Командированные документы были уже готовы где ошибка

1) Многие считали, что будто этот завод
не может выполнить план.

2) Если бы эти предложения западных
держав были бы приняты, ничего не
изменилось бы, разве что была бы создана
комиссия по инвентаризации вооружения.

3) Главное, чему необходимо уделить
внимание, это художественной стороне
произведения.

4) Чем проще слово, тем более оно точно,
чем правильнее поставлено, тем больше
придает фразе убедительности.

5) Неизменным успехом пользуются книги
писателей, которые отражают нашу
современность.

274. Отметьте варианты, где допущена ошибка в построении сложных предложений.

1) Лиза, сама не зная почему, сказала ему,
что жизнь не удалась, и все надо
перестраивать, и она не в состоянии
найти выход.

2) Серафимович писал о своих первых
рассказах, что «уже и тогда, правда
смутно, я тянулся к классовому принципу».

3) На берегу кто-то развел огромный
костер, дым от которого далеко тянулся
над лесом, который виднелся вдалеке.

4) Мы ясно слышали отголоски жестокого
боя в той стороне, откуда, кажется, что
только и могло придти подкрепление.

5) Агапов вошел в контору с видом такого
работника, полностью выполнившего
поручения.

275. Найдите утверждение, соответствующее действительности. Морфологические нормы связаны…

1) с основными грамматическими категориями
– рода, числа, падежа;

2) с употреблением слова в соответствии
с его лексическим значением;

3) с правилами построения предложения;

4) с соблюдением норм согласования и
управления.

276. Не относится к нарушению синтаксических
норм:

1) неправильный порядок слов;

2) неправильное употребление деепричастных
оборотов;

3) неправильное согласование;

4) неправильное падежное окончание.

277. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Сергей
Сверчук

а)
говорить с Сергеем Сверчуком

б)
говорить с Сергеем Сверчук

278. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Виталий
Карамыш

а)
интервью Виталия Карамыш

б)
интервью Виталия Карамыша

279. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Светлана
Сердюк

а)
вспомнить о Светлане Сердюк

б)
вспомнить о Светлане Сердюке

280. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Виктор
Доброво

а)
говорить о Викторе Добровых

б)
говорить о Викторе Доброво

281. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Иван
Черных

а) вижу
Ивана Черныха

б) вижу
Ивана Черных

282. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Татьяна
Михайленко

а)
гордиться спортсменкой Татьяной
Михайленкой

б)
гордиться спортсменкой Татьяной
Михайленко

283. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Николай
Гавриленко

а)
писать о Николае Гавриленке

б)
писать о Николае Гавриленко

284. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Григорий
Сковорода

а)
читать о Григории Сковороде

б)
читать о Григории Сковорода

285. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Мария
Белка

а)
спросить у Марии Белки

б)
спросить у Марии Белка

286. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Джек
Лондон

а)
интересоваться книгами Джек Лондона

б)
интересоваться книгами Джека Лондона

287. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Жан-Поль
Бельмондо

а) фильм
с участием Жана-Поля Бельмондо

б) фильм
с участием Жан-Поля Бельмондо

288. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Жан-Жак
Руссо

а) у
Жана-Жака Руссо читаем…

б) у
Жан-Жака Руссо читаем…

289. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Стивен
Стилберг

а) фильм
Стивен Стилберга

б) фильм
Стивена Стилберга

290. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Соловьев-Седой

а)
музыка Соловьев-Седого

б)
музыка Соловьева-Седого

291. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Голенищев-Кутузов

а)
портрет Голенищев-Кутузова

б)
портрет Голенищева-Кутузова

292. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Франсиско
Гойя

а)
картины Франсиско Гойя

б)
картины Франсиски Гойи

293. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Франческо
Петрарка

а) стихи
Франческо Петрарки

б) стихи
Франческо Петрарка

294. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Андрей
Шпак

а) для
Андрея Шпак

б) для
Андрея Шпака

295. Отметьте правильный вариант падежной
формы имени собственного.

