ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6. Лексические ошибки. Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.
ЕГЭ. Русский язык. Задание № 6.
Лексические ошибки.
Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.
Разберём типы лексических ошибок.
- Самой простой ошибкой являются случаи, когда употребляются слова с близким, даже само собой разумеющимся значением: холодное мороженое, мокрая вода
- Плеоназм. Следующий тип ошибок связан с тем, что употребляются близкие по смыслу слова , то есть имеющие примерно одно и то же: главная суть, прейскурант цен, истинная правда, чернеющая темнота, своя автобиография, первая премьера, импортировались из-за рубежа, необычный феномен, яблочная шарлотка, жаркий зной, богатая роскошь, убит насмерть, маленькие малыши, обратный бумеранг, светловолосая блондинка, народный фольклор.
- Лексическая несочетаемость. Могут быть даны предложения, в которых какие-то слова просто не подходят по смыслу: совершенно мёртвый.
- Одновременное использование слов или словосочетаний, имеющих одинаковое значение, поэтому что — то является лишним: без слов, молча; после сна, спросонья; потупили опущенные головы; всю, с начала до конца
- Тавтология. Неверно, если рядом находятся однокоренные слова: существует, существенный; цветущие цветы; рассказанное сказание.
Алгоритм выполнения задания № 6.
- Внимательно прочитайте задание.
- Если необходимо найти лишнее слово, то найдите его и выпишите.
- Если нужно найти неправильно употреблённое слово , то подумайте, какое слово нужно употребить вместо данного, запишите это слово.
Примеры задания № 6.
Пример № 1.
6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В театре была постановка первой премьеры спектакля по рассказам М. Зощенко.
Ответ: первой
Пояснение:
«Премьера» — это первый показ чего-либо, поэтому слово «первой» в данном случае будет лишним.
Пример № 2.
6 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
Необходимо стремиться к повышению кругозора, идти в ногу со временем.
Тренировочные предложения для подготовки к ЕГЭ. Задание №6.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс)
Тренировочные предложения для подготовки к ЕГЭ. Задание №6. Отработка лексических норм языка.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| ege_no6.docx | 31.08 КБ |
| ege_no6.docx | 31.08 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
Тренировочные упражнения ЕГЭ №6
I. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
1.Чтобы закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин поклялся своему юному спасителю в верности.
2.Сегодня, когда мне предстоит порекомендовать молодым читателям книгу избранных рассказов Джека Лондона, я прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни», который поразил меня когда-то в глубокой юности.
3.Если искусство не должно ограничиваться отвлечением человека от злой жизни, а должно улучшать саму эту злую жизнь, то эта великая цель не может быть решена простым воспроизведением действительности.
4.Почуяв, что Тема вошел во двор, собака с придворной яростью залаяла и бросилась в сторону мальчика, хотя сразу узнала его.
5. В Московском театре русской драмы случилось событие, к которому стоит отнестись как явлению в театральной жизни России: впервые осуществлена постановка прозы выдающегося русского писателя И.С. Шмелева.
II.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
6.Изучением необычных загадок природы занялись ученые, объединившиеся воедино в общественную творческую лабораторию «Инверсор».
7.Отказ Льва Толстого от Нобелевской премии по литературе в 1906 году стал внезапной неожиданностью для всей общественности, однако добавил еще одну важную строчку в биографию великого писателя.
8.Уже больше месяца весь дом жил в страхе перед угрозами, содержащимися в письмах неизвестного анонима, которые странным образом попадали по утрам в гостиную.
9.Существенно увеличить эффективность бизнес-процессов поможет краткое резюме встречи с клиентом, которое также называется протоколом результатов переговоров.
10.Если вы когда-нибудь видели фильмы немого кино, то, безусловно, обратили внимание на то, что все актеры активно жестикулируют руками, да и мимика их отличается особой выразительностью.
11.Завод в нашем городе был самым большим предприятием: его обслуживали сто десять человек рабочих, по утрам заводской гудок ревел так громко, что его было слышно и на Заречье, и даже у нас в школе.
