Тест – зачёт
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие».
10 класс.
Вариант 1.
1.Какая морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
10) с разбегу — наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) поющий, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в,прикле..нный
2) замет..в , движ..мый
3) обид..вшись , посе..в
4) увид..вший , постро..вшись
5) зате..вши , н..куда спешить
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)построив , (не)годуя
2) (не)скоро , (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле, (не)смотря в учебник
4) (не)куда, спорить , (не)задумываясь
5) (не)засеяно ,(не)медленно
7. В каком словосочетании используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший сад , шёл не спеша
2) строящийся на берегу , сверкнув в вышине
3) нечаянно обжечься , опасный человек
4) под опавшими листьями, надвигающаяся с запада
5) смотрит нахмурясь ,её книги.
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) застеклё..ая веранда , ошибка исправле..а
2) Кваше..ая капуста , избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о сражались ,медле..о движется
4) печё..й ,отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Вокруг дома росли пышные кусты сирени
4) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
5) Утром так сладко спится.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд, держа на весу винтовки.
.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
- открывается чудесный вид.
- город виден как на ладони.
- туристы достали бинокли.
- у туристов был прекрасный обзор всего города.
- Безудержно дул ветер
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
Тест – зачёт
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие»
10 класс.
Вариант 2.
1.Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) куда-нибудь – наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
10) вдвое – наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в , увид..вший
2) прикле..в ,движ..мый
3) обид..вшись , раста..в
4) осво..вшись , расстро..вшись
5) зате..вши , н..кому помочь
6. В каком случае не следует писать раздельно?
1) (не)закрыв , (не)доумевая
2) (не)спеша , (не)громко
3) никем (не)вымытая посуда , вовсе (не)скучно
4) (не)куда идти, (не)хотя
5) (не)смотря на запрет, (не)медленно
7. В каком словосочетанияи используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся листва , сделал нехотя
2) гонимый ветром, выглянув из укрытия
3) нечаянно обжечься , его очки
4) нарисован акварелью , восхищён пением
5) кофе по-турецки, первая ласточка
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) поноше..ое платье , ошибка исправле..а
2) краше..ый забор , медле..о движется
3) мужестве..о сражались , иллюстрирова…ый журнал
4) жаре..ый картофель , отвечает пута..о
5) организова..а комиссия , свежемороже..ая рыба
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
2) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
3) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
4) А зимой я люблю кататься на лыжах.
5) Суровою зимой я более доволен.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза и туча , набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату робко озираясь вошла девушка.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильное продолжение предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид
2)город виден как на ладони
3)охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4)вы сможете увидеть весь город.
5)мною была выбрана точка наблюдения.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Ключ к тестам:
1 вариант –
1 – 3,
2 – 2, 4, 5, 6;
3 – 2;
4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А;
5 – 2
6 – 3
7 –5
8 -3
9 – 2, 5
10 – 3
11 – 3
12 – 3. 19ответов
2 вариант
1 – 2,
2 – 2, 4, 5;
3 – 3;
4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А;
5 – 4,
6 – 3,
7 – 3
8 – 3
9 – 1,2,4
10 – 5
11 – 4
12 – 4. 19 ответов
Предложение с ошибкой: Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку.
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку.
В предложении есть деепричастный оборот «поднявшись на смотровую площадку». Основа предложения состоит из подлежащего «город» и сказуемого «виден». Деепричастие «поднявшись» должно относиться к подлежащему, однако город не мог подняться на смотровую площадку. Это сделали люди, например «мы». Нужно перестроить предложение таким образом, чтобы подлежащим стало местоимение «мы».
Тип ошибки: Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Верный вариант:
Поднявшись на смотровую площадку, мы увидели город как на ладони.
Поделитесь статьей с одноклассниками «Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
Тест – зачёт по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие» 10
класс.
Вариант 1.
1.Какая
морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса,
появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени.
Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от
деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не
сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6
наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2
деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В
каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий –
действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное
прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие
несовершенного вида
5) сгорбившись –
действительное причастие
6) что-нибудь –
неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное
причастие
8) вдоволь – наречие меры и
степени
9) лишён – краткое причастие
10) с разбегу — наречие
3.
