На дне оврага было болото питомник комаров ошибка

Министерство образования Российской Федерации
Ивановский государственный университет
Кафедра журналистики и рекламы

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК:

ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ФРАЗЕОЛОГИЯ.

МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Планы практических занятий

для студентов 2 курса отделения журналистики

филологического факультета ИвГУ

(специальность 021400)

Иваново

Издательство «Ивановский государственный университет»

2009
Составители:

кандидат филологических наук Н.П.Клюева

кандидат филологических наук Е.Ю.Белова

Издание является четвертой частью комплекса методических и учебных материалов по современному русскому языку и включает в себя планы практических занятий по разделам «Лексика», «Фразеология» и «Морфемика и словообразование».

Предназначено для студентов 2 курса отделения журналистики филологического факультета ИвГУ.

Печатается по решению методической комиссии

филологического факультета

Ивановского государственного университета

Рецензент

кандидат филологических наук Е.А. Ларина (ИвГУ)

Издательство «Ивановский

государственный университет», 2009

^

ЗНАЧЕНИЕ

ЗАДАЧИ:

-усвоить понятия «слово», «лексическое значение», «прямое/переносное значение», «свободное/фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно обусловленное значение», «языковое/индивидуально-авторское значение»;

— научиться определять, какой тип лексического значения проявляется в тексте.

ВОПРОСЫ:

I. Какими признаками характеризуется слово?

2. Какие факторы влияют на формирование лексического значения слова?

3. Какие типы лексических значений выделяют в лексикологии?

ЗАДАНИЯ:

Задание 1. Ознакомьтесь с приводимыми ниже словарными статьями из четырех толковых словарей русского языка, обратив особое внимание на способы раскрытия значений слов. Укажите, есть ли различие в толковании значений и чем они обусловлены. Определите, какой фактор повлиял на изменение лексического значения.

1. Словарь Даля

Плазма, пласма, ж. темно-зеленый агат.

2. Словарь Ушакова

Плазма, ы, мн. нет, ж. (греч. рlazma — образование). 1. Жидкая составная часть различных органических тканей, преимущ. крови и лимфы (биол). 2. Темно-зеленый халцедон (мин.).

3. Словарь Ожегова

Плазма, ы, ж. (спец.). 1. Жидкая часть крови. 2. Вещество, подвергшееся сильной ионизации в результате сильного нагрева или удара. || прил. плазматический, -ая, -ое (к 1 знач.) и плазменный, -ая, -ое (ко 2 знач.).

4. БАС

Плазма, Ы, ж. Ь Спец. Жидкая часть крови. [Курков:] Красные кровяные шарики уходят в плазму, кровь обесцвечивается. Лавренев. Мы будем жить! 2. Устар. Протоплазма. Способностью образовать клетчатку обладают только те части плазмы, которые заключают в себе ядро. Тимирязев. Жизнь растений. 3. Темно-зеленый халцедон. Загадочна хорошо известная в амулетах и украшениях восточного Средиземноморья и Рима темно-зеленая плазма, которая обычна в античных кольцах. Это темный просвечивающий камень. Ферсман. Очерки по истории камня.

— Сл. Акад. 1847: плазма — от греч. рlasma — вылепленное, фигура.

1. Словарь Даля

Плакать м. паспортъ для людей податнаго сословiя. Годовой плакатный паспортъ.

2. Словарь Ушакова

Плакат, а, м. (латин. рlасаtum — свидетельство), 1. Большой цветной рисунок с кратким текстом, вывешиваемый на улице или в общественном помещении с целью объявления о чем-н. или рекламы. Плакаты кинофильмов. II Агитационный рисунок с кратким текстом. Революционный п. П. Маяковского. // Вообще большое объявление о чем-н. 2. Паспорт, выдававшийся представителям податных сословий (мещанам, крестьянам; истор. офиц.).

3. Словарь Ожегова

Плакат, -а, м. Цветной настенный рисунок с агитационным или рекламным текстом. //прил. плакатный, -ая, -ое. Плакатная живопись. Плакатная манера (перен.: яркая, простая и броская).

4. БАС

Плакат, а, м. 1. Художественный рисунок, сопровождаемый кратким текстом, органически связанным с изображением и призывающим к определенным действиям. Плакаты, изображавшие аэроплан, осла и черепаху, появились на лесах у главного входа — сравнительное изображение темпа работы бригад в, ходе социалистического соревнования. Каверин Открытая. книга. <…>

2. Кусок, полоса ткани, бумаги и т. п. с призывом, лозунгом. (…) И вот над участком бригады Якова Шумного на двух длинных шестах, вбитых в землю, то надуваясь дугой от легкого ветерка, то опадая, появился плакат: «Обгоним бригаду Левашова! Тендряков Среди лесов // Объявление, написанное на чем-либо <…> На вокзалах висели плакаты: нужны плотники, арматурщики, токари. Павленко На востоке.

3. Устар. Паспорт, выдававшийся в дореволюционное время крестьянам и мещанам <…> Не трожь его, пусти! Поезжай, говорит, по плакату! — закричали в толпе ямщику. Наумов. Паутина.

— Нордстет. Слов. 1782: плакат — Нем. Рlakat от франц. placard.

