Исправьте грамматические ошибки автор статьи пишет что я обращаюсь ко всем

Неправильное построение предложения с косвенной речью – ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.

Чтобы найти ошибку, нужно уметь определять прямую и косвенную речь в предложении и не смешивать их.

Неправильное построение предложения с косвенной речью: примеры предложений

Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Неправильное построение предложения с косвенной речью», и исправим их.

Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.

Задание № 1965

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Тренажер к заданию № 8. Грамматические ошибки.
Работа принадлежит Ивановой Гульнаре Нурисламовне, учителю русского языка и
литературы, ГБОУ «Школа № 2070 г. Москвы».

1.       Ошибки в построении предложений с несогласованным приложением. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) О рок-опере «Прометей»
было очень много лестных отзывов.

Б) В романе М.Ю. Лермонтова
«Герой нашего времени» главы расположены не в хронологическом порядке.

В) В «Руслан и Людмила» А.С.
Пушкин передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.

Г) На фабрике «Трехгорной
мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия.

Д) В прошлом веке немало
спорили о «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского.

Е) В кинофильме «Войне и
мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Ж) В рассказе «Матренин двор»
отразились основные стороны жизни российской деревни середины ХХ века.

З) Типичные для романтической
баллады мотивы представлены в повести А.С. Пушкина «Гробовщик» по-особому.

И) Довольно скоро с
пушкинской одой «Вольностью» познакомился и Александр Первый.

К) В рассказе Ю. Нагибина
«Река Гераклита» деревенское небо противопоставлено небу городскому.

Л) Образ Иешуа в «Мастере и
Маргарите» вызывает жаркие споры ученых и религиозных деятелей.

М) Важную роль в «Тихом Доне»
играет эпизодический образ коммуниста, кузнеца Гаранжи.

Н) В балладе «Лесном царе»
присутствуют черты фольклорного сюжета.

О) В романе-эпопее «Война и
мир» немало батальных сцен.

2.       Ошибки в построении предложений с косвенной речью. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) Автор статьи пишет, что я
обращаюсь ко всем, кому небезразлична судьба России.

Б) Как сказал журналист, что
трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала.

В) Не случайно герой говорит,
что он никогда не прячется за чужими спинами.

Г) Автор утверждает, что я
это не знаю, а просто предполагаю.

Д) В своих воспоминаниях
Короленко писал, что он всегда «видел в лице Чехова несомненную
интеллигентность».

Е) Учитель интересовался, что
кто отсутствует в классе.

Ж) Путник решил, что я лучше
пережду дождь в селении.

З) Учитель предложил, что,
ребята, давайте посадим несколько деревьев в школьном саду.

И) Когда я спросил брата, «какое
у тебя любимое стихотворение», он затруднился ответить.

3.       Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) Находясь в пути, всегда
вспоминается дом.

Б) Уходя со смены, рабочими
проверяется оборудование фабрики.

В) Наслаждаясь ужином, беседа
наша протекала безмятежно.

Г) Не имея часов, вы не
сможете правильно распорядиться временем на экзамене.

Д) Закрыв глаза, попробуйте
вспомнить самые волнующие моменты вашей жизни.

Е) Глядя на звездное небо,
попробуйте определить расположение созвездий вашего полушария.

Ж) Находясь в Великобритании,
Марксом были написаны его главные экономические труды, включая «Капитал».

З) Собираясь в поход, вам
необходимо специальное снаряжение.

И) Подводя итоги, можно
сделать следующие выводы.

К) Вставляя пропущенные
буквы, надо вспоминать соответствующие правила.

Л) Возвращаясь домой, Бориса
застиг дождь.

М) Изучая иностранный язык,
главную роль играет грамматика.

Н) Исследуя заброшенную
деревню, нам было очень страшно.

4.      
Ошибки в построении предложения с причастным
оборотом. Найдите примеры с грамматической
ошибкой.

А) Активисты,
прибывшие на собрание, потом долго не расходились.

Б) Акционеры,
собравшиеся в доме культуры, приняли обширную повестку дня.

В) Засидевшиеся
допоздна гости неохотно покидали радушных хозяев.