Владимир
Красное Солнышко

а) с
Владимиром Красным Солнышком

б) с Владимиром Красное Солнышко

296. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) играть первостепенное значение

2) вопреки указания шефа

3) принимать меры

4) оказывать знаки внимания

5) приехать с города

297. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Татьяна Ларина была воспитана
романтичной, скромной, чувственной
барышней.

2) На празднике ветеранам вручили памятные
сувениры и ценные подарки.

3) Это было грандиозное сражение, когда
на Прохоровском поле тысяча двести
танков схватились врукопашную.

4) В этом решении первую скрипку играл
ваш покорный слуга.

298. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) На обед мы заказали салат из помидоров,
овощной суп и гуляш.

2) Мы подготовили более двухста
специалистов, но только третья часть
из них сдала экзамены.

3) Некоторые люди, особенно с нашего
поколения, не воспринимают современной
музыки.

4) Возвращаясь домой, мы попали в аварию.

299. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мой друг обладает редкими достоинствами:
порядочность, чувство юмора, терпимость
к недостаткам других.

2) Я думаю, что, ответив на часть вопросов
теста, я получу проходной балл.

3) Все науки и искусства стремятся к
одной цели – разгадать природу.

300. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Он с унылым видом ходил по залам.

2) Доктор, поблёскивавши очками, кивает
седой головой.

3) Он сидел на гранитной скамье, глядя
на воду, задумчиво чертя по граниту
своей тростью.

301. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Врач спросил больного, как он себя
чувствует.

2) В столице туристы ходили в театры,
музеи, концерты.

3) Меня спросили, что не знаю ли я, где
живет врач.

4) В Москве в дни юбилея на площадях,
бульварах и улицах было бесчисленное
множество людей.

302. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Чиркнула спичка, на секунду осветив
развешенные сети, сено, старика.

2) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через
широкую реку.

3) Проснувшись, ему сказали, что завтрак
уже подан.

4) Прочитанная лекция для студентов о
новых достижениях в медицине вызвала
большой интерес.

303. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Думаю, что мой любимый писатель в
некоторых произведениях недалек к
истине.

2) Девушка-оператор прекрасно освоила
новую профессию.

3) Через час начнется совещание по
выработке плана спасательных работ.

4) Отец всегда удивлялся трудолюбием
сына.

5) Крестьянство на протяжении многих
веков боролись против помещиков.

304. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мы готовы оказать вам содействие в
доставке товаров.

2) Лес, окутанный темным мраком, наводил
на нас ужас.

3) Он не любил работать и вел праздничный
образ жизни.

4) Его первая попытка достичь Северного
полюса увенчалась неудачей.

305. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Через закопченное окно избушки едва
проникал солнечный свет.

2) Всю войну она проработала не покладая
сил.

3) Один работал спустя рукава, другой
трудился не покладая рук.

4) В образе главной героини автор изобразил
свой идеал женщины.

306. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Соня спросила Раскольникова, раскаивается
ли он в содеянном.

2) Сборная панель из кирпича не уступает
железобетонной ни по прочности, ни по
морозостойкости, ни по другим показателям.

3) Везде: на улицах, площадях, парках и
садах – ощущался скорый приход весны.

4) После собрания Павел спросил у Риты,
что может ли он проводить ее домой.

307. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Чацкий нанес решительный удар обществу,
ненавидевшему инакомыслие и которое
отстаивало крепостничество.

2) Правительство подготовило ноту, срочно
направляющуюся в зону конфликта.

3) Закончив экскурсию, в ресторане нас
ждал обед.

4) Расчет составлялся исходя из средних
норм выработки.

308. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Благодаря стараний родителей, сын
получил прекрасное образование.

2) Вчера принимал больных опытный терапевт
Петрова.

3) Местное чиновничество отличалось
крайним консерватизмом.

