From Wikipedia, the free encyclopedia
![]()
Young America’s dilemma: Shall I be wise and great, or rich and powerful? (poster from 1901)
A false dilemma, also referred to as false dichotomy or false binary, is an informal fallacy based on a premise that erroneously limits what options are available. The source of the fallacy lies not in an invalid form of inference but in a false premise. This premise has the form of a disjunctive claim: it asserts that one among a number of alternatives must be true. This disjunction is problematic because it oversimplifies the choice by excluding viable alternatives, presenting the viewer with only two absolute choices when in fact, there could be many.
For example, a false dilemma is committed when it is claimed that «Stacey spoke out against capitalism; therefore, she must be a communist». One of the options excluded is that Stacey may be neither communist nor capitalist.
False dilemmas often have the form of treating two contraries, which may both be false, as contradictories, of which one is necessarily true. Various inferential schemes are associated with false dilemmas, for example, the constructive dilemma, the destructive dilemma or the disjunctive syllogism. False dilemmas are usually discussed in terms of deductive arguments, but they can also occur as defeasible arguments.
Our liability to commit false dilemmas may be due to the tendency to simplify reality by ordering it through either-or-statements, which is to some extent already built into our language. This may also be connected to the tendency to insist on clear distinction while denying the vagueness of many common expressions.
Definition[edit]
A false dilemma is an informal fallacy based on a premise that erroneously limits what options are available.[1][2][3] In its most simple form, called the fallacy of bifurcation, all but two alternatives are excluded. A fallacy is an argument, i.e. a series of premises together with a conclusion, that is unsound, i.e. not both valid and true. Fallacies are usually divided into formal and informal fallacies. Formal fallacies are unsound because of their structure, while informal fallacies are unsound because of their content.[3][4][1][5] The problematic content in the case of the false dilemma has the form of a disjunctive claim: it asserts that one among a number of alternatives must be true. This disjunction is problematic because it oversimplifies the choice by excluding viable alternatives.[1] Sometimes a distinction is made between a false dilemma and a false dichotomy. On this view, the term «false dichotomy» refers to the false disjunctive claim while the term «false dilemma» refers not just to this claim but to the argument based on this claim.[1]
Types[edit]
Disjunction with contraries[edit]
In its most common form, a false dilemma presents the alternatives as contradictories, while in truth they are merely contraries.[5][6] Two propositions are contradictories if it has to be the case that one is true and the other is false. Two propositions are contraries if at most one of them can be true. But this leaves open the option that both of them might be false, which is not possible in the case of contradictories.[5] Contradictories follow the law of the excluded middle but contraries do not.[6] For example, the sentence «the exact number of marbles in the urn is either 10 or not 10» presents two contradictory alternatives. The sentence «the exact number of marbles in the urn is either 10 or 11» presents two contrary alternatives: the urn could also contain 2 marbles or 17 marbles or… A common form of using contraries in false dilemmas is to force a choice between extremes on the agent: someone is either good or bad, rich or poor, normal or abnormal. Such cases ignore that there is a continuous spectrum between the extremes that is excluded from the choice.[5] While false dilemmas involving contraries, i.e. exclusive options, are a very common form, this is just a special case: there are also arguments with non-exclusive disjunctions that are false dilemmas.[1] For example, a choice between security and freedom does not involve contraries since these two terms are compatible with each other.[5]
Logical forms[edit]
In logic, there are two main types of inferences known as dilemmas: the constructive dilemma and the destructive dilemma. In their most simple form, they can be expressed in the following way:[7][6][1]
The source of the fallacy is found in the disjunctive claim in the third premise, i.e. and
respectively. The following is an example of a false dilemma with the simple constructive form: (1) «If you tell the truth, you force your friend into a social tragedy; and therefore, are an immoral person». (2) «If you lie, you are an immoral person (since it is immoral to lie)». (3) «Either you tell the truth, or you lie». Therefore «[y]ou are an immoral person (whatever choice you make in the given situation)».[1] This example constitutes a false dilemma because there are other choices besides telling the truth and lying, like keeping silent.
A false dilemma can also occur in the form of a disjunctive syllogism:[6]
- disjunctive syllogism:
In this form, the first premise () is responsible for the fallacious inference. Lewis’s trilemma is a famous example of this type of argument involving three disjuncts: «Jesus was either a liar, a lunatic, or Lord».[3] By denying that Jesus was a liar or a lunatic, one is forced to draw the conclusion that he was God. But this leaves out various other alternatives, for example, that Jesus was a prophet, as claimed by the Muslims.[3]
Deductive and defeasible arguments[edit]
False dilemmas are usually discussed in terms of deductive arguments. But they can also occur as defeasible arguments.[1] A valid argument is deductive if the truth of its premises ensures the truth of its conclusion. For a valid defeasible argument, on the other hand, it is possible for all its premises to be true and the conclusion to be false. The premises merely offer a certain degree of support for the conclusion but do not ensure it.[8] In the case of a defeasible false dilemma, the support provided for the conclusion is overestimated since various alternatives are not considered in the disjunctive premise.[1]
Explanation and avoidance[edit]
Part of understanding fallacies involves going beyond logic to empirical psychology in order to explain why there is a tendency to commit or fall for the fallacy in question.[9][1] In the case of the false dilemma, the tendency to simplify reality by ordering it through either-or-statements may play an important role. This tendency is to some extent built into our language, which is full of pairs of opposites.[5] This type of simplification is sometimes necessary to make decisions when there is not enough time to get a more detailed perspective.
In order to avoid false dilemmas, the agent should become aware of additional options besides the prearranged alternatives. Critical thinking and creativity may be necessary to see through the false dichotomy and to discover new alternatives.[1]
Relation to distinctions and vagueness[edit]
Some philosophers and scholars believe that «unless a distinction can be made rigorous and precise it isn’t really a distinction».[10] An exception is analytic philosopher John Searle, who called it an incorrect assumption that produces false dichotomies. Searle insists that «it is a condition of the adequacy of a precise theory of an indeterminate phenomenon that it should precisely characterize that phenomenon as indeterminate; and a distinction is no less a distinction for allowing for a family of related, marginal, diverging cases.»[11] Similarly, when two options are presented, they often are, although not always, two extreme points on some spectrum of possibilities; this may lend credence to the larger argument by giving the impression that the options are mutually exclusive, even though they need not be.[12] Furthermore, the options in false dichotomies typically are presented as being collectively exhaustive, in which case the fallacy may be overcome, or at least weakened, by considering other possibilities, or perhaps by considering a whole spectrum of possibilities, as in fuzzy logic.[13]
This issue arises from real dichotomies in nature, the most prevalent example is the occurrence of an event. It either happened or it did not happen. This ontology sets a logical construct that cannot be reasonably applied to epistemology.
Examples[edit]
False choice[edit]
The presentation of a false choice often reflects a deliberate attempt to eliminate several options that may occupy the middle ground on an issue. A common argument against noise pollution laws involves a false choice. It might be argued that in New York City noise should not be regulated, because if it were, a number of businesses would be required to close. This argument assumes that, for example, a bar must be shut down to prevent disturbing levels of noise emanating from it after midnight. This ignores the fact that law could require the bar to lower its noise levels, or install soundproofing structural elements to keep the noise from excessively transmitting onto others’ properties.[14]
Black-and-white thinking[edit]
In psychology, a phenomenon related to the false dilemma is «black-and-white thinking» or «thinking in black and white». There are people who routinely engage in black-and-white thinking, an example of which is someone who categorizes other people as all good or all bad.[15]
Similar concepts[edit]
Various different terms are used to refer to false dilemmas. Some of the following terms are equivalent to the term «false dilemma», some refer to special forms of false dilemmas and others refer to closely related concepts.
- bifurcation fallacy
- black-or-white fallacy
- denying a conjunct (similar to a false dichotomy: see Formal fallacy § Denying a conjunct)
- double bind
- either/or fallacy
- fallacy of exhaustive hypotheses
- fallacy of the excluded middle
- fallacy of the false alternative[16]
- false binary
- false choice
- false dichotomy
- invalid disjunction
- no middle ground
See also[edit]
- Bivalence
- Choice architecture
- Degrees of truth
- Dichotomy
- Euthyphro dilemma
- Fallacy of the single cause
- Half-truth
- Hobson’s choice
- Law of excluded middle
- Lewis’ trilemma
- Loaded question
- Love–hate relationship
- Many-valued logic
- Morton’s fork
- Mutually exclusive
- Nolan Chart
- Nondualism
- None of the above
- Obscurantism
- Pascal’s Wager
- Perspectivism
- Political systems
- One-party system
- Two-party system
- Rogerian argument
- Show election
- Slippery slope
- Sorites paradox
- Splitting (psychology)
- Strange loop § In cognitive science
- Straw man
- Thinking outside the box
- Unreasonable
- You’re either with us, or against us
References[edit]
- ^ a b c d e f g h i j k Tomić, Taeda (2013). «False Dilemma: A Systematic Exposition». Argumentation. 27 (4): 347–368. doi:10.1007/s10503-013-9292-0. S2CID 144781912.
- ^ Dowden, Bradley. «Fallacies: 6. Partial List of Fallacies». Internet Encyclopedia of Philosophy. Retrieved 13 March 2021.
- ^ a b c d Vleet, Van Jacob E. (2010). «Introduction». Informal Logical Fallacies: A Brief Guide. Upa.
- ^ Hansen, Hans (2020). «Fallacies». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. Retrieved 13 March 2021.
- ^ a b c d e f Engel, S. Morris (1982). «4. Fallacies of presumption». With Good Reason an Introduction to Informal Fallacies.
- ^ a b c d «The Black-or-White Fallacy». www.fallacyfiles.org. Retrieved 13 March 2021.
