1691. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они
сделаны, исправьте их.
1. Папоротниковидные — высшие споровые растения. 2. Папоротники являются сосудистыми растениями. 3. В чередовании поколений у папоротников преобладает половое
поколение (гаметофит). 4. Папоротники не имеют настоящих корней, их спорофит прикрепляется к почве ризоидами. 5. Из оплодотворенной яйцеклетки — зиготы — у папоротников развивается зародыш семени, а из семязачатка — семя.
1) 3 — В жизненном цикле папоротников господствует (преобладает) бесполое поколение (спорофит).
2) 4 — Спорофит папоротников имеет настоящие корни (от корневища отходят придаточные корни; ризоиды — свойственны многоклеточным водорослям и мхам — у папоротников ризоидов нет)
3) 5 — Из зиготы папоротников не развивается зародыш семени, и, как следствие, не развивается семя: у папоротников отсутствует семязачаток, так как папоротники не семенные растения (папоротники — высшие споровые растения)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1691.
Шаблоны Joomla 3 тут
 |
Вариант 3 |
1. Зачем человек разводит насекомое из отряда Чешуекрылые – тутового шелкопряда?
Благодаря этому разведению человек получает из нитей коконов тутового шелкопряда ценное волокно — шелковые нити, из которых делают ткань — шелк
2. Какие структуры инфузории-туфельки изображены под цифрой 1? Какую функцию они выполняют? Почему инфузорию- туфельку считают более высокоорганизованным организмом, чем амебу обыкновенную?
1) Большое ядро (макронуклеус, вегетативное ядро).
2) Оно обеспечивает инфузорию всеми видами РНК, контролирует метаболические процессы, не связанные с половым размножением.
3) Инфузория-туфелька, в отличие от обыкновенной амебы, имеет постоянную форму тела, органоиды передвижения — реснички, канальцы сократительных вакуолей, клеточный рот и клеточную глотку, постоянное место вывода непереваренных остатков пищи — порошицу. У инфузории-туфельки два ядра и имеется половой процесс.
3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Папоротниковидные — высшие споровые растения. 2. Папоротники являются сосудистыми растениями. 3. В чередовании поколений у папоротников преобладает половое поколение (гаметофит). 4. Папоротники не имеют настоящих корней, их спорофит прикрепляется к почве ризоидами. 5. Из оплодотворенной яйцеклетки — зиготы — у папоротников развивается зародыш семени, а из семязачатка — семя.
3 — У папоротников преобладает бесполое поколение (спорофит).
4 — Спорофит папоротников имеет настоящие корни.
5 — Из зиготы у папоротников не развивается зародыш семени, не развивается семя, у папоротников нет семязачатка, так как папоротники не семенные растения.
4. Слишком быстрый подъем водолазов с большой глубины приводит к кессонной болезни. Что является причиной этого заболевания?
1) На глубине при высоком давлении в крови растворяется больше газов, чем при нормальном атмосферном давлении.
2) При быстром подъеме с глубины давление резко падает, и газы не успевают выделиться через дыхательную систему.
3) В крови образуются пузырьки газа, которые закупоривают кровеносные сосуды, препятствуя кровоснабжению органов и тканей. Это часто приводит к смерти водолазов.
5. Какие приспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?
1) Линяют и обрастают густым мехом.
2) Впадают в спячку.
3) Мигрируют на другие территории.
4) Делают запас кормов и накапливают жир.
6. Какой хромосомный набор характерен для спор и гамет растения кукушкин лен? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.
1) У мха — кукушкина льна гаметы и споры имеют гаплоидный набор хромосом — п.
2) Гаметы у мха развиваются в половых органах на взрослом растении — гаметофите. В архегониях путем митоза образуются яйцеклетки, а в антеридиях также путем митоза — сперматозоиды.
3) Споры кукушкина льна образуются на спорофите (спорогоне) — бесполом поколении мха. Из его диплоидных клеток путем мейоза образуются гаплоидные споры. Спора мха — это гаплоидная клетка, специализированная для бесполого размножения.
7. Известно, что ген А, отвечающий за серую окраску тела у мух дрозофил, доминирует над геном а, отвечающим за черную окраску. Ген длинных крыльев В доминирует над геном b, отвечающим за появление коротких крыльев. Также известно, что гены, отвечающие за окраску тела и длину крыльев, находятся в одной хромосоме.
В результате скрещивания серой короткокрылой мухи с черным длиннокрылым самцом получили потомство, все особи которого имели серую окраску и длинные крылья. Для определения генотипа потомства было проведено анализирующее скрещивание. Составьте схемы обоих скрещиваний. Определите генотипы и фенотипы потомства в первом и втором скрещивании, если известно, что кроссинговера в них не происходило.
Просмотров: 16855
1
Диагностическая работа по теме «Онтогенез растений»
Введение
Практика показывает, что на государственном экзамене по биологии
вызывают затруднения вопросы из курса «Ботаника». Это объясняется тем,
что этот раздел изучается в 5—6 классах. Возрастные особенности учащихся
не позволяют глубоко раскрыть сущность основных биологических
закономерностей. К тому же, в новой версии ЕГЭ по биологии задания из
курса «Ботаника» предлагаются через призму общей биологии.
