Найдите ошибки допущенные автором заявления отредактируйте текст директору овощной базы от никитина

Задание для самостоятельной работы

Подберите примеры
текста научного стиля, проанализируйте
по плану:

1) общая характеристика
текста с точки зрения соответствия его
научному стилю;

2) анализ лексики
научного текста;

3) выявление
морфологических и словообразовательных
особенностей текста;

4) анализ синтаксических
конструкций;

5) выводы.

Любые указания на
лексические, морфологические и
синтаксические особенности научной
речи обязательно должны сопровождаться
несколькими примерами из анализируемого
текста.

Рекомендуемая
литература: [1, 5, 9, 13].

Практическое занятие №15. Официально-деловой стиль

Цель:
проанализировать основные особенности
официально-делового стиля,
освоить
структуру и языковое оформление
официально-деловых письменных текстов,
научиться редактировать официально-деловой
текст.

Контрольные вопросы

1. Назовите
лексические особенности официально-делового
стиля.

2. Типология
служебных документов.

Язык деловых бумаг
должен соответствовать традициям
официально-делового стиля литературного
языка. Характерными чертами являются:

1) объективность;

2) точность;

3) ясность;

4) стандартизованность;

5) полнота изложения.

Важнейшие черты
проявляются через определенные
лингвистические средства:

1) на уровне лексики:

– использование
специальной юридической и экономической
терминологии;

– использование
так называемой процедурной лексики;

– ограниченность
синонимических замен и повторяемость
одних и тех же слов;

– стремление к
однозначному употреблению слов;

– недопустимость
бранной, сниженной, диалектной лексики
и профессионализмов;

– большое количество
сокращений (аббревиатур).

2) на уровне
морфологии:

– употребление
собирательных существительных;

– использование
существительных мужского рода для
обозначения лиц женского пола даже при
наличии литературных пар (врач
Соколова);

– активное
использование кратких прилагательных
типа должен,
обязан;

– использование
глаголов преимущественно несовершенного
вида (совершенный вид может преобладать
только в текстах определенных жанров:
приказах, актах, договорах);

– отсутствие
глаголов 1-го и 2-го лица единственного
числа;

– неопределенно-личное
значение 3-го лица;

– частое использование
инфинитивов;

3) на уровне
синтаксиса:

– употребление
унифицированных грамматических структур;

– преимущественно
именной характер словосочетаний;

– активность
предложно-падежных конструкций (в
отношении, в продолжение, вследствие,
по мере, согласно, независимо от, исходя
из);

– цепочки
несогласованных определений;

– обилие безличных,
пассивных конструкций, инфинитивных
предложений;

– преобладание
союзной связи над бессоюзной;

– преобладание
сочинительной связи над подчинительной;

– строгий порядок
слов [9].

Задание 1.
Прочитайте данные слова и словосочетания.
Укажите те из них, которым свойственна
окраска официально-делового стиля.

Воздать должное,
нетрудоспособность, жилищный фонд,
извлекать квадратный корень, принять
к исполнению, страховой полис, быстро,
надлежащий, предписывать, чудесный
случай, проводить исследование,
ходатайствовать, обвинительный приговор,
поставить на вид, социология, установленный
порядок, единовременное пособие,
посоветовать, прямые обязанности,
прогулка, соглашение, несоблюдение,
дипломная работа, просрочка, ответчик.

Задание 2.
Ответьте на вопрос так, чтобы Ваш ответ
являлся регламентом из какого-либо
официального документа: объявления,
инструкции, справки.

1. Шьют ли в ателье
из их материала?

2. Можно ли в метро
заниматься коммерцией?

3. Заверит ли
нотариус копию документа, если у меня
нет с собой паспорта?

4. Можно ли ездить
в автобусах и троллейбусах в спецодежде?

5. Мне могут поменять
удостоверение, если нет новой фотографии?

Задание 3.
Прочитайте предложения, взятые из
разговорной речи. Найдите в них
канцеляризмы и замените их на другие
слова, соответствующие разговорному
стилю речи.

1. Я приобрела для
сына настольную игру. 2. Заводная обезьянка
вышла из строя. 3. В одном доме со мной
проживает известный поэт. 4. В данный
момент я готовлюсь к экзаменам. 5. Моя
подруга получила жилплощадь. 6. Мы с
женой никогда не конфликтуем. 7. Я не в
курсе этих деталей. 8. В этом районе
отвратительные климатические условия.
9. В нашем зеленом массиве так много
грибов и ягод.

Задание 4.
Прочитайте предложения, взятые из
деловых бумаг, найдите лексические
ошибки, определите характер и исправьте
их.

1. Гражданка Н.Ф.
Сидорова обратилась с заявлением о
разводе брака. 2. Споры нередко доходили
до прямых оскорблений во лжи. 3. Пишите
Ваши инициалы полностью. 4. Эффективность
режима экономии во многом зависит от
того, насколько лимитируются финансовые
расходы. 5. На вверенной Вам территории
необходимо еще возвести баню для жителей
села. 6. Сообщаем наши реквизиты: Москва,
123298, ул. Народного ополчения. 7.Сим письмом
извещаем Вас, что вышепоименованный
документ приобщаем к делу.

Задание 5.
Определите черты официально-делового
стиля в ст. 65 Семейного Кодекса РФ.
Распределите их по группам: а) лексические;
б) словообразовательные; в) морфологические;
г) синтаксические; д) текстовые.

Передайте своими
словами то, о чем говорится в этой статье.

Статья 65. Осуществление
родительских прав

1. Родительские
права не могут осуществляться в
противоречии с интересами детей.
Обеспечение интересов детей должно
быть предметом основной заботы их
родителей.

При осуществлении
родительских прав родители не вправе
причинять вред физическому и психическому
здоровью детей, их нравственному
развитию. Способы воспитания детей
должны исключать пренебрежительное,
жестокое, грубое, унижающее человеческое
достоинство обращение, оскорбление или
эксплуатацию детей.

Родители,
осуществляющие родительские права в
ущерб правам и интересам детей, несут
ответственность в установленном законом
порядке.

2. Все вопросы,
касающиеся воспитания и образования
детей, решаются родителями по их взаимному
согласию исходя из интересов детей и с
учетом мнения детей. Родители (один из
них) при наличии разногласий между ними
вправе обратиться за решением этих
разногласий в орган опеки и попечительства
или в суд.

3. Место жительства
детей при раздельном проживании родителей
устанавливается соглашением родителей.

При отсутствии
соглашения спор между родителями
разрешается судом исходя из интересов
детей и с учетом мнения детей. При этом
суд учитывает привязанность ребенка к
каждому из родителей, братьям и сестрам,
возраст ребенка, нравственные и личные
качества родителей, возможность создания
ребенку условий для воспитания и развития
[14].

Задание 6.
Найдите ошибки, допущенные автором
заявления. Отредактируйте текст.

Директору
овощной базы № 2

от
Никитина Б.Г.

Заявление.

Господин директор,
к вам обращается шофер овощной базы
Никитин Б.Г.

Очень прошу Вас
освободить меня на время от работы на
дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение
в поликлинике, справку могу предоставить.
Очень прошу не отказать в моей просьбе.

Б.Г. Никитин 17
марта 2011 г.

Задание 7.
Найдите и исправьте ошибки в оформлении
доверенности. Отредактируйте текст.

Доверенность

Я, Цветкова А.Л.,
доверяю моему мужу Цветкову С.О. получить
мою зарплату за первую половину декабря.
В связи с тем, что я нахожусь в больнице.

20 августа 2010 года.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Викторина по дисциплине «Стилистика и культура речи»

«Знатоки стилистики и культуры речи»

1. Нормы русского литературного языка.

1. Расставить ударения в данных словах (2 мин.):

Августовский, баловАть, бомбардировАть, газопровОд, завИдно, вероисповЕдание, корЫсть, нАчатый, обеспЕчение, предложИть, принЯть, прИнятый, свЁкла, тЕфтели, слИвовый, экспЕрт, ходАтайство, умЕрший, столЯр, кладовАя.

1. Подобрать русские синонимы к заимствованным словам (3 мин.):

Рейтинг – оценка

Имидж – образ

Ланч – завтрак второй

Паркинг – стоянка

Тинейджер – подросток

Кастинг – отбор

Инвестиция – вложение

Баланс – равновесие

Игнорировать – пренебрегать

Менеджер – управляющий

Лимит – ограничение

Сервис – обслуживание

1.3. Раскройте скобки, поставив существительное в нужном падеже. Составьте предложения (5 мин.):

1. Согласно (устав университета, указ президента, постановление Государственной Думы, желание трудящихся). 2. Благодаря (помощь и поддержка соотечественников, выгодное финансовое положение, забота близких, собственное старание). 3. Вопреки (ожидания, сложившийся ход вещей, рекомендации специалистов). 4. Наперекор (здравый смысл, желание матери, ожидания, сложившиеся обстоятельства). 5. По (возвращение из-за границы, приезд в чужую страну, окончание университета, прибытие на корабль).

1.4. Прочитайте высказывания. Попробуйте выразить те же мысли в следующих ситуациях общения: а) в научной статье; б) в непринужденной беседе с другом (10 мин.):

1. Надежда – лучший врач из тех, какие мне известны (А. Дюма). 2. Никогда не бывает больших дел без больших трудностей (Вольтер). 3. Сколько всего нужно, чтобы сделать счастливым только одного человека (Ш. Монтескье). 4. Самый умный мужчина становится глупцом, когда он любит; самая пустая девушка, полюбив, становится умною (М. Сафир).

1. Функциональная стилистика.

2.1. Найдите ошибки, допущенные авторами заявления и доверенности. Отредактируйте тексты (3 мин.):

А) Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст (3 мин.):

Директору овощной базы № 2

от Никитина Б.Г.

Заявление.

Господин директор, к вам обращается шофер овощной базы Никитин Б.Г.

Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказать в моей просьбе.

Б.Г. Никитин 17 марта 2011 г.

Б) Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст (3 мин.)

Доверенность

Я, Цветкова А.Л., доверяю моему мужу Цветкову С.О. получить мою зарплату за первую половину декабря. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.

20 августа 2010 года.

2.2. Определите функциональный стиль предложенных текстов. Ответ обоснуйте, оперируя средствами самого текста (предположите, откуда взят отрывок; какова его функция; структура текста; языковые особенности).

1. Проблемы охраны окружающей среды традиционно относят к области экологии. Однако биологическое происхождение как науки накладывает определенный отпечаток на восприятие этого термина различными специалистами. В частности, широкая публика и специалисты немедицинского профиля включают в сферу экологических проблем и вопросы охраны здоровья человека. А медики, говоря об экологии, в первую очередь подразумевают влияние антропогенной живую природу, отделяя его от медицинских проблем охраны окружающей среды: эти проблемы в отечественной медицинской науке традиционно выделены в особый раздел, называемый гигиеной, которая занимается средой обитания человека, то есть условиями его труда, быта и отдыха.

2. Авторский договор должен предусматривать: способы использования произведения (конкретные права, передаваемые по данному договору); срок и территорию, на которые передается право; размер вознаграждения и (или) порядок определения размера вознаграждения за каждый способ использования произведения, порядок и сроки его выплаты, а также другие условия, которые стороны сочтут существенными для данного договора. Предметом авторского договора не могут быть права на использование произведения, неизвестные на момент заключения договора.

3. Ослепительная молния, мгновенно наполняя огненным светом всю лощину, заставляет лошадей остановиться и, без малейшего промежутка, сопровождается таким оглушительным треском грома, что, кажется, весь свод небес рушится над нами… На кожаный верх брички тяжело упала крупная капля дождя…другая, третья, четвертая, и вдруг как будто кто-то забарабанил над нами, и вся окрестность огласилась равномерным шумом падающего дождя. Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться на волнистые облака, светлеть в том месте, в котором должно быть солнце, и сквозь серовато-белые края тучи чуть виднеется клочок ясной лазури. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падающего, как сквозь сито, мелкого прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы.

4. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову. Наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей мутной водицей все окружающее. А совсем рядом, что называется – рукой подать, заплыла наша школа. Здорово я перепугался в тот час, да, слава богу, все скоро кончилось.

5. Для чего нужны экологические организации, всем вроде бы понятно. Благое дело: энтузиасты-альтруисты спасают задыхающуюся Землю и вымирающих зверушек. Возможно, первые экологи и были почти святыми, но с возникновением идеи сбора пожертвований от альтруизма не осталось и следа. В декабре прошлого года несколько миллионов россиян нашли в своих почтовых ящиках красочные рекламные буклеты WWF (Всемирного фонда дикой природы), озаглавленные «Спасти леопарда!», которые с грустью уведомляли: «В России осталось лишь 30 представителей этой редчайшей породы хищников». И предлагали сдать деньги на их спасение.

2.3. Назовите пословицы и поговорки об искусстве вежливости (речевой, поведенческий этикет):

– держать марку, – платить той же монетой, – в чужой монастырь со своим уставом не ходи, – не место красит человека, а человек место, – наступать на хвост, – выносить сор из избы…

2.4. Составьте примеры согласия/ отказа, соблюдая нормы речевого этикета (в официально-деловой обстановке) (3 мин.):

2.5. Выразите следующие значения невербальными средствами (а ваши одногруппники должны понять вас и объяснить значение жеста словами).

Напиши мне; сыт по горло; мне надо спать; подвезите меня; который час?; проходите; он похудел; закругляйся, заканчивай; он силач; не торопись, не спеши; давай это мне; очень прошу; деньги нужны; тише; привет!; отлично; холодно; пойдем пешком; до свидания; чуть-чуть, немного; помолчите.

1. Ораторское мастерство.

3.1. Составьте мудрые советы «Почему важно следить за своей речью». Подготовить 10 обоснованных советов (тезис и аргументы) (5 мин.) и выступить перед аудиторией, например:

1. Слова начинаются с мыслей. Поэтому, чтобы наша речь была приятной, для начала нужно проследить, как мы мыслим, и при необходимости что-то исправить. Наполните сердце добрыми мыслями. В Библии сказано: «Обо всем, что истинно, что достойно серьезного внимания, что праведно, что чисто, что заслуживает любви, о чем говорят с одобрением, что добродетельно и что похвально,— о том постоянно размышляйте» (Филипийцам 4:8). Следуя этому совету, вы избавляйтесь от вредных, нездоровых мыслей и так далее. 

2. ….И т.д.

Приложение 1.

Раздаточный материал

Викторина по дисциплине «Стилистика и культура речи»

«Знатоки стилистики и культуры речи»

1. Нормы русского литературного языка.

Расставить ударения в данных словах (2 мин.):

августовский, баловать, бомбардировать, газопровод, завидно, вероисповедание, корысть, начатый, обеспечение, предложить, принять, принятый, свёкла, тефтели, сливовый, эксперт, ходатайство, умерший, столяр, кладовая.

Подобрать русские синонимы к заимствованным словам (3 мин.):

Рейтинг –

Имидж –

Ланч –

Паркинг –

Тинейджер –

Кастинг –

Инвестиция –

Баланс –

Игнорировать –

Менеджер –

Лимит –

Сервис –

Раскройте скобки, поставив существительное в нужном падеже. Составьте предложения (5 мин.):

1. Согласно (устав университета, указ президента, постановление Государственной Думы, желание трудящихся). 2. Благодаря (помощь и поддержка соотечественников, выгодное финансовое положение, забота близких, собственное старание). 3. Вопреки (ожидания, сложившийся ход вещей, рекомендации специалистов). 4. Наперекор (здравый смысл, желание матери, ожидания, сложившиеся обстоятельства). 5. По (возвращение из-за границы, приезд в чужую страну, окончание университета, прибытие на корабль).

Прочитайте высказывания. Попробуйте выразить те же мысли в следующих ситуациях общения: а) в научной статье; б) в непринужденной беседе с другом (10 мин.):

1. Надежда – лучший врач из тех, какие мне известны (А. Дюма). 2. Никогда не бывает больших дел без больших трудностей (Вольтер). 3. Сколько всего нужно, чтобы сделать счастливым только одного человека (Ш. Монтескье). 4. Самый умный мужчина становится глупцом, когда он любит; самая пустая девушка, полюбив, становится умною (М. Сафир).

Функциональная стилистика.

Найдите ошибки, допущенные авторами заявления и доверенности. Отредактируйте тексты (3 мин.):

А) Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст (3 мин.):

Директору овощной базы № 2

от Никитина Б.Г.

Заявление.

Господин директор, к вам обращается шофер овощной базы Никитин Б.Г.

Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказать в моей просьбе.

Б.Г. Никитин 17 марта 2011 г.

Б) Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст (3 мин.)

Доверенность

Я, Цветкова А.Л., доверяю моему мужу Цветкову С.О. получить мою зарплату за первую половину декабря. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.

20 августа 2010 года.

Определите функциональный стиль предложенных текстов. Ответ обоснуйте, оперируя средствами самого текста (предположите, откуда взят отрывок; какова его функция; структура текста; языковые особенности).

1. Проблемы охраны окружающей среды традиционно относят к области экологии. Однако биологическое происхождение как науки накладывает определенный отпечаток на восприятие этого термина различными специалистами. В частности, широкая публика и специалисты немедицинского профиля включают в сферу экологических проблем и вопросы охраны здоровья человека. А медики, говоря об экологии, в первую очередь подразумевают влияние антропогенной живую природу, отделяя его от медицинских проблем охраны окружающей среды: эти проблемы в отечественной медицинской науке традиционно выделены в особый раздел, называемый гигиеной, которая занимается средой обитания человека, то есть условиями его труда, быта и отдыха.

2. Авторский договор должен предусматривать: способы использования произведения (конкретные права, передаваемые по данному договору); срок и территорию, на которые передается право; размер вознаграждения и (или) порядок определения размера вознаграждения за каждый способ использования произведения, порядок и сроки его выплаты, а также другие условия, которые стороны сочтут существенными для данного договора. Предметом авторского договора не могут быть права на использование произведения, неизвестные на момент заключения договора.

3. Ослепительная молния, мгновенно наполняя огненным светом всю лощину, заставляет лошадей остановиться и, без малейшего промежутка, сопровождается таким оглушительным треском грома, что, кажется, весь свод небес рушится над нами… На кожаный верх брички тяжело упала крупная капля дождя…другая, третья, четвертая, и вдруг как будто кто-то забарабанил над нами, и вся окрестность огласилась равномерным шумом падающего дождя. Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться на волнистые облака, светлеть в том месте, в котором должно быть солнце, и сквозь серовато-белые края тучи чуть виднеется клочок ясной лазури. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падающего, как сквозь сито, мелкого прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы.

4. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнет молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову. Наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей мутной водицей все окружающее. А совсем рядом, что называется – рукой подать, заплыла наша школа. Здорово я перепугался в тот час, да, слава богу, все скоро кончилось.

5. Для чего нужны экологические организации, всем вроде бы понятно. Благое дело: энтузиасты-альтруисты спасают задыхающуюся Землю и вымирающих зверушек. Возможно, первые экологи и были почти святыми, но с возникновением идеи сбора пожертвований от альтруизма не осталось и следа. В декабре прошлого года несколько миллионов россиян нашли в своих почтовых ящиках красочные рекламные буклеты WWF (Всемирного фонда дикой природы), озаглавленные «Спасти леопарда!», которые с грустью уведомляли: «В России осталось лишь 30 представителей этой редчайшей породы хищников». И предлагали сдать деньги на их спасение.

Назовите пословицы и поговорки об искусстве вежливости (речевой, поведенческий этикет):

– держать марку, – платить той же монетой, – в чужой монастырь со своим уставом не ходи, – не место красит человека, а человек место, – наступать на хвост, – выносить сор из избы…

Составьте примеры согласия/ отказа, соблюдая нормы речевого этикета (в официально-деловой обстановке) (3 мин.):

Выразите следующие значения невербальными средствами (а ваши одногруппники должны понять вас и объяснить значение жеста словами).

Ораторское мастерство.

Составьте мудрые советы «Почему важно следить за своей речью». Подготовить 10 обоснованных советов (тезис и аргументы) (5 мин.) и выступить перед аудиторией, например:

1. Слова начинаются с мыслей. Поэтому, чтобы наша речь была приятной, для начала нужно проследить, как мы мыслим, и при необходимости что-то исправить. Наполните сердце добрыми мыслями. В Библии сказано: «Обо всем, что истинно, что достойно серьезного внимания, что праведно, что чисто, что заслуживает любви, о чем говорят с одобрением, что добродетельно и что похвально,— о том постоянно размышляйте» (Филипийцам 4:8). Следуя этому совету, вы избавляйтесь от вредных, нездоровых мыслей и так далее. 

1. ….

2. И т.д.

Составьте мудрые советы «Почему важно следить за своей речью». Подготовить 10 обоснованных советов (тезис и аргументы) (5 мин.) и выступить перед аудиторией, например:

1. Слова начинаются с мыслей. Поэтому, чтобы наша речь была приятной, для начала нужно проследить, как мы мыслим, и при необходимости что-то исправить. Наполните сердце добрыми мыслями. В Библии сказано: «Обо всем, что истинно, что достойно серьезного внимания, что праведно, что чисто, что заслуживает любви, о чем говорят с одобрением, что добродетельно и что похвально,— о том постоянно размышляйте» (Филипийцам 4:8). Следуя этому совету, вы избавляйтесь от вредных, нездоровых мыслей и так далее. 

1. ….

1. И т.д.

Задание 3. Определите, какие фразеологические единицы принадлежат к официально-деловому стилю речи, составьте с ними предложения

Иметь место, принять во внимание, внести вклад, лежать в основе, играть роль, заложить основу, как белка в колесе, возлагать ответственность, неопровержимые доказательства, главные члены предложения, договаривающиеся стороны, хранить молчание, камень преткновения, удостоверить подпись, отстаивать независимость, прогрессивное человечество, выполнять долг, представлять научный интерес, выписка из протокола, с официальным визитом, права человека, наложить резолюцию, поставить в известность, брать пример.

Принять во внимание целый ряд обстоятельств. Самым разумным для них было хранить молчание и ждать.

К следственным делам приобщаются выписки из протоколов в отношении каждого осуждённого.

С официальным визитом во Владивосток прибыли корабли.

Затем наложил резолюцию и вернул мне бумагу.

Лучше всего поставить в известность спецслужбы по телефону.

Задание 4. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст.

Директору автобазы № 2 – полное наименование должности

от Иванова Л.Н. – полное наименование должности

 отправителя и полное ФИО

Заявление

Товарищ директор, обращаюсь к вам по такому вопросу. Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказаться в моей просьбе и подписываюсь.

Я, полное ФИО, заявляю, что не смогу работать с… по… на дальних рейсах в связи с тем, что прохожу лечение в поликлинике. Обязуюсь предоставить необходимые документы.

Дата. Подпись (с расшифровкой)

Задание 5. Оформите части заявления.

Адресуйте

заявление следующим лицам (фамилии, имена, отчества даны в Им.п.):

Жалу А.И, Ремчуку А.В, Мицкевич М.А, Жуку С.Я, Короленке Н.С, Крупе И.И

заявление от (фамилии, имена, отчества даны в именительном падеже):

Ивана Яковлевича Седых, Ларисы Сергеевны Долгих, Евы Александровны Конопницке, Ирины Викторовны Мигель, Валентины Ивановны Мукше, Сергея Алексеевича Шевченко