Задание №239.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Впейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.
2) В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.
3) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.
4) Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.
5) Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.
6) Большинство учёных если и прочитали новую псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.
7) Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём оседания осадков.
8) Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.
9) Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!
| А | Б | В | Г | Д |
Пояснение:
В предложении 4 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 1 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 2 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка Д.
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Русский язык 10 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2019
Деепричастие как часть речи
Нормативное построение предложений с деепричастными оборотами
|
Деепричастия несовершенного вида |
Деепричастия совершенного вида |
|
Что делая? |
Что сделав? |
|
Исходный глагол несовершенного вида |
Исходный глагол совершенного вида |
|
Образуются от основы глагола настоящего времени несовершенного вида путем прибавления суффиксов: -А- или -Я- |
Образуются от основы неопрелеленной формы глагола совершенного вида путем прибавления суффиксов: -В-, -ВШИ- или -ШИ- |
|
Глядеть — гляд/ят — глядЯ |
Пропе/ть — пропеВ |
|
Кричать — крич/ат — кричА |
Замахну/ться — замахнуВШИсь |
|
Улыбаться — улыба/ются — улыбаЯсь |
Испечь — испёкШИ |
|
От глаголов быть, красться деепричастие несовершенного вида образуются с помощью суффикса -УЧИ: будУЧИ, крадУЧИСЬ. |
Деепричастие совершенного вида образуются также с помощью суффикса -А(-Я): услышА, заметЯ, прочтЯ, нахмурЯсь. Вопрос помогает в данном случае определить вид деепричастия (что сделав?) |
Упражнение № 120
Образуйте от приведенных глаголов деепричастия совершенного и несовершенного вида, обозначив суффикс деепричастия. Поставьте ударение в деепричастиях, образованных от выделенных глаголов.
|
Исходный глагол |
Деепричастие несовершенного вида |
Исходный глагол |
Деепричастие совершенного вида |
|
держать |
залаять |
||
|
смотреть |
умыться |
||
|
читать |
решить |
||
|
красться |
рассмотреть |
||
|
обещать |
выучить |
||
|
быть |
растаять |
||
|
начать |
отчаяться |
||
|
клеветать |
начать |
||
|
баловаться |
прибыть |
||
|
хохотать |
поднять |
||
|
щебетать |
начаться |
||
|
щекотать |
отречься |
||
|
прийти |
закупорить |
||
|
стараться |
отдать |
||
|
перечитывать |
истечь |
Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми словами.
Пример: Алексей Александрович, пользуясь только что прочитанной брошюрой и своим прежним знанием этого предмета, поразил путешественника глубиною своего знания предмета и широтою просвещённого взгляда.
Запомните!
1. Грамматически правильным является такое предложение, в котором подлежащее выполняет действие, названное глаголом-сказуемым, и дополнительное действие, названное деепричастием.
Пример: Дойдя до реки, мы решили отдохнуть. (= Мы дошли и мы решили отдохнуть.)
2. Грамматически неправильным является такое предложение, в котором действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
Нельзя сказать: Возвращаясь домой, Бориса застиг дождь. (= Борис возвращался, а дождь застиг его). Правильный вариант: Когда Борис возвращался домой, его застиг дождь.
Нельзя сказать: Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова. (= Я проезжал, а голова закружилась). Правильный вариант: Когда я проезжал березовую рощу, у меня закружилась голова.
Примечание:
Употребление деепричастного оборота возможно в безличном предложении, сказуемое в котором выражено неопределённой формой глагола.
Пример: Вставляя пропущенные буквы, надо вспоминать соответствующие правила.
Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.
Упражнение № 121
Выполните задания теста.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
1. Используя эпитеты и другие языковые средства,
1) сочинение становится ярче.
2) создается образность текста.
3) становится интереснее читать произведение
4) писатель стремится донести да нас основную идею текста.
Ответ: 4
2. Рассказывая о предстоящей экскурсии,
1) в классе начались споры.
2) у нас возник интерес к этой поездке.
