Не содержит грамматической ошибки предложение международные договоры утверждаются парламентами

День Конституции Российской Федерации,
1 Мая (Первое мая), Праздник Весны и Труда,
День защитников Отечества, День Победы,

9 Мая
(Девятое мая), Парад Победы, Международный
женский день

8 марта
(8 Марта), годовщина Октябрьской революции,
День согласия и примирения, Международный
день защиты детей, День Российской
печати, Всемирный день Красного Креста,
День России, Всемирный день мира, Светлое
Христово Воскресенье (Пасха), Рождество
Христово.

Задание
23. Запомните правильное написание
названий органов власти,

учреждений,
организаций, партий, государственной
символики.

Федеральное Собрание Российской
Федерации, Совет Федерации, Государственная
Дума, Конституционный Суд РФ, Верховный
Суд РФ, Правительство Российской
Федерации, Генеральная Прокуратура РФ,
Министерство иностранных дел РФ (МИД),
Государственный комитет РФ по печати,
Военно-воздушные силы РФ, Ассоциация
российских банков, Лига Наций, Организация
Объединенных наций (ООН), Совет Безопасности
ООН, Общество Красного Креста и Красного
Полумесяца, Организация по безопасности
и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ);

Российская Академия наук (РАН),
Санкт-Петербургский государственный
университете, Южный федеральный
университет, Российская государственная
библиотека, Государственная Третьяковская
галерея;

Партия «Единая Россия», партия
«Демократический выбор России»,
Государственный герб Российской
Федерации, Государственный гимн
Российской Федерации, Государственный
флаг Российской Федерации.

Проектные задания

1. Дайте письменные аргументированные
ответы на вопросы: «Зависит ли
эффективность речевого общения от
соблюдения языковых норм?» «Является
ли языковая норма догмой, претендующей
на неукоснительное выполнение?»

2. Выберите из словарей по пять примеров:
а) равноправных вариантов постановки
ударения в словах; б) вариантов
акцентологической нормы, один из которых
признается основным; в) вариантов
постановки ударения, находящихся за
пределами литературной нормы.

3.
Приведите свои примеры нарушения
лексических, морфологических и
синтаксических норм.

Тест рубежного контроля

1.
На месте пропуска произносится согласный
звук в словах

а) дерма[…]тиновый

б) ко[…]статировать

в) инци[…]дент

2.
Орфоэпическая ошибка допущена в слове

а) [тэ]стирование

б) ши[нэ]ль

в) коне[чн]о

3.
Ударение неправильно поставлено в слове

а) сли́вовый

б) за́видно

в) опто́вый

4.
Неправильно указано лексическое значение
слова

а) Атташе —
дипломатический работник

б) Аскет —
человек, отказывающийся от жизненных
благ

в) Гейзер —
водоем

5.
Правильно указано лексическое значение
слова

а) Идиома —
устойчивое, неразложимое словосочетание

б) Каземат —
игорный дом

в) Мизантроп —
человеконенавистник

6.
Слово употреблено в несвойственном ему
значении в предложении

а) Четыре
кандидата баллотируются в президенты.

б) Циолковский
стоял у источников ракетостроения.

в) Рассказывая
о спектакле, режиссер сделал небольшую
экскурсию в историю театра.

7.
Вместо
слова обосновать
следует употребить основать
в предложении

а) Он
повторил свои доводы, стараясь обосновать
их теоретически.

б) Ломоносов
показал происхождение полярных сияний
и обосновал свои взгляды на их электрическую
природу.

в) Деловые
отношения должны быть обоснованы на
расчете, знании и интересах дела.

8.
Грамматическая
ошибка допущена в словосочетании

а) трое
девушек

б) оба
дома

в) красивый
кашпо

9.
Не содержит грамматической ошибки
предложение

а) Международные
договоры утверждаются парламентами.

б) Над
болотом кружила пара цаплей.

в) Около
семьсот тридцати претендентов приняли
участие в конкурсе.

10.
Ошибки, связанные с нарушением
синтаксических норм, допущены в
предложении

а) Придя
пораньше, у вас будет большой выбор
товаров.

б) Несколько
часов прошли как одна минута.

в) «Охота
и рыболовство» опубликовал информацию
об открытии охотничьего сезона.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Значение слова «аскет»

Что означает слово «аскет»

Словарь Ожегова

АСКЕТ, а, м. Человек, к-рый ведёт аскетическую жизнь.

Православие. Словарь-справочник

Аскет

подвижник веры в первые века христианства, постник и молитвенник, проводивший жизнь в уединении.

Словарь Ефремовой

Аскет

1. м. Приверженец аскетизма (1*); отшельник.
2. м.
   1. Тот, кто ведет суровый образ жизни, отказываясь от жизненных благ, удовольствий.
   2. перен. Художник, писатель и т.п., скупо использующий изобразительные средства.

Словарь Ушакова

Аскет

аск е т, аскета, муж. (от греч. asketes — упражняющийся, борец). В древности — христианский отшельник, проводивший свою жизнь в строгом воздержании; подвижник (церк. ист.).

| перен. Человек в высшей степени воздержанный, ведущий замкнутый образ жизни (книж.).

Смотрите также:

Синтаксический разбор «Мне потребуется вечность, чтобы всё объяснить.»

Морфологический разбор слова «аскет»

Фонетический разбор слова «аскет»

Значение слова «аскет»

Синонимы «аскет»

Разбор по составу слова «аскет»

Карточка «аскет»

Словари русского языка

Лексическое значение: определение

Общий запас лексики (от греч. Lexikos) — это комплекс всех основных смысловых единиц одного языка. Лексическое значение слова раскрывает общепринятое представление о предмете, свойстве, действии, чувстве, абстрактном явлении, воздействии, событии и тому подобное. Иначе говоря, определяет, что обозначает данное понятие в массовом сознании. Как только неизвестное явление обретает ясность, конкретные признаки, либо возникает осознание объекта, люди присваивают ему название (звуко-буквенную оболочку), а точнее, лексическое значение. После этого оно попадает в словарь определений с трактовкой содержания.