В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый,
перепрыгнувший, сбежав
2) затемнена, гонимый,
нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён,
увлекая
4) посаженный, побывав,
позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув,
нехотя, выполнен
4. Соотнесите
данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные
причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные
причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3)
деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г)
–вши, -в, -а, -я
5. В
каких словах на месте пропуска следует писать И?
1)
увид..в 6) прикле..нный
2)
замет..в 7) движ..мый
3)
обид..вшись 8) посе..в
4)
увид..вший 9) постро..вшись
5) зате..вши 10)
н..куда спешить
6. В
каких случаях не следует писать раздельно?
1)
(не)построив 6) (не)годуя
2)
(не)скоро 7) (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное
поле 8) (не)взирая на лица
4) (не)зачем
спорить 9) (не)задумываясь
5)
(не)засеяно 10)(не)медленно
7. В
каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший
сад 6) шёл не спеша
2) строящийся на
берегу 7) сверкнув в вышине
3) нечаянно
обжечься 8) чересчур опасный
4) под опавшими
листьями 9) надвигающаяся с запада
5) смотрит
нахмурясь 10) слишком хорошо
8. В
каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) застеклё..ая
веранда 6) ошибка исправле..а
2) Кваше..ая
капуста 7) избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о
сражались 8) медле..о движется
4) печё..й в
костре 9) отвечает пута..о
5) организова..а
комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В
каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и
в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой,
держался просто.
3) Старый пень можно было
разломать просто руками.
4) От этого луча солнца всё
вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг
усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) Утром так сладко
спится.
7) Любуюсь каждым весенним утром.
8) Я вспомнил, как
четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я
странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется
счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не
узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на
друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча
набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы
наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд держа на
весу винтовки.
6) Во-первых, я плохо знал
эту местность.
7) Охотники вышли на,
заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка
запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром,
плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он
постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
11. Как можно продолжить предложение, не
допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на
смотровую площадку,
1)
открывается чудесный вид.
2)
можно увидеть весь город.
3)
город виден как на ладони.
4)
осмотрите окрестности.
5)
охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
6)
туристы достали бинокли.
7)
вы сможете увидеть весь город.
8)
мною была выбрана точка наблюдения.
9)
у туристов был прекрасный обзор всего города.
10) не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена
ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую
кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего
солнца реке.
1)
не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед
союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено
обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот,
стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены
правильно.
Тест – зачёт по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие» 10
класс.
Вариант 2.
1.Какая
морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в
палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та
ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину,
который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает
бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4
наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5
деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В
каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное
причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное
прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие
несовершенного вида
5) прикоснувшись –
действительное причастие
6) что-нибудь –
неопределённое наречие
7) мытый – страдательное
причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и
степени
9) решён – краткое причастие
10) вдвое – наречие
3.
В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный,
нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая,
назначено
3) держащий, слышимый,
связан, нагретая
4) посаженный, побывав,
позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув,
нехотя, выполнен
4. Соотнесите
данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные
причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия
Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3)
деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4)
наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В
каких словах на месте пропуска следует писать И?
1)
увид..в 6)
увид..вший
2)
прикле..в 7) движ..мый
3)
обид..вшись 8) раста..в
4)
осво..вшись 9) расстро..вшись
5)
зате..вши 10) н..кому помочь
6. В
каких случаях не следует писать раздельно?
1)
(не)закрыв 6) (не)доумевая
2)
(не)спеша 7) (не)громко
3) никем (не)вымытая
посуда 8) вовсе (не)скучно
4) (не)зачем
спорить 9) (не)хотя
5) (не)смотря на
запрет 10)(не)медленно
7. В
каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся
листва 6) сделал нехотя
2) гонимый
ветром 7) выглянув из укрытия
3) нечаянно
обжечься 8) чересчур громко
4) нарисован
акварелью 9) восхищён пением
5) кофе
по-турецки 10) очень медленно
8. В
каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) поноше..ое
платье 6) ошибка исправле..а
2) краше..ый
забор 7) медле..о движется
3) мужестве..о сражались
8) посажё..ый отец
4) жаре..ый в
сметане 9) отвечает пута..о
5) организова..а
комиссия 10) свежемороже..ая рыба
9. В
каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Хороший поэт сам должен
видеть, что в его стихах хорошо, а что плохо.