Г) Учителя,
творчески проработавшей более двадцати лет в школе, заслужили награды
губернатора.

Д) Дом,
принадлежавшему племяннику мужа, пришлось срочно продать.

Е) Жизненный опыт
человека, накопленный в течение жизни, — его истинное богатство.

Ж) Перепуганными
огромными волнами, жители острова бросились врассыпную.

З) Люди,
обдумывающие свое будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору
профессии.

И) Первое время
дети скучали по городу, друзьям, оставшихся там, но скоро они привыкли к
деревне.

К) Коллекцию
образцов горных пород, собранных во время экспедиции, геологи отдали в музей.

Л) И.С. Тургенев в
романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников.

М) Одним из
писателей, рассказавшим о «маленьком человеке», был Н.В. Гоголь.

Н) Рога пятнистого
оленя, использующегося для получения ценного лекарства, называют панты.

4. Ошибки в построении
предложения с причастным оборотом. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) Приехавшие делегаты на
съезд должны зарегистрироваться.

Б) Узкая дорожка была покрыта
проваливающимся снегом под ногами.

В) Мне было поручено
уничтожить засевшего снайпера на дереве.

Г) Одно из чудес на
Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и
вулканами.

Д) Взор гостей привлекли
развешанные картины по стенам дома.

Е) Школьники нашего села
активно помогали группе археологов, приехавшей из Москвы.

Ж) Лес, состоявший в основном
из хвойных деревьев, тянется с севера на юг.

З) Выполняющиеся задания на
экзамене учениками не вызывают особого затруднения.

5.      
Ошибка в нарушении связи между подлежащим и
сказуемым. Найдите примеры с
грамматической ошибкой.

А) Все, кто поехал на
экскурсию, были довольны путешествием и долго его вспоминали.

Б) Все, кто знал великого
поэта, отмечали его скромность и принципиальность.

В) Все, кто побывал в этой
стране, были поражены радушием местных жителей.

Г) Все ребята, которые
подошли по возрасту, приняли участие в забеге.

Д) Все, кто желал поздравить
любимого учителя, смог это сделать вчера.

Е) Все, кто хотели поехать на
родину С. Есенина, сделали это без проблем.

Ж) Тот, кто записался ранее,
прошел собеседование уже утром следующего дня.

З) Те, кто смогут побороть
собственную лень, многого достигают в жизни.

И) Те, кто прошел курс
лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.

К) Достойны уважения те, кто
сам уважает окружающих.

Л) Все, кто пришли на матч,
остались довольны игрой футболистов.

М) Те, кто побывали в
Геленджике, не могли налюбоваться красотой набережной.

Н) С мнением историка
соглашались теперь и те, кто еще недавно критиковал его позицию.

О) Все, кто безрезультатно
выступал раньше против этого решения, теперь вновь поднял голову.

5. Ошибка в нарушении
связи между подлежащим и сказуемым. Найдите примеры с
грамматической ошибкой.

А) Несколько поклонниц караулили
звезду сцены у подъезда.

Б) Несколько учеников не
выполняют домашнее задание.

В) Большинство зрителей
радостно приветствовало  футбольную команду.

Г) Большинство постановлений
вызвали недовольство граждан.

Д) Несколько мальчиков сидело
на скамейке у подъезда.

Е) Сколько идей приходит на
ум!

Ж) Много пловцов участвовало
в этом соревновании.

З) Мало людей шли по улицам
города в этот час.

И) Меньшинство акционеров
проголосовали против.

К) Большинство книг посвящено
истории «души человеческой».

Л) Большинство студентов
сдало экзамен с первого раза.

5. Ошибка в нарушении
связи между подлежащим и сказуемым. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) Тбилиси расположились в
живописном месте Кавказа.

Б) Сочи приняли в этом году
рекордное количество туристов.

В) Огромное Гоби раскинулось
в Центральной Азии.

Г) Онтарио славился своими
чистыми водами еще в 18 веке.

Д) МГУ праздновало юбилей.

Е) ГИБДД предложило проект
новой системы штрафов.

