Классный час на тему огонь ошибок не прощает

Образовательное учреждение – МБОУ СОШ № 22  пос Кубань Гулькевичский район.

Преподаватель – Грунская Елена Николаевна

Тип урока: классный час

Авторский медиапродукт – презентация  слайдов  (среда POWER POINT)

Класс – первый

Тема: «Огонь ошибок не прощает»

Цель:

обобщение  знаний  учащихся о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

1. закрепить знания о последовательности правильных действий в случае возникновения пожара и приёмах самоспасения;
2. прививать навыки осторожного обращения с огнём;
3. развивать речь учащихся;
4. воспитывать  самостоятельность, ответственность, находчивость  и аккуратность.

ТСО: — компьютер с программой PowerPoint;

           — мультимедийный проектор, экран;

           — презентация.

Оборудование: игрушечный телефон, воздушный шар.

Использование цифровых образовательных ресурсов

1. http://www.mchs.gov.ru

1. http://www.уаndex.image.ru — картинки
2. http://www.ogps2mgn.ru
3. http://omegadream.narod.ru огонь
4. http://distance.donnu.edu.ua/galery_anim. огонь
5. http://www.photoshoper2.ucoz.ru огонь

Использование литературы:

Газета «ОБЖ», февраль, 2007

Бурдихина Н.В., Матусян И.М. 50 игр с залом. Ярославль: Академия развития, 2000.

Феклушин В. Детская энциклопедия. Москва, ЗАО “Аргументы и факты” №8, 2007.

Форостенко Ю.Г. Защити себя сам!!! Санкт-Петербург “Лань”, 1999.

Шевченко Г.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 2003.

Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия.

3 класс. – М.: ВАКО, 2004.

Ход классного часа.

-Отгадайте загадки.

 Я — точка золотая,

но ты меня не тронь,

Иначе вмиг взовьется

Мой старший брат – Огонь.

(Искра)

У меня характер яркий,

Аппетит у меня жаркий.

Я могу съесть целый дом,

Улицу, микрорайон.

Мне достаточно искры,

Чтоб взметнулись вверх костры.

Ты рукой меня не тронь.

Обожжешься!

Я – …                         (Огонь)!

Что бывает, если птички

Зажигают  дома спички?

(Пожар)

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился на заре своего существования. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал его от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовлений орудий труда. Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Благодаря огню человечество устремилось в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. В руках человека, при условии соблюдения правил пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло.

Сегодня мы вспомним правила обращения с огнём, как правильно вести себя и действовать при пожаре, какие меры надо соблюдать, чтобы не стать жертвой огня.

Тема нашего классного часа: «Огонь ошибок не прощает».

Девиз классного часа:         

«Вы  запомните, друзья,

Что с огнём шутить нельзя!»

(Инсценировка)

Ведущий

Мама дочке сказала:

Мама

 -Быстро спать, под одеяло!

Ведущий

И ушла, закрыв замок,

Чтоб никто войти не смог.

Спать девчушка не хотела.

Встала, куколку одела,

Да по комнате прошлась,

Тут работа ей нашлась.

Дочка

Платье выгладить мне надо –

Будет мама очень рада.

Наработалась, устала

И скорей под одеяло.

Ведущий

А утюг всё грелся, грелся,

Ну, и вскоре загорелся.

Побежал огонь опасный,

На столе всё стало красным.

Кукла вся уже в огне,

Пляшет пламя на стене!

Мимо школьник проходил

И в огне увидел дым.

К телефону подбежал,

«01» скорей набрал:

Школьник

-Приезжайте, помогите,

В доме девочка, спасите!

Ведущий

Друзья, без паники. Сейчас к нам на пожар…

Мчится красная машина,

Всё быстрей, быстрей вперёд!

Командир сидит в кабине

И секундам счёт ведёт.

 Ученик  

— Поднажми ещё немножко, —

Ведущий

Он шофёру говорит. —

Ученик  —

Видишь в пламени окошко?

Это дом жилой горит.

Может, там остались дети,

Люди ждут с надеждой нас:

Шофер 

— Ясно всё –

Ведущий

Шофёр  ответил,

Дав машине полный газ.

Рассказ учителя о пожарных машинах.

Учитель: — Ребята, вы знаете, когда красные машины с сиренами и огнями мчатся по нашим улицам?

Игра «Если возник пожар».

Игру начинает учитель. В руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строчки и передать шар другому участнику. Если участник ответил неправильно, то шар вновь переходит к учителю.

Учитель.         Этот шар в руках недаром.

                Раньше, если был пожар,

                Ввысь взмывал сигнальный шар.

                Звал пожарных в бой с пожаром.

                Где с огнём беспечны люди,

                Там взовьётся в небо шар,

                Там всегда грозить нам будет

Ученик.        Злой пожар. (Передача шара)

Учитель.        Раз, два, три, четыре —

                У кого пожар в …?

Ученик.      Квартире.

Учитель.        Дым столбом поднялся вдруг.

                Кто не выключил …?

Ученик..        Утюг.

Учитель.        Красный отблеск побежал.

                Кто со спичками …?

Ученик..        Играл.

Учитель.        Стол и шкаф сгорели разом.

                Кто сушил бельё над…?

Ученик..        Газом.

Учитель.        Побежал пожар во двор.

                Это кто там жёг…?

Ученик.        Костёр.

Учитель.        Пламя прыгнуло в листву.

                Кто у дома жёг…?

Ученик.        Траву.

Учитель.        Кто бросал в огонь при этом

                Незнакомые …

Ученик.        Предметы.

Учитель.        Помни, каждый гражданин,

                Этот номер…

Ученик.        «01».

Учитель.        Дым увидел – не зевай.

                И пожарных…

Ученик.        Вызывай.

Учитель.         Это всем должно быть ясно,

                Что шутить с огнём…

Ученик.        Опасно!

Появляется пожарный.

С огнём бороться мы должны —

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (пожарники)

Рассказ учителя о  пожарных.

Почти два века, как в нашей стране появились пожарные. Взгляни, каким было житьё- бытьё первых пожарных. Высокая башня – это каланча. Из неё виден пожар: где огонь,

там и дым. На втором этаже жили пожарные с семьями. На первом – повозки с водой,

багры, лестницы, лошади. Лошади – самые лучшие, самые резвые!

И сейчас по тревоге пожарные спускаются как и раньше: в полу устроено отверстие, а в нём гладкий столб. Это чтоб по тревоге быстрее вниз соскальзывать. Но не к лошадям, а к машинам.

Пожарный:

Здравствуйте, а вот и я

Прямо с пылу, с жару.

Укротителем огня я зовусь не даром.

Про него я знаю все:

Где и как родился,

Что он ест, и как растет,

Где бы пригодился.

Может суп варить,

Греть жилище в стужу.

А еще мотор крутить –

Много где он  нужен.

Жалко только не всегда

Он находит дело.

Появляется Огонь

Огонь

Съем без спроса дом тогда

Или город целый.

Пожарный

У меня с таким огнем разговор особый.

Но беседовать ты с ним лучше уж не пробуй.

Огонь

Могу я съесть и прелый лист, и палку.

Если вдруг в лесу турист беспечен с зажигалкой.

Могу легко поджечь подъезд и стены, окна, двери.

Пожарный

Мебель съест, он правда съест, можете поверить.

Может он воспламенить шторы и балконы.

Ведущий

Что же делать?

Пожарный:

Смело трубку в руку взять,

«01» сумей набрать

И назвать ещё потом

Город, улицу и дом,

И квартиру, где живёте,

И с каким она замком,

И ещё сказать: «Даю

Вам фамилию свою,

Также номер телефона,

У которого стою».

Разыгрывание  речевой  ситуации «Вызов пожарной команды». С помощью игрушечного телефона дети вызывают пожарную команду.

А теперь поиграем в игру «Тушим огонь». Две команды (по 4-5 человек), у каждой в корзинке по пять шариков. Играющие встают в цепочку на расстоянии вытянутой руки и передают друг другу шарик. Нужно передать как можно быстрее все 5 шариков. Кто быстрее — тот и выиграл.

Пожарный                

Я к гидранту подключу

Свой рукав пожарный

И водою окачу

Тот огонь коварный.

Если вдруг он не погас (мелкий нарушитель)

На таких, как он, у нас есть….

Дети: Огнетушитель.