4) Всю свою долгую жизнь его отец был
глухим к страданиям близких.

5) Приведенные примеры говорят за
возможность широкого использования
этого изобретения.

309. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Ученики пристально слушали рассказ
учителя.

2) Свою автобиографию я уже рассказал
вам.

3) Владельцам вишневого сада грозит
разорительство.

4) В праздничные майские дни неплохо бы
выехать за город.

310. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Его неожиданный вопрос поставил меня
в тупик.

2) Этот технологический процесс
продолжается несколько часов.

3) Использование минеральных удобрений
приносит большую пользу растениям.

4) Ваше предложение выеденного гроша не
стоит.

311. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Оплатить за обучение можно в 3 кассе.

2) Писатель изобразил взгляды передовых
людей того времени в образе Базарова.

3) Творчество Толстого завоевало мировую
признательность.

4) В творчестве Некрасова одной из
важнейших является тема о счастье
народа.

5) В Донецкой области под эгидой местного
руководства состоялся референдум о
придании русскому языку статуса второго
государственного языка.

312. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Получивший тяжелую рану солдат был
госпитализирован.

2) Ученая степень «доктор философии»
присваивается магистру как гуманитарных,
так и естественных наук.

3) Описывая российскую действительность,
Пушкину удалось всесторонне раскрыть
ее.

4) О том, что состоится эта пресс-конференция,
было указано заранее.

5) С большим интересом прошла встреча
жителей микрорайона с их депутатом.

313. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) основать выводы

2) разъяснять ошибки

3) беспокоиться за родителей

4) оплатить за проезд

5) мириться с недостатками

314. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мне посчастливилось встретиться с
этим человеком.

2) Была проведена беседа с трехстами
студентами.

3) Большинство стихотворений Цветаевой
пронизаны лирикой.

4) Эта девушка была полной невежей в
вопросах искусства.

5) Побывав в кино, я обычно думаю, способна
ли я на такие поступки, которые делают
герои фильма.

315. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Работа ведется в соответствии и на
основе утвержденного графика.

2) Тяжкие лишения вынесли на своих плечах
русские люди во время Великой Отечественной
войны.

3) Выпукло выведен в романе образ середняка
Майданникова.

4) В своем сочинении я хотела рассказать
о великих людях и чему учат их подвиги.

5) Его успех доставил мне огромную
радость.

316. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) вступила на борьбу

2) гордиться за успехи

3) внушать страх для врага

4) убежденность в правоте

5) преклонить колени

317. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2) Молодежь осталась довольна концертом,
они просили почаще устраивать такие
встречи с артистами.

3) Он не только теряет вес, но и прежнюю
мышечную силу.

4) ФРГ заключила договор о перемирии.

5) Разведчик не раз побывал в тылу у
врага.

318. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) В отрядах Пугачева было много башкир,
татар, чувашей и уральских рабочих.

2) Мой брат – человек очень практический,
он не выбрасывает старые вещи.

3) Из-за болезни студентка не сумела
явиться на экзамены.

4) Любимое всеми жителями кафе-кондитерская,
к сожалению, закрыто.

5) Мы нашли свой обоюдный взаимный
паритет.

319. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) новая бра

2) львиная часть земель

3) экспонаты выставки

4) тратить нервы

5) играть важную скрипку

320. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Губернатором должен стать профессионал
своего дела, честный человек, который
живет заботами людей.

2) Наступило время для прихода на уровень
управления высокоморальных, нравственных
людей.

3) Управление поведением людей не менее
захватывающее занятие, чем управление
шестисотым мерседесом.

4) Те, кто написал сочинение, может идти
домой.

5) Народная медицина служит неисчерпаемым
истоком для получения новых лекарственных
растений.

321. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Очень ярко выражена жизнь народа в
поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить
хорошо».

2) Сейчас в парламенте все более и более
сторонников выпускать пар в стране.

3) Иногда на прием к директору приходят
рабочие и начинают предъявлять свои
права.