3) необходимо участие родителей.
4) учитель заразил нас своим энтузиазмом.
Ответ: 4
3. Стараясь справиться с препятствием,
1) выполняется самый сложный элемент состязания.
2) высота прыжка лошади может быть разной.
3) наездник удержался в седле.
4) должны соблюдаться определённые правила.
Ответ: 3
4. Анализируя данное произведение,
1) была описана целая эпоха.
2) учителем рассмотрены некоторые эпизоды.
3) необходимо понимать замысел автора.
4) учениками были заданы вопросы.
Ответ: 3
5. Изучая различные орфограммы,
1) у нас появился интерес к русскому языку.
2) некоторые из них применяются неправильно.
3) надо уметь их правильно применять.
4) постижение лингвистических законов было успешным.
Ответ: 3
6. Проверяя диктант,
1) вас ничто не должно отвлекать.
2) у меня всегда остаются ошибки.
3) многие ученики не находят ошибки.
4) вспоминаются все правила.
Ответ: 3
7. Читая исторические романы,
1) в них часто искажаются факты.
2) более понятным становится и прошлое, и настоящее.
3) узнаешь много нового.
4) события прошлых лет оживают в памяти.
Ответ: 3
8. Закрыв книгу,
1) все прочитанное сразу же забывается.
2) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения.
3) образы героев недолго остаются в памяти.
4) мне вспомнилось о летнем отдыхе на берегу моря.
Ответ: 2
9. Говоря о Пушкине,
1) критиком были найдены очень точные слова.
2) нельзя не сказать о его лицейских друзьях.
3) мне вспоминаются школьные годы.
4) у нас возникает светлое чувство.
Ответ: 2
10. Готовясь к устному выступлению,
1) стала понятна точка зрения оппонента.
2) потребуется личная убежденность оратора.
3) у меня возникло свое видение проблемы.
4) я смог разобраться в существе вопроса.
Ответ: 4
Упражнение № 122
Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания, выделите суффиксы деепричастий, указав их вид, обозначьте границы обособленного обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.
1) Поглядывая на прист…жную надорва(н/нн)ую но лихую лошадь он соверше(н/нн)о иначе стал понимать то что с ним случилось. 2) С наслаждением она вдыхала в себя снежный морозный воздух и стоя подле вагона оглядывала платформу и освещ…(н/нн)ую станцию. 3) Оставшись одна Анна всё время употр…била на то чтобы пр…сутствовать при обеде сына. 4) Чувство беспр…чи(н/нн)ого стыда которое она испытывала дорогой и волнение соверше(н/нн)о исчезли. 5) Занявшись после отъезда гостей своим туалетом… Анна была очень раздосадова(н/нн)а. 6) Вернувшись домой Алексей Александрович прошёл к себе в кабинет как он это делал обыкнове(н/нн)о и сел в кресло развернув на заложе(н/нн)ом разрезным ножом месте книгу о папизме и читал до часу как обыкнове(н/нн)о делал; только изредк… он пот…рал себе высокий лоб и встряхивал голову как (бы) отгоняя что (то). 7) Через час купец а(к/кк)уратно запахнув свой халат и застегнув крючки сюртука сел в свою туго окова(н/нн)ую тележку и поехал домой. 8) Лошадь звучно вт…нула воздух и вздрогнув вытянула крепкую чёрную губу ко Вронскому как (бы) желая поймать его за рукав. 9) Но вспомнив о наморднике она встряхнула им и опять начала переставлять одну за другою свои точё(н/нн)ые ножки. 10) Вронский любил Яшина за его необычайную физическую силу и за большую нравстве(н/нн)ую силу которую он выказывал в отношениях к начальникам и товарищам вызывая к себе страх и уважение. 11) Вот мои спасители! — закричал увидав вошедших Петрицкий перед которым стоял денщик с солё(н/нн)ым огурцом на подносе.
(По Л. Н. Толстому.)
Ответ:
1) Поглядывая на пристяжную, надорванную, но лихую лошадь, он совершенно иначе стал понимать то, что с ним случилось. 2) С наслаждением она вдыхала в себя снежный, морозный воздух и, стоя подле вагона, оглядывала платформу и освещённую станцию. 3) Оставшись одна, Анна всё время употребила на то, чтобы присутствовать при обеде сына. 4) Чувство беспричинного стыда, которое она испытывала дорогой, и волнение совершенно исчезли. 5) 3анявшись после отъезда гостей своим туалетом, Анна была очень раздосадована. 6) Вернувшись домой, Алексей Александрович прошел к себе в кабинет, как он это делал обыкновенно, и сел в кресло, развернув на заложенном разрезным ножом месте книгу о папизме, и читал до часу, как обыкновенно делал; только изредка он потирал себе высокий лоб и встряхивал голову, как бы отгоняя что-то. 7) Через час купец, аккуратно запахнув свой халат и застегнув крючки сюртука, с условием в кармане сел в свою туго окованную тележку и поехал домой. 8) Лошадь звучно втянула воздух и, вздрогнув, вытянула крепкую чёрную губу ко Вронскому, как бы желая поймать его за рукав. 9) Но, вспомнив о наморднике, она встряхнула им и опять начала переставлять одну за другою свои точёные ножки. 10) Вронский любил Яшина за его необычайную физическую силу, и за большую нравственную силу, которую он выказывал в отношениях к начальникам и товарищам, вызывая к себе страх и уважение. 11) Вот мои спасители! — закричал, увидав вошедших, Петрицкий, пред которым стоял денщик с солёным огурцом на подносе.
Упражнение № 123
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания, выделите суффиксы причастий и деепричастий, графически укажите причастные и деепричастные обороты.
1) Однажды я прочёл в газете заметку — в отделе «Дневник происшествий».
2) Заметка эта была набра…а петитом, поставле…а в самом укромном уголке газеты и вообще она (не) пр…тендовала на исключительное к себе внимание со стороны читателя.
3) И однако прочтя эту заметку я пор…зился я пр…клонился перед её библейской величавостью, шекспировской глубиной и дьявольской холодностью стиля околоточного надзирателя — выдержку из протокола которого заметка вероятно и представляла. 4) Врезалась она мне в память слово в слово:
5) «Вчера в трактир Кобозева по Калужской улице зашел уличный пр…давец счастья предл…гавший посетителям конвертики с «предсказанием судьбы»… 6) Бывший в трактире мещанин Синюхин заинтересовался предсказанием своей судьбы и тут (же) купил у продавца счастья предсказание за 5 коп. 7) Но вскрыв конверт и прочитав свою судьбу мещанин Синюхин остался ею недоволен и вскочив с места бросился дог…нять продавца счастья уже вышедшего на улицу. 8) Тут на улице между ними возг…релся спор: недовольный своей судьбой Синюхин стал требовать у продавца возврата уплаче…ых денег а продавец отказывался утверждая что он и сам не знает, что заключе…о в конверте. 9) Спор перешёл в драку причём мещанин Синюхин ударил продавца счастья по лицу. 10) Раз…ярё…ый продавец счастья назвавший себя потом Игнатием Рысис выхватил нож и ударом в живот убил наповал мещ. Синюхина. 11) Рысис арестован».
12) (Не) поразительна ли эта сухая газетная заметка: человек купил предсказание своей судьбы остался ею недоволен захотел с типичной слепотой глупого человека изм…нить эту судьбу — и что же? 13) Судьба победила его. 14) Человек нашёл свою судьбу очень плохой — и что же? 15) Через пять минут он оказался прав.
16) И судьба оказалась права.
17) А «продавец счастья» продавший своему клиенту плохое счастье кем он оказался в руках судьбы? 18) Послушным слепым орудием.
19) И я очень, очень жалею, что мне не придется н…когда встретит…ся с Игнатием Рысис отбывающим где (нибудь) в каторжной тюрьме положе…ый ему срок.
20) Чувствую я что это настоящий продавец счастья и что только у него вероятно я мог (бы) с точностью узнать предстоящую свою судьбу.
21) Так хочет…ся верить что мне бы он продал счастье получше чем счастье мещанина Синюхина.
22) А может быть…
(Из рассказа Аркадия Тимофеевича Аверченко «Счастье солдата Михеева».)
Ответ:
1) Однажды я прочёл в газете заметку — в отделе «Дневник происшествий».
2) Заметка эта была набрана петитом, поставлена в самом укромном уголке газеты и, вообще, она не претендовала на исключительное к себе внимание со стороны читателя.
3) И, однако, прочтя эту заметку, я поразился, я преклонился перед её библейской величавостью, шекспировской глубиной и дьявольской холодностью стиля околоточного надзирателя, — выдержку из протокола которого заметка, вероятно, и представляла. 4) Врезалась она мне в память слово в слово:
5) «Вчера в трактир Кобозева по Калужской улице зашел уличный продавец счастья, предлагавший посетителям конвертики с «предсказанием судьбы»… 6) Бывший в трактире мещанин Синюхин заинтересовался предсказанием своей судьбы и тут же купил у продавца счастья предсказание за 5 коп. 7)Но, вскрыв конверт и прочитав свою судьбу, мещанин Синюхин остался ею недоволен и, вскочив с места, бросился догонять продавца счастья, уже вышедшего на улицу. 8)Тут, на улице, между ними возгорелся спор: недовольный своей судьбой, Синюхин стал требовать у продавца возврата уплаченных денег, а продавец отказывался, утверждая, что он и сам не знает, что заключено в конверте. 9)Спор перешёл в драку, причем мещ. Синюхин ударил продавца счастья по лицу. 10) Разъярённый продавец счастья, назвавший себя потом Игнатием Рысис, выхватил нож и ударом в живот убил наповал мещ. Синюхина. 11) Рысис арестован».
12) Не поразительна ли эта сухая газетная заметка: человек купил предсказание своей судьбы, остался ею недоволен, захотел с типичной слепотой глупого человека изменить эту судьбу — и что же? 13)Судьба победила его. 14)Человек нашел свою судьбу очень плохой — и что же? 15) Через пять минут он оказался прав.
16) И судьба оказалась права.
17) А «продавец счастья», продавший своему клиенту плохое счастье, кем он оказался в руках судьбы? 18) Послушным слепым орудием.
19) И я очень, очень жалею, что мне не придется никогда встретиться с Игнатием Рысис, отбывающим где- нибудь в каторжной тюрьме положенный ему срок.
20) Чувствую я, что это настоящий продавец счастья и что только у него, вероятно, я мог бы с точностью узнать предстоящую свою судьбу.
21) Так хочется верить, что мне бы он продал счастье получше, чем счастье мещанина Синюхина.
22) А, может быть…
Пети́т (от фр. petit — маленький) — мелкий шрифт (3,01 мм), применяемый для набора справоч. изд. или в изд. с б. крупным шрифтом — для выделения частей текста, носящих пояснит. характер.
Деепричастный оборот
Употребление
деепричастного оборота в предложении
должно отвечать следующему требованию:
действие, выражаемое деепричастным
оборотом, и действие, выражаемое глаголом
(или глагольной формой), к которому этот
оборот относится, должны совершаться
одним и тем же субъектом.
В
предложении Переходя
через рельсы, стрелочника оглушил
неожиданный свисток паровоза деепричастный
оборот употреблён НЕПРАВИЛЬНО, так
как переходя
– действие стрелочника,
оглушил
– свистка.
Желая
добра, нередко совершают
необдуманные поступки
– деепричастный оборот употреблён
ПРАВИЛЬНО, так как желают
и совершают
одни и те же лица.
Ничем
нельзя было удержать напора волн,
нахлынувших
на
берег, сметая
всё на своём пути – деепричастный
оборот употреблен ПРАВИЛЬНО; нахлынули
и сметают
–
действия волн.
