Классный час: «Путешествие в страну «Добро — Вежливо».
Учитель:
— Здравствуйте! Много интересного ждет вас сегодня на классном часе. Сегодня мы отправимся в путешествие в страну «Добро — Вежливо». Мы поплывем туда на теплоходе, но чтобы попасть на теплоход мы должны назвать вежливые слова. Это будет вашим билетом.
Дети называют вежливые слова
1 остановка «Вежливая»
Ученики читают стихотворение М. Танича «Волшебные слова».
1 ученик:
Извини, пожалуйста, прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения
Есть еще таблица,
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» —
Волшебные слова!
2 ученик:
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» —
Волшебные слова!
. Справка учителя «Путешествие в прошлое»
— А известно ли вам , ребята, что обозначает слово «вежливость»?
До 16 века в русском языке широко употреблялось слово «вежа». (Карточка со словом прикрепляется на доску.) Вежа – от слов «ведать», «знать». Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и «вежество», позднее превратившееся в «вежливость». (Карточки со словами, вежа, вежество, вежливость.) Вежество — качество ценное и обязательное. Поэтому учили вежеству в школах наряду с грамотой и молитвами.
Внимательно послушайте стихотворение и определите, вежлив Витя или нет?
Ученик читает стих. А. Антонова “Вежлив Витя или нет”
Малыша обидел Витя,
Но перед школою в строю
Витя просит:
“Извините, я ошибку признаю”.
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал,
Следом Витя:
“Извините, я немного опоздал”.
Спор давно ведётся в классе
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите нам ответ.
. Наше путешествие продолжается. Прошу вас хором заканчивать начатые мной фразы:
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания)
I чтец.
Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном.
Его зовут …, а впрочем,
Мы лучше здесь его не назовем
.
II чтец.
“Спасибо”, “здравствуйте”, “простите” —
Произносить он не привык,
Простого слова “извините”
Не одолел его язык.
.
III чтец.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: “Добрый день!”
Казалось бы, простое слово.
А он стесняется, молчит,
И в лучшем случае “здорово”
Он вместо “здравствуй” говорит.
IV чтец.
А вместо слова “до свидания”
Не говорит он ничего.
Или заявит на прощанье:
“Ну, я пошел, пока, всего…”
V чтец.
Не скажет он друзьям по школе:
“Алеша, Петя, Ваня, Толя”.
Своих друзей зовет он только:
“Алешка, Петька, Ванька. Толька”.
VI чтец.
Ребята, мы не можем тут
Сказать вам, как его зовут.
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.
YII чтец.
Но может быть, он вам знаком
И вы встречались с ним где-либо,
Тогда скажите нам о нем,
А мы … Мы скажем вам “спасибо”.
1I Станция «Народная мудрость».
В слове заключена великая сила. Народ давно заметил.
«Доброе слово человеку – что дождь в засуху»
«Худое слово и сладким мёдом не запьёшь». Вам было дано домашнее задание: найти пословицы и поговорки о доброте.
III Станция «Доброта в школе и дома».
1 ситуация:- Как-то один пятиклассник нечаянно сказал младшей сестре:
— Пожалуйста, дай мне твой карандаш.
Бедная девочка так испугалась, что заплакала:
— Почему ты мне говоришь «пожалуйста», разве я тебе чужая?
2 ситуация: — Леночка сидела в трамвае. Она всё время вертелась, болтала ногами. Её соседка отодвинулась. Она боялась что Лена испачкает её пальто.
— Девочка, сиди спокойнее, пожалуйста. Так нельзя себя вести, — заметила Лёночке старушка.
— А что я сделала?- возразила Леночка. Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно. И она, «надувшись» стала смотреть в окно.
3 ситуация:- По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет девяти. Мальчик случайно наткнулся на старичка, который очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что–то сказал ему, и старичок сразу подобрел.
4 ситуация: — Мальчик Вова ехал в автобусе, и сидел у окна и смотрел на улицу.
В автобус вошла женщина с маленьким ребёнком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь!». Женщина поблагодарила Вову.
— Спасибо, мальчик!
IV Станция «Наш маленький театр».
.
Урок вежливости. С. Маршак
Медведя лет пяти- шести
Учили, как себя вести:
— В гостях, медведь, нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу.
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушлив будь и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старых уважай
И бабушку – медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!.
Так мишку лет пяти – шести
Учили, как себя вести.
-Ну что же мишку научили правильным поступкам?
V станция – игра «Вежливо-невежливо»
Правила. Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .
1..Поздороваться при встрече
2.Толкнуть и не извиниться
3. Свистеть. кричать, шуметь в школе.
4.Уступить место старшим.
5. Не вставать на обращение учителя.
6.Помочь подняться по лестнице.
7.Попрощаться уходя.
VI станция “Мы пешеходы и пассажиры”
Ученик читает отрывок из стихотворения С. Маршака “Ежели вы вежливы”
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
И ежели вы вежливы, —
Тому кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
1. Остановка (входят девочка и “старушка” в очках с палочкой). Как следует поступить? (Дети уступают место вошедшим.)
2. Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов?” Обращаясь к прохожему, мальчик допустил четыре ошибки. Какие?
(Спросить: “Скажите, пожалуйста, который час?” Не “часов”, а “который час?” После ответа надо сказать: “Спасибо!” Не кричать.)
3. Одна девочка жаловалась возмущённо маме: “Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька”. – “А ты как его зовёшь?” — спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!” — ответила Таня. Права ли Таня? (Нет.)
4. Два мальчика столкнулись в дверях подъезда и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет. (Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)
5. По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. “У вас упала книга”, — закричал мальчик, догоняя прохожего. “Разве?” — удивился тот. “Конечно. У вас было 5 предметов: 3 книги, портфель и свёрток, а теперь осталось 4 предмета”, — объяснил мальчик.
“Я вижу, что ты хорошо знаешь математику, — сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил”.
Что должен был сделать мальчик?
VII станция “У нас во дворе”
А вот что бывает, когда кто-то забывает о правилах культуры поведения дома?
4 девочки читают стихотворение А. Барто “Любочка”.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Кружится и юбочка
И ленточка в косе.
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит ещё с порога,
Объявляет на ходу:
— У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае-
Она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается я вперёд.
Говорит она, толкаясь:
-Фу! Какая теснота! –
Говорит она старушке:
-Это детские места.
-Ну, садись!- вздыхает та.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.
Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя не обязательно
Они зовутся Любами.
— Какие ошибки допустила Люба?
VIII станция «Отдыхайка»
А сейчас веселые подружки пропоют задорные частушки.
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка – три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны!
Лида в круг вбежала смело,
Завертелась, как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
Петя ловко ловит рыбу,
Может лодки смастерить.
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.
Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
Извините, тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак!
Коля ссорится с друзьями
В ход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
В поезд входят три юнната,
— Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут.
Мама шла из магазина,
Рядом с ней шагала Зина.
Не догадывалась дочь
Маме груз нести помочь.
Говорит лентяйке мать:
— Убери свою кровать!
— Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.
Ты играй повеселее,
Балалайка – три струны!
Подпевайте, кто умеет!
Не стесняйтесь, плясуны!
IX Заключительная часть.
Перед тем, как нам расстаться,
И уйти всем по домам,
Хочется нам попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Остаётся надеяться, что все ребята будут вести себя так,как мы сегодня учились.
А теперь давайте произнесём «Клятву Вежливости».
Повторяйте за мной! (по строчке)
-Клянёмся вежливыми быть!
Всегда «спасибо говорить,
«Добрый день», «до свидания»
Нет в мире выше знания.
Клянёмся вежливыми быть!
И лень, и грубость позабыть.
Учиться этикету-
Науку помнить эту.
Расстаемся мы сейчас. Добрый путь вам! В добрый час!
— Давайте закончим наш праздник весёлой и доброй песенкой «Улыбка».
Слайд 1Подумаем!
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Как себя вести, если…
Слайд 2Ситуация №1
Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов?” Обращаясь к прохожему,
мальчик сделал три ошибки.
Ответьте, какие ошибки он сделал?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 3Ответ
.Мальчик должен был не кричать, а спокойно спросить: “Скажите, пожалуйста, который
час?”
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 4Ситуация 2
Одна девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе мальчишка такой невежа
– зовет меня Галька”.
“А ты как его зовешь?” — спросила мама.
“А я его вообще никак не зову””, — ответила Галя – я ему просто кричу: “Эй, ты!”
— Скажите, права ли Галя?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 5Ситуация №3
По улице шел старичок, опираясь на большую сучковатую палку. Он
был очень стар и от старости согнулся, поэтому шел, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху и что-то рассматривая в небе, шел мальчик. Мальчик не заметил старика и сильно его толкнул. Старик очень рассердился на мальчика.. Но вот мальчик что-то сказал старичку, и тот сразу подобрел.
-Что же мальчик такое сказал, отчего дедушка сразу перестал сердиться?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 6Ситуация №4
Мальчик звонит другу, к телефону подошла его мама.
«Сашу позовите»- сказал
мальчик.
Мама возмущенно выполнила его просьбу.
Как вы считаете почему?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 7Подумаем…
Какую роль в каждой ситуации сыграло слово?
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия
Слайд 8Речевой этикет
– правила поведения, принятые в речевом общении между людьми. И
нужны эти правила для того, чтобы поддерживать положительную тональность разговора. Именно из уст культурного и вежливого человека мы слышим этикетные выражения: добро пожаловать; приятного аппетита; благодарю вас; будьте здоровы; извините меня; пожалуйста; добрый вечер.
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 9Волшебные слова
Слова благодарности;
Слова приветствия;
Слова вежливого отказа и извинения
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия
Слайд 10Благодарность- чувство признательности к кому-ни будь за оказанное добро, внимание.
