нный спор, увид .. вший ошибку.

Слайд 12

САМОПРОВЕРКА Утер я нные документы, стел ю щийся туман, вид и мый глазом, прострел е нная нога, кле я щий карандаш, движ и мый чувством, обстрел я нные неприятелем позиции, засе я вший поля, раскле е нные по городу афиши, зате я нный спор, увид е вший ошибку.

Слайд 13

Зарядка для глаз

Слайд 16

Вставь пропущенные буквы, выдели причастные обороты, расставь знаки препинания. 1.Бледно-голубое небо светлело и смотрело на улицу усе… нную ж… лтой листвой. 2 . Подстрел … нная охотником утка упала в камыш…вые зар … сли . 3. Кони заранее накормл … нные были быстро запряж … ны . Выполни синтаксический разбор последнего предложения.

Слайд 17

САМОПРОВЕРКА 1.Бледно-голубое небо светлело и смотрело на улицу, | усе я нную ж ё лтой листвой | . 2 . | Подстрел е нная охотником | утка упала в камыш о вые зар о сли. 3. Кони, | заранее накормл е нные | , были быстро запряж е ны.

Слайд 18

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ ВЗАИМОПРОВЕРКА Полные ПОДБИТАЯ ПОНОШЕННОЙ РАЗОРВАННОМ ПРОЖЖЁНЫЙ Краткие ОДЕТ СШИТЫ ЗАШТОПАН НЕ ПРИШИТА НАЖИВЛЕНА ИЗЪЕДЕНЫ

Слайд 19

Готовимся к ЕГЭ

Слайд 20

В каком случае следует писать -е- ? а) Расстрел_нные патроны; б) занавеш_нное окно; в) засе_нное поле;

Слайд 21

Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые а) Трава (1) пригибаемая ветром (2) ложилась на землю. б) Мы подошли к лагерю(3) расположенному на высоком берегу (4) реки. в) Любишь каждую (5) поникшую от росы (6) травинку.

Слайд 22

Употребление причастий в речи Исправь ошибки в употреблении причастий 1. Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками. 2. Росшие незабудки у ручья уже зацвели . 3. На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.

Слайд 23

Домашнее задание Упражнение 130 (по заданию), о рфограмма 51 Итоги урока

Слайд 24

Ребята, какова была цель нашего урока? Что мы сегодня вспомнили на уроке? Что больше всего понравилось на уроке? Что вами усвоено хорошо? Какие вопросы вызвали затруднения? РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 25

Спасибо за работу

Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях

Познакомить учащихся с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких страдательных причастиях; формировать умение верно определять гласную перед н.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях»

Урок 7 класс

Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях

Цели: познакомить учащихся с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких страдательных причастиях; формировать умение верно определять гласную перед н.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Сообщение темы и цели урока.

Рассеянные ветром, позолоченный рожок, над спящим лесом, раненный в руку, много видевший, все боящийся потерять, само собой разумеющееся, по воскресшим полям, спущенные по краям, блистающими слезинками, в похолодевшем воздухе; истерзанная войной земля; блиндажи, заросшие папоротником; далеко слышимый; изучена всеми; читаемый ветеранами.

1. Образовать все возможные формы причастий от глаголов:

рассчитать – рассчитывать

месить – замесить

2. Сравнить суффиксы глаголов и причастий.

– Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед суффиксом н в причастиях?

Запись на доске и в тетрадях:

На —ать, —ять → пиши —а:

На —ить, —еть → пиши —е:

1. Синтаксический разбор предложения, записанного на доске (образовать от глаголов в скобках полные страдательные причастия).

Солнечные тени скользят по воскресшим полям Сталинграда, много раз (перепахать) снарядами, все еще (помнить) громовые гулы (не видать) битв.

– Отметьте грамматические признаки причастий воскресшим, помнящим.

– Сделайте разбор по составу всех причастий данного предложения.

Даны две загадочные буквы: РК. Расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, второе – существительным. Например: растущая кукуруза. Составьте словосочетания, которые могут быть любыми, необычными или даже невообразимыми.

4. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от следующих глаголов, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ ее проверки.

Организовать вечер, возложить цветы, замешать в историю, окопы обстрелять, заметить ошибки, окончить войну, зажечь огонь.

– Составить небольшой текст или записать несколько предложений, используя полученные словосочетания.

Чтение и обсуждение полученных миниатюр.

II. Комментированное списывание с доски с указанием способа проверки орфограммы (по цепочке).

Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный доверху; взвеш..нный товар; запачк..нный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор; взволнов..нным голосом; рекомендов..нная литература; запломбирóванный зуб (обратить внимание на постановку ударения); посвящ..нная матери книга; раскро..нный материал; развеш..нное белье; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располож..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.

1. Беседа с классом по вопросам:

– В какой части речи была пропущена орфограмма?