2) Оно по-русски плохо
знала и выражалась с трудом.
3) Скоро мне стало очень плохо,
даже дурно.
4) От этого луча солнца всё
вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг
усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) А зимой я люблю
кататься на лыжах.
7) Суровою зимой я
более доволен.
8) Я вспомнил, как
четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я
странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется
счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не
узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный
событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза, и туча
набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись
через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась
дверь, и в комнату, робко озираясь вошла девушка.
6) Дома у себя Громов всегда
читал лёжа.
7) Охотники вышли на,
заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка
запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром,
плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он
постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
11. Как можно продолжить предложение, не
допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на
смотровую площадку,
1) открывается
чудесный вид.
2) можно увидеть
весь город.
1)
город виден как на ладони.
2)
осмотрите окрестности.
3)
охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4)
туристы достали бинокли.
5)
вы сможете увидеть весь город.
6)
мною была выбрана точка наблюдения.
7)
у туристов был прекрасный обзор всего города.
8)
не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении
допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя
на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1)
не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед
союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот,
стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено
обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5) все знаки проставлены
правильно.
Ключ к тестам:
1 вариант –
1 – 3, 2 – 2, 4, 5, 6; 3 – 2; 4 – 1-В, 2-Б,
3-Г, 4-А; 5 – 2, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 5, 9; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7, 8; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5,
7, 8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 3.
2 вариант –
1 – 2, 2 – 2, 4, 5; 3 – 3; 4 – 1-В, 2-Б, 3-Г,
4-А; 5 – 2, 4, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 8; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5, 7,
8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 4.
-
-
Предмет:
Русский язык
-
Автор:
azulortiz193
-
Создано:
3 года назад
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Геометрия32 секунд назад
Помогите с геометрией
-
Биология35 секунд назад
пожалуста можете помочь, я просто тупой человек, можете их поставить правильно —
-
Другие предметы35 секунд назад
Выполните задания Задание 5. Проанализируйте свою деятельность не связан- ную с технологиями. Какие занятия вам нравятся больше все- го? Запишите в тетрадь 3-4 занятия, над которыми вы прово- дите больше всего времени.
-
Литература35 секунд назад
Сточно!Даю много баллов!Надо составить рассказ про бабушку из произведения Детсво Горький
-
Математика35 секунд назад
32. До скидки ручка стоила 180тг. Во время распродажи скидка составила 25%. Если у тебя есть 1080тенге то, какое наибольшее количество ручек можно купить на распродаже? A) 5 B)6 C) 7 D) 8
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
How much to ban the user?
1 hour
1 day
Похожие вопросы:
Русский язык, 27.02.2019 10:30
Составить несколько рифмованных строк
Ответов: 4
Русский язык, 27.02.2019 23:10
Вчём смысл следующих поговорок: моя хата с краю, я ничего не знаю. я-последняя буква в алфавите? на тему из них составте текст-руссуждение.
Ответов: 2
Русский язык, 28.02.2019 01:50
Как могли встретить маленького и щупленького новичка
Ответов: 3
Русский язык, 28.02.2019 12:30
Написать рассказ на тему интересный случай
Ответов: 4
Русский язык, 28.02.2019 18:10
Составтьте схему предложения: » мы располагались на отдых в густых чащах осин и берез, пробирались через заросли на сырые места и дышали грибным прелым запахом травы и корней.»
Ответов: 2
Русский язык, 28.02.2019 18:10
20 словосочитаний с безударными гласными
Ответов: 3
Русский язык, 01.03.2019 04:00
Во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опят человечества, достижения человеческой практики. укажите правильную морфологическую характеристику слова необходим 1)прилагательное
2)действительное причастие 3)страдательное причастие 4)деепричастие
Ответов: 2
Русский язык, 01.03.2019 05:40
Расположить в столбик однокоренные слова и обозначте в них части слова, поставте в словах ударение, какие из однокоренных слов являются проверочными для других: половик, пол, полотер, подпол; стеннойнастенный, стена;
водопровод, водопой, наводнение, вода, заводь; стеклышко, застеклить, стекло, стеклотара
Ответов: 2
Русский язык, 01.03.2019 20:50
Составить словосочетание для описания зимнего воздуха сущ+сущ .