Спасибо
Благодарю
Очень признателен(льна)
Я
Вам многим обязан(на)
Вы очень любезны
Тронут(а) Вашим вниманием
Вы меня так выручили
И т.д.
Слайд 11Задание №1
Назовите ситуации, когда звучат слова благодарности.
Спасибо, большое спасибо;
Благодарю;
Моя благодарность не
знает границ;
Вы очень любезны;
Тронут(а) вашим вниманием
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 12Слова благодарности в транспорте
Спасибо
Большое спасибо
Благодарю Вас
Очень признателен(на)
Вы очень любезны
Благодарствую
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ
«Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 13В родной школе (столовая, гардероб,библиотека…)
Спасибо
Большое спасибо
Слайд 14Благодарность в магазине
Спасибо
Благодарю
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 15Спасибо
одно из самых распространенных в русском языке этикетных слов.
Спаси,тебя за
это бог!
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 16Слова приветствия
Здравствуйте!
Здорово!
Привет!
Доброго здоровья!
Доброе утро!
Добрый день!
Добрый вечер!
Слайд 17CCлова вежливого отказа
Извините
Простите
Очень сожалею
Мои извинения
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 18Извините, простите!
Ситуация в школе:
Петя обидел свою одноклассницу Вику.
Через несколько минут он
понял, что был не прав.
Как вы думаете, что надо сделать Пете?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 19Извините, простите!
Ситуация в автобусе
вам надо выйти, а впереди вас стоят
люди, вы обычно говорите: «Извините, вы на следующей остановке выходите!».
В описанной ситуации это не извинение в полном смысле этого слова, а вежливое обращение.
Извиняться надо чаще – это своеобразная культура общения.
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 20Формулы вежливого отказа.
Не всегда просьбу можно выполнить, принять приглашение, поэтому
вежливые, воспитанные люди отказывают так, чтобы не обидеть человека, объясняют причину своего отказа, извиняются.
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 21 Ситуация №1
Одноклассники приглашают тебя в дворовую футбольную команду, но мама
просит в то же время сходить в магазин. Ваши действия и возможные слова?
Скворцова Надежда ВикторовнаМОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 22Ситуация №2
Друг просит тебя на время дать ему лазерную мышку
от компьютера, но это вещи папы. Ваши действия и возможные слова?
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 23И так …
Какую же роль имеет этикет в нашей жизни?
Должен ли
современный человек знать этикет?
Что нового вы узнали сегодня?
Будете ли дальше продолжать раскрывать
«золотые правила» этикета?
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Слайд 24Литература
Золотая книга этикета.(сост. В.Ф.Андреев.)М:Вече, 2004 г.
Соловьев Э.Я. Современный этикет.
Энциклопедия этикета (сост.Максименко
О.Н.)М.2002г.
http://detkam.biz/klassnomu-rukovoditelyu/klassnie-chasi/klassnii-chas-vse-pravila-etiketa.html
http://pravila-etiketa.com/
Скворцова Надежда Викторовна МОУ «Гимназия г.Козьмодемьянск»РМЭ
Анна КЕРЖЕНЦЕВА,
г. Нальчик
Ежели вы вежливы
риятно услышать слова «с добрым
утром», «здравствуйте»,
«пожалуйста»… Чтобы слышать их от наших
детей, надо их знакомить с этими «волшебными
словами». Прочитав урок Анны КЕРЖЕНЦЕВОЙ из
г. Нальчика, мы можем увидеть, как обычное
воспитательное занятие не сделать назойливым и
скучным.
Тема. «Чтобы радость людям
дарить, надо вежливым быть».
Оформление. Плакаты, шапочки.
Действие 1
Ведущий. Сейчас вы еще младшие
школьники, но уже не малыши. И всем вам нужно
воспитывать в себе привычку заботиться о людях,
стремиться доставлять им радость, создавать
хорошее настроение, быть отзывчивым,
внимательным и добрым к ним.
Как, например, один знакомый паренек.
Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена –
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:
– C добрым утром!
С добрым утром!
Я спросила: «Это мне?»
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:
– С добрым утром!
С добрым утром!
Малышам и добрым людям
Паренек махал рукой.
С ним теперь знакомы будем
Это Вовка – есть такой!
Ученик 1. Да, всем – и детям, и
взрослым людям – хочется, чтобы все их друзья и
все соседи, и даже все незнакомые прохожие всегда
бы относились к ним внимательно, по-доброму,
всегда бы любили и уважали их. Чтобы никто-никто
не делал им замечаний. А секрет в том, что только к
вежливому, воспитанному человеку окружающие
люди относятся всегда по-доброму. Только такого
человека все любят и уважают. И у него есть верные
и надежные друзья, с которыми ему никогда не
бывает скучно. А впрочем, вежливому, хорошо
воспитанному человеку и некогда скучать. Ведь он
живет по строгому режиму.
