Он не привык держать обещание ошибка

Литература

1. Зверева
   Е.Н. Основы культуры речи. Теоретический
   курс. М., 2008. С. 42-44, 46-49, 191-213.

Справочная
литература

1. Большой
   фразеологический словарь русского
   языка. Значение. Употребление.
   Культурологический комментарий / Под
   ред. В.Н. Телия. М., 2008.

2. Вишнякова
   О.В. Паронимы современного русского
   языка. М., 1981.

3. Большой
   толковый словарь русского языка / под
   ред. С.А. Кузнецова. СПб.: «Норинт», 2000.

4. Ожегов,
   С.И. Толковый словарь современного
   русского языка. 4-е изд., дополненное. –
   М., 2004 (можно другое издание).

5. Словарь
   сочетаемости слов русского языка: Около
   2 500 словарных статей / Институт русского
   языка им. А.С. Пушкина; Под ред. П.Н.
   Денисова, В.В. Морковкина. 2-е изд., испр.
   М., 1983.

6. Фразеологический
   словарь русского языка»/ Под ред. А. И.
   Молоткова. М., 1987.

Задание
1. Составьте
словосочетания со словами-паронимами,
сформулируйте значения каждого из
них. Пользуйтесь толковыми словарями
или словарем паронимов.

Будний
– будничный, войти – зайти, воспоминание
– напоминание, встряхивать – стряхивать,
главный – заглавный, глубокий –
глубинный, демонстративный –
демонстрационный, длинный – длительный,
драматичный – драматический, еловый
– ёлочный, заплатить – оплатить –
уплатить, командировочный – командированный,
наследие – наследство, нетерпимый –
нестерпимый, одеть – надеть, освоить
– усвоить, подпись – роспись, явный –
явственный.

Задание
2. Подберите
к приведенным ниже прилагательным
паронимы, которые употребляются с
одушевленными существительными:

Возмутительный,
голосовой, дельный, доверительный,
запасной (и запасный), искусственный,
расчетный, скрытый, удачный.

Задание
3. Подготовьте
2-3 задания для школьников (фрагмент
урока продолжительностью 10 мин.) на
отработку правильного употребления
паронимов «представить – предоставить».

Задание
4. Найдите
в предложениях ошибки. Какие устойчивые
выражения смешиваются в каждом случае?

1.
Не нужно преувеличивать роль, которую
занимают в нашей жизни гороскопы. 2.
После защиты кандидатской степени брат
уехал в Новосибирск. 3. Поднимем тост за
наших друзей! 4. Он не привык держать
обещание. 5. В их семье не придается
внимание соблюдению режима питания. 6.
Что нужно сделать, чтобы удешевить
себестоимость продукции? 7. Какие меры
предприняты лично Вами? 8. Это важный
шаг, и его нужно пройти. 9. Наша команда
снова одержала первенство города. 10.
Литва решила снять санкции на ввоз
продуктов. 11. Увеличить уровень жизни,
к сожалению, не удается. 12. Чтобы повысить
кругозор, мы с другом решили читать
электронные словари.

Задание
5. Выделите
из списка распространенных словосочетаний
те, которые не являются ошибочными.

Свободная
вакансия, памятный сувенир, хронометраж
времени, беречь каждую минуту времени,
за истекший период времени, букинистическая
книга, в апреле месяце, восемь рублей
денег, вернуться обратно, демобилизоваться
из армии, печь печенье, варить варенье,
простаивать без дела, ведущий лидер,
реальная действительность, экспонаты
выставки, необычный феномен, страны
народной демократии, монументальный
памятник, частная собственность, странный
парадокс, внутренний интерьер помещения.

Задание
5. Даны
значения фразеологических единиц.
Назовите эти фразеологизмы.

1)
о том, кто настолько опытен и сведущ в
чем-то, что умеет сразу, по первому
впечатлению, определять что-то; 2)
удовлетворившись достигнутым, успокоиться
на этом; 3) о том, кто часто меняет свои
решения; 4) напрасный, остающийся без
ответа призыв к чему-либо; 5) о кротком,
безобидном человеке; 6) всячески
сковывать, ограничивать, пресекать
действия кого-то; 7) о болтливом человеке;
8) жаловаться на судьбу, ища в ком-либо
сочувствия, утешения; 9) о бесследном
исчезновении кого-либо; 10) о положении,
когда опасность грозит со всех сторон;
11) о том, кто не знает чего-либо всем
известного; 12) предаваться несбыточным
мечтам; 13) заниматься чем-то бесполезным,
попусту тратить время.

Ответы:
глас вопиющего в пустыне, глаз набит
(наметан); не давать шагу сделать
(ступить); почивать на лаврах, толочь
воду в ступе и др.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Хвалите и вознаграждайте себя. Путь к достижению желаемых результатов или целей обычно долог. Мотивируйте себя идти дальше и вознаграждайте за малейший успех. Медленно и неуклонно вы достигнете своей цели.

Почему важно держать слово, выполнять обещанное и соблюдать договора?

Жизнь человека состоит из отношений с другими людьми, основанных на взаимопонимании и согласии. Названная причина, данное обещание, заключенный договор, соглашение, которое стало играть особую роль не только в отношениях, но и в психике человека. Давайте поговорим о том, почему важно держать свое слово и соблюдать договоренности в первую очередь с самим собой!

Что такое обещание и данное слово?

Когда мы обещаем кому-то что-то, мы не только несем ответственность перед этим человеком, но и формируем определенные образы в нашем сознании и подсознании. Это еще более важный фактор.

Обещание, данное слово, соглашение — это картина будущего, конкретная стабилизация будущей ситуации, как для себя, так и для других (или группы людей).

Исходя из этой картины будущего, и говорящий, и обещающий ведут себя в настоящем.

Например, они собираются вместе поужинать, и один из них обещает принести основное блюдо, а другой — напитки. Если один из них не сдержит своего слова, он должен съесть что-нибудь пустое или вообще не есть, а только пить напиток. В этот момент каждый человек исходит из того, что он обещал другому, и связывает с этим свое поведение. Если он знает, что один человек обещал другие напитки, он рассчитает их и не купит; если он знает, что один человек обещал другие напитки, он рассчитает их и не купит.

Другими словами, обещания, данные слова, соглашения и договоренности — это образы будущего, которые управляют нашим поведением в настоящем.

К чему приводят невыполненные обещания?

Если человек не соответствует своей речи, это приводит к множеству негативных факторов, как внутренних для его психики и личности, так и внешних, например, для его отношений с окружающими. И чем чаще обещания не выполняются, а причины этого не замечаются, тем сильнее последствия.

1. Потеря уверенности в себе. Если человек не выполняет взятые на себя обязательства, он бессознательно начинает терять уверенность в себе. Это прямое следствие нереализованной речи. Ведь если он не сможет выполнить свое обязательство, значит, он недостаточно силен, умен или талантлив. Именно так оно интерпретируется нашим собственным подсознанием.
2. Разрушение отношений с людьми. Человек, который систематически сталкивается с тем, что данные ему основания не соблюдаются, что обещания не выполняются, теряет доверие к тем, кто говорит пустые слова, и к тем, кто не выполняет надлежащего поведения.
3. Разрушение репутации. Человек, который не выполняет данные им обещания и договоренности, в конечном итоге приобретает вокруг себя репутацию безответственного человека, на которого нельзя положиться и на которого нельзя рассчитывать ни в каких делах. .
4. Потеря возможностей. Разрушение отношений с другими людьми и плохая репутация человека, который не держит своего слова, плохо сказывается на возможностях. Потому что по объективным причинам сотрудничества и отношений с таким человеком избегают и сторонятся другие, закрывая многие двери и возможности. Этот человек.