Словари онлайн бесплатно — открывать для себя новое

Словечек и узкоспециализированных терминов в каждом языке так много, что знать все их интерпретации попросту нереально. В современном мире существует масса тематических справочников, энциклопедий, тезаурусов, глоссариев. Пробежимся по их разновидностям:

• Толковые Найти значение слова вы сможете в толковом словаре русского языка. Каждая пояснительная «статья» толкователя трактует искомое понятие на родном языке, и рассматривает его употребление в контенте. (PS: Еще больше случаев словоупотребления, но без пояснений, вы прочитаете в Национальном корпусе русского языка. Это самая объемная база письменных и устных текстов родной речи.) Под авторством Даля В.И., Ожегова С.И., Ушакова Д.Н. выпущены наиболее известные в нашей стране тезаурусы с истолкованием семантики. Единственный их недостаток — издания старые, поэтому лексический состав не пополняется.
• Энциклопедические В отличии от толковых, академические и энциклопедические онлайн-словари дают более полное, развернутое разъяснение смысла. Большие энциклопедические издания содержат информацию об исторических событиях, личностях, культурных аспектах, артефактах. Статьи энциклопедий повествуют о реалиях прошлого и расширяют кругозор. Они могут быть универсальными, либо тематичными, рассчитанными на конкретную аудиторию пользователей. К примеру, «Лексикон финансовых терминов», «Энциклопедия домоводства», «Философия. Энциклопедический глоссарий», «Энциклопедия моды и одежды», мультиязычная универсальная онлайн-энциклопедия «Википедия».
• Отраслевые Эти глоссарии предназначены для специалистов конкретного профиля. Их цель объяснить профессиональные термины, толковое значение специфических понятий узкой сферы, отраслей науки, бизнеса, промышленности. Они издаются в формате словарика, терминологического справочника или научно-справочного пособия («Тезаурус по рекламе, маркетингу и PR», «Юридический справочник», «Терминология МЧС»).
• Этимологические и заимствований Этимологический словарик — это лингвистическая энциклопедия. В нем вы прочитаете версии происхождения лексических значений, от чего образовалось слово (исконное, заимствованное), его морфемный состав, семасиология, время появления, исторические изменения, анализ. Лексикограф установит откуда лексика была заимствована, рассмотрит последующие семантические обогащения в группе родственных словоформ, а так же сферу функционирования. Даст варианты использования в разговоре. В качестве образца, этимологический и лексический разбор понятия «фамилия»: заимствованно из латинского (familia), где означало родовое гнездо, семью, домочадцев. С XVIII века используется в качестве второго личного имени (наследуемого). Входит в активный лексикон. Этимологический словарик также объясняет происхождение подтекста крылатых фраз, фразеологизмов. Давайте прокомментируем устойчивое выражение «подлинная правда». Оно трактуется как сущая правда, абсолютная истина. Не поверите, при этимологическом анализе выяснилось, эта идиома берет начало от способа средневековых пыток. Подсудимого били кнутом с завязанными на конце узлом, который назывался «линь». Под линью человек выдавал все начистоту, под-линную правду.
• Глоссарии устаревшей лексики Чем отличаются архаизмы от историзмов? Какие-то предметы последовательно выпадают из обихода. А следом выходят из употребления лексические определения единиц. Словечки, которые описывают исчезнувшие из жизни явления и предметы, относят к историзмам. Примеры историзмов: камзол, мушкет, царь, хан, баклуши, политрук, приказчик, мошна, кокошник, халдей, волость и прочие. Узнать какое значение имеют слова, которые больше не употребляется в устной речи, вам удастся из сборников устаревших фраз. Архаизмамы — это словечки, которые сохранили суть, изменив терминологию: пиит — поэт, чело — лоб, целковый — рубль, заморский — иностранный, фортеция — крепость, земский — общегосударственный, цвибак — бисквитный коржик, печенье. Иначе говоря их заместили синонимы, более актуальные в современной действительности. В эту категорию попали старославянизмы — лексика из старославянского, близкая к русскому: град (старосл.) — город (рус.), чадо — дитя, врата — ворота, персты — пальцы, уста — губы, влачиться — волочить ноги. Архаизмы встречаются в обороте писателей, поэтов, в псевдоисторических и фэнтези фильмах.
• Переводческие, иностранные Двуязычные словари для перевода текстов и слов с одного языка на другой. Англо-русский, испанский, немецкий, французский и прочие.
• Фразеологический сборник Фразеологизмы — это лексически устойчивые обороты, с нечленимой структурой и определенным подтекстом. К ним относятся поговорки, пословицы, идиомы, крылатые выражения, афоризмы. Некоторые словосочетания перекочевали из легенд и мифов. Они придают литературному слогу художественную выразительность. Фразеологические обороты обычно употребляют в переносном смысле. Замена какого-либо компонента, перестановка или разрыв словосочетания приводят к речевой ошибке, нераспознанному подтексту фразы, искажению сути при переводе на другие языки. Найдите переносное значение подобных выражений в фразеологическом словарике. Примеры фразеологизмов: «На седьмом небе», «Комар носа не подточит», «Голубая кровь», «Адвокат Дьявола», «Сжечь мосты», «Секрет Полишинеля», «Как в воду глядел», «Пыль в глаза пускать», «Работать спустя рукава», «Дамоклов меч», «Дары данайцев», «Палка о двух концах», «Яблоко раздора», «Нагреть руки», «Сизифов труд», «Лезть на стенку», «Держать ухо востро», «Метать бисер перед свиньями», «С гулькин нос», «Стреляный воробей», «Авгиевы конюшни», «Калиф на час», «Ломать голову», «Души не чаять», «Ушами хлопать», «Ахиллесова пята», «Собаку съел», «Как с гуся вода», «Ухватиться за соломинку», «Строить воздушные замки», «Быть в тренде», «Жить как сыр в масле».
• Определение неологизмов Языковые изменения стимулирует динамичная жизнь. Человечество стремятся к развитию, упрощению быта, инновациям, а это способствует появлению новых вещей, техники. Неологизмы — лексические выражения незнакомых предметов, новых реалий в жизни людей, появившихся понятий, явлений. К примеру, что означает «бариста» — это профессия кофевара; профессионала по приготовлению кофе, который разбирается в сортах кофейных зерен, умеет красиво оформить дымящиеся чашечки с напитком перед подачей клиенту. Каждое словцо когда-то было неологизмом, пока не стало общеупотребительным, и не вошло в активный словарный состав общелитературного языка. Многие из них исчезают, даже не попав в активное употребление. Неологизмы бывают словообразовательными, то есть абсолютно новообразованными (в том числе от англицизмов), и семантическими. К семантическим неологизмам относятся уже известные лексические понятия, наделенные свежим содержанием, например «пират» — не только морской корсар, но и нарушитель авторских прав, пользователь торрент-ресурсов. Вот лишь некоторые случаи словообразовательных неологизмов: лайфхак, мем, загуглить, флэшмоб, кастинг-директор, пре-продакшн, копирайтинг, френдить, пропиарить, манимейкер, скринить, фрилансинг, хедлайнер, блогер, дауншифтинг, фейковый, брендализм. Еще вариант, «копираст» — владелец контента или ярый сторонник интеллектуальных прав.
• Прочие 177+ Кроме перечисленных, есть тезаурусы: лингвистические, по различным областям языкознания; диалектные; лингвострановедческие; грамматические; лингвистических терминов; эпонимов; расшифровки сокращений; лексикон туриста; сленга. Школьникам пригодятся лексические словарники с синонимами, антонимами, омонимами, паронимами и учебные: орфографический, по пунктуации, словообразовательный, морфемный. Орфоэпический справочник для постановки ударений и правильного литературного произношения (фонетика). В топонимических словарях-справочниках содержатся географические сведения по регионам и названия. В антропонимических — данные о собственных именах, фамилиях, прозвищах.