Ученик 2. Рано утром он делает
зарядку. Потом умывается. Потом убирает свою
постель. Аккуратно одевается. Потом помогает
маме и бабушке приготовить завтрак и накрыть на
стол. Днем вежливый человек, если он не в детском
саду и не в школе, помогает маме или бабушке
убрать в квартире, поливает цветы, кормит кошку и
рыб в аквариуме. Он не ленится почистить обувь и
сходить в магазин за хлебом или за молоком…
Вежливый человек всегда заботится о близких и
друзьях, готов помочь им. И это очень правильно.
Ведь если хорошо разобраться, все люди на белом
свете помогают друг другу, трудятся друг для
друга. Строители строят для нас дома. Дворники
приводят в порядок двор и детскую площадку для
игр и прогулок. Шоферы везут нас по городу.
Садовники и лесники сажают для нас сады, растят
леса… Почему же нам не быть внимательными,
вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так
уж трудно.
Ученик 3. Вероника.
Ученик 4. Нетрудно уступить в
трамвае или в автобусе место пожилому человеку.
Нетрудно здороваться с людьми при встрече. И
говорить им «до свидания», «всего
хорошего» при расставании. Нетрудно помочь по
дому старшим.
Нетрудно не разбрасывать по комнате свои вещи и
складывать игрушки. Нетрудно быть опрятным,
причесанным и умытым, чтобы окружающим людям
было приятно с тобой общаться.
Но вежливый человек должен выполнять не только
эти правила. Их гораздо больше.
Ученик
1. Ежели вы
Вежливы
И к совести не глухи,
Вы место
Без протеста
Уступите
Старухе.
Ученик 2. Ежели вы
Вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус
Вы поможете
Взобраться
Инвалиду.
Ученик 3. И ежели вы
Вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете
С товарищем
Трещать, как две сороки.
Ученик 4. И ежели вы
Вежливы,
Поможете
Вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы –
То есть сами.
Ученик 5. И ежели вы
Вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой,
И с бабушкой
Вы их не перебьете.
Ученик 6. И ежели вы
Вежливы,
То вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания
Ходить на сбор отряда:
Не тратить же
Товарищам,
Явившимся заранее,
Минуты на собрание,
Час на ожидание!
Ученик 7. И ежели вы
Вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы
Вежливы,
Вы книжечку вернете
В опрятном, не измазанном
И целом переплете.
Ученик 8. И ежели вы
Вежливы,
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником,
Пред сильным не робея.
Знал одного ребенка я,
Гулял он с важной нянею,
Она давала тонкое
Ребенку воспитание.
Был вежлив
Этот мальчик
И, право, очень мил:
Отняв у младших
Мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо» говорил.
Нет, ежели вы
Вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика
У мальчика
Без спроса
Не берите!
Ведущий. Молодцы! Я очень рада, что
вы понимаете, как важно быть вежливым. И знаете,
что для этого следует делать. Но все же главное –
показать это на деле в своей повседневной жизни.
Надо, чтобы не только слова, но и поступки ваши
были разумными и ясными, такими, чтобы никогда
вам не приходилось за них краснеть и стыдиться. И
тогда у вас появится много новых замечательных
друзей. И мама, папа, дедушка, бабушка, соседи и
даже вовсе незнакомые люди будут уважать вас.
Ведь как приятно смотреть на вежливых,
аккуратных, добрых девочек и мальчиков. Девочки
всегда немножечко похожи на сказочных принцесс,
а мальчики – на сказочных рыцарей и принцев.
Кто это к нам идет?
Действие 2
Сценка 1. Мальвина и Буратино.
Мальвина. Здравствуй, Буратино!
Буратино. Здравствуй, Мальвина!
Мальвина. Что это ты невеселый
сегодня? Может быть, задания не выполнил?
Буратино. Плохо я справился с
заданием.
Мальвина. Почему?
Буратино (злобно выкрикивает).
Потому что не умею себя сдерживать.
Мальвина. А как ты думаешь, приятно
ли людям с тобой разговаривать, когда ты такой
сердитый?
Буратино. Вот еще! Кто не хочет,
пусть со мной не разговаривает, плакать не буду.
Мальвина. Буратино, ответь,
пожалуйста: каким тоном ты разговариваешь?
Буратино. Что значит каким тоном?
Обыкновенным!
Мальвина. Подожди, Буратино, пусть
тебе ребята скажут, действительно ли у тебя
обыкновенный тон.
Пауза.
Мальвина. Я заметила, что ты говоришь
таким тоном не только с ребятами, но, к сожалению,
и с папой Карло.
Буратино. Не было этого, не было, не
было…
Мальвина. Ну вот, опять ты за свое. А
когда ты говорил папе Карло: «Хочу мороженое,
хочу мороженое» или «Хочу в школу, хочу в
школу» – разве это не было сказано капризным,
недовольным голосом?