Огонь

Ой, не тронь, не тронь, не тронь!

Я так не согласен.

Не послушный я огонь.

Но не всегда опасен.

Да, со мной нельзя шутить,

Жить мне разрешите –

Буду чайник кипятить,

Только не тушите.

Я помогаю людям жить,

Меня должны вы все ценить.

Рассказ учителя:  «Какую пользу приносит огонь людям?»

Причины возникновения пожара

Пожары часто происходят по вине людей. Неловкое обращение с огнем – и возник пожар!

Спички – наши друзья и помощники. Но их нельзя зажигать и бросать ради забавы. Тогда они превращаются в злейшего врага человека.

Ученик.

Не играй, дружок, со спичкой,

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Младшим братьям и сестричкам

Первоклашки  говорят:

«Крепко помните, что спички

Не игрушка для ребят!»

(Б. Миротворцев)

Ведущий

Причиной возникновения пожара могут стать электроприборы. Грозит пожаром оставленный без присмотра включенный утюг или плитка.

Ученик.

Ленту гладила Анюта

И увидела подруг

Отвлеклась на три минуты

И забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки,

Вот что значит – три минутки:

Ленты нет, кругом угар,

Чуть не сделался пожар.

(Б. Миротворцев)

В случае возникновения пожара, нужно действовать следующим образом:

1. Обнаружив пожар, позвони в пожарную службу по номеру —    01

 2. Позвонив пожарным, ты должен четко сказать свою фамилию и адрес, а также  объяснить, что и где горит.

 3. Предупреди о пожаре соседей, если необходимо, они помогут тебе вызвать пожарных.

 4. При пожаре нельзя прятаться под кровать, в шкаф, под ванну – лучше совсем убежать из квартиры или из дома.

 5. Помни: дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, закрой нос и рот мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу – внизу дыма меньше.

 6. Ожидая приезда пожарных, старайся сохранять спокойствие: тебя обязательно спасут.

 Вопросы  на смекалку.

Что останется в коробке, если убрать все спички? (дно)

Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)

У кого язык самый длинный? (у огня)

Без чего нельзя испечь хлеб? (без корки)

По чему утка плавает? (по воде)

Что выше крыши, ловчее мыши? (дым)

Что портится быстрее всего? (настроение)

Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)

Что выше дерева и растет? (дым)

Рта нет, а пожирает? (огонь)

Что стоит между огнем и водой? (буква «и»)

Что в руке не схватишь? (дым)

Какой огонь не жжет? (нарисованный)

Что на свете дороже всего? (здоровье)

Что сильнее всех на свете? (вода)

Без чего не может жить человек? (без имени)

Классный час заканчивается исполнением песни на мотив песни «Тополиный пух» из репертуара группы «Иванушки»

Никогда ребята,

Спичек не берите

Осторожны будьте,

Вы с огнем всегда

Пожар опасен очень

Жизни он уносит

От него ребята не деться никуда.

Припев. 

Пожарники всегда спасут тебя

Номер скорее набери

И они приедут по звонку

Только ты ребенок не шали.

Ты запомни номер 01

Отважных своих спасателей

Чтоб работы было меньше им

Не будь, не будь ты поджигателем.

Внеклассное мероприятие на тему

«Огонь ошибок не прощает»

Учитель: Ахмедханова И.И..

Апрель 2014 г.

Огонь ошибок не прощает

(внеклассное мероприятие по пожарной безопасности в 10классе)

Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях.

Задачи:

• закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни человека, о пожарной безопасности, о профессии «пожарный»;

• прививать навыки осторожного обращения с огнем;

• воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;

воспитывать людей, ориентированных на мужество, находчивость, самоотверженность

Оформление: 

• плакаты о работе пожарных и по пожарной безопасности;

• индивидуальные памятки.

Оборудование: ПК, проектор.

Слайд № 1(обозначение темы)

1. Легенда о Прометее (слайд №2)

Давным-давно люди не знали огня. Они бродили по лесам, нападая на диких животных. Если охота была удачной, они разрывали зверя на части и съедали мясо сырым. Убежищами служили холодные пещеры. Миром правили Боги, живущие на горе Олимп. Сильные, красивые и всемогущие. Всего у них было в достатке. Юный Прометей был наделен чутким сердцем и храброй душой. По дороге на Олимп он встречал людей, дрожащих от холода и страдающих от болезней. Прометей не побоялся облегчить их жизнь. Он незаметно взял тлеющий уголек из очага богов. Спустившись на землю, он вынул его и раздул своим могучим дыханием. А люди увидели огонь и взяли себе. Они кормили его сухими ветками, защищали от ветра. Они делились друг с другом его теплом. Человек изгнал из пещеры хищников, научился жарить мясо, обжигать горшки и многое другое, необходимое для жизни.

Отец богов Зевс удивился. Люди больше не бродили стадами, а жили семьями в домах. Приказал тогда Зевс отвести Прометея в холодную землю скифов и приковать его там к скале.

А люди будут вечно благодарны Прометею за принесенный им огонь.

2. Что такое пожар? (слайд №3)

Пожар  (fire) — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

Пожар  (fire) — огонь, способный самостоятельно распространяться вне мест, специально предназначенных для его разведения и поддержания. При этом огонь не обязательно появляется в виде открытого пламени, достаточно тления и горения (накаливания).

3. История пожарной службы(слайд № 4)

В 1549 году Иван Грозный издал указ о пожарной безопасности, который обязывал обывателей иметь средства пожаротушения в каждом доме. 

30(17) апреля — День работников пожарной охраны.

В этот день в 1649 году царь Алексей Михайлович подписал указ о создании первой российской противопожарной службы.

Днем создания единой противопожарной службы на территории бывшего Советского Союза считается

17 апреля 1918 года, когда был подписан декрет «Об организации государственных мер борьбы с огнем»

4. Государственная противопожарная служба (ГПС)(слайд №5)

Мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными

кадрами, современной техникой, имеющая научную и учебную базы.

В ее составе 220 000 человек, 13 600 зданий и сооружений, в числе которых более 4000 зданий пожарных  депо, 18 634 основных и специальных пожарных  автомобилей, 49 пожарных   катеров.

Специалистов, которые занимаются тушением пожаров называют пожарными. (Слайд №6)

Слайд №7

5. Причины пожара (слайд №8 )

1. Неосторожность с огнем

2. Неосторожность при курении

3. Нарушение правил эксплуатации электрооборудования

4. Детская шалость с огнем

5. Поджоги

6. Но самые главные виновники пожара – люди (слайд №9)

(Статистика  по пожарам в России)

Слайд 10, 11

7. Конкурс № 1. «Вопрос-ответ«

Всякий ли пожар можно тушить водой? Почему? Что входит в первичные средства пожаротушения?

Как тушить загоревшуюся одежду на человеке? Чем опасны лесные и торфяные пожары?

Может ли загореться искусственная елка?

Чем опасна в доме печь? Почему нельзя трогать печную заслонку?

8. Что советуют пожарные

Кто с огнем не осторожен, 
У того пожар возможен,
Дети, помните о том, 
Что нельзя шалить с огнем!

Если младшие сестрички, 
Зажигают дома спички, 
Что, ты должен предпринять?
— Сразу спички те отнять!

— Выпал на пол уголек, 
Деревянный пол зажег. 
Не смотри. Не жди, не стой, 
А залей его:(водой)

Раскалился, если вдруг,
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из розетки. 
Знает каждый гражданин
Телефон пожарных — 01.

С точки зрения пожарной 
Он опасен чересчур, 
Если сделан из бумаги 
Самодельный : (абажур)

Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с : (утюгом)

 Не суши белье над газом,
Все горит единым : (разом)

Когда без присмотра оставлена печь, 
Один уголек целый дом может : (сжечь)

 Возле дома и сарая 
Разжигать костер не смей! 
Может быть беда большая
Для построек и : (людей)

 Всем, друзья, вы расскажите, 
Чем пожарные живут. 
Они днем и ночью тоже
Ваши жизни : (берегут)

9. Конкурс № 2. «Отгадай загадку» 

Серое сукно тянется в окно, 
Вьется, взвивается, 
В небо устремляется.

— Я не сам по себе, 
А сильнее всего 
И страшнее всего.
И все любят меня и 
Все губят меня.