Ж) ООН объявил о решении
вопроса по грузино-осетинскому конфликту.

З) Кафе-столовая открыта с
девяти часов.

И) Шкаф-купе стоило дорого.

К) Кресло-кровать заняла
место в углу.

Л) Двадцать один человек
поступили на этот факультет бесплатно.

М) Тридцать один дом по
программе ипотечного жилья сданы в этом году.

Н) Выставку посетили тысяча
старшеклассников.

О) Миллион студентов ежегодно
проводят стажировку.

6.       Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) А.С. Пушкин подвергает
Онегина испытанию любовью и этим раскрыл сущность своего героя.

Б) Автор показывает
подсознательное нежелание что-то менять в устоявшейся жизни Обломова и ярко
раскрывает это в отношениях с Ольгой Ильинской.

В) И.А. Гончаров не только
раскрывает глубину души главного героя, но и показал его апатию, лень и
бездействие.

Г) Л.Н. Толстой считает войну
противоестественным человеческой природе событием и потому показывает ужасающие
картины гибели сотен людей.

Д) Зрители удивляются
мастерству актеров и восхитятся им.

Е) Л.Н. Толстой любит своего
героя и раскроет перед нами последовательно процесс изменения его отношения к
жизни.

Ж) Князь Андрей в своем
стремлении к духовному совершенству совершал немало ошибок и осуждает себя за
них гораздо больше других.

З) И.А. Куприн не хочет
смириться с пошлыми, практическими взглядами на любовь и брак и пишет повесть
«Гранатовый браслет».

И) Герой чеховского рассказа
рисует большого человека и рядом с ним изобразил маленький дом.

К) На минуту дождь утихает и
застучит вновь.

Л) Ночь опустится на город и
скрывает все во мраке.

7.       Ошибка в построении предложения с однородными
членами. Найдите примеры с
грамматической ошибкой.

А) Созданы благоприятные
условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в
практику.

Б) Сведения о смелых
экспериментах были получены как из официальных, а также из неофициальных
источников.

В) За короткий срок в городе построена
не только новая школа, а также больница и библиотека.

Г) Лингвисты, которые
занимаются изучением языка художественной литературы, не сомневаются в особой
роли глагола не только в поэтическом, но и прозаическом тексте.

Д) Один из ученых отметил
роль как простых, так и сложных предложений в структуре текстов Чехова.

Е) По приезде в Москву артист
не только выступил с концертом, а также провел пресс-конференцию.

Ж) Столыпин считал, что
аграрную проблему можно решить не только уже в освоенных районах, а также на
пустующих землях.

З) В 1975 году Нобелевская
премия была присуждена не только известному физику А.Д. Сахарову, а и
экономисту – академику Л.В. Канторовичу.

И) В «Диком помещике»
Салтыков-Щедрин изображает оказавшегося без слуг барина, высмеивая при этом не
столько людские пороки, сколько скудоумие высших чинов.

К) Писатель не столько
опасался возможных негативных отзывов о своей книге со стороны привередливых
критиков, как тревожился прочесть насмешку в глазах жены.

7.
Ошибка в построении предложения с однородными членами. Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А) На тему войны созданы не
только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.

Б) Для нас как интересен
образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.

В) Жилищная проблема в городе
не только решается за счет нового строительства, но и путем реконструкции
старых зданий.

Г) Мы не только осмотрели
древнюю часть, но и побывали в новых районах.

Д) Богатство русского словаря
позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, но и
выразить самые разнообразные оттенки значений.

Е) Расходы на строительство
зависят как от стоимости используемых материалов, так и заработной платы
рабочих.

Ж) В нашей стране не только
разработаны ГОСТы безопасности труда, но и утверждены общие гигиенические нормы
любого труда.

З) Петровскими
преобразованиями не только были охвачены сферы экономики, системы власти, но и
культура.

И) Борис Шергин – «писатель
души и сердца» — как раскрыл идеи братства и взаимовыручки, так и красоты.

7.      
Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Найдите примеры с грамматической ошибкой.

А)
Автор в этой статье исследует и рассуждает о природе света.

Б)
Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим.

В)
Каждый день я поливал и любовался любимым цветком.

Г)
Я любил и уважал брата.

Д)
Я верил и наделся на победу.

Е)
Зрители удивлялись мастерству артистов и восхищались им.

Ж)
Мы любим и гордимся своей школой.

З)
Мы часто бываем и рассказываем о музеях.

И)
Я прочитал книгу и написал отзыв о ней.

К)
Платонов в этой повести исследует и рассуждает об утопичности идеи
коллективного строительства «рая на земле».

Л)
Овладевший Керчью десант союзников разграбил город и нанес ему серьезные
повреждения.

М)
Советские ученые удостоились и лично получили Нобелевскую премию по физике за
создание первого квантового генератора.

7. Ошибка
в построении предложения с однородными членами. Найдите примеры с
грамматической ошибкой.

А) Толпы людей были повсюду:
на улицах, площадях, скверах.

Б) Турфирмы сегодня
предлагают вам побывать в Греции, Испании, Финляндии и Кипре.

В) Летом я любил отдыхать в
деревне и городе, на даче и море.

Г) Он с удовольствием бывал в
театрах, концертных залах, стадионах.

Д) В лесах, деревнях, долинах
и горах – всюду чувствовался приход весны.

Е) За несколько лет он
побывал в разных странах: в Мексике, Канаде, Бразилии, Колумбии и  Кубе.

7. Ошибка в построении
предложения с однородными членами. Найдите примеры с грамматической
ошибкой.

А) В своей работе я хотел бы
сказать о значении музыки и почему я ее люблю.

Б) Метеоцентр сообщает о
приближении из Японского моря циклона и что теплой погоды больше не будет.

В) Девушка, сидевшая у окна и
которая хорошо пела, запомнилась всем.

Г) Новый роман,
опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне
понравился.

Д) Экономисты говорят о
снижении зарплаты и что задержки больше не будет.

Е) Я люблю музыку и кататься
на коньках.

Ж) Книга рассказывает, как
правильно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома.

8.      
Неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом. Найдите примеры с
грамматической ошибкой.

А)
Согласно приказа сотрудник был переведен на другую работу.

Б)
Благодаря решительной поддержке Николай добился положительного результата.

В)
Вопреки предсказаниям синоптиков хорошая погода не продержалась и двух дней.

Г)
Благодаря показаний свидетеля судебное заседание получило неожиданное
продолжение.

Д)
Благодаря слаженным действиям пожарных огонь удалось быстро потушить.

Е)
Пассажир смог оплатить проезд в автобусе, обратившись к водителю.

Ж)
Благодаря развития науки и техники, Япония стала одной из самых сильных держав.

З)
По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла.

И)
Мы прилетели в Сингапур согласно расписания.

К)
По завершению учебного года мы поедем в Крым.

Л)
По приезду в санаторий нужно проконсультироваться у врача.

М)
Занятия шли согласно распорядка дня.

Н)
Пассажира, не оплатившие за проезд, будут высажены на ближайшей станции.

О)
Мне пришлось надеть плащ, чтобы не промокнуть.

П)
По прибытию в Москву он чувствовал себя плохо.

Р)
Работу на проливе решено было вести вопреки установившихся правил не летом, а
зимой.

9.      
Ошибки в построении сложного предложения. Найдите примеры с грамматическими ошибками.

А)
Министр подчеркнул, что среднее образование в России будет бесплатным.

Б)
Докладчик отметил, что программа развития общественного транспорта рассчитана
на пять лет.

В)
Нередко высказывается критика того, что мы слишком мало работаем.

Г)
Представитель прокуратуры доказал о том, что именно подсудимый совершил кражу.

Д)
Создалась обстановка, которая препятствовала стабилизации.

Е)
Сережа пораньше вернулся из школы, чтобы вместе с мамой отправиться за
покупками.

Ж)
Поэт живо откликается, что его действительно волновало.

З)
Николаев выступал на конференции, что необходимо консолидация всех сил нашего
общества.

И)
Я знаю, что придет время, когда по морям будут плавать пароходы из стекла.

К)
Трудно представить чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве.

Л)
Выступавшие заметили о том, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году.

М)
Дмитрий предупредил меня про то, что начинается метель.

9.  Ошибки в построении
сложного предложения. Найдите примеры с грамматическими ошибками.

А) Размышляя о значении
литературы, понимаешь, что насколько серьезно она влияет на формирование
личности.

Б) Прочитав повесть «Собачье
сердце» понимаешь, что до какой степени безнравственен Шариков.

В) Обращаясь к биографии М.А.
Булгакова, понимаешь, что насколько трагична судьба писателя.

Г) Приятели, с тревогой
следившие за понижением температуры, волновались, что неужели придется
отменить  намеченный на выходные поход.

Д) Когда итоговое сочинение
прошло, но еще остались переживания за результаты.

Е) Как только начался
спектакль, но вдруг у меня зазвенел телефон.

Ж) Я попросил друга, чтобы он
напомнил мне, чтобы я не забыла подготовленное сообщение.

З) Я пошел следом, на опушке
догнал человека с ружьем и спросил, что не охотник ли он.

И) Я не понял, что доступным
ли было мое изложение материала.

К) Мы спросили о том, что
можем ли вдвоем подготовить одну презентацию.

Л) Королев уточнил, что надо
ли ему извиниться перед поручиком.

М) Он попросил секретаря,
чтобы ему напомнили бы о времени встречи.

Н) Очень хочется, чтобы вы
все сделали бы побыстрее.

О) Воины селились
непосредственно в месте прохождения линии обороны, которые несли службу на
засечных чертах.

П) Возвышение называют горой,
относительная высота которого больше двухсот метров, а склоны довольно крутые.

Р) Картины принадлежали перу
молодых художников, на которых было изображено море.

С) Она была тем героем,
которая всегда вызывала восхищение.

Т) Мы знаем писателей,
благодаря произведениям которым оживают страницы истории.

У) Туманные полосы начали
понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни.

Ф) В письме говорилось, что в
город едет ревизор, которым управляет городничий.

Х) Я понял глубокий смысл
этой книги. Потому что я закончил читать ее.

Ц) Мама постоянно ругает
меня. Когда я опаздываю на уроки.

Ч) В комнату вошел
таинственный человек. Который сразу привлек внимание всех присутствующих.

Ш) Анна Сергеевна очень
расстроилась. Потому что вечер прошел не так, как ей бы хотелось.

7 задание ЕГЭ. Виды грамматических ошибок

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

а) неправильный падеж существительного

Ошибочно: Он в своих высказываниях недалёк к истине.

Правильно: 1) Он в своих высказываниях недалёк от истины.

2) Он в своих высказываниях близок к истине.

Ошибочно: Настоящий успех может быть достигнут только благодаря глубоких знаний человека.

Правильно: Настоящий успех может быть достигнут только благодаря глубоким знаниям человека.

б) несуществующая форма производного предлога

Ошибочно: По окончанию школы я буду поступать  в институт.

Правильно: По окончании школы я буду поступать  в институт.

2. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Ошибочно: И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

Правильно: 1) И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

2) И.С. Тургенев подверг Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

подлежащее и сказуемое стоят в разных числах или родах

Ошибочно: Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

Правильно: Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

Ошибочно: Никто из тех, кто были на войне, не могут думать о ней в романтическом смысле.

Правильно: Никто из тех, кто был на войне, не может думать о ней в романтическом смысле.

Ошибочно: Большинство класса решили идти в кино.

Правильно: Большинство класса решило идти в кино.

Ошибочно: На концерт пришло тысяча человек.

Правильно: На концерт пришла тысяча человек.

Ошибочно: Тридцать один человек поехали на экскурсию.

Правильно: Тридцать один человек поехал на экскурсию.

4. Ошибка в построении предложения с однородными членами

а) мнимые однородные члены относятся к разным грамматическим категориям

Ошибочно: Ученики, принимающие участие в олимпиаде и которые пройдут два тура, получат грамоты.

Правильно: 1) Ученики, принявшие участие в олимпиаде и прошедшие два тура, получат грамоты.

2) Ученики, которые примут участие в олимпиаде и пройдут два тура, получат грамоты.

б) ошибка в употреблении союза при однородных членах

Ошибочно: Шекспир, Гоголь, Достоевский не только изображали типы людей, но и типы эпохи.

Правильно: Шекспир, Гоголь, Достоевский изображали не только типы людей, но и типы эпохи.

Ошибочно: Финал «Недоросля» не столько смешон, но и трагичен.

Правильно: 1) Финал «Недоросля» не только смешон, но и трагичен.

2) Финал «Недоросля» не столько смешон, сколько трагичен.

в) ошибка в употреблении зависимых слов при однородных членах

Ошибочно: Отечественный производитель ещё не учитывает и ослаблен инфляцией в условиях свободного рынка.

Правильно: Отечественный производитель ещё не учитывает инфляцию и ослаблен ею в условиях свободного рынка.

5. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ошибочно: В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Правильно: 1) В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

2) В основе «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

6. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

у деепричастного оборота и сказуемого разные действующие лица (подлежащие)

Ошибочно: Анализируя состав слова, часто не указывается основа.

Правильно: 1) Когда анализируют состав слова, часто не указывают основу.

2) Анализируя состав слова, учащиеся часто не указывают основу.

Ошибочно: Размышляя об услышанном по радио, мне захотелось написать в редакцию.

Правильно: 1) Размышляя об услышанном по радио, я захотел написать в редакцию.

2) Когда я размышлял об услышанном по радио, мне захотелось написать в редакцию.

7. Нарушение построения предложения с причастным оборотом

а) неверное падежное окончание причастия (+причастие относится не к тому определяемому слову)

Ошибочно: В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

Правильно: В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

б) неверный суффикс причастия (+неуместная возвратность причастия)

Ошибочно: В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.

Правильно: В мастерскую привезли табуретки, сделанные столярами.

Ошибочно: Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.

Правильно: Там стоит какая-то фигура, напоминающая надсмотрщика.

в) неверное построение причастного оборота

Ошибочно: Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.

Правильно: Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта.

г) причастный оборот является мнимым однородным членом к придаточному определительному предложению

Ошибочно: В тяжёлом положении находились люди, потерявшие жильё и которые не получили компенсацию.

Правильно: 1) В тяжёлом положении находились люди, потерявшие жильё и не получившие компенсацию.

2) В тяжёлом положении находились люди, которые потеряли жильё и не получили компенсацию.

д) указательное местоимение при причастном обороте

Ошибочно: Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.

Правильно: Из этой книги мы узнали об ужасах, пережитых нашим народом.

8. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Ошибочно: Князь Игорь сказал, что хочу лучше быть убитым, чем полонённым.

Правильно: 1) Князь Игорь сказал, что хочет лучше быть убитым, чем полонённым.

2) Князь Игорь сказал: «Хочу лучше быть убитым, чем полонённым».

Ошибочно: Как говорит Чацкий Фамусову: «Служить бы рад, прислуживаться тошно».

Правильно: 1) Чацкий говорит Фамусову: «Служить бы рад, прислуживаться тошно».

2) Чацкий говорит Фамусову, что он «служить бы рад, прислуживаться тошно».

9. Ошибка в построении сложного предложения

ошибка в употреблении союзов между частями сложного предложения

Ошибочно: Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Правильно: 1) Читая классическую литературу, замечаешь, насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

2) Читая классическую литературу, замечаешь, как по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

3) Читая классическую литературу, замечаешь, что «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского очень по-разному.

Ошибочно: …оставайся таким, каким ты есть…

Правильно: …оставайся таким, какой (или каков) ты есть…

Ошибочно: Я убеждён о том, что…

Правильно: Я убеждён, что…

Ошибочно: Он доказал о том, что…

Правильно: Он доказал, что…

Задания на поиск и исправление ошибок

Найдите грамматические ошибки и исправьте их.

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Своевременно оплачивайте за проезд.        

Вопреки прогнозов метеорологов пошёл дождь.

С Ростова я вернулась поздним вечером.

Летом я поеду до дедушки в деревню.

Занятия шли согласно расписания.

Нужно проявлять большую заботу к детям.        

Я не узнал Владимира по прошествию многих лет.

Пилот посадил самолёт вопреки распоряжения диспетчера.

Нам сообщат, что всё готово, по окончанию работ.

Уверенность в победу – составляющая любого успеха.

Это зависит от того, насколько человек переживает на себе несправедливое отношение.

По всем законам русская жизнь не могла иметь надежду в то, что появится кто-то ещё.

Школьникам следует чаще проявлять внимание на своих товарищей.

Развитую личность отличает жажда к знаниям.

В наши дни люди меньше верят в первых встречных мошенников и не готовы, как прежде, играть в их сомнтельные лотереи.

2. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Если кирпичи разрушались, то приходится разбирать кладку.

Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.

Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.

Сергей Ильич внимательно присматривается к жизни двора, где увидел, как по-разному живут его обитатели.

Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.

Брошюра дает знания об истории календаря, научит делать календарные расчеты быстро и точно.

Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша.

Хотелось найти человека, который понимал и поддержал бы меня.

3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Все, кто знают творчество Чехова, восхищаются им.

Эти факты говорят о том, что молодёжь совершенно перестали читать классику.

Все, кто приезжали в Волгоград, приходили на Мамаев курган.

Кто бы ни упоминали о великих певцах России, все восхищались мощным талантом Фёдора Шаляпина.

Первый и второй день состязаний прошёл спокойно.

Река Дон этой весной вышел из берегов.

Тбилиси расположено на берегу реки Куры.

Все, кто бывал на Севере, знает его суровый климат.

Печорин безразличен ко всем, кто его окружают.

4. Ошибка в построении предложения с однородными членами

Он любил и увлекался чтением.        

Автор показывает героя своего времени и как общество влияет на него.

Бабушка любила и переживала за единственного внука.

В посёлке интересовались и верили всему необычному.        

На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.

Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка.

Писатель тщательно изучил и рассказал об этом историческом факте.

5. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В журнале «Современнике» печатаются публицистические произведения.

На картине Борисова-Мусатова «Весне» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики.

В газете «Аргументах и фактах» опубликовано интервью с известным русским художником И. Глазуновым.

Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём упоминает даже Гомер в поэме «Одиссее».

В журнале «Образовании» появились новые материалы о ЕГЭ.        

На картине Остроухова «Золотой осени» лес словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.

В пьесе «Вишнёвом саде» Чехов показал представителей нового поколения России.

6. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Совершая огромные перелёты, непонятно, как птицы находят дорогу.

Готовясь к экзаменам, требуется много времени.

Прочитав новый роман известного писателя, мне захотелось прочитать и его повести.

Используя одни и те же слова для выражения своих мыслей, получаются похожие друг на друга фразы.

Собираясь в поход, нас не оставляло чувство пугающей неизвестности.

Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

Обработав статистические данные, была выявлена интересная закономерность развития языка.

Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на дуэли, они были строжайше запрещены Петром I.

Возражая против отдельных положений доклада, выступление в целом произвело хорошее впечатление.

Устанавливая информационные знаки, у водителей появляется возможность получать сведения о рекомендуемых режимах движения.

Управляя транспортным средством в утомлённом состоянии, нарушаются Правила дорожного движения

Разбирая старые вещи, меня охватили воспоминания о далёком детстве.

Разглядывая фотографии в альбоме, Марине захотелось вновь оказаться в тех местах.

Делая ремонт в квартире, очень важна последовательность работ.

7. Нарушение построения предложения с причастным оборотом

О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленных А. И. Немировским.

Одним из русских писателей, подробно описавшего русский быт, был Иван Бунин.

Одним из российских обычаев, ценившийся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.

Один из функциональных стилей, имеющих особую сферу применения — искусство, называется художественным.

Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на тебя с высоты.

Мы часто думали о капитане Татаринове, уехавшим на Север.

Многие из путешественников, бывавшими на Онеге, восхищались многоглавыми церквями Кижей.

На каникулах я очень скучала по друзьям, уехавшие отдыхать.

Существует множество произведений в мировой литературе, посвящённым женщине.        

Он возглавил восстание повстанцев, стремящееся изгнать колонизаторов.