Чем хуже репутация и внутреннее состояние человека, который не держит свое слово, свои договоренности и обещания, тем тяжелее для него становятся последствия. По мере ухудшения ситуации и уменьшения возможностей и ресурсов, он может потерять способность выполнять даже те слова, соглашения и заверения, которые он действительно планировал выполнить.

Например, если человек решил бросить курить. Обещания даются близким людям. Друзья и коллеги учатся. Цель — это достижение цели. Докажите, что у вас есть желание, и не бросайте слов на ветер. В противном случае ваша репутация будет испорчена. Дальнейшие обещания вызовут лишь циничные улыбки. Нет никакого доверия.

Что такое обещание?

Слова нельзя потрогать, они неосязаемы. Многие люди безответственно относятся к словам, неблагодарны и легко нарушают обещания.

Обещание — это обязательство сделать или не сделать что-то, либо для себя, либо для другого человека.

Часто невыполненные обещания приводят к недоверию и самокритике. Чтобы избежать этого, не давайте слово под влиянием эмоций или когда вы не уверены, что сможете его сдержать.

Надежда: Обещания не имеют ничего общего с нашими настоящими желаниями, поэтому мы часто не держим своего слова. Мы часто хотим кому-то что-то доказать или загладить свою вину. Мы даем обещания под социальным, статусным и эмоциональным давлением, а не руководствуясь чувствами, желаниями, ценностями и приоритетами.

Почему мы не сдерживаем обещания?

Мы даем обещания и очень горячо верим в свою цель. Но вскоре наш энтузиазм пропадает, и мы бросаем начатое. Легко найти оправдания, чтобы отпустить ситуацию и потерять мотивацию.

Надежда: Когда люди дают обещания под давлением родителей, начальства или других людей, они не выполняют их, потому что они не имеют ничего общего с тем, чего они действительно хотят, они нарушают их потребности. Часто люди дают себе обещания в периоды эмоциональной нестабильности и не выполняют их. Это связано со временем и обстоятельствами, в которых возникает ситуация.

Как научиться сдерживать обещания?

По мнению психологов, необходимо знать масштаб обещания. Если вы обнаружите, что ваши обещания самому себе выходят за рамки реальности или совершенно невыполнимы, лучше не давать себе ложных надежд, так как вы будете винить себя и чувствовать себя обиженным.

Важно помнить, что никогда не поздно изменить свою жизнь. Нарушить обещание или совершить ошибку не так страшно, но это не значит, что вы сдались.

Хвалите и вознаграждайте себя. Путь к достижению желаемых результатов или целей обычно долог. Мотивируйте себя идти дальше и вознаграждайте за малейший успех. Медленно и неуклонно вы достигнете своей цели.

Разбейте амбициозные цели на шаги. Маленькие задачи кажутся гораздо более легкими и выполнимыми, чем большие, пугающие задачи. По мере выполнения плана вы делаете еще один шаг вперед. Продвигаясь шаг за шагом, вы постепенно достигнете своей цели.

Обратитесь за поддержкой к своим близким. Важно взять на себя контроль и ответственность за свои действия. Поговорите с близкими о своих успехах и поделитесь своими желаниями. Это вызовет у вас восхищение, уверенность и мотивацию к дальнейшим действиям.

Не корите себя за то, что вы чего-то не сделали. Мы все даем себе обещания. Главное — не давать неохотных слов под давлением, а понять, что вам это нужно, что вы осознаете свою цель и готовы идти к ней.

В жизни каждого из нас бывают моменты, когда необходимо принимать сложные решения. Давать себе обещания легко, но придерживаться их может быть очень сложно. Как научиться делать это? Давайте разберемся в этом вместе с экспертом-психологом.

Как работает система силы данного слова

Есть способы, с помощью которых данная вам сила приверженности позволяет вам работать и действовать в любой ситуации, несмотря на лень, обстоятельства и сопротивление тела. Таким образом, многие люди учатся не откладывать дела на потом и без проблем достигают своих целей. Это не означает, что лень и сопротивляемость нашего организма полностью испарятся. Они будут там «на месте», главное — суметь их нейтрализовать и выполнить свои обещания.

Делайте это время от времени, и процесс станет привычным. Позвольте мне проиллюстрировать это на простом примере, известном каждому из нас. Вспомните, как часто вы думали: «Завтра я начну бегать в парке». Кажется, что есть энергия, желание. Но когда приходит время парковаться, мы находим причины, чтобы отложить спортивный момент. И когда мы выходим на пробежку, в голове мелькает:.

• Я сегодня очень устал.
• Они говорят нам, что мы не должны бегать по вечерам, что
• Сегодня происходит нечто
• Ребенок просит провести с ним некоторое время.

Короче говоря, мы снова отложили встречу, которую назначили сами себе.

Но если добавить, что мы дали себе обещание бежать в парк в 5 вечера хотя бы на час, то мы спешим выполнить свое обещание. Это в некотором смысле вопрос чести. Нас учат этому с детства. О нем написано много рассказов известными русскими авторами. Там, когда человек дает слово, он отвечает за свою честь. Мы не можем определить обещание иначе, как по плохой погоде или серьезным обстоятельствам.

В этом случае мы даем повод бежать на следующий день, но обязательно делаем это. Итак, решительные и стабильные обещания — это особый момент, который не позволяет людям находить оправдания, чтобы не сдержать свое слово. А применение нескольких правил может превратить их все в полезные привычки.

Привыкаем держать слово

В нашем лексиконе есть слова, которые «делают нас больными». Особенно раздражает «существенный». Другими словами, на подсознательном уровне мы понимаем, что это обязанность. Однако обязательства не делают никого счастливым и радостным. Поэтому мойте посуду, убирайте в шкаф, посещайте бассейн и поймите, что вам нужно заменить это слово на «обязательства». А как мы знаем, обязательства — это уже ваше слово — ваш стимул держать честь. А теперь предпримите определенные действия, которые побуждают людей заявлять о своих намерениях, делать то, что они заявляют и говорят о себе открыто и публично.

Итак, если вы все еще читаете эту статью, у вас есть проблема — вы часто что-то обещаете, но не всегда выполняете, от чего разочаровываетесь в качестве родственника, друга, коллеги или начальника на работе. Во-первых, вы должны понимать, что вы обещаете. Поверьте, это важный момент.

Понимаем свое обещание

Прежде чем брать на себя обязательства, подумайте, сможете ли вы их выполнить. Дело не только в том, что это не под силу вам по финансовым, материальным или физическим возможностям. Если вы обещаете помыть машину отца в субботу, вы не сможете сдержать свое слово, потому что не сможете приехать с другого конца города в нужное время. Или вы не можете помочь ему перевезти мебель на дачу.

Поэтому подумайте об этом, прежде чем отстаивать свои желания. В противном случае вы просто разочаруете их и отмените их планы.