Ответов: 2
Русский язык, 01.03.2019 22:30
Писать сочинение зимнее утро. кружились в воздухе; ложились на крыши домов; озябшую землю; покрылись чистой, белой скатертью; побежали к горке.
Ответов: 3
Русский язык, 02.03.2019 07:00
Надо: каждое предложение продолжите так, чтобы сначало оно соответствовало схеме (о(это типа кружочек) и о). ,а затем-( ), и ( ).предложения запишите, напишите после каждого грам. основы. образец: зажглись(гл.) фонари(сущ.) и
осветили(гл.)всю улицу холодным светом.( (гл.) и ( заглись (гл.) фонари( улицы залил(гл.) холодный свет(. (гл. предложения для продолжения: 1)подул лёгкий ветерок ( .2)дворняжка бежала по улице(и) . 3)осины наклонились (и) . 4)милиционер
поднял жезл (и) . 5)учитель вошёл в класс (и) .6)прозвенел последний звонок (и) . надо.
Ответов: 4
Русский язык, 02.03.2019 09:50
Впредложении обстоятельства, определите их вид: накануне мы с ним условились поехать в зверовой совхоз, и он вдруг предложил — на собаках.
Ответов: 2
Вопросы по другим предметам:
Алгебра, 24.07.2019 13:40
Математика, 24.07.2019 13:40
Русский язык, 24.07.2019 13:40
Русский язык, 24.07.2019 13:40
Литература, 24.07.2019 13:40
Математика, 24.07.2019 13:40
Математика, 24.07.2019 13:40
Математика, 24.07.2019 13:40
Математика, 24.07.2019 13:40
Литература, 24.07.2019 13:40
Деепричастие. Деепричастный оборот.
3 вариант
Задание 1
A1. Укажите неверное суждение
1) в деепричастии совмещены признаки глагола и прилагательного
2) деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида
3) в предложении деепричастие бывает обстоятельством
4) деепричастие не изменяется
А2. Укажите вариант ответа, в котором перечислены признаки глагола, которые не имеет деепричастие
А. вид
Б. возвратность
В. время
Г. наклонение
1) В, Г
2) Б, В
3) А, Г
4) А, В
А3. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:
Орел (1) расправив (2) крылья (3) взлетел со скалы.
Вот бегает дворовый мальчик (4) в салазки Жучку посадив…
1) 1, 2, 3
2) 1, 2
3) 1, 3
4) 1, 3, 4
А4. Укажите пример со слитным написанием
1) (не)зная
2) (не)доумевая
3) (не)говоря
4) (не)слушая
А5. Укажите деепричастие
1) лететь
2) залетаю
3) летая
4) летаю
Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2.
Белоснежные чайки, не умолкая, реяли в воздухе и, весело покрикивая, гонялись одна за другой.
B1. Подчеркните деепричастный оборот как член предложения.
В2. Выделите в деепричастиях характерный для него суффикс.
Деепричастие. Деепричастный оборот.
1 вариант
1 Задание
A1. Укажите неверное суждение
1) деепричастие — имеет признаки глагола и наречия
2) с наречием деепричастие сходно тем, что не изменяется
3) деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом
4) деепричастие не может иметь при себе зависимые слова
А2. Укажите ответ, в котором перечислены признаки глагола, которые имеет деепричастие
А. вид
Б. возвратность
В. время
Г. наклонение
1) Б, Г
2) А, Б
3) Б, В
4) В, Г
А3. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:
Бабушка (1) приготовив (2) праздничный ужин (3) позвала гостей. Блестя на солнце (4) снег лежит.
1) 1, 2, 3
2) 1, 2
3) 1, 3
4) 1, 3, 4
А4. Укажите пример со слитным написанием
1) (не)рассказывая
2) (не)годуя
3) (не)написав
4) (не)глядя
А5. Укажите деепричастие
1) бегал
2) бегало
3) бегая
4) бегать
Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2.