Задание 2. С приводимыми ниже словами составьте словосочетания, используя в них прямые и переносные значения слов.

Гнездо, дорога, молния, соль, гудеть, вылетать, играть, белый, зеленый, ударный.

Задание 3. Составьте или подберите в литературе предложения, в которых были бы использованы все известные типы значений приводимых ниже слов: свободные и несвободные – фразеологически связанные, синтаксически обусловленные, конструктивно ограниченные.

Аккорд, взгляд, голова, кровь, оптический, воздушный, длинный, живой, сознательный, сухой, брать, кричать, плыть, поставить.

Задание 4. Определите тип лексического значение выделенных слов.

1.Несравненно труднее было усадить 3изи и Пафа, которые, толкая друг друга, нетерпеливо осаждали Верочку то с одного бока, то с другого (Григор.). 2. Кусты раздвинулись и два мальчугана, настороженные, как любопытные синички, готовые каждую минуту сорваться и дать стрекача, осторожно, держась за руки, стали подходить к нему (Б. Пол.). 3. Эту клумбу решили сплошь усадить гвоздиками! 4. Задача проводника состояла в том, чтобы встретить отряд у перевала и провести по малохоженым горным тропам. 5. Почти все офицеры облегченно вздохнули, когда адмирал. уехал. — Ну, и пила этот адмирал! Тоже новые порядки наводит. А капитану-то как попало!.. — говорили в кают-компании сконфуженные мичмана (Станюк.). 6. Степанида внесла на чугунной Сковородке большие лепешки — скороспелки, и они шипели маслом, стоя на столе, — объедение! (А. Н. Т.) 7. Сестра во всем следовала старшему брату. 8. Медленно следуя по пятам за отступающим неприятелем, мы, наконец, убедились, что в тылу у неприятеля наших частей совершенно нет (Фурм.). 9. Наивный я человек,— подумал Швейцер. — Вот уж действительно шляпа (Пауст.). 10. Положение на Северном фронте стало чревато такими усложнениями, что Краснов решил сам выехать в Каргинскую (Шол). П. Спокойное отчаяние, безысходная тоска звучали в песне моего товарища (М. Г.) 12. Уже вечереет, когда мы подходим к воротам гавани и поочередно втягиваемся в них (Лаврен). 13. Командир бригады видел, как с каждым днем втягиваются молодые танкисты в сложную работу, и он был доволен их рвением (Тих.). 14. Мой отряд состоял из шести человек сибирских стрелков и четырех лошадей с вьюками (Арс.). 15. Это были экземпляры редких растений, и они все состояли на учете исследователей. 16. (Антон Иванович] растолстел, щеки отекли от бездействия и объедения (Гонч.)

Задание 5. Подчеркните слова с переносным значением или в переносном употреблении. Определите, какие слова из словесного окружения влияют на возникновение переносного значения или употребления у этих слов.

1. Остров благополучия создать среди голода и нищеты невозможно (Р. Р.). 2. Сегодня Владимир Путин попытается сдернуть олигархов с сырьевой иглы. 3.  явление вполне характерное для всех party – вначале неразвеселившийся замерзший народ отдает предпочтение горячительным напиткам. 4. На волне свежих ощущений я говорю, что хочу еще, и тянусь за новой порцией горючей смеси. 5.  в Китае не хватает животных, чтобы держать их в цирке. Артисты сами решают эту проблему, играют «звериные» роли. 6. Чернобыльцев лишили «гробовых». 7. Квартплату возьмут «натурой» о ремонте подъездов. 8. Есть новые русские, и есть блестящие русские О покупке Потаниным для Русского музея Малевича. 9. «Енисей» течет на выборы О системе вещания, восстановленной перед губернаторскими выборами. 10. Два томных кресла, развалившихся сзади, возле стены. Справа от них – остов затонувшей в волнах одеяла кровати. 11. …миру снова напомнят об имперских амбициях России и ее энергетической дубинке, который, по мнению западных аналитиков, наша страна машет как в лесу. 12. Технику заказала краевая администрация, привез и установил ее спонсор – частный предприниматель. Программы уже были в компьютеры «вшиты». 13. …по радио объявили, что в связи с низкой температурой воздуха занятия в школах города и области отменяются. … «Фанаты» учебы повторяли пройденное. 14. Вчера на бульваре Кокуй … состоялась торжественная передача 30 автобусов. … Еще недавно эти автобусы «бегали» по улицам столицы.

ЛИТЕРАТУРА

1. Фомина М.И. Современный рус. яз.: Лексикология. Люб. изд., § 7,8.

2. Толковый словарь русского языка. МАС: в 4-х тт. Люб. изд.

^

ЗАДАЧИ:

— усвоить понятия «метафора», «метонимия», «синекдоха»;

— усвоить, какие функции выполняют многозначные слова в речи;

— усвоить литературные нормы, связанные о употреблением многозначных слов в речи.

ВОПРОСЫ:

1.Какими путями возникает многозначность в языке?

2.При каких условиях точно реализуется значение многозначного слова в речи?

3.Какие функции выполняют многозначные слова в речи?