Во-вторых, насколько внимательно вы выслушали их просьбу? Возможно, вы поймали «муху», пока они говорили, и пропустили важный момент. Спросите еще раз, в чем заключается ваша помощь в этот момент, в этот день или перед тем, как взять на себя какие-либо другие обязательства. Вас могут попросить сделать невозможное — сделать то, что невозможно. Например, если вам нужно завершить годовой отчет за несколько часов или отвезти кого-то за город, вы не мелочитесь. Будьте осторожны.

Мы часто даем слово помочь кому-то, но в своей прихоти забываем, что в тот день мы уже заняты или у нас есть другие планы. И вы говорите: «Ну, я хочу прийти и помочь!». Подумайте, нет ли у вас других дел в этот день, прежде чем сказать: «Я хочу прийти и помочь! Или вы уже дали кому-то слово, и он уже рассчитывает на вас в серьезной работе.

Будьте осторожны, вы станете безрассудным, подведете людей и будете вынуждены работать сверхурочно, чтобы выполнить взятый на себя долг. В любом случае, вы создадите себе проблемы с самого начала. Если вы не поможете, этот человек перестанет вам доверять, и ваша репутация будет испорчена. Отложите свои дела и сделайте то, что обещали — вы должны наверстать упущенное, иначе потеряете время и деньги.

Можете ли вы выполнить то, что обещали? Подумайте, есть ли у вас знания и навыки, чтобы помочь человеку сдержать свое слово. Можете ли вы выполнить ту или иную работу, услугу или у вас есть все средства, чтобы сделать это своими руками? Все это также следует тщательно оценить, чтобы понять, не подвели ли вы человека.

Важно: Если вы часто раздражаете людей тем, что забываете, составьте список задач. Вы можете использовать свой мобильный телефон с будильниками и напоминаниями. Конечно, нет ничего плохого в том, чтобы поработать над своей памятью. Для этого учите стихи на улице, играйте в шахматы и ешьте йодсодержащие продукты.

Давая обещания мужчинам, покажите им, что вы все записываете в дневник. Таким образом, они знают, что у вас нет шансов поговорить, чтобы сбежать, и что вы сдержите свое слово.

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

1. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

Все пассажиры платят за провоз багажа.

2. Спортсмены завода не могут похвастаться спортивными достижениями.

Спортсмены завода не могут похвастаться своими достижениями.
Заводским спортсменам нечем хвастаться.

3. Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с самых начальных азов.

Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с азов.

4. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки.

В ледяную стужу Павел строит узкоколейку.

5. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов.

В развитии сюжета нас ждет немало сюрпризов.

6. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими.

Сотрудники должны уважать друг друга.

7. Четко и организованно работали все бригады, использовались все имеющиеся барабанные сушилки.

Все бригады работали слаженно. Все барабанные сушилки были задействованы.

8. Она плакала и не спешила вытирать свои слезы.

Она плакала и не спешила вытирать слезы.
Она плакала, и слезы текли по лицу.

9. Какой же судья захочет быть подсудимым? (Заголовок газетной статьи.)

Какой же судья захочет сесть на скамью подсудимых?

10. Предполагаемый район лесозаготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров.

Возможный район лесозаготовки располагался на болотистой местности, где висели тучи комаров.

11. Развивается автоматизм, но это автоматизм сознательный, где каждым движением оператора управляет ум, интеллект, мастерство.

Развивается навык.
Развивается сознательный автоматизм — каждое движение оператора продиктовано опытом.

12. В июне уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле еще ниже — до 95%.

В июне уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле упал еще на один процент.

13. Юноша научился уважать труд, честно трудиться, дорожить рабочим временем, любить технику, машину.

Юноша стал упорно трудиться, полюбил технику.

14. Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью… Катерина заранее предчувствует свою гибель… Она не может возвратиться обратно в дом Кабановых и лучше предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и тоскливой жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы ее возвышенной души.

Дни в городе Калинове долгие и однообразно серые… Катерина предчувствует свою погибель… Она не может возвратиться в дом Кабановых и безрадостной, тоскливой жизни, в которой пропадают все благородные порывы ее возвышенной души, она предпочитает смерть.

15. В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при проведении нынешней гонки.

В прошедшие дни все замело снегом, да и сегодня погода такая, что провести гонку будет совсем не просто.

16. Про Блока говорили: «Он умер от смерти». О Высоцком можно сказать: «Он умер от жизни». Он надрывался, жизнь в нем била через края, он перенапрягался… (Евт.)

Методическая разработка занятия по теме «Фразеологические средства русского языка и их использвание в речи»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Методическая разработка занятия по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

для студентов II курса специальности

030912.52 Право и организация социального обеспечения

«Фразеологические средства русского языка и их использование в речи»

Данная тема входит в раздел «Лексика и фразеология» рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов II курса специальности 030912.52 Право и организация социального обеспечения, разработанной на основе Примерной программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (по рекомендации ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008 г.) и утверждённой Научно-методическим Советом ГБОУ СПО Тольяттинский социально-экономический колледж.

Афанасьева Елена Григорьевна,

преподаватель ГБОУ СПО

Тольяттинский социально-экономический колледж

ТЕМА : Фразеологические средства русского языка и использование их в речи.

Тип занятия: комбинированный.

Продолжительность занятия: два академических часа (по 45 минут).

· обобщить полученные ранее знания по теме «Фразеология»;

· повторить признаки фразеологизмов, их отличие от слов и свободных сочетаний слов;

· повторить особенности образования фразеологизмов;

· установить источники фразеологизмов;

· отработать умения и навыки правильного употребления фразеологизмов в речи;

· отработать умения находить и исправлять в тексте речевые ошибки в употреблении фразеологизмов и устойчивых словосочетаний;

· совершенствовать навыки написания орфограммы «Правописание и употребление частиц НЕ и НИ».

· развивать умение анализировать текст, выделять в нём главное;

· развивать умение формулировать выводы из прочитанного текста;

· развивать умение выражать своё мнение и аргументировать его;

· работать над развитием речи студентов;

· развивать и совершенствовать навыки публичного выступления.

· воспитывать поддержание интереса к русскому языку;

· помочь лучше, правильнее, выразительнее почувствовать гармонию, красоту слова;

· воспитывать культуру общения, уважительное отношение к своему собеседнику.

Методы работы: словесные, наглядные, поисковые, объяснительно-иллюстративные, практические, самостоятельная работа, устная проверка результативности овладения знаниями, умениями и навыками.

Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная, самостоятельная работа.

Оборудование, техническое оснащение :

• учебник: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: грамматика. Текст. Стили речи: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2005;
• индивидуальные карточки с заданиями.

1. Организационный момент.

2. Объявление целей и задач занятия.

3. Проверка домашнего задания.

4. Повторения изученного ранее материала: фонетика и лексика.

5. Акцентологическая разминка.

6. Изучение нового материала: работа по теме занятия «Фразеологические средства русского языка и использование их в речи».

7. Закрепление изученного материала: выполнение упражнений.

8. Подведение итогов занятия. Выставление оценок за работу на занятии.

9. Заключительное слово педагога.

10. Домашнее задание по вариантам.

Работа по развитию речи:

· определение основной мысли высказывания;

· комплексная работа с текстом.

· лексическая система русского языка: фразеология;

· художественно-выразительные средства русского языка;

· сферы употребления фразеологических средств русского языка;

· свободные и несвободные словосочетания.

1. подготовка теоретического материала;

2. подготовка практического материала (карточки с заданиями, тексты);

3. индивидуальные задания студентам: подготовить сообщения по темам «Фразеологизм и его признаки», «Происхождение фразеологизмов», «Употребление фразеологизмов в речи».

