Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет лексическая ошибка

Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет лексическая ошибка

Задание № 7. Вариант 1.

1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Новенький был нелюдим, плохо сходился с людьми, всегда работал молча, без слов.

Ответ:

2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В чернеющей темноте плохо были видны очертания степи, пугающей и молчаливой.

Ответ:

3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Скрывать истинную правду было бесполезно, да он и не пытался этого делать.

Ответ:

4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже автор пытался передать главную суть морской стихии, изобразить своё восприятие картины природы.

Ответ:

5.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Запишите это слово.

Раскрывая предложенную тему, докладчик попытался раскрыть сущность глобализации на примере развития экономики двух стран.

Ответ:

5.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Запишите это слово.

Судя по находкам археологов, можно предположить, что предположения о связи между племенами были более тесными, чем считалось ранее.

Ответ:

7.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Работодатель предложил свободную вакансию менеджера в его компании, однако Сергей не был готов к данному виду деятельности.

Ответ:

8.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

С самого начала произведения автор высказывает своё отношение к происходящему, используя лирические отступления.

Ответ:

9.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Каждый герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир» имеет свои индивидуальные черты

Ответ:

10.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Герой поэмы «Мёртвые души» целеустремленно стремится к своей цели – к обогащению

Ответ:

ОТВЕТЫ.

Тест составила: Мельникова Вера Александровна.

Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание.

Скрывать правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

В предложении лишним было слово «истинную», т. к. оно относилось к слову «правду»: правда и истина – слова-синонимы.

за­ме­ни­те раз­го­вор­ное слово сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом в пред­ло­же­нии, за­пи­ши­те это слово;

за­ме­ни­те книж­ное слово сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным си­но­ни­мом в пред­ло­же­нии, за­пи­ши­те это слово;

за­ме­ни­те раз­го­вор­ное сло­во­со­че­та­ние сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным, за­пи­ши­те это сло­во­со­че­та­ние.

1. Что нужно знать, вы­пол­няя дан­ное за­да­ние?

Си­но­ни­мы — это слова, чаще всего одной части речи, раз­лич­ные по зву­ча­нию, но тож­де­ствен­ные или близ­кие по лек­си­че­ско­му зна­че­нию , не­ред­ко от­ли­ча­ю­щи­е­ся сти­ли­сти­че­ской окрас­кой: здесь — тут, смот­реть — гля­деть мыс­лить — ду­мать, же­сто­кий — без­жа­лост­ный, окрест­ность — окру­га и т.д.

Груп­па слов, со­сто­я­щая из не­сколь­ких си­но­ни­мов, на­зы­ва­ет­ся си­но­ни­ми­че­ским рядом: спать— по­чи­вать— дрых­нуть .

Пер­вое слово спать— яв­ля­ет­ся сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ным, т.к. наи­бо­лее упо­тре­би­тель­ное, может быть ис­поль­зо­ва­но в любом стиле речи, об­ла­да­ет ми­ни­маль­ной экс­прес­си­ей; в сло­ва­ре стоит пер­вым в си­но­ни­ми­че­ском ряду. Слово по­чи­вать ис­поль­зу­ет­ся в ос­нов­ном в книж­ном стиле, при­да­ет речи ар­ха­и­че­ский ха­рак­тер (так го­во­ри­ли в ста­ри­ну). Дрых­нуть — этот си­но­ним зву­чит грубо (такие слова на­зы­ва­ют про­сто­реч­ны­ми) и упо­треб­ля­ет­ся в раз­го­вор­ной речи.

2. Что нужно по­ни­мать, вы­пол­няя дан­ное за­да­ние? Что раз­го­вор­ные слова — это слова, раз­решённые в не­при­нуждённой уст­ной речи. И что их можно ис­поль­зо­вать толь­ко в опре­делённых усло­ви­ях. Чтобы не за­ме­нить одно раз­го­вор­ное слово на дру­гое, не­об­хо­ди­ма по­мощь сло­ва­рей. Нам по­мо­га­ют тол­ко­вые сло­ва­ри из­вест­ных ав­то­ров Оже­го­ва, Еф­ре­мо­вой, а также сло­варь си­но­ни­мов Алек­сан­дро­ва.

При по­ис­ке слова об­ра­ща­ем вни­ма­ние на по­мет­ки: разг., прост. и слова с та­ки­ми по­мет­ка­ми ни в коем слу­чае не вы­би­ра­ем в ка­че­стве от­ве­та.

Рас­смот­рим при­мер. Мы за­меш­ка­лись в пути, по­это­му при­шли к на­зна­чен­но­му месту за­тем­но

В сло­ва­ре Оже­го­ва: ЗАМЕ́ШКАТЬ­СЯ, -аюсь, -аешь­ся; совер. (разг.). За­дер­жать­ся, про­быть доль­ше, чем нужно где-н.; за­мед­лить. З. у при­я­те­ля. З. с от­ве­том.

Как видно из ста­тьи, нет у этого слова ней­траль­но­го зна­че­ния, по­это­му нужно ис­кать дру­гие слова. Как пра­ви­ло, в тол­ко­ва­нии это слово уже есть, вот оно — «за­дер­жать­ся». Найти боль­ше слов-си­но­ни­мов нам по­мо­жет прак­ти­че­ский сло­варь си­но­ни­мов Алек­сан­дро­ва. В по­ис­ках слова «за­меш­кать­ся» мы по­па­да­ем на ста­тью со сло­вом

ЗА­ДЕР­ЖАТЬ­СЯ и его зна­че­ни­я­ми:

1. за­стрять (разг.)

/ о че­ло­ве­ке: про­мед­лить;

за­сесть, за­вяз­нуть, за­меш­кать­ся, про­меш­кать, по­меш­кать, за­ко­пать­ся, про­ка­ни­те­лить­ся (разг.)

// в го­стях или за ра­бо­той: за­си­деть­ся (разг.)

// в го­стях, за­го­стить­ся (разг.)

/ о деле: за­мед­лить­ся, за­тя­нуть­ся;

за­тор­мо­зить­ся, за­сто­по­рить­ся (разг.)

Об­ра­ти­те вни­ма­ния, сколь­ко слов имеют по­мет­ку разг! Таким об­ра­зом, мы видим, что слово «за­меш­кать­ся» за­ме­нить нужно ней­траль­ным сло­вом ЗА­ДЕР­ЖА­ЛИСЬ, и это самый точ­ный, самый вер­ный ответ. Нам не по­дой­дут ни «про­мед­лить», ни «за­мед­лить­ся», ни «за­тя­нуть­ся», по­то­му что наше слово в пред­ло­же­нии имеет опре­делённое зна­че­ние.

Итак, ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния будет таков:

1. Про­чи­тай­те пред­ло­же­ние и опре­де­ли­те лек­си­че­ское зна­че­ние ука­зан­но­го в за­да­нии слова.

2. Под­бе­ри­те к этому слову воз­мож­ные си­но­ни­мы.