- ^ Honderich, Ted (2005). «Dilemmas». The Oxford Companion to Philosophy. Oxford University Press.
- ^ Koons, Robert (2017). «Defeasible Reasoning». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. Retrieved 13 March 2021.
- ^ Walton, Douglas N. (1987). «3. The logic of propositions». Informal Fallacies: Towards a Theory of Argument Criticisms. John Benjamins.
- ^ Jacques Derrida (1991) Afterword: Toward An Ethic of Discussion, published in the English translation of Limited Inc., pp. 123–24, 126
- ^ Searle, John. (1983) The Word Turned Upside Down. The New York Review of Books, Volume 30, Number 16, October 27, 1983.
- ^ Baronett, Stan (2008). Logic. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. p. 101. ISBN 9780131933125. Retrieved 31 October 2015.
- ^ Arfi, Badredine (2010). Linguistic fuzzy logic methods in social sciences (1. ed.). Berlin, Germany: Springer. ISBN 9783642133428. Retrieved 31 October 2015.
- ^ Desantis, Nick (23 January 2012). «Data Shows Bars With Most Noise Complaints, But Is It Just Sound and Fury?». The New York Times. Retrieved 31 October 2015.
- ^ AJ Giannini. «Use of fiction in therapy». Psychiatric Times. 18(7): 56–57, 2001.
- ^ Davies, W. Martin (May 2006). «An ‘infusion’ approach to critical thinking: Moore on the critical thinking debate» (PDF). Higher Education Research & Development. 25 (2): 179–193. doi:10.1080/07294360600610420. S2CID 144167015. Retrieved 2019-07-23.
External links[edit]
- The Black-or-White Fallacy entry in The Fallacy Files
From Wikipedia, the free encyclopedia
![]()
Young America’s dilemma: Shall I be wise and great, or rich and powerful? (poster from 1901)
A false dilemma, also referred to as false dichotomy or false binary, is an informal fallacy based on a premise that erroneously limits what options are available. The source of the fallacy lies not in an invalid form of inference but in a false premise. This premise has the form of a disjunctive claim: it asserts that one among a number of alternatives must be true. This disjunction is problematic because it oversimplifies the choice by excluding viable alternatives, presenting the viewer with only two absolute choices when in fact, there could be many.
For example, a false dilemma is committed when it is claimed that «Stacey spoke out against capitalism; therefore, she must be a communist». One of the options excluded is that Stacey may be neither communist nor capitalist.
False dilemmas often have the form of treating two contraries, which may both be false, as contradictories, of which one is necessarily true. Various inferential schemes are associated with false dilemmas, for example, the constructive dilemma, the destructive dilemma or the disjunctive syllogism. False dilemmas are usually discussed in terms of deductive arguments, but they can also occur as defeasible arguments.
Our liability to commit false dilemmas may be due to the tendency to simplify reality by ordering it through either-or-statements, which is to some extent already built into our language. This may also be connected to the tendency to insist on clear distinction while denying the vagueness of many common expressions.
Definition[edit]
A false dilemma is an informal fallacy based on a premise that erroneously limits what options are available.[1][2][3] In its most simple form, called the fallacy of bifurcation, all but two alternatives are excluded. A fallacy is an argument, i.e. a series of premises together with a conclusion, that is unsound, i.e. not both valid and true. Fallacies are usually divided into formal and informal fallacies. Formal fallacies are unsound because of their structure, while informal fallacies are unsound because of their content.[3][4][1][5] The problematic content in the case of the false dilemma has the form of a disjunctive claim: it asserts that one among a number of alternatives must be true. This disjunction is problematic because it oversimplifies the choice by excluding viable alternatives.[1] Sometimes a distinction is made between a false dilemma and a false dichotomy. On this view, the term «false dichotomy» refers to the false disjunctive claim while the term «false dilemma» refers not just to this claim but to the argument based on this claim.[1]
Types[edit]
Disjunction with contraries[edit]
In its most common form, a false dilemma presents the alternatives as contradictories, while in truth they are merely contraries.[5][6] Two propositions are contradictories if it has to be the case that one is true and the other is false. Two propositions are contraries if at most one of them can be true. But this leaves open the option that both of them might be false, which is not possible in the case of contradictories.[5] Contradictories follow the law of the excluded middle but contraries do not.[6] For example, the sentence «the exact number of marbles in the urn is either 10 or not 10» presents two contradictory alternatives. The sentence «the exact number of marbles in the urn is either 10 or 11» presents two contrary alternatives: the urn could also contain 2 marbles or 17 marbles or… A common form of using contraries in false dilemmas is to force a choice between extremes on the agent: someone is either good or bad, rich or poor, normal or abnormal. Such cases ignore that there is a continuous spectrum between the extremes that is excluded from the choice.[5] While false dilemmas involving contraries, i.e. exclusive options, are a very common form, this is just a special case: there are also arguments with non-exclusive disjunctions that are false dilemmas.[1] For example, a choice between security and freedom does not involve contraries since these two terms are compatible with each other.[5]
Logical forms[edit]
In logic, there are two main types of inferences known as dilemmas: the constructive dilemma and the destructive dilemma. In their most simple form, they can be expressed in the following way:[7][6][1]
The source of the fallacy is found in the disjunctive claim in the third premise, i.e. and
respectively. The following is an example of a false dilemma with the simple constructive form: (1) «If you tell the truth, you force your friend into a social tragedy; and therefore, are an immoral person». (2) «If you lie, you are an immoral person (since it is immoral to lie)». (3) «Either you tell the truth, or you lie». Therefore «[y]ou are an immoral person (whatever choice you make in the given situation)».[1] This example constitutes a false dilemma because there are other choices besides telling the truth and lying, like keeping silent.
A false dilemma can also occur in the form of a disjunctive syllogism:[6]
- disjunctive syllogism:
In this form, the first premise () is responsible for the fallacious inference. Lewis’s trilemma is a famous example of this type of argument involving three disjuncts: «Jesus was either a liar, a lunatic, or Lord».[3] By denying that Jesus was a liar or a lunatic, one is forced to draw the conclusion that he was God. But this leaves out various other alternatives, for example, that Jesus was a prophet, as claimed by the Muslims.[3]
Deductive and defeasible arguments[edit]
False dilemmas are usually discussed in terms of deductive arguments. But they can also occur as defeasible arguments.[1] A valid argument is deductive if the truth of its premises ensures the truth of its conclusion. For a valid defeasible argument, on the other hand, it is possible for all its premises to be true and the conclusion to be false. The premises merely offer a certain degree of support for the conclusion but do not ensure it.[8] In the case of a defeasible false dilemma, the support provided for the conclusion is overestimated since various alternatives are not considered in the disjunctive premise.[1]
Explanation and avoidance[edit]
Part of understanding fallacies involves going beyond logic to empirical psychology in order to explain why there is a tendency to commit or fall for the fallacy in question.[9][1] In the case of the false dilemma, the tendency to simplify reality by ordering it through either-or-statements may play an important role. This tendency is to some extent built into our language, which is full of pairs of opposites.[5] This type of simplification is sometimes necessary to make decisions when there is not enough time to get a more detailed perspective.
In order to avoid false dilemmas, the agent should become aware of additional options besides the prearranged alternatives. Critical thinking and creativity may be necessary to see through the false dichotomy and to discover new alternatives.[1]
Relation to distinctions and vagueness[edit]
Some philosophers and scholars believe that «unless a distinction can be made rigorous and precise it isn’t really a distinction».[10] An exception is analytic philosopher John Searle, who called it an incorrect assumption that produces false dichotomies. Searle insists that «it is a condition of the adequacy of a precise theory of an indeterminate phenomenon that it should precisely characterize that phenomenon as indeterminate; and a distinction is no less a distinction for allowing for a family of related, marginal, diverging cases.»[11] Similarly, when two options are presented, they often are, although not always, two extreme points on some spectrum of possibilities; this may lend credence to the larger argument by giving the impression that the options are mutually exclusive, even though they need not be.[12] Furthermore, the options in false dichotomies typically are presented as being collectively exhaustive, in which case the fallacy may be overcome, or at least weakened, by considering other possibilities, or perhaps by considering a whole spectrum of possibilities, as in fuzzy logic.[13]
This issue arises from real dichotomies in nature, the most prevalent example is the occurrence of an event. It either happened or it did not happen. This ontology sets a logical construct that cannot be reasonably applied to epistemology.
Examples[edit]
False choice[edit]
The presentation of a false choice often reflects a deliberate attempt to eliminate several options that may occupy the middle ground on an issue. A common argument against noise pollution laws involves a false choice. It might be argued that in New York City noise should not be regulated, because if it were, a number of businesses would be required to close. This argument assumes that, for example, a bar must be shut down to prevent disturbing levels of noise emanating from it after midnight. This ignores the fact that law could require the bar to lower its noise levels, or install soundproofing structural elements to keep the noise from excessively transmitting onto others’ properties.[14]
Black-and-white thinking[edit]
In psychology, a phenomenon related to the false dilemma is «black-and-white thinking» or «thinking in black and white». There are people who routinely engage in black-and-white thinking, an example of which is someone who categorizes other people as all good or all bad.[15]
Similar concepts[edit]
Various different terms are used to refer to false dilemmas. Some of the following terms are equivalent to the term «false dilemma», some refer to special forms of false dilemmas and others refer to closely related concepts.