I. Организационный момент .

II. Сообщение темы и целей занятия .

III. Проверка домашнего задания :

1. Фронтальный опрос: а) дать определение синонимов, антонимов, омонимов,

б) рассказать о видах омонимов, привести примеры;

в) объяснить значение паронимов:

(адресат — лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель);

адресант — лицо или организация, посылающие почтовое отправление (отправитель)

(невежа — грубый, невоспитанный человек;

невежда — необразованный человек)

(представить — предъявить, сообщить: представить доказательства, представить к защите;

— познакомиться с кем-либо: представить коллегам нового сотрудника;

— ходатайствовать: представить к награде;

— составить, обнаружить: представить собой ценность;

— мысленно вообразить: представить сцену встречи;

— изобразить, показать: представить в смешном виде;)

предоставить — отдать в чье-то пользование: предоставить квартиру;

— дать возможность сделать что-то: предоставить отпуск, предоставить слово;

— разрешить действовать самостоятельно: предоставить самому себе)

(кампания — совокупность мероприятий для выполнения политической или хозяйственной задачи: посевная кампания, избирательная кампания;

компания — группа людей, проводящих вместе время или чем-либо связанных: дружеская компания;

— промышленное или торговое товарищество, объединяющее предпринимателей: нефтяная компания)

(командированный — лицо, находящееся в командировке: командированный специалист;

командировочный — относящийся к командированному: командировочные деньги, расходы)

(исполнительный — старательный, имеющий своей целью осуществление чего-либо: исполнительный орган;

исполнительский — относящийся к исполнителю: исполнительская манера)

(осуждение — выражение неодобрения, вынесение приговора: осуждение преступника;

обсуждение — всестороннее рассмотрение: обсуждение проблемы)

(скрытый — тайный, невидимый: скрытая угроза;

скрытный — неоткровенный: скрытный человек)

г) найти ошибки в предложениях, где используются паронимы:

1. Учитель принужден был ещё раз объяснить новый материал. 2. Ученый стоял у источников ракетостроения. 3. Меня привлекли ранние романические произведения А.С.Пушкина. 4. Артист завоевал признательность зрителей. 5. Главное для писателя – душевный мир человека. 6. Он давно мечтал о заглавной роли в спектакле. 7. Она пришла в цветистом платье. 8. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов.

(Ответы: 1 — вынужден, 2 – у истоков, 3 – романтические, 4 – признание, 5 – духовный, 6 – главной, 7 – в цветном, 8 – командированному)

д) дать определение плеоназма и тавтологии, найти ошибки в предложениях:

1. Он привык беречь каждую минуту времени. 2. Деятельность центра будет способствовать дальнейшему совместному сотрудничеству между народами разных стран. 3. Писателя интересуют взаимоотношения участников движения друг с другом. 4. При такой обработке много древесины пропадает зря. 5. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 6. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 7. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 8. Мы каждый месяц платим абонентскую плату за радиоточку.

(Ответы: 1 – 4 плеоназм, 5 – 8 тавтология)

IV. Во время проверки домашнего задания 3 – 4 студентов выполняют индивидуальные задания по карточкам :

1. Задание : расставить ударения в словах

Безнадежный, блокировать, гербовый, гражданство, диалог,

договор(а,ы), договоренность, заговор, компрометировать, констатировать, корысть, осмысленный, приведший, экспертный .

2. Задание : составьте словосочетания прилагательных и глаголов с заключенными в скобки существительными

а) единый, один (момент, миг);

б) исправить, устранить (недостатки, ошибки);

в) обнаружить, открыть (закономерность, закон);

г) осуществить, выполнить (программу, работу);

д) повысить, усилить (внимание, интерес);

е) обосновать, доказать (теорему, теорию).

(Ответ: а) единый миг, один момент;

б) исправить ошибки, устранить недостатки;

в) обнаружить закономерность, открыть закон;

г) осуществить программу, выполнить работу;

д) повысить интерес, усилить внимание;

е) обосновать теорию, доказать теорему).

3. Задание : выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним

а) Это наказание носит чисто (воспитательный, воспитательский) характер.

б) Работая в профсоюзе, он занимал (выборочную, выборную) должность.

в) Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении).

г) Прошу (представить, предоставить) мне отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца.

д) Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактические, тактичные) решения.

(Ответ: а) Это наказание носит чисто (воспитательный, воспитательский) характер.

б) Работая в профсоюзе, он занимал (выборочную, выборную) должность.

в) Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении.

г) Прошу (представить, предоставить) мне отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца.

д) Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактические, тактичные) решения.)

V. Акцентологическая разминка: расставить ударения в словах.

(работает у доски один студент)

Феномен, ходатайство, обеспечение, бюрократия, озвучение, сосредоточение, аф(е,ё)ра, звонит, новорожденный, эксперт, мышление, осужденный, оптовый, арест, договор, документ, квартал, намерение, облегчить, осведомиться, отчасти, принудить, усугубить, ходатайствовать, приговор, принято, уведомить, узаконенный.

VI. Работа по теме занятия «Фразеологические средства русского языка и использование их в речи».

1. Объяснительный диктант: на доске написаны словосочетания, необходимо правильно расставить буквы, объяснить написание частиц НЕ и НИ.

— Какая особенность у этих словосочетаний? В какую лексическую группу можно объединить записанные вами словосочетания? (Фразеологизмы)

2. Слово педагога

Четырехлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли наступит лето.

— Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.

Светлана стала как-то странно вертеться.

— Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета всё не нету…

В основе этого забавного случая, рассказанного писателем К.Чуковским в книге «От двух до пяти», лежит сложное и интересное явление русского языка. Кроме отдельных слов с самостоятельными значениями, из которых мы составляем в речи словосочетания и предложения, в русском языке есть ещё и более сложные языковые единицы – устойчивые сочетания слов. В этих выражениях слова теряют свою самостоятельность, и смысл имеет всё выражение в целом.

Изучением их занимается фразеология. Слово фразеология происходит от двух греческих слов: фразис – «выражение» и логос – «учение». Отдельные выражения называются фразеологическими оборотами или фразеологизмами.

Фразеологизмы существуют в языке в тесной связи с лексикой, их изучение помогает лучше познать их строение, образование и употребление в речи.

Фразеологизмы состоят из слов и одновременно могут соотноситься по значению со словами, например: одержать победу – победить. По грамматической структуре фразеологизмы являются либо словосочетаниями, либо предложениями, например: тянуть волынку; бабушка надвое сказала.

Знакомство с фразеологией помогает нам глубже понять историю и характер нашего народа. Во фразеологизмах русского народа отразилось отношение народа к человеческим достоинствам и недостаткам: мастер на все руки – одобрение трудолюбивого и умелого человека; бить баклуши – осуждение безделья.

Таким образом, изучение фразеологии вводит нас в лабораторию народа-языкотворца, и не случайно с таким вниманием изучают её писатели, которые видят во фразеологии великолепные примеры образного выражения явлений действительности.

— Вспомним, какими признаками обладают фразеологизмы?

3. Устное сообщение студента: «Фразеологизм и его признаки» (см.ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)

(студенты слушают сообщение, по ходу его заполняют таблицу «Признаки фразеологизмов и свободных словосочетаний»)

Признаки свободных словосочетаний

1. Любое из слов можно заменить другими словами.

