Грамматические ошибки егэ числительные

Типичные ошибки.

1.Ошибка при склонении числительных.

Запомните, что у количественных числительных (отвечают на вопрос СКОЛЬКО?) изменяются обе части слова и каждое слово в сложном числительном, а в порядковом— только последнее слово.

Примеры.

• Он заканчивал школу в двух тысяч девятнадцатом году. (Две тысячи девятнадцатый — какой? Это порядковое числительное, изменяется только последнее слово).

Верно.

Он заканчивал школу в две тысячи девятнадцатом году.

• С семистами работниками завода был продлён трудовой договор. (Неверная форма творительного падежа числительного «семьсот»).

Верно.

С семьюстами работниками завода был продлён трудовой договор.

2.Числительные ОБА, ОБЕ имеют род.

Пример.

По обоим сторонам дороги росли сосны. (Слово «сторона»- женского рода).

Верно.

По обеим сторонам дороги росли сосны.

3.Собирательные числительные (двое, трое, четверо и т.д.) НЕ употребляются с существительными женского рода, со словами, обозначающими взрослых животных (только детёнышей). Они также употребляются со словами, имеющими только множественное число.

Примеры.

• Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили. (ТРОЕ подростков – это верно, так ка сущ. мужского рода; а вот ДВОЕ девушек- нет.)

Верно.

Трое подростков, среди которых были ТРИ девушки, о чём-то шумно спорили.

• Двое огромных волков перебежали дорогу. (ДВОЕ волков – неверно , так как сущ. обозначает взрослых животных).

Верно.

Два огромных волка перебежали дорогу.

• К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца. (Слово «пара»- женского рода, а с сущ. женского рода собирательное числительное не употребляется)

Верно.

К школе родители купили две пары брюк и пару рубашек, из которых я вырос буквально за два месяца.

4.Неверное сочетание числительных ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, а также составных, заканчивающихся на них, с существительными.

Запомните, данные числительные НЕ сочетаются с сущ. имеющими только множественное число.

Пример.

Для выполнения работы нам дали двадцать двое суток.

Верно.

Для выполнения работы нам дали двадцать два дня.

5.Ошибка в склонении числительных, оканчивающихся на -СТА,-СТО,-СОТ.

Запомните: двумстам, четырёмстам, нет двухсот, четырёхсот, любуюсь двумястами, четырьмястами. Восьмисот, восьмьюстами.

Пример.

Команда вышла в финал турнира с семистами баллами.

Верно.

Команда вышла в финал турнира с семьюстами баллами.

6.Ошибка при склонении числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО, ПОЛТОРА, ПОЛТОРАСТА.

Запомните, что в косвенных падежах (кроме винительного) они имеют всего одну форму: СОРОКА, ДЕВЯНОСТА, СТА, ПОЛУТОРА, ПОЛУТОРАСТА.

Пример.

Он прочитал не более полтораста страниц.

Верно.

Он прочитал не более полутораста страниц.

 ПРИМЕРЫ.

Таковы типичные ошибки в предложениях с числительными. Запомните их, научитесь находить такие предложения.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ЕГЭ

Грамматические нормы: теория, практика

Имя  числительное:  

СКОЛЬКО?   КОТОРЫЙ? (число, порядок при счете)

 Постоянные признаки:

1.

2.

Непостоянные признаки:

Примечание:

— Не путай части речи: три, третий, трое               — числительные

                                        тройка                                — существительное

                                        тройной                             — прилагательное

                                        утроить                              — глагол

                                        втроем, трижды, втрое     — наречие

Урок — лекция  3.    Употребление    имен    числительных    в    речи.

Варианты собирательных и количественных числительных

Для обозначения количества иногда используют на только количественные числительные, но и собирательные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро). Два последних мы практически не используем. Собирательные числительные используются ограниченно:

• С существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
• С существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, двое джинсов;
• С существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): шестеро  детей, трое незнакомых лиц;
• С личными местоимениям мы, вы, они: нас двое; их пятеро;
• С субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое дежурных.

• В косвенных падежах при неодушевленных существительных употребляются количественные числительные: более трех суток. Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда вносят сниженный оттенок (нежелательно: двое генералов, трое профессоров)

• Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: трое студенток, четверо подруг). Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначающими названия животных (нельзя сказать: трое волков).

• Если необходимо указать количество предметов, обозначаемых существительными, у которых нет формы единственного числа (ножницы, сутки), с помощью составного числительного, оканчивающегося на два, три, четыре (двадцать пять, тридцать четыре и т. п.), следует пользоваться синонимическими выражениями с заменой существительного или вставкой другого слова (сутки – день, двадцать четыре часа) или падежа (в течение двадцати двух суток).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО:

ПРАКТИКА

Употребление имен числительных

Формы склонения

запомните формы косвенных падежей некоторых числительных

Тест 1. Отметьте нарушения норм склонения числительных.

И.-В. 1. восемьдесят                     2. сорок девять                        3. триста двенадцать

Р.           восьмидесяти                      сорока девяти                          триста двенадцати

Д.          восьмидесяти                       сорока девяти                          триста двенадцати

Т.           восьмидесятью                    сорока девятью                        триста двенадцатью

П.         о восьмидесяти                      сорока девяти                          трехстах двенадцати

И.-В. 4. восемьсот шестьдесят семь                                          5. сто сорок девятый        

Р.           восьмисот шестидесяти семи                                           ста сорока девятого

Д.           восьмистам шестидесяти семи                                        ста сорока девятому

Т.           восьмьюстами шестьюдесятью семью                            ста сорока девятым

П.          о восьмистах шестидесяти семи                                       о ста сорока девятом

И.-В. 6. две тысячи шестьсот двадцать                                      7. двести восемнадцатая

Р.           двух тысяч шестисот двадцати                                         двести восемнадцатой

Д.          двум тысячам шестистам  двадцати                                  двести восемнадцатой

Т.          двумя тысячами шестьюстами двадцатью                        двести восемнадцатой

П.          двух тысячах шестистах двадцати                                     двести восемнадцатой                  

                                                                                                                                               Ответы: 1357

Тест 8. Отметьте нарушения норм склонения числительных.

1. в ста сорока девятой аудитории                                        5. на шестьсот тысячах гектарах

2. в двести восемнадцатой комнате                                      6. с восьмистами школьниками

3. на четыреста первой странице                                          7.  в восьмидесяти пяти метрах

4. в триста пятидесятом номере                                             8. к ста семидесяти миллионам

                                                                                                                                             Ответы: 156

Употребление собирательных числительных

Тест 9. Отметьте правильный вариант.

1. (а. Шесть, б. шестеро) суток движение поездов было нарушено.
2. 2. Въезд автомашин был разрешен лишь в одни из (а. четверых, б. из четырех) ворот стадиона.
3. (а. Семеро, б. семь) девушек поступили на курсы водителей.
4. Нас было (а. три, б. трое).
5. Среди членов кафедры было (а. два профессора, б. двое профессоров).
6. По (а. три человека, б. трое человек) из группы должны принять участие в соревновании.
7. Их возвратилось (а. семь, б. семеро).
8. (а. Две шахматистки, б. двое шахматисток) уже провели игры.
9. Главные герои фильма – (а. два, б. двое) пленных.
10. (а. Пять, б. пятеро) волков смотрели на него голодными глазами.

                                                                                                       Ответы: 1а2б3б4б5аб6аб7б8а9б10а

Тест 10. Отметьте нарушения норм употребления числительных.

1. Анна – мать пятерых детей.
2. Вчера в это же время здесь находилось трое мужчин.
3. Расследуется дело о хищении пяти миллионов шестиста девяноста тысяч рублей.
4. Изъято более трехста граммов золота.
5. Трое из них признаны виновными.
6. Семеро суток понадобилось, чтобы раскрыть преступление.
7. На автобусной остановке стояло четверо мужчин и двое женщин.
8. Трое юношей и три девушки исполняли красивый танец.

                                                                                                                                Ответы: 3467  

Тест 11. Отметьте словосочетания, в которых должна использоваться форма ж.р. числительного оба.

1. в об_их случаях                                                            6. в об_их журналах

2. об_ страницы                                                                7. с об_ими подругами

3. с об_ими чемоданами                                                   8. об_ими руками

4. в об_их газетах                                                              9. у об_их домов

5. в об_их комнатах                                                          10. у об_их студентов

                                                                                                                                 Ответы: 24578

Употребление сочетаний числительных с существительными

Тест 12. Отметьте нарушения речевых норм.

1. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов.
2. Зимовщики пробыли на льдине около двух тысяч семидесяти четырех суток.
3. Город находится в полутора тысячах миль отсюда.
4. В этот день комиссия проэкзаменовала двадцать трех учащихся.
5. Влажность воздуха составляет 76,5 процентов.
6. В соревнованиях участвовало 243 юноши и девушки.
7. Поезд прошел более полуторосот километров.
8. Прибыл поезд с двумястами семидесятью пятью участниками соревнований.

                                                                                                                                 Ответы: 14578

Различайте!

Обобщающий тест

Отметьте нарушения норм употребления числительных.

1. Мы готовились к Восьмому марту.
2. До полтора раза перекупщики превысили первоначальную цену.
3. Двум тысячам тринадцати выпускникам были выданы аттестаты.
4. У голубя оказались кольца на обоих лапах.
5. В финал вышли пятеро претенденток на медаль.
6. Нами выполнено три четверти всего задания.
7. Спортсменка пробежала 200 метров за 11,489 секунд.
8. Школьная библиотека располагает двумя тысячами четыреста восьмьдесятью книгами.

                                                                                                                       Ответы: 124578

Неправильное употребление имени числительного – ошибка, которая встречается в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.

Чтобы найти ошибку, нужно знать правила склонения числительных:

• У сложных числительных склоняются обе части слова, а у порядковых числительных изменяется только последнее слово;
• Числительное «оба» употребляется только с существительными, имеющими форму единственного числа;
• Числительные «двое», «трое» и др. не употребляются с существительными женского рода и со словами, обозначающих взрослых животных.

Неправильное употребление имени числительного: примеры предложений

Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Неправильное употребление имени числительного», и исправим их.

Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.

«Имя числительное» — одна из основных тем, которую необходимо повторить учащимся старших классов при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Как показывает опыт предыдущих лет, выпускники часто допускают ошибки, выполняя типовые задания в экзаменационных тестах.

Понимать значение имени числительного и знать его основные признаки должны все старшеклассники, независимо от уровня базовой подготовки. Это позволит им успешно пройти аттестационное тестирование и получить по его итогам достойные баллы.

Теоретическая информация для повторного изучения

Имя числительное представляет собой самостоятельную часть речи, которая выражает количество и порядок предметов при счете. Она отвечает на вопросы: сколько? который? какой?

Разновидности числительных

1. По значению и грамматическим признакам эта часть речи делится на следующие виды:

   Количественные

   • числительные, которые выражают целые числа. Например: два, пять;
   • числительные, которые выражают дробные числа. Например: две четвертых;
   • собирательные числительные, которые выражают количество предметов как целое. Например: шестеро, семеро.

   Порядковые

   Такие числительные выражают порядок при счете. Например: третий, пятый.

2. По структуре эти части речи могут быть:

   Простыми. Числительные такого типа имеют одну основу. Например: два, четыре.

   Сложными. В составе таких числительных две основы. Например: восемьсот, пятьдесят. Основы сложного числительного всегда пишутся слитно.

   Составными. В составе таких числительных несколько слов. Например: двести пятнадцать.

Синтаксическая функция

Количественные числительные могут выступать в роли любого члена предложения. При этом порядковые наиболее часто являются определением, а также подлежащим и сказуемым.

Например:

• десять делится на два;
• мы приедем в четвертом купе.

Если количественное числительное сочетается с существительным, как правило, они выступают в качестве одного члена предложения.

Например: семь специалистов нашего предприятия отправились на конференцию.

Систематические занятия на нашем сайте помогут качественно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку!

Чтобы грамотно выполнять задания по теме «Числительные» при прохождении итогового аттестационного испытания, выбирайте образовательный онлайн-портал «Школково». Здесь представлена вся информация, которая требуется учащимся старших классов для качественной подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Все данные систематизированы и изложены нашими педагогами в понятной форме. Мы убеждены, что, начиная с более простых тем и упражнений и постепенно переходя к сложным, выпускники смогут определить наиболее трудные для себя разделы и улучшить свои знания.

На начальном этапе мы рекомендуем вспомнить теоретический материал (какие бывают морфологические ошибки, как правильно пишутся разные части речи и проч.). Затем учащиеся могут ознакомиться с онлайн-примерами и потренироваться в выполнении упражнений. На сайте «Школково» представлен банк заданий ЕГЭ по русскому языку. Подборка упражнений регулярно обновляется.

Не откладывайте подготовку на потом, начните заниматься заблаговременно! Вначале выберите несложное задание и попробуйте его сделать. Если никаких проблем при этом не возникло, то вы можете переходить к упражнениям экспертного уровня. Если вы все же столкнулись с некоторыми трудностями, тогда мы рекомендуем вам включить в свое расписание занятия на образовательном портале «Школково».

На нашем сайте учащиеся готовятся в режиме онлайн, поэтому выполнять задания могут не только школьники из Москвы, но и старшеклассники, проживающие в других

Предложения с ошибками.

Предложения без ошибок + комментарии.

1. Предложения с однородными членами.

Она очень любит и заботится о своём четвероногом друге.

Она очень любит своего четвероногого друга и заботится о нём. (Любит кого? Заботится о ком?)

Писатель изобразил не только зрелые годы героя, а и его детство.

1.Писатель изобразил не только зрелые годы героя, но и его детство.

2.Запомните двойные союзы, в которых нельзя заменять слова: не только…, но и; как…, так и; не столько …, сколько.

Писатель не только изобразил зрелые годы героя, но и его детство.

Писатель изобразил не только зрелые годы героя, но и его детство. (Первая часть двойного союза должна стоять перед первым однородным членом. Здесь это «зрелые годы»).

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Те, кто знал Павла, не мог не заметить, как он изменился.

Те, кто знал Павла, не могли не заметить, как он изменился.

Те, кто знали Павла, не могли не заметить, как он изменился.

Те, кто знал Павла, не могли не заметить, как он изменился.(При подлежащем КТО сказуемое всегда в ед. числе).

Молодёжь города приняли активное участие в субботнике.

Молодёжь города приняла активное участие в субботнике. (Слово «молодёжь» — ед. числа, хотя с лексической точки зрения это много людей).

3. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

Н.А. Некрасов писал о том, что «я лиру посвятил народу своему».

Н.А. Некрасов писал о том, что он «лиру посвятил народу своему»(В косвенной речи местоимения употребляются в 3-ем лице).

4.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

Солнце осветило всё вокруг и открывает необыкновенную красоту.

Солнце осветило всё вокруг и открыло необыкновенную красоту.(Однородные сказуемые должны стоять в одном и том же времени и виде).

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Ирина не могла подобрать слов, передававшие всю глубину её чувства.

Ирина не могла подобрать слов, передававших всю глубину её чувства.(Слов каких? передававшИХ).

Ирина не могла подобрать передававших слов всю глубину её чувства.

Ирина не могла подобрать слов, передававших всю глубину её чувства.(Определяемое слово должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастного оборота, а не в середине оборота).

6. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

В романе «Войне и мире» автор изобразил большой исторический период в жизни России.

В романе «Война и мир» автор изобразил большой исторический период в жизни России. (Если есть нариц. сущ, то название употребляется в Им. падеже).

7. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Вопреки ожидания, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью.

Вопреки ожиданию, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью. (Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются со словами в дат. падеже- чему?)

По приезду в город, он сначала поселился в местной гостинице.

По приезде в город, он сначала поселился в местной гостинице. (При предлоге ПО слова ставятся в предложном падеже: о чём? О приезде).

8. Ошибка в построении сложного предложения.

Дети спросили, что нужно ли брать с собой тёплые вещи.

Дети спросили, нужно ли брать с собой тёплые вещи.(Если есть частица ЛИ, что подчинительный союз не употребляется).

Она так была рада встрече, что словно они не виделись целую вечность.

Она так была рада встрече, словно они не виделись целую вечность.(В СПП в придаточном не должно быть разу два подчинительных союза).

9. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.

Создавая проект детской площадки, дизайнером не были учтены особенности местности.

Создавая проект детской площадки, дизайнером не были учтены особенности местности. (Подлежащее — особенности, этот предмет не может создавать проект). Верно. Создавая проект деткой площадки, дизайнер не учёл особенности местности.

10. Ошибка в употреблении имени числительного.

Двое подружек были очень рады встрече.

Две подружки были очень рады встрече. Собирательное числительное не употребляется с женским родом).

ВЕРНО: Двое котят (детёныши животных).Двое ножниц (с сущ., которые имеют только мн. число).Трое мальчиков (со словами в мужском роде).

Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать трое суток.

Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать три дня.

(Запомните собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе.) Других не бывает.

По обоим сторонам дороги росли могучие деревья.

По обеим сторонам дороги росли могучие деревья. (Сторона — сущ. ж. рода, поэтому употребляется числительное жен. рода)

Задание
8.

Список
грамматических ошибок

1) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом

Предлоги
благодаря, согласно, вопреки, наперерез употребляются ТОЛЬКО с сущ.
дательного падежа.

Предлоги
по прибытии, по окончании, по выбытии, по исключении, по приезде имеют
форму предложного падежа.

2) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

 Определяемое
слово не входит в причастный оборот.

Не
рекомендуется отрывать причастный оборот от определяемого слова.

Причастие
в причастном обороте должно быть согласовано с определяемым словом (проверка –
подстановка вопроса КАКОЙ? в нужной форме)

3) неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом

 Глагол-сказуемое и деепричастие должны обозначать
действия одного и того же лица.

4) нарушение связи между подлежащим и
сказуемым

Подлежащее
и сказуемое в главной и придаточной части должны быть согласованы.

5) нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением

Если
при приложении-наименовании нет определяемого слова, оно ставится в нужном
падеже. Если при приложении есть определяемое слово, оно ставится в И.п.  

6) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Нельзя
ставить общее дополнение при однородных сказуемых, требующих разного
управления.

Части
двойного союза должны соединять именно однородные члены.

Части
двойного союза являются постоянными, их нельзя заменять другими словами.

7) неправильное построение предложения с
косвенной речью

В
косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на 3-е.

8) нарушение видовременной соотнесѐнности
глагольных форм

Нельзя
употреблять однородные глаголы-сказуемые разного времени и вида.

9) ошибка в построении сложного
предложения (СПП)

Определительное
придаточное предложение не может быть однородным с причастным оборотом.

Нельзя
убирать или излишне использовать указательное местоимение ТО.

Не
следует употреблять одновременно несколько подчинительных союзов или
подчинительный союз и частицу ЛИ в роли союза.

10) неправильное употребление имени
числительного

Собирательные
числительные не употребляются с сущ., называющими лиц женского пола.

При
склонении составных количественных числительных изменяется каждое
слово.

При
склонении составных порядковых числительных изменяется только
последнее слово.