4) Большое влияние на молодых имеет
телевидение.

322. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) констатировать о необходимости поездки

2) аргументировать положения доклада
цифрами

3) придавать большую роль

4) беспокоиться о дочери

5) скучать по близким

323. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Возрождение домовых и квартального
комитетов как первоначальной ступени
самоуправления населения принесло свои
результаты.

2) На благоустройство территории было
освоено 2 миллиона рублей.

3) Необходимо уделять внимание на эту
проблему.

4) В администрации субокруга ведут
бесплатные приемы юрисконсульт и
специалист соцзащиты.

5) Музей-квартира Булгакова приобрела
его личные вещи.

324. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Командировочные документы были уже
готовы.

2) Участвуют в этой работе работники
мэрии, депутаты Госдумы, специалисты,
общественные деятели.

3) На конкурсе чтецов студенты филфака
продемонстрировали артистичность,
остроумие и талант.

4) В тренажерном зале работает инструктор,
который помогает спортсменам выбрать
не только комплекс упражнений, но и
правильно их выполнить.

325. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1)
не нашел свое место в жизни

2)
сосредоточивать силы на решении вопросов

3)
работа основывается на знаниях

4)
не поддерживает взглядов

326. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Произведение Шолохова «Тихий Дон»
великолепно отражает жизнь людей в годы
гражданской войны, их нравы, занятия,
быт и самое главное – горе и страдания
народа в годы гражданской войны.

2) Прошёл короткий ливень, и на улицах
запахло горькой сладостью берёзовых
почек.

3) Мы выбрали место для ночёвки под
большими лохматыми елями и стали
разбивать палатку.

4) Пеликан, поднявшись на двухкилометровую
высоту, может подолгу парить в воздухе.

327. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Отпечаток изысканности носили на себе
и картины, и вазы, и мелочи.

2) Синевший вдали лес неожиданно побледнел,
растворившись в косых потоках ливня.

3) Безотрадна цветовая гамма цветов,
использованная Ф.М. Достоевским в романе.

4) День угасал, и стала быстро надвигаться
вечерняя темнота.

328. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Это эмоциональное произведение
обладает яркой авторской позицией.

2) Если человек не будет выполнять каждый
день несколько физических упражнений,
его мышцы очень быстро потеряют упругость.

3) К вечеру пошёл дождь, и, пока мы ехали
по просёлку, лошади еле преступали,
будто потеряли последние силы.

4) Картины Шишкина известны как в нашей
стране, так и за рубежом.

329. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Наша передача посвящена творчеству
ветеранов технического творчества.

2) Гениальный писатель создаёт свои
произведения, не думая о законах,
изложенных в учебниках по литературоведению
или риторике.

3) Вечереющее солнце, вдоволь накупавшись
в облаках, бросит на небосклон несколько
лиловых мазков.

4) Мелодично звенели вершины сосен, и
едва слышно перешёптывались осинки.

330. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Мотоциклист одел шлем и нажал на
педаль.

2) Вещи Пушкина в музеях живут особой
жизнью, и хранители читают скрытые в
них письмена.

3) Чувствительной героине, образ которой
принимает дочь Фамусова, нужен мечтательный
и робкий собеседник.

4) Предметы, пролежавшие в земле
тысячелетия, не изменятся за несколько
лет, пока организуется экспедиция, а
фольклорные сокровища изменяются на
глазах.

331. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Акт не подписан, а подписана копия, но
на том экземпляре, что подписан, написано,
что он переписан с подлинника, который
не подписан.

2) Бывает и так, что в ответ на критику
вы получаете обратный бумеранг.

3) Андрей вернулся и , энергично жестикулируя
руками, громко воскликнул: «Кто из
соперников будет вашим основным
конкурентом?»

4) Неподалёку в пыли купались дворовые
собаки, и жители дома не прогоняли их,
напротив, даже не без удовольствия
наблюдали эту картину.

332. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1) Я возлагал очень большую роль на эту
встречу.

2) Белынь-озеро начиналось почти у самого
города и уходило узкой змейкой в смешанный
лес.

3) Влюбленным казалось: сама судьба
предназначила их друг другу.

4) Я всюду был: в Сибири, на Урале, в тайге,
и в тундре, и в городах суровых.

333. Отметьте вариант, где допущены
речевые или грамматические ошибки.

1)
Поезд уже ушел, а я все махаю ему вслед.

2)
Я надеюсь, что дети скоро выздоровеют.

3)
Печать, в том числе областные, городские
и районные газеты, должны сыграть важную
роль в развитии производства.

334. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Беседа, которую мы провели, подошла к
своему завершающему концу.

2) Наружная внешность героини достаточно
привлекательна.

3) Загрязнение атмосферного воздуха —
животрепещущая и актуальная проблема
нашего века.

4) Имя Андрея Рублева широко известно
не только в России, но и за рубежом.

5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева
приезжают люди из многих стран мира.

335. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Внутренний интерьер комнаты отдыха
располагал к приятному проведению
времени: здесь можно было расслабиться
после дневных трудов.

2) Когда я вернулся обратно к своим
друзьям, радости нашей не было предела.

3) Последним остатком свободной торговли
являются стихийные базары.

4) Если это гипотетически предположить,
то ситуация видится в ином свете.

5) Приходилось днем заниматься в техникуме,
а вечером — в аэроклубе.

336. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Площадь этого виноградника — около
пяти квадратных гектаров.

2) Вся его теория построена на зыбком
песке.

3) Там, где в недавнем прошлом были пустыри
и свалки, теперь поднялись новые высотные
дома.

4) Бидструп создал эти карикатуры без
малого почти 50 лет назад.

5) Основная часть поставщиков территориально
расположена в одном с вами районе.

337. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) На самом деле Хлестаков — человек,
очень оторванный от жизненной реальности.

2) В романе Пушкин рисует жизнь всех
социальных классов и сословий России
того времени.

3) Это событие показывает, что Печорин
наделен чувствами и эмоциями, спрятанными
под маской равнодушия.

4) Вольнолюбивая тема является основным
лейтмотивом всего творчества Некрасова.

5) Резюмируя, можно кратко обобщить:
предпринята попытка скомпрометировать
нашу организацию.

338. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Николай всегда был ведущим лидером
нашего дружного коллектива.

2) Мои коллеги по профессии любят
дискутировать, и их часто бывает трудно
в чем-нибудь переубедить.

3) На околоземных орбитах постоянно
работают спутники связи, службы погоды.

4) Темный мрак колодца не испугал мальчика,
и он смело бросился на помощь тонущей
девочке.

5) Страшно, когда человек не помнит своего
родства, не помнит своих истоков, из
которых он произошел.

339. Отметьте предложения, где есть
плеоназм.

1) Экспонаты выставки вызвали интерес
у посетителей.

2) В магазине букинистической книги
можно встретить весьма любопытные
экземпляры.

3) В центре города возведен монументальный
памятник солдатам Отечественной войны.

4) Этот памятный сувенир привезен из
Москвы.

340. Отметьте предложения, где есть
тавтология.

1) Герой целеустремленно стремится к
намеченной цели.

2) Чистое помещение новой школы производило
своей чистотой приятное впечатление.

3) Юрий Гагарин, который является первым
космонавтом, является и примером для
современной молодежи.

4) Обучение давалось Гагарину легко: он
неизменно получал пятерки.

5) Грохотавшие орудия оглушали своим
грохотом.

341. Отметьте предложения, где есть
тавтология.

1) Все учащиеся своевременно выполнили
заданное задание.

2) Новый сплав — великолепный сварочный
материал для электросварки стальных
изделий

3) Для дальнейшего изучения образа жизни
этого племени участники экспедиции во
главе со специалистом по проблемам
бразильских индейцев намерены провести
детальное изучение жизни этого племени.