Взглянув на барометр, я поднялся наверх и взбежал на мостик.
B1. Подчеркните деепричастный оборот как член предложения.
В2. Выделите в деепричастии характерный для него суффикс.
Деепричастие.Деепричастный оборот.
2 вариант.
Здание 1
Задание 1. Найдите, в каких предложениях знаки поставлены правильно.
1.Шагая уверенным шагом, пионеры прошли мимо Кремлёвской стены.
2.Нисколько не испугавшись , и даже не удивившись , Лена продолжила мыть посуду.
3.Разрешив свободное посещение занятий отличниками, администрация института пошла навстречу тербованиям студенческого профсоюза, показав тем самым своё желание сотрудничать.
4.Любое желание, появлявшееся у Дамира, отец исполнял, не выходя из дома: он звонил кому-то, а, выполнив поручение, тот через некоторое время рапортовал.
5.Богатыри взялись за труд крестьянский и работали целый день не покладая рук.
Задание 2. Найдите варианты возможного продолжения предложения:
«Слегка покачиваясь слева направо, … «
1. … старухой были сделаны неосторожные движения, и она упала.
2. … коляска двигалась по столбовой дороге к очередному помещику.
3. … мне было плохо видно сцену.
4. … шёл по середине дороги высокий парень в красной рубахе.
5. … старинный маятник напомнил про свою необходимость в прошлом.
Задание 3. В каком (-их) предложении (-ях) нет деепричастного оборота (знаки препинания пропущены).
1)Лелея тихую надежду о мире мы смогли выжить в этой войне. 2)Он быстро прошёл мимо ни на кого не смотря. 3)Несмотря на холодную зиму уткам удалось дождаться весенних дней. 4)Воодушевившись войска Багратиона перешли в наступление. 5)Читать лёжа вредно абсолютно всем особенно плохо видящим.
Задание 4. Найдите продолжение определения: «Деепричастие — это…»
1)…форма глагола, обозначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на вопросы: что делая?, что сделав?
2)…часть речи, обобзначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на вопросы наречий.
3)…часть речи, которая отвечает на вопросы: что сделав?, что делая? — и обозначает в предложении дополнительное действие к основному.
4)…часть речи, которая отвечает на вопросы: что сделанный?, что делавший? — и обозначает в предложении дополнительное действие к основному.
5)…часть речи, обозначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на два вопроса: что делая? и что сделав.
Задание 5. В каком (-их) предложении (-ях) деепричастия и деепричастные обороты являются обстоятельствами (все знаки препинания пропущены)
1.Моргая значит совершая веками особые движения, когда глаза то открываются то закрываются.
2.Отсидев в тюрьме 3 года революционер не перестал заниматься подрывной деятельностью
3.Выражение «скорбя по погибшим» было сказано особо грустно.
4.Илья сделав несколько широких взмахов косой заявил о желании весь день косить траву.
5.Остановившись отряхнувшись и закашлявши от пыли старик не спеша поднял глаза на окликнувшего его человека.
Задание 2
1. Выберите предложение, где деепричастие совершенного вида:
а) “Находясь еще в каком-то странном состоянии, он все-таки пошел в поле.”
б) “Отрезав нужное количество ткани, Яська завернул его в промасленную бумагу.”
в) “Живя в маленьком домике, я наблюдал, как наступает весна в этом краю.”
2. Что обозначает деепричастие:
а) добавочное действие при основном действии
б) признак признака
в) проявляющийся во времени признак предмета по действию
3. Деепричастие…:
а) спрягается
б) склоняется
в) не изменяется
4. Какими бывают деепричастия:
а) 2-го спряжения
б) совершенного и несовершенного вида
в) настоящего и будущего времени
5. Чем в предложении являются деепричастия:
а) определением
б) дополнением
в) обстоятельством
6. Что такое деепричастный оборот:
а) деепричастие с зависимыми словами
б) одиночное деепричастие
в) деепричастие с глаголом
7. На письме деепричастие и деепричастный оборот…:
а) не выделяются запятыми
б) берутся в скобки
в) выделяются запятыми
8. Когда деепричастия пишутся с -НЕ- слитно:
а) если нет противопоставления с союзом а
б) если без -НЕ- не употребляется
в) если -НЕ- это частица
9. От чего обычно образуется деепричастия несовершенного вида:
а) корня глагола
б) основы настоящего времени глаголов несовершенного вида +
в) основы инфинитива
10. У деепричастий несовершенного вида суффиксами являются:
а) –у (- ю)
б) –в, – вши
в) –а (-я)
11. Что обычно образуется от основы неопределенной формы глагола совершенного вида:
а) основы инфинитива
б) деепричастия несовершенного вида
в) деепричастия совершенного вида +
12. Выберите предложение, где деепричастие несовершенного вида:
а) “Он шел по полю, сильно взмахивая косой.”
б) “Дети сидели тихо, спрятавшись под столом.”
в) “Проехав сто километров, путешественники сделали привал.”
13. Деепричастие отвечает на вопросы:
а) что делать? что сделать
б) что делая? что сделав?
в) когда? где? почему?
14. Деепричастие совершенного вида отвечает на вопрос:
а) что сделать?
б) что делая?
в) что сделав?
15. Деепричастие схоже с наречием по какому признаку:
а) не изменяется
б) оканчивается на о-е
в) изменяется по родам, падежам, числам
16. Что у деепричастия можно определить:
а) число
б) время
в) вид
17. К чему относится и деепричастие, и глагол – сказуемое:
а) к одному и тому же предмету
б) к одному и тому же действию
в) к одному и тому же признаку
Деепричастный оборот. Деепричастие
3 вариант.
1 задание
Задание 1. Найдите варианты возможного продолжения предложения:
«Подпрыгивая на обеих ногах, … «
1. … стариком были сделаны неосторожные движения, и он упал.
2. … девочка добежала до скамейки и быстро села на неё.
3. … сарай был плохо мне виден..
4. … Баба-Яга устремилась в глубь леса, гонимая злой собакой.
5. … у парня выпали из кармана монеты.
Задание 2. Найдите, в каких предложениях знаки поставлены правильно.
1.Устроившись поудобнее, Захар скоро уже храпел на весь дом.
2.Не надеясь на свои силы, и поняв свою безвыходность , враги подняли белый флаг.
3.Немного поворчав на солдата, генерал успокоился, но , вспомнив его проступок, вскоре опять накинулся на него, используя в речи слова всех стилей.
4.Нам не давала покоя мысль, появившаяся еще утром: может быть, скрываясь в лесу и на болотах, мы обрекаем себя на медленную смерть?
5.Молодежь на субботнике работала засучив рукава.
Задание 3. В каком (-их) предложении (-ях) нет деепричастного оборота (знаки препинания пропущены).
1)Еле сдерживая слезы женщины смотрели друг на друга и не решались сделать шаг навстречу. 2)Не смотря по сторонам партизаны быстро побежали к большому оврагу. 3)Несмотря на великие усилия нам не удалось сдвинуть линию фронта вперд. 4)Напившись мы стали собраться в дорогу. 5)Сидя ехать удобнее в любом транспорте.
Задание 4. В каком (-их) предложении (-ях) деепричастия и деепричастные обороты являются обстоятельствами (все знаки препинания пропущены)
1.Лёжа значит в данном случае приняв исходное положение.
2.Проехав достаточно много чиновник забеспокоился о том туда ли его везут.
3.Словосочетание «скользя по утреннему снегу» взято из стихотворения Пушкина.
4.Совершив свой скромный подвиг наш герой помчался на своем коне далее освобождать рабов.
5.Отдохнувши пообедав и даже успев поспать Лука стал соображать как бы успеть к поезду.
Задание 5. Найдите продолжение определения: «Деепричастие — это…»
1)…часть речи, обозначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на два вопроса: что делая? и что сделав?
2)….форма глагола, обозначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на вопросы: что делая?, что сделав?
3)…часть речи, обобзначающая дополнительное действие к основному и отвечающая на вопросы наречий
4)….часть речи, которая отвечает на вопросы: что сделав?, что делая? — и обозначает в предложении дополнительное действие к основному.
5)…часть речи, которая отвечает на вопросы: что сделанный?, что делавший? — и обозначает в предложении дополнительное действие к основному
Деепричастие. Деепричастный оборот.
4 вариант.
Задание 1
Вариант 1.
1.Какая морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
10) с разбегу — наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) поющий, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в,прикле..нный
2) замет..в , движ..мый
3) обид..вшись , посе..в
4) увид..вший , постро..вшись
5) зате..вши , н..куда спешить
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)построив , (не)годуя
2) (не)скоро , (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле, (не)смотря в учебник
4) (не)куда, спорить , (не)задумываясь
5) (не)засеяно ,(не)медленно
7. В каком словосочетании используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший сад , шёл не спеша
2) строящийся на берегу , сверкнув в вышине
3) нечаянно обжечься , опасный человек
4) под опавшими листьями, надвигающаяся с запада
5) смотрит нахмурясь ,её книги.
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) застеклё..ая веранда , ошибка исправле..а
2) Кваше..ая капуста , избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о сражались ,медле..о движется
4) печё..й ,отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Вокруг дома росли пышные кусты сирени
4) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
5) Утром так сладко спится.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд, держа на весу винтовки.
.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
-
открывается чудесный вид.
-
город виден как на ладони.
-
туристы достали бинокли.
-
у туристов был прекрасный обзор всего города.
-
Безудержно дул ветер
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
Деепричастие. Деепричастный оборот.
5 вариант
Задание 1
1.Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) куда-нибудь – наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
10) вдвое – наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в , увид..вший
2) прикле..в ,движ..мый
3) обид..вшись , раста..в
4) осво..вшись , расстро..вшись
5) зате..вши , н..кому помочь
6. В каком случае не следует писать раздельно?
1) (не)закрыв , (не)доумевая
2) (не)спеша , (не)громко
3) никем (не)вымытая посуда , вовсе (не)скучно
4) (не)куда идти, (не)хотя
5) (не)смотря на запрет, (не)медленно
7. В каком словосочетанияи используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся листва , сделал нехотя
2) гонимый ветром, выглянув из укрытия
3) нечаянно обжечься , его очки
4) нарисован акварелью , восхищён пением
5) кофе по-турецки, первая ласточка
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) поноше..ое платье , ошибка исправле..а
2) краше..ый забор , медле..о движется
3) мужестве..о сражались , иллюстрирова…ый журнал
4) жаре..ый картофель , отвечает пута..о
5) организова..а комиссия , свежемороже..ая рыба
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
2) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
3) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
4) А зимой я люблю кататься на лыжах.
5) Суровою зимой я более доволен.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза и туча , набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату робко озираясь вошла девушка.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильное продолжение предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид
2)город виден как на ладони
3)охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4)вы сможете увидеть весь город.
5)мною была выбрана точка наблюдения.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Похожие вопросы:
со школы и то, бывает, приходит грустным. после ссоры этой ночью,они вышли на улицу и , как обычно, помирились. и где же , по-вашему , эта библиотеку? словом,сколько я не делал по…Подробнее
ответов: 4
тихий океан. все остальные названы в честь тех, кто их открыл или исследовал. а в тихом океане было полное безветрие, когда там проплывал фернан магеллан. и он дал океану это назва…Подробнее
ответов: 2
добрый (какой? ) молодец ; гусли (какие? ) звонкие; гусли (какие? ) яровчатые; боярин (какой? ) знатный; купец (какой? ) богатый. …Подробнее
ответов: 4
метафоры, олицитворение, сравнительные обороты — все это делает худ. произведение более красивым и приятнвм для чтения…Подробнее
ответов: 4
я смотрю телевизов в то время, как мой брат играет в компьютерную игру. чего-то хочется, а чего — не знаю. хочу гулять, но нет времени. пора ложиться спать, а я всё ещё дела…Подробнее
ответов: 2
по полю идёт комбайн и сразу три дела делает: жнёт,молотит и веет….Подробнее
ответов: 3
локон, кот, рот, молоко, воск, пробор, вопрос, поводок, ободок, кокос. обороноспособность : ) воины перешли к обороноспособности, а остальные, у кого не было оружия, принялись откр…Подробнее
ответов: 4
1)сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный. ( здесь однор. чл.- прилагательные) 2)не лает, не кусает, а в дом не пускает….Подробнее
ответов: 4
.когда, например мы считаем что язык красив, когда мы называем его богатымб великим, то наше право на это основывается не на той, будто дательный величественнее и красивее чем со…Подробнее
ответов: 3
без разницы. может быть и мальчиком и девочкой. так как глагол в настоящем времени, то не определишь. вот если прошедшее: плавал или плавала. а так никак….Подробнее
ответов: 3
«не сойти мне с этого места! «- сказал старик и скорчил гримасу. «на этот счет, вы можете не беспокоиться! «- сказал я ему, уходя из дома. «ну куда это годится! «-сказала мне мама,…Подробнее
ответов: 3
S=v * t 120km/ch * 4chasov=480km t=s/v 270km / 45km/chasov =6 chasov…Подробнее
ответов: 2
Тест – зачёт
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие».
10 класс.
Вариант 1.
1.Какая морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
10) с разбегу — наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) поющий, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в,прикле..нный
2) замет..в , движ..мый
3) обид..вшись , посе..в
4) увид..вший , постро..вшись
5) зате..вши , н..куда спешить
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)построив , (не)годуя
2) (не)скоро , (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле, (не)смотря в учебник
4) (не)куда, спорить , (не)задумываясь
5) (не)засеяно ,(не)медленно
7. В каком словосочетании используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший сад , шёл не спеша
2) строящийся на берегу , сверкнув в вышине
3) нечаянно обжечься , опасный человек
4) под опавшими листьями, надвигающаяся с запада
5) смотрит нахмурясь ,её книги.
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) застеклё..ая веранда , ошибка исправле..а
2) Кваше..ая капуста , избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о сражались ,медле..о движется
4) печё..й ,отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Вокруг дома росли пышные кусты сирени
4) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
5) Утром так сладко спится.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд, держа на весу винтовки.
.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
-
открывается чудесный вид.
-
город виден как на ладони.
-
туристы достали бинокли.
-
у туристов был прекрасный обзор всего города.
-
Безудержно дул ветер
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
Тест – зачёт
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие»
10 класс.
Вариант 2.
1.Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) куда-нибудь – наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
10) вдвое – наречие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
1) страдательные причастия А) –а, -о, -и, -ых
2) действительные причастия Б) –вш-, -ш-, -ущ-, -ющ-
3) деепричастия В) –ем-, -им-, -нн-, -т-
4) наречия Г) –вши, -в, -а, -я
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в , увид..вший
2) прикле..в ,движ..мый
3) обид..вшись , раста..в
4) осво..вшись , расстро..вшись
5) зате..вши , н..кому помочь
6. В каком случае не следует писать раздельно?
1) (не)закрыв , (не)доумевая
2) (не)спеша , (не)громко
3) никем (не)вымытая посуда , вовсе (не)скучно
4) (не)куда идти, (не)хотя
5) (не)смотря на запрет, (не)медленно
7. В каком словосочетанияи используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся листва , сделал нехотя
2) гонимый ветром, выглянув из укрытия
3) нечаянно обжечься , его очки
4) нарисован акварелью , восхищён пением
5) кофе по-турецки, первая ласточка
8. В каких случаях в причастиях и наречиях пишется -нн- ?
1) поноше..ое платье , ошибка исправле..а
2) краше..ый забор , медле..о движется
3) мужестве..о сражались , иллюстрирова…ый журнал
4) жаре..ый картофель , отвечает пута..о
5) организова..а комиссия , свежемороже..ая рыба
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
2) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
3) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
4) А зимой я люблю кататься на лыжах.
5) Суровою зимой я более доволен.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза и туча , набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату робко озираясь вошла девушка.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильное продолжение предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид
2)город виден как на ладони
3)охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4)вы сможете увидеть весь город.
5)мною была выбрана точка наблюдения.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Ключ к тестам:
1 вариант –
1 – 3,
2 – 2, 4, 5, 6;
3 – 2;
4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А;
5 – 2
6 – 3
7 –5
8 -3
9 – 2, 5
10 – 3
11 – 3
12 – 3. 19ответов
2 вариант
1 – 2,
2 – 2, 4, 5;
3 – 3;
4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А;
5 – 4,
6 – 3,
7 – 3
8 – 3
9 – 1,2,4
10 – 5
11 – 4
12 – 4. 19 ответов