Буратино. Может быть, я иногда и
говорю немного громко или капризно. Зато я
хороший товарищ, всем помогаю, люблю всех
веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот
вчера, например, иду и вижу: Пьеро поскользнулся и
как хлопнется на землю. Я, конечно, начал смеяться
и спросил у него: «Ну как посадка прошла?» Он
обиделся почему-то и ушел. А что я плохого ему
сказал? Или вот учительница двойку за кляксу ему
поставила, а я, чтобы утешить его, спел: «Клякса,
вакса, гуталин, на носу горячий блин!» Что тут
было! Он очень рассердился. А я ведь развеселить
его хотел. Нехорошо он поступил. Правда, ребята?
Ребята. Это ты нехорошо поступил, и
если хочешь, чтобы у тебя всегда было много
друзей:
1. Никогда не груби своим товарищам.
Не называй обидными словами. Не давай им прозвищ.
2. Не старайся кого-нибудь ударить
или толкнуть, чтобы занять удобное для тебя
место.
3. Не забывай здороваться со всеми
своими друзьями. Даже с теми из них, кто совсем
маленький. Дружить можно и нужно и с малышами, и с
мальчиками, и с девочками.
4. Если ты обиделся на своего друга,
постарайся поскорей забыть и простить ему свою
обиду. Не злись.
5 Если твой друг просит у тебя
какую-нибудь игрушку или посмотреть-почитать
книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
6. Если ты сам взял у друга книгу или
игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не
забудь возвратить их вовремя (когда просит твой
друг или когда ты сам пообещал).
7. Если ты всегда будешь выполнять
эти правила, у тебя будет много хороших и добрых
друзей, которые будут любить тебя и всегда придут
на помощь в трудную минуту.
Мальвина. Я думаю, что ребята
правильно тебе сказали: ты поступил плохо. Нужно
всегда подумать вначале, не обидишь ли ты
человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за
своими словами.
Буратино. Я разве один так
разговариваю? Да я, можно сказать, учусь у ребят.
Вот они на меня нападают, объясняют, что
правильно, что неправильно. А сами как
разговаривают? Пусть скажут… А, замолчали!
Потому что многие из них очень похожи на меня.
Разве не так? Есть такие (переходит на шепот),
что бранятся. Да, да, я сам слышал! Из-за мелочи
называют друг друга грубыми словами, дразнятся,
не уступают друг другу. А иногда смеются над
неудачами товарищей. Давайте, ребята, не будем
спорить, кто хуже или лучше себя ведет, а просто
все станем добрей. Хорошо я придумал, Мальвина?
Мальвина. Это ты здорово придумал!
Недаром в народе говорят: «Слово лечит, слово
ранит». Запомните это.
Ученик читает стихотворение
«Доброта».
Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Добрым быть совсем,
совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Действие 3
Ведущий. В каждом из нас есть
маленькое солнце – доброта. Доброта – это
стремление человека дать полное счастье всем
людям, всему человечеству.
Понять и исполнить
Желание другого –
Одно удовольствие,
Честное слово.
А добро, сделанное втайне, отплатится явно.
Ученик.
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
Ведущий. Да, много дел ждет вас, но
прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми
– добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А
этому нужно учиться с детства. Вежливость,
честность и доброта радуют людей, поднимают им
настроение, делают их веселыми.
Частушки
|
Заиграй-ка, балалайка, Чтобы печка разгорелась, Лида в круг вбежала смело, Тетя Сима попросила |
В поезд входят три юнната: Говорит лентяйке мать: Наш Гриша ходит гордо, Витя очень умный парень, |
Действие 4
Ведущий. А вы, ребята, умеете
говорить эти слова и часто ли говорите? Ведь для
того чтобы стать вежливым, вы должны как можно
чаще пользоваться такими словами. Их еще
называют волшебными словами, потому что от них
людям становится теплее, радостнее, светлее на
душе. В слове заключается великая сила. Доброе
слово может подбодрить человека в трудную
минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
Ой, кто это?
Сценка 2. Старичок и Павлик.
На сцене сидит старичок и что-то
чертит зонтиком на полу. Вдруг к нему подходит
Павлик.
Павлик.
Подвиньтесь.
Садится. Лицо у Павлика сердитое.
Старичок. С тобой что-то случилось?
Павлик. Ну и ладно! А вам-то что? (Косится
на старика.)
Старичок. Мне ничего. А вот ты
сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…
Павлик (сердито). Еще бы! Я скоро
совсем из дома убегу.
Старичок. Убежишь?!
Павлик. Убегу. Из-за одной Ленки
убегу. (Сжимает кулаки.) Я ей сейчас чуть не
поддал хорошенько! Ни одной краски не дает! А у
самой сколько!
Старичок. Не дает? Ну, из-за этого
убегать не стоит.
Павлик. Не только из-за этого.
Бабушка из-за одной морковки из кухни меня
прогнала… прямо тряпкой, тряпкой… (с обидой).
Старичок. Пустяки! Один поругает,
другой пожалеет.