3. Опре­де­ли­те, какой из этих си­но­ни­мов

− не носит от­тен­ка книж­но­сти и раз­го­вор­но­сти;

− об­ла­да­ет ми­ни­маль­ной экс­прес­си­ей ( то есть в нём прак­ти­че­ски нет эмо­ций);

− стоит пер­вым в си­но­ни­ми­че­ском ряду, от­кры­вая его.

4. Вставь­те слово в пред­ло­же­ние, при оно долж­но под­хо­дить и по грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам, и по зна­че­нию.

3. Учи­ты­вай­те осо­бен­но­сти вне­се­ния от­ве­та в поле «ответ»

1) Впи­ши­те в поле ответ ОДНО вы­бран­ное слово (или сло­во­со­че­та­ние).

2) Про­верь­те, верна ли форма рода, числа, вре­ме­ни, вида. Пом­ни­те, что мы за­ме­ня­ем одно слово дру­гим, по­это­му нель­зя вме­сто вида не­со­вер­шен­но­го со­вер­шен­ный, вме­сто на­сто­я­ще­го про­шед­шее время и т.п. Ставь­те слово в ТОЙ ЖЕ форме, что и в пред­ло­же­нии.

3) Ча­сти­цы НЕ, БЫ пи­сать в ответ не нужно.

4) Ино­гда встре­ча­ют­ся за­да­ния, в ко­то­рых ука­зан­ная форма в за­да­нии не сов­па­да­ет с фор­мой в пред­ло­же­нии. На­при­мер, в усло­вии «За­ме­ни­те слово за­ки­ды­вать. в пред­ло­же­ни..», а в пред­ло­же­нии «за­ки­ды­ва­ли». В этом слу­чае нужно пи­сать ту форму, что в усло­вии. Если же на эк­за­ме­не попадётся такое за­да­ние, не­пре­мен­но об­ра­ти­те на этот факт вни­ма­ние ас­си­стен­тов, вплоть до на­пи­са­ния за­яв­ле­ния.

5) В связи с тем, что ко­ли­че­ство си­но­ни­мов может до­сти­гать 5-6 слов, в поле «ответ» ре­дак­тор вво­дит НЕ БОЛЕЕ ТРЁХ слов.

Осталь­ные — воз­мож­ные, до­пу­сти­мые или не­воз­мож­ные — на­пи­са­ны в по­яс­не­нию к за­да­нию. На­сто­я­тель­но ре­ко­мен­ду­ем не пред­ла­гать новые слова, а при­дер­жи­вать­ся пра­ви­ла: самое вер­ное слово ПЕР­ВОЕ в ряду си­но­ни­мов . И тогда балл за это за­да­ние вы не­пре­мен­но по­лу­чи­те.

Материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Тесты для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.Задания 2-15.

Просмотр содержимого документа
«Материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку»

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

1 Возможны варианты ответов:

Ответ: так как поскольку потому что оттого что из-за того что в силу того что в следствие того что ибо

Задание 2

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

Задание 2

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

Задание 2

1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста?

Поэтому Однако Несмотря на это Впрочем

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

Задание 2

1 Возможны варианты ответов:

Ответ: так как поскольку потому что оттого что из-за того что в силу того что в следствие того что ибо

2 Ответ: поэтому

ЗАДАНИЕ 3 Определение лексического значения слова

1 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯВЛЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЯВЛЕНИЕ, -я, ср.

1. Событие, случай. Странное, загадочное я.

2. Вообще всякое обнаруживаемое проявление чего-н. Физическое я. Явления природы. Социальные явления.

3. Возникновение, появление чего-н., кого-н. Я. народу.

4. В пьесе: часть акта (действия), в которой состав действующих лиц не меняется. Первое я. Пятое я.

(1)Фольклорный театр — наиболее точное понятие, определяющее народное театрально-драматическое искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды. (2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре: разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей, интересующихся народной культурой прошлого, является увлекательной страницей нашей отечественной культуры.

2 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОБЩЕСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОБЩЕСТВО

1. Группа людей, объединенных общими интересами. Общество собаководов.

2. Коммерческая организация. Открытое акционерное общество.

3. Исторический этап развития человечества. Средневековое общество.

4. Группа совместно находящихся людей. Она была в обществе интересных собеседников.

(1) К сожалению, в современном обществе сама идея воспитания детей зачастую отсутствует. (2) Некоторые из них сами собой «выращиваются», проходят через влияние окружающего мира, поддаются многим «соблазнам». (3) (…) они потом могут стать наркоманами, алкоголиками, совершить множество безумных поступков.

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИНЯТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИНЯТЬ

1. Употребить что-либо. Пациент принял лекарство.

2. Воспринять какую-либо информацию. Алена приняла это известие без слез.

3. Включить в какую-то группу людей. Они тебя с радостью примут в свою компанию.

4. Вынести решение. Госдума приняла очередной закон о правах потребителей.

1) Англия печально известна своим смогом, который появился из-за широкого использования угля в частных домах и на фабриках. 2) Необычайная плотность смога в Лондоне в 1952 году вызвала гибель около 4000 человек, тем самым заставив людей задуматься о проблеме загрязнения воздуха. 3) (…) в 60-е и 70-е годы были приняты законы, согласно которым использование открытого огня, питающегося углем, в районе города было запрещено.

4 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗАЩИТНИК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЗАЩИТНИК

1. Тот, кто оберегает кого-либо. Защитник принцессы.

2. Тот, кто защищает что-либо. Защитник крепости.

3. Участник судебного процесса. Защитник не убедил судью.

4. Участник спортивной игры. Защитник помог вратарю.

1) Собаки – преданные друзья и защитники своих хозяев, не способные причинить им боль.2) (…) нужно помнить, что собака может постороннего человека воспринять как угрозу своему хозяину.3) Именно поэтому и существует закон, запрещающий выгуливать своих питомцев без намордников.

5 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛОД. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПЛОД

1. Часть растения, содержащая семена. Уже поспели плоды кедра – шишки.

2. Детеныш в период внутриутробного развития. Витамины для безопасного развития плода.

3. Съедобная часть растений. Кислый плод.

4. Результат деятельности. Плоды стараний.

1) Яблоки — одни из самых полезных для организма фруктов, которые люди выращивают с древних времен.2) Эти сладкие плоды могут быть различных сортов и окрасов, что даёт возможность каждому подобрать именно такие яблоки, которые будут ему по вкусу.3) (…) с яблоками связано огромное количество историй и легенд, например, говорят, что Исааку Ньютону пришла идея о силе притяжения, когда на его голову упало яблоко.

6 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПРИВОДИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПРИВОДИТЬ

1. Помогать добраться до определенного места. Привести сестру в школу.

2. Спровоцировать определенные последствия. Алкоголь приводит к циррозу печени.

3. Упоминать что-либо. Она привела убедительные аргументы в свое защиту.

4. Выполнять определенные преобразования. Приводить к общему знаменателю.

1) Проблема вырубки лесов приводит ко множеству негативных последствий, например, парниковому эффекту.2) (…) древесина – достаточно дорогостоящий товар, который всегда востребован на мировом рынке. 3) Поэтому, к сожалению, каждый год уничтожается более 13 миллионов гектаров леса.