1. В их составе нельзя заменить слова по своему желанию.

2. Слова сохраняют сою смысловую самостоятельность.

2. Слова теряют свою смысловую самостоятельность.

3. Создаются в процессе речи, не требуют запоминания.

3. Не создаются в речи, а используются готовыми, требуют запоминания.

4. Задание : продолжить таблицу, заполнить её примерами из списка словосочетаний.

Кукольный театр, театр военных действий, белое полотно, белые стихи, бабье лето, знойное лето, красная рыба, красный зверь, красный сарафан, на рыбьем меху, рыбьи глаза, волчьи повадки, волчьи ягоды, глубокий колодец, глубокая старость, бархатная юбка, бархатный сезон.

(Ответ: а) Кукольный театр, белое полотно, знойное лето, красный сарафан, рыбьи глаза, волчьи повадки, глубокий колодец, бархатная юбка.

б) Театр военных действий, белые стихи, бабье лето, красная рыба, красный зверь, на рыбьем меху, волчьи ягоды, глубокая старость, бархатный сезон.)

5. Задание : придумайте фразы, в которых предложенные сочетания употреблялись бы: а) как свободные; б) как фразеологические

Открыть рот, вариться в собственном соку, засучить рукава, выносить сор из избы, протягивать руку.

— Давайте вспомним, каково происхождение фразеологизмов и что является источниками фразеологизмов?

6. Устные сообщения студентов: «Происхождение фразеологизмов русского языка» и «Источники фразеологизмов» (ПРИЛОЖЕНИЯ № 2 и № 3).

(студенты слушают сообщения, делают краткие записи в тетрадях)

7. Задание : Определить происхождение фразеологизма и объяснить его значение.

из отдельных слов

перестать контролировать себя

Ставить в тупик

профессиональная сфера (ж / д)

находиться в безвыходном положении

Без сучка, без задоринки

профессиональная сфера (речь столяров)

сделать работу очень хорошо

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь

думай, когда что-то говоришь

Что на уме, то и на языке

говорит, не думая о смысле сказанного

Человек с большой буквы

хороший, уважаемый человек

Счастливые часов не наблюдают

Время летит быстро

полная неразбериха, крайний беспорядок; шум, гам, суматоха

Глас вопиющего в пустыне

напрасный призыв к чему-нибудь, остающийся без внимания, без ответа

человек беспутный, нравственно нестойкий; чаще всего в значении: раскаявшийся в своих заблуждениях

помеха, затруднение, на которое наталкивается кто-либо в каком-либо деле

Не сотвори себе кумира

Не поклоняйся слепо кому, чему-либо как идолу

De fakto [ дэ фАкто ]

фактически, на деле

De jure [ дэ Юре ]

по праву, юридически

Dura leks , sed leks

[дУра лекс, сэд лекс]

закон суров, но это закон

Cogito , ergo sum

[кОгито, эрго сум]

я мыслю, следовательно, я существую

A propos [ А пропО ]

Alma mater [ Альма мАтер ]

мать – кормилица (название высшей школы)

8. Слово педагога об устойчивых глагольно-именных словосочетаниях.

К явлениям фразеологического характера относят и широко употребляющиеся во всех стилях речи СЛЯ устойчивые глагольно-именные словосочетания (или описательные обороты, привычные сочетания, клише) типа: вступить в борьбу, встать на защиту, пользоваться доверием, отдать приказ, принимать участие и т.д.).

Устойчивое сочетание и одиночный глагол чаще имеют одинаковое управление: вести борьбу (с кем) – бороться (с кем); иногда – разное: проявлять интерес (к чему) – интересоваться (чем).

Устойчивые словосочетания выступают как готовые формулы для выражения мысли. Их стандартизированный характер позволяет экономить усилия пишущих и говорящих, упрощает процесс восприятия информации. Они уместны и органичны в определенных материалах прессы, радио, телевидения, в официально-деловой документации, в научном изложении.

Однако их скопление может придавать излишнюю «сухость», официальность художественным текстам.

Как в устной, так и в письменной речи наблюдается значительное количество ошибок при употреблении фразеологизмов. Обратим внимание на наиболее типичные ошибки:

Замена компонента фразеологического сочетания

1. Перебирать из пустого в порожнее

(прав.: переливать из пустого в порожнее)

2. Львиная часть (прав.: львиная доля)

Неоправданное сокращение или расширение состава фразеологического оборота

1. Вступили новые правила

(прав.: Вступили в действие новые правила) — сокращение

2. Оставлять желать много лучшего (прав.: Оставлять желать лучшего) — расширение

Использование неудачного определения в составе фразеологического сочетания

К сожалению, на вечере, посвящённом А.С.Пушкину, задавали кляузные вопросы о Наталье Николаевне.

Контаминация, или смешение, двух оборотов

1. По гроб доски

(прав.: по гроб жизни или до гробовой доски)

2. Играть значение

(прав.: Играть роль или иметь значение)

3. Припереть к горлу

(прав.: Припереть к стенке или подступить к горлу)

Искажение грамматической формы компонентов фразеологизма

1. Подвернуться под рукой

(прав.: Подвернуться под руку)

2. Бабушка на двоих сказала

(прав.: Бабушка надвое сказала)

Нарушение грамматической связи фразеологизма с примыкающими к нему словами

1. Спикер выразил сожаление случившимся

(прав.: Спикер выразил сожаление в связи со случившимся)

2. Никому и никогда он шапку не ломал

(прав.: Ни перед кем и никогда он шапку не ломал)

Употребление фразеологизма, не соответствующего контексту

1. На суде среди слушателей дела были свидетели, которые лыка не вязали по-русски

(прав.: На суде среди слушателей дела были свидетели, которые плохо знали русский язык)

2. Зрители внушают мне доверие, что я как актриса ещё многое могу сделать

(прав.: Зрители вселяют в меня веру, что я как актриса ещё многое могу сделать)

Стилистическая неуместность использования фразеологического оборота

1. Командир приказал сматывать удочки

(прав.: Командир приказал уходить)

9. Ознакомление с устойчивыми глагольно-именными словосочетаниями.

10. Отработка умений и навыков нахождения и исправления ошибок в употреблении фразеологических оборотов и устойчивых словосочетаний. Выполнение упражнений.

Задание № 1 : Исправьте данные предложения, обратив внимание на типичные ошибки при употреблении фразеологических оборотов. Назовите тип ошибки (см. таблицу).

1. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 2. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана. 3. Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам. 4. Тяжелый труд механизатора раньше времени уводит его в могилу. 5. Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. 6. Услышав неожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально глаза полезли на затылок. 7. Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 8. Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 9. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 10.Отвечая на вопросы о причинах ухода со своего поста, министр сказал: «Я хотел чувствовать, что то, что я делаю, не мартышкин труд». 11. Сейчас в парламенте всё более и более сторонников выпускать пар в стране. 12. После неудачного окончания торжеств художественный директор программы объяснял, что праздник это был спущен сверху.

(Ответ: 1. всем сестрам по серьгам (искажение грамм. формы компонентов фр. обор.) 2. вбить клин между Таджикистаном и Афганистаном (искажение грамм. формы компонентов фр. обор.) 3. получив от ворот поворот (искажение грамм. формы компонентов фр. обор.) 4. сводит в могилу (замена компонентов фразеологизма) 5. что греха таить (замена компонентов фразеологизма) 6. глаза полезли на лоб (замена компонентов фразеологизма) 7. Отъявленный негодяй – заклятый враг (контаминация фразеологических оборотов) 8. приложить руку – наложить лапу (контаминация фразеологических оборотов) 9. тянуть лямку – влачить жалкое существование (контаминация фразеологических оборотов) 10. не напрасный труд (стилистическая неуместность использования фразеологического оборота) 11. ослабления напряженности в стране (стилистическая неуместность использования фразеологического оборота) 12. указание о проведении праздника было дано руководством (стилистическая неуместность использования фразеологического оборота)

Задание № 2 : Сравните два варианта предложений. Скажите, какой из вариантов наиболее уместен в данной речевой ситуации.

1. Как представитель ГАИ могу сказать, что водители очень часто подвергают себя опасности, не думая о последствиях.

2. Если такие задачки попадутся на экзамене, это нестрашно. В классе все вы решали их легко, быстро.

3. Рабочий обратился в профсоюзный комитет с просьбой предоставить ему участок земли, поскольку он всю жизнь работал на заводе, а в результате в конце жизни остался ни с чем.

4. Мы работаем, а ты надоедаешь нам своими вопросами.

5. Поздравляя милых женщин с праздником, мы пожелали им успехов в труде и личной жизни.

6. Если вы согласитесь выйти за меня замуж, я буду самым счастливым человеком на свете.

7. Мне уже смертельно надоели её бредовые идеи, её стремление обмануть любого клиента и при этом остаться невиновной.

1. Как представитель ГАИ могу сказать, что водители очень часто лезут на рожон, не думая о последствиях.

2. Если такие задачки попадутся на экзамене, это нестрашно. В классе все вы их щёлкали, как орехи.

3. Рабочий обратился в профсоюзный комитет с просьбой предоставить ему участок земли, поскольку он всю жизнь тянул лямку на заводе, а в результате на склоне лет остался на бобах.

4. Мы работаем, а ты пристал к нам как банный лист со своими вопросами.

5. Поздравляя милых представительниц прекрасного пола с праздником, мы пожелали им успехов на трудовом фронте и в бурном житейском море

6. Если вы согласитесь отдать мне вашу руку и сердце, я буду самым счастливым человеком на свете.

7. У меня уже навязли в зубах её idees fixes , её постоянное стремление ободрать как липку любого клиента и при этом остаться невинной овечкой.

Задание № 3 : Исправьте ошибки в данных предложениях.

1. Медики города оказывают медицинское обслуживание морякам. 2. Американские специалисты оказывали экономические консультации правительству страны. 3. До последнего времени ученые не касались того значения, которое оказала блокада Ленинграда на ход войны. 4. Герань, алоэ и некоторые другие растения оказывают неплохой терапевтический эффект на больных. 5. В заявлении содержится просьба оказать общественные меры воздействия на гражданина Николаева. 6. Правительство могло бы оказывать большую защиту населения Севера.

(Ответ: 1. оказывают медицинскую помощь 2. давали консультации 3. оказала влияние 4. оказывают воздействие 5. оказать воздействие 6. оказывать поддержку населению

Задание № 4 : Найдите искажения, вызванные неудачным употреблением глагола в составе устойчивых словосочетаний, при необходимости отметьте и другие недочеты; исправьте их

1. Не нужно из этого факта строить проблему. 2. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний. 3. Комитет сделал компромиссное решение без совета с экспертами. 4. По вечерам профессор дает лекции студентам заочного отделения. 5. Русский вложили значительные вклады в освоение Аляски. 6. Нам необходимо поставить широкомасштабные исследования. 7. Эти слова окончательно подорвали терпение депутата. 8. Нужно сказать должное идее президента. 9. Процесс приватизации государственных предприятий достаточно сложен. Однако в мире принята специальная техника, позволяющая выполнять это мероприятие. 10. Нужно держать своё обещание. 11. Россия, как нам кажется, ставит чрезвычайные требования перед своими союзниками. 12. Когда радист «Челюскина» сообщил, что к нам на помощь летят самолеты, у всех сразу облегчилось настроение. 13. Женщина в космосе только причиняет трудности.

(Ответ: 1. создавать проблему 2. не давать обещаний 3. принял решение 4. читает лекции 5. внести вклад 6. провести исследования 7. вывели из терпения 8. отдать должное 9. проводить мероприятие 10. выполнять обещание 11. предъявлять чрезмерные требования (к своим союзникам) 12. поднялось у нас настроение. 13. создает трудности

Задание № 5 Самостоятельная работа : Из данного списка существительных выберите те, которые сочетаются: а) с глаголом нести (понести); б) с глаголом носить

Жертвы, звание, нагрузка, имя, наказание, обязанности, название, отпечаток, ответ, ответственность, печать, следы, поражение, потери, расходы, убыток, угроза, характер, урон, утрата, ущерб.

(Ответ : а) нести (понести) – жертвы, нагрузку, наказание, обязанности, ответ, ответственность, поражение, потери, расходы, убыток, угрозу, урон, утрату, ущерб;

б) носить – звание, имя, название, отпечаток, печать, следы, характер.

11. Домашнее задание:

I. Определить происхождение фразеологизма и объяснить его значение (см. таблицу)

II. Ознакомиться с устойчивыми глагольно-именными словосочетаниями (см. копию)

III. Знать признаки фразеологизмов, их происхождение и источники

IV. Выполнить задания (по группам)

Задание № 1 : Исправьте данные предложения, обратив внимание на типичные ошибки при употреблении фразеологических оборотов. Назовите тип ошибки (см. таблицу).

1. Первые же бомбардировщики заставили нас задуматься. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в дорогу. 2. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских властей закрыть стадион. 3. Информация о внезапном изменении курса акций поставила все банки в полный расплох. 4. Работница паспортного стола оказалась женщиной невоспитанной и довольно грубой. Нервы она нам потратила.

(Ответ: (замена компонентов фразеологизма) 1. скрепя сердце 2. сыр-бор разгорелся 3. застала врасплох 4. нервы (она нам) потрепала

Задание № 2 : Исправьте данные предложения, обратив внимание на типичные ошибки при употреблении фразеологических оборотов. Назовите тип ошибки (см. таблицу).

1. На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что в полках журналистов прибыло. 2. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 3. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать. 4. Во главе угла партия поставила два вопроса. 5. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши. 6. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. 7. Когда я узнал, что в здании сохранят булочную, у меня душа отлегла.

(Ответ: (искажение грамм. формы компонентов фр. обор.) 1. в полку журналистов прибыло

2. наломать дров 3. волей-неволей 4. во главу угла 5. несолоно хлебавши 6. пруд пруди 7. на душе отлегло

Задание № 3 : Исправьте данные предложения, обратив внимание на типичные ошибки при употреблении фразеологических оборотов. Назовите тип ошибки (см. таблицу).

1. Если на нашем предприятии начнётся ревизия, мы можем влипнуть в переплёт. 2. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу. 3. Концерт цыганского ансамбля шёл два часа. Прошёл он с большим успехом и на одном духе. 4. Когда я вижу, что делают с плодородными землями у нас в районе, кошки рвут мне сердце на части.. 5. От волнения у маленького певца язык ушёл в пятки. 6. Мы за нашим директором как за каменной спиной.

(Ответ: (контаминация фразеологических оборотов) 1. влипнуть в историю – попасть в переплёт 2. сослужить плохую службу – оказать медвежью услугу 3. на одном дыхании – одним духом 4. сердце рвется на части – кошки скребут на сердце 5. душа ушла в пятки – язык прилип к гортани 6. как за каменной стеной – (быть) за стеной

Задание № 4 : Исправьте данные предложения, обратив внимание на типичные ошибки при употреблении фразеологических оборотов. Назовите тип ошибки (см. таблицу).

1. Во исполнение распоряжения командира роты личный состав был отведён в столовую на обед. 2. Результаты уборочной кампании позволяют нам утверждать: реформы на селе пущены на самотёк. 3. Выезды журналистов на передовую линию фронта осуществлялись регулярно. 4. Какую цель лелеяли депутаты, принимая решение о бюджете на следующий год? 5. Иногда на приём к директору приходят рабочие и начинают качать права.

(Ответ: (стилистическая неуместность использования фразеологического оборота)

1. по распоряжению 2. проводятся без контроля 3. журналисты выезжали 4. цель преследовали 5. предъявлять свои права

Типичные ошибки в словоупотреблении (памятка)

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.

Как здорово, что Вы предложили нашему вниманию эту таблицу) Мне думается, что ознакомиться с её содержанием будет полезно всем) СПАСИБО.

Всегда пожалуйста, мне такие таблицы временами попадаются)

Мой любимый пример:

«Благодаря буре наш корабль затонул»

«Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа» Антон Чехов

Спасибо, интересные примеры, но скорее для изучающих русский, а не для носителей языка.

Мелодичный, гибкий и певучий,

С детства он меня очаровал,

И не зря великим и могучим

Наш язык Тургенев называл.

Не знаю, думаю, интересно это не только иностранцам)

Ваши стихи? Звучные)

Моя хроническая ошибка — это написание предлога «Несмотря» раздельно с «не», как деепричастие)

У многих) Я со школы помню: «несмотря на» и «невзирая на» слитно, так как исключения.

Полезно, но 8, 10, 12 — неоправданно. Чем плохо слово специфический? 10 — почему нет? 12 — нелогично в обычной ситуации, но если героя сжигают на костре или пытают калёным железом, потерять сознание не так уж и плохо)

Ну, правила, как правило, рассчитаны на обычные ситуации)

Спасибо, посмеялась от души! Хотя, возможно, так же ошибаюсь))) Сохранила картинку)))

Да не за что, обращайтесь!))

Не морочьте людям головы. Многое зависит от стиля изложения и от особенностей персонажа, если текст используется в качестве прямой речи. Когда персонаж с двумя классами образования изъясняется как профессиональный филолог, это выглядит гораздо хуже

По таблице есть возражения: п.6 правильнее и проще было бы «Для обучения студентов в вузе необходимы. «. Поскольку работают в нем не только преподаватели. С другой стороны, вообще где-нибудь преподаватели низкого класса — нужны? п.8 вообще не согласна. Слова «специфический» и «особый» довольно существенно различаются по смыслу. И если уж говорить о прилагательных, то автору явно виднее, какой оттенок смысла он имел в виду. Другой вопрос, что значение слова должно быть правильным.

Хлебинская Г.Ф. Заслуженный учитель РФ (рус.язык и литература) со стажем 50 лет, канд.пед. наук — ещё не мастер слова. Учитель. Методист. Для школьников. Не в вузе, не для филологов, не для журналистов. Не писатель худ.лит.

Просто допускать школьные ошибки в произведениях — нехорошо. Но когда авторам об этом пишут, некоторые весьма резво (и резко) огрызаются.

Наверняка ты воспитывалась на идее, что «мужчина всегда держит свое слово». Но что делать, если твой мужчина постоянно что-то обещает, но не выполняет? Почему так происходит и что в таком случае делать?

В чем причина

Жизнь непредсказуема и бывают ситуации, когда приходится резко менять свои планы. Конечно, обидно, когда наступают непредвиденные обстоятельства, но иногда нужно проявить терпение и понимание.

Важно обращать внимание на то, чтобы подобные истории не повторялись раз за разом. Но если мужчине всегда что-то мешает сдержать свое слово, то либо он ищет себе оправдания, либо не может рассчитать свои возможности.

Он не хочет выполнять обещания

Когда мужчина давал обещание, он был искренен и готов все исполнить, но прошло время и мотивация что-либо делать пропала, как и энтузиазм. Обычно так происходит если:

• мужчина капризный – настроение меняется, как у ребенка, он часто обижается, злится, замолкает, демонстрируя свой протест;
• женщина «запилила» – когда 10 раз за день человеку напоминают об обещании, он сначала испытывает раздражение, а потом и вовсе не хочет что-либо делать, потому что знает, что вместо благодарности услышит «ну, наконец-то» или «не прошло и года»;

• мужчине просто лень – он устал, ему неинтересно, он никуда не хочет идти и ничего не хочет делать.

Он не помнит, что что-то обещал

Звучит конечно, как оправдание ребенка, который забыл дома дневник. Но нужно смотреть на ситуацию объективно – люди всегда что-то забывают, особенно, если это касается незначительных вещей.

Например, мужчина забыл, что обещал прибить полку или вынести мусор. Причина: все мысли были заняты проблемами на работе.

Многие мелочи, которым человек не придает значения, ускользают от внимания. И тут необходимо учитывать еще один момент: иногда то, что тебе кажется важным, для него таковым может не являться.

Например, ты бы никогда не забыла полить цветы, или отвезти маму на дачу. Но мужчина вполне может забыть нечто подобное. Тут нужно исходить из особенностей характера человека, склада ума, и насколько у него сейчас сложный и напряженный период в жизни.

Человек, у которого осталось два дня, чтобы закончить годовой отчет или закрыть крупный проект может не вспомнить даже о включенном чайнике или о том, что нужно забрать ребенка из детского сада, что уж говорить о том, чтобы полить цветы или сходить с женой в кино.

Он не собирался выполнять свои обещания

Порой человек дает общение, изначально понимая, что не сдержит его. Тем, кто привык держать слово, подобное кажется очень странным, ведь зачем тогда обещать? Но с точки зрения психологии у такого поведения есть вполне понятные мотивы.

• Он патологический врун

Такие люди постоянно говорят неправду, преувеличивают свои заслуги. Они дают множество обещаний, даже не думая что-то из этого делать.

Врунов трудно определить на этапе знакомства. Тебе этот человек может показаться обаятельным, харизматичным, он будто живет яркой и интересной жизнью, полной невероятных совпадений и историй.

Только со временем можно заметить, что факты меняются изо дня в день, человек забывает детали своих рассказов и не держит слово. Хорошим способом разобраться в человеке будет познакомиться с друзьями или близкими мужчины. Обычно они знают о склонности к вранью.

• Он не уверен в себе

Человек с заниженной самооценкой думает, что просто так его никто не полюбит, не будет с ним общаться. Ему кажется, что его личность и жизнь не стоят внимания.

Чтобы произвести хорошее впечатление и добиться твоего расположения, он начинает «набивать себе цену». Обещать, как вы поедете на море, как через год он купит квартиру, как будет носить тебя на руках и дарить цветы.

Но сделать он этого не в силах, а когда ты напоминаешь – обижается, испытывает разочарование в партнере, говорит фразы типа: «я тебе такой не нужен», «тебе от меня нужно только одно», «все женщины меркантильные» и т.д.