- bifurcation fallacy
- black-or-white fallacy
- denying a conjunct (similar to a false dichotomy: see Formal fallacy § Denying a conjunct)
- double bind
- either/or fallacy
- fallacy of exhaustive hypotheses
- fallacy of the excluded middle
- fallacy of the false alternative[16]
- false binary
- false choice
- false dichotomy
- invalid disjunction
- no middle ground
See also[edit]
- Bivalence
- Choice architecture
- Degrees of truth
- Dichotomy
- Euthyphro dilemma
- Fallacy of the single cause
- Half-truth
- Hobson’s choice
- Law of excluded middle
- Lewis’ trilemma
- Loaded question
- Love–hate relationship
- Many-valued logic
- Morton’s fork
- Mutually exclusive
- Nolan Chart
- Nondualism
- None of the above
- Obscurantism
- Pascal’s Wager
- Perspectivism
- Political systems
- One-party system
- Two-party system
- Rogerian argument
- Show election
- Slippery slope
- Sorites paradox
- Splitting (psychology)
- Strange loop § In cognitive science
- Straw man
- Thinking outside the box
- Unreasonable
- You’re either with us, or against us
References[edit]
- ^ a b c d e f g h i j k Tomić, Taeda (2013). «False Dilemma: A Systematic Exposition». Argumentation. 27 (4): 347–368. doi:10.1007/s10503-013-9292-0. S2CID 144781912.
- ^ Dowden, Bradley. «Fallacies: 6. Partial List of Fallacies». Internet Encyclopedia of Philosophy. Retrieved 13 March 2021.
- ^ a b c d Vleet, Van Jacob E. (2010). «Introduction». Informal Logical Fallacies: A Brief Guide. Upa.
- ^ Hansen, Hans (2020). «Fallacies». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. Retrieved 13 March 2021.
- ^ a b c d e f Engel, S. Morris (1982). «4. Fallacies of presumption». With Good Reason an Introduction to Informal Fallacies.
- ^ a b c d «The Black-or-White Fallacy». www.fallacyfiles.org. Retrieved 13 March 2021.
- ^ Honderich, Ted (2005). «Dilemmas». The Oxford Companion to Philosophy. Oxford University Press.
- ^ Koons, Robert (2017). «Defeasible Reasoning». The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Metaphysics Research Lab, Stanford University. Retrieved 13 March 2021.
- ^ Walton, Douglas N. (1987). «3. The logic of propositions». Informal Fallacies: Towards a Theory of Argument Criticisms. John Benjamins.
- ^ Jacques Derrida (1991) Afterword: Toward An Ethic of Discussion, published in the English translation of Limited Inc., pp. 123–24, 126
- ^ Searle, John. (1983) The Word Turned Upside Down. The New York Review of Books, Volume 30, Number 16, October 27, 1983.
- ^ Baronett, Stan (2008). Logic. Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. p. 101. ISBN 9780131933125. Retrieved 31 October 2015.
- ^ Arfi, Badredine (2010). Linguistic fuzzy logic methods in social sciences (1. ed.). Berlin, Germany: Springer. ISBN 9783642133428. Retrieved 31 October 2015.
- ^ Desantis, Nick (23 January 2012). «Data Shows Bars With Most Noise Complaints, But Is It Just Sound and Fury?». The New York Times. Retrieved 31 October 2015.
- ^ AJ Giannini. «Use of fiction in therapy». Psychiatric Times. 18(7): 56–57, 2001.
- ^ Davies, W. Martin (May 2006). «An ‘infusion’ approach to critical thinking: Moore on the critical thinking debate» (PDF). Higher Education Research & Development. 25 (2): 179–193. doi:10.1080/07294360600610420. S2CID 144167015. Retrieved 2019-07-23.
External links[edit]
- The Black-or-White Fallacy entry in The Fallacy Files
|
“”В этом мире убей или будешь убит! |
| — Азриэль Дримурр, «Undertale» |
Ложная дилемма — это логическая ошибка, заключающаяся в представлении двух противоположных взглядов, вариантов или исходов как единственно возможных: т.е. если один верен, то другой ложен или, что чаще встречается, если вы не принимаете один из них, то вы должны принять другой. В реальности же, в большинстве случаев, существуют множество промежуточных или альтернативных вариантов, а не только два взаимоисключающих.
Нота Бене: жёсткая дихотомия выбора не может являться логической ошибкой или демагогией в том случае, когда два противоречащих друг другу варианта действительно являются единственными и не имеющими логических альтернатив; и большинство данных примеров относится к конструкциям «Утверждение — Отрицание»[1]. На подобных дихотомиях основан метод доказательства от противного.
Примеры
- «Кто не со Мною, тот против Меня; и кто не собирает со Мною, тот расточает.» — Иисус, От Матфея 12:30; От Луки 11:23
- «Если бога нет, то всё дозволено.»
- Пари Паскаля — если человек верит в Бога, а его нет — он ничего не теряет. Но если он не верит в Бога, а он есть — человек теряет всё.
- «У женщины всегда есть выбор: феминизм или мазохизм.» — Глория Стайнем
- Одной из самых распространённых ложных дилемм является мнение, что наличие каких-либо огрехов в теории эволюции означает верность креационизма.
- Похожий случай: если будет доказана несостоятельность существующих гипотез абиогенеза, то это автоматически докажет «разумный замысел».
- То же, хоть и гораздо реже, происходит и в лженауках, когда их сторонники объявляют нечто наподобие «т.к. наука до сих пор не может в совершенстве объяснить феномен X, моя фрическая теория вне сомнений верна». Очевидным опровержением подобных заявлений является объяснение субъекту, что науке требуется чуть больше исследований феномена для предоставления объяснений. Если она не может немедленно предоставить ответа, то отсюда не следует верность «альтернативы».
- К.С. Льюис сочинил знаменитую ложную трилемму «Лжец, безумец или Господь»: «Простой смертный, который утверждал бы то, что говорил Иисус, был бы не великим учителем нравственности, а либо сумасшедшим вроде тех, кто считает себя Наполеоном или чайником, либо самим дьяволом. Другой альтернативы быть не может: либо этот человек — Сын Божий, либо сумасшедший или что-то ещё похуже». Данная триллема сама по себе основана на ложной дилемме: либо каждое слово приписываемое Иисусу принимается как верное и хорошее, либо каждое приписываемое ему слово должно быть отвергнуто как ложное и злое. Т.е. либо вы принимаете Иисуса как «Сына Божьего», либо считаете что «возлюби ближнего твоего» верно настолько же, как провозглашение себя чайником.
- В спорах о допустимости физических наказаний регулярно используется ложная дилемма: якобы можно либо физически наказывать, либо «сюсюкаться и целовать в *опу». Возможность использовать речь и лишения для наказаний при этом игнорируется. (Не говоря уже про то, что и поощрения не обязательно должны доходить до «сюсюканья».)
- При критике тех или иных связей между параметрами (например, между возрастом и «интеллектом») часто приводятся в доказательство отдельные случаи (например: такой-то человек при своих малых годах очень умён, а вот такой-то будучи стариком глуп). Данная критика была бы логически правильна, если бы было только два возможных варианта (в то время как в реальности есть вероятностные связи):
- связь однозначная, смысла говорить об исключениях или меньшинстве нет;
- связь не существует вообще.
См. также
- Бог белых пятен
Примечания
- ↑ Пример подобной конструкции: «Число равно нулю — Число не равно нулю». Какой-либо третий вариант невозможен по своей сути.
Ошибки презумпции: ложная дилемма, исключенная середина, ложная дихотомия, бифуркация
- 2023
Настя и сборник весёлых историй
Резюме
Ошибочное имя:Ложная дилемма
Альтернативные имена:Исключенный среднийЛожная дихотомияразветвление
Ошибочная категория:Ошибки презумпции> Подавленные доказательства
объяснение
Ошибочная ложная дилемма возникает, когда аргумент предлагает ложный выбор и требует, чтобы вы выбрали один из них. Диапазон ложен, потому что могут быть другие, неустановленные варианты, которые только подорвали бы исходный аргумент.
Если вы соглашаетесь выбрать один из этих вариантов, вы принимаете предпосылку, что эти варианты действительно единственно возможны. Обычно представлены только два варианта, таким образом, термин «ложная дилемма»; однако иногда предлагается три (трилемма) или более вариантов.
Это иногда называют «ошибкой исключенного среднего», потому что это может произойти как неправильное применение закона исключенного среднего. Этот «закон логики» предусматривает, что в любом предложении оно должно быть либо истинным, либо ложным; «средний» вариант — «исключен». Когда есть два предложения, и вы можете продемонстрировать, что либо одно, либо другое должен Если логически быть правдой, то можно утверждать, что ложь одного логически влечет за собой правду другого.
Это, однако, является жестким стандартом для удовлетворения — может быть очень трудно продемонстрировать, что среди заданного диапазона утверждений (будь то два или более), одно из них абсолютно должно быть правильным.
Это, конечно, не то, что можно просто принять как должное, но это именно то, что склонна делать ложная ошибка дилеммы.
«Логические ошибки | Примеры и обсуждение »
Это заблуждение можно считать разновидностью заблуждения о подавленном доказательстве. Опуская важные возможности, аргумент также опускает соответствующие предпосылки и информацию, которая привела бы к лучшей оценке претензий.
Обычно, ложная ошибка Дилеммы принимает эту форму:
- 1. Либо А, либо Б — правда. А это не правда. Следовательно, B верно.
Пока есть больше вариантов, чем A и B, то вывод о том, что B должен быть истинным, не может следовать из предпосылки, что A ложный.
Это делает ошибку, аналогичную той, которая обнаружена в заблуждении о незаконном наблюдении. Одним из примеров этой ошибки было:
- 2. Камни не живы, поэтому все камни мертвы.
Мы можем перефразировать это следующим образом:
- 3. Либо камни живы, либо камни мертвы.