ЗАДАНИЯ:

Задание 1. Из приводимых предложений выпишите выделенные слова, определите их значение и укажите способ его развития или переносно-семантическую модель, по которой употреблено слово.

1. Что вам за удовольствие доставляет пугать меня? Я не виноват, что у меня нервы (Купр), 2. Все флаги в гости будут к нам. (Я). 3. Расширяются горизонты научного поиска (газ.). 4. Летят алмазные фонтаны с веселым шумом к облакам (Л.). 5. Мы идем сквозь револьверный лай (В.М.). 6. В поле чистом серебрится Снег волнистый и рябой, Светит месяц, тройка мчится По дороге столбовой (Я.). 7. Наш сильно пожилой автомобиль катится не торопясь, храпит и чихает, вздымая облака пыля (М. Г.). 8. Крыши у сторожки не было. Хмель запеленал избушку так, что напоминала она косматую одноглазую голову (В. Астафьев). 9. Заря окликает другую, дымится овсяная гладь… (Есен.). 10. Золотые очки круто отвернулись (М. Кольц.). 11. Рядом была Майя, светились ее радостные глаза, в солнечных лучах, заглядывавших в окна, переливался золотой шелк ее локонов (Кочет.). 12. Солдаты окружили колодец, заскрипели журавли (Горб.). 13. Это имя той железной воли, о которой гимны говорят (О. Берег.). 14. Прапорщик, я вам в третий раз кричу: передайте ротному продвинуться до деревьев, рассыпаться в цепь!.. (А. Н. Т.) 15. Зеленые бороды мха липнут к одежде (Песк.). 16. О том, что началась война, Синцов и Маша узнали в Симферополе на жарком привокзальном пятачке (Сим.). 17. — Испеклась… — сказал Леонид, поднимая темную плеть змеи (Песк.). 18. За далекие пригорки уходил сраженья жар (Твард.) 19. Поездка удалась, как он и не думал, сердце у Раисы прошло, она была даже приветлива (А.Н.Т.). 20. …Ну, как заполнять рядовому Истории Унылые карты «историй болезни?» (Е. Долматовский).21. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат, Всего, друзья, солдат простой, Без званий и наград. …Давным-давно окончен бой… Руками всех друзей Солдат положен в мир земной, Как будто в мавзолей (С. Орлов).

Задание 2. В приводимых ниже предложениях найдите примеры неточного (в частности, двусмысленного), излишнего или ошибочного употребления многозначных слов. Внесите в текст нужные исправления, письменно мотивируя их..

1. «Впереди— московское трио». (Заголовок газетной заметки, в которой идет речь о трех волейбольных командах; оказавшихся впереди после первого тура соревнований). 2. Трио Михайлова оказалось решающим. (Из сообщения спортивного комментатора, рассказывающего о трех шайбах, забитых, хоккеистом.) 3. На сеялках, прицепленных к трактору, удобно примостилось трио сеяльщиков. 4. «У хирургов — новоселье». (Заголовок газетной заметки, в которой корреспондент рассказывает о создании центра детской хирургии в Минске.) 5. В этом году наш завод представлял свою научно-техническую выставку за рубежом. 6. Не все хозяйства района взяли новогодний уверенный старт. Два колхоза, как и в прошлом году, продолжают минусовать. 7. На дне оврага было болото — питомник комаров. 8. Мощный источник сырья для производства полимеров — нефтепродукты и природные газы. 9. В последние десятилетия в русском языке активизировались некоторые семантические действия (метафоризация, метонимизация, расширение значения и т. д.). 10. Функционально-стилистическая роль слова определяется не только собственно языковедческими факторами, Нередко она бывает прочно увязана с социально закрепленной оценкой соответствующего явления. 11. Девушки из бригады монтажников шумной стайкой ввалились в кабинет начальника, строительства. 12. В нормировании языка прежде всего находят отображение объективные процессы национально-языкового развития. 13. Зато на соревнованиях приятно порадовали мастера шпаги. 14. Машина лейтенанта стала достигать беглецов, когда раздалась автоматная очередь. 15. Установлено, что один брошенный в воду окурок отравляет ее в радиусе кубического метра. 16. Модным дополнением к мужской одежде являются безрукавные жилеты. 17. Когда в будущем межпланетный корабль приблизится со стороны дневного светила к загадочному Сатурну, взорам космического экипажа предстанет многоцветная радуга.

Задание 3. Подобрать из печати (или составить) собственные примеры на разные способы реализации стилистической функции многозначных слов в публицистическом стиле.

Задание 4. Определите, какие лексические средства используются для игры слов в шуточных фразах или заголовках.