Павлик (кричит). Никто меня не
жалеет! Брат на лодке едет, а меня не берет. Я ему
говорю: «Возьми лучше, все равно от тебя не
отстану, весла утащу, сам в лодку залезу!» (Стучит
по скамейке.)
Старичок. Что же не берет тебя брат?
Павлик. А почему вы все
спрашиваете?
Старичок (гладя бороду). Я хочу
тебе помочь. Есть такое волшебное слово… (Павлик
раскрыл рот.) Я скажу тебе это слово. Но помни:
говорить его надо тихим голосом, глядя в глаза
тому, с кем говоришь. Помни – тихим голосом, глядя
прямо в глаза.
Павлик. А какое слово?
Старик, наклонясь к уху Павлика,
что-то ему шепчет. Затем говорит громко.
Старичок. это волшебное слово, но
не забудь, как нужно его говорить.
Павлик (весело). Я попробую, я
сейчас же попробую.
Вскакивает и убегает. Затем
поднимается и уходит старик.
Действие 5
Ведущий. Как вы думаете, про какое
волшебное слово рассказал старик Павлику?
Дети. Пожалуйста.
Ведущий. А какие еще вы знаете
волшебные слова?
Ученик 1.
«Добрый день!»
– Добрый день! – тебе сказали.
– Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали –
Теплоты и доброты.
Ученик 2.
«Здравствуйте!»
– Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
– Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
Ученик 3.
«Спасибо!»
За что мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы –
Кому сказали? Сколько раз?
Ученик 4.
«Будьте добры…»
Будьте добры, –
Это я говорю по секрету.
Будьте добры, –
И не ждите за это конфету.
Будьте добры, –
Без игры и во время игры.
Если сумеете,
Будьте скорее добры.
Ученик 5.
«Доброго пути».
Нам желают:
– Доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму
Чему-нибудь.
Ученик 6.
«Пожалуйста».
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Ученик 7.
«Простите».
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать.
Но если я все же забуду –
Простите, я больше не буду.
Ведущий. А теперь давайте немного
поиграем, а заодно и проверим, как вы усвоили наш
небольшой веселый урок вежливости. Итак, я вам
буду читать загадки-складки, а вы мне хором
говорите ответ.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…
Дети. Спасибо.
Ведущий. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…
Дети. Добрый день.
Ведущий.
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы…
Дети. Спасибо.
Ведущий.
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…
Дети. Здравствуйте.
Ведущий.
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим…
Дети. Простите, пожалуйста.
Ведущий.
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…
Дети. До свидания.
Ведущий. И еще. Мальчик крикнул
прохожему: «Сколько время?» Обращаясь к
прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие?
Дети. «Извините, пожалуйста, не
могли бы вы сказать, который час? Сказать
спокойным голосом, затем: «Спасибо».
Ведущий. Два мальчика
столкнулись в дверях и никак не могут разойтись.
Кто из них должен уступить дорогу, если возраст
мальчиков 8 и 11 лет?
Дети. Обычно дорогу уступает тот,
кто вежливее.
Ведущий. Одна девочка
жаловалась маме: «Во дворе один мальчик зовет
меня Галькой». «А как ты его зовешь?» –
спросила ее мама. Я ему просто кричу: «Эй, ты!»
Скажите, права ли Галя?
Ответы детей.
Ведущий. Я очень рада, что вы знаете
волшебные слова и умеете их применять.
Действие 6
Ведущий. А теперь давайте на
прощание произнесем клятву рыцарей, которые, как
известно, всегда отличались своим вежливым
отношением ко всем людям, как к женщинам, так и к
мужчинам.
Дети.
Клянемся рыцарями быть!
Всегда «спасибо» говорить,
Добрый день, до свидания –
Нет в мире выше знания!
Клянемся рыцарями быть!
И лень, и грубость позабыть.
Учиться этикету –
Науку помнить эту.
Клянемся рыцарями быть,
В борьбе со злом добро добыть,
Невежу разить мечом волшебным,
И строгим словом, и целебным.
Ведущий. Эти добрые слова всем
известны давно. Они просты и не новы, но я еще
повторю все равно: добрые люди, будьте здоровы.
Итак, давайте будем добрее друг к другу и чаще
друг другу улыбаться. И все будет хорошо.
Все поют песню «Улыбка».
Внеклассное мероприятие «Этикет в нашей жизни. Быть культурным — просто!»
Этикет в нашей жизни.
Быть культурным –просто!
Автор: Булашова
Людмила Павловна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №62 г.Воронеж
10
Осторожно,
Телефон!
Внимание,
Транспорт!
Приятного
аппетита
Школа
Загадки
Вежливые слова
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
50
40
30
20
10
Ситуации
Что означает слово «ЗДРАВСТВУЙТЕ» ?
Будьте здоровы,
не болейте!
Что дети делают не так?
Нельзя кричать, размахивать руками. Если твои знакомые оказались далеко от тебя, но в пределах видимости, достаточно помахать рукой или кивнуть головой
Привет!
Здравствуйте
Доброго дня !
Что означает слово «СПАСИБО»?
Спаси Бог
Кто первым должен здороваться при встрече?
Первыми приветствуют
младшие старших, мужчины женщин, женщина приветствует
мужчину, который намного старше ее.
Крестьяне на Руси должны были «ломать шапку» перед барином.
Снимать головной убор
Что означает выражение «ломать шапку»?
Что означает слово «телефон»?
Телефон в буквальном смысле означает «далекий звук»-»теле»-далеко,»фон»-звук.
Во сколько невежливо звонить кому-либо?
Невежливо звонить до 8 утра и после 9 вечера
Что на картинках не так ?
1. Нельзя разговаривать с двумя собеседниками одновременно.
2. Нельзя разговаривать и кушать
3. Нельзя разговаривать, когда еще рядом много людей.
Правило: не стоит упорствовать в вызове абонента.
После какого гудка по счету необходимо положить трубку ?
Если после 4-5 гудка абонент не отвечает, положите трубку.
Ситуация 2.
Два мальчика столкнулись в дверях и ни как не могут разойтись
(Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому 11 лет? )
Кто вежливее
Театры
Музеи
Библиотеки
Уроки
Экскурсии
Назовите места, в которых мобильные телефоны необходимо отключать или переводить в режим вибрации.
1. Крикнул -нельзя кричать, надо спросить спокойно.
2. Не извинился — прежде чем спросить, надо извиниться за беспокойство.
3.Не употребил вежливые слова.
Ситуация 1.
Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время»
(Обращаясь он сделал 3 ошибки. Какие?)
Да. Если твой товарищ поздоровался с кем-либо, следует поздороваться и тебе .
Ситуация 3.
Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком.
( Надо ли поздороваться и тебе?)
Ситуация 4.
Вы вошли в автобус в заднюю дверь и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья.
( Надо ли поздороваться с ними? Если надо, то как это сделать?)
Да, надо либо кивнуть головой, либо помахать рукой.
Ситуация 5.
Вы пришли к другу, кроме него еще есть гости.
Кто должен поздороваться первым?
Вновь пришедший должен сначала поздороваться с хозяином, затем с остальными гостями, даже если он их не знает.
Уступайте места старым и пожилым людям, инвалидам, совсем маленьким детям и тем, кто едет с тяжелым грузом.
Кому надо уступить место в транспорте в первую очередь?
Как нужно обходить стоящий автобус, троллейбус, а как – трамвай?
Стоящий автобус или троллейбус обходите сзади, трамвай – спереди.
В какую дверь транспорта надо входить, а из какой выходить?
Входить следует в задние двери, а выходить из передних дверей транспорта.
Какое правило нарушили мальчики?
По правилам этикета в городском транспорте есть нельзя. Можно при необходимости попить водички, запить лекарство.
В дождливую погоду зонт не только позволяет защититься от осадков, но и становится частой причиной конфликтов в общественном транспорте. Что нужно сделать, чтобы не допустить конфликта ?
Чтобы не задевать людей мокрым зонтом и не разбрызгивать во все стороны капли воды, его следует сложить еще на остановке, до входа в автобус. В салоне по возможности сложенный зонт лучше опустить, давая воде возможность стечь вниз. После выхода из автобуса открывать зонт нужно не в дверях, а отойдя на пару шагов от других пассажиров, ведь в противном случае они будут забрызганы каплями или даже задеты самим зонтом.
Продолжи пословицу про аппетит.
Аппетит приходит во время….
еды
Размешав ложечкой сахар в стакане с чаем, что с ней надо сделать по правилам этикета ?
Положить ложечку на блюдце.
Кто из ребят поступает правильно ?
Мальчик справа В
Назовите правило, которое нарушил мальчик за столом.
Не тянись через весь стол, а вежливо попроси передать.
Если кто-то ест, говорят «Приятного аппетита», а еще говорили: «Чай да сахар!» или «Хлеб да соль!». Приятно было в ответ услышать «Спасибо!» или даже приглашение на обед.
«Ем да свой, а ты рядом постой!»
А как, по-вашему, звучал ответ жадин, которые хотели казаться остроумными?
Учитель просит – «Сядь правильно».
Это как?
Не хотят общаться с Сашей
Все ребята в школе нашей.
Он и к старшим пристает,
И ребят помладше бьет.
Никому прохода Саша
В нашей школе не дает.
Нельзя обижать тех, кто младше, и задирать старшеклассников.
Какое правило нарушает мальчик Саша?
На какой картинке мальчик поступил неправильно?
2
Что ребята делают неправильно?
1. Неправильно себя ведут
2. Спят на парте
3.Балуются на лестнице
1
2
3
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …»
аппетита!
Во время урока нельзя разговаривать, вертеться по сторонам, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
Что нужно сделать, чтобы выйти из класса во время урока ?
подними руку, попроси разрешения выйти.
Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет: «…»
Угощайтесь!