Независимо от того, сформулированы ли они как незаконное наблюдение или как ложная дилемма, ошибка в этих утверждениях заключается в том, что два противоречия представлены так, как если бы они были противоречивыми. Если два утверждения противоречат друг другу, то оба они не могут быть правдой, но оба могут быть ложными. Однако, если два утверждения противоречивы, невозможно, чтобы оба они были истинными или оба были ложными.
Таким образом, когда два термина являются противоречивыми, ложь одного обязательно подразумевает истинность другого. Термины «живой» и «безжизненный» противоречат друг другу — если одно из них истинно, другое должно быть ложным. Тем не менее, условия живы и мертвы не contradictories; напротив, они противоречат друг другу.
Оба не могут быть правдивыми по отношению к чему-либо, но оба могут быть ложными — камень не жив и не мертв, потому что «мертвый» предполагает предшествующее состояние жизни.
Пример № 3 является ошибочной ложной дилеммой, потому что он представляет варианты живыми и мертвыми как единственные два варианта, при условии, что они противоречивы.
Поскольку они на самом деле противоречат друг другу, это неверное представление.
«Объяснение | Паранормальные примеры »
Вера в паранормальные явления может легко исходить из ложной дилеммы:
- 4. Либо Джон Эдвард — мошенник, либо он действительно может общаться с мертвыми. Он кажется слишком искренним, чтобы быть мошенником, и я не настолько легковерен, что меня легко одурачить, поэтому он общается с мертвыми, и есть загробная жизнь.
Именно такой аргумент часто приводил сэр Артур Конан Дойл в своей защите спиритуалистов.
Он, как и многие его и наше время, был убежден в искренности тех, кто утверждал, что может общаться с мертвыми, так же, как он был убежден в своих собственных превосходных способностях выявлять мошенничество.
Приведенный выше аргумент фактически содержит более одной ложной дилеммы. Первая и наиболее очевидная проблема — идея о том, что Эдвард должен либо лгать, либо быть подлинным — он игнорирует вероятность того, что он обманывал себя, полагая, что у него есть такие силы.
Вторая ложная дилемма — неустановленное предположение, что либо спорщик очень легковерен, либо может быстро обнаружить подделку. Вполне возможно, что этот аргумент действительно хорош в обнаружении подделок, но он не обучен обнаруживать поддельных спиритуалистов. Даже скептически настроенные люди предполагают, что они хорошие наблюдатели, когда нет — вот почему в таких исследованиях хорошо иметь опытных магов. У ученых плохая история обнаружения фальшивых экстрасенсов, потому что в своей области они не обучены обнаруживать фальшивых магов — маги, однако, обучены именно этому.
Наконец, в каждой из ложных дилемм нет защиты варианта, который отвергается. Откуда мы знаем, что Эдвард не мошенник? Откуда мы знаем, что аргумент не доверчивы? Эти предположения столь же сомнительны, как и спорная точка зрения, поэтому принятие их без дальнейшей защиты приводит к возникновению вопроса.
Вот еще один пример, который использует общую структуру:
- 5. Либо ученые могут объяснить странные объекты, видимые в небе над заливом Бриз, штат Флорида, либо эти объекты пилотируются посетителями из космоса. Ученые не могут объяснить эти объекты, поэтому они должны быть посетителями из космоса.
Подобные рассуждения на самом деле заставляют людей верить во многие вещи, в том числе в то, что за нами следят инопланетяне. Нередко можно услышать что-то вроде:
- 6. Если ученые (или некоторые другие авторитеты) не могут объяснить событие X, то оно должно быть вызвано (вставить что-то необычное — инопланетяне, призраки, боги и т. Д.).
Но мы можем найти серьезную ошибку в этом рассуждении, даже не отрицая возможности богов, призраков или посетителей из космоса. Немного подумав, мы можем понять, что вполне возможно, что необъяснимые изображения имеют обычные причины, которые ученые-исследователи не смогли обнаружить. Кроме того, возможно, существует сверхъестественная или паранормальная причина, но не та, которая предлагается.
Другими словами, если мы думаем немного глубже, мы можем понять, что дихотомия в первой предпосылке этого аргумента является ложной. Копание глубже также часто показывает, что объяснение, предлагаемое в заключении, в любом случае не очень подходит под определение объяснения.
Эта форма заблуждения ложной дилеммы очень похожа на аргумент от невежества (Argumentum ad Ignorantium). В то время как ложная дилемма представляет два варианта: ученые знают, что происходит, или это должно быть сверхъестественным, обращение к невежеству просто делает выводы из нашего общего недостатка информации по теме.
«Примеры и обсуждение | Религиозные Примеры »
Ложная Дилемма Ошибка может быть очень близка к ошибке Скользкого склона. Вот пример с форума, иллюстрирующий это:
- 7. Без Бога и Святого Духа у всех нас есть свои представления о том, что правильно и что неправильно, а в демократической системе мнение большинства определяет, что хорошо, а что нет. Когда-нибудь они могут проголосовать за то, что в семье может быть только столько детей, как в Китае. Или они могут забрать оружие у граждан. Если у людей нет Святого Духа, чтобы убедить их в том, что такое грех, все может случиться!
Последнее утверждение явно является ложной дилеммой — либо люди примут Святого Духа, либо результатом будет общество «все идет». Не рассматривается возможность создания людьми справедливого общества самостоятельно.
Основная часть аргумента, однако, может быть либо описана как ложная дилемма, либо как ошибка скользкого склона. Если все, что оспаривается, это то, что мы должны выбирать между верой в бога и обществом, в котором правительство диктует, сколько детей нам разрешено иметь, то перед нами ложная дилемма.
Однако, если на самом деле аргумент заключается в том, что отказ от веры в бога со временем приведет к худшим и худшим последствиям, в том числе к тому, что правительство диктует, сколько у нас может быть детей, тогда у нас возникает ошибка скользкого спуска.
Существует общий религиозный аргумент, сформулированный С. С. Льюисом, который допускает эту ошибку и похож на приведенный выше аргумент в отношении Джона Эдварда:
- 8. Человек, который был просто человеком и говорил то, что сказал Иисус, не будет великим учителем морали. Он либо был бы сумасшедшим — наравне с человеком, который говорит, что он — яйцо-пашот — или он был бы дьявольским адом. Вы должны принять свой выбор. Либо это был и есть Сын Божий, либо сумасшедший, либо что-то еще хуже. Вы можете заткнуть Его за дурака или можете упасть к Его ногам и призвать Его Господом и Богом. Но давайте не будем с какой-либо покровительственной ерундой о том, что Он был великим учителем-человеком Он не оставил это открытым для нас.
Это трилемма, и она стала известна как «лорд, лжец или сумасшедшая трилемма», потому что она часто повторяется христианскими апологетами. К настоящему времени, однако, должно быть ясно, что только то, что Льюис представил нам только три варианта, не означает, что мы должны быть кроткими и принимать их как единственные возможности.
Тем не менее, мы не можем просто утверждать, что это ложная трилемма — нам приходится придумывать альтернативные возможности, в то время как спорщик демонстрирует, что вышеперечисленные три исчерпывают все возможности.Наша задача проще: Иисус мог ошибиться. Или Иисус был сильно искажен. Или Иисус был неправильно понят. Теперь мы удвоили количество возможностей, и вывод больше не следует из аргумента.
Если кто-то, предлагающий вышеупомянутое, желает продолжить, он должен теперь опровергнуть возможность этих новых альтернатив. Только после того, как будет показано, что они не являются правдоподобными или разумными вариантами, она может вернуться к своей трилемме. На этом этапе нам нужно будет рассмотреть вопрос о том, можно ли представить еще больше альтернатив.
«Паранормальные примеры | Политические примеры »
Никакая дискуссия о ложной дилемме не может игнорировать этот знаменитый пример:
- 9. Америка, люби это или оставь.
Предлагается только два варианта: покинуть страну или любить ее — по-видимому, так, как ее любит спорщик и хочет, чтобы вы ее любили. Изменение страны не представляется возможным, хотя, очевидно, так и должно быть. Как вы можете себе представить, такая ошибка очень распространена среди политических аргументов:
- 10. Мы должны бороться с преступностью на улицах, прежде чем улучшать школы.11. Если мы не увеличим расходы на оборону, мы будем уязвимы для атак.12. Если мы не будем добывать больше нефти, мы все будем в энергетическом кризисе.
Нет никаких признаков того, что альтернативные возможности даже рассматриваются, тем более что они могут быть лучше, чем те, которые были предложены. Вот пример из раздела «Письма редактору» газеты:
- 13. Я не верю, что следует сочувствовать Андреа Йейтс. Если бы она была действительно так серьезно больна, ее муж должен был бы ее предать. Если она не была достаточно больна, чтобы быть преданной, то она, очевидно, была достаточно здравомыслящей, чтобы принять решение дистанцироваться от своих детей и обратиться за психологической помощью с решимостью. (Нэнси Л.)
Очевидно, что есть больше возможностей, чем предлагается выше. Возможно, никто не заметил, насколько она плоха. Возможно, ей вдруг стало намного хуже.
Возможно, человек, достаточно здравомыслящий, чтобы не быть преданным, также не достаточно здравомыслящий, чтобы найти помощь самостоятельно. Возможно, у нее было слишком большое чувство долга по отношению к своей семье, чтобы подумать о том, чтобы дистанцироваться от своих детей, и это было частью того, что привело к ее краху.
Ложная Дилемма Ошибка необычна, однако, в том, что редко бывает достаточно просто указать на это.
С другими ошибками презумпции, демонстрации наличия скрытых и неоправданных помещений должно быть достаточно, чтобы заставить человека пересмотреть то, что он сказал.
