Накрой кастрюлю крышкой речевая ошибка

1.4.1. Правильность речи.

Правильность
речи
– это соответствие речи нормам
современного русского языка) Правильность
речи, по замечанию С. И. Ожегова, «первая,
низшая, ее ступень», без
которой невозможно говорить о культуре
речи в принципе. Речь должна быть
правильной, нормативной всегда, в любых
ситуациях общения. Подобно тому, как не
должно считать истинным гражданином
сво­ей страны человека, нарушающего
законы общества, в котором он живет,
точно так же нельзя причислять к
культурной речь, изоби­лующую ошибками,
нарушениями языковых правил — тех же
за­конов
языка,
на котором говорим (пишем).

Типы
и виды норм будут подробно рассмотрены
в следующем разделе («Нормы современного
русского языка»).

1.4.2. Богатство как коммуникативное качество речи.

Богатая
речь – это

речь, в которой запас слов, мо­делей
словосочетаний и предложений, находящихся
в активном словаре, является большим,
чем в обычном наборе, и используется
для незатруднительного и целесообразного
общения.

Под
активным
словарем
понимают тот запас слов, который
го­ворящий (пишущий) на данном языке
активно, без затруднений упо­требляет
в речи в противовес пассивному словарю.
Это лексикон че­ловека. Пассивный
словарь
предполагает контекстное
понимание язы­ковых
единиц, но не
использование их
в обычном речевом общении.

Речь
тем
богаче, чем она
разнообразнее по своей языковой
структуре, чем
больше
запас слов, их значений, типовых интона­ций
и т. д., — тот запас, из которого человек
способен выбрать нуж­ное ему средство
и применить его для построения речи,
выражаю­щей необходимую информацию.

Активный
запас у людей неодинаков. Эллочка Щукина
легко и свободно обходилась 30 словами
и считала себя культурной дамой. 3-летний
ребенок, знает, по утверждению педагогов
и психологов, 1000 слов.

Установлено,
что взрослый человек имеет лексикон в
пределах 5—15 тыс. слов. Интеллигент
нашего времени пользуется словарем в
10—15 тыс. слов, т. е. в сред­нем примерно
12 тысяч. Словарь Пушкина насчитывает
21 тыс. слов (для справки: у Шекспира —
15 тыс. слов). В 17-томном словаре современного
русского литературного языка приблизительно
120 тыс. слов (в народном русском языке
слов го­раздо больше, около 300 тысяч).

Посмотрите
на цифры: 12 тыс. и 120 тыс. в словаре
литературного языка. Следовательно,
наш лексикон составляет лишь десятую
часть от литера­турного языка народа.

Различают
речевую
недостаточность
– нехватку слов для адекватного
оформления своих мыслей – и речевую
избыточность,
которая выражается в форме плеоназма
и тавтологии.

Плеоназм
— выражение мысли разными сло­вами,
имеющими один и тот же смысл: свободная
вакансия; прейс­курант цен, потенциальные
возможности (т.
е. возможные
возмож­ности), конечный итог (вм.
конечного
результата
или итога).

Некоторые
слова «по необходимости» влекут за
собой появле­ние других слов-«спутников»
и рождают штампы: невиданный
подъем, конкретные задачи, резкая,
принципиальная критика, широ­кий
размах, целиком и полностью (это
ко всему еще и тавтология). Штампованная
речь не требует напряжения мозга. В свое
время, борясь с убогостью речи, скудоумием,
А. П. Чехов сформулировал такую мысль:
«В
сущности ведь для интеллигентного
человека дур­но говорить должно бы
считаться таким же неприличием, как не
уметь читать и писать...»

Тавтология
– это неоправданный повтор однокоренных
слов
в предложении или тексте.
Часто тавтология возникает в результате
не понимания человеком точного смысла
заимствованного слова. Так появляются
словосочетании юный
вундеркинд, мизерные мелочи, внутренний
интерьер. Иногда
избежать повтора однокоренных слов
невозможно (ср.: «Словарь иностранных
слов», «Книга отредактирована главным
редактором», «Накрой кастрюлю крышкой»).
Нередко тавтологические сочетания
переходят в разряд допустимых (период
времени, монументальный памятник,
реальная действительность).

Что
может помочь расширить наш активный
словарь, сделать нашу речь разнообразнее?

Во-первых,
знание таких свойств русского языка,
как полисемия
(от
греч. poly
+ sema
— многозначность). Под полисемией
понимают
наличие различных,
но
в какой-то мере связанных
между
собой зна­чений и смыслов
одного и того же слова;
различных
интерпретаций одной
и той же языковой модели
в
зависимости от контекста.

Полисемия
является важнейшим элементом языкового
выра­жения познания нового, так как
без нее не могут быть достигнуты
выразительность, образность и гибкость
языка и речи. Русская многозначность
активна: примерно каждое третье слово
полисемично. Так, лексема «земля»
контекстуально
может интерпретиро­ваться и как почва,
и
как суша,
и
как мир,
и
как планета,
и
как ма­терик,
и
как страна,
государство, край, и
как участок,
и
как веще­ство
и
др. Эти значения в других языках имеют
как правило различные наименования.

Во-вторых,
необходимо знание таких лексических
единиц, ко­торые в науке получили
названия: омонимы
(омографы, омофоны), синонимы,
антонимы, паронимы, фразеологизмы.

Омонимы
(от
греч. homos
+ onyma
— одинаковое имя, назва­ние) — это
разные слова, но имеющие одинаковое
звучание и напи­сание. Например, наряд,
— одежда
и
наряд₂—распоряжение;
лук_/
— растение, лук₂
— оружие для метания стрел и
т. п. Слова, которые совпадают только на
письме, но отличаются произношением,
на­зываются омографами
(от
греч. homos
+ grapho
— одинаковое пись­мо). Омографы обычно
имеют ударение на разных слогах: хлопок
— хлопок, кружки — кружки и
т. п. Напротив, слова, разные по напи­санию,
но одинаковые по звучанию, называются
омофонами
(от
греч. homos
+ phone
— одинаковый звук): столб
— столп [столп],
порог
— порок [парок],
вперемежку
— вперемешку [вперемешку]
и т. п. Не­затруднительное владение
омонимами, омографами, омофонами возможно
лишь при хорошем знании конкретных
значений слов и умении их различать.

Большой
интерес в связи с культурой речи
представляют сло­ва, близкие друг
другу по значению — синонимы
или
только по зву­чанию — паронимы.

Синонимы
(от
греч. synonymus
— соименный) — слова, близкие по значению,
но не тождественные: славный,
хороший, замечатель­ный; мыслить,
думать, размышлять, соображать; смелость,
храб­рость, отвага.

Синонимы
выполняют в языке ряд функций, и прежде
всего функцию экспрессивно-стилистическую,
функции замещения и уточнения.

Стилистическая
окрашенность
слов
обеспечивает выражение отношения
говорящего (пишущего) к обозначенным
ими явлени­ям. Слова воспринимаются
как возвышенные,
торжественные или,
наоборот, сниженные,
разговорные
или даже грубые: идти,
плес­тись, шествовать; лик, лицо, морда;
украсть, похитить, стянуть, стибрить и
т. п. В выборе таких синонимов требуется
большое вни­мание к слову, осторожность,
ибо ошибка здесь может оскорбить чувства
слушающего (читающего). Стилистические
различия си­нонимов — основа стилевого
разнообразия языка и речи.

Функция
замещения
дает
возможность избегать нежелательно­го
повторения одного и того же слова,
позволяет разнообразить, оживлять речь.
Например: Все
готово к встрече гостей: фарфор бле­стит,
хрусталь
сверкает.

Наибольшей
ценностью обладает функция уточнения,
связан­ная
со стремлением максимально четко, с
высокой степенью точ­ности выразить
мысль. (Ср.: Выдался
славный
день.
— Выдался слав­ный,
погожий
день.)
Для
этого необходимо лишь умело выбрать из
синтаксического ряда слов нужное,
наиболее подходящее, точное и выразительное
слово. Так, в синонимическом ряду смелый
— храб­рый — отважный степень
бесстрашия, обозначенного этими сло­вами,
последовательно нарастает; в синонимическом
ряду друг
— приятель — знакомый степень
близости людей снижается от слова к
слову. Синонимы бросить
— швырнуть близки
по значению, одна­ко глагол швырнуть
содержит
еще и дополнительный оттенок рез­кости,
небрежности, грубости действия. Поэтому
слова из сино­нимических рядов нужно
выбирать с большой осмотрительностью
и умением, и критерием в этом выборе
должна быть точность упо­требленного
слова.

Паронимы
(от
греч. para
+ onyma
— возле имени) — это слова, близкие,
главным образом, только по звучанию:
невежа
— невежда, орден — ордер, эффект —
аффект — дефект, правый — правдивый и
др.

Причиной
смешения паронимов является недостаточное
зна­ние соответствующих слов, имеющих
близкий звуковой облик, осо­бенно при
близости каких-либо других их характеристик,
напри­мер, общей сферы употребления.
Тогда рождается грубая речевая ошибка.
Так, паронимы лоцман
— боцман обозначают
судовые (кора­бельные) профессии.
Однако значения этих слов различны:
лоцман—
проводник
судов, хорошо знающий фарватер; боцман
—
лицо млад­шего начальствующего
состава, которому судовая команда
подчине­на по хозяйственным работам.
Замена этих слов ведет к искажению сути
этих специальностей, к смысловой
путанице: Лоцман
коман­дует
матросами, убирающими палубу. — Боцман
искусно
провел корабль в порт. Бессмыслица
получится в случае смешения паронимов
эк­скаватор
— эскалатор: Эскалатор
вырыл
глубокую яму (вм.
экскава­тор);
эффект — аффект: Выступление произвело
большой аффект
(вм.
эффект);
предоставить — представить: Выполнить
просьбу не предоставляется
возможным
(вм.
представляется);
командировоч­ный — командированный:
Командировочный
пришел
в гостиницу (вм.
командированный).
Резко
изменится смысл и тональность выска­зывания
в зависимости от того, какое из двух
слов — лестный
или
льстивый
— будет
употреблено (ср.: сказать
лестное
слово
— ска­зать льстивое
слово),
поэтому
всякий, кто хочет добиться ясности,
точности речи, ее адекватности отраженным
в ней явлениям, дол­жен различать
паронимы и бережно обращаться с языком.

Антонимы
(от
греч. anti
+ onyma
— против имени) — это слова, различные
по звучанию и имеющие прямо противоположные
зна­чения: добро
— зло, правда — ложь, широкий — узкий,
удалять — при­ближать и
т. п. Антонимы, как правило, относятся к
одной части речи и образуют пары.

Антонимические
противопоставления слов могут
формировать­ся и контекстуально: Они
сошлись. Волна
и
пламень,
стихи и
проза,
лед и
пламень
не
столь различны меж собой (П.).
Горы
разделяют
стра­ны,
но сближают
людей
(Газ.).
Да,
мы заплатили дорого, но кровь пролита
не
зря.

Русская
антонимия — яркое выразительное средство
при созда­нии противопоставлений,
контрастов, антитез: Мягко
стелет,
да жестко
спать
(Посл.,).
Усильного
всегда
бессильный
виноват
(Кр.).

Явление
антонимии проявляется и в оксюмороне,
который строится на соединении
контрастных, противоположных слов для
рождения нового, необычного понятия:
«Живой
труп»
(Л.
Т.), …пышное
природы
увяданье
(П.),
…прекрасно
болен
(М.),
«Оптими­стическая
трагедия»
(Вишн.).

Фразеологизмы
(фразеология
— от греч. phasis
+ logos
— учение о выражениях, оборотах речи)
— устойчивые, семантически недели­мые
сочетания слов: спустя
рукава, бить ключом, остаться с носом,
собаку съел и
т. п.

Фразеологизмы
не создаются в процессе речи, а используются
такими, какими закрепились в языке,
следовательно, в них исклю­чена замена
того или иного компонента близким по
значению сло­вом. К примеру, вместо
раскинуть
умом нельзя
сказать раскинуть
головой
или
разбросить
умом,
вместо
кот
наплакал
—
кошка напла­кала

Вместе
с тем в языке наблюдается некоторая
вариативность фра­зеологизмов
(например, раскинуть
умом и раскинуть мозгами, от всего сердца
и от всей души, потерпеть крах и потерпеть
фиаско), которая,
впрочем, также характеризуется
постоянством лексиче­ского состава
и требует точного воспроизведения в
речи. Невозмож­но изменение и
грамматической формы компонентов (бить
баклушу
вместо
бить
баклуши, спустив рукава вместо
спустя
рукава).

Фразеологизмы
образуются соединением нескольких
компо­нентов, хотя нередко эквивалентны
одному слову: несолоно
хлебав­ши — ни с чем, пятое колесо в
телеге — лишний, наводить тень на плетень
— изворачиваться, лгать. Слова,
входящие в состав фразе­ологизма либо
не употребляются самостоятельно, либо
изменяют свое обычное значение. Так,
нельзя сказать тормашки
{вверх тор­машками), бухты или
барахты
{с
бухты барахты), просак {попасть впросак).
Устойчивое
сочетание кровь
с молоком означает
здоровый,
с хорошим цветом лица, с румянцем;
прикусить язык — замолчать; держать
камень за пазухой — затаить обиду;
сматывать удочки — убегать, исчезать;
садиться на мель — попадать в крайне
затрудни­тельное положение и
т. п. При этом фразеологизмы не допускают
произвольного склонения или усечения
каких-либо элементов {потупить
печальный взор вм.
потупить
взор; посыпать голову вм.
посыпать
голову пеплом) и
перестановки компонентов (сколько
зим, сколько лет вм.
сколько
лет, сколько зим; все изменяется, все
течет вм.
все
течет, все изменяется).

Употребление
фразеологизмов придает речи яркость,
живость, образность, так как сама природа
фразеологизмов, их стилисти­ческая
окрашенность обогащает речь, служит
«противоядием» ре­чевым штампам.

Многообразие
лексических средств русского языка,
безуслов­но, не ограничивается
описанными единицами — синонимами,
омонимами, антонимами, паронимами,
фразеологизмами. В его запасах и метафоры,
и гиперболы, и олицетворения, и иные
тропы, ­сравнения. Богатство языка
создается и благодаря разветвленной
системе стилистических фигур. Все эти
возможности языка не только придают
речи разнообразие, но и делают ее емкой,
образной, неповторимой и выразительной.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

НАКРЫ́ТЬ, —кро́ю, —кро́ешь; сов., перех. (несов. накрывать). 1. Покрыть, прикрыть чем-л. положенным сверху.

Все значения слова «накрыть»

КАСТРЮ́ЛЯ, -и, ж. Металлическая посуда, обычно цилиндрической формы, для варки кушанья.

Все значения слова «кастрюля»

КРЫ́ШКА, -и, род. мн. —шек, дат. —шкам, ж. 1. Верхняя часть какого-л. сосуда, ящика и т. д., закрывающая его. Крышка люка. Крышка рояля.

Все значения слова «крышка»

• накрыть крышкой
• на слабом огне под крышкой
• настояться под крышкой
• варить под крышкой
• под закрытой крышкой
• (ещё синонимы…)

• крышка
• (ещё ассоциации…)

• покров
• поляна
• покрывало
• брезент
• скатерть
• (ещё ассоциации…)

• суп
• варево
• еда
• варить
• посуда
• (ещё ассоциации…)

• банка
• бутылёк
• рундук
• бутылка
• капот
• (ещё ассоциации…)

• Разбор по составу слова «накрыть»
• Разбор по составу слова «кастрюля»
• Разбор по составу слова «крышка»

• Как правильно пишется слово «накрыть»
• Как правильно пишется слово «кастрюля»
• Как правильно пишется слово «крышка»

ЗАДАНИЕ1

Выберите один из вариантов, который вы считаете правильным. Какую речевую ошибку вы нашли?

ЗАДАНИЕ 2.

Исправьте ошибки. Почему они стали возможны?

ЗАДАНИЕ 3

В каких примерах можно не устранять повторение однокоренных или сходных по значению слов. Где нужно, исправьте текст.

ЗАДАНИЕ 5

Подчеркните повторяющиеся слова. Объясните, является повтор одних и тех же слов недостатком или достоинством текста.

1. Но идет, идет пехота

Мимо сосен, сосен без конца…

(Вл. Луговской)

1. Если, приглашая даму на танец, вы наступили ей на ногу и она сделала вид, что не заметила этого, то вы должны сделать вид, что не заметили, как она заметила, но сделала вид, что не заметила. (шутка из газеты)

1. Граф считает счета на своем счету. Я пришел, чтобы свести с вами счеты.

Повтор – в том числе и лексический – это особый прием, с помощью которого автор текста усиливает впечатление от сказанного, подчеркивает главное. Повтор может придавать тексту юмористический оттенок.

ЗАДАНИЕ 6

Выберите одно из двух данных в скобках слов. Объясните свой выбор. Что нужно различать в этих словах – их значение или употребление?

1. Он полный (невежа – невежда) в вопросах литературы.
2. Стоят наши дальневосточные березки в подвенечном (саване – уборе).
3. Лермонтов – достойный (преемник – приемник) Пушкина.
4. На факультете изучаются два (зарубежных – иностранных языка).