1. Тот, кто знает, чего хочет, или слишком мало хочет, или слишком мало знает. 2. Порой в темноте проводят самые светлые минуты жизни. 3. Идите от противного! Как можно быстрее и не оглядываясь. 4. Хотя извилин и не видно, но когда их нет – это очень заметно. 5. В каждом человеке, даже в самом плохом, можно найти что-то хорошее. 6. Лучший способ запомнить день рождения жены – это один раз забыть его. 7. Нет уверенности в завтрашнем дне: какое оно будет, завтрашнее дно? 8. Если вам постоянно приходится кого-то догонять, значит, вы чего-то не догоняете. 9. Лучше ужасный конец, чем бесконечный ужас. 10. Если вам дали хорошее образование, это еще не значит, что вы его получили. 11. Вот так: думаешь, что пишешь роман, а оказывается – диктант. Если бы комплименты были правдой, то это были бы не комплименты, а просто информация. 12. Астрология смотрит на людей, как на консервы: судит о них по дате изготовления. 13. Учение – изучение правил, опыт – изучение исключений. 14. Миксер – это устройство, приводящее продукты в замешательство. 15. Объективно об объективе. Можно ли заработать деньги на фотографии? 16. В наши дни, чтобы быть оптимистом, надо быть страшным циником. 17. Годы берут свое, люди часто – чужое. 17. Общий наркоз – это когда с пациентом засыпает вся хирургическая бригада. 18. Широко жить лучше всего в узком кругу. 19. Деньги – это отличный слуга, но опасный хозяин. 20. Больше всего следят за своими фигурами шахматистки. 21. Дальнозоркость еще не признак дальновидности. 22. Фестиваль рока называется «Роковая осень». Я так и не понял, где надо ставить ударение. 23. Мы хотим, чтобы музыка для всех была роковой, а не роковой. 24. В свободное время детективы любят почитать детективы.

Задание 5. Подчеркните слова с переносным значением или в переносном употреблении. Определите, какие слова из словесного окружения влияют на возникновение переносного значения или употребления у этих слов.

1. Остров благополучия создать среди голода и нищеты невозможно (Р. Р.). 2. Сегодня Владимир Путин попытается сдернуть олигархов с сырьевой иглы. 3.  явление вполне характерное для всех party – вначале неразвеселившийся замерзший народ отдает предпочтение горячительным напиткам. 4. На волне свежих ощущений я говорю, что хочу еще, и тянусь за новой порцией горючей смеси. 5.  в Китае не хватает животных, чтобы держать их в цирке. Артисты сами решают эту проблему, играют «звериные» роли. 6. Чернобыльцев лишили «гробовых». 7. Квартплату возьмут «натурой» о ремонте подъездов. 8. Есть новые русские, и есть блестящие русские О покупке Потаниным для Русского музея Малевича. 9. «Енисей» течет на выборы О системе вещания, восстановленной перед губернаторскими выборами. 10. Два томных кресла, развалившихся сзади, возле стены. Справа отних – остов затонувшей в волнах одеяла кровати. 11. …миру снова напомнят об имперских амбициях России и ее энергетической дубинке, который, по мнению западных аналитиков, наша страна машет как в лесу. 12. Технику заказала краевая администрация, привез и установил ее спонсор – частный предприниматель. Программы уже были в компьютеры «вшиты». 13. …по радио объявили, что в связи с низкой температурой воздуха занятия в школах города и области отменяются. … «Фанаты» учебы повторяли пройденное. 14. Вчера на бульваре Кокуй … состоялась торжественная передача 30 автобусов. … Еще недавно эти автобусы «бегали» по улицам столицы.

Задание 6. Выделите авторские метафоры. Дайте их толкование. Сравните с прямым значением слова и определите признак, положенный в основу метафоры.

1.Кромешное невежество. Дремучие мысли. 2. Рюмка мусора (Ив. газ.) – об урне. 3. Море проблем и океан ошибок. Оазис счастья для Наташи (Башня). 4. Табун тараканов. 5. Но все это нафталиновое прошлое осталось за поворотом истории (Известия). 6. Он еще тот жук! 7. (Детвора). 8. Час икс для министра. 9. Мозг армии получил новые извилины (АиФ). 10. Сегодня в нашем городе занималась «Красная заря».

ЛИТЕРАТУРА

Фомина М.И. Современный русский язык: Лексикология. Любое изд. Глава «Семантическая структура слова».

Контрольная работа по культуре речи

1. Орфоэпия

Приданое, красивее, ходатайство, истекший
год, вы правы, углубленный, каталог,
шофер, диспансер, христианин, свекла,
медикаменты, намерение.

2. Определить род имени существительного

Рояль, повидло, мозоль, тюль, вуаль,
картофель, лебедь, кенгуру, шампунь,
плацкарт (а), манжет (а).

1. Образуйте
   форму множественного числа

Пара (валенки, носки, сапоги, чулки,
туфли, дно, простыня, кочерга, шило)

5 кг (апельсины, помидоры, мандарины)

Отряд (солдаты, гусары, минеры, саперы)

1. Образуйте
   форму повелительного наклонения

Положить, класть, поехать, махать,
скакать, лечь.

1. Образуйте
   формы глаголов 3-го лица ед.ч. и мн. ч.

Лечь (ляжет – лягут), ездить, ехать,
брызгать, роптать, плескать, сыпать,
махать, дремать, выздороветь, колыхаться.

1. Образуйте
   краткую форму прилагательных

Бесчувственный – бесчувствен,
бесчисленный, свойственный, мужественный,
ответственный, воинственный, торжественный.

1. Образуйте
   форму простой сравнительной степени
   имен прилагательных

Бойкий, звонкий, ловкий, сладкий, хлесткий.