Здесь, однако, вы должны быть готовы и способны предложить альтернативные варианты, которые не были включены. Хотя спорщик должен быть в состоянии объяснить, почему предлагаемые варианты исчерпывают все возможности, вам, вероятно, придется обосновать это самостоятельно — при этом вы будете демонстрировать, что используемые термины противоречат, а не противоречат.
«Религиозные примеры | Логические ошибки»
Резюме
Ошибочное имя:Ложная дилемма
Альтернативные имена:Исключенный среднийЛожная дихотомияразветвление
Ошибочная категория:Ошибки презумпции> Подавленные доказательства
объяснение
Ошибочная ложная дилемма возникает, когда аргумент предлагает ложный выбор и требует, чтобы вы выбрали один из них. Диапазон ложен, потому что могут быть другие, неустановленные варианты, которые только подорвали бы исходный аргумент.
Если вы соглашаетесь выбрать один из этих вариантов, вы принимаете предпосылку, что эти варианты действительно единственно возможны. Обычно представлены только два варианта, таким образом, термин «ложная дилемма»; однако иногда предлагается три (трилемма) или более вариантов.
Это иногда называют «ошибкой исключенного среднего», потому что это может произойти как неправильное применение закона исключенного среднего. Этот «закон логики» предусматривает, что в любом предложении оно должно быть либо истинным, либо ложным; «средний» вариант — «исключен». Когда есть два предложения, и вы можете продемонстрировать, что либо одно, либо другое должен Если логически быть правдой, то можно утверждать, что ложь одного логически влечет за собой правду другого.
Это, однако, является жестким стандартом для удовлетворения — может быть очень трудно продемонстрировать, что среди заданного диапазона утверждений (будь то два или более), одно из них абсолютно должно быть правильным.
Это, конечно, не то, что можно просто принять как должное, но это именно то, что склонна делать ложная ошибка дилеммы.
«Логические ошибки | Примеры и обсуждение »
Это заблуждение можно считать разновидностью заблуждения о подавленном доказательстве. Опуская важные возможности, аргумент также опускает соответствующие предпосылки и информацию, которая привела бы к лучшей оценке претензий.
Обычно, ложная ошибка Дилеммы принимает эту форму:
- 1. Либо А, либо Б — правда. А это не правда. Следовательно, B верно.
Пока есть больше вариантов, чем A и B, то вывод о том, что B должен быть истинным, не может следовать из предпосылки, что A ложный.
Это делает ошибку, аналогичную той, которая обнаружена в заблуждении о незаконном наблюдении. Одним из примеров этой ошибки было:
- 2. Камни не живы, поэтому все камни мертвы.
Мы можем перефразировать это следующим образом:
- 3. Либо камни живы, либо камни мертвы.
Независимо от того, сформулированы ли они как незаконное наблюдение или как ложная дилемма, ошибка в этих утверждениях заключается в том, что два противоречия представлены так, как если бы они были противоречивыми. Если два утверждения противоречат друг другу, то оба они не могут быть правдой, но оба могут быть ложными. Однако, если два утверждения противоречивы, невозможно, чтобы оба они были истинными или оба были ложными.
Таким образом, когда два термина являются противоречивыми, ложь одного обязательно подразумевает истинность другого. Термины «живой» и «безжизненный» противоречат друг другу — если одно из них истинно, другое должно быть ложным. Тем не менее, условия живы и мертвы не contradictories; напротив, они противоречат друг другу.
Оба не могут быть правдивыми по отношению к чему-либо, но оба могут быть ложными — камень не жив и не мертв, потому что «мертвый» предполагает предшествующее состояние жизни.
Пример № 3 является ошибочной ложной дилеммой, потому что он представляет варианты живыми и мертвыми как единственные два варианта, при условии, что они противоречивы.
Поскольку они на самом деле противоречат друг другу, это неверное представление.
«Объяснение | Паранормальные примеры »
Вера в паранормальные явления может легко исходить из ложной дилеммы:
- 4. Либо Джон Эдвард — мошенник, либо он действительно может общаться с мертвыми. Он кажется слишком искренним, чтобы быть мошенником, и я не настолько легковерен, что меня легко одурачить, поэтому он общается с мертвыми, и есть загробная жизнь.
Именно такой аргумент часто приводил сэр Артур Конан Дойл в своей защите спиритуалистов.
Он, как и многие его и наше время, был убежден в искренности тех, кто утверждал, что может общаться с мертвыми, так же, как он был убежден в своих собственных превосходных способностях выявлять мошенничество.
Приведенный выше аргумент фактически содержит более одной ложной дилеммы. Первая и наиболее очевидная проблема — идея о том, что Эдвард должен либо лгать, либо быть подлинным — он игнорирует вероятность того, что он обманывал себя, полагая, что у него есть такие силы.
Вторая ложная дилемма — неустановленное предположение, что либо спорщик очень легковерен, либо может быстро обнаружить подделку. Вполне возможно, что этот аргумент действительно хорош в обнаружении подделок, но он не обучен обнаруживать поддельных спиритуалистов. Даже скептически настроенные люди предполагают, что они хорошие наблюдатели, когда нет — вот почему в таких исследованиях хорошо иметь опытных магов. У ученых плохая история обнаружения фальшивых экстрасенсов, потому что в своей области они не обучены обнаруживать фальшивых магов — маги, однако, обучены именно этому.
Наконец, в каждой из ложных дилемм нет защиты варианта, который отвергается. Откуда мы знаем, что Эдвард не мошенник? Откуда мы знаем, что аргумент не доверчивы? Эти предположения столь же сомнительны, как и спорная точка зрения, поэтому принятие их без дальнейшей защиты приводит к возникновению вопроса.
Вот еще один пример, который использует общую структуру:
- 5. Либо ученые могут объяснить странные объекты, видимые в небе над заливом Бриз, штат Флорида, либо эти объекты пилотируются посетителями из космоса. Ученые не могут объяснить эти объекты, поэтому они должны быть посетителями из космоса.
Подобные рассуждения на самом деле заставляют людей верить во многие вещи, в том числе в то, что за нами следят инопланетяне. Нередко можно услышать что-то вроде:
- 6. Если ученые (или некоторые другие авторитеты) не могут объяснить событие X, то оно должно быть вызвано (вставить что-то необычное — инопланетяне, призраки, боги и т. Д.).
Но мы можем найти серьезную ошибку в этом рассуждении, даже не отрицая возможности богов, призраков или посетителей из космоса. Немного подумав, мы можем понять, что вполне возможно, что необъяснимые изображения имеют обычные причины, которые ученые-исследователи не смогли обнаружить. Кроме того, возможно, существует сверхъестественная или паранормальная причина, но не та, которая предлагается.
Другими словами, если мы думаем немного глубже, мы можем понять, что дихотомия в первой предпосылке этого аргумента является ложной. Копание глубже также часто показывает, что объяснение, предлагаемое в заключении, в любом случае не очень подходит под определение объяснения.
Эта форма заблуждения ложной дилеммы очень похожа на аргумент от невежества (Argumentum ad Ignorantium). В то время как ложная дилемма представляет два варианта: ученые знают, что происходит, или это должно быть сверхъестественным, обращение к невежеству просто делает выводы из нашего общего недостатка информации по теме.
«Примеры и обсуждение | Религиозные Примеры »
Ложная Дилемма Ошибка может быть очень близка к ошибке Скользкого склона. Вот пример с форума, иллюстрирующий это:
- 7. Без Бога и Святого Духа у всех нас есть свои представления о том, что правильно и что неправильно, а в демократической системе мнение большинства определяет, что хорошо, а что нет. Когда-нибудь они могут проголосовать за то, что в семье может быть только столько детей, как в Китае. Или они могут забрать оружие у граждан. Если у людей нет Святого Духа, чтобы убедить их в том, что такое грех, все может случиться!
Последнее утверждение явно является ложной дилеммой — либо люди примут Святого Духа, либо результатом будет общество «все идет». Не рассматривается возможность создания людьми справедливого общества самостоятельно.
Основная часть аргумента, однако, может быть либо описана как ложная дилемма, либо как ошибка скользкого склона. Если все, что оспаривается, это то, что мы должны выбирать между верой в бога и обществом, в котором правительство диктует, сколько детей нам разрешено иметь, то перед нами ложная дилемма.
Однако, если на самом деле аргумент заключается в том, что отказ от веры в бога со временем приведет к худшим и худшим последствиям, в том числе к тому, что правительство диктует, сколько у нас может быть детей, тогда у нас возникает ошибка скользкого спуска.
Существует общий религиозный аргумент, сформулированный С. С. Льюисом, который допускает эту ошибку и похож на приведенный выше аргумент в отношении Джона Эдварда:
- 8. Человек, который был просто человеком и говорил то, что сказал Иисус, не будет великим учителем морали. Он либо был бы сумасшедшим — наравне с человеком, который говорит, что он — яйцо-пашот — или он был бы дьявольским адом. Вы должны принять свой выбор. Либо это был и есть Сын Божий, либо сумасшедший, либо что-то еще хуже. Вы можете заткнуть Его за дурака или можете упасть к Его ногам и призвать Его Господом и Богом. Но давайте не будем с какой-либо покровительственной ерундой о том, что Он был великим учителем-человеком Он не оставил это открытым для нас.
Это трилемма, и она стала известна как «лорд, лжец или сумасшедшая трилемма», потому что она часто повторяется христианскими апологетами. К настоящему времени, однако, должно быть ясно, что только то, что Льюис представил нам только три варианта, не означает, что мы должны быть кроткими и принимать их как единственные возможности.
Тем не менее, мы не можем просто утверждать, что это ложная трилемма — нам приходится придумывать альтернативные возможности, в то время как спорщик демонстрирует, что вышеперечисленные три исчерпывают все возможности.Наша задача проще: Иисус мог ошибиться. Или Иисус был сильно искажен. Или Иисус был неправильно понят. Теперь мы удвоили количество возможностей, и вывод больше не следует из аргумента.