- Загладить вину
- Ранней юности
- Цель достигнута
- Притворной яростью
- Произошло событие
- Необычных
- Внезапной
- Неизвестного
- Краткое
- Руками
- Человек или рабочих
Подготовка к ЕГЭ. Тренировочные задания.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тренировочные задания №20
ЕГЭ 2018 по русскому языку
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Сегодня прейскурант цен можно увидеть в любом кафе.
2. Его гуманность и человечность известны всем.
3. Мне срочно надо было написать мою автобиографию.
4. Это криминальное преступление потрясло весь город.
5. В нашем городе в торжественной обстановке был открыт мемориальный памятник, посвященный
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Таня – верная жена своему мужу.
2. С 1839 года поэта ссылали 2 раза в ссылки.
3. На Урале добывают руду в рудниках.
4. Он должен понять, что жизнь не кончена, что нужно бороться до конца жизни.
5. До конца своей жизни он помнил её.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. В этой книге описываются действительные факты.
2. В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.
3. В период студенческой практики мы собирали произведения разных жанров народного фольклора.
4. На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.
5. Руководители предприятия по-прежнему надеются на руководящие указания министерства.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Памятный монумент воздвигнут на Поклонной горе.
2. Индейцы – коренные аборигены Америки.
3. Рабочим выплачена зарплата за май месяц.
4. Стоимость товаров и услуг сверяйте по прейскуранту цен.
5. Появилась свободная вакансия.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Напишите, пожалуйста, свою автобиографию.
2. Долгие и продолжительные аплодисменты не смолкали в концертном зале.
3. Мужественные и смелые люди одержали победу над фашистами.
4. Мёртвый труп лежал без движения и не проявлял признаков жизни.
5. Нельзя касаться оголённых проводов незащищёнными ладонями рук.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Это был первый дебют начинающего актёра.
2. На рабочем месте нужно беречь каждую минуту времени.
3. Председатель домового комитета сделал анонс о предстоящем собрании жильцов.
4. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты.
5. Взгляд воспитателя внушал детям страх и боязнь.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. В конце выступления оратор, резюмируя, кратко обобщил свои предложения.
2. Бывший экс-министр принял решение вернуться в Москву.
3. Местные аборигены радостно встретили путешественников.
4. Ладонью руки он медленно гладил ребёнка по голове.
5. Эта девушка произвела на всех очень прекрасное впечатление.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Незаконные бандформирования терроризировали весь город.
2. В ответ на наш запрос мы получили следующий ответ.
3. Наша деятельность направлена на развитие общения и коммуникации.
4. Этот план требует корректив и поправок.
5. В мае месяце оборот денежных средств составлял 6.000.000 рублей.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации.
2. Главная суть рассуждения заключается в тезисе текста.
3. Перед нами как из-под земли возник крохотный карлик.
4. Моя мама готовит очень вкусные беляши с мясом.
5. Первоклассник быстро спускался вниз по школьной лестнице, торопясь на урок.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Мягкий свет вечернего заката поразил наше воображение.
2. Другой альтернативы нет и быть не может.
3. Он шёл по направлению к дому.
4. Порочащая клевета всегда больно бьёт по сердцу.
5. Моя мама вкусно готовит яблочную шарлотку.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Люди вкладывают огромные денежные финансы в проекты, связанные со временем.
2. Картина мне понравилась тем, что в ней изображен быт жизни народа.
3. Троекуров был расточителен, любил богатую роскошь.
4. Кирила Петрович послал послов за Дубровским.
5. На вокзале Дубровский встретил неизвестного незнакомца.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Каждый понимает понятие «счастье» по-своему.
2. В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого
преобразователя России Петра Великого.
3. У Ирины карие волосы и зеленые глаза.
4. Фамусов действует по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой».
5. Алёша безропотно переносил все тяжести жизни.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Онегин ведёт праздничный образ жизни.
2. Бакенбарды у Базарова были песчаного цвета.
3. О подвигах саперов, танкистов, лётчиков рассказывают такие рассказы, как «Маленькие рассказы
о больших подвигах» Суркова.
4. Печорин – главный герой «Героя нашего времени».
5. Ночью ребята увидели сторожа, который сторожил усадьбу.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. После уроков мы пошли на спортивную площадь.
2. У Печорина острый ум, который способствует ему верно судить о людях.
3. Пьер тыкался из угла в угол в поисках смысла жизни.
4. Человеком богатырской силы предстоит перед нами Тихон Щербатый.
5. Стихотворение «Строго воспрещается» Маяковский написал в газете «Красная нива».
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Писатель написал этот роман в то время, когда передовая молодёжь была увлечена естественными
2. Купец Лопахин купил имение, прекраснее которого нет на свете.
3. Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен.
4. Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности.
5. Эту аксиому ещё стоит доказать будущим математикам.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. В Думе начались слухи о том, что предстоит смена правительства.
2. История с коробкой из-под ксерокса во время выборов президента стала, по сути, басней во языцех.
3. Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра.
4. Чаша его терпения наконец лопнула.
5. Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Это была храбрая мысль.
2. Я знал, что мой друг сильно слабый человек.
3. Львиная часть работы была сделана.
4. На этой вечеринке он и начал за ней флиртовать.
5. Он мне с апогеем рассказывал об этом.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Вдали от Родины с глубиной чувствуешь свою ответственность за то, что происходит дома.
2. Всю четвёртую декаду апреля было холодно.
3. Мы успешно осуществили эту проблему.
4. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили.
5. В этом году большой урожай кавунов.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Школьные годы пропали не зря.
2. Родители должны во всём показывать образец поведения своим детям.
3. Лектор рассказывал о вопиющих достижениях столетия.
4. Совершим краткий ракурс в историю.
5. Срок выполнения ремонта может быть пролонгирован.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые
2. Никто не вправе запретить журналисту беседовать с очевидцами происшествия, свидетелями, а затем
изложить своё кредо.
3. Он хорошо рисовал, писал стихи, рассказы, был завсегдатаем художественной самодеятельности.
4. В нашей библиотеке есть очень дефицитная книга – первое издание «Путешествия из Петербурга в
5. Они работают как самые отъявленные специалисты.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Печорин вышел из знатной аристократической семьи.
2. Шолохов …писал «Поднятую целину» по горячим следам событий, когда ещё были свежи
воспоминания о событиях.
3. Нет, ни гроза, ни пророчество сумасшедшей и безумной старухи послужили причиной
4. Молодым юношей он приехал в Петербург.
5. Коллеги по работе пришли проведать заболевшего Николая Петровича.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Мое отношение к настоящей действительности резко отрицательное.
2. Надо преодолеть все старые пережитки и идти вперед.
3. Больше всего в романе меня привлекает Наташа Ростова, которая отличается особым
4. Мне особенно нравится в Олеге его нежное отношение к своей матери.
5. Лишь при одном имени Пушкина появляется такое чувство чего-то близкого, родного.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Евгений Онегин не нашел счастья в своей жизни.
2. Борис, персонаж драмы «Гроза», ничего не имеет и вполне зависит от дяди.
3. Поэма Маяковского горячо связана с действительностью.
4. Физически раненный Сокол хотел еще раз взлететь в небо.
5. Он снова переживает новое разочарование.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. После встречи на высшем уровне стороны подписали договор о взаимном сотрудничестве.
2. В конце года состоится мой бенефис, и я впервые выйду на сцену к любимым зрителям.
3. За стеклянными витражами магазина были видны первые покупатели.
4. Жители нашего города были свидетелями театрализованного представления.
5. Состоялась первая премьера.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Никого не волнует жизнь своего ближнего.
2. Юная девушка жертвовала всем, чтобы помочь семье.
3. Если твоя любовь глубока и искренна, ты готов посвятить ей всю свою жизнь
4. В Сирии был уничтожен арсенал оружия.