1. Исправьте
   нарушения языковых норм

Пирожок с повидлой, нет сапогов, узнать
у библиотекарши, с отчетом за проделанную
работу, двое подружек, с обеими
государствами, три щипца, скучать по
вам, двадцать двое суток, иметь важную
роль, играть особое значение, из полтора
метров материи, я одела шапку, новой
шампунью, более пятиста добровольцев.

1. Редактирование

Прождя два часа, мы разошлись.

Возвращаясь домой, шел дождь.

Прочитав произведение, меня одолели
мысли.

Я скоро выздоровлю.

Игрушки, выпущенные фабрикой. Красивые
и прочные.

Разгрузивши машины, они стали отдыхать.

1. Замените
   иноязычное слово русским

Дефект, мемуары, аргументы, энтузиазм
и пр.

1. Замените
   старославянизмы современными
   эквивалентами

Перст, уста, чело, вежды, ваятель и т.д.

1. Объясните
   разницу в значении слов

Адресат – адресант, сытый – сытный,
праздный – праздничный, эффектный-эффективный,
фамильный – фамильярный, духовный –
душевный и т.д.

1. Расположите
   синонимы по степени возрастания или
   уменьшения признака

Свирепый, жестокий, злой, лютый,
бессердечный, безжалостный (враг).

Оскорбительный, резкий, обидный, грубый,
бестактный.

Увлечение, энтузиазм, воодушевление,
подъем.

1. Распределить синонимы

Любознательный, пытливый, любопытныйпо предложениям (в соответствии со
смыслом конкретного предложения).

Около подъезда толпились … прохожие.

Моя сестра обладает … умом.

… ученик постоянно обращается к учителю
с вопросами.

1. Выберите
   синонимы, подходящие по смыслу

Перед глазами мелькали (однообразные,
тождественные, одинаковые, адекватные)
дома.

От изумления он (оцепенел, остолбенел,
одеревенел, окаменел, замер, окоченел).

1. Разделите синонимы на стилистические
   и смысловые:

Путь, дорога, тропинка;

Дом, хата, изба, хижина;

Бежать, мчаться, нестись.

(из «Риторики» М.В. Ломоносова

Робкая дева трепещет.
Трусливая девка дрожит.

1. Подберите
   антоним:

близкий (берег, человек), глубокий
(колодец, знания), веселая (комедия,
настроение).

1. «Перевертыш» Замени в словосочетании
   главное слово так, чтобы получилась
   метафора:

железный гвоздь, бархатное покрывало,
черная шаль, золотое кольцо и т.д.

1. Подберите антонимы к прилагательным:
   свежий ветер, свежее утро, свежая газета,
   свежий воротник, свежий хлеб, свежая
   рыба, низкая гора, низкие цены, низкий
   поступок, низкий поклон.

2. Приведите примеры сравнений, метафор,
   эпитетов, рисующих определенные образы,
   картины, их детали.

3. Дайте определение понятиям:
   сострадание, профессионализм, зло,
   честность.

4. Где
   используются сопоставления противоположных
   понятий и как они называются? Примеры.

5. Заполните таблицы, подобрав
   стилистические и смысловые синонимы,
   например: к слову высокого литературного
   (книжного) стиля слова, имеющие общее
   значение и отличающиеся стилистическими
   оттенками.

Таблица
стилистических синонимов

Таблица
смысловых синонимов

1. Исправьте
   ошибки в употреблении стилистически
   окрашенных слов

На зеленых насаждениях появились первые
листочки.

Двадцатые годы 19 века – время разгула
декабризма.

На траве, на листьях сверкали атмосферные
осадки.

Пастух зовет своих соратников выгонять
буренок на луга.

Самое трудное – установить диагноз,
определить характер хвори.

Доколе мы будем терпеть ваше хамство?!

В букете не должен превалировать красный
цвет.

ТОЧНОСТЬ
РЕЧИ (ТР)

ТР – применение в речи слов в полном
соответствии с их значением в языке.
Точность связана с умением ясно мыслить,
со знанием того предмета, о котором
сообщается, со знанием значений
употребляемых слов.

Часто путают ПАРОНИМЫ – слова, сходные
по звучанию, но различающиеся по значению.
Сходство в морфемном составе и звучании
– причина смешения паронимов в речи
(невежа – невежда).

Слово может иметь несколько значений.
Такое явление называется ПОЛИСЕМИЕЙ
(многозначностью). В случае недостаточной
отчетливости одного конкретного значения
слова возникает двусмысленность
высказывания (Заключение было довольно
продолжительным).

ТР предполагает хорошее знание значений
слов ограниченных сфер употребления
(терминов, иноязычных слов, диалектизмов,
профессионализмов, архаизмов и пр.).
(Свободная вакансия. Важную роль играет
пейзаж местности.).

В языке множество возможностей один и
тот же предмет (явление) называть разными
словами, выделяя в предмете (явлении)
различные оттенки значений. Такие
возможности дают СИНОНИМЫ – слова,
называющие различные оттенки значений
и стилистической окраски наименований
предмета (явления).

При создании точной речи важно учитывать
не только значение не только отдельно
взятого слова, но его связи с другими
словами (Это очень даровитые стихи).

Объясните
причины ошибок и отредактируйте
выражения:

1. Критики дают лишь перечень творческой
   деятельности писателя.

2. Библиотека требует более широкого
   пополнения литературой для удовлетворения
   все возрастающего культурного уровня
   населения.

3. Территорию двора необходимо очистить
   от засоренности.

4. Активным соучастником этого полезного
   общественного дела был г. Николаев.

5. У нее совершенно нет тактики: своим
   вопросом она поставила меня в смешное
   положение.

6. На конференции обсуждался вопрос о
   наиболее эффектных методах преподавания.

7. Он начал с маленького, но со временем
   достиг больших успехов.

8. После ссоры между бывшими приятелями
   установились приятельские отношения.

9. От боли у мальчика помутнело в глазах.

10. Пришлось изменить маршрут, чтобы в
    ближайшем городе пополнить запасы
    продукции.

11. Молодой автор начал работать в редакции,
    где было подмечено его дарование.

12. Боец не вздрогнул перед опасностью.

13. Днем солнце грело уже по-весеннему, но
    вечерами сильно (холодать/холодеть).

14. Директор проявил (нетерпимое/нестерпимое)
    равнодушие к предложению коллег.

15. Нужно очень (бережно/бережливо)
    расходовать продукты: до ближайшего
    пункта ее далеко.

16. Сделайте глубокий (вдох/вздох) и задержите
    дыхание.

Нарушение
сочетаемости слов:

1. Хорошее отношение к книге нужно привить
   всем издательствам и типографиям.

2. Попурри таджикских песен пользовалось
   большим авторитетом.

3. Его многочисленный жизненный опыт
   помогал ему в самых сложных обстоятельствах.

4. Все его замашки отличались простотой
   и естественностью.

5. Все заросло бурьяном, на дне низины
   болото – питомник для комаров.

6. Испытания проводились на стали, имеющей
   интерес для промышленности.

7. Любовь должна выражаться мягко, лирично,
   великодушно.

8. Образ Максима Максимыча служил на
   Кавказе.

9. Эта поэма написана очень объективно и
   нравственно.

10. Родина и человек взаимны.

11. Блок рисует мистический образ
    самодержавия.

12. Горький свои жалостные заработки
    тратил на книги и бумагу.

Нарушение
состава фразеологических оборотов

1. Кирсанов был человеком слова, то есть
   дальше пустых разговоров его деятельность
   не шла.

2. Сцену отдыха после охоты читаешь «на
   одном духу».

3. Гоголь выводит на чистую воду ничтожество,
   пошлость , необразованность, тупоумие.

4. Я родился в деревне Шестаково, учился
   в школе, работал в сельском хозяйстве,
   служил в армии, а по возвращении перешел
   в первобытное состояние.

5. Дети заморили червячков и развеселились.

6. Язык не поднимается говорить об этом.

7. Я приму к сыну самые строгие меры, вплоть
   до высшей меры наказания – ремнем.

8. С каждым годом все меньше пятен в
   биографии Л.Толстого.

Являются ли синонимами:

Работа- труд – дело

Юбилей- годовщина

Доказательство- аргумент

Потерять- утнрять

Профессия – специальность – ремесло

Всегда ли можно подобрать синонимы к
заимствованным словам?

Абсурд

Аншлаг

Дидактический

Декларировать

Тривиальный

Пацифист

Фломастер

Каковы причины ошибок:

В России и Европе сгущалась духовная
атмосфера, в которой рождался образ
Евгения Онегина.

Вырасту, буду кинологом, фильмы буду
снимать.

Мы подходим к винтэссенции вопроса.

В историческом конкурсе приняли участие
50 лучших учеников московских школ.

Редактор просмотрел эти ошибки.

Он почитает Пушкина.

Вам нельзя говорить этого.

Играя, мальчик забывал об очках.

Я вожу сына в детский сад.

Чтение Симонова продолжалось около
двух часов.

К понятию
«ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ»

СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕКСТА
(Т.В. Романова)

(материалы к экспериментальному обучению
русскому языку)

1. Структура
   текста. Роль этапных предложений в
   построении текста

Текст можно оценивать с разных точек
зрения:

1. со стороны содержания (о чем текст:
   тема, предмет высказывания);

2. выражения в тексте авторского отношения
   к тому, о чем он пишет (стиль, жанр,
   языковые средства, художественные
   приемы);

3. структуры, построения (сюжет, композиция,
   абзацирование и пр.)

Рассмотрим общую схему построения
текста. Один из основных признаков
текста – название,выражающее содержание (тему) или основную
мысль текста. Если у текста нет названия,
его легко подобрать, найдя в тексте
предложение, выражающее основную мысль.

Понятен ли вам смысл заглавия рассказа
К.Г. Паустовского «Желтый свет» до
чтения?

Прочитаем текст.

Я проснулся серым утром. Комната
была залита ровным ж…лтым светом, бу…то
от к…росиновой лампы. Свет ш…л снизу,
от окна, и ярче всего освещал бревенчатый
п…т…лок.

Стра/н,нн/ый свет – неяркий и
неподвижный – был /не/ похож на
солнеч…ный…Это светили осе/н,нн/ие
листья. За ветре/н,нн/ую и долгую ночь
сад /с,з/бросил сухую листву она лежала
шумными грудами на земле и распростр…няла
тусклое сияние. От этого сияния лица
людей казались заг…релыми и страницы
книг на столе как бу…то покрылись слоем
воска.