Ответы ЗАДАНИЕ 3

Определение лексического значения слова

1-2

2-3

3-4

4-1

5-3

6-2

ЗАДАНИЕ 4 Постановка ударения

1 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нажИвший Отрочество жилОсь вернА взЯлась

2 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

звОнишь баловАть освЕдомиться жилОсь газопровОд

3 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

плодоносИть зАвидно портфЕль пОручни Отрочество

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

стАтуя заперлА насОрит дОсуха поднЯв

5 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

клЕить понЯвший мЕстностей новостЕй ерЕтик

6 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

красивЕе балУясь мозаИчный жалюзИ включИт

ЗАДАНИЕ 4 Постановка ударения

1 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нажИвший Отрочество жилОсь вернА взЯлась

2 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

звОнишь баловАть освЕдомиться жилОсь газопровОд

3 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

плодоносИть зАвидно портфЕль пОручни Отрочество

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

стАтуя заперлА насОрит дОсуха поднЯв

5 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

клЕить понЯвший мЕстностей новостЕй ерЕтик

6 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

красивЕе балУясь мозаИчный жалюзИ включИт

ответы ЗАДАНИЕ 4 Постановка ударения

1 взялась

2 звонишь

3 завидно

4 насорит

5 еретик

6 красивее

ЗАДАНИЕ 5 Употребление паронимов

1 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

2 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Он по праву считается ЗАЧИНЩИКОМ нового литературного направления.

Василий Петрович получил ГЕНЕРАЛЬСКИЙ чин.

Нам пришлось идти по БОЛОТИСТОЙ местности.

На картине изображен ГОРИСТЫЙ пейзаж.

Игорь достаточно ТАКТИЧНЫЙ человек.

3 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Ольга живет недалеко от ВОИНСКОЙ части.

Игорь подготовил доклад об ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ветви власти.

Ира гуляет по КАМЕНИСТОМУ берегу и наслаждается красотой природы.

Максим тщетно пытается ПОПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.

4 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Она НЕВЕЖДА в гуманитарных науках.

Екатерина не нашла дату окончания действия ГАРАНТИЙНОГО талона.

Они нашли ЭФФЕКТИВНЫЙ метод борьбы с вредителями.

Их комната выполнена в ДЕКОРАТИВНОМ дизайне.

Он был весьма ВЫСОТНЫМ человеком.

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Олег Владимирович спешит на ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ переговоры.

Мама заставила дочку НАДЕТЬ зимнюю куртку.

Вчера был ДОЖДЕВОЙ день.

Ее АРТИСТИЧЕСКАЯ карьера завершилась.

Сегодня мы наелись СЫТНОЙ бабушкиной кашей.

6 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Я опаздываю на ДЕЛОВУЮ встречу.

Все были поражены ИСКУСНОЙ работой мастера.

ДЕМОКРАТИЧНЫЙ подход Ксении к разрешению конфликта был оценен ее подругой.

Ксения ВЫБРАЛА профессию врача.

Андрей Викторович, будучи БЫВШИМ врачом, сумел вылечить внучку.

7 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

ЭФФЕКТНОЕ появление Ольги вызвало всеобщий восторг.

У меня был УДАЧНЫЙ день.

В комнате воцарилось ДЛИННОЕ молчание.

Нам не вернуть БЫЛЫЕ годы.

Александра спешила к своему ГОДОВАЛОМУ ребенку.

8 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Александр ВЫБРАЛ подарок.

Меня удивила ЦАРСКАЯ походка кота.

Это было весьма ГУМАННОЕ решение.

ДИПЛОМАНТ конкурса «Родная лира» дал несколько интервью.

Какой же он НЕВЕЖА!

9 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Он был ЖЕСТОКИМ диктатором.

Анастасия рассказала мне ЖИТЕЙСКУЮ мудрость.

Солдат попал во ВРАЖЕСКИЙ плен.

Игорь был очень ДИПЛОМАТИЧНЫМ руководителем.

Вдалеке был слышен КОННЫЙ топот.

10 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

Мама ОДЕВАЛА детей больше часа.

Меня поразила его ИНФОРМИРОВАННОСТЬ обо всем на свете.

Ольге пришлось зайти в ПРОДУКТОВЫЙ магазин.

Подсудимому вынесли ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ приговор.

Он ПРЕТЕРПЕЛ жажду.

Ответы ЗАДАНИЕ 5 Употребление паронимов

1 нестерпимой

2 зачинателем

3 восполнить

4 высоким

5 дождливый

6 избрала

7 длительное

8 царственная

9 конский

10 перетерпел

ЗАДАНИЕ 6 Лексические нормы

1 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет.

2 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы уже договорились встретиться сегодня вечером в 18:30.

3 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы с друзьями пошли покупать зеленую искусственную елку на праздник Новый год.

4 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Когда Анастасия спускалась вниз по лестнице, у нее неожиданно зазвонил сотовый телефон.

5 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы хотели сходить в кинотеатр на премьеру «Зверополиса», но проливной ливень нарушил все наши планы.

ЗАДАНИЕ 6 Лексические нормы

1 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет.

2 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы уже договорились встретиться сегодня вечером в 18:30.

3 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы с друзьями пошли покупать зеленую искусственную елку на праздник Новый год.

4 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Когда Анастасия спускалась вниз по лестнице, у нее неожиданно зазвонил сотовый телефон.

5 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы хотели сходить в кинотеатр на премьеру «Зверополиса», но проливной ливень нарушил все наши планы.

ЗАДАНИЕ 6 Лексические нормы

1 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Он скрывал истинную правду на протяжении целых десяти лет.

2 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы уже договорились встретиться сегодня вечером в 18:30.

3 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы с друзьями пошли покупать зеленую искусственную елку на праздник Новый год.

4 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Когда Анастасия спускалась вниз по лестнице, у нее неожиданно зазвонил сотовый телефон.

5 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Мы хотели сходить в кинотеатр на премьеру «Зверополиса», но проливной ливень нарушил все наши планы.