Приходилось
работать,
не имея
ни одного дня для отдыха – оборот
употреблён ПРАВИЛЬНО,
работать
и
не иметь
ни одного дня для отдыха приходится
одному и тому же лицу.
Ошибочным
является употребление деепричастного
оборота в безличном предложении, где
нет и не подразумевается производителя
действия: Уезжая
из родного города, мне стало грустно.
Не
отвечает норме и употребление
деепричастного оборота в страдательной
конструкции, так как подлежащее в таких
предложениях не производитель действия,
а его объект: Составляя
модель задачи, учитывается несколько
вариантов её решения – подлежащее
несколько вариантов не
производит действия (не
составляет модель и
не
учитывает).
Помимо
основного правила употребления
деепричастий существует и ряд условий,
несоблюдение которых ведёт к нарушению
точности и логичности речи.
Деепричастия
несовершенного вида, как правило,
обозначают действия, совпадающие с
действием глагола-сказуемого на всём
протяжении, сопутствующие ему: Солнце
блестело
по-прежнему, освещая
до самого горизонта пустынную гладь
океана.
Такой деепричастный оборот может как
предшествовать сказуемому, так и
следовать после него.
Деепричастия
совершенного вида обозначают, как
правило, действие, чётко фиксированное
по отношению к времени действия
сказуемого. При этом деепричастный
оборот должен стоять перед
сказуемым,
если обозначает:
—
предшествующее действие: Оттолкнув
меня, бабушка бросилась к двери;
—
причину другого действия: Испугавшись
шума, стая поднялась над водой;
—
условие другого действия: Приложив
усилия, можно достичь успеха;
и
следует за сказуемым, если обозначает:
—
последующее действие: Однажды
в лесу я провалился в яму, распоров себе
сучком бок;
—
образ действия: Около
телег стояли мокрые лошади, понурив
головы, и ходили люди, накрывшись мешками
от дождя.
Упражнение
326. Укажите
ошибки в употреблении деепричастных
оборотов.
1.
Зная скорость движения поезда, легко
подсчитать, когда он прибудет в пункт
назначения.
2.
Рассматривая редакционную почту, моё
внимание привлекло необычное письмо.
3.
Обсуждая наши достижения и просчёты,
нам свойственно обобщать.
4.
Учитывая значение, объём и качество
выполненной работы, её исполнители,
безусловно, заслуживают поощрения.
5.
Применяя ту или иную форму организации
труда, необходимо учитывать местные
особенности.
6.
Возвращаясь с выставки, ему пришлось
заехать в свою мастерскую.
7.
Источником творчества архитекторов
служили национальные традиции, которые
не только изучались, но и воспроизводились,
приспосабливая их к новым задачам.
8.
Приехав домой, мне стало значительно
лучше.
9.
Мне вспомнилась молодость, глядя на
эту ветку сирени.
10.
Ощущение причастности к чуду, тайне не
покидает тех, кто, услышав в первый раз
эту музыку, побывал на концерте.
Упражнение
327. Выберите
грамматически правильное продолжение
каждого предложения.
Создавая
экологический прогноз,
-
учитывается
состояние окружающей среды нашего
города; -
оформляйте
его в виде карты со специальными
обозначениями; -
требуются
специальные знания; -
учёными
обработан большой статистический
материал.
Рассмотрим
употребление деепричастного оборота
в каждом случае и выберем грамматически
правильный вариант продолжения
предложения:
|
1) |
Создавая |
Подлежащее |
|
2) |
Создавая |
В |
|
3) |
Создавая |
Подлежащее |
|
4) |
Создавая |
Подлежащее |
|
|
Работая со
|
|
|
Готовясь
|
|
|
Рисуя пейзаж,
|
|
|
Закончив
|
|
|
Покупая
|
|
|
Подъезжая к
|
|
|
Просматривая
|
|
|
Посмотрев
|
|
|
Ориентируясь
|
|
|
Увлёкшись
|
|
|
Завоевав
|
|
|
Обнаружив
|
|
|
Тщательно
|
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #