Нужно было время чтобы слух отупевший от скрежета городских улиц мог отдохнуть ошибка

В каком предложении нет ошибки (не пунктуационной)?

В каком предложении нет ошибки (не пунктуационной)?

1)Слух о таинственом драгоценном камне оказался не более чем слухом.

2)Осенью, после ненастья, установились теплыэ дни.

3)Я быстро восстановил в памяти все, что я сказал, все, на что я намикнул.

4)Пока он так стоял, не двигаясь, мозг лихарадочно работал, подкидывая для размышления самые дикие варианты.

Если не пунктуационная ошибка, то есть орфографическая в слове намЕкнул, от слова намЁк ;

В слове таинствЕННый в суффиксе пишется удвоенная Н.

Значит, нет ошибок (орфография) в предложениях 4, 5.

В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОПУЩЕНА ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА?

В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОПУЩЕНА ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА?

Какое животное упоминается в выражении, означающем, что у человека отсутствует музыкальный слух?

Какое животное упоминается в выражении, означающем, что у человека отсутствует музыкальный слух?

Выберите вариант ответа : Медведь Слон Козёл Баран Конь.

Какое животное упоминается в выражении, означающем, что у человека отсутствует музыкальный слух?

Какое животное упоминается в выражении, означающем, что у человека отсутствует музыкальный слух?

Выберите вариант ответа : Медведь Слон Козёл Баран Конь.

Укажите варианты в которых допущена пунктуационная ошибка?

Укажите варианты в которых допущена пунктуационная ошибка.

А)сами по себе излучают поэзию

б)Многие русские слова

г)излучают таинственный блеск

д)как драгоценные камни.

Слухом ___________________ полнится?

Слухом ___________________ полнится.

Разберите предложение?

Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.

+ Какое предложение (Повеств.

От какого глагола образованно отупевший слух?

От какого глагола образованно отупевший слух.

Эти слова однокоренные, потому что смысл у них почти одинаковый, а смысловые оттенки разные. Здесь также встречаются корни с чередованием гласных.

Тайный визит, свободная страна, вечная тема, прямой угол, веселый праздник, горное месторождение.

Тайный визит, свободная страна, вечная тема, горное месторождение, прямой угол, весёлый праздник.

Это отличная книга для семейного чтения! Я читала её папе вслух по вечерам, представляя себя артисткой Большого театра и срывая бурные аплодисменты! Когда я читала эту книгу, то очень живо видела перед собой всех героев басен. От души посмеялась н..

Удивительнейшее, задорный. Самоуверенный, лохматый, белый. Чудовищной величины, прижатый, могучими, ужасную.

Алматинец, москвич, парижанин, вятич, южанин, волжанин, киевлянин, минчанин, душанбинец, осетин, бакинец, костромич, карагандинец, астанец.

Источник

В каком предложении нет ошибки (не пунктуационной)?

1)Слух о таинственом драгоценном камне оказался не более чем слухом.

2)Осенью, после ненастья, установились теплыэ дни.

3)Я быстро восстановил в памяти все, что я сказал, все, на что я намикнул.

4)Пока он так стоял, не двигаясь, мозг лихарадочно работал, подкидывая для размышления самые дикие варианты.

5)Человек, видимо, ожидал кого — то, и оглядываясь через плечо, крепко прижимал к себе увесистую сумку.

Прежде чем приступить к написанию изложения, следует внимательно прочитать формулировку самого задания и постараться понять, что необходимо сделать для его выполнения.

Для написания сжатого изложения текст читают два раза с перерывом в 5-10 минут. За это время нужно определить и сформулировать основную тему текста, записать ключевые слова и постараться структурировать последовательность событий или рассуждений, т. е. схематично, тезисно записать микротемы или абзацы прослушанного (или прочитанного во время подготовки) текста.

Необходимые термины

Текст — это несколько последовательно расположенных предложений, которые связаны общей темой, одной мыслью и характеризуются смысловой завершённостью.

Тема — это то, о чём говорится в тексте.

Основная мысль текста — отражённое в тексте отношение автора к предмету, явлению или содержанию речи, это то, что он доказывает, в чём хочет убедить читателя.

Микротема — это несколько самостоятельных предложений текста, объединённых одной мыслью, которые формально отражены в одном абзаце. Обычно каждая микротема при прочтении вслух отделяется интонационной паузой.

Тезис — это группа нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью, заключённой в одном абзаце.

Абзац — часть текста, начинающаяся с красной строки и заканчивающаяся перед следующей красной строкой. Иными словами, это часть текста между двумя красными строками.

Как подготовиться к написанию изложения

Под изложением принято понимать воспроизведение основного содержания или главных идей текста с одновременным исключением второстепенных деталей.

Основное содержание текста выражается в нескольких микротемах, каждая из которых имеет своё смысловое ядро, главную мысль. Совокупность же главных идей всех микротем и представляет собой авторский текст, объединённый замыслом писателя.

Как же следует писать краткое изложение? Для того чтобы ответить на этот вопрос, проанализируйте критерии, по которым будет оцениваться подобная работа.

Чтобы правильно написать краткое изложение, необходимо уметь:

1) выделять в исходном тексте самое существенное, важное, т. е. главные мысли и идеи;

2) используя различные приёмы сжатия текста, сокращать текст, не меняя при этом его тему и не пропуская микротемы;

3) находить в тексте средства выразительности речи, отражающие характеристики предмета или явления и служащие аргументацией для выражения отношения автора.

При написании изложения необходимо учитывать следующие требования и принципы:

1. Сохранять композицию текста, т. е. построение, соотношение и взаимное расположение частей, а также учитывать, что композиция включает три части: вступление, основную часть и заключение.
2. Не допускать логических ошибок, т. е. ошибок, связанных с нарушением или несоблюдением законов логики. Например, это могут быть какие-либо противоречивые или бездоказательные суждения, в результате которых происходит нарушение причинно-следственных связей или наблюдается отсутствие достаточного основания для приведённого вывода, это может быть нарушение последовательности изложения, лексические или смысловые повторы, а также пропуски чего-то важного.
3. Речевая связность — один из необходимых признаков текста, который заключается в том, что пишущий выражает свои мысли и оформляет их на письме таким образом, что адресату становится важной и понятной связь между отдельными частями речи или отрезками текста.
4. Фактическая точность — это приведение точных фактов, соответствующих действительности, т. е. тексту, во время изложения которых любое искажение мысли автора при интерпретации текста во время написания краткого изложения, а также при приведении иллюстраций, подкрепляющих аргументацию, недопустимо и рассматривается как ошибка.
5. Лицо в изложении менять нельзя. Изложение следует вести от того лица, от которого написан текст.

Приёмы сжатия текста

Способы сжатия текста

Выбор каждого способа компрессии в конкретном случае всегда зависит от коммуникативной задачи, а также от особенностей текста и уровня готовности учащихся. При сжатии текста следует помнить, что все предложения должны быть связаны между собой по смыслу и грамматически, иначе получится просто набор самостоятельных предложений. Следует обязательно сохранять членение текста на абзацы.

Кроме того, выделяют комбинированный и сочетаемостный приёмы. Под комбинаторным приёмом мы понимаем приём, основанный на комбинировании фрагментов текста с возможной перестановкой его отдельных частей.

Сочетаемостный приём основан на комбинации или сочетании отдельных частей текста, полученных в результате компрессии или сжатия.

Примеры поэтапного сжатия текста

Приведём конкретный пример поэтапного сжатия художественного текста:

Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю, но это мне долго не удавалось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.

Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.

(К. Паустовский)

Пример 1

1. Сначала выделим микротемы:

2. Затем добавим комментарии и ключевые слова:

3. Дополним микротему:

Работая с правой колонкой, дополняя и расширяя каждую микротему, читая дальше текст, можно написать почти готовое изложение.

Пример 2

Кроме того, для написания изложения можно использовать компрессионный приём, основанный на записи основ предложений. Однако в этом случае требуется сохранять также дополнительные признаки, необходимые для связи предложений и понимания текста.

Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю, но это мне долго не удавалось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.

Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.

(К. Паустовский)