– Что такое причастие?

– Почему причастие является отглагольной формой?

– В чем похожи и в чем различны глагол и причастие?

– Прилагательные и причастия?

– Чем отличаются действительные причастия от страдательных?

– Какие причастия не образуются от глаголов совершенного вида?

(Действительные причастия настоящего времени; страдательные причастия настоящего времени.)

– От каких глаголов нельзя образовать страдательные причастия?

– Что называется причастным оборотом? Как он выделяется на письме?

– Расскажите о правописании н и нн в прилагательных, образованных от существительных.

– Как отличить причастие от отглагольного прилагательного?

2. Анализ таблицы (на доске):

1. Обозначает время. Образуется от глагола:

1. Обозначает постоянный признак. Образуется от причастия:

рассеянные ветром тучи (рассеять)

2. Может иметь приставки:

позолоченный рожок

3. Может иметь зависимые (пояснительные) слова:

раненный в руку

4. Заменяется придаточным определительным: тучи, которые рассеял ветер

рассеянный (невнимательный) человек

2. Часто не имеет приставок:

золоченое кольцо

3. Не имеет пояснительных слов: раненый солдат

4. Заменяется синонимом: рассеянный – невнимательный

Правописание н и нн в причастиях
и отглагольных прилагательных

1. Если есть приставка, кроме не-:

поношенный (костюм)

подержанные (книги)

умеренный (климат)

отвлеченное (изложение)

доверенное (лицо)

1. В отглагольных прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов несов. вида:

правленый (текст)

мощеный (тротуар)

мороженое (мясо)

топленое (масло)

непрошеный (гость)

Искл.: смышленый (мальчик),

названый (брат),

посажёный (отец)

Окончание табл.

2. В отглагольных прилагательных на -ованный, -ёванный:

балóванный (ребенок)

организованный (ученик)

корчёванный (пень)

2. В кратких причастиях:

назван в честь

воспитана в лучших традициях

Искл.: кованый

жёваный

3. В немногих прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов несовершенного вида
(иногда с приставкой НЕ-):

4. Если при причастии есть зависимые слова:

крашенная масляной краской

5. Если причастие образовано от глагола совершенного вида без приставки:

– Слова-исключения взять в рамку.

2. Разбор примеров:

жарить – жареная рыба; рыба пожарена; нежареная рыба; жаренная хозяйкой.

IV. Закрепление.

1. Выполнение упражнения 225-227.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, устно объясняя условия выбора изучаемой орфограммы (по цепочке).

III. Повторение темы.

1. Чем отличаются страдательные причастия от отглагольных прилагательных? (Таблица 1 предыдущего урока.)

2. Расскажите о правописании н и нн в причастиях и прилагательных (Таблица 2 предыдущего урока).

3. Распределите словосочетания в две колонки.

Ране..ый боец – изране..ый солдат; посея..ое зерно – сея..ая мука; кипяче..ая вода – вскипяче..ое молоко, краше..ый пол – выкраше..ый забор; коше..ый или некоше..ый клевер; стреля..ый воробей – подстреле..ая птица; жже..ый кофе – сожже..ое письмо; балова..ый ребенок – избалова..ое дитя – девочка избалова..а родителями; стриже..ый мальчик – стриже..ые под ноль волосы – остриже..ая голова; дистиллирова..ая вода; линова..ая тетрадь; асфальтирова..ая улица.

– Разберите по составу слова:

остриженная, вскипяченное.

4. С каждой парой слов составьте предложения:

I вариант II вариант

обижено – обиженно согласовано – согласованно

5. Закончите предложение и напишите, о чем говорят:

– Не ладно скроен…

6. Устно объясните написание н и нн. Запишите в тетрадь один-два понравившихся вам рецепта из «Книги о вкусной и здоровой пище людоеда» Григория Остера.

(Текст проецируется на экран или записан на доске.)

Кваше(н,нн)ые девочки

Отобрать грязных, растрепа(н,нн)ых девочек-плакс, умыть, причесать и плотно набить ими прочную деревя(н,нн)ую кадку. Соль можно не сыпать – девочки сами наплачут полную кадку соле(н,нн)ых слез.

Консервирова(н,нн)ые грязнули

Взять несколько вываля(н,нн)ых в грязи мальчиков, добавить к ним одну измаза(н,нн)ую вареньем девочку, посадить их всех в стекля(н,нн)ую непрозрачную банку, плотно закрыть крышкой и поставить в темное место, чтоб никто никогда не смог их увидеть. Консервирова(н,нн)ые грязнули приятно украшают любой стол.

Компот из испорче(н,нн)ых мальчиков

Если ваши мальчики окончательно испортились, сделайте из них компот. Для этого нужно как следует обработать порче(н,нн)ых мальчиков, предварительно вынув из них душу.

