На проводник предварительно одевается изоляция исправьте речевые ошибки

Внимание!

К
тесту прилагается листок ответов.

Выполнять
работу необходимо на этом листке.

Русский язык и культура речи

Форма обучения: ДНЕВНАЯ

Итоговое тестирование

1. Выберите правильный ответ в определении стилей речи данных текстов.

А.

— Что означает слово ленд-лиз?

— Слово ленд-лиз пришло в русский язык
из английского. Lend-lease
составлено из двух слов: lend
— давать взаймы и lease –
сдавать в аренду. Так называлась в период
Второй мировой войны (1939-1945) система
передачи США взаймы и в аренду вооружения,
боеприпасов, продовольствия и других
материальных ресурсов странам
антифашистской коалиции.

Б.

В марте на всей европейской части России
ожидается значительное понижение
температуры. В черноземной зоне днем
возможно усиление морозов до 15-17 градусов,
ночью до 25-27 градусов, порывистый ветер.
В северных районах удержится холодная
погода с морозами днем до 22 градусов,
ночью до 30 градусов, снег, метель.

1. а) литературный б) стиль средств
массовых коммуникаций;

2. а) научный б) публицистический;

3. а) публицистический б) стиль средств
массовых коммуникаций;

4. а) стиль средств массовых коммуникаций
б) публицистический;

5. а) стиль средств массовых коммуникаций
б) литературный.

2. Определите, какие стили речи характеризуются следующими языковыми средствами.

А) Лексика нейтральная и стилистически
сниженная, эмоционально окрашенные
слова, частицы, междометия, слова-предложения,
вводные слова, обращения, неполные
предложения, восклицательные и
вопросительные предложения.

Б) Нейтральная лексика, стандартные
обороты, специальные слова, отсутствие
эмоционально-экспрессивной окраски,
составные предлоги и союзы, отглагольные
существительные, осложненные и сложные
синтаксические конструкции.

В) Нейтральная и стилистически
повышенная лексика, фразеология,
пословицы и поговорки, эмоционально
окрашенные слова, несложные синтаксические
конструкции, риторические вопросы,
восклицания, обращения, повторы,
изобразительные средства.

Г) Образность, изобразительные
средства, элементы всех языковых стилей.

3. С данными словами придумайте
предложения так, чтобы они имели варианты
ударений.

Тая, бури, красоты, кругом.

3.1. Как называются данные слова?

а) омографы;

б) омонимы;

в) омоформы.

3.2. Определите норму русского
литературного языка данного задания.

а) лексическая норма;

б) орфоэпическая норма;

в) словообразовательная норма.

4. Исправьте речевые ошибки.

1. Предусмотрена постройка нового
отделочного отделения.

2. В распоряжении сотрудников лаборатории
была представлена вся документация.

3. Звери ведут более скрытный образ
жизни.

4. На проводник предварительно одевается
изоляция.

5. Я уверил Ивана идти берегом.

6. Он знал этот лес наперечет.

5. В каких предложениях устойчивый
оборот можно употребить в прямом значении
слов.

1. Его пугал грохот волн, их бешеная
ярость. Ему казалось, что они смоют мол
и сотрут его в порошок. (Паустовский
К.)

2. Когда старые знакомые встречали
Николая Яковлевича где-нибудь на улице,
то делали большие глаза и качали
головами. (Мамин-Сибиряк)

3. Он знал, что этот рассказ содействует
к прославлению нашего оружия, и потому
надо было делать вид, что не
сомневаешься в нем. (Толстой Л.Н.)

а) 2, 3; б) 1, 3;
в) 1,2.

5.1. Определите данную норму русского
литературного языка.

а) синтаксическая норма;

б) фразеологическая норма;

в) лексическая норма.

6. Постройте предложения с предлогом
«благодаря», исправляя речевые ошибки.

1. Благодаря разливу рек движение
   остановлено.

2. Пешеход пострадал в дорожной аварии
   благодаря своей невнимательности.

3. Благодаря другу я стал лучше разбираться
   в автоделе.

4. Благодаря собственной ошибке служащий
   не смог точно выполнить задание.

6.1. Определите норму русского
литературного языка в данном задании.

а) лексическая норма;

б) синтаксическая норма;

в) орфоэпическая норма.

7. Найдите и обозначьте в таблице
соответствующей цифрой (1,2,3) пары
существительных:

1) обозначающих лиц разного пола
(мужчин и женщин) по их профессиональной
деятельности или роду занятий в
соответствии с литературными нормами;

2) где второе слово является
просторечием и не соответствует
литературным нормам;

3) где второе из слов вообще не
является парой по значению для первого.

1. Учитель – учительница ( )	10. Секретарь – секретарша ( )
2. Директор – директриса ( )	11. Врач – врачиха ( )
3. Преподаватель – преподавательница ( )	12. Сторож – сторожиха ( )
4. Машинист – машинистка ( )	13. Работник – работница ( )
5. Кассир – кассирша ( )	14. Парикмахер – парикмахерша ( )
6. Летчик – летчица ( )	15. Мастер – мастерица ( )
7. Герой – героиня ( )	16. Портной – портниха ( )
8. Продавец – продавщица ( )	17. Тракторист – трактористка ( )
9. Медсестра – медбрат ( )	18. Артист – артистка ( )

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Вы зашли на страницу вопроса Исправьте речевые ошибки?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.