4) В конце 19 — начале 20 века появляются
первые словари , толкующие не только
заимствованные слова, но и исконную
лексику русского языка.

5) Между различными традициями общей
языковой дидактики существуют заметные
различия.

В статье дана пошаговая инструкция и подробные разъяснения, как оформить командировку в 2023 году.

Общие положения

Командировки сотрудников регламентируют гл. 24 ТК РФ и Положение об особенностях направления работников в служебные командировки (утв. Постановлением Правительства РФ от 13.10.2008 № 749). К ним и нужно обращаться при возникновении вопросов по командировкам.

• Служебная командировка — это поездка работника по распоряжению работодателя на определенный срок для выполнения служебного поручения вне места постоянной работы (ч. 1 ст. 166 ТК РФ).  

Из этого определения следует:

1. В командировку можно отправить только работника, с которым заключен трудовой договор. Учредителя, который не является работником организации, или подрядчика отправить в командировку нельзя.
2. Срок служебной командировки должен быть определен работодателем — это период со дня выезда работника в командировку по день приезда из нее. Командировка может быть как однодневной, так и длительной, но не может быть бессрочной.

Максимальный срок служебной командировки законодательством не установлен, организация определяет его самостоятельно.

1. Отправлять в командировку нужно из места постоянной работы, то есть из места расположения организации или ее обособленного структурного подразделения.

Пример. Если головная организация расположена в Москве, а ее обособленное подразделение — в Московской области, то поездки работников головной организации в представительство и наоборот признаются служебными командировками.Дистанционного работника тоже можно направить в командировку, но выполнять служебное поручение он должен в местности, отличной от той, где выполняет основную работу. Поездка дистанционного работника в пределах административно-территориальных границ населенного пункта, где он постоянно работает, командировкой не будет (Письмо Роструда от 15.07.2021 № ПГ/19582-6-1).

Положение о направлении в командировки работников организации

Порядок оформления служебных поездок нормативными правовыми актами не регламентируется, поэтому в каждой организации должен быть свой ЛНА, в котором будут прописаны необходимые правила. Это может быть Положение о направлении в командировки работников организации.

Составьте документ в произвольной форме и утвердите приказом руководителя. В Положении пропишите общий порядок направления в командировку, правила оформления документов, а также последовательность действий в ситуациях, которые закон не регулирует. 

Совет: включите в Положение нормы расходов согласно ст. 168 ТК РФ, то есть порядок и нормы компенсации расходов на проезд, наем жилья, выплату суточных, а также иных расходов, компенсируемых с согласия работодателя.Грамотно составленное Положение о командировках позволяет избежать спорных ситуаций. Вариант документа смотрите в шпаргалке.

Запреты и ограничения

Обязательно проверьте, можно ли отправить конкретного сотрудника в командировку, например прямой запрет установлен для беременных женщин (ст. 259 ТК РФ). Кроме того, существуют ограничения для некоторых категорий. В частности, работодатель не вправе направить в служебную командировку:

1. Женщин с детьми до трех лет, если соблюдается хотя бы одно из условий (ч. 2 ст. 259 ТК РФ):

• нет письменного согласия на командировку;
• командировки запрещены в соответствии с медицинским заключением, выданным в установленном законом порядке;
• сотрудница не ознакомлена в письменной форме с правом отказаться от командировки.

1. Матерей, отцов, воспитывающих без супруга детей в возрасте до 14 лет, опекунов детей указанного возраста, других лиц, воспитывающих детей в возрасте до 14 лет без матери.
2. Работников, имеющих детей-инвалидов.
3. Работников с тремя и более детьми в возрасте до 18 лет, если младшему из них не исполнилось 14 лет.