— В бумажном домике 
Проживают гномики.
Уж такие добряки — 
Раздают всем огоньки.

Таять может, да не лед. 
Не фонарь, а свет дает.

(Дым, огонь, спички, свеча)

10. Памятка. Как вести себя на пожаре (слайд № 12)

1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.

2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону «О 1» или попроси об этом соседей.

3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.

4. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу меньше дыма.

5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт, он может отключиться, и ты задохнешься.

6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут.

7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как тебя спасти. 

Слайд №13

Знать обязан каждый гражданин — 
Телефон пожарных — 01. 
Если что-то загорелось, 
На себя возьмите смелость: 
Срочно 01 звоните,

Точно адрес назовите, 
Что горит? Давно ли? Где?
Несколько минут промчится —
К вам пожарная примчится. 
И поможет вам в беде.

Пожарное дело — для крепких парней,
Пожарное дело — спасение людей,
Пожарное дело — отвага и честь,
Пожарное дело — так было и есть!

Тест на закрепление материала

1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:

01         газовая служба

03         пожарная охрана

04         скорая помощь

2. Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?

а) убежать;
б) закричать, позвать на помощь;
в) вызвать пожарников по телефону 01.

3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать?

а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
в) не обращать внимания — ведь горит не в твоей квартире.

4. Для чего прибивают железный лист на полу возле печки?

а) для сохранения тепла;
б) для поддержания чистоты;
в) чтобы угольки не попадали на пол и не вызвали пожара.

5. Почему пожарных называют борцами огненного фронта?

а) умеют быстро разжечь костер;
б) умеют быстро потушить огонь;
в) знают много игр с огнем.

Цель:  закрепление знания детей о
пожарной безопасности.

Задачи.

• Обучающие:
  • познакомить детей с ролью огня в жизни человека:
    как положительного, так и отрицательного;
  • закрепить знания детей о причинах
    возникновения пожаров, о правилах пожарной
    безопасности и доступных средствах
    пожаротушения.
• Развивающие:
  • формировать умение правильно оценивать
    возможную опасность;
  • развивать умения вызывать пожарную службу по
    телефону;
  • развивать речь, мышление, память.
• Воспитательные:
  • воспитывать осторожность при обращении с огнем;
  • воспитывать самостоятельность, внимательность,
    чувство ответственности, мужества, находчивости;
  • воспитывать бережное отношение к своему
    здоровью и к здоровью окружающих.
• Коррекционные:
  • корригировать слуховое и зрительное
    восприятие, внимание, память; развивать устную
    речь, мышление; обогащать словарный запас
    учащихся.

Оборудование: медиапроектор,
презентация к занятию.

Ход:

I. Организационный момент

– Садитесь удобнее, улыбнитесь друг другу
настройтесь на активную работу.

Упражнение «Свеча»

– Представьте, что перед вами горит настоящая
свеча, задуйте ее ровными  медленным вздохом

II. Основная часть.

– Что можете сказать, глядя на свечу? Что она
вам напоминает, узнаете, отгадав загадку.

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)

– Вот сегодня мы поговорим о том, какую роль
играет огонь в нашей жизни, что может произойти,
если не следить за ним, а также как действовать,
если пожар все-таки случился.
– Огонь – одно из самых больших чудес природы, с
которыми человек познакомился.
– Как вы считаете:  огонь  друг, или враг
человека?  (Ответы детей).
– Огонь издавна был другом человека. Наши
древние предки знали немало секретов и хитростей
добывания огня. Они считали его живым существом,
«приручали» его, поселяя его в своих пещерах.
– Огонь помогал людям бороться за существование,
помогал в борьбе  со страшными хищниками,
отпугивая их от пещер и стоянок древнего
человека. Огонь костра помогал людям готовить
пищу, спасал от холода.
– И сегодня люди не могут обходиться без огня.
– Ребята, а скажите, для чего человеку нужен
огонь? 
– Огонь и сегодня помогает человеку. На
хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном
заводе обжигают кирпич, из которого строят дома.
А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё
делают трубы и станки, автомобили и самолёты.

– Едет автомобиль, взлетает ракета,
поднимая на орбиту космический корабль. Что
движет ими? Сила огня!
– Но когда человек забывает об
осторожности, мирный огонь превращается во
врага. Это зависит от того, правильно ли
используется огонь. Какой стороной он обернется
к нам. Зависит от нас. Огонь – враг, если к нему
относится небрежно.

Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый, очень злой.

– Так как же называется разбушевавшаяся
огненная стихия? (Пожар).
– Слово «пожар» вам приходилось слышать и
раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось
наблюдать и видеть последствия этой стихии.
– А что такое пожар? Как вы думаете?
– Правильно, пожар – это процесс горения,
который уничтожает все вокруг и создает
опасность для жизни людей.
– Очень опасна разбушевавшаяся стихия – пожар.
– Чем опасен пожар? (При пожаре сгорают вещи,
квартиры, дома, леса).
– Вы все сказали правильно, при пожаре сгорают
вещи, квартиры, дома, леса, а главное гибнут люди.
– Но пожары страшны не только огнём, который
пожирает и дерево, и металл, и растения и
животных. Опасными спутниками огня являются –
ядовитый дым, высокая температура, плохая
видимость, паника и растерянность, обрыв
электрических проводов и возможность поражения
током, обрушение конструкций.
– Давайте вспомним, отчего возникает пожар.
– Если баловаться чем? (Спичками)
– Это одна из причин возникновения пожара. Какую
причину возникновения пожара вы знаете ещё (если
забыли выключить утюг).
– Правильно, если забыть выключить
электроприборы.
– Нельзя зажигать дома бенгальские огни,
фейерверки, свечи.
– Очень большую опасность представляют костры.
Если костёр не затушить, то раздуваемые искры
разлетятся, и возникает пожар.
– Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися
и горючими жидкостями: бензином, ацетоном.
Подобное грозит взрывами, а значит, тяжёлыми
ожогами и увечьями.
– Пожар может возникнуть от поджигания сухой
травы, тополиного пуха.
– Огонь опасен не только ожогами, но и удушьем. В
кино и по телевизору пожар показывают в виде
стены огня. Люди и привыкли считать, что именно
это и опасно. Но в жизни бывает ещё и дым, и
тлеющие тряпки. На таких пожарах может ничего не
сгореть, а люди гибнут. Они погибают от дыма.
Можно отравиться ядовитыми газами, которые
выделяются в процессе горения бытовых приборов
(телевизора, плиты)
– Но бывает так, что меры предосторожности не
помогли и пожар начался. Что нужно делать в таких
случаях? Что нужно делать в первую очередь? (Быстро
выбежать из здания).
– А затем, что будете делать? (Звонить по 01)
– Да. Ребята, вы все правильно говорили. А теперь
давайте прочитаем правила поведения и действия
во время пожара.

1. Не поддаваться панике.
2. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу
же затушить его, набросив на огонь плотную ткань
(одеяло, покрывало), или можно вылить кастрюлю
воды.
3. Нельзя тушить водой горящие предметы под
напряжением. Если загорелся телевизор,
компьютер, то нельзя выливать на него воду,
только накрывать тканью.
4. Если комната заполняется едким дымом, закройте
нос и рот мокрой тканью, срочно покиньте
помещение.
5. Если у вас загорелась одежда, падайте и
катитесь, чтобы сбить пламя, или завернитесь в
одеяло.
6. Не прячьтесь в задымленных помещениях, в
укромных местах.
7. Если в квартире уже дымно, надо к выходу
пробираться на четвереньках, ползком – внизу
дыма меньше.

– Такие простые правила вы должны не только
знать, но и если не дай бог случится применить на
практике.

Игра «Найди средства тушения»

На столе лежит вода, песок, огнетушитель, мягкая
игрушка, плотная ткань, расческа, палка. Нужно
выбрать  отложить в сторону средства тушения.

Разбор ситуаций

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты
находишься, твои первые действия:

А) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть
квартиру;
Б) начну тушить пожар в квартире;
В) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Что делать, если огонь еще в квартире
маленький:

А) оповестить соседей и приступлю к тушению
огня;
Б) немедленно приступить к тушению огня, отключив
газ и электричество;
В) открыть в комнате окна.

3. Что ты будешь делать, если из телевизора пошел
дым:

А) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор
влажное одеяло;
Б) залью телевизор водой;
В) убегу в другую комнату.

Послушайте запись и определите, о какой
беде идет речь. Что неправильно сделал герой?

«Пожар, пожар… не помню адреса…все горит,
приезжайте скорее…»

– О какой беде идет речь?
– Что не правильно сделал герой? (не правильно
вызвал пожарную службу)
– А как же правильно вызвать пожарную службу.
– Вот телефон, попробуйте вызвать пожарную
службу.
– По какому номеру вы будете звонить?(01)Набирай.
– О чем будешь говорить?
– Ребята, в основном хорошо, но были определенные
неточности.
– Так как же правильно вызвать пожарную службу?

• Нужно четко назвать свое имя и фамилию.
• Назвать адрес или приметы, по которым можно
  найти то место, где происходит пожар.
• Говорить быстро и четко дорога каждая минута.

Пословицы

Об огне и пожаре сложено очень много пословиц.
Вот на  даны пословицы, нужно их собрать, а
потом объяснить, как вы их понимаете.

• Спички – не игрушка, а великое пламя.
• Искра мала, а великое пламя рождает.
• Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин.

– А еще я хочу сказать вам  народную
мудрость: «Вор ворует – стены оставляет, а  
пожар – ничего». 

Загадки.

– А теперь вам предстоит отгадать загадки об
огне и о предметах, которые с ним связаны.

С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы? (Пожарные)

Висит – молчит, а перевернешь, шипит, и пена
летит (Огнетушитель)

Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)

Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня. (Дым)

То назад, то вперед ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе, продырявит море (Утюг)

В последнее время участились случаи пожаров в
больницах, в детских учреждениях. Было много
жертв среди школьников, престарелых граждан. Все
это можно было избежать, если бы учреждения были
бы оснащены системами пожарной сигнализации.
– Такая система имеется у нас и в школе и
интернате. Благодаря ней мы можем узнать о
начинающемся пожаре и сможем обезопасить себя и
попытаться ликвидировать пожар.
– Сейчас я расскажу, что входит в систему
пожарной безопасности.
– На каждом этаже есть средство пожаротушения –
это огнетушитель. Кроме огнетушителей, на каждом
этаже есть пожарный шкаф, написано на нем ПК и
покрашен в красный цвет. Почему в красный?
– В этом шкафу расположен пожарный рукав,
свернутый в рулон. С наконечником. В случае
возгорания им можно воспользоваться во время
тушения, поэтому рукаву будет идти вода.
– Еще на каждой двери есть дверной доводчик,
который позволяет плотно затворить дверь. Не
пропуская дыма во время пожара.
– На всех стенах есть световой оповещатель
«Выход» и галогеновые зеленые стрелки. Они ночью
светятся. Указывая путь к выходу, по ним нужно
ориентироваться во время эвакуации.
– Эвакуация.  Как вы понимаете это слово? (Это
когда люди быстро покидают помещение).
– Правильно. Эвакуация – это организованный
выход людей из здания при чрезвычайных
ситуациях. В данном случае при пожаре.
– На потолках у нас в интернате и школе
прикреплены датчики пожарной сигнализации. Вот
они на слайде.   Эти датчики реагируют на
задымление. Если возникает очаг возгорания,
появляется дым, он поднимается к потолку и вот
как раз воздействует на этот датчик.  Датчик
подает сигнал на пульт, а пульт воспроизводит
голосовое оповещение через громкоговорители,
которые расположены на каждом этаже вот они на
слайде.
– Когда мы проводим учебную эвакуацию,
вспомните, какие слова вы слышите через
громкоговоритель?
– Правильно, мужской голос говорит: «Внимание!
Пожарная тревога. Всем срочно покинуть
помещение».
– Сколько раз идет оповещение? Послушайте на
записи это звуковое оповещение.
– После этого сигнала вы должны, что сделать?
– Правильно, покинуть помещение, согласно плану
эвакуации. При эвакуации нужно соблюдать
определенные правила:

1. Каждая группа эвакуируются через свой
запасный выход. На каждом запасном выходе висит
табличка, какая группа выходит через нее.

– Для чего они нужны?

2. Обязательно нужно знать места сбора после
выхода из здания.

–  Где мы собираемся после выхода из школы?
– Надо собраться около своего воспитателя, рядом
со своей группой. Для чего это нужно?
– Не надо прятаться во время пожара в шкафах, под
кроватью. Можно задохнуться или просто вас не
смогут найти. Ваша задача – быстрее выти из
здания и сохранить свою жизнь.
– А дальше уже  пожарники  займутся
ликвидацией пожара.
– Вот я немного рассказала о нашей пожарной
сигнализации.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

– А теперь я посмотрю, как вы усвоили правила
противопожарной безопасности. И поиграем в игру
«Это я, это я, это все мои друзья».
– Я буду вам задать вопрос, если считаете, что
нужно поступить именно так, говорите хором «Это
я, это я, это все мои друзья». Если не согласны
молчите.

Кто задорный и весёлый,
Верность, правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все
мои друзья!)

Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор? (Молчат).

Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все
мои друзья!)

Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (Молчат).

На привале кто в лесу
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (Молчат)

Кто, видя сушняк в огне,
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает,
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все
мои друзья!)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все
мои друзья!)

– Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все
правила противопожарной безопасности, и, я думаю,
будете соблюдать их не только сами, но и научите
других ребят

III. Итог

– Полезный ли был для вас этот разговор?
– Что нового вы узнали? (О правилах пожарной
безопасности, о системе пожарной сигнализации, о
эвакуации во время пожара)
– Как вы думаете, знание и выполнение техники
пожарной безопасности поможет вам в жизни?
– Что запомнилось вам на этом занятии?
– Я искренне желаю вам не оказаться в
чрезвычайной ситуации, а если случится беда,
вспомните сегодняшнее занятие  четко и
грамотно действовать и тогда последствий плохих
не будет.

Цель:

 — Совершенствование  знаний по пожарной безопасности,
 ознакомление  учащихся с законами о пожарной безопасности.

Задачи:

-обучающие: изучить правила пожарной безопасности, законы о
пожарной безопасности;

— развивающие: умение не теряться в экстремальных ситуациях;

— воспитательные: чувство ответственности за пожарную
безопасность.

 Ход  классного часа

1.  Вступительное слово классного
руководителя

         Огонь — одно из самых больших чудес природы, которым человек
познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был
великим помощником человека. О нём складывали легенды. Вот как говорится о
значении огня в Легенде о Прометее.

Рассказ ученика. В давние времена, когда всем миром правил
Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными,
пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С
ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие
горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни
жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была
такая жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим большим сердцем титан
Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во
дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле
тростника, принес людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки костров на
земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись,
танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне
этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие.
Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали
себя людьми. На протяжении многих веков истории развития человечества
с того момента как люди научились добывать огонь, он служил людям
добрую службу. С его помощью они разжигали жилища, готовили пищу,
а затем, с помощью огня научились добывать и перерабатывать
полезные ископаемые: руду, металлы, нефть, горючее. Научились делать двигатели
и машины, им стало подвластно пространство. И во всем этом
человечеству неоценимую помощь оказывает огонь. То есть огонь, когда
находится под контролем человека, служит людям добрую и нужную службу,
облегчая и делая комфортней их жизнь и трудовую деятельность

         2. Обсуждение вопросов с
учащимися:

-Назвать и показать основные причины
возникновения пожара;

-Перечислить основные причины гибели людей
на пожаре.

3.   Классный руководитель.  Люди научились добывать и сохранять огонь.
Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное
бедствие-пожар.  Чем может быть опасен пожар?  Отчего может возникнуть пожар?  
Главные виновники пожара – люди.  Пожар — это бедствие. Огнем уничтожаются
материальные ценности, нанося ущерб личной и государственной
собственности, гибнут люди. Характерными причинами возникновения пожаров
в жилом частном фонде
являются:                                                                                                       
-неосторожность при
курении,                                                                                                 
-неосторожность при обращении
с огнем,                                                                       
— нарушение правил эксплуатации электрических
приборов,                                      -неосторожность при эксплуатации
отопительных приборов,                                         -шалость детей
с огнем,                                                                                 
                  -нетрезвое состояние граждан, которое часто приводит
к пожару и гибели виновных лиц.

-Так от чего же
происходят пожары?  Пожары в частном жилом фонде, как правило,
происходят там, где нарушаются элементарные правила пожарной безопасности.
Часто нарушителями этих правил являются лица, ведущие аморальный образ жизни
(алкоголики, лица, употребляющие наркотические и психотропные вещества),
малоимущие граждане, а также дети, которые устраивают опасные игры
и забавы  с огнем: играют со спичками, стреляют
из самодельных пугачей, разводят костры, пускают ракеты, некоторые курят
тайком от взрослых.

Согласно привил пожарной
безопасности, ответственность за пожарную безопасность в жилых
муниципальных домах возлагается на руководителей ДЭУ, домовладельцев,
а также на квартиросъемщиков, которые должны знать, что Российской
Федерацией предусмотрены законы по пожарной безопасности: 

 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН  О ПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ  Принят Государственной Думой 18 ноября 1994 года

Обязательное обучение детей в дошкольных
образовательных учреждениях и лиц, обучающихся в образовательных учреждениях,
мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по
специальным программам, согласованным с федеральным органом исполнительной
власти, уполномоченным на решение задач в области пожарной безопасности.
Органами управления образованием и пожарной охраной могут создаваться
добровольные дружины юных пожарных. Требования к содержанию программ и порядок
организации обучения указанных лиц мерам пожарной безопасности определяются
федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в
области пожарной безопасности.

Статья 34. Права и
обязанности граждан в области пожарной  безопасности

Граждане
обязаны:                                                                                                            -соблюдать
требования пожарной безопасности;

-иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности
(пользовании), первичные средства тушения пожаров и противопожарный инвентарь в
соответствии с правилами пожарной безопасности и перечнями, утвержденными
соответствующими органами местного самоуправления;

-при
обнаружении пожаров немедленно уведомлять о них пожарную
охрану;                  

-до прибытия
пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению
пожаров;

-оказывать
содействие пожарной охране при тушении пожаров;

-выполнять предписания, постановления и иные законные требования
должностных лиц государственного пожарного надзора;

Статья 38.
Ответственность за нарушение требований пожарной  безопасности

Ответственность за нарушение требований пожарной безопасности в
соответствии с действующим законодательством несут:

 Лица, указанные в части первой настоящей статьи, иные граждане
за нарушение требований пожарной безопасности, а также за иные правонарушения в
области пожарной безопасности могут быть привлечены к дисциплинарной,
административной или уголовной ответственности в соответствии с действующим
законодательством.

          4Классный
руководитель  предлагает учащимся ответить на тесты,  выбрать правильный ответ.
 

Тест 1. Во время просмотра телепередачи загорелся телевизор. Что
необходимо сделать в этом случае?

A.  
Взять ведро с водой и залить пламя;                                                                                 B.   
Обесточить телевизор или полностью отключить электропитание в квартире;
C.   Сообщить о возгорании в пожарную
часть;                                                                   
D.   Если телевизор взорвался, и пожар усилился, открыть окно и
попытаться сбить
пламя;                                                                                                                                 
E.    Если пожар усилился, покинуть помещение, закрыв двери и
окна;                                          F.    Если после
отключения телевизор продолжает гореть, накрыть его плотной тканью, одеялом.

 Тест 2. Вы
идете вечером из школы и замечаете, что из подвала вашего дома идет дым, и из
него выбегают дети. Выберите из предложенных вариантов ответов правильный:

A.  
Подойти и спросить, что там
дымит;                                                                               
B.    Войти внутрь и посмотреть, что
горит;                                                                       C.  
Пойти домой и позвонить в пожарную охрану.                                                                
 Тест 3. Вы сидите дома и слушаете музыку. Через
некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти
дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Выберите из предложенных вариантов
правильные ответы и определите их очередность:

A.  
Взять отвертку и починить
розетку;                                                                          B.   
Позвонить
родителям;                                                                                                       
C.   Обрезать
провод;                                                                                                 
               D.   Отключить
электричество;                                                                                                   
E.    Взять чайник с водой и залить дымящуюся
розетку;                                                       F.   
Открыть окна, чтобы было чем
дышать;                                                                       
G.   Накрыть магнитофон плотным пледом и полить сверху водой (если он
дымится).

Тест 4. Что необходимо сделать, если
в квартире бушует пожар?

A.  
Попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения;
B.    Открыть окно для удаления
дыма;                                                                             
C.   Немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь;                              D.  
Позвонить на работу родителям и сообщить о
пожаре;                                                          
E.    Позвать на помощь
взрослых;                                                                                
        F.    Если нет взрослых, позвонить в пожарную охрану и
сообщить о пожаре.

 5. Рефлексия

-Что такое огонь?

*Огонь это друг человека, если он под
контролем. Обогреет,  нагреет и приготовит еду, светит в темноте.

*Но если выйдет
из-под контроля,  это уже пожар. Пожар уничтожит всё на своем пути, поля, леса,
здание, людей и животных.

*  Поля — 
где много зверей, где созревают хлеба.

*  Леса  —  которые обогащают атмосферу кислородом, где много
ценных пород древесины, где много животных, это еще серё для производства
бумаги.

* Здание — заводы, фабрики и жилые дома, где мы с вами живём.

* Для горения необходимо участие  трёх вещей, это:

Окислитель —  кислород;

Горючие
вещества  — бензин, керосин, краска, дерева, хлопчатобумажные изделия;

Источник загорания
— открытий огонь, искры, нагревание до высоких температур;

При отсутствии
одно из трёх компонентов огня не будет. 

* Причины пожаров —  неосторожное  обращение с огнём:

-нарушение правил эксплуатации и неисправность электроприборов и
печного отопления;                                                                                                                               
-детская шалость с
огнём;                                                                                                      
              -курение;                                                                                                                                             
-нарушение правил хранения горюющих и легковоспламеняющихся
жидкостей;                           -беспечность при пользовании
огнём;                                                                                             
-неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

В заключении напоминаю вам народную
мудрость: «Вор ворует — стены оставляет, а пожар — ничего». Надеюсь,
что вы запомните правила пожарной безопасности. И у вас все
будет хорошо.

6.
Классный руководитель раздает учащимся памятки

Памятка для
ученика                                                                          
                                  «ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В ВАШЕЙ ШКОЛЕ»

         1.Так как в школе находится много людей, эвакуация
займет больше времени, чем эвакуация из квартиры. Поэтому при обнаружении
пожара в школе следует придерживаться другой последовательности принимаемых
мер.

Первое, что надо сделать — это закрыть дверь того помещения, где
горит огонь. Если вы увидите горящее помещение через окно, не пытайтесь войти в
это помещение. Открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации;
внезапное поступление дополнительного воздуха может привести к распространению
пожара с большей скоростью. Следует немедленно поднять тревогу, громко крича о
пожаре. Сообщите о пожаре находящемуся поблизости члену персонала, который
примет меры по немедленной эвакуации всех людей из здания школы. Все обязаны
явиться к заранее согласованному сборному пункту, где должна быть произведена
перекличка для того, чтобы выяснить, все ли эвакуировались из школы. После
тревоги нужно как можно скорее вызвать пожарную охрану.

2. Порядок действий в случае пожара в
школе:

—
Тревога                                                                                                                                                    
— Вызов  пожарной охраны                                                                                                     —
Эвакуация                                                                                                                             
— Сбор                                                                                                                                    —
Перекличка  

*ТРЕВОГА:

Любой человек
(ученик или член персонала) при обнаружении пожара должен без колебаний поднять
тревогу о пожаре.

 *ВЫЗОВ
ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ:                                                                                       О
любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на
пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране наиболее быстрым способом.

*ЭВАКУАЦИЯ:

Услышав тревогу, ученики должны встать у своих парт и по указанию
учителя, ответственного за класс, покинуть классную комнату по одному и идти к
сборному пункту. Классы должны идти ровным, размеренным шагом. Необходимо
закрыть дверь классной комнаты и все остальные двери по пути эвакуации,
которыми во время эвакуации больше никто не будет пользоваться.

*СБОР:

Место сбора
должно быть заранее согласовано.

Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей
должны занять определенное место и находиться  там,  не расходясь.

 *ПЕРЕКЛИЧКА:

Немедленно по прибытии классов на место сбора должна быть
проведена перекличка.

*Что нельзя делать при пожаре:

-тушить огонь
до вызова
пожарных,                                                                                 
        -спускаться с верхних этажей по водосточным трубам и верёвкам, если в
этом нет
необходимости,                                                                                                                                  
-тушить водой электрические
приборы,                                                                                     
-пытаться пройти через задымленную лестничную
клетку,                                                        -использовать
лифт,                                                                                                                                       -без
необходимости открывать двери и
окна,                                                                                 
-выпрыгивать из окон выше второго этажа.

*Правила пожарной безопасности:

-не играть с
открытым
огнём!                                                                                                     
-пользоваться только исправными электроприборами,                              
                                                -не оставлять без присмотра
включёнными
электроприборы,                                                         -не
пользоваться без разрешения взрослых горючими и легковоспламеняющимися
жидкостями,                                                                                                                                      -не
оставлять без присмотра зажжённые газовые
плиты,                                                                         
-соблюдать меры безопасности при обращении с пиротехническими изделиями,    
-не украшать новогоднюю ёлку бенгальскими огнями, игрушками из горящих
материалов и самодельными  электрогирляндами.

*Правила поведения при пожаре:

Правило № 1 — закройте все двери по пути — этим вы преградите дорогу огню.
(закрытая дверь задерживает пожар на 15
минут).                                                                           
Правило №2 — убегая от пожара, предупредите о нем всех (ничего не
ищите, уходите скорее от огня).                                                                                                
Правило №3 —  сообщите учителю о
пожаре.                                                                      Правило
№4 —  эвакуируйтесь!                                                                                                 Правило 
№5 —  если это не представляет опасности, позвоните в пожарную охрану
из школы или из ближайшего таксофона: наберите 01, и четко сообщите адрес
школы.                                                                                                                                Правило 
№6 —    не входите назад — вы может сгореть по пути!

 *Чем можно тушить пожар:

-подручный материал — вода, снег, песок, земля,   зелёная ветка                                    
-специальный, инвентарь – огнетушители,    использовать инвентарь из
противопожарного щита, пожарный кран в здании.

Вступительное слово:

Жизнь каждого человека бесценна. Важнейшими правами человека является право на жизнь и неприкосновенность . Для того чтобы гарантировать гражданам эти права, в нашем государстве действуют правоохранительные органы, служба спасения, создаются специальные нормативно- правовые акты.

Однако очень многое зависит от самих людей. От их стремления соблюдать законы, не причинять вреда друг другу, от их ответственности и неравнодушия , умения предвидеть и распознавать опасности , соблюдать несложные правила безопасности.

Эпиграфом нашего мероприятия будут слова Циолковского: « Человеку дан разум и наука на то, чтобы обезопасить себя от всякого бедствия».

Жизнь и безопасность во многом зависят от ответственного отношения к себе и окружающим. Поэтому правила безопасности в школе, на улице, в быту должны стать для вас неотъемлемой частью. Вы часто слышите слово безопасность, как вы думаете. что оно означает?

По словарю Ожегова: «Безопасность –это положение , при котором не угрожает опасность кому- нибудь, чему- нибудь.»

Речь пойдет о пожарах.

Сообщение о статистике пожаров в мире.

Он уничтожает все: имущество, жилище, а иногда забирает и человеческие жизни. Ежегодно на земном шаре возникает свыше 5 миллионов пожаров, гибнет большое количество людей, разрушаются здания и различная техника. На 1 миллион человек в России при пожарах погибает более 100. За 2014 год зарегистрировано 111 301 пожаров, погибло 6 610 человек, из погибших – 235 детей, травмы различной степени тяжести получили 7 643 человека,

материальный ущерб от пожаров в городах оценивается в 4 100 690 000 рублей.

80% пожаров происходит в жилье. Гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10.

Ни для кого не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей.

Сообщение о статистике пожаров на территории России.

С начала пожароопасного сезона 2014 года на территории России возникло 23 900 пожаров, что превышает показатель горимости за аналогичный период прошлого года на 24 %. Площадь, пройденная пожарами, составляет более 744 тыс. гектаров.

Сообщение о статистике пожаров в Саратовской области.

За 11 месяцев 2014 года в Саратовской области зарегистрировано 2123 пожара (в 2013г. – 2154).

Ущерб составил 71 млн. 191 тыс. руб. (в 2013г. – 124 млн. 237 тыс. руб)

В результате пожаров погибло 192 человека, из них 126 в нетрезвом состоянии, 130 человек получили травмы различной степени тяжести.

Уничтожено 149 единиц техники. Только за август месяц 2015 года по области произошло 23 степных пожара, на площади 14 979 гектаров). Причинами пожаров в большинстве случаев послужило неосторожное обращение население с огнем, грозовые разряды.

За 11 месяцев 2015 года на пожарах спасено 1077 человек и материальных ценностей на сумму 870 млн. 70 тыс. рублей.

Сообщение учителя.

Основная доля пожаров (71,3%) пришлась на жилой сектор, где за 11 месяцев 2010 года зарегистрировано 1514 пожаров с материальным ущербом 25 млн. 852 тыс. рублей. По сравнению с АППГ число пожаров в жилом секторе снизилось на 4,24%. Снижение количества пожаров отмечается также на строящихся объектах в 3раза, складах производственных предприятий на 10 % . В производственных зданиях количество пожаров возросло на 36%, торговых помещениях на 13,46%, сельскохозяйственных объектах на 25%, на транспортных средствах на 20%, в зданиях общественного назначения на 4%

Каждый шестой пожар произошел по вине лиц находившихся в нетрезвом состоянии. Основная категория погибших – пенсионеры – 69 человек (35,9% от общего количества погибших), лица без определённого рода занятий – 65 человек (33,9%).

Ежегодно пик природных пожаров приходится на август-октябрь месяцы, причем в этом году обстановка усугубляется капризами природы — высокими температурами не спадающими практически в течении всего лета.

Только за август месяц 2015 года по области произошло 23 степных пожара, на площади 14 979 гектаров. Причинами пожаров в большинстве случаев послужило неосторожное обращение население с огнем, грозовые разряды.

В связи со сложившейся пожароопасной обстановкой проходят совещания областного комитета по проблемным вопросам тушения и профилактики степных пожаров, результатом которого стало принятия очередного решения по стабилизации обстановки со степными пожарами.

Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие — пожар.

Во все времена люди сталкивались с пожарами. Давайте с вами разберем, что же такое пожар и пожарная безопасность?

Пожар – это чрезвычайное происшествие; огонь, вышедший из под контроля.

В 1994 году впервые в России был введен в действие Федеральный закон «О пожарной безопасности». Пожарная безопасность – это состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров.

Первые общественные пожарные дружины в России появились в середине девятнадцатого века. Одной из достопримечательностей русских городов стала пожарная каланча. Многие десятилетия каланча была самой высокой точкой города. В течение 19-го века стали выпускать пожарные насосы, складные лестницы, изготовлен первый пожарный автомобиль.

Как все – таки правильно называть пожарных – «пожарник» или «пожарный»?

Раньше «пожарниками» называли лжепогорельцев, которые прикидывались пострадавшими от огня, чтобы получить милостыню. Сегодня слово «пожарный» означает — «боец пожарной команды» и употребляется чаще в официальной речи, а слово «пожарник» — в разговорной.

Пожарный – это не просто профессия, это особое состояние души. Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду, в любом состоянии и настроении он готов идти в огонь и в воду.

Спасти и помочь. Такая цель стоит перед пожарными России каждый день. Человеческое горе – это то, что они видят перед собой постоянно. Экстремальная ситуация для них – ситуация штатная и каждый день – война, они ежедневно сражаются за людей.

Стихотворение «Пожарный» читает ученик:

Людская жизнь в огне проклятом.

Трещит он, пламенем клубя.

Ребенка крик. Он там – на пятом!

Одна надежда – на тебя.

И ты пошел, боец пожарный,

Забыв на время обо всем.

Лишь высота, злой дым угарный,

Да схватка с яростным огнем.

Один этаж. Второй. И третий …

Рискован, сложен, труден путь.

Да разве может страх и трепет

Тебя назад сейчас вернуть!

А цель близка.

Ещё движенье.

И пульс стучит в висках тугой

И каждый мускул в напряженье –

Судьба решается тобой.

В том вихре искр, в дыму, в удушье

Нашел дитя. Взглянул в глаза …

И та доверчивость не душу –

Всего, как болью, обожгла.