Ответы ЗАДАНИЕ 6 Лексические нормы

1. истинную

2. вечером

3. праздник

4. вниз

5. проливной

ЗАДАНИЕ 7 Морфологические нормы (образование форм слова)

1 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ТРЕНЕРЫ по ОБОИМ сторонам звучит не менее ГРОМКО

ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд нет ТУФЕЛЬ

2 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

нет АПЕЛЬСИНОВ ИХ отца Пара ЧУЛОК семь ОЛАДИЙ любитель БАСНЕЙ

3 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЛОЩЕТ юбку ДИРЕКТОРА школ уважаемые ЛЕКТОРЫ мало ЯБЛОК

ЕЗЖАЙТЕ быстрее

4 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

старые ДЖЕМПЕРЫ СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ рублями ЛЯГТЕ

ПЯТЬЮСТАМИ метрами Нет ПОМИДОР

5 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

он СОХНУЛ нет ОДЕЯЛЕЦ несколько СОЛНЦ вкусных ПЕЧЕНИЙ

у ВЕРХОВЬЕВ

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Возле ЯСЛЕЙ БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ

ЗАДАНИЕ 7 Морфологические нормы (образование форм слова)

1 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ТРЕНЕРЫ по ОБОИМ сторонам звучит не менее ГРОМКО

ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд нет ТУФЕЛЬ

2 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

нет АПЕЛЬСИНОВ ИХ отца Пара ЧУЛОК семь ОЛАДИЙ любитель БАСНЕЙ

3 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЛОЩЕТ юбку ДИРЕКТОРА школ уважаемые ЛЕКТОРЫ мало ЯБЛОК

ЕЗЖАЙТЕ быстрее

4 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

старые ДЖЕМПЕРЫ СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ рублями ЛЯГТЕ

ПЯТЬЮСТАМИ метрами Нет ПОМИДОР

5 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

он СОХНУЛ нет ОДЕЯЛЕЦ несколько СОЛНЦ вкусных ПЕЧЕНИЙ

у ВЕРХОВЬЕВ

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Возле ЯСЛЕЙ БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ

Ответы ЗАДАНИЕ 7

Морфологические нормы (образование форм слова)

1. ОБЕИМ

2. басен

3. поезжайте

4. помидоров

5. сох

6. красивее

ЗАДАНИЕ 8

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

1 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

2 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

3 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

4 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

6 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответы ЗАДАНИЕ 8

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

1-92485

2-54216

3-31562

4-23657

5- 24317

6-56327

Формулировка задания:

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ЗАДАНИЕ 9 Правописание корней

1 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)

2) к..сички, оз..рение, г..ревать

3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться

4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание

5) п..рила, зам..реть, ст..листический

2 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. б..дриться 2 выр..сти 3 к..саться 4 пол…гать 5 ск..кать

3 Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. прим..рить 2 поч..нить 3 подр..внять 4 в..ртуоз 5 зам.рать

4 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. зап..рший 2 парад..ксальный 3 уп..раться 4 изр..чение 5 авиак..мпания

5Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. об..гащение 2 несг..раемый 3 выр..стить 4 прил..гательное 5 парад..ксальный

6 Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. увл..кательный 2 впеч..тление 3 в..рсистый 4 вск..чить 5 энц..фалит

ЗАДАНИЕ 9 Правописание корней

1 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)

2) к..сички, оз..рение, г..ревать

3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться

4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание

5) п..рила, зам..реть, ст..листический

2 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. б..дриться 2 выр..сти 3 к..саться 4 пол…гать 5 ск..кать

3 Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. прим..рить 2 поч..нить 3 подр..внять 4 в..ртуоз 5 зам.рать

4 Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. зап..рший 2 парад..ксальный 3 уп..раться 4 изр..чение 5 авиак..мпания

5Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. об..гащение 2 несг..раемый 3 выр..стить 4 прил..гательное 5 парад..ксальный

6 Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. увл..кательный 2 впеч..тление 3 в..рсистый 4 вск..чить 5 энц..фалит

Ответы

ЗАДАНИЕ 9 Правописание корней

1-34

2-1

3-4

4-2

5-5

6-5.

ЗАДАНИЕ 10 Правописание приставок

1 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать 2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера 4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

2 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..одолеть 2 пр..рывать, пр..стать 3ин..екция, павил..он

4 об..рвать, н..верху 5 р..списка, р..зыск

3 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..гласил 2 пр..влечь, пр..дание 3 пр..бежище, пр..берег

4 пр..дед (исключение), пр..образ 5 пр..рекаться, пр..дирки

4 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. ..десь, ..даваться 2 и..бавиться, и..портить 3 ра..писание, ра..бежаться

4 р..спись, р..списаться 5 пр..лечь, пр..своил

5 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. р..зговор, р..зыск 2 пр..беречь, пр..дание(старины) 3 пр..подавать, пр..бывать

4 пр..брежный, пр..вык 5 пр..града, пр..ходить

6 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. ..двинуть, ..десь 2 пр..внук, пр..смотр 3 по..сказка, на..кусив

4 р..ссказни, р..списной 5 мед..нститут, пред..дущий

ЗАДАНИЕ 10 Правописание приставок

1 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать 2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера 4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

2 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..одолеть 2 пр..рывать, пр..стать 3ин..екция, павил..он

4 об..рвать, н..верху 5 р..списка, р..зыск

3 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..гласил 2 пр..влечь, пр..дание 3 пр..бежище, пр..берег

4 пр..дед (исключение), пр..образ 5 пр..рекаться, пр..дирки

4 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. ..десь, ..даваться 2 и..бавиться, и..портить 3 ра..писание, ра..бежаться

4 р..спись, р..списаться 5 пр..лечь, пр..своил

5 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. р..зговор, р..зыск 2 пр..беречь, пр..дание(старины) 3 пр..подавать, пр..бывать

4 пр..брежный, пр..вык 5 пр..града, пр..ходить

6 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. ..двинуть, ..десь 2 пр..внук, пр..смотр 3 по..сказка, на..кусив

4 р..ссказни, р..списной 5 мед..нститут, пред..дущий

Ответы ЗАДАНИЕ 10 Правописание приставок

1 –124

1) преобразовать (ПРЕ- в значении «пере-»), пренеприятный (ПРЕ- в значении «очень»), преследовать (ПРЕ- в значении «пере-»)

2) сверхъестественный, съёмка (по традиции, т.к. С- была приставкой, хотя сейчас выделить значение корня -ём- трудно), двухъярусный (Ъ пишется в сложных словах с числительными)

3) поникнуть (приставки па- не бывает), прадедушка (приставка в значении «первоначальный, наиболее древний», позавчера (с двумя приставками слово: по- и за-)

4) чересчур, иссиня-чёрный, бескрайний (приставки оканчиваются на -С, потому что корни начинаются с глухого согласного)

5) взыскать, безынициативный, сверхизысканный (только после иностранной приставки СВЕРХ- И на Ы не меняется)

2 -1

3-3

4-5

5-4

6-3

ЗАДАНИЕ 11 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) больш..нство, алюмини..вый

2) клетч..тый, (начать) снов..

3) миндал..вый, овлад..вать

4) попроб..вать, нож..вка

5) француз..кий, матрос..кий

2 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

беспоко..шься

мел..шь

кле..шь

утеш..шь

уступ..шь

ЗАДАНИЕ 11 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) больш..нство, алюмини..вый

2) клетч..тый, (начать) снов..

3) миндал..вый, овлад..вать

4) попроб..вать, нож..вка

5) француз..кий, матрос..кий

2 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

беспоко..шься

мел..шь

кле..шь

утеш..шь

уступ..шь

ЗАДАНИЕ 11 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) больш..нство, алюмини..вый

2) клетч..тый, (начать) снов..