У них необходимо запросить согласие на направление в командировку в письменной форме. Унифицированной формы нет, каждый работодатель разрабатывает ее самостоятельно

В текст запроса рекомендуем включить информацию о праве работника отказаться от командировки, иначе потребуется уведомить его отдельным документом или включить такую информацию непосредственно в приказ о направлении в командировку. Эта обязанность работодателя установлена ч. 2 ст. 259 и ч. 2 ст. 167 ТК РФ.

Образец уведомления вы найдете в конце статьи.

Приказ о направлении работника в командировку

Чтобы сотрудник мог поехать в служебную командировку, необходимо письменное распоряжение, например приказ о направлении работника в командировку. 

Это обязательный документ даже для случаев, когда командировка однодневная или организация, куда командируется работник, находится в той же местности. Организация может применять унифицированные формы № Т-9 или Т-9а (утв. Постановлением Госкомстата России от 05.01.2004 № 1) или разработать собственную форму приказа (Письмо Роструда от 14.02.2013 № ПГ/1487-6-1).

В приказе следует указать наименование работодателя, Ф.И.О. и должность работника, место, срок и цель командировки. Если в рамках командировки сотрудник посещает несколько мест, то перечислить необходимо все.

Если к месту командирования или обратно к месту работы сотрудник поедет на служебном или личном транспорте, на транспорте, находящемся в собственности третьих лиц (по доверенности), этот факт следует зафиксировать письменно, например, можно отразить такую информацию в приказе о направлении в командировку (Письмо Минфина России от 20.04.2015 № 03-03-06/22368). Также если сотрудник будет работать в командировке в выходной день, это лучше указать в документе. Обязательно ознакомьте работника с приказом под подпись.

Образец заполнения приказа смотрите в шпаргалке.

Раньше при оформлении командировок оформляли служебное задание и командировочное удостоверение. С 2015 года ни в Трудовом кодексе РФ, ни в Положении о служебных командировках нет обязанности составлять служебное задание, оформлять командировочное удостоверение и представлять отчет о выполненном поручении. Однако работодатель вправе в положении о командировках предусмотреть требование оформлять эти документы, а также определить их формы и порядок составления.

Также работодатель не обязан вести журналы учета работников, выбывших в командировки, а также прибывших к нему в связи с командировкой, эта обязанность отменена с 2015 года. Но по желанию организация может вести этот журнал.

Хотите знать больше и оформлять любые вопросы по командировкам без ошибок и споров с сотрудниками? Смотрите авторский семинар Надежды Самковой «Командировки и иные служебные поездки работников».

Изменение срока командировки

На практике могут возникать ситуации, когда командировку приходится продлить или, наоборот, сократить. Законодательно процедура изменения срока командировки не регламентирована. На практике сложился определенный порядок действий в такой ситуации:

1. Издать приказ об изменении (продлении или сокращении) срока служебной командировки, он составляется в произвольной форме. В приказе следует указать причины и новый срок завершения выполнения служебного поручения. Новую дату завершения командировки работодатель устанавливает самостоятельно (абз. 1 п. 4 Положения о служебных командировках).
2. Уведомить сотрудника об изменении срока командировки, например, направить ему приказ при помощи факсимильной связи или с помощью электронного документооборота при наличии у сотрудника электронной подписи.
3. Ознакомить сотрудника с оригиналом приказа после его возвращения из служебной командировки.

Формы приказов смотрите в шпаргалке.

Отчетность по командировке

По возвращении из командировки сотрудник обязан представить авансовый отчет об израсходованных суммах и произвести окончательный расчет по выданному ему перед отъездом авансу на командировочные расходы (п. 26 Положения о служебных командировках). Сделать это нужно в течение трех рабочих дней с момента выхода на работу после командировки.  

Авансовый отчет составляется по унифицированной форме № АО-1 (утв. Постановлением Госкомстата России от 01.08.2001 № 55) или по форме, разработанной организацией самостоятельно.

К авансовому отчету работник должен приложить документы о расходах, связанных с командировкой, и сдать авансовый отчет в бухгалтерию.