На учителя, преподающего профильный предмет, ложится особая
ответственность в формировании «стержня» знаний, который позволит
скрепить лавину фактического материала общенаучными понятиями.
В предлагаемой диагностической работе по теме «Онтогенез
растений» часть заданий являются полностью оригинальными, часть взята из
сборников.
Задания соответствуют структуре варианта КИМ ЕГЭ по биологии.
Большинство заданий направлены на активную деятельность самих
учащихся (это расчётные и качественные задачи, требующие краткого или
развернутого ответа). Выполнение их позволит обеспечить минимум знаний
и навыков, которые также понадобятся для эффективного освоения учебного
материала и выполнения заданий ОГЭ и ЕГЭ по темам:
— Индивидуальное развитие организмов
— Размножение растений
— Развитие растительного мира на Земле
Диагностическая работа содержит блоки заданий разного уровня
сложности, разделённых по типам (задания с использованием рисунков, с
множественным выбором ответов, на установление последовательности
процессов …)
Задания повышенной сложности обозначены одной «звездочкой» *.
Задания олимпиадного уровня — двумя «звездочками» **.
Предлагаемая подборка заданий может:
— быть полезна учителям биологии для составления контрольных и
зачётных работ в профильных классах;
— использоваться на организованных внеурочных занятиях под
руководством преподавателя при подготовке к биологическим
олимпиадам (начиная с 6—го класса);
— применяться старшеклассниками в качестве тренажёра при
подготовке к экзамену по биологии.
Прилагается схема жизненного цикла высших растений, отражающая
общие закономерности развития всех растений. Схема может
использоваться как «шпаргалка» для выполнения заданий.
2
Часть 1
1. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме
вопросительным знаком.
2. Проанализируйте таблицу «Цикл развития мха». Заполните пустые
ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке.
Список терминов:
1) Ризоиды
2) Сорус
3) Коробочка
4) Диплоидная
5) Гаплоидная
6) Заросток
7) Спора
8) Побег
Задания с множественным выбором ответов
3. Выберите три верных утверждения из шести и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
1) Мхи относятся к споровым растениям.
2) Спорофитом кукушкина льна является листостебельная часть
растения.
3) У мхов впервые появляются проводящие ткани.
4) Оплодотворение у мхов не зависит от воды.
5) У кукушкина льна на гаметофите созревает несколько
спорофитов.
6) Спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях.
3
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.
Укажите пункты, в которых названы признаки сходства кукушкина
льна и сфагнума.
1) к почве прикрепляются ризоидами
2) автотрофы по способу питания
3) есть воздухоносные клетки
4) споры образуются в спорангиях
5) образуют гаметы на побегах
6) гаметофиты — зелёные заростки
5. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.
Диплоидный набор хромосом у папоротника имеют:
1) зигота
2) спора
3) гамета
4) заросток
5) зародыш
6) спорофит
6. Все приведенные ниже термины, кроме двух, используют для
описания индивидуального развития растений. Определите два термина,
«выпадающие» из общего списка. Запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.
1) зигота
2) спорофит
3) почкование
4) гаметофит
5) дробление
**7. Выберите три верных ответа из семи и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.
К мхам относятся:
1) маршанция
2) исландский мох
3) уснея
4) олений мох
5) сальвиния
6) сфагнум
7) родобриум
Расчётные задачи с одним вариантом ответа
8. В клетке эндосперма у вишни содержится 24 хромосомы. Какой
набор хромосом имеет клетка её листа? В ответе запишите только число
хромосом.
9. Какое число молекул ДНК имеет ядро спермия вишни, если ядра в
пыльце содержат по 16 хромосом. В ответе запишите только соответствующе
число.
10. Определите число хромосом в клетке листа цветкового растения,
если спермий содержит 8 хромосом. В ответе запишите только
соответствующе число.
11. Сколько хромосом содержится в ядре клетки листа сфагнума если
в ядре оплодотворенной яйцеклетки 9 пар хромосом?
В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: _____________
Задания на соответствие
12. Найдите соответствие между характеристикой гаметофита и
названием растения
Характеристика гаметофита
А) гаметофит зеленый, обоеполый,
имеет вид маленькой пластинки
Б) мужской гаметофит – пыльцевое
зерно
В) гаметофит вступает в симбиоз с
грибами
Г) гаметофит – листостебельное
растение
**13. Установите соответствие между отделами растений и их
представителями
4) кипарис
5) эфедра
6) лавр
7) гинкго
*14. Установите соответствие между спорофитом и гаметофитом в
цикле развития растения.
А. Спорофит папоротника
Б. Гаметофит папоротника
В. Спорофит мха
Г. Гаметофит мха
Д. Гаметофит голосеменных
Е. Гаметофит покрытосеменных
Задания на установление последовательности процессов
6
15. Установите последовательность этапов полового размножения
хламидомонады. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр
1) образование гамет (митоз)
2) сближение гамет
3) прорастание зиготы (мейоз), выход спор
4) взрослый организм – гаметофит
5) зигота, покой
6) слияние гамет
7) выход гамет
16. Установите последовательность этапов жизненного цикла
кукушкина льна, начиная со споры. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1) спора
2) образование гамет мужских и женских
3) образование коробочки со спорами
4) взрослое растение (гаметофит)
5) оплодотворение в присутствии воды, зигота
6) образование антеридиев и архегониев
7) предзародыш (протонема)
17. Установите последовательность этапов развития
папоротниковидных растений, начиная со стадии зиготы.