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
Будь здорова!
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
До свиданья!
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
Привет!
2. Здравствуй!
Клубный час
« Школа ВЕЖЛИВОСТИ»
Цели: ознакомить с этическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости.
Оборудование: песня «Улыбка», цветик- семицветик, советы-памятки для каждого ученика, таблички с «вежливыми» словами.
Ход мероприятия
Фрагмент мультфильма «Улыбка». Споем ее все вместе.
Слайд №1
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ
Учитель: Как вы думаете, почему мы начали с песни?
(Выслушиваются высказывания детей.)
Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому. А от этого и настроение становится лучше, верно? Когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму?
Ученики: Не всегда.
Учитель: Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому всякому с ним легко и приятно?
Ученики: Такого человека можно назвать воспитанным.
Учитель: Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.
Слайд №2
Вежливость в школе начинается.
Чтобы не кончаться никогда.
Она с годами закрепляется
И остается с человеком навсегда.
Слайд №3
Учитель. С давних времен «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила
приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям. Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости.
Для этого поиграем в игру «Вежливо-невежливо». Слайд№4
Если вежливо — хлопайте два раза, невежливо — один.
Поздороваться при встрече — Не встать, обращаясь к учителю
Толкнуть и не извиниться — Взять билеты в автобусе —
Помочь подняться, поднять. Не уступить место в транспорте
упавшие вещи — Не заметить недовольство мамы
Слайд №5
Учитель. А вы всегда ли в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами? Назовите такие «волшебные» слова. Давйте и мы вырастим с вами наш волшебный цветик – семицветик.
Слайд №6
ИГРА «Доскажите словечко»
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра.
Они живут на белом свете,
Запомнить их давно пора.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого.., (спасибо).
Зазеленеет старый пень, Когда услышит:… (добрый день).
Если больше есть не в силах Скажем маме мы… (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь:… (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости, Говорим:… (простите пожалуйста).
И во Франции, и в Дании На прощанье говорят… (до свидания).
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
Говорю… (пожалуйста).
Товарищи! Твердите
С утра по словарю:
Спасибо, извините, Позвольте, разрешите, Я вас благодарю.
Что такое «здравствуй»?
Лучшее из слов,
Потому что «здравствуй»
Значит «будь здоров».
Правило запомни.
Знаешь, повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались,
Встретились с утра,
Значит, слово «здравствуй»
Говорить пора.
Слайд №7
ВЕЖЛИВЫЕ ПРЯТКИ
Выбирается водящий. Его задача — узнать по голосу говорившего, завязывают глаза. Один из учащихся произносит какое-то слово вежливости «Прости», «Здравствуй», «Добрый вечер», «Всего хорошего» Водящий должен узнать ученика по голосу.
Слайд №8 Кабинет рассуждений (Слайд 9,10,11)
Слайд №12
Игра на внимание «Будь внимателен»
Вот условие игры: по моей просьбе вы исполняете определенные
команды. Как я должна вас об этом попросить? Конечно, вежливо
А какие вежливые слова я могу сказать? Договоримся о важном условии:
если я не произнесу волшебного слова, то команду вы не выполняете. (Учитель во время игры предлагает самые разные команды.)
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте ногами.
Попрыгайте, пожалуйста.
Покружитесь,пожалуйста.
Попляшите
Будьте любезны, руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Влево.
Вправо.
Обменяйтесь с соседом рукопожатием, пожалуйста;
Будьте любезны, садитесь на свои места.
Слайд 13 Пословицы и поговорки»
Слайд 14 Экзамен
Учитель. Какие вы молодцы! Теперь вам можно устроить настоящий экзамен. Вы готовы?
Экзамен на вежливого человека
Примерные вопросы для экзамена
- Что нужно сделать, прежде чем войти в чей- либо дом или квартиру! (Постучать или позвонить.)
- Какие слова произносят при встрече и прощании?
- Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место
- Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?
- Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?
- Почему не нужно рвать цветы в лесу? Почему нельзя ловить
жуков и бабочек? - Можно ли назвать вежливым того, кто обижает животных?
- Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться, обижать своих друзей?
Слайд 15 «Правила вежливости»
Подведение итогов
Учитель. Давайте повторим слова вежливости. Я читаю вам рассказ, а вы вставляете нужное слово хором. Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицу. В трамваи вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова сказал женщине: «Садитесь… (дети хором: «Пожалуйста») обрадовалась и сказала Вове:… («Спасибо».) Вдруг неожиданно трамвай остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал: (Извините, пожалуйста.)
Учитель. Какие вы молодцы!
Если словом или делом
Вам помог кто- либо,
Не стесняйтесь Громко, смело
Говорить: «Спасибо!»
Товарищи! Твердите
С утра по словарю:
Спасибо, извините,
Позвольте, разрешите,
Я Вас благодарю!
Пусть мальчишки и девчонки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажет громко-громко
«Будьте вежливы всегда!»
Слайд 16