Кривляка в собстве(н,нн)ом платьице

Снять с кривляющейся девочки сандалики и уложить ее на блюдо, вымаза(н,нн)ое горчицей. Сандалики можно съесть потом, на закуску.

Распуще(н,нн)ые девчонки

Распустить на сковородке сливочное масло и выпустить на нее совершенно распуще(н,нн)ых девчонок. После того как они минут пятнадцать побегают по сковородке, их можно подать к столу, предварительно изрубив… лимонную корку и посыпав ею девчоночьи головы.

7. Расставьте ударения.

Понявший – понятый; поднявший – поднятый; начавший – начатый; взят – взята; привезен – привезена; создан – создана.

8. Выполнение упражнений 232, 234

– Выполните у доски с комментариями, обозначая суффиксы страдательных причастий, обозначая условия выбора одной или двух букв н.

Образуйте от следующих глаголов страдательные причастия прошедшего времени, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ ее проверки.

Расстрелять патроны; пристрелить зверя; замесить тесто; высушить волосы на солнце; занавесить плотной шторой; подвесить на потолок; застроить участок земли; выслушать критику в свой адрес; намаслить кусок хлеба; удостоить награды; вывинтить гайку; соорудить плотину.

Запишите словосочетания; выделите изучаемую орфограмму, отметьте условия ее выбора.

Вяза(н)ый свитер; слома(нн)ый пенал; мороже(н)ая рыба; свежезамороже(нн)ые ягоды; выкраше(нн)ый пол; организова(нн)ый вечер; свежемороже(н)ые овощи; испече(нн)ый хлеб; жже(н)ый сахар; хорошо покраше(н)а; квалифицирова(нн)ый работник; масле(н)ая сковородка; ране(нн)ый в руку; ране(н)ый зверь, груже(н)ая машина.

Спишите, вставляя пропущенные н или нн, подчеркните изучаемую орфограмму.

С выделенными словосочетаниями составьте два предложения, выполните их синтаксический разбор.

Величестве..ая походка; неписа..ый закон; размере..ая жизнь; занавеше..ая шторами; беше..ый нрав; озабоче..ый проблемами; некраше..ое крыльцо; размере..ые движения; соедине..ые канатом; всклокоче..ые волосы; первозда..ые красоты; необыкнове..ый человек; нехоже..ые тропинки; осмоле..ое крыльцо; назва..ый брат; посаже..ый отец; украше..а резьбой.

Цели: познакомить учащихся с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких страдательных причастиях; формировать умение верно определять гласную перед н.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
– Объясните постановку запятых в упражнении 88.
III. Работа с сигнальными карточками.
Учитель произносит словосочетание с причастием, ученики показывают карточки:

Рассеянные ветром, позолоченный рожок, над спящим лесом, раненный в руку, много видевший, все боящийся потерять, само собой разумеющееся, по воскресшим полям, спущенные по краям, блистающими слезинками, в похолодевшем воздухе; истерзанная войной земля; блиндажи, заросшие папоротником; далеко слышимый; изучена всеми; читаемый ветеранами.
IV. Сообщение темы и цели урока.
1. Образовать все возможные формы причастий от глаголов:
рассчитать – рассчитывать
месить – замесить
2. Сравнить суффиксы глаголов и причастий.
– Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед суффиксом н в причастиях?
Запись на доске и в тетрадях:
На -ать, -ять → пиши -а:
рассчитать – рассчитанный
На -ить, -еть → пиши -е:
замесить – замешенный
3. Чтение § 20 (с. 55).
V. Закрепление.
1. Синтаксический разбор предложения, записанного на доске (образовать от глаголов в скобках полные страдательные причастия).
Солнечные тени скользят по воскресшим полям Сталинграда, много раз (перепахать) снарядами, все еще (помнить) громовые гулы (не видать) битв.
– Отметьте грамматические признаки причастий воскресшим, помнящим.
– Сделайте разбор по составу всех причастий данного предложения.
2. Выполнение упражнения 111.
– Образуйте от предложенных глаголов полные и краткие страдательные причастия.
3. Игра.
Даны две загадочные буквы: РК. Расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, второе – существительным. Например: растущая кукуруза. Составьте словосочетания, которые могут быть любыми, необычными или даже невообразимыми.
4. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от следующих глаголов, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ ее проверки.
Организовать вечер, возложить цветы, замешать в историю, окопы обстрелять, заметить ошибки, окончить войну, зажечь огонь.
– Составить небольшой текст или записать несколько предложений, используя полученные словосочетания.
Чтение и обсуждение полученных миниатюр.
VI. Подведение итогов урока.
– От чего же зависит выбор гласной перед н в страдательных причастиях прошедшего времени?
 Домашнее задание: § 20 (с. 55) – выучить правило; упражнения

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.