• Он манипулятор

Такой человек, давая обещания, преследует определенную цель. Хочет тебя расположить к себе, что-то получить, сгладить конфликт и так далее. Когда он достиг желаемого, для него уже нет смысла выполнять обещания.

Обычно такие люди безразличны к мнению того, кого они обманули, или уверены, что их простят.

Манипуляторы часто «торгуются», то есть подтягивают свое обещание к определенным условиям. Например, он пообещал сводить тебя в ресторан, а вечером вдруг ответил: «О каком ресторане может идти речь, если ты в обед даже на сообщение мне не ответила!»

Как действовать, если мужчина не сдерживает обещания

Для начала тебе нужно понять причину такого поведения. Для этого обрати внимание как часто мужчина нарушает данное тебе слово. Если это происходит постоянно, то скорее всего, это манера жизни и часть характера.

Он может просто врать, манипулировать, не выполнять обещания из-за своей неуверенности, лени, капризности. Невозможно изменить поведение человека, если он сам не хочет меняться. К тому же, ты не должна его перевоспитывать, ты же не его родители. 

В этом случае ты можешь только смириться, научившись не воспринимать всерьез обещания, либо прекратить общение.

Если причина в том, что мужчина просто не помнит о каких-то мелочах, договоритесь, что он будет записывать их в ежедневник, ставить напоминания и пр.

Если причина в том, что у него пропадает желание, из-за того, что ты постоянно напоминаешь ему о том, что он должен сделать – прекрати напоминать. Доверься мужчине и прояви терпение.

Когда ты устала ждать, можно напомнить, но в позитивном ключе или путем «Я-сообщения», например: «Я волнуюсь, что ты забудешь», «Для меня это важно, поэтому я чувствую тревогу от того, что ты еще этого не сделал».

Если ты столкнулась с тем, что мужчина постоянно не сдерживает свои обещания, вам в первую очередь нужно откровенно об этом поговорить. Не нужно друг друга обвинять, выставлять требования. Просто проясните, что между вами происходит и в чем мотивы его действий.

Старайся не подкреплять подобное поведение. Если ты постоянно прощаешь, терпишь, вздыхаешь и делаешь все сама – велика вероятность, что ничего не изменится.

Важно также проанализировать свою реакцию на те обещания, которые он выполнил. Возможно, воспринимая это как должное, критикуя результат, показывая свое недовольство, ты обесценивала старания мужчины и у него просто пропало желание что-то делать.

Лучшим стимулом для выполнения обещаний являются твои положительные эмоции: радость, похвала, чувство благодарности, восторга. Любящему мужчине нравится поднимать настроение своей возлюбленной и чувствовать свою значимость.

Стоит ли связываться с мужчиной, который не выполняет свои обещания

Ох, какой это, на самом деле, сложный вопрос! Бросать мужчину исключительно потому, что он не сдерживает свои обещания, неправильно. Хоть и причины того, что парень ведет себя подобным образом, могут быть очень разными.

Безусловно, ты хочешь видеть рядом с собой человека, который отвечает за свое слово. Во многих статьях и книгах по психологии умение сдерживать обещания описывается чуть ли не как главная мужская черта характера. Я отчасти с этим согласна, но мир не делится на черное и белое.

Если по всем остальным параметрам мужчина идеален, но имеет такой изъян – не держит свое слово – попробуй поменять восприятие. Как говорится, если не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ней.

В случае, когда тебя категорически не устраивает такое поведение мужчины – говори ему об этом прямо. Не нужно молчать, обижаться и копить обиды. Рассказывай партнеру о своем недовольстве. Обязательно указывай ему на то, когда он очередной раз не сдержал обещания.

Крайне неприятно, когда мужчина очередной раз подводит. Чтобы этого избежать – пробуй хитрости и различные подходы. Например, проси мужчину, чтобы он записывал в блокнот или заметки каждое свое обещание. Если партнер дает какое-то слово – уточняй у него, действительно ни он его сдержит, или это очередные слова на ветер.

Здесь важен методичный и последовательный подход. Наберись терпения – уверена, мужчина сам не в восторге от того, что ты считаешь его легкомысленным. Ему так же не нравится, что он тебя подводит. Совместными усилиями вам удастся исправить ситуацию – естественно, если этого хотят оба партнера, а не ты просто бегаешь за обещающим мужчиной, а ему безразлично.

Что делать, если ты сама не держишь слово

Бросать слова на ветер – очень дурная привычка. Но такие поведенческие факторы и манеры не формируются на ровном месте. Скорей всего, эта привычка идет с человеком по жизни, и он не воспринимает ее как нечто плохое. Просто считает, что неумение держать слово – часть его легкомыслия, которая вполне имеет право на жизнь.

Что делать, если неумение сдерживать обещания – это твоя плохая привычка? В первую очередь – осознать, что проблема есть и с ней нужно бороться. Конечно, если ты хочешь выстраивать доверительные отношения с близкими людьми, быть уверенной в себе и никого не подводить.

Кстати, неумение сдерживать общения, данные самой себе – частая проблема среди девушек. Наверняка с тобой такое случалось: настроишь планов, наобещаешь себе всего и сразу, откуда-то появляется мотивация творить, развиваться и совершенствоваться. Но уже на следующий день от этого не остается и следа.

В результате ты начинаешь придумывать «отмазки», почему ты не выполнила то или иное обещание, данное самой себе. Своего рода бесконечный круговорот прокрастинации, бесконечное состояние тревожности, перманентное чувство вины. Где-то на задворках подсознания ты все равно будешь себя «пинать», потому что не оправдала собственные ожидания.

Знакомо? Если да, то тебе однозначно нужно учиться сдерживать обещания. Вот несколько простых советов, которые помогут:

• Не обещай то, чего не можешь сделать. Будь избирательной и берись только за те задачи, которые реально можешь выполнить. Если с самого начала сомневаешься в том, что сможешь сдержать слово – лучше не давай его.
• Сначала подумай, что тебе нужно сделать для выполнения обещания. Набросай примерный план: как много времени понадобится, чтобы сдержать слово, что для этого придется сделать. Подумай, готова ли ты уделять время решению этой задачи.
• Устанавливай дедлайн. Загоняй себя во временные рамки. Давай себе определенное время, чтобы выполнить то или иное обещание. И обязательно придерживайся этих сроков.
  Представь, что данное слово – это дедлайн на работе. Если он «сгорит», ничего хорошего тебе не сулит. То же самое и в личных взаимоотношениях – как с другими людьми, так и с собой. Только потери будут не материальными, а моральными.
• Записывай все обещанное. Если у тебя короткая память – пиши в блокнот или заметки в телефоне все, что пообещала. Так у тебя не будет ни единого шанса сделать вид, что ты попросту забыла о данном слове.
• Двигайся от общего к частному. Это касается случаев, когда обещание заключается в чем-то глобальном. Сначала приложи максимум усилий, чтобы воплощение обещанного в жизнь стало реальным. Тогда предстоящая задача уже не будет казаться настолько страшной и невыполнимой.
• Не злоупотребляй многозадачностью. Не нужно хвататься за все и сразу. Решай проблемы по очереди. Сначала одно обещание, затем другое. И не забывай отделять важное от срочного, чтобы потом не приходилось хвататься за голову.