3) миндал..вый, овлад..вать

4) попроб..вать, нож..вка

5) француз..кий, матрос..кий

2 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

беспоко..шься

мел..шь

кле..шь

утеш..шь

уступ..шь

Ответы

ЗАДАНИЕ 11 Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

1-234

1) большинство (суффикс -ИНСТВ-), алюминиевый (суффикс -ЕВ-, если краткой формы нет)

2) клетчатый, (начать) снова(наречие с приставкой С-)

3) миндалевый (суффикс -ЕВ-, если краткой формы нет), овладевать (если в суффиксе ударение падает на -А-, то пишется -ЕВА-)

4) попробовать (в 1-м лице − -ую: попробую), ножовка (под ударением в суффиксе существительного)

5) французский, матросский (суффикс -СК-, так как основа не оканчивается на -к, -ц, -ч)

2-мелешь

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. Объясните правописание каждого слова

1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

ОТВЕТЫ

ЗАДАНИЕ 12 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

1) (травы) колышутся (глагол 1-го спряжения), противоречащий (от глагола 2-го спряжения)

2) выглядишь (глагол 2-го спряжения, исключение), обидевшийся (в причастии сохраняется гласная инфинитива: выглядеть)

3) (кот) мурлычет (1-е спряжение), приемлемый

4) жалящие (пчёлы) (от глагола 2-го спряжения), рассеянный (человек) (гласная инфинитива сохраняется)

5) лечащий (врач) (от глагола 2-го спряжения), (родители) тревожатся (2-е спряжение)

ЗАДАНИЕ 13 Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

1 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(НЕ)ВНЯТНЫЙ ответ сына вызвал подозрение, и отец вынужден был задать ещё несколько вопросов.

Василиса вернулась домой, (НЕ)УСПЕВ сделать самого главного: она ничего не узнала о судьбе Андрея.

Бывшие студенты, в потёртых шинелях, с ещё (НЕ)ЗАЖИВШИМИ ранами, возвращались в свои семьи.

В рассказе И. С. Тургенева «Несчастная» герой говорит о впечатлении, которое произвела на него соната, которую он прежде (НЕ)СЛЫШАЛ.

(НЕ)ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А. П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.

2 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Квартира была (НЕ)УБРАНА.

Девушка (НЕ)ГОДОВАЛА.

Заданный на дом роман был (НЕ)ПРОЧИТАН.

Она была вовсе (НЕ)ОТЛИЧНИЦЕЙ.

Это была (НЕ)КРАСИВАЯ, а страшная игрушка.

3 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ей было безразлично, какого цвета платье было на ней, лишь бы (НЕ)СИНЕГО.

Олег (НЕ)ОБЯЗАН был этого делать.

(НЕ)ОДИН исследователь пытался разгадать эту тайну.

Тот парень был (НЕ)КАЗИСТ с виду.

Это мероприятие было ничуть (НЕ)ИНТЕРЕСНО.

4 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Елизавета (НЕ)ДОСОЛИЛА свой суп.

Ничем (НЕ)ПОТРЕВОЖЕННЫЙ сон прервался сам собой.

Этот вовсе (НЕ)БОЛЬШОЙ по размерам рассказ был найден в Крыму.

Ольга (НЕ)ЛЮБИТ конфеты.

(НЕ)ГОРАЗД я слагать стихи.

5 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Там лежал не лисий хвост.

Не чувствуя усталости, мы продолжали идти к намеченной цели.

Мне не достает денег на билет.

Он долго думал об еще не прочитанном романе.

Ученица была вовсе не глупой.

6 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Он (НЕ)ДОСТАЕТ до верхней полки.

(НЕ)ВИДЯ света, он шел наугад.

В комнате воцарилась тишина, (НЕ)НАРУШАЕМАЯ ни одной репликой.

Это был отнюдь (НЕ)ПРОСТОЙ выбор.

Дети с вниманием слушали рассказ о (НЕ)ИЗВЕДАННЫХ тайнах.

Ответ ЗАДАНИЕ 13 Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

1- НЕВНЯТНЫЙ ответ сына вызвал подозрение, и отец вынужден был задать ещё несколько вопросов. — Можно заменить синонимом «неразборчивый, сбивчивый».

Василиса вернулась домой, НЕ УСПЕВ сделать самого главного: она ничего не узнала о судьбе Андрея. − НЕ с деепричастием.

Бывшие студенты, в потёртых шинелях, с ещё НЕ ЗАЖИВШИМИ ранами, возвращались в свои семьи. − НЕ с причастием в составе причастного оборота пишется раздельно (есть зависимое слово «ещё»).

В рассказе И. С. Тургенева «Несчастная» герой говорит о впечатлении, которое произвела на него соната, которую он прежде НЕ СЛЫШАЛ. − НЕ с глаголом пишется раздельно.

НЕ ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А. П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно. − НЕ с деепричастием.

2- негодовала

3- неказист

4- недосолила

5- недостает

6- неизведанных

ЗАДАНИЕ 14 Слитное, дефисное, раздельное написание слов

1 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л. Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАК(ЖЕ) регулирует работу надпочечников.

С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой — солнечный и яркий.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В. М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО(ЖЕ) время глубоко гражданское понимание России.

Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.

2 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Имей (В)ВИДУ, что он ничего не знает (НА)СЧЕТ нашей поездки.

(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ лагерной смены дети смогли соорудить что-то (НА)ПОДОБИЕ шалаша.

(НЕ)СМОТРЯ на начавшийся дождь, мы (В)ТЕЧЕНИЕ часа шли по лесу без каких-либо остановок.

(ЧТО)БЫ отвлечься от плохих мыслей, он уехал (ЗА)ГРАНИЦУ.

(И)ТАК, (ЧТО)БЫ лучше узнать творчество писателя, необходимо прочесть несколько критических статей, посвященных его творчеству.

3 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Я решила спросить у подруги, (ЧТО)БЫ нам лучше заказать на обед, но она (ТО)ЖЕ мучалась этим вопросом.

Он (ПО)ДОЛГУ смотрел (В)ДАЛЬ моря.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ мы поговорили (НА)СЧЕТ той конфликтной ситуации.

Андрей (НА)ЗЛО Екатерине все выполнил (ПО)СВОЕМУ.

(В)ОТЛИЧИЕ от брата, Даша (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего пути разговаривала.

4 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Они гуляли (ПО)ОСЕННЕМУ городу, (НЕ)СМОТРЯ на сильный ветер.

(НЕ)СМОТРЯ на замечания коллег, Жанна продолжает носить платья (В)ОБТЯЖКУ.

Ульяна (ТО)ЖЕ пошла (НА)ВСТРЕЧУ с друзьями.

Они (НА)ПЕРЕБОЙ говорили (НЕ)(В)(ПОПАД).

Она словно (НЕ)ВЗНАЧАЙ говорит (ТО)ЖЕ, что и ты.

5 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ЗА)ТО им нравится (ОДНО)(И)(ТО)(ЖЕ).

Позавчера он (С)РАЗБЕГУ прыгнул в Байкал, (ПРИ)ЧЕМ без специального костюма.

Я бы хотела с вами поговорить (НА)СЧЕТ арендной платы, (ПО)СКОЛЬКУ она явно завышена.

Она в открытую заявила то же самое, что и ее друг.

Итак, у нас все пошло насмарку.

6 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ВИДУ нелетной погоды наш рейс задержали, и Олег (ДО)СМЕРТИ испугался опоздать на семейный ужин.

(МАЛО)(ПО)(МАЛУ) мы начали (НА)УГАД отвечать на заданные вопросы.

Он (В)ПОПЫХАХ сделал допустил ТУ(ЖЕ) самую ошибку, что и я.

И (ТОТ)ЧАС же ГДЕ(ТО) грянул гром.

Все (НЕ)ДОУМЕННО смотрели на нас, (ЗА)ТО мы были счастливы.

Ответ ЗАДАНИЕ 14 Слитное, дефисное, раздельное написание слов

1- ВПОСЛЕДСТВИИ . ТАКЖЕ

ПО ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л. Н. Толстой, его близкие могли догадываться, НАСКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг. («По тому» − предлог с указательным местоимением, «насколько» − наречие пишется слитно.)

ВПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАКЖЕ регулирует работу надпочечников. («Впоследствии» − наречие пишется слитно; «также» — союз пишется слитно)

С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО БЫ из мрачного мира я ТОТ ЧАС перенёсся в мир другой — солнечный и яркий. («Будто бы» − частица; «тот час» − указательное местоимение с существительным).

ВПОСЛЕДСТВИИ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В. М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО ЖЕ время глубоко гражданское понимание России. («Впоследствии» − наречие пишется слитно; «то же» — указательное местоимение с частицей ЖЕ)

Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят ОТ ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, НАОБОРОТ, достаточно удалён от них. («От того» − предлог с указательным местоимением, «наоборот» − наречие пишется слитно.)

2- итак чтобы

3- впоследствии насчет

4- наперебой невпопад

5- насчет поскольку

6- недоуменно зато

ЗАДАНИЕ 15 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

1 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

2 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В тяжелые времена люди особе(1)о остро нуждаются в искусстве, которое может помочь им снять тревогу, переместиться в иной, сказоч(2)ый и волшеб(3)ый мир, созда(4)ый чутким творцом, умеющим играть на струнах души.

3 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Трус – это человек, совершающий поступки, продиктова(1)ые исключитель(2)о чувством страха.

4 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Он нечая(1)о организовал вооруже(2)ую драку с использованием деревя(3)ых палок.

5 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

По двору были разброса(1)ы гуси(2)ые перья, из-за чего обиже(3)ый на весь мир дворник кидался во всех тыкве(4)ыми семечками.

6 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Они сидели на кова(1)ой скамейке и смотрели на оловя(2)ых солдатиков, марширующих возле ветря(3)ой мельницы.

ЗАДАНИЕ 15 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

1 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

2 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В тяжелые времена люди особе(1)о остро нуждаются в искусстве, которое может помочь им снять тревогу, переместиться в иной, сказоч(2)ый и волшеб(3)ый мир, созда(4)ый чутким творцом, умеющим играть на струнах души.

3 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Трус – это человек, совершающий поступки, продиктова(1)ые исключитель(2)о чувством страха.

4 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Он нечая(1)о организовал вооруже(2)ую драку с использованием деревя(3)ых палок.

5 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

По двору были разброса(1)ы гуси(2)ые перья, из-за чего обиже(3)ый на весь мир дворник кидался во всех тыкве(4)ыми семечками.

6 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Они сидели на кова(1)ой скамейке и смотрели на оловя(2)ых солдатиков, марширующих возле ветря(3)ой мельницы.

ЗАДАНИЕ 15 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

1 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

2 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В тяжелые времена люди особе(1)о остро нуждаются в искусстве, которое может помочь им снять тревогу, переместиться в иной, сказоч(2)ый и волшеб(3)ый мир, созда(4)ый чутким творцом, умеющим играть на струнах души.

3 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Трус – это человек, совершающий поступки, продиктова(1)ые исключитель(2)о чувством страха.

4 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Он нечая(1)о организовал вооруже(2)ую драку с использованием деревя(3)ых палок.

5 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

По двору были разброса(1)ы гуси(2)ые перья, из-за чего обиже(3)ый на весь мир дворник кидался во всех тыкве(4)ыми семечками.

6 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Они сидели на кова(1)ой скамейке и смотрели на оловя(2)ых солдатиков, марширующих возле ветря(3)ой мельницы.

Ответы ЗАДАНИЕ 15 Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

1-23

Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)Ны почти все черты, свойстве(2)ННые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ННость и точность колорита.

1) -Н- в кратком причастии;

2) -НН- в суффиксе -енн- прилагательного;

3) -НН- в существительном, образованном от прилагательного «изысканный» сохраняется.

2- 14

3-2

4-123

5-34

6-13

Задание № 7. Вариант 1.

1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Новенький был нелюдим, плохо сходился с людьми, всегда  работал молча, без слов.

Ответ:  

2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В чернеющей темноте плохо были видны очертания степи, пугающей и молчаливой.

Ответ:

3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Скрывать истинную правду было бесполезно, да он и не пытался этого делать.

Ответ:

4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже автор пытался передать главную суть морской стихии, изобразить своё восприятие картины природы.

Ответ:

5.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Запишите это слово.

Раскрывая предложенную тему, докладчик попытался раскрыть сущность глобализации на примере развития экономики двух стран.

Ответ:

5.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное  слово. Запишите это слово.

Судя по находкам археологов, можно предположить, что предположения о связи между племенами были более тесными, чем считалось ранее.

Ответ:

7.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Работодатель предложил свободную вакансию менеджера в его компании, однако Сергей не был готов к данному виду деятельности.

Ответ:

8.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

С самого начала произведения автор высказывает своё отношение к происходящему, используя лирические отступления.

Ответ:

9.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Каждый герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир» имеет свои индивидуальные черты

Ответ:

10.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Герой поэмы «Мёртвые души» целеустремленно стремится к своей цели – к обогащению

Ответ:

ОТВЕТЫ.

Тест составила: Мельникова Вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ЕГЭ

В статье рассмотрены частые лексические ошибки в текстах на сайтах и указано несколько полезных ресурсов, которые помогут от них избавиться. Однако какими бы ни были сервисы проверок, они не могут мыслить как живой человек. Наш небольшой тест определит, насколько хорошо вы помните правила лексики русского языка.

• Примеры распространённых лексических ошибок
  • Нарушение лексической сочетаемости слов
  • Ошибки в похожих словах
  • Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу
  • Ошибки из-за невнимательности
• Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки
  • Словари сочетаемости
  • 1. Gufo
  • 2. КартаСлов.ру
  • 3. Грамота.ру
  • Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте
  • 4. Орфограммка
  • 5. Текст.ру
  • 6. LanguageTool
  • 7. Тургенев
  • 8. Главред
• Небольшой тест
• Выводы

Лексическая ошибка — это нарушение норм употребления слов, когда слова в предложении не согласуются по смыслу, стилистике или происхождению. Чаще всего такие ошибки связаны с неразграничением паронимов (например, представить/предоставить должность), синонимов (мне было печально/грустно) и близких по значению слов (обратно/снова прочитать книгу).

В среднем лексикон человека составляет 6000 слов. Причины их неправильного употребления часто кроются в отсутствии конкретного слова в активном словарном запасе автора или банальной невнимательности. Сегодня мы рассмотрим на примерах распространённые лексические ошибки в текстах на сайтах и приведём парочку полезных ресурсов. А в конце статьи желающие смогут пройти небольшую тестовую проверку на знание правил написания некоторых слов русского языка.

Примеры распространённых лексических ошибок

На изображении ниже представлены основные виды лексических речевых ошибок в русском языке и их типичные примеры.

Теперь разберём детальнее самые популярные из них.

Нарушение лексической сочетаемости слов

Русский язык богат на слова и словосочетания со схожими значениями, в которых легко запутаться. Употребление одного компонента в составе другой фразы и приводит к речевым ошибкам, связанным с нарушением лексической сочетаемости слов.

Типичным примером таких ошибок являются фразы:

• Улучшить уровень жизни, а правильно — повысить уровень жизни или улучшить качество жизни.
• Иметь роль, а правильно — играть роль или иметь значение.
• Предпринять меры, а правильно — принять меры или предпринять шаги.

Что касается практики, то часто на сайтах интернет-магазинов можно встретить словосочетания, значение которых противоречит общей логике повествования. Приведём несколько примеров:

1. Слово «прейскурант» уже содержит понятие стоимости услуг, слово «цен» лишнее.

1. Глагол «одолжить» обозначает «дать в долг», а не «занять».

1. Цены могут быть низкими или высокими, товары – дорогими или дешёвыми.

1. «Изобрести» – это открыть то, чего не было ранее. Употреблять это слово следует лишь для обозначения чего-либо нового.

Ошибки в похожих словах

Один из самых частых типов лексических речевых ошибок — неправильное употребление похожих по смыслу или звучанию слов. Среди них встречаются:

• Паронимы — слова, похоже звучащие, но имеющие абсолютно разное значение. Пример: роспись и подпись, обоснование и основание.
• Плеоназм — избыточное повторение близких по значению слов, из-за которого происходит дублирование смысла. Пример: главный приоритет, первая премьера.
• Тавтология — частный случай плеоназма, когда слова вообще одинаковы по смыслу. Пример: болеть болезнью, проливной ливень.
• Неправильное употребление синонимов — использование слова с похожим или одинаковым смыслом, но неподходящим для данного контекста оттенком или сферой употребления. Пример: это имя знакомо во многих странах (имя известно), на легальных основаниях (на законных).
• Смешение лексики — неоправданное употребление в предложении заимствованных слов, жаргонной или профессиональной лексики, архаизмов или неологизмов, а также канцеляризмов. Пример: в целях своевременного обеспечения праздника сладостями будет осуществлена адресная доставка, спешите поучаствовать в акции на новые мощные компы.

Некоторые из этих нарушений встречаются так часто, что даже стали мемами.

1. Одна из самых распространённых пар – слова «одеть» и «надеть».

Не запутаться помогает поговорка «Надевают одежду, одевают Надежду»: одевать правильно кого-то, а надевать – что-то.

Неправильно:

Правильно:

1. Неправильное употребление также часто встречается в паре «эффектный/эффективный».

«Эффектный» – производящий впечатление, а «эффективный» – приводящий к нужному результату.

Неправильно:

Правильно:

Ошибки в словах, выражающих отношение друг к другу

Лексические единицы, отображающие отношение слов друг к другу, называют гиперонимами (обозначают более общее родовое понятие) и гипонимами (когда говорят о более частном понятии). Например, гиперонимом по отношению к слову «стол» будет «мебель», к слову «роза» – «цветок».

С точки зрения логики, это предложение построено неправильно, т. к. туфли – это и есть обувь.

Ошибки из-за невнимательности

Часто авторы попросту не перечитывают написанное, и в результате получается нелепица. Вот два забавных примера:

• «Здесь службы ЖКХ для обеспечения безопасного движения обрабатывают лёд специальными химиками» – Вот он, секрет безопасного движения.
• «В этом случае сайт может по долгу быть за пределами ТОПа» – Наверное, по долгу чести.

Онлайн-сервисы для проверки на лексические ошибки

Приведённые сервисы не новы – они лишь популярнее других ресурсов, используемых нами. Ниже вкратце расскажем почему.

Словари сочетаемости

По словарям обычно проверяется сочетаемость слов и подбираются более подходящие синонимы.

1. Gufo

Gufo.me — на этом ресурсе можно быстро найти любой словарь, в том числе и словарь синонимов.

Основное достоинство – выбрав, например, слово в том же словаре синонимов, ресурс сразу покажет это слово и в других словарях:

2. КартаСлов.ру

Kartaslov.ru — онлайн-словарь связей слов и выражений, в том числе есть ассоциации, синонимы и лексическая сочетаемость слов русского языка. В нём удобно проверять устойчивые фразы.

Сервис, кроме традиционных источников информации в виде словарей, использует алгоритмы машинного обучения и искусственный интеллект. Есть достаточно обширная база контекстов употребления слов.

3. Грамота.ру

Gramota.ru — главный интернет-просветитель по русскому языку.

Наряду с официальными учебными пособиями, здесь есть ответы на тысячи вопросов от «справочной службы русского языка», а также задания для тренировки грамотности.

Сервисы поиска и исправления ошибок в тексте

Далее перечислим непосредственно программы, с помощью которых можно найти лексические ошибки в готовом тексте. Для этого протестируем их на примерах, упомянутых выше, а также специально составленном с лексическими ошибками проверочном тексте:

Костёр всё больше и больше распалялся, пылал. Туристы были заняты своими занятиями. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. Всё, что осталось от могучих деревьев — тлеющие головашки. Пожарный подошёл к одинокому мальчику, он был невысокого роста, и вручил свежую одежду. Мальчик сразу же одел новую рубашку и штаны. В октябре месяце уже обычно холодно, но сейчас раскалённая земля ещё держала зной.

4. Орфограммка

Orfogrammka.ru — по нашему опыту, лучший онлайн-сервис для исправления ошибок в тексте (особенно лексических), так как он находит больше всего несоответствий и даёт подробные пояснения к каждому из них.

Сервис платный, минимальный пакет — 100 рублей за 100 000 знаков.

Он экономит много времени редакторам и имеет широкий функционал для проверки текста по многим направлениям:

• Грамотность — для исправления всех видов ошибок.

• Красота — для подбора благозвучных слов, синонимов и эпитетов. На этой вкладке устраняется тавтология, так что можно считать её наиболее подходящей для проверки лексики.

• Качество — оценивает SEO-параметры: воду, частотные и неестественные сочетания.

В нашем хитром тексте Орфограммка нашла только 2 лексические ошибки из 9, но при проверке примеров, которые мы упоминали выше, сервис обнаружил 7 ошибок — в целом он неплохо умеет с ними справляться.

5. Текст.ру

Text.ru — условно-бесплатный сервис для онлайн-проверки, придёт на помощь не только в лексике. Позволяет найти орфографические, пунктуационные и некоторые лексические ошибки в предложениях.

В проверочном тексте найдено 3 из 9 — что уже лучше, но всё-таки сервис заточен на орфографию. В других предложениях text.ru нашёл только одно нарушение.

Зато иногда Word ошибается в пунктуации:

А Advego – в согласовании числительного и существительного:

У text.ru таких грехов нет.

В целом для проверки лексики его применять можно, но с осторожностью. Мы его чаще всего используем, когда нужно узнать уникальность текста.

6. LanguageTool

Languagetool.org — многоязыковой бесплатный онлайн-сервис для исправления грамматики, орфографии и речевых ошибок в тексте. Есть расширение для Chrome, которое позволяет находить ошибки в текстах прямо на сайте.

Данный сервис определил 3 из 9 лексических ошибок в первом примере, а во втором — лишь одну. Результат такой же, как у text.ru.

Но LanguageTool удобен тем, что к каждому выделению есть комментарии, примеры, а также возможность настройки под себя.

7. Тургенев

Turgenev.ashmanov.com — сервис, известный SEO-специалистам, так как умеет проверять текст на «Баден-Баден» (хотя если страница всё же просела, то нет более верного способа, чем проверка вручную).

Но Тургенев также неплохо показывает стилистические ошибки в предложениях, тем более что вкладка «стилистика» бесплатна.

В нашем проверочном тексте Тургенев распознал 2 нарушения лексических норм из 9, а в других примерах предложений тоже 2 (одна из которых канцеляризм).

8. Главред

Glvrd.ru — очень полезный ресурс, помогает избавить текст от водянистых конструкций и стилистических ошибок.

Однако будьте осторожны – порой он не распознаёт термины и ругается на ключевые слова (а они в некоторых нишах обязательны).

Он вовсе не распознал лексические ошибки в проверочном тексте.

А в примерах предложений заметил только канцеляризм.

Хотя Главред больше подходит для улучшения читаемости и красоты текста, чем для поиска конкретных ошибок, его всё ещё полезно использовать для чистки лексики от лишних конструкций.

Небольшой тест

Выводы

Используя онлайн-сервисы, помните о том, что каким бы ни был ресурс – это алгоритм, который не всегда правильно оценивает контекст и не может мыслить так, как мыслит человек. Вычитку текстов на сайтах лучше доверить живым людям.

Приведённые выше сервисы помогут вам с лексикой текстов на сайте – по ним можно узнать значение конкретного слова, проверить текст на «воду» и т. п.

Еще по теме:

• Как составить ТЗ копирайтеру, чтобы статья попала в ТОП без ссылок?

Вопрос о том, как готовить качественные статьи, приносящие позиции и поисковый трафик, уже давно волнует контент-проекты и коммерческие сайты с инфоразделами. Случаи, когда статьи по…

• Здесь должен быть заголовок. Что делать, когда не знаешь, как назвать статью?

Очень часто написание заголовка к статье становится довольно мучительным процессом. В сети много советов по созданию заголовков. В данной статье мы остановимся на тех рекомендациях,…

• Писать нельзя молчать: 7 самых глупых ошибок копирайтеров

За 8 месяцев работы в компании я получила и отредактировала более 300 статей (без учёта аудитов, КП и других важных документов). Бывают статьи, которые меня…

• Новогодняя подборка: перлы копирайтинга — 2013

У всех бывают промахи, и у копирайтеров тоже. Но в канун Нового года хочется с улыбкой вспомнить творчество копирайтеров, пусть иногда и абсурдное, но очень…

• Текст для пользователя и Яндекса. 5 «НЕ» для копирайтера – о наболевшем

Основываясь на опыте, хотим дать несколько советов. Как писать текст так, чтобы он подходил и оптимизатору, который в первую очередь ориентируется на алгоритмы поисковых систем,…

Отредактируйте предложения: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
2. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
4. То степь от¬кры¬ва¬лась далёкая и мол¬ча¬ли¬вая, то низ¬кие, по¬дер¬ну¬тые кро¬вью тучи, а то и люди, и па¬ро¬вик, и мо¬ло¬тил¬ка разом то¬ну¬ли в чер¬не¬ю¬щей тем¬но¬те.
5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.
6. Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.
7. Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.
8. Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.
9. Спектакль по-прежнему имеет большой успех, несмотря на то, что в репертуаре уже не один год: первая премьера спектакля состоялась осенью двухтысячного года.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
82. Алексей, которого Никита считал закадычным врагом и при любой возможности стремился унизить, был всегда спокоен, ни на какие провокации не реагировал.
83. Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет значения характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.

50 БАЛЛОВ!!

1. Поставьте правильное ударение:

бензопровод,диспансер,баловать,добела,завидно,

начавший, пломбировать, она права, вы правы, украинский, черпая, августовский,атлас(ткань), корысть.

2. Исключите лишнее слово и выпишите его.

Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.

3. Исключите лишнее слово и выпишите его.

Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

4. Замените неверно употреблённое слово и запишите исправленный вариант.

Число девятиклассников, желающих поехать на осенних каникулах в Михайловское, прогрессирует с каждым днём.

5. Замените неверно употреблённое слово и запишите исправленный вариант.

По сравнению с провинцией столичный регион отличает большой уровень экономической грамотности населения

6. Вставьте буквы.

1) корч..вать, запасл..вый

2) миндал..вый,бо..вой

3) насла..вать, син..чка

4) въедл..вый, запот..вать

5) матрос..кий, рус..кий

7.Исправьте лексическую ошибку, заменив пароним.

Видно даже по костюму, что дела у Вихрева плохи: шведская курточка истрескалась и порыжела, грязное дорожное

белье в самом ПЛАКУЧЕМ состоянии, сапоги худы.

И как раздражался он, когда не к месту ретивые «опекуны» пытались ОТГОРОДИТЬ его от живой жизни.

ЖДЁМ от вас решительных действий.

Не быстро, но вовремя она УКЛОНИЛАСЬ от его удара.

Необходимо было срочно ПОПОЛНИТЬ запасы продовольствия.

8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.Вставьте пропущенные буквы.

1) укр…шения, ск…кать, загр…ждение

2) погл…щение, бл…стательный, пос…деть (от горя)

3) зап…вать (лекарство), прим…рять (спорщиков), разм…гчить

4) прик…сновение, несг…раемый, вн…мание.

5) ср…щение, распол…гать, зам…рать.

9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Вставьтепропущенные буквы.

1) пр..увеличивать, пр..зидиум, пр..подавать

2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный

3) пре..писание, по..клеить, по..давать

4) сверх..нтересный, под..тожить, небез..звестный

5) под..ячий, зав..ют, солов..иный

10. Найдите правильные формы слов , исправьте неправильные.

Паспорты, инженеры, снайпера, нет башкир, болгаров, нет помидоров, баклажан,

ихний, нет шорт, чулков , полотенцев, яблоней, в двух тысяча одиннадцатом году, четырьмястами,

двухстам килограммам, двое котят, двое школьниц.

---