Доктор, назначивший лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел.

Одним из самостоятельных видов искусства является графика, существующим с конца XV века.

Протест Катерины, отстаивающий свои права, имел общечеловеческое звучание.

У Макара Нагульнова был орлиный взгляд, брови вразлёт и длинный хищный нос, прошедший всю гражданскую войну и воспылавший жгучей классовой ненавистью к своим угнетателям.

Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.

Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.

Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.

Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.

Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими.

Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожиравшей сотни пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете.

Ничего другого, двигавшего бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил.

В таком же положении находились жители прибрежных районов, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом.

Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн.

Краска на штукатурке пузырится, опалённая солнцем.

Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей.

Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.

Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевающей бригады.

Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.

8. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Когда у него спросили, что какой твой любимый герой в романе, он сказал, что ещё не знает.

Родители спросили меня, что не хочу ли я поступать в вуз.        

Автор статьи пишет, что «я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России».

Как сказал журналист, что «трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать тему Байкала».

Не случайно герой говорит, что «я никогда не прячусь за чужими спинами».

В своих воспоминаниях Короленко писал, что «я видел в лице Чехова несомненную интеллигентность».

Настя спросила, что приедут они к нам.

Девушка уточнила, что я свободен или занят.

Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».

Сашка требовал, что подавай ему новый телефон.

Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему».

Осуждая своих современников, Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».

Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

Как сказал Чехов: «В человеке должно быть всё прекрасно».

Как писал Паустовский: «Человек, любящий и умеющий читать, – счастливый человек».

Уже через полчаса некоторые студенты сказали, что мы готовы сдать работы.

9. Ошибка в построении сложного предложения

Дедушка рассказывал о прошлом и когда он был ещё юным казаком.

Профессор спросил, что успеют ли они закончить работу на этой неделе.

Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.

Матрёна была тем праведником, без которой, по пословице, не стоит село.

Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, что до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».

Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи.

Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.

Лучше переоценить риск, чем нежели не заметить его.

Если бы мы успели бы разработать программу, уже в следующем месяце можно было бы приступить к работе.

Я хочу, чтобы вы напомнили бы секретарю о вечерней встрече.

Все понимали о том, что встречу перенесли из-за разногласий участников.

Я хотел, чтобы ты напомнила папе, чтобы он привёз из города ёлку.

Я показал гостям автограф писателя, который мне очень дорог.

Любому человеку полезнее прогуляться в парке, чем нежели сидеть целый вечер за компьютером.

Ей пришлось вернуться в город, в котором она провела детство, которое теперь казалось таким далёким.

В анкету нужно внести паспортные данные и в какой должности работаете в настоящее время.

Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы странное зрелище.

В 2000-м году о том, что ЕГЭ станет основной формой вступительных испытаний в большинстве вузов страны, ожидали немногие.

Часто допускаемые ошибки в построении сложных предложений

1) Слишком много придаточных частей

Вариант исправления: разбить сложное предложение на несколько более коротких

Ошибочно: Я взяла одеяло, которое мне подарила бабушка Галя, и увидела на нем огромную дыру, которую, вероятно, оставил мой кот, которого мне презентовал мой отец в честь дня рождения, когда я отмечала его в аквапарке.

Правильно: Я взяла одеяло, которое мне подарила бабушка Галя, и увидела на нем огромную дыру. Ее, вероятно, оставил мой кот, подаренный мне на день рождения моим отцом. День рождения в тот раз я отмечала в аквапарке.

2) Использование идентичных синтаксических конструкций

Вариант исправления: разбить сложное предложение на несколько различающихся по синтаксису.

Ошибочно: Лена говорила, что не любит сладкое, а Лена купила кучу невкусных кислых фруктов, а потом она шла с ними по дороге, а фрукты рассыпались и разбились об асфальт, и Лена начала вопить, она же так хотела поесть эти фрукты.

Правильно: Лена говорила, что не любит сладкое, и накупила кучу невкусных кислых фруктов. Но, когда она шла с ними по дороге, фрукты рассыпались на асфальт и разбились. Лена начала вопить, потому что хотела поесть их.