Если кто-то, предлагающий вышеупомянутое, желает продолжить, он должен теперь опровергнуть возможность этих новых альтернатив. Только после того, как будет показано, что они не являются правдоподобными или разумными вариантами, она может вернуться к своей трилемме. На этом этапе нам нужно будет рассмотреть вопрос о том, можно ли представить еще больше альтернатив.
«Паранормальные примеры | Политические примеры »
Никакая дискуссия о ложной дилемме не может игнорировать этот знаменитый пример:
- 9. Америка, люби это или оставь.
Предлагается только два варианта: покинуть страну или любить ее — по-видимому, так, как ее любит спорщик и хочет, чтобы вы ее любили. Изменение страны не представляется возможным, хотя, очевидно, так и должно быть. Как вы можете себе представить, такая ошибка очень распространена среди политических аргументов:
- 10. Мы должны бороться с преступностью на улицах, прежде чем улучшать школы.11. Если мы не увеличим расходы на оборону, мы будем уязвимы для атак.12. Если мы не будем добывать больше нефти, мы все будем в энергетическом кризисе.
Нет никаких признаков того, что альтернативные возможности даже рассматриваются, тем более что они могут быть лучше, чем те, которые были предложены. Вот пример из раздела «Письма редактору» газеты:
- 13. Я не верю, что следует сочувствовать Андреа Йейтс. Если бы она была действительно так серьезно больна, ее муж должен был бы ее предать. Если она не была достаточно больна, чтобы быть преданной, то она, очевидно, была достаточно здравомыслящей, чтобы принять решение дистанцироваться от своих детей и обратиться за психологической помощью с решимостью. (Нэнси Л.)
Очевидно, что есть больше возможностей, чем предлагается выше. Возможно, никто не заметил, насколько она плоха. Возможно, ей вдруг стало намного хуже.
Возможно, человек, достаточно здравомыслящий, чтобы не быть преданным, также не достаточно здравомыслящий, чтобы найти помощь самостоятельно. Возможно, у нее было слишком большое чувство долга по отношению к своей семье, чтобы подумать о том, чтобы дистанцироваться от своих детей, и это было частью того, что привело к ее краху.
Ложная Дилемма Ошибка необычна, однако, в том, что редко бывает достаточно просто указать на это.
С другими ошибками презумпции, демонстрации наличия скрытых и неоправданных помещений должно быть достаточно, чтобы заставить человека пересмотреть то, что он сказал.
Здесь, однако, вы должны быть готовы и способны предложить альтернативные варианты, которые не были включены. Хотя спорщик должен быть в состоянии объяснить, почему предлагаемые варианты исчерпывают все возможности, вам, вероятно, придется обосновать это самостоятельно — при этом вы будете демонстрировать, что используемые термины противоречат, а не противоречат.
«Религиозные примеры | Логические ошибки»

Содержание
- Примеры ложных дилемм в политике
- Ложные дилеммы в рекламе продукта
- Вы бы лучше?
- Полезные ложные дилеммы
- Как ответить на ложную дилемму
- Отличие от связанных терминов
- Ложная дихотомия
- Ложная аналогия
- Дополнительные ресурсы по логическим ошибкам
Ложная дилемма представляет собой выбор между двумя взаимоисключающими вариантами, подразумевая, что других вариантов нет. Один вариант явно хуже другого, поэтому выбор кажется очевидным. Ложные дилеммы, также известные как заблуждение «или / или», представляют собой тип неформальной логической ошибки, при которой неверный аргумент используется, чтобы убедить аудиторию согласиться. Ложные дилеммы повсюду. Они могут быть преднамеренными или случайными, но их цель — сделать свои аргументы убедительными.

Примеры ложных дилемм в политике
Политика использует множество логических заблуждений, чтобы убедить публику. Эти заблуждения часто сводятся к политической пропаганде, которая использует эмоциональные призывы в качестве аргументов. Вот несколько примеров ложных дилемм, ограничивающих выбор гражданина.
- Голосуйте за меня или проживите еще четыре года с повышением налогов.
- Америка: Люби это или оставь.
- Пожертвуйте в мою кампанию, если вам небезразлично будущее.
- Если вы хотите, чтобы наша страна была в безопасности, мы должны увеличить военные расходы.
- Либо мы впускаем каждого иммигранта в нашу страну, либо закрываем границы для всех.
Ложные дилеммы в рекламе продукта
В большинстве рекламных объявлений используется несколько логических ошибок по одной причине: они работают. Если люди боятся быть непопулярными или непривлекательными, они с большей вероятностью попадут на ложные аргументы. Прочтите эти примеры того, как компании используют ложные дилеммы, чтобы что-то продать. Многие из этих сообщений подразумеваются, если не изложены прямо.
- Если вы не воспользуетесь нашими косметическими продуктами, вы никогда не будете выглядеть молодо.
- Вы можете выглядеть круто в нашей одежде, а можете выглядеть неудачником.
- Хотите пить наше пиво или нездоровое разбавленное пиво нашего конкурента?
- Подпишитесь на нашу потоковую службу или подключитесь к кабелю.
- Вы можете поесть в этом ресторане или устроить грустный телевизионный ужин в одиночестве.
Вы бы лучше?
Аргумент «вы бы предпочли» — это распространенная форма ложной дилеммы. Он предлагает два варианта, один из которых сомнительный, и побуждает слушателя принять решение. Вот несколько примеров утверждений типа «вы бы предпочли».
- Вы бы предпочли заниматься своей страстью или застряли на работе с 9 до 5?
- Вы бы предпочли сохранить свою работу или быть честными со своим боссом?
- Вы бы предпочли инвестировать в свое будущее или наслаждаться деньгами сейчас?
Эти вопросы эмоционально нагружены, что делает их по своей сути ошибочными. Однако игры типа «предпочел бы» могут быть забавными, когда игрокам приходится выбирать между двумя одинаково приятными или неприятными событиями. Например, «Вы бы предпочли спать на подушке дикобраза или носить обувь из слизи?»
Полезные ложные дилеммы
Иногда необходимо сузить выбор до двух — если выбор правильный. Предоставление слушателям ограниченного числа вариантов выбора может быть эффективным способом продвижения решения. Вот некоторые полезные способы использования ложных дилемм:
- Ведение переговоров с детьми: мы можем пойти домой или вы можете вести себя в продуктовом магазине.
- Обслуживание клиентов: Дополнительно вы можете выбрать суп или салат.
- Ситуации с огромным количеством вариантов: давайте сегодня вечером посмотрим либо «Аватар», либо «Звездные войны».
Хотя эти примеры технически являются ложными дилеммами, поскольку игнорируют многие другие варианты, они в конечном итоге полезны как для говорящего, так и для слушателя. Часто наличие слишком большого количества вариантов приводит к аналитическому параличу, который может затруднить принятие решений в той же мере, что и логическая ошибка.
Как ответить на ложную дилемму
Столкнувшись с ложной дилеммой, подумайте, действительно ли эти два варианта являются вашим единственным выбором. Определите, приведет ли неизбежно отказ от одного варианта ко второму. Если вы ставите себя перед ложной дилеммой, например: «Я должен сбросить 10 фунтов, иначе я никому не понравлюсь», практикуйте позитивный разговор с самим собой, чтобы продумать альтернативные варианты.
Затем, как и в любом другом споре, рассмотрите цель и точку зрения говорящего. Они пытаются убедить вас что-то сделать, предлагая ложный выбор? В ваших интересах или в их интересах принимать это решение? Если это действительно ошибочный выбор, вызовите их, назвав третий вариант.
Отличие от связанных терминов
В чем разница между ложной дилеммой, ложной дихотомией и ложной аналогией?
Ложная дихотомия
Ложная дихотомия указывает на противоположность двух вариантов. Это разновидность ложной дилеммы, которая использует эти ограниченные возможности, чтобы убедить слушателя сделать ошибочный выбор. Термины «ложная дилемма» и «ложная дихотомия» часто используются как синонимы.
Пример: Вы можете выйти замуж или остаться в одиночестве до конца жизни.
Ложные дихотомии связаны с ложными дилеммами, потому что обе они побуждают слушателей выбирать между двумя не связанными между собой вариантами.
Ложная аналогия
Другой родственный тип логической ошибки — это ложная аналогия. Ложные аналогии неточно сравнивают два предмета как полностью связанные, хотя они могут быть лишь немного похожими. Они представляют собой форму индуктивного рассуждения, которая не учитывает нюансы в своих выводах.
Пример: Дети, которые не высыпаются, плохо учатся в школе. Таким образом, дополнительный сон улучшает успеваемость в школе.
Ложные аналогии отличаются от ложных дилемм, потому что они используют ошибочные сравнения, чтобы привести аудиторию к заключению.
Дополнительные ресурсы по логическим ошибкам
Формируя аргумент, важно изложить свою аргументацию ясно и убедительно. Узнайте больше о типах логических заблуждений, которых следует избегать, в том числе аргументы соломенного человека (которые искажают противоположное утверждение) и аргументы скользкого пути (которые приводят предпосылку к ошибочному заключению).
Ложная дилемма
Следующая уловка под названием «Ложная дилемма» (или «Ложная дихотомия») по смыслу похожа на «Псевдовыбор», однако имеет важный нюанс. Этот прием тоже частично связан с выбором без выбора, но основная специфика уловки касается логического рассуждения, в котором исключаются какие-либо возможности, кроме двух альтернатив – «либо/либо», «или/или». Или одно из двух, или ничего. Любые другие разумные варианты умышленно исключаются. Манипулятор использует принцип контрастного деления на «черное» и «белое». При этом один из вариантов он преподносит как ложный или неприемлемый, в результате остается только один, на котором и настаивает манипулятор. Вот его «логические» доводы:
• «Или вы со мной, или вы за врага!»