Толкование слов онлайн: кратчайший путь к знаниям

Проще изъясняться, конкретно и более ёмко выражать мысли, оживить свою речь, — все это осуществимо с расширенным словарным запасом. С помощью ресурса How to all вы определите значение слов онлайн, подберете родственные синонимы и пополните свою лексику. Последний пункт легко восполнить чтением художественной литературы. Вы станете более эрудированным интересным собеседником и поддержите разговор на разнообразные темы. Литераторам и писателям для разогрева внутреннего генератора идей полезно будет узнать, что означают слова, предположим, эпохи Средневековья или из философского глоссария.

Глобализация берет свое. Это сказывается на письменной речи. Стало модным смешанное написание кириллицей и латиницей, без транслитерации: SPA-салон, fashion-индустрия, GPS-навигатор, Hi-Fi или High End акустика, Hi-Tech электроника. Чтобы корректно интерпретировать содержание слов-гибридов, переключайтесь между языковыми раскладками клавиатуры. Пусть ваша речь ломает стереотипы. Тексты волнуют чувства, проливаются эликсиром на душу и не имеют срока давности. Удачи в творческих экспериментах!

Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2014 в 09:06, контрольная работа

Краткое описание

1.Логическое определение понятия «язык»: а) язык – ключ науки, орудие правды и разума. б) язык – это то, что объединяет нас, когда мы говорим. в) язык – система облеченных в звуковую форму знаковых единиц.
2.Функции языка : а) познавательная (когнитивная). б) ценностно-ориентирующая. в) коммуникативная.
25. Особенности этикетного оформления электронного делового письма: а) обращение: “Уважаемый (имя отчество)!”
б) приветствие: “Здравствуйте, (Имя)!” в) отсутствие этикетной формулы установления контакта.

Прикрепленные файлы: 1 файл

КР по русскому готовая с коментариями.doc

4. Формы существования национального языка:

(Формы существования национального языка: литератур ный язык, диалекты, просторечия, жаргоны.

Архаизмы — это слова, вышедшие из активной лексики, которые сегодня не употребляются, так как их заменили новые названия (например, очи – глаза, ланиты – щёки, уста – губы и т.д.)).

5.Литературный язык – это:

а) высшая форма национального языка;

б) язык писателей-классиков;

(Литературный язык – высшая форма национального языка, обработанная форма общенародного языка, обладающая в большей или меньшей степени письменно закрепленными нормами; язык всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме.

Язык писателей-классиков и язык СМИ могут включать в себя элементы нелитературного языка: диалектизмы, жаргонизмы и т.д.)

6. Признаки литературного языка:

(Нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества.

Кодифицированность — закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языка).

7.Функционально – смысловые типы речи:

(Наиболее общими функционально- смысловыми типами речи являются описание, повествование и рассуждение. Каждый из указанных типов выделяется в соответствии с целью и содержанием речи).

8.Письменная речь подчиняется нормам:

(Нормы письменной речи традиционно подразделяют на орфографические нормы и на пунктуационные нормы. Орфографические нормы — это правила обозначения слов на письме. Они включают правила обозначения звуков буквами, правила слитного, дефисного и раздельного написания слов, правила употребления прописных (заглавных) букв и графических сокращений. Пунктуационные нормы определяют употребление знаков препинания).

9. Основные тенденции развития современного русского языка:

(Демократизация — наиболее общее понятие для процессов «раскрепощения» языка, размывания границ между функциональными подсистемами, взаимодействия между литературным языком и внелитературными элементами, жаргонизации, либерализации, расшатывания традиционной нормы).

10. Разновидность национального языка, выполняющая важные социальные функции ( средство межгосударственного общения, официальный и рабочий язык международных организаций и др.):

а) территориальные диалекты;

б) литературный язык;

в) профессиональные жаргоны.

(Литературный язык — язык, который понятен всем носителям языка. Литературный язык имеет письменную и устную формы, которые обслуживают следующие сферы: политику, культуру, серу производства, законодательства, искусства, бытовое общение, межнациональное общение).

Тест рубежного контроля №3

1.На месте пропуска произносится согласный звук в словах:

2.Орфоэпическая ошибка допущена в слове :

а) (тэ)стирование ([тэ]стирование);

б) ши(нэ)ль (ши[н᾿э]ль);

3.Ударение неправильно поставлено в слове:

б) завидно; (правильно — завИдно)

4. Неправильно указано лексическое значение слова:

а) атташе – дипломатический работник;

б) аскет – человек, отказавшийся от жизненных благ;

в) гейзер – водоём.

(Гейзер — это фонтан горячей воды и пара, бьющий из-под земли в районах вулканической деятельности).

5. Правильно указано лексическое значение слова

a) идиома – устойчивое, неразложимое словосочетание

б) Каземат – игорный дом

в) Мизантроп – человеконенавистник

(Каземат — 1. Помещение для защиты личного состава, оружия и боеприпасов от огня противника в оборонительных сооружениях. // Бронированное помещение на кораблях для установки артиллерийских орудий и защиты личного состава.

2. устар. Одиночная камера в крепости для содержания политических заключенных).

6. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении.

А) четыре кандидата баллотируются в президенты

Б) Циолковский стоял у источников ракетостроения

В) рассказывая о спектакле, режиссер сделал небольшую экскурсию в историю театра.

( Правильно: …сделал небольшой экскурс…

Экскурс — (от лат. excursus) — отступление от главной темы изложения для освещения побочного или дополнительного вопроса).

7.Вместо слова обосновать следует употребить слово основать в предложении:

А) Он повторил свои доводы, стараясь обосновать их теоретически;

Б) Ломоносов показал свои взгляды на их электрическую природу;

В) Деловые отношения должны быть обоснованы на расчёте, знаний и интересах дела.

( В данном предложении требуется глагол «основать» в значении «сделать что-нибудь источником, основой чего-нибудь»).

8. Грамматическая ошибка допущена в словосочетанииl

А) трое девушек (нельзя использовать собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц женского пола; правильно – «три девушки»)

В) красивый кашпо (существительное «кашпо» среднего рода, правильно – «красивое кашпо»)

9. Не содержит грамматической ошибки предложение;

А) международные договоры утверждаются парламентами

Б) над болотом кружила пара цаплей (правильно – «пара цапель»)

В) около семьсот тридцати претендентов приняли участие в конкурсе (правильно – «семисот тридцати»)

10. Ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм, допущены в предложении:

А) Придя пораньше, у вас будет большой выбор товаров;

(Ошибка в употреблении деепричастного оборота: деепричастие должно относиться к подлежащему, поэтому предложение должно звучать так : «Придя пораньше, вы сможете увидеть большой ассортимент товаров». Или меняем деепричастный оборот на придаточную обстоятельственную условную часть: «Если вы придете пораньше, у вас будет большой выбор товаров»).

Б) Несколько часов прошли как одна минута;

В) “Охота и рыболовство” опубликовал информацию об открытии охотничьего сезона.

Тест рубежного контроля №.4

Коммуникативные качества речи:

(Точность речи — точность предметная, которая связана со знанием темы речи, предмета высказывания; точность понятийная — соответствие между словами, которые мы употребляем, и их значениями (то, что в философии принято называть единством формы и содержания).

Выразительная речь — это речь, способная поддерживать внимание, возбуждать интерес слушателя (или читателя) к сказанному (написанному)).

2. Лексика ограниченной сферы употребления:

а) бытовая лексика

в) диалектные слова

(Диалектные слова – это слова, принадлежащие тому или иному диалекту. Диалект – русский народный говор, имеющий в своем составе большое количество самобытных слов, известных только в местности употребления диалекта.

Профессионализмы – слова, преимущественно использующиеся в различных сферах производства, техники, не ставшие общеупотребительными).

3. Коммуникативное качество, требующее доступности речи для тех, кому она адресована

(Понятность речи — это доходчивость, доступность речи для тех, кому она адресована. Соблюдать данное требование необходимо потому, что оно связано с действенностью, эффективностью устного слова).

4. Коммуникативное качество, требующее строгого соответствия слов обозначаемым предметам, явлениям действительности

(Точность речи — словесная точность, т.е. соответствие употребляемых слов их лексическим значениям).

5. Делают речь богатой и выразительной

А) тропы и фигуры

В) пословицы и поговорки

(Лексические средства языка, усиливающие его выразительность, называют в лингвистике тропами. Также выделяют стилистические фигуры, делающие нашу речь выразительной.

Пословицы и поговорки делают язык более выразительным, богатым и метким. Они не только эффектно обогащают речь, делают ее более выразительной и колоритной.).

6. Образное выражение, основанное на переносе названия с части на целое или наоборот

(Синекдоха является разновидностью метонимии. Термин «синекдоха» происходит от греческого слова synekdoche, что в переводе означает «соотнесение». Синекдоха обозначает перенос названия с части на целое (называется только часть, а целое подразумевается) или с целого на часть. Примеры синекдохи: Здоровый лоб вырос (лоб употреблено в значении «человек»). В проеме показалась рыжая голова с большим белым бантом (рыжая голова — это часть, а подразумевается маленькая девочка)).

7. Образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов или состояний, имеющих общий признак

(Как художественный приём, сравнение – это сопоставления двух явлений, предметов, людей и их черт и т.д. – по признаку, наиболее выражающему замысел, позицию, мироощущение автора).

8.Приём выразительности речи, создающий у слушателя преувеличенное представление о предмете речи

(Гипербола (от греч. hyperbole — преувеличение), стилистическая фигура или художественный приём, основанные на преувеличении: явлению приписывается какой-либо признак в такой мере, в какой оно им реально не обладает (например, у Н. В Гоголя: «шаровары шириной в Чёрное море»)).

9. Образное выражение, основанное на сопоставлении противоположных явлений и признаков

(Антитеза (от греч. antithesis — противоположение), в художественной литературе стилистическая фигура, сопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления).

В) риторический вопрос

(Анафора — повтор слова или нескольких слов в начале нескольких стихов.

Риторический вопрос — риторическая фигура, представляющая собой вопрос, ответ на который заранее известен, или вопрос, на который даёт ответ сам спросивший).

Тест рубежного контроля №5

1. Под речевым этикетом понимается

А) система средств выразительност и

Б) система речевых формул общения

В) совокупность коммуникативных качеств речи.

(Речевой этикет — это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения).

2. Факторы формирования речевого этикета

а) характер отношений между участниками общения

б) физическое состояние участников общения

в) социальные признаки участников общения

(Речевой этикет строится с учетом особенностей партнеров, вступающих в деловые отношения, ведущих деловой разговор: социального статуса субъекта и адресата общения, их места в служебной иерархии, их профессии, национальности, вероисповедания, возраста, пола, характера).

3. Правильными являются утверждения

а) речевой этикет имеет национальную специфику

б) речевой этикет создаёт напряжённую психологич ескую обстановку

в) речевой этикет отражает нравственное состояние общества.

(Речевой этикет имеет национальную специфику. Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения.

Речевой этикет в определенной мере отражает нравственное состояние общества, его моральные устои).

4. Местоимение вы используется при обращении

а) в неофициальной обстановке общения

б) к незнакомому адресату

в) к старшему (по положению) адресату

(По принятому в России этикету местоимение Вы следует использовать: 1) при обращении к незнакомому адресату; 2) в официальной обстановке общения; 3) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату; 4) к старшему (по положению, возрасту) адресату).

5. Местоимение ты используется при обращении

а) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату

б) в неофициальной обстановке общения

в) к младшему (по положению, возрасту) адресату

(По принятому в России этикету мес тоимение ты используется: 1) при разговоре с хорошо знакомым человеком, с которым установлены дружеские, приятельские отношения; 2) в неофициальной обстановке общения; 3) при дружеском, фамильярном, интимном отношении к адресату; 4) к младшему (по положению, возрасту) адресату).

6. В торжественных ситуациях используются речевые формулы

(По любому торжественному поводу, знаменательному событию следуют приглашения и поздравления).

7. В деловых ситуациях используются речевые формулы

б) личной неприязни

(В повседневной, деловой обстановке (деловая, рабочая ситуация) также используются формулы речевого этикета. На любой работе, в любой организации у кого-то может появиться необходимость дать совет, высказать предложение, обратиться с просьбой, выразить согласие, разрешить, запретить, отказать кому-то, сделать предупреждение).

Значение слова аскет

Словарь Ушакова

аск е т, аскета, муж. (от греч. asketes — упражняющийся, борец). В древности — христианский отшельник, проводивший свою жизнь в строгом воздержании; подвижник (церк. ист.).

| перен. Человек в высшей степени воздержанный, ведущий замкнутый образ жизни (книж.).

Православие. Словарь-справочник

подвижник веры в первые века христианства, постник и молитвенник, проводивший жизнь в уединении.

Словарь Ожегова

АСКЕТ, а, м. Человек, к-рый ведёт аскетическую жизнь.

Контрольная работа за 1 полугодие

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольная работа за 1 полугодие.

Что-то у нас на ёлках вывелись золотые орехи!

Помню, в детстве мы их сами золотили. Это было не так-то ле…ко. Для того, чтобы вынуть из кни…ки золотой л…сток, надо было на него осторожно п…дуть. Тогда с лё…ким шелестом он пр…поднимался, и можно было его очень осторожно, двумя пальцами вынуть из книжеч…ки и подержать на весу, пр…слушиваясь к ш…роху, который он и…давал, почти неслышному и мета…ическому.

Для того, чтобы как следует пр…готовить золотой орех, требовались следующие вещи: ч…йное блю…це с молоком, молоток, обойные гвоздики, немного разн…цветного гаруса. Нужно было дуть в книжеч…ку, чтобы в ней заш…велились золотые лист…ки, а затем один из них нежно вынуть ч…стыми, сухими пальцами.

Затем сусальный листик нужно а…уратно пол…жить на стол и двумя пальцами взять грецкий орех, равномерно вывалять его в молоке и вернуть обратно на лист…к, чтобы весь орех ок…зался покрытым золотом. Вызолоченный таким образом, орех откладывался в сторону на ч…стый подоконник, где он быстро высыхал и становился ещё более пр…красным.

2. Распредели слова по группам:

Праздник, закута, капитанить, срубить (денег).

а. Общеупотребительные слова:

3. Замени выделенное слово в предложении современным.

Икар, почуя воск согретый, от перьев обнажавший рамена, и слыша зов отца: «О сын мой, где ты?» (Ал. Алтаев)

4. Выпиши из предложения историзм.

Нам нужны герои, а не сентиментальные трубадуры и певцы лунного света! (Б.К.Лившиц)

5. Запиши неологизм в соответствии с его значением.

Громадьё, коктейлить, спойлерить, дэнсить.

а. … — смешивать различные напитки.

в. … — несметное, огромное количество.

г. … — убивать интригу; раскрывать сюжет.

6. Выпиши из предложения заимствованное слово.

Юноша продаёт на базаре овощи.

7. Выпиши из предложения фразеологизм.

Офицеры шли не в рядах ― вольность, на которую высшее начальство смотрело в походе сквозь пальцы, ― а обочиною, с правой стороны дороги. (А.И. Куприн)

Выбери значение выписанного тобой фразеологизма.

а. Намеренно не обращать внимания на что-либо плохое; сознательно не замечать чего-либо.

б. Правильно оценивать истинное положение дел.

в. Относиться к кому-либо или к чему-либо по-другому; с иной позиции оценивать кого-либо или что-либо.

8. Выбери слово, которое образовано бессуффиксным способом.

9. Восстанови словообразовательную цепочку, вписав слова в верном порядке.

Безбоязненно, боязненный, бояться, безбоязненный, боязнь.

10. Расставь пропущенные знаки препинания.

Снег падал на крышу дома Петсона. Вообще-то снег шёл уже целую неделю и теперь снежным одеялом были укрыты домик старика дровяной сарай уборная курятник и столярная мастерская. На окрестных полях и лугах всё было белым-бело а в лесу каждая веточка припущена снегом. Всё выглядело именно так как и должно выглядеть когда приближается Рождество.

11. Охарактеризуй приведённое предложение, выбирая вариант ответа.

За ёлкой мы сходим позже. (По Свену Нурдквисту)

12. Просклоняй слово мифология.

13. Раскрой скобки и запиши существительные.

Языки (пламя); на параллельных (путь); сделано из хороших (семя); акцент на необычных (имя); рабочего (время).

Как называются приведённые выше существительные?

в. существительные общего рода

14. Допиши окончания прилагательных в соответствии с родом существительных и определи падеж этих существительных.

а. Шеф-повар разрабатывал вечерн.. меню(…).

б. Я отказался от крепк… кофе (…) и попросил воды.

в. Моряки приветствуют юн… леди (…) и юного джентльмена.

Как называются приведённые выше существительные?

в. существительные общего рода

15. Выбери существительные общего рода.

16. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

И откуда у обжор ещё аппетит берётся? (В.П. Авенариус)

17. Определи, к какому типу речи относится данный текст.

За огромным зеркальным стеклом благоухал целый сад. Посреди белели жемчужные цветы ландышей, целый лес ландышей; за ними кивали своими колокольчиками ряды розовых и голубых гиацинтов. Нежные розы, удручённые тяжестью и красотой своих душистых лепестков, склоняли царственные головки на гибкие стебли. Дальше подымался целый лес перистых и разрезных пальм, широколистной и кудрявой зелени. И всё это сверкало каплями воды, дышало свежестью, залитое ярким светом газовых ламп.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2014 в 09:06, контрольная работа

Краткое описание

1.Логическое определение понятия «язык»: а) язык – ключ науки, орудие правды и разума. б) язык – это то, что объединяет нас, когда мы говорим. в) язык – система облеченных в звуковую форму знаковых единиц.
2.Функции языка : а) познавательная (когнитивная). б) ценностно-ориентирующая. в) коммуникативная.
25. Особенности этикетного оформления электронного делового письма: а) обращение: “Уважаемый (имя отчество)!”
б) приветствие: “Здравствуйте, (Имя)!” в) отсутствие этикетной формулы установления контакта.

Прикрепленные файлы: 1 файл

КР по русскому готовая с коментариями.doc

4. Формы существования национального языка:

(Формы существования национального языка: литератур ный язык, диалекты, просторечия, жаргоны.

5.Литературный язык – это:

а) высшая форма национального языка;

б) язык писателей-классиков;

(Литературный язык – высшая форма национального языка, обработанная форма общенародного языка, обладающая в большей или меньшей степени письменно закрепленными нормами; язык всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме.

Язык писателей-классиков и язык СМИ могут включать в себя элементы нелитературного языка: диалектизмы, жаргонизмы и т.д.)

6. Признаки литературного языка:

(Нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества.

7.Функционально – смысловые типы речи:

(Наиболее общими функционально- смысловыми типами речи являются описание, повествование и рассуждение. Каждый из указанных типов выделяется в соответствии с целью и содержанием речи).

8.Письменная речь подчиняется нормам:

9. Основные тенденции развития современного русского языка:

10. Разновидность национального языка, выполняющая важные социальные функции ( средство межгосударственного общения, официальный и рабочий язык международных организаций и др.):

а) территориальные диалекты;

б) литературный язык;

в) профессиональные жаргоны.

Тест рубежного контроля №3

1.На месте пропуска произносится согласный звук в словах:

2.Орфоэпическая ошибка допущена в слове :

а) (тэ)стирование ([тэ]стирование);

3.Ударение неправильно поставлено в слове:

4. Неправильно указано лексическое значение слова:

а) атташе – дипломатический работник;

б) аскет – человек, отказавшийся от жизненных благ;

5. Правильно указано лексическое значение слова

a) идиома – устойчивое, неразложимое словосочетание

б) Каземат – игорный дом

в) Мизантроп – человеконенавистник

2. устар. Одиночная камера в крепости для содержания политических заключенных).

6. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении.

А) четыре кандидата баллотируются в президенты

Б) Циолковский стоял у источников ракетостроения

В) рассказывая о спектакле, режиссер сделал небольшую экскурсию в историю театра.

( Правильно: …сделал небольшой экскурс…

7.Вместо слова обосновать следует употребить слово основать в предложении:

А) Он повторил свои доводы, стараясь обосновать их теоретически;

Б) Ломоносов показал свои взгляды на их электрическую природу;

В) Деловые отношения должны быть обоснованы на расчёте, знаний и интересах дела.

( В данном предложении требуется глагол «основать» в значении «сделать что-нибудь источником, основой чего-нибудь»).

8. Грамматическая ошибка допущена в словосочетанииl

А) трое девушек (нельзя использовать собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц женского пола; правильно – «три девушки»)

В) красивый кашпо (существительное «кашпо» среднего рода, правильно – «красивое кашпо»)

9. Не содержит грамматической ошибки предложение;

А) международные договоры утверждаются парламентами

Б) над болотом кружила пара цаплей (правильно – «пара цапель»)

В) около семьсот тридцати претендентов приняли участие в конкурсе (правильно – «семисот тридцати»)

10. Ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм, допущены в предложении:

А) Придя пораньше, у вас будет большой выбор товаров;

(Ошибка в употреблении деепричастного оборота: деепричастие должно относиться к подлежащему, поэтому предложение должно звучать так : «Придя пораньше, вы сможете увидеть большой ассортимент товаров». Или меняем деепричастный оборот на придаточную обстоятельственную условную часть: «Если вы придете пораньше, у вас будет большой выбор товаров»).

Б) Несколько часов прошли как одна минута;

В) “Охота и рыболовство” опубликовал информацию об открытии охотничьего сезона.

Тест рубежного контроля №.4

Коммуникативные качества речи:

2. Лексика ограниченной сферы употребления:

в) диалектные слова

(Диалектные слова – это слова, принадлежащие тому или иному диалекту. Диалект – русский народный говор, имеющий в своем составе большое количество самобытных слов, известных только в местности употребления диалекта.

Профессионализмы – слова, преимущественно использующиеся в различных сферах производства, техники, не ставшие общеупотребительными).

3. Коммуникативное качество, требующее доступности речи для тех, кому она адресована

4. Коммуникативное качество, требующее строгого соответствия слов обозначаемым предметам, явлениям действительности

5. Делают речь богатой и выразительной

В) пословицы и поговорки

(Лексические средства языка, усиливающие его выразительность, называют в лингвистике тропами. Также выделяют стилистические фигуры, делающие нашу речь выразительной.

Пословицы и поговорки делают язык более выразительным, богатым и метким. Они не только эффектно обогащают речь, делают ее более выразительной и колоритной.).

6. Образное выражение, основанное на переносе названия с части на целое или наоборот

7. Образное выражение, построенное на сопоставлении двух предметов или состояний, имеющих общий признак

(Как художественный приём, сравнение – это сопоставления двух явлений, предметов, людей и их черт и т.д. – по признаку, наиболее выражающему замысел, позицию, мироощущение автора).

8.Приём выразительности речи, создающий у слушателя преувеличенное представление о предмете речи

(Гипербола (от греч. hyperbole — преувеличение), стилистическая фигура или художественный приём, основанные на преувеличении: явлению приписывается какой-либо признак в такой мере, в какой оно им реально не обладает (например, у Н. В Гоголя: «шаровары шириной в Чёрное море»)).

9. Образное выражение, основанное на сопоставлении противоположных явлений и признаков

(Антитеза (от греч. antithesis — противоположение), в художественной литературе стилистическая фигура, сопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления).

В) риторический вопрос

Риторический вопрос — риторическая фигура, представляющая собой вопрос, ответ на который заранее известен, или вопрос, на который даёт ответ сам спросивший).

Тест рубежного контроля №5

А) система средств выразительност и

Б) система речевых формул общения

В) совокупность коммуникативных качеств речи.

2. Факторы формирования речевого этикета

а) характер отношений между участниками общения

б) физическое состояние участников общения

в) социальные признаки участников общения

(Речевой этикет строится с учетом особенностей партнеров, вступающих в деловые отношения, ведущих деловой разговор: социального статуса субъекта и адресата общения, их места в служебной иерархии, их профессии, национальности, вероисповедания, возраста, пола, характера).

3. Правильными являются утверждения

а) речевой этикет имеет национальную специфику

б) речевой этикет создаёт напряжённую психологич ескую обстановку

в) речевой этикет отражает нравственное состояние общества.

(Речевой этикет имеет национальную специфику. Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения.

Речевой этикет в определенной мере отражает нравственное состояние общества, его моральные устои).

4. Местоимение вы используется при обращении

а) в неофициальной обстановке общения

б) к незнакомому адресату

в) к старшему (по положению) адресату

(По принятому в России этикету местоимение Вы следует использовать: 1) при обращении к незнакомому адресату; 2) в официальной обстановке общения; 3) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату; 4) к старшему (по положению, возрасту) адресату).

5. Местоимение ты используется при обращении

а) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату

б) в неофициальной обстановке общения

в) к младшему (по положению, возрасту) адресату

(По принятому в России этикету мес тоимение ты используется: 1) при разговоре с хорошо знакомым человеком, с которым установлены дружеские, приятельские отношения; 2) в неофициальной обстановке общения; 3) при дружеском, фамильярном, интимном отношении к адресату; 4) к младшему (по положению, возрасту) адресату).

6. В торжественных ситуациях используются речевые формулы

(По любому торжественному поводу, знаменательному событию следуют приглашения и поздравления).

7. В деловых ситуациях используются речевые формулы

б) личной неприязни

(В повседневной, деловой обстановке (деловая, рабочая ситуация) также используются формулы речевого этикета. На любой работе, в любой организации у кого-то может появиться необходимость дать совет, высказать предложение, обратиться с просьбой, выразить согласие, разрешить, запретить, отказать кому-то, сделать предупреждение).

Источник

С ним и без него

Задача

Преподаватель русского языка сказал студентам-иностранцам: «Если местоимения его, ему, им, её, ей, ею, их, ими стоят после предлога, то к ним в начале добавляется н-: у него, к ним, с нею и т. п.». Соблюдая это правило, студенты стали иногда добавлять н- там, где не надо было.
В каких случаях это происходило? Как надо уточнить правило, чтобы студенты не делали таких ошибок?

Примечание. Решая эту задачу, легко найти ответ, который будет верным, но неполным. Практика показывает, что таких ответов как минимум два. Оба они будут приведены в подсказках, так что взгляните на подсказки, когда они будут опубликованы: вдруг ваше решение можно улучшить и дополнить?

Подсказка 1
Частичное решение: не все предлоги подчиняются этому правилу

Правило не действует после предлогов типа благодаря, вопреки, вследствие, в течение (иначе говоря, некоторых производных предлогов, то есть предлогов, образованных от слов других частей речи или даже от сочетаний слов). Но это неполный ответ.

Подсказка 2
Частичное решение: не все местоимения подчиняются этому правилу

Правило не распространяется на притяжательные местоимения его, её, их, ср. «Определите атмосферное давление на вершине горы, если давление у её подножия равно 740 мм». Это, однако, лишь частный случай более общего явления. Постарайтесь его найти.

Подсказка 3
Примеры других случаев, когда правило не срабатывает

Взгляните на следующие примеры:

Климов прополз среди развалин по ему одному ведомым тропинкам.
Он не купается, он ждет, усевшись на им примеченный, размером с том великой книги, камень.

Почему местоимения в них не получают начального «н-»?

Решение

Правило не выполняется, если местоимение стоит после предлога, но не управляется им непосредственно. Сравним два предложения:

(1) Без атомных ледоколов по нему просто невозможно пройти.

(2) Климов прополз среди развалин по ему одному ведомым тропинкам.

Почему в предложении (1) местоимение нему стоит в дательном падеже? Потому что предлог по требует дательного падежа (лингвисты часто говорят: управляет дательным падежом): по кому/чему? В предложении (2), однако, дело обстоит иначе: ему (так же как и одному) стоит в дательном падеже по другой причине: этого требует управляющее им слово вéдомым (вéдомым кому?). Предлог же здесь управляет словом тропинкам (которое получает дательный падеж и передает его согласованному определению вéдомым). Еще нагляднее то же явление можно проиллюстрировать следующей парой предложений:

(3) Морра оставляет за собой ледяной след и способна потушить костер, усевшись на него, чтобы погреться.

(4) Он не купается, он ждет, усевшись на им примеченный, размером с том великой книги, камень.

В (3) предлог на непосредственно управляет местоимением, которое, соответственно, получает винительный падеж и начальное н-. В (4) же предлог управляет словом камень, а местоимение, хотя и стоит сразу после предлога, подчиняется слову примеченный (примеченный кем?) и, соответственно, получает творительный падеж и обходится без начального н-.

Чаще всего так себя ведут (то есть стоят после предлога, но не подчиняются ему непосредственно) притяжательные местоимения его, её, их; см. Подсказку 2 или следующий пример:

(5) Черный мраморный обелиск стоит уныло над её прахом.

Некоторые лингвисты не выделяют притяжательные местоимения в отдельный класс (то есть рассматривают их как формы личных местоимений), но для нас это несущественно: такие контексты всё равно лишь частный случай более общего явления, сформулированного выше: местоимение не подчиняется непосредственно своему соседу-предлогу (ту же самую мысль можно выразить многими способами: не зависит от своего соседа-предлога; не управляется им; не имеет его вершиной; не отвечает на вопрос, задаваемый от него).

Иными словами, чтобы правильно использовать припредложное н-, надо полагаться не на линейную структуру предложения (порядок, в котором стоят слова), а на синтаксическую (связи между словами).

Еще одно исключение из правила, сформулированного в условии, — это некоторые производные, или непервообразные, предлоги. Так называют предлоги, образованные от других частей речи: наречий (вблизи, вдоль), глаголов (благодаря, спустя), существительных (путем) или предложных сочетаний (вследствие, ввиду). После многих (но не всех!) таких предлогов начального н- не требуется: благодаря ему, вопреки ему, согласно ему, вне его, включая его.

Послесловие

Откуда берутся эти два исключения, а также само правило о припредложном н-?

В праславянском языке предлоги с, к и в выглядели как *сън, *кън и *вън (звездочка означает, что форма не засвидетельствована в письменных источниках, а реконструирована лингвистами; ъ — особый гласный звук, похожий на краткое [о]). Впоследствии конечное н исчезло, а затем исчез и ъ (его следы можно видеть в современных формах со мной, ко всем, во вторник). В сочетаниях с местоимениями третьего лица (см. их историю в задаче Местоимение «ину́»), однако, произошло так называемое переразложение: *кън ему переосмыслилось как къ нему, то есть -н- перестало восприниматься как часть предлога и стало частью местоимения. Произошло это, в частности, потому, что как раз в это время в языке начал действовать закон открытого слога, который требовал, чтобы слоги всегда оканчивались на гласный; слогов, оканчивавшихся на согласный (и слов, соответственно, тоже), в тот период быть не могло. Таким образом, *кън ему было невозможным сочетанием, тогда как къ нему — нормальным. Такие сочетания оказались устойчивыми (вероятно, в силу своей частотности), по аналогии с ними возникло правило: после любого предлога местоимение третьего лица нужно «прикрыть» начальным н-. Впоследствии, видимо, правило переосмыслилось как синтаксическое: не «после предлога», а «если местоимение подчиняется предлогу».

В старославянских и древнерусских рукописях правило соблюдается менее строго, чем сейчас: с одной стороны, н- иногда может не появляться, даже если местоимение стоит сразу после предлога и подчиняется ему: быстъ же и пьрѣ вь ихъ (‘был же и спор между ними’, буквально: ‘была же и пря в них’). С другой стороны, н- может появляться, если местоимение стоит после предлога, но не подчиняется ему: «безъ него повелѣнiа» там, где мы сегодня ожидали бы «без его повеления». Если же местоимение синтаксически подчиняется предлогу, но при этом линейно оторвано от него, н- обычно не появляется: у всех их, тогда как для современного русского более характерно у всех них (то есть связь с предлогом обычно действует даже на расстоянии). Со временем правило становится более строгим: в современном русском «в их» (вместо «в них») и «без него повеления» немыслимы (в литературном языке; в диалектах дело обстоит иначе).

Действию правила подверглись в первую очередь обычные, непроизводные предлоги: к, в, на, от, под, с, для, у, без и т. п. Производные предлоги, как следует из самого этого термина, изначально были другими частями речи (см. Решение, а также задачу про омонимию Ели на опушке), не подверженными действию этого правила. Со временем они полностью или частично утратили свое исходное значение и свойства и стали вести себя уже не как наречия, деепричастия или существительные, а как предлоги. Так, например, в предложении (6) благодаря является деепричастием от глагола благодарить, но про предложение (7) этого сказать нельзя: благодаря здесь не означает ‘говоря спасибо’; управляет дательным падежом, а не винительным, как глагол благодарить; утратило оно и некоторые другие свойства. Фактически, оно ведет себя как служебное слово, как предлог, связывающий слова возможны и наличию.

(6) Старая женщина, обрядившись в тёплый платок да ватник, вышла провожать их, прощаясь и благодаря.

(7) Астрономические наблюдения чёрных дыр возможны благодаря наличию «ореолов» из рентгеновского излучения, возникающих при несферической аккреции вещества.

Процесс превращения в предлог, однако, идет постепенно, и не всегда понятно, следует ли считать этот процесс завершившимся (поэтому списки предлогов в разных словарях, грамматиках и корпусах почти никогда не совпадают). Влияние исходной части речи сохраняется долго: интуитивно большинству носителей языка, вероятно, ясно, что благодаря и вопреки — не совсем такие же предлоги, как к и от.

Некоторые производные предлоги, однако, требуют после себя н-: вместо него, между ними, ради него. Видимо, они стали настолько похожи на предлоги, что правило распространяется и на них. Некоторые исследователи считают, что необходимость н- можно даже использовать для оценки того, насколько далеко зашел процесс грамматикализации, то есть превращения в предлог.

В разговорной речи часто наблюдается вариативность: можно услышать (и увидеть) и благодаря ему, и благодаря нему.

Судя по всему, возникшее из переразложения сочетаний типа *кън ему правило не только дожило до наших дней, но и становится всё сильнее: помимо новых производных предлогов, оно распространяется и на сравнительные формы прилагательных и наречий: больше него, выше нее, решительнее него. Нормативные источники такие сочетания обычно запрещают, но они, тем не менее, широко распространены и в устной, и в письменной речи.

Источник