Держа в руках конец веревки,

Сказал мальцу: «Держись, сынок!»

С богатым опытом сноровки,

Вернуть его на землю смог.

Все позади. А руки, руки,

А обожженное лицо …

«Боец, ты вынес столько муки!»

«Да что там! Спас, в конце концов».

«Нет, ты герой».

«Да будет, братцы,

Так сделал бы из вас любой».

Большая честь – за жизнь сражаться.

И подвиг здесь, и долг святой.

Только в минувшем году произошло более 187 тысяч пожаров, спасено свыше 86 тысяч человек! За минувшие пять лет при выполнении служебного долга более 40 пожарных погибли и около 600 были ранены.

Значительную часть своей жизни вы проводите в своем доме и школе. Нам кажется, что мы в полной безопасности.

Назовите причины возникновения пожаров.

• Непотушенные спички

Небрежность при хранении легковоспламеняющихся материалов

• Нарушение правил пользования электрическими приборами
• Включение нескольких бытовых приборов в одну розетку
• Короткое замыкание, возникающее вследствие соединения двух проводников без изоляции
• Неисправность бытовых газовых приборов
• Шалости детей: игра спичками, электроприборами и др.

Огонь был и остается одним из первых помощников человека. Неосторожное обращение с огнем может стать причиной опасной ситуации .

Давайте вспомним ,как надо действовать при возникновении пожара?

1.При пожаре в квартире – проверьте, не остался ли кто-либо в квартире. Вызовите пожарную охрану с помощью взрослых или самостоятельно по телефону «01!»

2. Эвакуация. Покидать задымлённое помещение следует ползком, защитив глаза и органы дыхания, в сторону с наименьшим задымлением. Ни в коем случае не пользуйтесь лифтом.

3.При пожаре запрещается: тушить огонь до вызова пожарных; выходить через задымленную лестницу; использовать лифт, водосточные трубы, веревки; открывать двери, окна и выпрыгивать из них; тушить водой включенные электроприборы.

Средства пожаротушения

Скажите, пожалуйста, какие первичные средства пожаротушения вы знаете? (ответы детей). Правильно, молодцы!

Это — вода, песок, земля, огнетушители, мыльный раствор, порошок. Однако, не имея одежды, специально предназначенной для тушения пожара – нельзя вступать в схватку с огнем.

Любой пожар страшен и непредсказуем. К сожалению, пожар в квартире – это не единственная опасность, поджидающая нас дома.

Как вести себя при пожаре в школе:

— о пожаре сообщить учителю(любому взрослому),

— не кричать,

— выполнять требования руководителя,

-покидать школу вместе с классом,

-после выхода из школы не уходить без разрешения и т.д.

Помните, что огонь и дым на лестничной клетке распространяются только снизу вверх. Проходя по задымленным участкам, постарайтесь преодолеть их, задерживая дыхание или закрыв рот и нос влажным платком, полотенцем. Запомните: для эвакуации людей при пожаре пользоваться лифтом опасно!

Что нужно з…

4. Правила пожарной безопасности: (Слайд 5)

Чтобы не было пожара:

1. Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.

2. Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельском доме не

пытайтесь растапливать печь.

3. Не оставляйте без присмотра включённый утюг или чайник.

4. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые

могут вспыхнуть.

5. В лесу не разжигайте костёр без взрослых.

7. Действия человека при пожаре.

Учитель: — Что же делать, если случился пожар? (Слайд 6)

(Рассказывают ученики)

1. Во время пожара главное не паниковать, а действовать решительно и

быстро. Если огонь разгорается и захватывает все большую площадь,

необходимо немедленно покинуть квартиру. Перед этим следует перекрыть

газ и помочь выйти из опасной зоны маленьким детям и старикам.

Спускаться лучше по лестнице, а не в лифте: в случае распространения

пожара по всему зданию лифт может остановиться и превратиться в

страшную ловушку. (Слайд 7)

2. Если пожар совсем маленький, вызвав по телефону О1 пожарных, стоит

тушить огонь самостоятельно, с помощью огнетушителя, воды, или просто

накрыв пламя ковром или одеялом. Горящие электроприборы можно тушить,

лишь отключив их от источника тока. (Слайд 8)

3. Нельзя открывать окна во время пожара: приток кислорода только даст

огню силы разгореться. Если пожар потушить не удалось, а покинуть здание

уже трудно, нужно вывесить в окне «знак беды» — белую простыню.

(Слайд 9)

4. Если ты живешь на одном из первых этажей, путь к спасению лежит только

через окно, брось вниз матрасы, подушки, одеяла; сократить высоту прыжка можно,

используя привязанные к батареям отопления веревки, шторы или простыни.

Подведение итогов

Воспитатель: О чем говорили на занятии? Какие правила нужно соблюдать, чтобы не было пожара? Как вызывать пожарную команду?

Воспитатель: Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Ведь последствия пожаров ужасны!

Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести. Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом.

Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой учитесь!

Воспитатель раздает памятки “Чтобы не было пожара”.

Литература

Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы. – М.: ВАКО, 2007.

Осторожней будь с огнем утром, вечером и днем: познавательные игры и программы с дошколятами и школьниками/авт. — сост. М.С.Коган. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009.

Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 2 кл. нач. шк. В 2ч. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2005.

Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя: личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника.1-4 классы.- М.: Глобус, 2007.

Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008.

http/festival.1september.ru

Внеклассное мероприятие «Огонь ошибок не прощает»

Цель:  закрепление знания детей о пожарной безопасности.

Задачи. Обучающие: познакомить детей с ролью огня в жизни человека: как положительного, так и отрицательного; закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, о правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения.

Развивающие:

формировать умение правильно оценивать возможную опасность;

развивать умения вызывать пожарную службу по телефону;

развивать речь, мышление, память.

Воспитательные:

воспитывать осторожность при обращении с огнем;

воспитывать самостоятельность, внимательность, чувство ответственности, мужества, находчивости;

воспитывать бережное отношение к своему здоровью и к здоровью окружающих.

Коррекционные:

корригировать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память; развивать устную речь, мышление; обогащать словарный запас учащихся.

Оборудование: медиапроектор, презентация к занятию.

Ход:

I. Организационный момент

– Садитесь удобнее, улыбнитесь друг другу настройтесь на активную работу.

Упражнение «Свеча»

– Представьте, что перед вами горит настоящая свеча, задуйте ее ровными  медленным вздохом

II. Основная часть.

– Что можете сказать, глядя на свечу? Что она вам напоминает, узнаете, отгадав загадку.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злобы ест дрова,

Целый час, а может два.

Ты рукой его не тронь –

Искусает всю ладонь. (Огонь)

– Вот сегодня мы поговорим о том, какую роль играет огонь в нашей жизни, что может произойти, если не следить за ним, а также как действовать, если пожар все-таки случился.

– Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился.

– Как вы считаете:  огонь  друг, или враг человека?  (Ответы детей).

– Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.

– Огонь помогал людям бороться за существование, помогал в борьбе  со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека. Огонь костра помогал людям готовить пищу, спасал от холода.

– И сегодня люди не могут обходиться без огня.

– Ребята, а скажите, для чего человеку нужен огонь? 

– Огонь и сегодня помогает человеку. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё делают трубы и станки, автомобили и самолёты.

– Едет автомобиль, взлетает ракета, поднимая на орбиту космический корабль. Что движет ими? Сила огня!

– Но когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается во врага. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Какой стороной он обернется к нам. Зависит от нас. Огонь – враг, если к нему относится небрежно.

Да, огонь бывает разный –

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой.

Очень добрый, очень злой.

– Так как же называется разбушевавшаяся огненная стихия? (Пожар).

– Слово «пожар» вам приходилось слышать и раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать и видеть последствия этой стихии.

– А что такое пожар? Как вы думаете?

– Правильно, пожар – это процесс горения, который уничтожает все вокруг и создает опасность для жизни людей.

– Очень опасна разбушевавшаяся стихия – пожар.

– Чем опасен пожар? (При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса).

– Вы все сказали правильно, при пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное гибнут люди.

– Но пожары страшны не только огнём, который пожирает и дерево, и металл, и растения и животных. Опасными спутниками огня являются – ядовитый дым, высокая температура, плохая видимость, паника и растерянность, обрыв электрических проводов и возможность поражения током, обрушение конструкций.

– Давайте вспомним, отчего возникает пожар.

– Если баловаться чем? (Спичками)

– Это одна из причин возникновения пожара. Какую причину возникновения пожара вы знаете ещё (если забыли выключить утюг).

– Правильно, если забыть выключить электроприборы.

– Нельзя зажигать дома бенгальские огни, фейерверки, свечи.

– Очень большую опасность представляют костры. Если костёр не затушить, то раздуваемые искры разлетятся, и возникает пожар.

– Очень опасна шалость с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями: бензином, ацетоном. Подобное грозит взрывами, а значит, тяжёлыми ожогами и увечьями.

– Пожар может возникнуть от поджигания сухой травы, тополиного пуха.

– Огонь опасен не только ожогами, но и удушьем. В кино и по телевизору пожар показывают в виде стены огня. Люди и привыкли считать, что именно это и опасно. Но в жизни бывает ещё и дым, и тлеющие тряпки. На таких пожарах может ничего не сгореть, а люди гибнут. Они погибают от дыма. Можно отравиться ядовитыми газами, которые выделяются в процессе горения бытовых приборов (телевизора, плиты)

– Но бывает так, что меры предосторожности не помогли и пожар начался. Что нужно делать в таких случаях? Что нужно делать в первую очередь? (Быстро выбежать из здания).

– А затем, что будете делать? (Звонить по 01)

– Да. Ребята, вы все правильно говорили. А теперь давайте прочитаем правила поведения и действия во время пожара.

1. Не поддаваться панике.

2. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на огонь плотную ткань (одеяло, покрывало), или можно вылить кастрюлю воды.

3. Нельзя тушить водой горящие предметы под напряжением. Если загорелся телевизор, компьютер, то нельзя выливать на него воду, только накрывать тканью.

4. Если комната заполняется едким дымом, закройте нос и рот мокрой тканью, срочно покиньте помещение.

5. Если у вас загорелась одежда, падайте и катитесь, чтобы сбить пламя, или завернитесь в одеяло.

6. Не прячьтесь в задымленных помещениях, в укромных местах.

7. Если в квартире уже дымно, надо к выходу пробираться на четвереньках, ползком – внизу дыма меньше.

– Такие простые правила вы должны не только знать, но и если не дай бог случится применить на практике.

Игра «Найди средства тушения»

На столе лежит вода, песок, огнетушитель, мягкая игрушка, плотная ткань, расческа, палка. Нужно выбрать  отложить в сторону средства тушения.

Разбор ситуаций

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия:

А) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть квартиру;

Б) начну тушить пожар в квартире;

В) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Что делать, если огонь еще в квартире маленький:

А) оповестить соседей и приступлю к тушению огня;

Б) немедленно приступить к тушению огня, отключив газ и электричество;

В) открыть в комнате окна.

3. Что ты будешь делать, если из телевизора пошел дым:

А) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор влажное одеяло;

Б) залью телевизор водой;

В) убегу в другую комнату.

Послушайте запись и определите, о какой беде идет речь. Что неправильно сделал герой?

«Пожар, пожар… не помню адреса…все горит, приезжайте скорее…»

– О какой беде идет речь?

– Что не правильно сделал герой? (не правильно вызвал пожарную службу)

– А как же правильно вызвать пожарную службу.

– Вот телефон, попробуйте вызвать пожарную службу.

– По какому номеру вы будете звонить?(01)Набирай.

– О чем будешь говорить?

– Ребята, в основном хорошо, но были определенные неточности.

– Так как же правильно вызвать пожарную службу?

Нужно четко назвать свое имя и фамилию.

Назвать адрес или приметы, по которым можно найти то место, где происходит пожар.

Говорить быстро и четко дорога каждая минута.

Пословицы

Об огне и пожаре сложено очень много пословиц. Вот на  даны пословицы, нужно их собрать, а потом объяснить, как вы их понимаете.

Спички – не игрушка, а великое пламя.

Искра мала, а великое пламя рождает.

Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин.

– А еще я хочу сказать вам  народную мудрость: «Вор ворует – стены оставляет, а   пожар – ничего».

Загадки.

– А теперь вам предстоит отгадать загадки об огне и о предметах, которые с ним связаны.

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы? (Пожарные)

Висит – молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (Огнетушитель)

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими … (спичками)

Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня. (Дым)

То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе, продырявит море (Утюг)

В последнее время участились случаи пожаров в больницах, в детских учреждениях. Было много жертв среди школьников, престарелых граждан. Все это можно было избежать, если бы учреждения были бы оснащены системами пожарной сигнализации.

– Такая система имеется у нас и в школе и интернате. Благодаря ней мы можем узнать о начинающемся пожаре и сможем обезопасить себя и попытаться ликвидировать пожар.

– Сейчас я расскажу, что входит в систему пожарной безопасности.

– На каждом этаже есть средство пожаротушения – это огнетушитель. Кроме огнетушителей, на каждом этаже есть пожарный шкаф, написано на нем ПК и покрашен в красный цвет. Почему в красный?

– В этом шкафу расположен пожарный рукав, свернутый в рулон. С наконечником. В случае возгорания им можно воспользоваться во время тушения, поэтому рукаву будет идти вода.

– Еще на каждой двери есть дверной доводчик, который позволяет плотно затворить дверь. Не пропуская дыма во время пожара.

– На всех стенах есть световой оповещатель «Выход» и галогеновые зеленые стрелки. Они ночью светятся. Указывая путь к выходу, по ним нужно ориентироваться во время эвакуации.

– Эвакуация.  Как вы понимаете это слово? (Это когда люди быстро покидают помещение).

– Правильно. Эвакуация – это организованный выход людей из здания при чрезвычайных ситуациях. В данном случае при пожаре.

– На потолках у нас в интернате и школе прикреплены датчики пожарной сигнализации. Вот они на слайде.   Эти датчики реагируют на задымление. Если возникает очаг возгорания, появляется дым, он поднимается к потолку и вот как раз воздействует на этот датчик.  Датчик подает сигнал на пульт, а пульт воспроизводит голосовое оповещение через громкоговорители, которые расположены на каждом этаже вот они на слайде.

– Когда мы проводим учебную эвакуацию, вспомните, какие слова вы слышите через громкоговоритель?

– Правильно, мужской голос говорит: «Внимание! Пожарная тревога. Всем срочно покинуть помещение».

– Сколько раз идет оповещение? Послушайте на записи это звуковое оповещение.

– После этого сигнала вы должны, что сделать?

– Правильно, покинуть помещение, согласно плану эвакуации. При эвакуации нужно соблюдать определенные правила:

1. Каждая группа эвакуируются через свой запасный выход. На каждом запасном выходе висит табличка, какая группа выходит через нее.

– Для чего они нужны?

2. Обязательно нужно знать места сбора после выхода из здания.

–  Где мы собираемся после выхода из школы?

– Надо собраться около своего воспитателя, рядом со своей группой. Для чего это нужно?

– Не надо прятаться во время пожара в шкафах, под кроватью. Можно задохнуться или просто вас не смогут найти. Ваша задача – быстрее выти из здания и сохранить свою жизнь.

– А дальше уже  пожарники  займутся ликвидацией пожара.

– Вот я немного рассказала о нашей пожарной сигнализации.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

– А теперь я посмотрю, как вы усвоили правила противопожарной безопасности. И поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья».

– Я буду вам задать вопрос, если считаете, что нужно поступить именно так, говорите хором «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны молчите.

Кто задорный и весёлый,

Верность, правилам храня,

Бережёт родную школу

От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор? (Молчат).

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто украдкой в уголке

Жёг свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушёл! (Молчат).

На привале кто в лесу

Жёг засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костёр не затушил? (Молчат)

Кто, видя сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят:

Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

– Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят

III. Итог

– Полезный ли был для вас этот разговор?

– Что нового вы узнали? (О правилах пожарной безопасности, о системе пожарной сигнализации, о эвакуации во время пожара)

– Как вы думаете, знание и выполнение техники пожарной безопасности поможет вам в жизни?

– Что запомнилось вам на этом занятии?

– Я искренне желаю вам не оказаться в чрезвычайной ситуации, а если случится беда, вспомните сегодняшнее занятие  четко и грамотно действовать и тогда последствий плохих не будет.