• «Ты либо поддерживаешь действующую власть, либо просто ненавидишь Родину!»
• «Вселенная возникла или случайно, или преднамеренно».
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ В рамках нейтрализации надо давить на то, что манипулятор использует ложную дилемму, ибо на самом деле вариантов исхода ситуации не два, а более. «Либо вы верите в потусторонние силы, либо у вас зашоренный взгляд». Почему только два варианта? Почему не задействованы логика, наука и эмпирика или случаи, когда у меня есть явные аргументы, которые однозначно объясняют мою позицию? «Либо он действительно видел НЛО, либо он лжет!» Тоже ложная дилемма. Он может не врать, он может ошибиться или перепутать. Например, он думал, что это НЛО, хотя это был обычный спутник. А умысла врать у него и в помине не было.

Как размышляют сторонники псевдонауки
- Гриша Пророков, 16 февраля 2015
- 134243

Псевдонаучные идеи становятся всё популярнее. Люди выступают с сомнительными аргументами против теории эволюции, глобального потепления, использования ГМО и так далее — и их ошибочные доводы нередко воспринимаются всерьёз. Look At Me собрал ряд логических ошибок и уловок, которые чаще всего встречаются в антинаучных спорах. Знания об этих ошибках необязательно использовать для победы в споре, а можно использовать для того, чтобы лучше рассуждать самому.

Чучело
Простейшая логическая уловка, которую, как и всё в этом списке, не всегда используют намеренно. Работает примерно так: один из участников спора искажает утверждение оппонента, заменяя его на похожее, но менее логичное. Смысл утверждения меняется, и его легче оспорить. Использовать эту уловку — как побороть чучело человека, а потом заявить, что вы сражались с кем-то живым.
Пример:
Чаще всего с помощью «чучела» оспаривают теорию эволюции — искажая её или попросту исключая из неё важные составляющие. Скажем, её противники задают вопрос: «Если человек произошёл от обезьян, то почему обезьяны до сих пор существуют?», подразумевая, что эволюция организма отменяет все предыдущие ступени. На этот вопрос невозможно ответить. Совершается сразу несколько подмен: что эволюция завершилась, что человек произошёл от современных обезьян, наконец, что эволюция происходит линейно — и когда одно животное эволюционирует из другого, предыдущая ступень просто исчезает.

Ложная дилемма
Ошибка в логическом рассуждении, когда исключаются какие-либо возможности, кроме двух рассматриваемых. Проще говоря, мир делится на чёрное и белое. Обычно одна возможность называется логически ложной или просто неприемлемой, остаётся только вторая — в пользу которой и делается выбор. «Ты либо гранж, либо кислотник. Ты не похож на гранжа, так что точно кислотник!»
Пример:
Такое противопоставление нередко используется как аргумент в пользу религии: либо бог существует, либо в жизни нет никакого смысла и нравственности. Здесь исключаются любые источники смысла и морали, кроме религиозных. Или, например: вы либо верите в астрологию, либо у вас зашоренный ум. Исключается возможность, что человек может быть открыт к новым идеям, но при этом взвешивает все за и против, а в пользу астрологии существует мало аргументов.

Ложное равенство
Это заключение равенства между двумя субъектами (или, например, идеями) из ограниченного набора качеств, которыми они оба действительно обладают — но из которых совсем не следует равенство. Скажем, если кошки и собаки — мягкие, пушистые домашние животные, никакой разницы между ними нет. В случае с идеями эта ошибка работает чуть хитрее — когда равноценно рассматриваются две точки зрения, одна из которых ощутимо логичнее другой.
Пример:
Это используется даже не в качестве аргумента, а как повод вообще начать спор. Например, журналисты устраивают дебаты между уважаемым учёным и сумасшедшим, пытаясь рассмотреть две точки зрения на одну проблему, не принимая при этом во внимание, что между этими точками зрения не может быть равенства. Look At Me уже писал про 8 научных споров, которые давно должны закончиться, но продолжаются из-за ложного равенства; например, потому что люди считают, что аргументы против использования ГМО такие же весомые, как аргументы за.

Эпизодические свидетельства
Несмотря на важность этого термина, в русском языке у него нет адекватного перевода, но мы имеем в виду anecdotal evidence — анекдотические данные и доказательства, когда утверждение основывается на обрывочных, единичных случаях. В мире псевдонауки эпизодические свидетельства являются аналогом доказательств, полученных в результате эксперимента (которые, напомним, должны проверяться учёными и неоднократно повторяться). Например, вы говорите: «Мой дядюшка Билли-Боб ел по 3 кг яблок в день на протяжении года и его раковая опухоль исчезла!» и делаете вывод, что яблоки побеждают рак.
Пример:
Все аргументы против использования ГМО в пище на данный момент основаны исключительно на эпизодических свидетельствах. Исследования, заявляющие, что ГМО вызывает рак, аутизм, проблемы с печенью и другие заболевания, не подтверждены никакими доказательствами. Другой пример: все свидетельства в пользу того, что гомеопатия работает не только как плацебо, исключительно эпизодические — наука говорит о другом.

Техасский стрелок
Эта логическая уловка основана на истории о техасском стрелке, который стрелял из револьвера по стене амбара, а затем подошёл к ней и нарисовал вокруг дырок от пуль мишени — чтобы всё выглядело так, будто он каждый раз попадал точно в цель. Это нередко используется в гипотезах. По правилам научного метода сначала нужно выдвинуть гипотезу, а потом собрать данные, чтобы её проверить — а не подстроить свою гипотезу под уже имеющиеся данные так, чтобы она казалась правдоподобной.
Пример:
«Техасский стрелок» чаще всего используется в пользу идеи, что мир был создан неким разумным творцом. Сторонники этой идеи заявляют, что шансы того, что молекула белка появилась «случайно», или клетки появились «случайно», или вообще что Вселенная появилась «случайно», невероятно малы — а значит, наш мир был кем-то создан. Этот довод просто использует наш мир (то есть данные) для того, чтобы вывести из него удобную гипотезу, но он ошибочен ещё и потому, что в мире нет ничего случайного: процессы физики, химии и биологии крайне упорядочены.

Воззвание
к последствиям
Аргумент, выходящий за рамки логики — и именно поэтому с точки зрения логики совершенно недопустимый. Смысл в том, чтобы предсказать некие ужасные последствия той или иной идеи и сделать вывод, что эта идея ошибочна или просто аморальна. Что-то в духе «красный цвет повышает агрессию, а значит, людям нужно перестать ездить на красных машинах, иначе мы все переубиваем друг друга!»
Пример:
Этот приём используется крайне просто: «гомосексуальность нужно объявить заболеванием, потому что иначе перестанут рождаться дети и человечество вымрет». Или ещё хуже: теория эволюции — ложная, потому что если мы все в неё поверим, это приведёт к развитию евгеники, генетическим экспериментам и — вы угадали — вымиранию человечества.

Преклонение перед природным
Формально это не совсем логическая ошибка, но распространённый аргумент на стороне псевдонауки: преклонение перед всем «природным», «натуральным» и «естественным». Что именно считается естественным в каждом случае — очень субъективно: от использования целебных трав вместо таблеток до исключительно «органической» пищи. Иногда из этого первенства воображаемой природы делаются серьёзные выводы, например, этические: человек не должен играть в бога и экспериментировать с наукой, не нужно нарушать естественный ход вещей.
Пример:
Самый яркий пример — это, пожалуй, борьба с ГМО как с чем-то «противоестественным»; всем же понятно, что огурчики должны быть только свои, родные, с грядки. Этот же аргумент приводится, скажем, и в борьбе с гомосексуальностью — как с чем-то, будто бы нарушающим естественный ход вещей.

Доказательство
из ошибки
Напоследок напомним, что все эти ошибки приводятся не для того, чтобы вы могли победить в любом споре — но для того, чтобы следить за своими собственными рассуждениями. Последняя ошибка выводится из всех перечисленных. Доказательство из ошибки — это когда вы делаете вывод о ложности идеи из-за того, что в аргументе в её пользу есть какая-то ошибка. Хотя на самом деле идея всё равно может оказаться правильной — хотя бы по чистой случайности. Например, вот такой довод: «В мире существуют только рыжие и брюнеты. Илон Маск — не рыжий, соответственно он брюнет». Тут допущена логическая ошибка (ложная дихотомия), но вывод из неё всё равно сделан правильный.
Пример:
Лучше всего проиллюстрировать эту ошибку не антинаучным примером, а наоборот — антирелигиозным. Несмотря на то что существование бога чаще всего выводится с помощью «техасского стрелка», из одной этой ошибки нельзя сделать вывод, что бога не существует, хотя многие атеисты поступают именно так.
фотографии via Shutterstock ( 1, 2, 3 ), Torsten Reuschling, Fox, NASA Goddard Space Flight Center, Danil Volozhanin, ho! Branding agency, Sergey Shishkin, All Design Transparent (ADESTRA), Anastasia Yakovleva, First Sense
Автор: Энтони Уэстон (Anthony Weston), профессор философии, декан философского факультета Элонского университета (США). Материал публикуется в сокращенном переводе с английского.
Логические ошибки — это примеры ложной аргументации. Многие из них настолько навязчивы и настолько часто встречаются, что имеют собственные названия. Чтобы понять логические ошибки, необходимо определить, какие правила они нарушают.
