Меню

Найдите морфологическую ошибку килограмм апельсин

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

килограмм АПЕЛЬСИНОВ
через ПОЛТОРА месяца
воспользоваться АЭРОЗОЛЬЮ
строгие ДИРЕКТОРА
опытные БУХГАЛТЕРЫ

Правильный ответ: аэрозолем

Баллы: 0

Рассмотрим предложенные словосочетания и определим, в каком из них допущена
ошибка.

килограмм АПЕЛЬСИНОВ – существительное в форме родительного падежа
множественного числа, форма образована верно.

через ПОЛТОРА месяца – форма винительного падежа количественного
числительного образована верно

воспользоваться АЭРОЗОЛЬЮ – существительное мужского рода в форме
творительного падежа единственного числа, форма образована неверно: правильно «аэрозолем»

строгие ДИРЕКТОРА – существительное в форме именительного падежа
множественного числа, форма образована верно.

опытные БУХГАЛТЕРЫ – существительное в форме именительного падежа
множественного числа, форма образована верно.

Проверка. Обязательно разберите каждое слово из предложенных вариантов,
чтобы не допустить ошибку.

В ответ записываем исправленное слово (исправляем только выделенное
заглавными буквами слово).

Ответ: аэрозолем

Источник

Морфологические нормы. Культура речи. Упражнение.

  • размер шрифта уменьшить размер шрифта увеличить размер шрифта

Культура речи. Тест. Культура речи. Тест.

Перед вами упражнение по культуре русской речи. Подобраны задания на все основные случаи нарушения морфологических норм литературного языка. После решения каждого номера вы будете иметь возможность не только узнать верный ответ, но и понять причину ошибок.

  1. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) вкусные торты
    2) палец с мозолем
    3) пятьюстами деревьями
    4) в две тысячи четвёртом году

    Ошибка во втором примере: существительное мозоль женского рода (р.п.- мозоли, т. п – мозолью, п.п. – о мозоли).

  2. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) более пятисот человек
    2) клади портфель
    3) жалел о пятьсот рублях
    4) тонна яблок

    Ошибка в третьем примере: при склонении сложных количественных числительных изменяются все его части (о пятистах рублях, к пятистам рублям).

  3. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) пара чулок
    2) поезжай сегодня
    3) более пятидесяти рублей
    4) рисунок более красивее

    Ошибка в четвёртом примере: при образовании сравнительной степени прилагательного можно употреблять что-либо одно: либо суффикс — ее (-ей), либо вспомогательные слова более (менее).

  4. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) старые тренера
    2) пять апельсинов
    3) положите сумки
    4) чёрная вуаль

    Ошибка в первом примере: во множественном числе нужно говорить тренеры, но мастера, доктора.

  5. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) отдыхали у побережий
    2) пять банок шпрот
    3) ехайте быстрее
    4) этот пример более интересен

    Ошибка в третьем примере: следует говорить — поезжайте. Повелительное наклонение глагола образовано с помощью приставки по- и чередования х/зж.

  6. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) ляжьте на пол
    2) двумястами рублями
    3) наиболее интересно
    4) пять гектаров

    Ошибка в первом примере. Следует говорить — лягте на пол.

  7. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) беги дальше
    2) известные профессора
    3) тремястами книгами
    4) молодые шофера

    Ошибка в четвёртом случае. Шофёр – шофёры.

  8. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) пять килограммов
    2) до двух тысяч шестого года
    3) опытные шофёры
    4) охапка георгинов

    Ошибка во втором примере. У порядковых числительных изменяется только последнее слово. До две тысячи шестого года.

  9. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) килограмм апельсин
    2) несколько брелоков
    3) петь звонче
    4) ягода слаще

    Ошибка в первом примере. Следует говорить – килограмм апельсинов.

  10. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) самый лучший вариант
    2) пятисот пятидесяти страниц
    3) красивые торта
    4) пять ампер

    Ошибка в третьем примере. Следует говорить – красивые то’рты.

  11. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) более лучше
    2) пара джинсов
    3) оглох
    4) девятисот девяноста девяти деревьев

    Ошибка в первом примере. Лучше – это уже сравнительная степень наречия хорошо. Слово более здесь лишнее.

  12. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) новые драйверы
    2) большие скорости
    3) обеих книг
    4) положьте в сумки

    Ошибка в четвёртом примере. Повелительное наклонение данного глагола – положите.

  13. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) семисот семидесяти человек
    2) подписанные договора
    3) усох
    4) обоих столов

    Ошибка во втором примере. Договор – договорЫ.

  14. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) девяностые года
    2) нет мест
    3) северные флота
    4) кладите на место

    Ошибка в третьем примере. Следует говорить – северные флотЫ.

  15. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) пять купон
    2) килограмм баклажанов
    3) с пятьюдесятью рублями
    4) залезай выше

    Ошибка в четвёртом примере. Следует говорить – залезь выше.

  16. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) наиболее удачно
    2) делав что нужно
    3) больная мозоль
    4) положите на стол

    Ошибка во втором примере. Деепричастие должно быть либо делая, либо сделав.

  17. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) красивый тюль
    2) наивысший балл
    3) менее пятиста лет
    4) директора школ

    Ошибка в третьем примере. Нужно говорить – менее пятисот лет.

  18. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) пять килограммов помидоров
    2) старый дуб засох
    3) приехал с Таганрога
    4) вкусные торты

    Ошибка в третьем примере: нужно говорить – приехал из Таганрога.

  19. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) по окончанию школы поступил в институт
    2) несколько брелоков
    3) современный модный тюль
    4) семидесяти пяти килограммов

    Ошибка в первом примере: нужно писать — по окончанИИ школы.

  20. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) положить книги на стол
    2) рукопись состояла из триста шестисот страниц
    3) пришли по прибытии поезда
    4) последние договоры

    Ошибка во втором примере: следовало писать – из трёхсот шестидесяти страниц.

  21. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) обеих рук
    2) осенние яблоки более кислее
    3) погиб в бою
    4) великие учители человечества

    Ошибка во втором примере. Правильный вариант: осенние яблоки кислее.

  22. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1) десяток оладий
    2) ляг поспи
    3) вернулся со школы поздно
    4) промышленные отрасли

    Ошибка в третьем примере. Правильный ответ: вернулся ИЗ школы поздно.

Наверх

Источник

Материал для отработки задания №7 ЕГЭ 2023 по русскому языку.

Формы слова. Теория и практика. 

Контрольная работа по русскому языку в формате ЕГЭ 2023 + консультация. Грамматические (морфологические) нормы. 2 варианта заданий с ответами

Автор: Соловых В. В.

→ вариант 1 

→ вариант 2

→ ответы

На консультации рассматриваются морфологические нормы (образование форм разных частей речи). Изменяемые части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол.

Примеры заданий:

Вариант 1
1.Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) Вкусные торты в) Пятьюстами деревьями
б) Палец с мозолем г) В две тысячи четвёртом году

2.Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) Более пятисот человек в) Жалел о пятьсот рублях
б) Клади портфель г) тонна яблок

3. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) Пара чулок в) Более пятидесяти человек
б) Поезжай сегодня г) Рисунок более красивее

4. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) Более красивый пейзаж в) Более восемьдесят пяти килограмм
б) Обоих учеников г) Новые договоры

5. Укажите пример с ошибкой в образовании слова
а) Старые тренера в) Положите сумки
б) Пять апельсинов г) Чёрная вуаль

6. Укажите пример с ошибкой в образовании слова
а) Отдыхали у побережий в) Приезжай быстрее
б) Пять банок шпрот г) Этот пример более интересен

7. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) Ляжьте на пол в) Наиболее интересно
б) Двумястами рублями г) Пять гектаров

8. Укажите пример с ошибкой в образовании слова
а) Беги дальше в) тремястами книгами
б) известные профессора г) молодые шофера

9. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) До двух тысяч шестого года в) опытные шофёры
б) пять килограммов г) охапка георгинов

10. Отметьте пример с ошибкой в образовании слова
а) килограмм апельсин в) петь звонче
б) несколько брелоков г) ягода слаще

Связанные страницы:

Источник

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением морфологических норм современного литературного русского языка.

Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением морфологических норм современного литературного русского языка. Обратите внимание, что в некоторых предложениях ошибок нет. Запишите предложения с устраненными ошибками.
1.Я люблю фильмы с участием Эркюль Пуаро, Джессики Флетчер, Шерлока Холмс, Шерли Холмс, лейтенанта Ко¬ломбо, мисс Марпл, комиссаром Рекс.
2.«Постскриптум» вновь обратился к этой проблеме.
3.ЦСКА разгромила «Черноморец» .
4.НЛО летело низко.
5.Молодая жена купила в новую квартиру красивую тюль.
6.Эффективная шампунь избавит вас от перхоти.
7.Какая вкусная гренка!
8.Ешьте вкусное и полезное кольраби!
9.Трудное, но красивое хинди покорило наши сердца.
10.Вице-премьер Матвиенко сообщила факты.
11.У обоих девушек прекрасные результаты.
12.Купил по килограмму апельсин, помидоров, яблоков.
13.Нет сапогов, носков, гольф, туфлей, валенков.
14.В городе много грузинов, болгаров, цыганов, якут, монголов.
15.Был доволен зарплатой, трехтысячами пятисот пятидесятью рублями.
16.В двухтысячно шестом году думаю поступать в аспирантуру
17.Я в молодости красивый был, на меня все девки глаз ложили.
18.Собака нашла мой тапок под диваном.
19.Железнодорожная депо набирает рабочих.
20.Кожаный портмоне является хорошим подарком.
21.Страшная цунами вызвала большие разрушения на побере¬жье.
22.Создаваемому заповеднику требуются шофера, бухгалтера, сторожа.
23.В семье было двое сыновей, двое дочерей и трое собак.
24.Мы уже пятый этаж ложим.
25.Наш город станет более красивее.

Источник

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 83.9%
Ответом к заданию 7 по русскому языку может быть цифра (число) или слово.

Разбор сложных заданий в тг-канале

Задачи для практики

Задача 1

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • уйти из ЯСЛЕЙ
  • НЕДРЫ земли
  • новых ДЖИНСОВ
  • купить новых ПРОСТЫНЕЙ
  • вкусных ЯБЛОК
Решение
  • уйти из ЯСЛЕЙ — в Род.п. мн.ч. окончание -ей
  • НЕДРА земли — в Им.п. во множ.ч. окончание -а
  • новых ДЖИНСОВ — в Род.п. мн.ч. окончание -ов
  • купить новых ПРОСТЫНЕЙ — в Род.п. мн.ч. окончание -ей
  • вкусных ЯБЛОК — в Род.п. мн.ч. нулевое окончание

Ответ: недра

Задача 2

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • снял с ПЛЕЧ
  • оставили ПАРТИЗАН
  • новые ПРОПУСКА
  • авторитетные ПРОФЕССОРЫ
  • новых КУХОНЬ
Решение
  • снял с ПЛЕЧ — в Род.п. во множ.ч. нулевое окончание
  • оставили ПАРТИЗАН — в Род.п. во множ.ч. нулевое окончание
  • новые ПРОПУСКА — в Им.п. во множ.ч. окончание -а
  • авторитетные ПРОФЕССОРА — в Им.п. во множ.ч. окончание -а
  • новых КУХОНЬ — в Род.п. во множ.ч. нулевое окончание

Ответ: профессора

Задача 3

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • пользоваться АЭРОЗОЛЬЮ
  • свежие ТОРТЫ
  • много СВЕЧЕЙ
  • не было КОММЕНТАРИЕВ
  • пара БОТИНОК
Решение
  • пользоваться АЭРОЗОЛЕМ — муж.род
  • свежие ТОРТЫ — в Им.п. во множ.числе безударное окончание -ы
  • много СВЕЧЕЙ — в Род.п. во множ.ч. окончание -ей
  • не было КОММЕНТАРИЕВ — в Род.п. во множ.ч. окончание -ев
  • пара БОТИНОК — в Род.п. во множ.ч. нулевое окончание (парные предметы)

Ответ: аэрозолем

Задача 4

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • семь ПИХТ
  • спелых АБРИКОСОВ
  • килограмм АПЕЛЬСИНОВ
  • новые ДИРЕКТОРЫ
  • опытные БУХГАЛТЕРЫ
Решение
  • семь ПИХТ — в Р.п. мн.ч. нулевое окончание
  • спелых АБРИКОСОВ — в Р.п. мн.ч. окончание -ов
  • килограмм АПЕЛЬСИНОВ — в Р.п. мн.ч. окончание -ов
  • новые ДИРЕКТОРА — в И.п. мн.ч. окончание -а
  • опытные БУХГАЛТЕРЫ — в И.п. мн.ч. окончание -ы

Ответ: директора

Задача 5

Укажите номера всех слов, которые в форме множественного числа Родительного падежа (кого? чего?) имеют окончание -ОВ:

  1. апельсины
  2. яблоки
  3. носки
  4. чулки
  5. джинсы
  6. грузины
  7. макароны
  8. рельсы
  9. килограмм
Решение
  1. апельсинОВ
  2. яблок
  3. носкОВ
  4. чулок
  5. джинсОВ
  6. грузин
  7. макарон
  8. рельсОВ
  9. килограммОВ

Ответ: 13589

Задача 6

Укажите номера всех слов, которые во множественном числе в Им.п. имеют безударное окончание -Ы:

  1. бухгалтер
  2. профессор
  3. договор
  4. лектор
  5. директор
  6. тренер
  7. доктор
  8. инженер
  9. шофёр
Решение
  1. бухгАлтеры
  2. профессорА
  3. договОры
  4. лЕкторы
  5. директорА
  6. трЕнеры
  7. докторА
  8. инженЕры
  9. шофЁры

Ответ: 134689

Задача 7

Укажите номера слов мужского рода

  1. лебедь
  2. мозоль
  3. тюль
  4. рельс
  5. шампунь
  6. акварель
  7. умница
  8. бюллетень
  9. гантель
Решение
  1. лебедь — муж.род
  2. мозоль — жен.род
  3. тюль — муж.род
  4. рельс — муж.род
  5. шампунь — муж.род
  6. акварель — жен.род
  7. умница — общий род
  8. бюллетень — муж.род
  9. гантель — жен.род

Ответ: 13458

Задача 8

К какому роду обычно относятся наименования предметов обуви?

  1. К мужскому роду
  2. К женскому роду
  3. К среднему роду
  4. К общему роду
Решение

Большинство существительных, обозначающих наименования предметов обуви, относятся к женскому роду (тапка, сандалия, туфля, кроссовка и т.д.). «Сапог», «валенок», «ботинок» являются исключениями и относятся к мужскому роду.

Ответ: 2

Задача 9

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • СЕМЕРО спортсменов
  • ПОПРОБУЕМ помочь
  • БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЕЕ других
  • килограмм АБРИКОСОВ
  • ПОЛОЩЕТ бельё
Решение
  1. семеро — именительный падеж собирательного числительного, верно;
  2. попробуем — глагол образован верно;
  3. интереснее или более интересный — сравнительная степень может образовываться либо с помощью суффикса, либо с помощью слов «более» или «менее»+прил. в начальной форме; так как у нас есть слово «других» в словосочетании, с ним может использоваться только форма «интереснее»: интереснее кого? других
  4. абрикосов — в родительном падеже во множественном числе пишется с окончанием на “-ов” (в начальной форме сущ. заканчивается на твердый согласный);
  5. полощет — образовано верно; полоскает — разговорное.

Ответ: интереснее

Задача 10

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • ЛЯГТЕ на пол
  • вопреки ОЖИДАНИЮ
  • САМЫЙ ВКУСНЫЙ пирог
  • до СЕМЬСОТ ДЕСЯТИ экземпляров
  • ПОЛУТОРАСТА книгам
Решение
  • Лягте — повелительное наклонение от «лечь».
  • Вопреки + Д.п. = ожиданию (запомнить!).
  • Самый вкусный — превосходная степень сравнения (составная) с помощью «самый».
  • До семисот десяти — Р.п. числ. «семьсот десять».
  • Полутораста — Д.п. от «полтораста» (=150).

Ответ: семисотдесяти

Задача 11

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • с ОБОИМИ друзьями
  • БОЛЕЕ МУДРЫЙ читатель
  • ИНТЕРЕСНОЕ интервью
  • ПОСЛУШАЯСЬ запретов
  • букет ГЕОРГИНОВ
Решение
  1. обоими — творительный падеж числительного «оба», м.р.;
  2. более мудрый — сложная форма сравнительной степени (частица»более»+положительная степень);
  3. интересное — «интервью» ср.р.;
  4. ПОСЛУШАВШИСЬ — деепричастие совершенного вида;
  5. георгинов — в родительном падеже во мн.ч. пишется с окончанием на “-ов” (в начальной форме сущ. заканчивается на твердый согласный).

Ответ: послушавшись

Задача 12

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • пять КИЛОГРАММОВ помидоров
  • старый дуб ЗАСОХ
  • он более МОЛОЖЕ
  • вкусные ТОРТЫ
  • пара ТУФЕЛЬ
Решение

килограммов — в сочетаниях с числительным возможно «килограмм» и «килограммов»; вне таких сочетаний – только килограммов (заниматься подсчетом килограммов);

засох — нулевой суффикс прош.вр. глагола изъявительного наклонения м.р. ед.ч.;

более МОЛОДОЙ — составная сравнительная степень, прилагательное должно стоять в Именительном падеже, при этом слово «более» не выделено, поэтому его в ответ не выписываем;

торты — множественное число односложного существительного «торт», не исключение;

туфель — нормативный вариант формы родительного падежа мн.ч.

Ответ: молодой

Задача 13

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • ПОЛОЖИТЕ книги на стол
  • рукопись состояла из ТРИСТА ШЕСТИДЕСЯТИ страниц
  • пришли ПО ПРИБЫТИИ поезда
  • последние ДОГОВОРЫ
  • порция ПЕЛЬМЕНЕЙ
Решение
  • ПОЛОЖИТЕ — ВЕРНО,нет слова ЛОЖИТЕ
  • ТРЕХСОТ — обе части склоняются по падежам , ШЕСТИДЕСЯТИ — склоняется каждая часть слова
  • ПО ПРИБЫТИИ — верная форма производного предлога
  • ДОГОВОРЫ , а не договора
  • в род. падеже мн. ч. — ПЕЛЬМЕНЕЙ

Ответ: трехсотшестидесяти

Задача 14

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • сестра МОЛОЖЕ брата
  • СЕМЬЮСТАМИ ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЕМЬЮ
  • вопреки ПРОГНОЗОВ погода улучшилась
  • опытные ШОФЁРЫ
  • СЫПЛЕТ соль
Решение
  1. моложе — сравнительная степень прил., образована с помощью суффикса -е, верно;
  2. семьюстами пятьюдесятью восемью — творительный падеж числительного, склоняются все части;
  3. вопреки прогнозАМ — (вопреки чему?) родительный падеж;
  4. шоферы — слова с -ёр/-ер на конце и ударением на последний слог обычно имеют окончание -ы/-и;
  5. сыплет — строго нормативный вариант от инфинитива «сыпать»; запомнить.

Ответ: прогнозам

Задача 15

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • пять КУПОН
  • килограмм БАКЛАЖАНОВ
  • с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ рублями
  • ЗАЛЕЗАЙ выше
  • ЛУЧШЕ ВСЕХ
Решение
  1. Купонов — Р.п. от сущ. «купон», окончание -ов.
  2. Баклажанов — Р.п. от сущ. «баклажан», окончание -ов.
  3. Пятьюдесятью — сложное числительное, изменяются обе части.
  4. Залезай — повелительное наклонение от глагола «залезть».
  5. Лучше всех — сравнительная степень наречия от «хорошо».

Ответ: купонов

Задача 16

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • красивые ТОРТА
  • прекрасных ПЕВУНИЙ
  • пара НОСКОВ
  • на ОБЕИХ сторонах
  • БУДУЧИ учеником
Решение
  • ТОРТЫ — мн число, запоминаем, еще и ударение на первый слог
  • прекрасных ПЕВУНИЙ — род. падеж образован верно
  • пара НОСКОВ — верно, а не НОСОК
  • НА ОБЕИХ — женский род, верно
  • БУДУЧИ — деепричастие, верно

Ответ: торты

Задача 17

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • десять АМПЕР
  • нырнуть ГЛУБЖЕ
  • по ОБОИМ сторонам
  • более ДВУХСОТ лет
  • ПОЛОЖИ на стол
Решение
  1. ампер — название единицы измерения в «измерительном» контексте (т.е. форма р.п. счетная);
  2. глубже — сравнительная степень прил., образована с помощью суффикса -е;
  3. ОБЕИМ — дательный падеж числительного «обе», потому что «сторона» ж.р.;
  4. двухсот — родительный падеж числительного, изменяются обе части;
  5. положи — повелительное наклонение глагола «положить»; запомни: класть (несоверш.вид), положить (соверш.вид.).

Ответ: обеим

Задача 18

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • отряд ПАРТИЗАН
  • ПЯТЕРО спортсменов
  • самыйСТАРЕЙШИЙ житель
  • ОТКУПОРИТЕ банку
  • БОЛЕЕ УДАЧНЫЙ вариант
Решение
  1. Отряд партизан — Р.п. от «партизан» (нулевое окончание).
  2. Пятеро спорстменов — собирательное числительное (спортсмен — м.р.).
  3. Самый старый/старейший — совмещение простой и сложной формы ст.сравнение — ошибка!
  4. Откупорите — повелительное наклонение от «откупорить».
  5. Более удачный — сравнительная степень сравнение (сложная) с помощью «более».

Ответ: старый

Задача 19

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • забрать из ЯСЛЕЙ
  • с ДВЕСТИ семьюдесятью пассажирами
  • НАИЛУЧШИЙ вариант
  • по ПРИЕЗДЕ домой
  • ЖЖЁТ листву
Решение
  1. ЯСЛЕЙ — род.п., не ясель
  2. тв.пад. числительного двести — ДВУМЯСТАМИ
  3. НАИЛУЧШИЙ — верная форма превосходной степени
  4. ПО ПРИЕЗДЕ — верная форма производного предлога
  5. ЖЖЁТ — верно, не жгёт!

Ответ: двумястами

Задача 20

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  • СЛАЖЕ сахара
  • ВКУСНЫЙ фрукт
  • ПЯТЕРО ягнят
  • плантации ЧАЯ
  • килограмм ВАФЕЛЬ
Решение
  1. СЛАЩЕ — правильная форма сравнительной формы прилагательного СЛАДКИЙ
  2. ВКУСНЫЙ — верная форма прилагательного
  3. ПЯТЕРО -собирательное числительное, употребляется с наименованиями детёнышей животных
  4. ЧАЯ- верная форма Р.п.
  5. ВАФЕЛЬ — верная форма Р.п. мн.ч.

Ответ: слаще

Рекомендуемые курсы подготовки

Источник

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Задание
1.Определите
род имен существительных.

Бинокль-м.р,
вексель-м.р, вензель-м.р, вестибюль-м.р,
водевиль-ж.р, глазурь-ж.р,
дактиль-м.р,каракуль-м.р, картечь-ж.р,
картофель-м.р, коктейль-м.р, лазурь-ж.р,
мишень-ж.р, мозоль-ж.р, пасквиль-ср.р,
патруль-м.р, плесень-ж.р, полночь-ж.р,
пудель-м.р, роскошь-ж.р, рояль-м.р,
скальпель-м.р,текстиль-м.р, трюфель-м.р,
тюль-м.р, утварь-ж.р, фальшь-ж.р, фланель-ж.р,
хворь-ж.р, шампунь-м.р.

Задание
2.
Подберите определения к словам.

Большой
Рояль, старинное бра,жареный картофель,
крепкий кофе, модный тюль,тонкий толь,
современная молодёжь, уютное кафе,ровный
рельс, женская туфля, маленький шимпанзе,
дипломированный атташе, теплое
пальто,фруктовое бренди, симпотичная
леди, сухая мозоль, деревянный табель,
троллейбусное депо, изысканное меню,
светлое фойе, дружеское пари,строгое
жюри, веселый крупье.

Задание
3.
Допишите недостающие окончания, согласуя
прилагательные и глаголы с подчёркнутыми
словами.

Актёр
снял круглые очки и надел небольшое
пенсне
в золотой оправе.Цены на колумбийский
кофе
понизились. Дети сели в сани, и пони
побежал по снежному кругу. Покупатель
попросил дать ему примерить правую
туфлю
На лицо незнакомой женщины была накинута
траурная вуаль.
Две колибри
привлекли внимание орнитолога. Янцзы
судоходна
на протяжении почти трёх тысяч километров.
Впереди показались Гималаи.
В качестве вспомогательного языка
эсперанто
был создан около ста лет назад.

Задание
4. Вставьте
в случае необходимости пропущенные
буквы.

1.
Позднее барокко характеризуется
декоративной пышностью деталей.

2.
На плечи молодой женщины было накинуто
пушистое боа.

3.
Гороно разослал по школам тексты
сочинений.

4.
«Юманите» обратилась к французам с
призывом принять участие ввыборах.

5.
Таинственный(ая) инкогнито вел(а) себя
странно.

Задание
5.
Выберите из данных в скобках нужную
форму и запишите получившиеся
словосочетания.

ЛДПР
выступила

наша
ПВО

СКВ
принималась

Обновлённая
МКАД

ФИДЕ
объявила

Задание
6.
Перепишите, раскрыв скобки и выбрав
подходящий, с вашей точки зрения, вариант.

1.
Необходимо устранить все тормозы,
мешающие экономическому развитию
предприятия.

2.
На постоянную работу требуются
квалифицированные токари и слесари(искл).

3.
Для проведения бесед и докладов были
подобраны опытные лекторы .

4.
Кузова грузовиков были до краёв наполнены
мешками иящиками.

5.
У милицейского поста проверяли пропуска.

6.
На встрече были подписаны важные договоры
.

7.
По обе стороны строительной площадки
возвышались аккуратносложенные штабеля
кирпичей.

8.
Многочисленные прожекторы ярко освещали
улицыгорода.

9.
В доме отдыха оказались представители
разных профессий: врачи,учителя,
бухгалтеры , инженеры, кондукторы .

Задание
7.
Образуйте от данных имен существительных
форму родительного падежа множественного
числа.

Апельсинов,
армян, ботинок, гектаров, граммов, грузин,
киргизов, килограммов, мандаринов,
носков, осетин, партизан, помидоров,
рельсов, сапог, солдат, туфель, чулок,
яблок, яблонь.

Задание
8.Перепишите,
раскрывая скобки.

Группа
(инженеров, офицеров, тренеров, шофёров).

Двадцать
(грамм, килограммов, гектаров).

Килограмм
(апельсинов, мандаринов, помидоров,
томатов).

Много
(мест, макарон, яблок).

Традиции
(партизан, солдат, татар).

Пара
(ботинок, брюк, сапог, носков, чулок).

Песни
(армян, болгар, греков, грузин, монголов,
осетин, румын, цыган, эскимосов).

Задание
9.
Раскройте скобки, выбрав подходящий
вариант. Мотивируйте свой выбор.

1.
Радостно встретились после долгой
разлуки (два друга – двое друзей).

2.
Она мучительно боролась за свою жизнь,
страшась оставить без всякой помощи
(четыре сироты – четырёх сирот – четверых
сирот).

3.
В семье было (три сына – трое сыновей),
все (три – трое) – прекрасные охотники.

4.
Старшие братья уехали, младшие дожидались,
пока за ними (тремя –троими) приедет
мать.

5.
При больном неотлучно находились (три
слуги – трое слуг).

6.
Семинар вели (два доцента – двое
доцентов).

Задание
10.
В приведённых ниже предложениях найдите
случаи неправильного выбора формы
числительного. Исправьте ошибки.

1.
На занятиях не было обоих сестер.

2.
Парохода ждали только четверо женщин.

3.
Главная бухгалтерия обслуживает теперь
тринадцать детских садов идвадцать два
яслей.

4.
Насыпь возводилась с помощью двоих
бульдозеров.

5.
Трое работниц не смогли выйти на работу.

6.
Двое котят играли на полу.

7.
На обеих берегах реки раскинулись поля.

8.
В обоих странах скоро будут выборы.

Задание
11.
Перепишите, употребив числительные и
существительные в нужной форме.

1.
К 345 прибавить 157.

2.
От 964 отнять 89.

3.
10 сложить с 798.

4.
Предложение принято 375 ( голос) против
449 (голос).

5.
Деревня находится в 163 (километр) от
города.

Задание
12.
Отредактируйте предложения, мотивируя
необходимость изменений в тексте.

1.
Четверым молодым работницам присвоен
очередной профессиональный разряд.

2.
Так мы и живем: семь в одной комнате.

3.
Во время перерыва в холле продолжают
спорить. Подойдем поближе к этим троим
студентам, послушаем их разговор.

4.
Над этой темой работает пятеро научных
сотрудников, о результатахони доложат
на совещании.

5.
Грамоту вручили А. Ф. Осиповой: ей
исполняется восемь десятковлет.

6.
Пару раз мы его высмеяли, и он перестал
у нас появляться.

7.
Мы сидим в опустевшем доме. Стол,
табуретка, пара кроватей.

8.
В столицу чемпионата приехало столько
журналистов, туристов, гостей, что
население ее увеличилось на пару тысяч.

9.
Спортивный клуб уже дюжину лет держится
в первых рядах высшейлиги.

Задание
13.
Исправьте ошибки в употреблении имени
прилагательного.

1.
Ученик был способный к математике.

2.
У мальчика появились и более худшие
привычки.

3.
Первый ученик отвечал бойчее, чем второй.

4.
Подробный ответ бессмысленен.

5.
Комната низкая для такой мебели.

6.
Небо сегодня голубое и полно удивительной
прозрачности.

7.
Партия была отложена в несколько более
лучшем положении длябелых.

8.
Ученик всегда подтянутый, всегда одетый
по форме, культурный вобращении.

9.
Эти материалы периодической печати
всегда интересные и доступные.

10.
Краски, благодаря солнцу, выглядят еще
более отчетливее, ярче.

Задание
14.Исправьте
ошибки в употреблении форм степеней
сравнения.

1)
Его выступление более удачнее. 2) Слаже
мёда ничего нет. 3) Мы встретимся вновь
самое позжее через несколько месяцев.
4) Блок – самый талантливейший из русских
поэтов серебряного века. 5) Писатель
употребляет эти слова,чтобы сделать
описание предметов наиболее реальным.
6) Успеваемость в первойгруппе была
более выше, чем во второй.

Задание
15.Укажите
примеры с ошибкой в образовании степени
сравнения.

Богаче,
дороже, круче, красивше, тише, резче,
короче, дешевше,глубже, слаще, хлестче,
звонче, чище, туже, ширше, молодее,
наиболеесильнейший, строже, самый
наилучший, менее привлекательный,
самыйкрасивый, ловчее, самый наикратчайший,
более ниже, тоньше, жиже,послабже, жальче,
избалованнее.

Задание
16.
Исправьте ошибки в употреблении форм
числительных.

1.
Трое юношей и трое девушек исполняли
красивый танец.

2.
Школьная библиотека располагает двумя
тысячами четыреста восемьдесят тремя
книгами.

3.
Город находился в полутораста километров
от областного центра.

4.
Успеваемость в классе составляет 96,5
процентов.

5.
Страна отмечала восемьсотпятьдесятлетие
со дня основания Москвы.

6.
В соревнование по лыжному спорту
включилось 243 юношей и девушек.

Задание
17.Укажите
примеры с ошибкой в образовании форм
имен числительных.

О
тридцати шести тысячах девятьюстах
восьмидесяти двух, нет пятисот семидесяти
четырех книг, нас было двое, в девяносто
девятом номере, над шестистами двадцатью
семью гектарами земли, обоими страницами,
в полуторах метрах, к две тысячи пятому
году, вес равен однатысяча тремстам
семи килограммам, обоим девушкам, около
полуторакилометров, семь целых пять
десятых процента, трое женщин, собралось
около двух тысяч человек, у сорока восьми
человек, на двести первой странице, пять
девушек, через семеро суток, на пятистах
страницах,в тысяча девятьсот семьдесят
третьем году, на сто двадцать первом
этаже.

Задание
18.  Раскройте
скобки, выберите правильную форму.

1. Лектор
(известен, известный) своими выступлениями.
2. Учитель был (добр, добрый), но и
(требователен, требовательный) ко всем
ученикам. 3. Старый лес (величествен,
величественен). 4. Место секретаря
сейчас (свободно, свободное). 5. (Обоим,
обеим) ученицам дали дополнительные
задания. 6. (Два, двое, оба; спортсмен)
победили в этих соревнованиях. 7. (Пять,
пятеро) автомобилей закончили гонку.
8. С докладом выступили (четыре,
четверо; профессор). 9. У (ее, нее) не
было той книги, которую я просила.
10. Одноклассник пригласил нас к (себе,
нему) в гости. 11. Поезд останавливался
на (каждой, всякой, любой) станции. 12. Я
пошла в библиотеку взять хоть (какую-либо,
какую-то, какую-нибудь, кое-какую) книгу.
13. Нам (машут – махают) платками. С
потолка (капает – каплет). 14. Они
(заготавливают – заготовляют) солому
на зиму. 15. Спортсмен (мечет – метает)
копье.

Задание
19.
Укажите примеры с ошибкой в образовании
формы слова. Исправьте ошибки.

Очень
замечательные пироги, семьюдесятью
помощниками, пятьюстами строчками,
палец с мозолью, удачнейший бросок,
отряд партизанов, предъявите пропуска,
молодые инженеры, крыть толем,
гораапельсинов, легче пуха, красивого
тюля, много сандалей, будущие выборы,
тверже алмаза, наши договоры, несколько
гектар, пятка с мозолью, девятьюстами
спортсменами, два десятка помидоров,
красивыйтюль, очень замечательные
пироги, известные профессора, легче
пуха,должность заведующего кафедрой,
молодые офицеры, несколько абзацев.

Источник

0 0 голоса
Рейтинг статьи
Подписаться
Уведомить о
guest

0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

А вот еще интересные материалы:

  • Яшка сломя голову остановился исправьте ошибки
  • Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного исправьте ошибки
  • Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного где ошибка
  • Найти ошибку на чертеже
  • Найдите ошибку допущенную при оформлении реквизита гриф утверждения документа

    • ➤