1) зигота
2) созревание гамет в антеридиях и архегониях
3) формирование гаметофита
4) образование спорофита
5) мейоз в спорангиях
6) оплодотворение
7) образование и рассеивание спор
18. Установите последовательность этапов жизненного цикла
Голосеменных растений. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1) образование мужских шишек
2) оплодотворение
3) опыление
4) образование зиготы
5) образование пыльцевой трубки
6) образование микроспор в результате мейоза
**19. Установите последовательность этапов жизненного цикла
спирогиры, начиная с мейоза. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1) клетки делятся посредством мейоза
2) клетки покрываются толстой оболочкой и переживают
неблагоприятные условия
3) цитоплазма клеток одной нити переходит в клетки другой нити
4) ядра клеток сливаются
5) нити попарно сближаются и покрываются слизью
6) формируются коньюгационные мостики
7) нить распадается на отдельные клетки
8) три клетки погибают, а оставшаяся клетка прорастает, давая начало
новой многоклеточной особи
*20. Установите последовательность этапов двойного оплодотворения
у покрытосеменных, начиная с опыления. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.
1) образуется пыльцевая трубка
2) спермии проникают в зародышевый мешок
3) пыльцевое зерно попадает на рыльце пестика
4) другой спермий сливается с центральной клеткой, образуя
триплоидную клетку
5) вегетативная клетка пыльцевого зерна прорастает
6) из зиготы развивается зародыш семени, из триплоидной
центральной клетки – эндосперм
7) один спермий сливается с яйцеклеткой, образуя диплоидную зиготу
8) пыльцевая трубка достигает семяпочки
*21. Установите последовательность жизненного цикла высшего
растения, начиная с зиготы.
1) гамета
2) спора
3) зигота
4) спорогенез
5) гаметогенез
6) гаметангии
7) гаметофит
8) спорофит
*22. Установите последовательность, отражающую усложнения
растений в процессе эволюции.
1) сфагнум
8
2) цианея
3) риниофит
4) банан
5) хлорелла
6) сосна
*23. Установите последовательность возникновения ароморфозов у
растений
1) двойное оплодотворение
2) многоклеточность
3) появление корней
4) появление проводящих тканей
5) появление плодов
6) появление семян
7) появление ризоидов
Часть 2
Задания, требующие работы с текстом
1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера
предложений, в которых сделаны ошибки и исправьте их.
1) Моховидные — вечнозеленые многолетние растения. 2) В цикле
развития преобладает спорофит — коробочка со спорами. 3) Побег
представляет собой стебель с листьями. 4) Вода и минеральные соли
поднимаются вверх по ксилеме. 5) Органические вещества, синтезированные
в листьях, проводятся по флоэме. 6) Гаплоидный гаметофит — зеленое
листостебельное растение, на котором образуются гаметы. 7) Корней у мхов
нет; некоторые из них закрепляются в почве ризоидами.
2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера
предложений, в которых сделаны ошибки и исправьте их.
1) Папоротниковидные – это высшие растения. 2) Их тело
представлено талломом. 3) В цикле развития папоротников преобладает
половое поколение. 4) Гаметофит – это взрослое растение. 5) Молодое
растение – проросток формируется после оплодотворения на заростке.
3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера
предложений, в которых они допущены, объясните их.
1) Цветковые или покрытосеменные растения — наиболее
многочисленный класс растений. 2) В цветке, идут процессы бесполого и
полового размножения. 3) Из семян развиваются плоды. 4) Плод защищает
9
семена от неблагоприятных условий внешней среды и имеет приспособления
к распространению. 5) В жизненном цикле покрытосеменных растений
наблюдается чередование полового (гаметофита) и бесполого (спорофита)
поколений. 6) Женский гаметофит цветкового растения — пылинка, а мужской
— зародышевый мешок. 7) В результате слияния одного спермин с
яйцеклеткой, а другого с центральной клеткой образуются диплоидная зигота
и триплоидный эндосперм.
**4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера
предложений, в которых они допущены, объясните их.
1) Процесс формирования половых клеток у цветковых растений
подразделяется на два этапа: спорогенез и гаметогенез. 2) Споры образуются
у растений путем митотического деления материнских клеток спор.
3) Процесс образования микроспор у растений называют микроспорогенезом,
а процесс образования мегаспор — макроспорогенезом. 4) Из микроспоры в
результате мейоза образуются вегетативное и генеративное ядра.
5) Генеративное ядро делится митозом и образует два спермия.
6) Макроспора в результате двойного митотического деления образует
восьмиядерный зародышевый мешок. 7) Зародышевый мешок — это женский
гаметофит цветкового растения.
Расчётные задачи, требующие пояснения выполненных действий
5. В клетках листьев сфагнума 18 хромосом. Какой набор хромосом в
клетках стебля; клетках коробочек ? Где образуются споры у сфагнума ?
В результате какого деления они образуются ? Какой у них набор хромосом ?
Что образуется из спор ? Ответ поясните.
6. Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и
спермиев сосны ? Объясните, из каких исходных клеток и в результате
какого деления образуются эти клетки.
7. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28.
Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика
корня перед началом митоза и в анафазе митоза. Поясните, какие процессы
происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и
хромосом.
8. У хламидомонады преобладающим поколением является
гаметофит. Определите хромосомный набор спор и гамет хламидомонады.
Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления
образуются эти клетки.
9. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28.
Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в ядре клеток
семязачатка перед началом мейоза I и в метафазе мейоза I. Ответ поясните.
10
10. В клетках эндосперма кукурузы содержится 30 хромосом.
Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетках
стебля этого растения в профазе и конце телофазы митотического деления.
Ответ поясните.
11. В клетках листа ясеня содержится 46 хромосом. Определите число
хромосом (n) и число молекул ДНК (с) для мегаспоры, для центральной
клетки зародышевого мешка и для яйцеклетки данного растения. Из каких
исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?
Ответ поясните.
12. Клетки заростка папоротника содержат 600 хромосом. Определите
хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в архегониях,
сперматозоидах и клетках листьев. Из каких исходных клеток и в результате
какого деления образуются эти клетки? Ответ поясните.
13. Какой хромосомный набор вегетативной и генеративной клеток
цветкового растения, из каких клеток и в результате какого деления
образовались? Ответ поясните.
*14. Какие клетки и каким способом деления образуются в тычинках
покрытосеменных растений из материнских клеток спор ? Каким клеткам и в
результате какого деления дают начало образовавшиеся клетки ?
Задания с использованием рисунков
15. Какой организм изображен на рисунке ? К какой систематической
категории относится изображенный организм ? Укажите его характерные
особенности. Какой процесс изображён на рисунке ? В каких условиях он
происходит ?
16. На рисунке изображен жизненный цикл папоротника. Что
обозначено на рисунке под номерами 3 и 6 ? Какие процессы происходят на
11
этих стадиях жизненного цикла ? Какие клетки образуются в результате этих
процессов ?
17. Представители каких отделов растений изображены на рисунке ?
Какие стадии жизненного цикла споровых растений показаны на рисунке ? В
чём заключается сходство и различие растений этих отделов ? Ответ
поясните.
18. На рисунке показан цикл развития папоротника . Какими цифрами
обозначены основные стадии его развития и как они называются ? Какой
12
процесс обозначен цифрой 3 и где он происходит ? Какой процесс обозначен
цифрой 4 и где он происходит ?
*19. Рассмотрите рисунок. Чем представлены спорофиты водорослей,
мхов, плаунов, хвощей, папоротников, голосеменных и цветковых? Чем
представлены гаметофиты водорослей, мхов, плаунов, хвощей,
папоротников, голосеменных и цветковых? Какая закономерность
прослеживается в эволюции спорофита и гаметофита?
13
**20. Установите соответствие между изображениями растений или их
отдельных структур и их систематическим положением.
А) Мохообразные (в широком смысле)
Б) Плауновидные
В) Хвощи
Г) Папоротники
Д) Голосеменные
Е) Цветковые
Задания со свободным ответом
21. Почему мхи являются тупиком эволюции ?
22. Почему в процессе эволюции стали доминировать спорофиты ?
23. Какие аргументы позволили учёным предполагать, что мхи
произошли от водорослей ?
24. Назовите несколько проблем, с которыми столкнулись растения
при выходе на сушу. Каковы способы их решения ?
25 Почему оплодотворение у цветковых растений названо двойным ?
14
26. Перечислите прогрессивные черты цветковых растений. Докажите,
что они являются ароморфозами.
27. Чем папоротники отличаются от мхов ?
*28. Как строение папоротника на разных этапах его развития связано с
выполнением функций на каждом из этапов ?
**29. У бурых водорослей происходит чередование поколений в
жизненном цикле. В чём оно выражено? Какое поколение преобладает у
ламинарии ? Чем представлен её спорофит ? Где развиваются гаметангии ?
15
Ответы
Часть 1
1. Заросток
2.
8. 16
9. 16
10. 16
11. 9
12.
15. 4172653
16. 1762534
17. 1457326
18. 163524
19. 18563472
20. 35182746
21. 38427651
22. 253164
23. 2743615
Часть 2
1. Элементы ответа:
Ошибки допущены в предложении:
1) 2 — в цикле развития мхов преобладает гаметофит;
2) 4 – у мхов нет настоящей проводящей системы – ксилемы (впервые
она появилась у папоротников);
3) 5 – у мхов нет флоэмы, органические вещества у большинства мхов
транспортируются по межклетникам.
2. Элементы ответа:
Ошибки допущены в предложении:
1) 2- папоротники имеют органы и ткани;
2) 3 – в цикле развития папоротников преобладает бесполое поколение
— спорофит;
3) 4 – гаметофит – это заросток, а взрослое растение – спорофит.
3. Элементы ответа:
17
Ошибки допущены в предложении:
1) 2 — в цветке идут процессы полового размножения;
2) 3 – плоды развиваются из завязи пестика;
3) 6 – женский гаметофит цветкового растения – зародышевый мешок,
а мужской – пыльцевое зерно.
4. Элементы ответа:
Ошибки допущены в предложении:
1) 2 — споры у цветковых растений – результат мейотического деления
материнских клеток спор;
2) 4 –из микроспоры в результате митоза образуются вегетативное и
генеративное ядра;
3) 6 – макроспора в результате тройного митотического деления
образует восьмиядерный зародышевый мешок.
5. Элементы ответа:
1) листья сфагнума – часть гаметофита. В их клетках гаплоидный
набор хромосом; n=18
2) стебель — тоже часть гаметофита, имеет гаплоидный набор
хромосом; его клетки содержат 18 хромосом
3) коробочки – часть спорофита (2n); в клетках коробочек 36
хромосом;
4) споры (n) у сфагнума образуются в спорангиях коробочек в
результате мейоза материнских клеток спор;
5) споры прорастают в гаплоидную протонему.
6. Элементы ответа:
1) иголки сосны являются частью спорофита и имеют 2n набор
хромосом;
2) клетки мякоти иголок, как и другие клетки спорофита образуются
из зиготы в результате митоза;
3) спермии сосны – гаметы, имеют гаплоидный набор хромосом;
18
4) спермии образуются в мужском гаметофите – пыльцевом зерне в
результате митоза генеративной клетки.
7. Элементы ответа:
1) клетки кончика корня пшеницы являются соматическими и имеют
параметры 2n2C в них 28 хромосом и 28 молекул ДНК;
2) в интерфазе перед делением происходит репликация ДНК и набор
хромосом в клетках приобретает параметры 2n4C т.е. 28 хромосом и 56
молекул ДНК;
3) в анафазе хроматиды расходятся к полюсам и у каждого полюса
набор хромосом 2n2C, т.е. 28 хромосом и 28 молекул ДНК; но цитокинез
происходит только в телофазе, поэтому клетка в анафазе имеет параметры
4n4C, т.е. 56 хромосом и 56 молекул ДНК.
8. Элементы ответа:
1) хламидомонада имеет гаплоидный набор хромосом;
2) зооспоры при бесполом размножении образуются в результате
митоза хламидомонады; они имеют n набор хромосом;
3) зооспоры при половом размножении образуются из зигоцисты в
результате мейоза и имеют n набор хромосом;
4) гаметы образуются при половом размножении в результате митоза
хламидомонады и имеют n набор хромосом.
Задания с использованием рисунков
15. Водоросль хлорелла относится к Царству Растений, Подцарству
Низших растений, Отделу Зеленых водорослей.
Это одноклеточная водоросль, не имеет органоидов передвижения,
размножается только бесполым путем.
Изображен процесс бесполого размножения, который происходит в
благоприятных условиях.
16. Под номером 3 изображён спорангий папоротника. В нем
происходит мейоз, в результате которого образуются споры (n).
19
Под номером 6 изображен гаметофит. Он обоеполый. На нем в
архегониях образуются яйцеклетки, в антеридиях – сперматозоиды. Гаметы
образуются в результате митоза.
17. Отдел Моховидные и Отдел Папоротниковидные.
На рисунке изображены спорофиты и гаметофиты мхов и
папоротников.
Сходства растений этих отделов: относятся к высшим растениям, т.е. у
них есть ткани и органы; в жизненном цикле чередуются бесполое и половое
поколение.
Различия: у мхов нет корней и совершенной проводящей системы; у
них преобладает гаметофит в жизненном цикле, у папоротников преобладает
спорофит.
18. Основные стадии жизненного цикла папоротника – спорофит под
номером 2 и гаметофит под номером 1.
Цифрой 3 обозначен процесс спорообразования, в основе которого –
мейоз. Происходит в спорангиях на обратной стороне листа.
Под цифрой 4 процесс оплодотворения, который происходит на
гаметофите.
20.
21. У мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит. Его клетки
имеют гаплоидный (одинарный) набор хромосом. Поэтому любая мутация
сохраняется и их жизнеспособность по сравнению с другими споровыми
растениями низкая. Поэтому они являются тупиком эволюции – они не были
предками папоротникообразных.
23. У мхов, как и у водорослей, преобладает бесполое поколение в
жизненном цикле – гаметофит.
Из споры мхов прорастает протонема, которая морфологически
похожа на нитчатые водоросли.
20
28. Спорофит папоротника – листостебельное растение, высокое с
крупными листьями. На обратной стороне листа находятся спорангии. Спор
образуется много, и они хорошо распространяются ветром.
Гаметофит папоротников мелкий, плоский, прижат к почве, архегонии
и антеридии находятся близко. Для оплодотворения нужна капельно—жидкая
вода, которая конденсируется под заростком. Это повышает эффективность
оплодотворения.
Вариант 1
Часть 1
Al. Чем представлен гаметофит высших споровых растений?
1) небольшой пластинкой — заростком
2) коробочкой на ножке
3) листостебельным растением с корнями
4) большим разветвлённым слоевищем
А2. Вегетативные органы растений — это
1) части тела, обеспечивающие рост
2) части тела, обеспечивающие питание
3) части тела, выполняющие основные функции питания и обмен веществ с внешней средой
4) части тела, обеспечивающие бесполое размножение
АЗ. Тело спорофита папоротника состоит из
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят при даточные корни и надземные ветви со спирально расположенным мелкими листочками
2) дважды ветвящейся оси без корней и листьев
3) горизонтальных подземных корневищ и надземных членисты побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных лис тьев, похожих на чешуйки
4) подземного мясистого корневища, от которого отходят спи рально свёрнутые в почках листья и придаточные корни
А4. Что развивается у папоротников из споры?
1) спорофит
2) гаметофит
3)спорангий
4) сорус
А5. Кака» стали» »з„сцного цикла плауна указана в верхней части схемы?
I)бесполая,
2)половая
3) с двойным набором хромосом в клетках
4) зародышевая
А6. У папоротников, в отличие от хвощей, 1) нет вегетативного размножения 2) спорангии располагаются на листьях 3) в жизненном цикле нет заростка
4) в клетках листьев нет фотосинтезирующего пигмента хлорофилла
А7. К какому отделу относится растение, изображённое на ри сунке под номером 1?
1)папоротниковидные
2) моховидные
А8. Какие функции выполняет стебель у хвоща?
1) синтез органических веществ и вегетативное размножение
2) синтез органических веществ и опора для спороносных колосков
3) синтез и запас органических веществ
4) запас питательных веществ и вегетативное размножение
А9. Какие особенности строения и жизнедеятельности споровых позволяют отнести их к подцарству Высших растений?
1) наличие фотосинтезирующих клеток
2) чередование полового и бесполого поколений в жизненном цикле
3) подразделение тела на органы
4) размножение спорами
Часть 2
Bl. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Какие из перечисленных организмов относятся к группе сосудистых растений?
А) кукушкин лён
Б) плаун булавовидный
В)сфагнум
Г)хвощ полевой
Д)орляк
Е)саргассум
Ответ__________________
В2. Установите соответствие между отделами высших споровых растений и особенностями строения их представителей.
|
Особенности строения |
Отделы высших споровых растений |
|
А) листья мелкие, расположены спирально вокруг стебля Б) листья мелкие, расположены мутовками вокруг стебля В)листья крупные, расположены спирально вокруг стебля Г) спорангии собраны в кучки (сорусы) Д) стебель полый, имеет членистое строение |
1)папоротники 2) хвощи 3) плауны |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
ВЗ. Установите последовательность систематических категорий папоротников, начиная с наименьшей.
А) щитовниковыё
Б) высшие растения
В)щитовник
Г) растения
Д) щитовник мужской
Е)папоротниковидные
XS Ответ____________________
Часть 3
На задание Cl дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный: развернутый ответ. •
Cl. Как вы думаете, какие растения в народе называют «камышовые мочалки»? Ответ обоснуйте.
С2. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.
Вариант 2
Часть 1
Al. Как называется группа спорангиев, расположенная на листьях папоротников?
1)заросток
2)вайя
3)спорофит
4)сорус
А2. Репродуктивные органы растений — это
1) структуры, обеспечивающие питание и обмен веществ с внешней средой
2) структуры, обеспечивающие размножение спорами
3) структуры, обеспечивающие размножение гаметами
4) структуры, обеспечивающие половой и бесполый способы размножения
АЗ. Тело спорофита плауна состоит из
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположеннымг мелкими листочками
2) дважды ветвящейся оси без корней и листьев
3) горизонтальных подземных корневищ и надземных членисты> побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки
4) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свёрнутые в почках
А4. Что развивается из оплодотворённой яйцеклетки у плаунов?
1) спорофит
2) гаметофит
3)заросток
4)спорангий
А5. Какая стадия жизненного цикла папоротника указана в нижней части схемы?
1)бесполая
2)половая
3) с одинарным набором хромосом в клетках
4) зародышевая
А6. У хвощей, в отличие от плаунов,
1) нет вегетативного размножения
2) встречаются спороносные бесхлорофилльные побеги
3) в жизненном цикле нет заростка
4) в клетках листьев есть фотосинтезирующий пигмент хлорофилл
А7. Представитель отдела Плауновидные изображён на рисунке под номером
1) 2) 3) 4)
А8. Какую функцию выполняет мейоз в жизненном цикле высших растений?
1) образование спор
2) образование гамет
3) образование клеток спорофита
4) образование клеток гаметофита
А9. Как вы думаете, какой принцип лежит в основе подразделения растений на два подцарства?
1) особенности размножения
2) особенности обмена веществ
3) степень дифференциации тела на ткани и органы
4) особенности роста
Часть 2
81. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Папоротники относят к царству растений, так как
А) в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ
Б) в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород
В) их клетки содержат хлоропласты
Г) их клетки содержат цитоплазму
Д) выполняют роль потребителей в экосистеме
Е) выполняют роль производителей в экосистеме
Ответ___________________
82. Основываясь на содержании понятий, установите соответ ствие между терминами и их переводом с греческого или латинског языка.
|
Термины А)спорангий Б)спорофилл В) спорофит Г)антеридий Д) архегоний |
Перевод 1) начало + рождение 2) цветущий 3) спора + растение 4) сосуд со спорами 5) спора + лист |
|||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
83. Установите последовательность систематических категори папоротников, начиная с наибольшей.
А)сальвиниевые
Б) высшие растения
В)сальвиния
Г)растения
Д) сальвиния плавающая
Е)папоротниковидные
Ответ__________________
Часть 3
: На задание Cl дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный «, развернутый ответ.
C1. Объясните, почему гаметы у высших растений образуются ι результате митоза?
С2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номер; предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. В жизненном цикле высших споровых растений нет подвижны; форм. 2. Мегаспоры некоторых папоротников содержат запас пита тельных веществ. 3. В мегаспорах развивается женский гаметофит 4. Из женского гаметофита вырастает женский спорофит. 5. Листы всех споровых растений участвуют в спорообразовании.
Вариант 3
Часть 1
Al. Как называется лист папоротника?
1) слоевище
2)вайя
3)листочек
•4) сорус
А2. Высшие растение — это растения,
1) обитающие на суше
2) клетки которых специализируются на выполнении разных функций
3) у которых есть вегетативные органы и органы полового размножения
4)у которых есть вегетативные органы (стебли, листья и корни) и многоклеточные органы полового размножения
АЗ. Тело спорофита хвоща состоит из
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположенными мелкими листочками
2) дважды ветвящейся оси без корней и листьев
3) горизонтальных подземных корневищ и надземных членистых побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки
4) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свёрнутые в почках
А4. Заросток папоротника формируется из
1) зиготы
2)споры
3) выводковой почки
4) клеток стебля
А5. Какая стадия жизненного цикла хвоща указана в верхней части схемы?
1) с двойным набором хромосом в клетках
2) зародышевая
3)половая
4)бесполая
А6. У плаунов, в отличие от папоротников, 1) нет вегетативного размножения 2)спорангии собраны в сорусы 3) в жизненном цикле нет заростка
4) спорангии развиваются на спороносных колосках
А7. К какому отделу относится растение, изображённое на рисунке под номером 2?
1)папоротниковидные
2) моховидные
3)плауновидные
4) хвощевидные
А8. Какую функцию выполняет мейоз в жизненном цикле высших растений?
1) образование клеток гаметофита
2) образование гамет
3) образование клеток спорофита
4) образование спор
A9Что позволяет папоротникам жить там. где мохообразные „о встречаются?
1) особый тип полового размножения
2) особый тип бесполого размножения
3) чередование полового и бесполого поколений в жизненном цикле l∖^∙
4) хорошо развиты проводящая, покровная и оеновная ткани.
* ’
Часть 2
Bl. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Какие из перечисленных организмов Не относятся к сосудистым растениям?
А) кукушкин лён
Б) плаун булавовидный
В)сфагнум
Г)хвощ полевой
Д)орляк
Е)саргассум
Ответ__________________
В2. Установите соответствие между споровыми растениями и их особенностями строения.
|
Особенности строения Споровые растения А) листья сравнительно крупные I) плауны Б) молодые листья закручены в за — 2) папоротники Витки В) стелющиеся стебли густо усажены мелкими жёсткими листочками Г) спорангии обычно собраны в сорусы Д) спорангии собраны в спороносные колоски |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
3-10903
ВЗ. Установите последовательность систематических категорий плаунов, начиная с наименьшей.
А)плауновые
Б) высшие растения
В)плаун
Г)плауновидные
Д) плаун булавовидный
Е)растения
Ответ__________________
Часть 3
: На задание Cl дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный’: развернутый ответ. J
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••■•••••■•••••а**
Cl. В чём выражается более совершенная, чем у мхов, приспособленность папоротников к жизни на суше?
С2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1) У спорофитов папоротника имеются ризоиды. 2. Ризоиды развиваются на нижней стороне заростка. 3. Спорофит папоротника развивается отдельно от гаметофита. 4. Гаметофит папоротников не имеет фотосинтезирующей ткани. 5. Покровные ткани заростков защищают их от высыхания.
Вариант 4
Часть 1
Al. Как называется гаметофит папоротников? I)заросток
2) проросток
3)росток
4) листостебельное растение
A2. BereTaTHiiiibio органы растений — это
1) части тела, обеспечивающие рост
2) части тела, обеспечивающие питание
3) части тела, обеспечивающие бесполое размножение
4) части тела, выполняющие основные функции питания и обмена веществ с внешней средой
АЗ. Тело спорофита первых сосудистых растений состояло из
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположенными мелкими листочками
2) дважды ветвящейся оси без корней и листьев
3) горизонтальных подземных корневищ и надземных членистых побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки
4) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свёрнутые в почках
А4. Органы полового размножения хвощей формируются
1) на стеблях
2) внутри спор
3) на заростках
4) с внутренней стороны листочков
А5. Какая стадия жизненного цикла папоротника указана в верхней части схемы?
1)бесполая
2)половая
3) с двойным набором хромосом в клетках
4) зародышевая
А6. У плаунов, в отличие от хвощей,
1) нет вегетативного размножения
2) нет спороносных бесхлорофилльных побегов
3) в жизненном цикле нет заростка
4) в клетках листьев нет фотосинтезирующего пигмента хлорофилла
А7. К какому отделу относится растение, изображённое на рисунке под номером 3?
1) папоротниковидные 3) хвощевидные
2) моховидные 4) бурые водоросли
А8. Какие функции выполняет корневище хвоща?
1) синтез органических веществ и вегетативное размножение
2) синтез органических веществ и опора для спороносных колосков
3) синтез и запас органических веществ
4) запас питательных веществ и вегетативное размножение
А9. Как вы думаете, что ограничивает распространение плаунов в засушливых местах обитания?
1) отсутствие у растений корней
2) отсутствие организмов, способствующих расселению плаунов
3) особенности полового размножения
4) особенности обмена веществ
Часть 2
81. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Какие из перечисленных организмов Не относятся к плаунам?
А)селагинелла
Б)голокучник
В)6аранец — S
Г) плаун сплюснутый Д) щитовник мужской
E)орляк
^ zθ
Ответ_____________
82. Установите соответствие между споровыми растениями и их особенностями строения.
Особенности строения
А) корней нет
Б) в жизненном цикле преобладает спорофит
В) спорофит паразитирует на гаметофите
Г) тело образовано слоевищем или «стеблем» с «листочками»
Д) от корневища отходят придаточные корни
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
83. Установите последовательность основных систематических единиц растений, начиная с самой крупной.
А) вид
Б) класс
В) царство
Г) порядок
Д) род
E) отдел
Ж) семейство
Ответ__________________
Часть 3
На задание Cl дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный’:
•. развернутый ответ. :
Cl. ВЧём выражается недостаточная приспособленность высших споровых растений к жизни на суше? •
C2. I! айдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. В жизненном цикле всех споровых растений господствует гаметофит. 2. Клетки гаметофита имеют двойной набор хромосом. 3. У споровых растений гаметы образуются в многоклеточных органах — гаметангиях. 4. Мужские и женские гаметы папоротника не имеют отличий. 5. Оплодотворение у споровых растений происходит с участием воды.
Вариант 5
Часть 1
Al. Самые древние сосудистые растения
I) бурые водоросли
2)печёночные мхи
3)листостебельные мхи
4) хвощи и плауны
А2. Репродуктивные органы растений — это
1) структуры, обеспечивающие половой и бесполый способы размножения
2) структуры, обеспечивающие размножение гаметами
3) структуры, обеспечивающие размножение спорами
4) структуры, обеспечивающие питание и обмен веществ с внешней средой
АЗ. Тело спорофита хвоща состоит из
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположенными мелкими листочками
2) дважды ветвящейся оси без корней и листьев
3) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свёрнутые в почках
4) горизонтальных подземных корневищ и надземных членистых побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки
А4. Гаметофит папоротника формируется из 1) зиготы
2)споры
3)гамет Ъ
4) клеток стебля
А5. Какая стадия жизненного цикла плауна указана в нижней части схемы?
1) зародышевая
2) с одинарным набором хромосом в клетках
3)половая
4)бесполая
А6. В жизненном цикле папоротников, в отличие от мхов, 1) отсутствует стадия гаметофита
2) отсутствует стадия спорофита
3) преобладает стадия спорофита
4) преобладает стадия гаметофита
А7. К какому отделу относится растение, изображённое на рисунке под номером 1 ?
1)папоротниковидные
2) моховидные
А8. Какие функции выполняют листья папоротников?
1) синтез органических веществ и вегетативное размножение
2) запас питательных веществ и вегетативное размножение
3) синтез органических веществ и спороношение
4) синтез и запас органических веществ
А9. Как вы думаете, какой фактор прежде всего ограничивает широкое распространение хвощей на суше?
5) неразвитая корневая система
6) отсутствие покровных тканей
7) отсутствие фотосинтезирующих листьев
4)условия оплодотворения яйцеклеток
Часть 2
81. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
— Какие из перечисленных организмов относятся к папоротникам?
А)селагииелла
Б) маршанция
В)баранец
Г)сальвиния
Д) щитовник мужской
E)орляк
Ответ__________________
82. Основываясь на особенностях строения, установите соответствие между названиями споровых растений и их переводом с греческого или латинского языка.
|
Названия растений Перевод A) полиподиум 1)листовик Б) эквизетум (хвощ) 2) волчья лапка B) птеридиум (папоротник) 3) лошадь + щетина Г)ликоподиум (плаун) 4) крыло Д) филлитис 5) многоножка |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
83. Установите провальность систематических категорий XBOiueH. начина» с самой крупной.
А) Хвощовые
Б) Хвощ болотный
В) Растения.
Г) Хвощ
Д) Высшие растения
Е) Хвощевидные
χS Ответ_____________________
Часть 3
На задание Cl дайте краткий ответ, а на задание С2 — полный; «..развернутый ответ. :
C1. Каково значение плаунов для человека?
С2. Как размножаются папоротники?