Две основные логические ошибки
1. Одна из наиболее часто встречающихся логических ошибок — наше навязчивое желание делать вывод на основании очень небольшого количества фактов. Например, если у первого встреченного мной араба был вспыльчивый характер, я могу поспешить с выводом, что у всех арабов вспыльчивый характер. Это — логическая ошибка обобщения на основании неполной информации.
Чтобы оградить вас от этой ошибки, примеров должно быть несколько: вы не можете сделать вывод обо всех студентах вашего вуза, судя только по себе и своему соседу по комнате в общежитии.
Примеры эти должны быть репрезентативными: вы не можете сделать вывод обо всех студентах вашего вуза, судя только по вашим друзьям, даже если у вас их много. Также требуется дополнительная информация: если вы делаете вывод выборке из 30 человек, вы также должны сообщить, сколько студентов всего (30? 30 000?)
Аргументация со ссылкой на авторитет требует, чтобы авторитет не делал слишком широкого обобщения: он должен располагать информацией или обладать компетенцией, позволяющей ему делать утверждения, на которые вы ссылаетесь. Кроме того, даже если мы нашли одну возможную причину события, не следует предполагать, что мы тем самым нашли его действительную причину. Другие причины могут оказаться более вероятными.
2. Вторая часто встречающаяся логическая ошибка — неспособность увидеть альтернативы. Из того факта, что события А и Б кажутся связанными, не следует, что А является причиной Б. Ведь Б может являться причиной А; что-то другое может являться причиной как А, так и Б; А может являться причиной Б, и Б являться причиной А; или А и Б могут оказаться вообще не связанными.
Эти альтернативные объяснения могут остаться незамеченными, если вы примете первое пришедшее вам в голову объяснение. Не спешите: как правило, существует намного больше альтернативных объяснений, чем вы думаете.
Мы также часто не замечаем альтернатив, когда принимаем решения. Две-три возможности находятся на поверхности, и мы рассматриваем только их. В своем знаменитом трактате «Экзистенциализм — это гуманизм» философ Жан-Поль Сартр рассказывает об одном своем студенте, который во время оккупации Франции нацистами должен был выбирать между тем, чтобы отправиться в рискованное путешествие в Англию, где он хотел присоединиться к движению «Свободная Франция», и тем, чтобы остаться со своей матерью в Париже, где он мог заботиться о ней.
Сартр рисует такую картину, как если бы этот молодой человек должен был или поставить на карту все ради побега в Англию — и таким образом бросить свою мать, или полностью посвятить себя ей и отказаться от надежды бороться с нацистами. Конечно же, были и другие возможности. Он мог остаться со своей матерью и все-таки помогать «Свободной Франции» в Париже; он мог остаться со своей матерью на год и попытаться обеспечить ее, постепенно подготовив свой отъезд.
Думать ли нам о его матери как о совершенно беспомощной, эгоистичной и жадной женщине? Или она, вероятно, все-таки была патриоткой и, возможно, даже была способна позаботиться о себе сама? Спрашивал ли он ее когда-нибудь, чего хочет она? Поэтому, скорее всего, у этого студента были и другие возможности. Старайтесь расширить список возможностей, которые вы рассматриваете, — и никогда не сужайте его!
Наиболее распространенные логические ошибки
Ad hominem («к человеку»). Атака на личность авторитета, а не на его компетентность.
Ad ignorantiam («к невежеству»). Аргументация, которая доказывает, что утверждение истинно, поскольку не было показано, что оно ложно. Классический пример — слова, сказанные сенатором Джозефом Маккарти, когда его попросили предъявить факты для поддержки выдвинутого им обвинения, что некий человек является коммунистом: «У меня немного информации по этому вопросу, за исключением того общего заявления компетентных органов, что в его досье нет ничего, чтобы исключало его связи с коммунистами».
Ad misericordiam («к жалости»). Апелляция к жалости в качестве довода, со ссылкой на особые отношения: «Я знаю, что я провалил все экзамены, но если я не окончу курс, мне придется повторно проходить его летом. Вы должны дать мне его закончить».
Ad populum («к толпе»). Апелляция к эмоциям толпы; также призыв к человеку согласиться с мнением толпы. Например: «Это все делают!». Ad populum — это хороший пример плохой аргументации со ссылкой на авторитет: не приводится никаких доводов, показывающих, что «все» — это информированный и беспристрастный источник.
Non sequitur («не следует»). Приход к выводу, который не является логическим заключением из имеющихся фактов. Самое общее определение плохой аргументации. Попробуйте выяснить, что именно в данной аргументации кажется не так.
Petitio principii: латинское название предвосхищения основания.
Post hoc, ergo propter hoc («после этого, значит, по причине этого»). Выведение причинности на основании простой последовательности во времени.
Безоговорочное определение: определение понятия словами, которые кажутся простыми, но на самом деле эмоционально окрашены. Безоговорочные определения могут быть эмоционально окрашены и с целью «приукрасить» понятие: например, определяя «консерватора» как «человека, имеющего реальные взгляды на человеческие возможности».
Ложная дилемма: сужение числа рассматриваемых вами возможностей всего до двух, часто резко противоположных и несправедливых к людям, против которых эта дилемма направлена. Например: «Не нравится — убирайтесь!» Вот более тонкий пример из студенческой работы: «Поскольку вселенная не могла быть создана из ничего, она должна была быть создана разумной жизненной силой». Является ли посредничество «разумной жизненной силы» единственной возможностью? Ложная дилемма часто использует эмоционально окрашенный язык; она также, очевидно, не учитывает альтернатив.
Ложное основание: общее определение сомнительного вывода о причине и следствии.
Наведение на ложный след: введение посторонней или второстепенной идеи и тем самым отвлечение внимания от основной идеи. Как правило, «ложный след» — это проблема, о которой люди имеют устойчивые мнения; поэтому-то и предполагается, что противник не заметит, как его внимание было отвлечено. При обсуждении относительной безопасности разных моделей автомобилей, например, проблема выбора между отечественными и импортными автомобилями — это «ложный след».
Огородное пугало. Карикатурное изображение взглядов противника, с тем чтобы его легко можно было опровергнуть.
Отравление колодца. Использование эмоционально окрашенного языка с целью принизить аргументацию, прежде чем даже упомянуть о ней: «Я убежден, что вас не собьют с толку несколько болтунов, которые так и не избавились от предубеждений относительно…» Или более тонко: «Ни один по-настоящему чуткий человек не думает, что…»
Отрицание антецедента: ошибка в дедукции формы
Если М, то Н.
Не- М.
Поэтому не- Н.
В высказывании «если М, то Н» М называется «антецедентом», а Н — «консеквентом». Вторая посылка modus tollens отрицает консеквент. Отрицание антецедента, с другой стороны, приводит к неправильной форме. Истинный вывод не гарантирован, даже если посылки истинны. Например:
Когда на дорогах гололедица, почта опаздывает.
На дорогах нет гололедицы.
Поэтому почта не опоздает.
Хотя почта опоздает, если дороги обледенеют, она может опоздать и по другим причинам. Эта аргументация не учитывает альтернативных объяснений.
Подтверждение консеквента: ошибка в дедукции формы
Если М, то Н.
Н.
Поэтому М.
В высказывании «если М, то Н» М называется «антецедентом», а Н — «консеквентом». Вторая посылка modus ponens подтверждает (доказывает) антецедент (проверьте).
Подтверждение консеквента, с другой стороны, приводит к неправильной форме. Истинный вывод не гарантирован, даже если посылки истинны. Например:
Когда на дорогах гололедица, почта опаздывает.
Почта опаздывает.
Поэтому на дорогах гололедица.
Хотя почта опоздает, если дороги обледенеют, она может опоздать и по другим причинам. Эта аргументация не учитывает альтернативных объяснений.
Предвосхищение основания: неявное использование вывода в качестве посылки.
Бог существует, поскольку об этом говорится в Библии, которая, как мне известно, истинна, потому что ее написал Бог!
Переписав эту аргументацию в форме «причина — следствие», вы получите:
Библия истинна, потому что ее написал Бог.
Библия говорит, что Бог существует.
Поэтому Бог существует.
Чтобы защитить утверждение об истинности Библии, утверждается, что ее написал Бог. Очевидно, однако, что если Бог написал Библию, то Бог существует. Эта аргументация предполагает (предвосхищает) именно то, что она пытается доказать.
Слово-хамелеон: изменение значения слова в процессе аргументации таким образом, что ваш вывод может быть сохранен, однако его смысл радикально изменится. Как правило, такой маневр предпринимают в ответ на контрпример.
А: Всякое обучение — это пытка.
Б: А как насчет обучения логике? Тебе же это нравится!
А: Ну, это и обучением назвать нельзя.
Здесь «обучение» — слово-хамелеон. Ответ А на возражение Б по сути меняет значение слова «обучение» на «обучение, которое есть пытка»: так что первое утверждение А остается истинным, но только ценой того, что оно превращается в тавтологию («Всякое обучение, которое есть пытка, есть пытка»).
Сложный вопрос: представление вопроса или проблемы таким образом, что люди не могут ни согласиться, ни не согласиться с вами, не обязав себя согласиться с каким-то другим утверждением, которое вы собираетесь сделать. Простой пример: «Вы по-прежнему такой же эгоист, каким были?» Ответ «да» или «нет» обязывает вас согласиться с тем, что когда-то вы были эгоистом.
Более тонкий пример: «Вы поступите так, как подсказывает вам ваша совесть, а не ваш кошелек, и пожертвуете на благородное дело?». Ответ «нет», независимо от реальных причин отказа в пожертвовании, вызывает у людей чувство вины. Ответ «да», независимо от реальных причин согласия на пожертвование, делает их благородными.
Научитесь логично мыслить, думать и поступать, изучив курс «Практическая логика и аргументация»:
