Нерадивых водителей неизменно встречает авария ошибка

Материал для работы по теме «Работа над грамматическими ошибками в работах учащихся».

Упражнение 1.

Предложенные задания помогут учащимся в работе с паронимами в речи. Тренировка задания 5 в ЕГЭ.

Исправьте ошибки в употреблении паронимов в следующих предложениях:

1. Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонент.

2. Герой все время находится в подвесном состоянии.

3. В этот день я услышала много обидчивых слов.

4. Любой поступок заслуживает осуждения.

5. Все вокруг привлекательно: и близкие и далекие холмы.

6. Студент быстро освоил материал.

7. Мой брат — человек практический, он не выбрасывает старые вещи.

8. Мальчик отвечал на вопросы с каким-то виновным видом.

9. В новых кварталах города находятся самые высотные дома.

10. Она приготовила сытый завтрак.

11. Болотистый ил является отличным удобрением.

12. Она пришла в цветистом платье.

13. Соседний кот важно прошел на кухню.

14. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на искусное вскармливание.

15. Мы живем в одном доме, но на различных этажах.

16. В жаркий день приятно походить по теневым аллеям.

17. Землю надо обезводеть.

18. На поляне мы увидели высокий земельный холм.

19. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.

20. Давайте найдем в себе скрытные резервы и доберемся до вершины.

21. С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.

22. Ему была представлена возможность поехать на юг.

23. Были проведены отборные соревнования по гимнастике.

24. На радио пришло письмо, адресат которого характеризует себя так: «Я одинок».

25. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.

26. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование.

27. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.

28. Маяковский стоял у источников нашей поэзии.

29. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.

30. В конце книги был приведен список рекомендательной литературы.

Упражнение 2.

Выберите нужное слово или словосочетание, стоящее в скобках. Объясните Ваш выбор. Следует иметь в виду, что в некоторых случаях возможны варианты:

1. В мальчике проснулся (ярый, яростный) рыболов, когда он впервые в этом году попал на Волгу. Он сразу решил (пойти, пройти) на (рыбью, рыбную) ловлю, надеясь на (удачный, удачливый) лов. (Скрытый, скрытный) от глаз прохожих, мальчик садится на (опасном, опасливом) обрыве. Вода (нетерпимо, нестерпимо) блестит на солнце. Ожидание (поглотило, проглотило) мальчика.

2. На ковровом предприятии в (прошлом, прошедшем, минувшем) году производство наладилось. (Экономичный, экономический) эффект (перешёл, превзошёл) все ожидания! Уже (выпущено, изготовлено, произведено, сделано) 867 кв. метров (продукции, ковров и дорожек, ковровых изделий).

3. На месте небольшого завода, согласно (генеральному, генеральскому) плану реконструкции, скоро будет (построен, возведён, создан) крупный деревообрабатывающий комбинат. Уже в начале будущего года он сможет (отгружать, сдавать) продукцию потребителям.

4. Известно (любому, каждому, всякому), что даже самые (хорошие, отличные, великолепные, превосходные) условия работы ещё не (определяют, решают, обеспечивают, гарантируют) успеха.

5. Как показывает многолетний (учёный, учительский) опыт, в (доверчивой, доверительной) беседе дети рассказывают о своих (проблемах, задачах) с (большей откровенностью, большим откровением).

6. Этот (недостаток, порок, дефект) в детали можно (увидеть, выявить, определить, заметить, отметить) невооружённым (глазом, взглядом).

7. Победителю конкурса (присуждена, присвоена, выдана, выделена) премия.

8. В новом отеле (первоочередное, первостепенное, главное, ведущее, важнейшее) внимание обращают на (хорошее, прекрасное, безукоризненное, оптимальное, внимательное) обслуживание гостей.

9. В этом романе М. Булгакову удалось (раскрыть, вскрыть, изобразить, описать, воспеть, представить) (трагичные, трагические) события в жизни (своего поколения, своих сверстников, своих современников).

10. Весьма (эффектными, эффективными) оказались меры, (принятые, предпринятые) заводоуправлением для (повышения, увеличения) уровня рентабельности производства.

11. Идти одному по ночному городу (боязно, боязливо, страшно).

12. При старом руководстве в нашем коллективе (бытовали, происходили, случались) срывы в работе.

13. В (будние, будничные) дни я обычно встаю около шести часов.

14. Оратор уже (вошёл, взошёл) на трибуну, но говорить не смог: ему мешали (окрики, выкрики) из зала.

15. На общем собрании было решено (возвести, построить, сдать в эксплуатацию) новый курятник.

16. Кони пошли шагом и (встали, стали).

17. Мать (воспретила, запретила) детям играть со спичками.

18. После недельной оттепели завтра из-за резкого похолодания на дорогах (возможен гололёд, возможна гололедица).

19. (Дискуссия, диспут) о школьной реформе продолжается и после того, как на специальном заседании Правительства (обсуждался, осуждался) этот вопрос.

20. Спорные вопросы (доложит, расскажет, разъяснит, пояснит) мой заместитель.

21. В городе активно ведётся (жилое, жилищное) строительство.

22. (Главную, заглавную) роль в пьесе «Маскарад» исполнит молодой артист.

23. О работе мне пока думать рано, надо сначала (закончить, кончить, получить) среднее образование.

24. Минеральные и витаминные добавки, введённые в рацион, очень (калорийны, полезны).

25. Платиновые термометры сопротивления (применяются, работают) в сложных условиях.

26. Мы заботимся (о развитии, об улучшении) качества продукции.

Упражнение 3.

Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного использования слова исправьте предложения.

1. Череда первоклашек теснилась у крупного аквариума.

2. Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители.

3. Наш завод славится возделыванием комфортабельных троллейбусов.

4. В транспортировке кормов участвует семь подвод.

5. Декада французской музыки продлится две недели.

6. Нерадивых водителей неизменно встречает авария.

7. Мой брат увлекается мифами Древней Греции и знает фамилии всех античных героев и богов.

8. Наша спортсменка явно устала, а у неё впереди – бо́льшая половина дистанции.

9. С конца VI века до н. э. поток туристов устремился в Египет.

10. Неуютно в нашем цехе, он находится в аварийном состоянии.

11. Благодаря майским заморозкам урожай был уничтожен почти полностью.

12. Где-то в горах слышались одинокие выстрелы.

13. Аншлаги о наборе учащихся в наше профтехучилище уже развешаны по всему городу.

14. Медики бьют тревогу: заболевание туберкулезом возросло в несколько раз, а противотуберкулезный диспансер – один на весь регион.

15. Какие только чудеса не вытворяет современная наука!

16. У нас ещё довлеет ошибочное мнение, что без реконструкции всей экономики можно выйти из кризиса.

17. У Базарова нет сообщников – он трагически одинок.

18. Татьяна воспитывалась в глуши, и её выходки просты и естественны, только в конце романа она приобретает аристократические замашки.

19. Закоренелого петербуржца сразу узнаешь по какой-то врождённой сдержанности и интеллигенции.

20. Островский задумывал «Грозу» как комедию, но впоследствии прозвал пьесу драмой.

21. Мы вышли к лесистому озеру.

22. Наша спортсменка бежала в паре с канадкой. Свою напарницу она обошла почти на полкруга.

23. И стоят наши дальневосточные берёзки в своём подвенечном саване.

24. Нам рассказали о жизни писателя и прочитали отрывки из его творчества.

25. Новогодняя ёлка стала любимым праздником нашего детства.

Упражнение 4.

В данных предложениях есть ошибки у потреблении грамматических форм рахличных частей речи. Найдите эти ошибки и исправьте их.

1. В данном тексте автор поднимает проблему необходимости говорить людям слова, которые помогут воспрять духом, понять, что ты не один и кому-то нужен.

2. Сейчас, не брав в руки книжку, можно все узнать с помощью компьютера.

3. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глуботу слов, употребляемых в произведении.

4. Автор пытается подробно разобрать проблему и ставит вопрос о том, кто и зачем уезжает из России. Он рассматривает двадцатый век, когда были эмигрированы такие люди, как Ростропович, Барышников, Бродский, и многие другие.

5. Человек не может жить без природы, без взаимоотношения с ней.

6. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала глубокое любопытство к нескладистым подросткам.

7. Невольно задумываешься о жизни людей, как им тяжело жить, считав себя ненужными.

8. Почему люди на праздники приносят букеты? Зачем мы, гуляя, нарываем полевые цветы и ставим их в вазу на подоконник?

9. В данном тексте Лаптев поднимает проблему невостребования великих людей в свое время.

10. Ехав угрюмо в карете мимо ревущей толпы и глотая горькие слезы, Барклай-де-Толли верил в правоту своего решения: именно эта вера дает человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку.

11. Я согласна с автором, что истории Прометея и Барклая-де-Толли являются яркими примерами непонимания, а порой равнодушности и жестокости людей.

12. Бесстрастное время всем воздаст по заслугам, справедливый суд истории обязательно оправдает тех, кто был несправедливо обвинен, оклевечен.

Упражнение 5.

Дайте оценку использованию лексических средств в следующих предложениях. Выделите употребление слова без учёта его значения, анахронизм, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

1. Мы знакомы с Галей с первого класса, она моя главная подруга.

2. Для того чтобы завод заработал ритмично, нам придётся решить не одну дилемму, а десятки дилемм.

3. Пятнадцатый маршрут трамвая здесь не ездит.

4. Устаревшие слова писатели часто используют, чтобы создать колорит древности.

5. Определился восьмой участник четвертьфинальной дуэли.

6. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, как ребята больше любят смотреть телевизор, чем читать книги.

7. Балерина создаёт проникновенный образ Жизели – от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини.

8. Погода сопутствовала хорошему отдыху.

9. Владельцам вишнёвого сада грозит разорительство.

10. С удручающей ясностью понял я, что два года учёбы прошли впустую.

11. У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в историчное время.

12. Это доставило чиновникам большие неприятства.

13. Командир решил взять новобранца в испытательский полёт вместо опытного бортинженера.

14. Почтовое отделение переведено в помещение, расположенное в выстроенном многоэтажном доме.

15. Московское управление банка получило участок для застройки жилого дома в Химках.

16. Добрый человек плачет от радости, а злостный – от зависти.

17. Костя был совершенно лишён музыкального слуха.

18. Лишь досадливые промашки не позволили ему занять первое место.

19. В вечернем воздухе слышался запах сирени.

20. Книга является обогатителем нашей души.

21. В стране идёт восстановление разрухи.

22. Он ставит перед собой цель не только личную – жить полноценно, но и другую – быть корыстным людям.

23. В. Маяковский пишет о неименуемой гибели буржуазного строя.

24. Хозяйство у Манилова забросанное.

25. Левая нога Пушкина свешивается с пьедестала.

26. Ради счастья народа Саша отказывается от своего происхождения.

27. Тургенев считал, что не время ещё для появления революционеров-демократов в России, поэтому он сознательно умерщвляет Базарова.

28. Фамусов – закоренелый дворянин.

29. У Ленина мысли больше нашего морщат кожу.

30. По дороге бежали босые ноги девочки.

31. Распаханные снарядами поля заколосились хлебами.

32. Всё смешалось в один очистительный водопад: солдаты, матросы, крестьяне.

33. При исполнении этого прыжка надо опираться на всю ступню.

34. В грядущем году завод наметил провести реконструкцию третьего цеха.

35. Гарри Хайт считается самым высоким человеком в США. Именно благодаря своим габаритам ему удалось найти работу швейцара.

36. В романе описывается борьба, которую ведут партизаны против японской интервенщины.

37. Испытания нового прибора прошли без затруднений.

38. По степи неслись крики перепела и медвяные запахи скошенных трав.

39. Зрительская память у меня феноменальная.

40. С каждым годом росло исполнительное мастерство музыканта.

41. Вперёд подумай, потом – отвечай.

42. Почва – часть единственной природы, где всё взаимосвязано.

43. Несмотря на долгие годы, проведенные ею в добровольческом изгнании, она сохранила прежнюю красоту и величавость.

44. На именины Татьяны съехались соседи – дворовые, владельцы соседних земельных участков.

45. Жители микрорайона трудились на возрождённом субботнике с большим желанием.

46. Вблизи села геологи обнаружили минеральные истоки.

47. В квартирах злых неплательщиков будет отключена горячая вода.

48. Как я уже сказал выше, реконструкцию завода надо начинать немедленно.

49. Судить о причинах взрыва можно только предположительно.

50. В нашем коллективе всегда старались поддержать зачинщиков любого интересного дела.

51. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов.

52. Я знаю, что ещё живы предки А.С. Пушкина.

53. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий.

54. В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги.

55. Приближения дня премьеры в театре ждут с нетерпением.

56. Плохо, когда по всем каналам демонстрируется одно и то же название хорошего, но уже поднадоевшего всем фильма.

57. Раневская, приехав, целуется со шкафом.

58. Анна Керн – это девушка Пушкина.

Упражнение 6.

Упражнение на знание значения фразеологизмов и правильного употребления фразеологических оборотов в речи.

I. В данных ниже сочетаниях слов отметьте фразеологизмы. Объясните их значение.

1) Весенний дождь, грибной дождь; белая ворона, белая скатерть; мамин сын, маменькин сынок; золотые серьги, золотые руки; повесить картину, повесить голову.

2) Перемывать посуду, перемывать косточки; злые люди, злые языки; щелкать зубами, щелкать пальцами; хлопать дверью, хлопать глазами; в теплых рукавицах, в ежовых рукавицах,

3) Рубить дрова, рубить сплеча; горные реки, молочные реки; расхлебывать кашу, варить кашу; наклонить голову, ломать голову; белые мухи, белые цветы.

II. Отметьте фразеологизмы, в которых заменили одно слово. Запишите эти фразеологизмы в исправленном виде.

1. Восьми пядей во лбу. 2. Только пятки засверкали. 3. Проще пареной моркови. 4. Медведь на ухо наступил. 5. Мозолить глаза. 6. Как акула в воде. 7. Воду толочь в ступе. 8. Вот где собака зарыта. 9. Считать голубей. 10. Ловить на лету.

III. Замените выделенные фразеологизмы одним словом.

1. Все бежали как на пожар.

2. Туристы берегли спички как зеницу ока.

3. Рыбы в нашем озере пруд пруди.

4. Для Сережиного друга починить велосипед – раз плюнуть.

5. Из похода мы возвращались черепашьим шагом.

6. Маслята попадались грибникам на каждом шагу.

7. Услышав в кустах треск, ребята показали пятки.

8. Для спасения урожая колхозники трудились не покладая рук.

9. Бабушка встречала нас всегда с распростертыми объятиями.

10. Пуговица на куртке держалась на честном слове.

IV. О каком человеке так говорят в народе?

Мастер на все руки. Тише воды, ниже травы. Из другого теста. Ни рыба, ни мясо. Косая сажень в плечах. Святая простота. Стреляный воробей. Кровь с молоком. Тепличное растение. Ходячая энциклопедия. Семи пядей во лбу. Ноль без палочки. Мухи не обидит. Казанская сирота. За словом в карман не лезет. Правая рука. Лиса Патрикеевна.

Собаку съел. Слова не вытянешь. Себе на уме. Олух царя небесного. Заячья душа. Не лыком шит. Горе луковое.

V. . Вместо точек напишите названия животных, птиц, насекомых.

… носа не подточит; как … в воде; делать … слона; когда … на горе свистнет; … на смех; как … на сене; биться как … об лед; … съел; как сонная …; морской …; … отпущения; стреляный …; как … в бочке; куда … костей не заносил; как угорелая …; дразнить …; пускать … в огород; делить шкуру неубитого …; не в … корм; брать … за рога; черная … пробежала; … в павлиньих перьях; куда Макар … не гонял; белая …; … в овечьей шкуре; вертеться как … в колесе; подложить …; как … дробина; показать где … зимуют; драть как сидорову …; писать как … лапой

Упражнения к теме «Употребление паронимов»

Упражнение 1. Объясните разницу в значении словосочетаний.

молодой советник — молодой советчик;

опасный человек — опасливый человек;

кардинальное решение — кардинальское решение;

осудить поступок — обсудить поступок;

соседний дом — соседский дом;

хозяйские интересы — хозяйственные интересы;

мелкие придирки — мелочные придирки;

абсолютный невежа — абсолютный невежда;

годовой отпуск — годичный отпуск.

Упражнение 2. Употребите паронимы в сочетании с прилагательными и существительными, данными в скобках. Составьте с этими сочетаниями предложения.

поиски — происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные);

абонент — абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный);

дипломант — дипломат (хладнокровный, юный, конкурса);

описка — отписка (возмутительная, непростительная, досадная, неубедительная);

советник — советчик (технический, ближайший, тайный, непрошеный);

фабрикат — фабрикант (дешёвый, богатый, зарубежный, высококачественный);

кожный — кожаный (портфель, заболевание);

классный — классовый (характер, руководитель, строй);

удачный — удачливый (день, охотник, намёк, операция);

расчётный — расчётливый (человек, книжка, характер, система);

экономичный — экономический (базис, машина, метод, закон, затраты);

нетерпимый — нестерпимый (холод, поведение, боль, обычай, блеск, положение);

исполнительный — исполнительский (работник, стиль, мастерство, лист, талант, комитет, орган, манера).

Упражнение 3. С приведёнными ниже паронимами составьте словосочетания.

отдельный — отдельский;

диктат — диктант;

демократичный — демократический;

запасный — запасливый;

осудить — обсудить;

генеральный — генеральский;

скрытый — скрытный;

экономия — экономика;

безответный — безответственный;

злой — злостный;

явный — явственный;

остатки — останки;

рыбий — рыбный;

логичный — логический;

покупательный — покупательский;

представить — предоставить;

оклик — отклик;

эффектный — эффективный;

невежа — невежда.

Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов.

1. Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонент.
2. Герой все время находится в подвесном состоянии.
3. В этот день я услышала много обидчивых слов.
4. Любой поступок заслуживает осуждения.
5. Все вокруг привлекательно: и близкие и далекие холмы.
6. Студент быстро освоил материал.
7. Мой брат — человек практический, он не выбрасывает старые вещи.
8. Мальчик отвечал на вопросы с каким-то виновным видом.
9. В новых кварталах города находятся самые высотные дома.
10. Она приготовила сытый завтрак.
11. Болотистый ил является отличным удобрением.
12. Она пришла в цветистом платье.
13. Соседний кот важно прошел на кухню.
14. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на искусное вскармливание.
15. Мы живем в одном доме, но на различных этажах.
16. В жаркий день приятно походить по теневым аллеям.
17. Землю надо обезводеть.
18. На поляне мы увидели высокий земельный холм.
19. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.
20. Давайте найдем в себе скрытные резервы и доберемся до вершины.
21. С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
22. Ему была представлена возможность поехать на юг.
23. Были проведены отборные соревнования по гимнастике.
24. На радио пришло письмо, адресат которого характеризует себя так: «Я одинок».
25. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.
26. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование.
27. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.
28. Маяковский стоял у источников нашей поэзии.
29. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.
30. В конце книги был приведен список рекомендательной литературы.

Упражнение 110. Выберите  нужное  слово  или  словосочетание,  стоящее  в  скобках.  Мотивируйте свой выбор. Учтите, что в некоторых случаях возможны варианты.

1. В мальчике проснулся (ярый, яростный) рыболов, когда он впервые в этом году попал на Волгу.  Он сразу решил (пойти, пройти) на (рыбью, рыбную) ловлю, надеясь на (удачный, удачливый) лов. (Скрытый,  скрытный)  от  глаз  прохожих,  мальчик  садится  на  (опасном,  опасливом)  обрыве.  Вода (нетерпимо,  нестерпимо)  блестит  на  солнце.  Ожидание  (поглотило,  проглотило)  мальчика.  

2.  На ковровом  предприятии  в  (прошлом,  прошедшем,  минувшем)  году  производство  наладилось. (Экономичный,  экономический)  эффект  (перешёл,  превзошёл)  все  ожидания!  Уже  (выпущено, изготовлено,  произведено,  сделано)  867  кв.  метров  (продукции,  ковров  и  дорожек,  ковровых изделий).  

3.  На  месте  небольшого  завода,  согласно  (генеральному,  генеральскому) плану реконструкции,  скоро  будет  (построен,  возведён,  создан)  крупный  деревообрабатывающий комбинат. Уже в начале будущего  года он сможет  (отгружать, сдавать) продукцию потребителям. 

4.  Известно  (любому,  каждому,  всякому),  что  даже  самые  (хорошие,  отличные,  великолепные, превосходные) условия работы ещё не (определяют, решают, обеспечивают, гарантируют) успеха. 

5. Как показывает многолетний (учёный, учительский) опыт, в (доверчивой, доверительной) беседе дети  рассказывают  о  своих  (проблемах,  задачах)  с  (большей  откровенностью, большим откровением).

6. Этот (недостаток, порок, дефект) в детали можно (увидеть, выявить, определить, заметить,  отметить)  невооружённым  (глазом,  взглядом).  

7.  Победителю  конкурса  (присуждена, присвоена,  выдана,  выделена)  премия.  

8.  В  новом  отеле  (первоочередное,  первостепенное, главное,  ведущее,  важнейшее)  внимание  обращают  на  (хорошее,  прекрасное,  безукоризненное, оптимальное,  внимательное)  обслуживание  гостей.  

9.  В  этом  романе  М.  Булгакову  удалось (раскрыть, вскрыть, изобразить, описать, воспеть, представить)  (трагичные, трагические) события в  жизни  (своего  поколения,  своих  сверстников,  своих  современников).  

10.  Весьма  (эффектными, эффективными) оказались меры, (принятые, предпринятые) заводоуправлением для (повышения, увеличения)  уровня  рентабельности  производства.  

11.  Идти  одному  по  ночному  городу  (боязно, боязливо,  страшно).  

12.  При  старом  руководстве  в  нашем  коллективе  (бытовали,  происходили, случались) срывы в работе.

13. В (будние, будничные) дни я обычно встаю около шести часов.

14. Оратор  уже  (вошёл,  взошёл)  на  трибуну,  но  говорить  не  смог:  ему  мешали  (окрики,  выкрики)  из зала.  

15.  На  общем  собрании  было  решено  (возвести,  построить,  сдать  в  эксплуатацию)  новый курятник.

16. Кони пошли шагом и (встали, стали).

17. Мать (воспретила, запретила) детям играть со  спичками.  

18.  После  недельной  оттепели  завтра  из-за  резкого  похолодания  на  дорогах (возможен  гололёд,  возможна  гололедица).  

19.  (Дискуссия,  диспут)  о  школьной  реформе продолжается  и  после  того,  как  на  специальном  заседании  Правительства  (обсуждался, осуждался)  этот  вопрос.  

20.  Спорные  вопросы  (доложит,  расскажет,  разъяснит,  пояснит)  мой заместитель.  

21.  В  городе  активно  ведётся  (жилое,  жилищное)  строительство.  

22.  (Главную, заглавную)  роль  в  пьесе  «Маскарад»  исполнит  молодой  артист.  

23.  О  работе  мне  пока  думать рано,  надо  сначала  (закончить,  кончить,  получить)  среднее  образование.  

24.  Минеральные  и витаминные  добавки,  введённые  в  рацион,  очень  (калорийны,  полезны).

25.  Платиновые термометры  сопротивления  (применяются,  работают)  в  сложных  условиях.  

26.  Мы  заботимся  (о развитии, об улучшении) качества продукции.

Упражнение 111. Дайте  оценку  употреблению  выделенных  слов.  В  случае  неправильного  использования слова исправьте предложения.

1. Череда первоклашек теснилась у  крупного  аквариума.  

2.  Чашка выпала из  рук  матери и раскололась на  мелкие  кусочки.  

3.  Наш  город  характерен  старинными парками,  за  что его уважают все  жители.  

4.  Наш  завод  славится возделыванием комфортабельных троллейбусов.  

5.  В  транспортировке  кормов участвует семь  подвод. 

6. Декада французской  музыки  продлится две  недели.  

7.  Нерадивых  водителей неизменно встречает авария.  

8.  Мой  брат увлекается мифами  Древней  Греции  и  знает фамилии всех античных  героев  и  богов.  

9.  Наша  спортсменка  явно  устала,  а  у  неё  впереди  – бо́льшая половина дистанции.  

10.  С  конца  VI  века  до  н.  э.  поток туристов устремился  в  Египет. 

11. Неуютно в  нашем  цехе,  он находится в  аварийном  состоянии.  

12. Благодаря майским заморозкам  урожай  был уничтожен почти  полностью.  

13.  Где-то  в  горах слышались одинокие выстрелы.  

14. Аншлаги о  наборе  учащихся  в  наше  профтехучилище  уже развешаны по всему городу.

15. Заседание оперативного штаба намечено на 1 октября. Именно с этой даты традиционно  начинается  отопительный  сезон  в  нашем  регионе.  

16.  Медики  бьют тревогу: заболевание туберкулезом  возросло  в  несколько  раз, а противотуберкулезный диспансер  –  один  на  весь  регион.  

17.  Какие  только  чудеса не вытворяет современная  наука!  

18.  У  нас  ещё  довлеет  ошибочное  мнение,  что без реконструкции всей экономики можно выйти из кризиса.

19. У Базарова нет сообщников – он трагически  одинок.  

20.  Татьяна  воспитывалась  в  глуши,  и  её выходки просты  и  естественны, только  в  конце  романа  она  приобретает  аристократические замашки. 

21. Закоренелого петербуржца  сразу  узнаешь  по  какой-то  врождённой  сдержанности  и интеллигенции.

22. Островский задумывал «Грозу» как комедию, но впоследствии прозвал пьесу драмой.  

23.  Мы  вышли  к лесистому озеру.  

24.  Наша  спортсменка  бежала  в  паре  с  канадкой. Свою напарницу она  обошла  почти  на  полкруга.  

25.  И  стоят  наши  дальневосточные  берёзки  в своём  подвенечном саване.  

26.  Нам  рассказали  о  жизни  писателя  и  прочитали  отрывки  из его творчества.

27. Новогодняя ёлка стала любимым праздником нашего детства.

Упражнение 112. Дайте оценку использованию лексических средств в следующих предложениях. Выделите  употребление  слова  без  учёта  его  значения,  анахронизм,  неясность  высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

1.  Мы  знакомы  с  Галей  с  первого  класса,  она  моя  главная  подруга.  

2.  Для  того  чтобы  завод заработал  ритмично,  нам  придётся  решить  не  одну дилемму,  а десятки дилемм.  

3. Пятнадцатый маршрут трамвая здесь не ездит.

4. Устаревшие слова писатели часто используют, чтобы создать колорит  древности.  

5.  Определился  восьмой  участник  четвертьфинальной  дуэли.  

6.  Те,  кто обладают  детьми  и  внуками,  знают,  как  ребята  больше  любят  смотреть  телевизор,  чем  читать книги.  

7.  Балерина  создаёт  проникновенный  образ  Жизели  –  от  радостной  девушки,  верящей  в любовь,  до  трагической  гибели  героини.  

8.  Погода  сопутствовала  хорошему  отдыху.  

9. Владельцам вишнёвого сада грозит разорительство.

10. С удручающей ясностью понял я, что два года учёбы прошли впустую.

11. У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в  историчное  время.  

12.  Это  доставило  чиновникам  большие  неприятства.  

13.  Командир  решил взять  новобранца  в  испытательский  полёт  вместо  опытного  бортинженера.  

14.  Почтовое отделение  переведено  в  помещение,  расположенное  в  выстроенном  многоэтажном  доме.  

15. Московское управление банка получило участок для застройки жилого дома в Химках.

16. Добрый человек  плачет  от  радости,  а  злостный  –  от  зависти.  

17.  Костя  был  совершенно  лишён музыкального слуха.

18. Лишь досадливые промашки не позволили ему занять первое место.

19. В вечернем  воздухе  слышался  запах  сирени.  

20.  Книга  является  обогатителем  нашей  души.  

21.  В стране  идёт  восстановление  разрухи.  

22.  Он  ставит  перед  собой  цель  не  только  личную  –  жить полноценно,  но  и  другую  –  быть  корыстным  людям.  

23.  В.  Маяковский  пишет  о  неименуемой гибели  буржуазного  строя.  

24.  Хозяйство  у  Манилова  забросанное.  

25.  Левая  нога  Пушкина свешивается с пьедестала.

26. Ради счастья народа Саша отказывается от своего происхождения. 

27.  Тургенев  считал,  что  не  время  ещё  для  появления  революционеров-демократов  в России, поэтому  он  сознательно  умерщвляет  Базарова.  

28.  Фамусов  –  закоренелый  дворянин.  

29.  У Ленина  мысли  больше  нашего  морщат  кожу.  

30.  По  дороге  бежали  босые  ноги  девочки.  

31. Распаханные  снарядами  поля  заколосились  хлебами.  

32.  Всё  смешалось  в  один  очистительный водопад: солдаты, матросы, крестьяне.

33. При исполнении этого прыжка надо опираться на всю ступню.

34. В грядущем году завод наметил провести реконструкцию третьего цеха.

35. Гарри Хайт считается  самым  высоким  человеком  в  США.  Именно  благодаря  своим габаритам  ему  удалось найти  работу  швейцара.  

36.  В  романе  описывается  борьба,  которую  ведут  партизаны  против японской  интервенщины.

37.  Испытания  нового  прибора  прошли  без  затруднений.  

38.  По  степи неслись  крики  перепела  и  медвяные  запахи  скошенных  трав.  

39.  Зрительская  память  у  меня феноменальная.  

40.  С  каждым  годом  росло  исполнительное  мастерство  музыканта.  

41.  Вперёд подумай,  потом  –  отвечай.  

42. Почва  –  часть  единственной  природы,  где  всё  взаимосвязано.  

43. Несмотря на долгие годы, проведенные ею в добровольческом изгнании, она сохранила прежнюю красоту  и  величавость.  

44.  На  именины  Татьяны  съехались  соседи  –  дворовые,  владельцы соседних земельных участков.

45. Жители микрорайона трудились на возрождённом субботнике с большим  желанием.  

46.  Вблизи  села  геологи  обнаружили  минеральные  истоки.  

47.  В  квартирах злых  неплательщиков  будет  отключена  горячая  вода.  

48. Как  я  уже  сказал  выше,  реконструкцию завода  надо  начинать  немедленно.  

49.  Судить  о  причинах  взрыва  можно  только предположительно.  

50.  В  нашем  коллективе  всегда  старались  поддержать  зачинщиков  любого интересного дела.

51. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов.

52. Я знаю, что ещё  живы  предки  А.С.  Пушкина.  

53.  В  XVIII  веке  в  Ленинграде  было  закрыто  несколько типографий.  

54.  В  Древнем  Риме  недовольные  законами  плебеи  устраивали  митинги.  

55. Приближения  дня  премьеры  в  театре  ждут  с  нетерпением.  

56.  Плохо,  когда  по  всем  каналам демонстрируется  одно  и  то  же  название  хорошего,  но  уже  поднадоевшего  всем  фильма.  

57. Раневская, приехав, целуется со шкафом.

58. Анна Керн – это девушка Пушкина.

6.3. Лексические ошибки, связанные с употреблением паронимов, синонимов и слов, близких по значению

Упражнение 107. С приведёнными ниже паронимами составьте словосочетания. Укажите, в чём специфика каждого паронима (разное значение, лексическая сочетаемость, участие в устойчивых сочетаниях, постоянный или временный характер признака и т.д.).

Отдельный – отдельский; диктат – диктант; демократичный – демократический; запасный – запасливый; осудить – обсудить; генеральный – генеральский; скрытый – скрытный; экономия – экономика; безответный – безответственный; злой – злостный; явный – явственный; остатки – останки; рыбий – рыбный; логичный – логический; покупательный – покупательский; представить – предоставить; оклик – отклик; эффектный – эффективный; невежа – невежда.

Упражнение 108. Употребите паронимы в сочетании с прилагательными и существительными, данными в скобках. Составьте с этими сочетаниями предложения.

Поиски – происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные); абонент – абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный); дипломант – дипломат (хладнокровный, юный, конкурса); описка – отписка (возмутительная, непростительная, досадная, неубедительная); советник – советчик (технический, ближайший, тайный, непрошеный); фабрикат – фабрикант (дешё- вый, богатый, зарубежный, высококачественный); кожный – кожаный (портфель, заболевание); классный – классовый (характер, руководитель, строй); удачный – удачливый (день, охотник, намёк, операция); расчётный – расчётливый (человек, книжка, характер, система); экономичный – экономический (базис, машина, метод, закон, затраты); нетерпимый – нестерпимый (холод, поведение, боль, обычай, блеск, положение); исполнительный – исполнительский (работник, стиль, мастерство, лист, талант, комитет, орган, манера).

Упражнение 109. Объясните разницу в значении словосочетаний.

Молодой советник – молодой советчик; опасный человек – опасливый человек; кардинальное решение – кардинальское решение; осудить поступок – обсудить поступок; соседний дом – соседский дом; хозяйские интересы – хозяйственные интересы; мелкие придирки – мелочные придирки; абсолютный невежа – абсолютный невежда; годовой отпуск – годичный отпуск.

Упражнение 110. Выберите нужное слово или словосочетание, стоящее в скобках. Мотивируйте свой выбор. Учтите, что в некоторых случаях возможны варианты.

Упражнение 111. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного использования слова исправьте предложения.

1. Череда первоклашек теснилась у крупного аквариума. 2. Чашка выпала из рук матери и раскололась на мелкие кусочки. 3. Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители. 4. Наш завод славится возделыванием комфортабельных троллейбусов. 5. В транспортировке кормов участвует семь подвод. 6. Декада французской музыки продлится две недели. 7. Нерадивых водителей неизменно встречает авария. 8. Мой брат увлекается мифами Древней Греции и знает фамилии всех античных героев и богов. 9. Наша спортсменка явно устала, а у неё впереди – бо́льшая половина дистанции. 10. С конца VI века до н. э. поток туристов устремился в Египет. 11. Неуютно в нашем цехе, он находится в аварийном состоянии. 12. Благодаря майским заморозкам урожай был уничтожен почти полностью. 13. Где-то в горах слышались одинокие выстрелы. 14. Аншлаги о наборе учащихся в наше профтехучилище уже развешаны по всему городу. 15. Заседание оперативного штаба намечено на 1 октября. Именно с этой даты традиционно начинается отопительный сезон в нашем регионе. 16. Медики бьют тревогу: заболевание туберкулезом возросло в несколько раз, а противотуберкулезный диспансер – один на весь регион. 17. Какие только чудеса не вытворяет современная наука! 18. У нас ещё довлеет ошибочное мнение, что без реконструкции всей экономики можно выйти из кризиса. 19. У Базарова нет сообщников – он трагически одинок. 20. Татьяна воспитывалась в глуши, и её выходки просты и естественны, только в конце романа она приобретает аристократические замашки. 21. Закоренелого петербуржца сразу узнаешь по какой-то врождённой сдержанности и интеллигенции. 22. Островский задумывал «Грозу» как комедию, но впоследствии прозвал пьесу драмой. 23. Мы вышли к лесистому озеру. 24. Наша спортсменка бежала в паре с канадкой. Свою напарницу она обошла почти на полкруга. 25. И стоят наши дальневосточные берёзки в своём подвенечном саване. 26. Нам рассказали о жизни писателя и прочитали отрывки из его творчества. 27. Новогодняя ёлка стала любимым праздником нашего детства.

Упражнение 112. Дайте оценку использованию лексических средств в следующих предложениях. Выделите употребление слова без учёта его значения, анахронизм, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

1. Мы знакомы с Галей с первого класса, она моя главная подруга. 2. Для того чтобы завод заработал ритмично, нам придётся решить не одну дилемму, а десятки дилемм. 3. Пятнадцатый маршрут трамвая здесь не ездит. 4. Устаревшие слова писатели часто используют, чтобы создать колорит древности. 5. Определился восьмой участник четвертьфинальной дуэли. 6. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, как ребята больше любят смотреть телевизор, чем читать книги. 7. Балерина создаёт проникновенный образ Жизели – от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини. 8. Погода сопутствовала хорошему отдыху. 9. Владельцам вишнёвого сада грозит разорительство. 10. С удручающей ясностью понял я, что два года учёбы прошли впустую. 11. У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в историчное время. 12. Это доставило чиновникам большие неприятства. 13. Командир решил взять новобранца в испытательский полёт вместо опытного бортинженера. 14. Почтовое отделение переведено в помещение, расположенное в выстроенном многоэтажном доме. 15. Московское управление банка получило участок для застройки жилого дома в Химках. 16. Добрый человек плачет от радости, а злостный – от зависти. 17. Костя был совершенно лишён музыкального слуха. 18. Лишь досадливые промашки не позволили ему занять первое место. 19. В вечернем воздухе слышался запах сирени. 20. Книга является обогатителем нашей души. 21. В стране идёт восстановление разрухи. 22. Он ставит перед собой цель не только личную – жить полноценно, но и другую – быть корыстным людям. 23. В. Маяковский пишет о неименуемой гибели буржуазного строя. 24. Хозяйство у Манилова забросанное. 25. Левая нога Пушкина свешивается с пьедестала. 26. Ради счастья народа Саша отказывается от своего происхождения. 27. Тургенев считал, что не время ещё для появления революционеров-демократов в России, поэтому он сознательно умерщвляет Базарова. 28. Фамусов – закоренелый дворянин. 29. У Ленина мысли больше нашего морщат кожу. 30. По дороге бежали босые ноги девочки. 31. Распаханные снарядами поля заколосились хлебами. 32. Всё смешалось в один очистительный водопад: солдаты, матросы, крестьяне. 33. При исполнении этого прыжка надо опираться на всю ступню. 34. В грядущем году завод наметил провести реконструкцию третьего цеха. 35. Гарри Хайт считается самым высоким человеком в США. Именно благодаря своим габаритам ему удалось найти работу швейцара. 36. В романе описывается борьба, которую ведут партизаны против японской интервенщины. 37. Испытания нового прибора прошли без затруднений. 38. По степи неслись крики перепела и медвяные запахи скошенных трав. 39. Зрительская память у меня феноменальная. 40. С каждым годом росло исполнительное мастерство музыканта. 41. Вперёд подумай, потом – отвечай. 42. Почва – часть единственной природы, где всё взаимосвязано. 43. Несмотря на долгие годы, проведенные ею в добровольческом изгнании, она сохранила прежнюю красоту и величавость. 44. На именины Татьяны съехались соседи – дворовые, владельцы соседних земельных участков. 45. Жители микрорайона трудились на возрождённом субботнике с большим желанием. 46. Вблизи села геологи обнаружили минеральные истоки. 47. В квартирах злых неплательщиков будет отключена горячая вода. 48. Как я уже сказал выше, реконструкцию завода надо начинать немедленно. 49. Судить о причинах взрыва можно только предположительно. 50. В нашем коллективе всегда старались поддержать зачинщиков любого интересного дела. 51. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов. 52. Я знаю, что ещё живы предки А.С. Пушкина. 53. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий. 54. В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги. 55. Приближения дня премьеры в театре ждут с нетерпением. 56. Плохо, когда по всем каналам демонстрируется одно и то же название хорошего, но уже поднадоевшего всем фильма. 57. Раневская, приехав, целуется со шкафом. 58. Анна Керн – это девушка Пушкина.

Источник

Дайте оценку употреблению выделенных слов?

Дайте оценку употреблению выделенных слов.

В случае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взяты из художественных и публицистических произведений).

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки.

2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки.

3. Лихачей неизменно встречает авария.

4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.

5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.

6. В транспортировке кормов участвует семь подвод.

2. на мелкие осколки ; 4.

Славится своей промышленностью ; 5.

Славится изготовлением ; 6.

Выпишите из произведений художественной и публицистической литературы примеры употребления разных обращений?

Выпишите из произведений художественной и публицистической литературы примеры употребления разных обращений.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ТОЛЬКО НЕ С ГДЗ!

Из данного предложения выпишите существительное общего рода Старика старуха забранила : «Дурачина ты, простофиля?

Из данного предложения выпишите существительное общего рода Старика старуха забранила : «Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Какие ошибки допущены?

Какие ошибки допущены.

Решили обрыбитъ наш водоем и окюветитъ к нему дорогу.

Отец не решился появиться на горизонте жизни дочери.

Сдается квартира с ребенком.

День рождения начинается в три часа.

Лихачей неизменно встречает авария вчера я нес дежурство в школьной столовой.

Ученик дважды прослушал беседу о творчестве И.

Подчеркните слова, употребленные в переносном значении.

Вариант № 1Проанализируйте употребление выделенных слов?

Проанализируйте употребление выделенных слов.

В случае неправильного выбора слова дайте свой вариант.

1. В просторном (______________) аквариуме под мелодичный шелест (______________) фонтанчиков носятся (______________) золотые рыбки.

2. Лихачей неизменно встречает (______________________) авария.

3. Наш район характерен (________________) своей промышленностью, его продукцию уважают (___________________) в России и за рубежом.

4. Победителю конкурса присвоена (_____________) премия.

5. В транспортировке (___________________) кормов участвуют семь подвод.

Составь предложения из данных слов?

Составь предложения из данных слов.

Какими членами предложения будут выделенные слова?

Кате, аквариум, дедушка, подарил.

В аквариуме, рыбка, жила, золотая.

Стучала, она, по стеклу, аквариума.

Рыбка, подплывала, и, ела, корм.

Предложение со словом у нашей семьи?

Предложение со словом у нашей семьи.

Укажите пример с ошибкой в употреблении местоимения наши самолеты, моя шляпа, своими руками, ихняя дача?

Укажите пример с ошибкой в употреблении местоимения наши самолеты, моя шляпа, своими руками, ихняя дача.

Литература : аллегория, олицетворение, сравнение, поэма, легенда, притча, фотосинтез Языкознание : морфология, корень, синоним. История : племя, микроскоп. Медицина : рентген, термометр, операция, витамин, организм, ангина, клетка. Математика : кл..

Языкование : Морфология, синоним Литература : олицетворение, сравнение, притча, поэма, легенда Биология : клубень, фотосинтез, микроскоп, соцветие, организм, корень, клетка Медицина : аллергия, рентген, операция, витамин, ангина Математика : уравнени..

В моём семье четыре человека я мама папа и старшая сестра. Я люблю своё семью. Мы с семьёй вместе проводим время на выходные. Мы иногда идём с семьёй в кино. Мы вечером ждём папу и за столом сядем все вместе. Мы очень весёлая и дружная семья! Я..

Я очень люблю свою семью. В моей семье 4 человека. Мама, папа, старшая сестра и я. Моя мама очень добрая, милая, красивая и умная. Моя мама самая лучшая, ведь она у меня всего лишь одна! Моя родная мама! Она очень вкусно готовит! Мой папа умны..

Ённ : окружённый (окружить), посвящённый (посвятить), запряжённый (запрячь), сожжённый (сжечь), сплочённый (сплотить), измельчённый (измельчить), опустошённый (опустошить), сбережённый (сберечь), воплощённый (воплотить) Енн : ограниченный (ограничить..

Три друга пошли в кино на фильм ужасов Дима и его две сестренки любят мороженое в моем портфеле лежат пять книг.

Нина и Лина мЫли лимон? Нина и Лина мыли лимОн.

Зима красива. Как будто красная матушка! Красавица красна, точно добрая девушка! Море синие, словно небо в высоте! Вот, надеюсь вам понравилось)).

Источник

Упражнения по стилистике русского языка (2 стр.)

Упражнение 4. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взяты из художественных и публицистических произведений).

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неизменно встречает авария. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 6. В транспортировке кормов участвует семь подвод.

Упражнение 5. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

Упражнение 6. Сравните предложения, определите характер ошибок, устраненных редактором (алогизм, подмена понятия, неоправданное расширение или сужение понятия, употребление отвлеченного существительного вместо конкретного, неясность или нелогичность высказывания вследствие неправильного словоупотребления). Приведите свои варианты стилистической правки предложений.

1. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.

1. Возникает ситуация, напоминающая те ситуации, которые описал Бальзак в своих ранних романах.

2. Необходимо сравнить результаты, полученные при третьем обследовании, с предыдущими обследованиями.

2. Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих.

3. Клейковина этих гибридов в отличие от пшеницы имеет более темный цвет.

3. У этих гибридов клейковина более темная, чем у пшеницы.

4. Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство.

4. Настой березового гриба применяется как общеукрепляющее средство.

5. Низкую температуру в служебных помещениях стремятся компенсировать всевозможными обогревательными приборами.

5. Служебные помещения настолько плохо отапливаются, что приходится пользоваться всевозможными обогревательными приборами.

6. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям.

6. Окончание курсов не может быть юридически приравнено к окончанию высших и средних учебных заведений.

7. Парк паровозов заменился тепловозами, и с их вводом значительно уменьшилось количество топлива и воды.

7. Паровозы заменили тепловозами, что значительно уменьшило расход топлива и воды.

8. Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства.

8. Композитор в своем творчестве опирается на лучшие традиции русской музыки.

9. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги.

9. Те, у кого есть дети и внуки, знают, что ребята больше любят смотреть телепередачи, чем читать книги.

Упражнение 7. Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки, сформулируйте мысль правильно.

Упражнение 8. Сравните предложения; проанализируйте стилистическую правку. Какие логические и лексические ошибки заметил и устранил редактор? Приведите свои варианты правки, если редакторский вариант нуждается в доработке.

1. Чемпионы сегодня неузнаваемы, они играют превосходно.

1. Сегодня мы узнаем наших чемпионов: они играют превосходно.

2. Если правильно вырастить и посадить рассаду картофеля, можно получить не уступающий нормальному способу посева урожай картофеля.

2. Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю, получаемому при обычном способе посадки клубнями.

3. Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.

3. Идею этой картины, как и многих других произведений, художник вынашивал не один год.

4. Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде.

4. Вырубка деревьев по берегам рек наносит ущерб природе: реки мельчают и высыхают.

5. На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.

5. Вальдшнепы, обитающие на Дальнем Востоке, зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.

6. Источником пневматического воздуха служит компрессор.

6. Для нагнетания воздуха используется компрессор.

7. Владелец «Москвича» Гуляев оказался на улицах города с неисправными тормозами и поврежденным крылом.

7. Гуляев выехал в город на своем «Москвиче» с неисправными тормозами и поврежденным крылом.

8. Группа инструкторов уделяет постоянное внимание колхозному стаду, после проведенных заседаний коровы стали давать больше молока.

8. Группа инструкторов внимательно следит за организацией работ на ферме, в результате удойность коров повысилась.

1.1.2. Лексическая сочетаемость

Упражнение 9. Укажите слова, употребление которых приводит к нарушению лексической сочетаемости, исправьте речевые ошибки.

1. Автор хрестоматии не составил еще аннотации. 2. В заводском клубе проводятся многолюдные вечера. 3. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 4. В деревне полными темпами идет уборка урожая. 5. Шевченко открыл начало жатвы в прошлом году, работая на косовице хлебов; такую же честь доверили ему и нынче. 6. Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие трудности. 7. Два пернатых в одной берлоге не живут. 8. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны. 9. Спортсмены «Колоса» установили 32 новых достижения области. 10. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей. 11. Эта политика уже приносит положительные плоды. 12. Большое внимание будет оказано благоустройству города. 13. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание. 14. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы. 15 Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме.

Упражнение 10. Сравните предложения; укажите случаи нарушения лексической сочетаемости, контаминации близких по значению словосочетаний, использования слова без учета его семантики, оцените редакторскую правку предложений, в случае несогласия с редактором приведите свои варианты стилистической правки.

1. Объединение «Заря» дало на выставку пять девичьих платьев.

1. Объединение «Заря» представило на выставку пять женских платьев молодежных покроев.

2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза.

2. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза.

3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.

3. Под тенистыми деревьями удобно разместились туристы.

4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.

4. Сейчас наши дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни.

6. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги.

6. В этом бою он был ранен осколками в обе ноги.

7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета.

7. Выиграв, сборная университета поднялась на одну ступеньку на пьедестале почета.

8. Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, поднялись целые кварталы жилых новостроек.

8. Там, где в недавнем прошлом были пустыри, свалки, появились кварталы новостроек.

Источник

Дайте оценку употреблению выделенных слов в случае неправильного использования слова

Вместо точек вставьте нужное слово или словосочетание; мотивируйте свой выбор.

1. На месте небольшого завода создан крупный деревообрабатывающий комбинат.
Возвести можно замок, создать формулу, новую расцветку, красивый рисунок. Построить можно здание. Поэтому тут под вопросом, можно и так, и так. Только комбинат это не постройка. Значит, он создан.
2. В зависимости от конкретных условий установка может быть создана как на открытой площадке, так и в помещении.
Установка установлена – похоже на тавтологию, смонтировать можно образ, построить внутри помещения вряд ли что-то возможно, остается создать.
3. Известно каждому, что даже самые хорошие условия работы еще не гарантируют успеха.
Решить задачу, обеспечить доход, определить вид, гарантировать успех.
Прекрасный вид, великолепный замок, отличный вкус. Остаются превосходные и хорошие. Превосходной может быть сама выполненная работа, мне кажется.
Всякий и любой – это не каждый, хотя и синонимы.
4. Победителю конкурса выдана премия.
Присвоена награда, присуждают звание, выделить точно нет.

Дайте оценку употреблению выделенных кавычками слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взяты из художественных и публицистических произведений).

1. В просторном аквариуме под мелодичный журчание фонтанчиков плавают золотые рыбки.
Шелестят же листья, а носиться могут машины.

2. Пепельница выпала из рук Владислава и разбилась, разлетелась на мелкие кусочки.
Расколоться может что-то стеклянное, вроде кулона, или расколоться может тот же лед.

3. Лихачей неизменно настигнет авария.
Встречать можно друзей, знакомых. Авария, наверно, поджидает или настигает.
4. Наша область славится пошивом хороших оренбургских платков.
Платки шьют, возделывают памятники.

Какой из заключенных в скобки паронимов уместно использовать в приводимых предложениях. Смысл этой небольшой работы сводится к следующему: вы знаете, что в принципе одинаково возможны словосочетания высокий дом и высотный дом, близкие холмы и ближние холмы и т. д., но в условиях конкретного контекста один из вариантов становится предпочтительным, и тем самым решается вопрос: а как лучше сказать? Итак, попрошу вас сделать надлежащий выбор и обосновать его.

1. Самые высотные дома находятся в новых кварталах города.
Высокими по большей части могут быть деревья, люди. Высокий – это рост, иными словами. А слово «высотный» ассоциируется с высоткой или многоэтажкой. Поэтому, пожалуй, все-таки высотные здания.
2. Вкусный сытный обед прибавил нам силы.
Сытной может быть еда, а сытым – человек. Или волки.
3. Любой проступок заслуживает осуждения.
Так как второе слово мне было известно плохо, я его загуглила. Итак, поступок может быть и хорошим, и благородным, и ужасным. Разным, иными словами. А проступок – это нарушение правил, что и заслуживает осуждение.
4. Молодой рабочий быстро освоил профессию токаря.
Усвоить можно жизненный урок, приобретенный недавно опыт, правило. Осваивают профессии.
5. С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
Особенный – моё любимое слово – значит также «необычный», «исключительный», «необыкновенный». Особый имеет какую-то цель, как «особая миссия». Здесь используем «особенное удовольствие» потому что оно как бы исключительно, ведь относится к конкретному ученику и его успехам.
б. Все вокруг привлекательно: и близкие озера, и дальние холмы.
Близкие – это расстояние, ближние – это отношение, как мне объясняли. Ближний друг, близкая дорога.
7. Мы с братом живем в одном доме, но на разных этажах.
Разные – то бишь другие, непохожие между собой. А различные – это всякие, всевозможные.
8. На вопросы мальчик отвечал с каким-то виноватым видом.
Виновный человек, который виновен в совершении чего-то. Виноватый – это вид, выражение лица. Как у собаки. Она может выглядеть виноватой, но не виновной во всех грехах.
9. Было жарко, и пешеходы шли по тенистой стороне улицы.
Тенистый – тот, который имеет много тени. А теневой, наверно, тот, кто эту тень получает, на кого она падает. Наверно…
10. В квартире нужно было произвести ремонт.
Произвести впечатление, произвести опыт. Провести через дорогу можно бабушку. Однако мои родители говорят «произвести» ремонт, поэтому доверюсь им.
11. Мы живем в героическую эпоху завоевания человеком космоса.
Геройский это как-то к самому человеку относиться что ли. Честно, не вижу сильной разницы. Но к героическому я могу подобрать много синонимов, которые подходят к слову «эпоха». А с геройским что-то не складывается)
Задание 2

Вспомнив то, что вы знаете о синонимах, попытайтесь проникнуть в творческую лабораторию писателей и «угадать», какое из заключенных в скобки слов было ими использовано, мотивируйте свой выбор.

1. Владимир встал и пошел искать дороги домой, но еще долго блуждал по незнакомому лесу, пока не попал на тропинку, которая и привела его прямо к воротам дома. (А. С. Пушкин.)
Блуждать это как запутаться, ходить бесцельно. Хотя бродят вроде тоже бесцельно… Но к «блуждал» можно подобрать «плутал», оно как-то ближе.
2. Горные вершины спят во тьме ночной. (М. Ю.Лермонтов.)
ВЕРШИНЫ. ЭТО ВЕРШИНЫ! Спасибо сборнику стихов! Кстати, верхушки вроде ж у деревьев, а у гор как раз вершины.
3. В гостиной сидела старушка с добреньким и худеньким лицом, робким и печальным взглядом. (И. С. Тургенев.)
Ох, это со звёздочкой. «Взор» это больше на само направление, мне кажется. «Устремить взор в уходящую даль». А вот «взгляд» это как-то более чувственно, наверно. Робкий, нежный, устрашающий, несчастный. Не уверенна, но пусть будет так.

4. Дипломат говорил спокойно и величаво, развивая какую-то идею. (Ф. М. Достоевский.)
Насколько понимаю, именно идея может развиваться. Её нужно обдумывать, переделывать, думать, как сделать лучше. А на это нужны мысли. Но они не развиваются, они просто есть в голове.
5. Белинский обладал необыкновенной проницательностью и удивительно светлым взглядом на вещи. (Н. А. Добролюбов.)
Владеть можно вещами. Владеть землей, косметикой, ручкой. Обладать умом, талантом, красотой.
6. Даша взяла горсть камешков и не спеша кидала их в воду. (А. Н. Толстой.)
Почему-то вспомнилось, что бросать можно ещё людей, учебу, работу. То есть, это как перестать делать что-то. А кидать похоже на процесс, потому оставим.
7. Характерные черты внешности Тополева – высокий рост, сутуловатость, усы – послужили благодарным материалом для художника. (В. Ажаев.)
Внешность – то, как мы выглядим. И наружность тоже… Но внешность обычно описывают детально, насколько знаю, а про наружность только «приятной наружности».

Задание 3.
В каком стиле написаны эти предложения, что в них, по вашему мнению «не так», и как это «не так» исправить. Отредактируйте предложения.

1. Желательно, чтобы за ребенком ухаживало одно лицо.
Важно, чтобы за ребёнком присматривал кто-нибудь один.
Одно лицо – это, всё-таки, человек. Одно лицо сказать будет неправильно и минимум странно.
2. Я считаю, важным является то, что выращиванием и уборкой трав у нас многие годы занимаются постоянные лица.
Я считаю важным то, что выращиванием и уборкой трав у нас многие год занимаются люди, хорошо знающие свою работу.
Постоянной не может быть даже погода. Если люди, как сказано, «постоянные», значит, они здесь давно.
3. Со стороны отдельных сотрудников имеет место формальное отношение к своим обязанностям.
Некоторые сотрудники формально относятся к своим обязанностям.
Со стороны – это, пожалуй, лишнее. А «отдельных» это как-то не камильфо. Как-будто в изоляцию поместили. Формальное отношение уже есть, у него есть свое «место». Не за чем иметь другое.

Источник