Так началась осень.(К.Г.
Паустовский)

Сгруппируйте пропущенные орфограммы
по типам написания. Объясните выбор
написания графически. Расставьте
пропущенные знаки препинания. Схематично
объясните условия их постановки.

Текст строится из предложений. Выделим
предложения, которые раскрывают смысл
заглавия текста.

ЖЕЛТЫЙ СВЕТ

1. комната была залита ровным желтым
   светом

2. Это светили осенние листья

3. Так началась осень

Достаточно ли этих предложений, чтобы
понять, о чем текст?

Выделенные предложения – этапные
предложения текста (ЭПТ).

ПРИЗНАКИ ЭПТ

1. Раскрывают смысл названия текста

2. Содержат (вычленяют) основную информацию
   текста

3. Понимание ЭП возможно без обращения к
   другим предложениям текста

Схематично это можно представить так,

Название (Основная мысль)

1 ЭП

2 ЭП

3
ЭП…

Сколько абзацев выделено в тексте?
Почему?

Количество абзацев обычно соответствует
числу главных мыслей в тексте – ЭП.

Какую роль играют неэтапные предложения
в абзаце?

ЭПТ распространяется, уточняется,
объясняется другими предложениями
абзаца.

Горизонталь текста

1 ЭП – абзац

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

— Ну вот те и раз! — удивилась та. — А ну, повертывайте барометр на «ясно» да управляйтесь с едой поскорей. Председатель наш, свекор мой, все вон возле землянки возится, не терпится ему о кладе вашем потолковать.

Девушка быстро оделась. Хозяйственная Матрена Никитична заблаговременно достала из ее мешка одно из платьев, и оно успело проветриться и отвисеться. Но странное дело, в этом собственном своем платье, которое несколько недель назад было как раз впору, Муся чувствовала себя теперь неловко, непривычно; оно точно стало мало ей и связывало движения. Робко выбравшись из землянки, Муся зажмурилась от брызнувших ей в глаза сверкающих красок ясного полдня. Потом она увидела уже знакомого ей мужчину со шрамом на щеке. Он стоял в нескольких шагах у костра, с раскаленным железным прутом в руке, в стареньком комбинезоне, и с любопытством смотрел на нее из-под серых кустистых бровей, похожих на клочки древесного мха.

Не выпуская из правой руки раскаленного прута, он левой крепко пожал руку Мусе и точно со дна бочки пророкотал:

— Игнат Рубцов из «Красного пахаря»! — И добавил: — Может, слыхали? Земляки ведь вроде…

Ладонь у него была жесткая, как подошва.

Не дождавшись ответа, он наклонился к треугольной пирамидке, не без искусства вытесанной из крупного дубового чурбана, и, видимо, продолжая прерванное занятие, стал выжигать на ней надпись. Муся прочла: «Здесь погребен советский гражданин Корецкий М. И., геройски погибший на посту в борьбе за со…» Мужчина продолжал выжигать буквы, пока прут не остыл. Тогда он сунул его в костер, подбросил сушняка и вдруг, улыбнувшись широкой, доброй улыбкой, неведомо откуда появившейся на крупном обветренном лице, спросил:

— Отоспалась, странница? Чай, о мешке своем беспокоишься? Не беспокойся, у меня мешок, ни порошинки не пропадет… Ну, пшено, брысь отсюда! — цыкнул он на внуков, потом, подождав, пока стихнет топот босых ножек, показал на дубовое бревно, от которого был отпилен кусок для обелиска: — Садитесь, товарищи женщины.

И когда они сели, добавил тоном, по которому стало ясно, что он привык и умел командовать:

— Мы с Матреной — члены партии. Садись и докладывай нам все по полной форме.

Муся принялась рассказывать историю скитаний, а Рубцовы слушали и сочувственно кивали головой. Когда девушка честно поведала им о спорах с покойным из-за того, что стоит ли нести сокровище и не лучше ли его зарыть в укромном месте до возвращения Советской Армии, и дальше описала, как, по настоянию ее спутника, шли они, сторонясь людей, через лесные чащи, затрудняя и замедляя тем самым свой путь, Игнат Рубцов, усмехнувшись, перебил:

— Вот и сразу видать, кто из вас когда родился… Что ж, по первому делу он прав. В военное время гайка и та не должна на дороге валяться. А тут такое сокровище! Да за него сейчас столько оружия купить можно! А ты — зарыть… А по второму делу дал промашку старик. Ты права: советского человека и в немецком тылу обходить нельзя. Наш человек в честном деле всегда помощник… Ну, говори, говори, перебил я тебя…

А когда рассказ девушки дошел до того, как, утопая в болоте, Митрофан Ильич сначала привязал к протянутой ему жерди мешок, старый балтиец победно поглядел на собеседницу, будто речь шла о его собственном подвиге:

— Вот оно как у нас! — И обратился к снохе: — Расскажи о нем своим телятницам да дояркам — пусть знают, как социалистическую-то собственность блюсти. — Рубцов задумчиво пошевелил в костре железный прут. — Да, хорош дядька был! Только вот напрасно людей чурался… Это зря. Должно, с царских времен дрожжи еще бродили. Тогда только тот и жил, кто зубы умел скалить. Один человек, красавицы мои, — дерево в поле. Чем оно выше поднялось, тем скорее его ветер повалит. А колхоз — бор. Част бор — любой шквал остановит, любая буря его облетает…

Он встал, вынул из костра зардевшийся на конце прут и принялся оканчивать на грани обелиска слово «социализм». Потом, когда железо опять посинело и из-под него перестал виться острый дымок, Игнат выпрямился и вздохнул:

— Ну что ж, красавица, отдохни тут у нас малость, на молочке отпейся, а там дадим тебе верного напарника — да и в путь. Старику твоему слово дано как можно скорее ценности советской власти доставить.

Муся невольно прижалась к Матрене Никитичне. Как! Неужели опять в этот страшный путь, опять чувствовать себя не человеком, а травимым зверем, спать вполглаза, быть вечно настороже?…

— А может быть, война скоро кончится?

— Нет, конца не видать. Далеко до него. Не настал, видно, еще наш денек, — вздохнул Игнат Рубцов.

— И когда он только наступит? — с тоской проговорила Матрена Никитична. — Как подумаю, что они уже за рекой и еще чьи-то поля топчут, чьи-то дома жгут… Что же мы их пускаем-то, что ж это армия-то делает?… Подумать страшно, сколько земли, сколько людей наших под ним!..

Часто задышав, она закусила губу и отвернулась.

Снова сунув в костер железный прут и задумчиво глядя на то, как перебегают искры по синей окалине нагревающегося металла, Рубцов забасил:

— Был я в прошлом году на Октябрьскую в гостях у шефов наших на паровозоремонтном заводе. Видел, как там в одном цехе из стали здоровенную пружину для паровозных рессор гнули. Добела брусок раскалят и завивают. Если сталь хороша — чем больше пружину гнуть, тем прочнее она, тем больше в ней силы. И такую мощь она в конце-концов набирает, что паровозище — вон он какой, а она его держит. А уж если ей разогнуться дать — все кругом разнесет.

— То пружина… Ты это, папаня, к чему?

— А все к тому: чем больше я о войне думаю, тем больше мне та пружина вспоминается. Вот Наполеон нас жал, гнул, мы сжимались, сжимались, а как разжались, от Наполеона одна вонь пошла. Вот и думка у меня о пружине, чую я в отходе нашем великую хитрость и победу нашу вижу. С боями отходим. Кровью исходит враг… Сжимается, сжимается пружина, а разожмется — и нет гитлерии, и от Гитлера грязных порток не сыщешь. Вон у нас какие люди! — Игнат показал корявым пальцем на незаконченную надпись на обелиске. — Вот погодите… помяните мои слова… разогнется пружина, и полетят фашисты от нас, уж так полетят! Только вопрос — будет ли кому лететь-то? Уцелеет ли кто из них?

— Скорей, скорей бы! — воскликнула Муся.

Слова колхозного коммуниста как-то по-новому осветили для девушки страшные картины: горящий родной город, трупы на дорогах, уничтоженные деревни…

— А может, еще союзники хоть сколько-нибудь подсобят, — сказала Матрена Никитична. — До победы воевать обещали.

— Обещали! Да знаешь ли ты, кто они такие есть, господа чемберлены всякие?… Ага, не знаешь, а я знаю, я с восемнадцатого года помню, какие они мне друзья. — Рубцов хлопнул себя по хромой ноге: — Вот они мне памятку на всю жизнь под Мурманском подарили! Нет уж, сношка, туда не гляди. Рук своих не жалей, вот на что у нас надежда — на руки на наши да на большевистскую партию. Больше никто не спасет: ни бог, ни царь и не герой.

Рубцов набил трубку и закусил ее желтым, крепким зубом. Потом занялся выжиганием и молчал, пока не окончил дела. Тогда он отложил железный прут, раскидал костер и, довольно посмотрев на законченный обелиск, сказал:

— Ну, заболтался я с вами. Прощай, красавица, отдыхай тут да о пути подумывай.

Прихрамывая, он с молодым проворством сбежал по склону на дно оврага и скрылся в кустах. В скоре до нее донесся его рокочущий бас, по интонациям и выражениям угадывалось, что председатель кого-то распекает.

— Опять идти… — с тоской сказала Муся, поглядывая на еще курившуюся дымкой гарь раскиданного костра.

— И когда все это кончится? — отозвалась Матрен? Никитична, аккуратно затаптывая каждую дымящуюся уголинку. — Ведь как жили, как жили!.. А сейчас я как подумаю, что мой, может быть, уже лежит где-нибудь на земле мертвый, солнце его печет, ворон над ним кружит мух с него согнать и глаза ему закрыть некому, — этому Гитлеру горло б зубами перегрызла!

Матрена Никитична почти выкрикнула последние слова. Странно было видеть эту женщину взволнованной. Что-то напоминало в ней сейчас большую плавную реку, которая, переполнившись дождями, вдруг изменила своему спокойному течению, забурлила и вышла из берегов.