5. Сторожевые корабли обходили акваторию водных объектов, проверяя, нет ли мин.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. Ошибку молодости не вернуть.
2. Благодаря сильному урагану с дома сорвало крышу.
3. В школе проводился региональный шахматный турнир. Наш класс одержал поражение.
4. Вследствие предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто.
5. На митинг собрались закоренелые патриоты, как они себя называли.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. В этом рассказе рассказывается о двух влюблённых, которые получили «солнечный удар».
2. Ha вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже.
3. Можно начинать собрание: форум уже есть.
4. Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, тапочки.
5. Количество читателей нашей библиотеки непрерывно прогрессирует.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка .
1. На уроке русского языка мы писали сочинение по картине. Моё внимание привлекла Алёнушка:
её ланиты разрумянились, глаза смотрели вдаль.
2. Открытый урок прошел на ура, коллеги, посетившие его, были шокированы высочайшим
3. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
4. Коллеги поздравили меня с постигшим юбилеем.
5. Скрутившись клубком и уютно расположившись на стуле, спит наш любимый котёнок.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. В течение длительного периода времени мы оформляли загранпаспорт.
2. Глубокая бездна пугала нас.
3. Мяч, брошенный ребёнком, резко подскочил вверх.
4. Когда портниха шила платье, она соединила воедино две детали.
5. Когда мы были в горах, инструктор, поддерживая меня, часто протягивал мне ладонь руки,
чтобы я чувствовала себя уверенно.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
1. Огромная лавина снега неслась на нас с гор.
2. В школьном журнале появилась сатирическая карикатура на двоечников и прогульщиков.
3. Вдруг на празднике, посвящённом 9 Мая, громко грянула музыка.
4. Студенты филологического факультета отправились собирать народный фольклор.
5. В парке Победы был возведён мемориальный памятник героям, защищавшим посёлок от
6. Бунин рассказывает о военном поручике.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 808 человек из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
- Сейчас обучается 336 человек из 59 регионов
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
- Сейчас обучается 322 человека из 67 регионов
- Староселец Наталия ВалерьевнаНаписать 61117 15.01.2018
Номер материала: ДБ-1045447
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
- 15.01.2018 172
- 15.01.2018 1072
- 15.01.2018 593
- 15.01.2018 1347
- 15.01.2018 306
- 15.01.2018 3238
- 15.01.2018 354
- 15.01.2018 596
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов
Время чтения: 0 минут
В Ульяновской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьники Свердловской области с 8 ноября перейдут на дистанционку
Время чтения: 0 минут
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
источники:
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2021/10/24/trenirovochnye-predlozheniya-dlya-podgotovki-k-ege-zadanie
http://infourok.ru/podgotovka-k-ege-trenirovochnie-zadaniya-2467267.html
|
11 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Зна…те ли вы украинскую ноч… О, вы (не) зна…те украинской ночи |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Всм…трит…сь в неѐ |
с с…редины неба гл…дит месяц |
Н …об…ятный |
|||||||||||||||||||||||||||
|
н…бесный сво… раздался |
раздвинулся ещ… н…об…ятн…е |
г…рит и |
|||||||||||||||||||||||||||
|
дыш…т он |
Вся з…мля в с…ребрян…ом свет…; и ч…дный воздух и |
||||||||||||||||||||||||||||
|
пр…хладнодуш…н |
и |
пол…н |
неги |
и |
движ…т |
ок …ан |
бл…гоуханий |
||||||||||||||||||||||
|
Б…жеств…н…ая |
ноч… Оч…р…ват…льная ноч… Весь лан…шафт спит А |
||||||||||||||||||||||||||||
|
(в)верху всѐ дыш…т всѐ дивн… всѐ т…ржествен…о |
А на душе и (не) |
||||||||||||||||||||||||||||
|
об…ятно |
и |
ч …дно |
и толпы с…ребрян…ых в…дений возн…кают в еѐ |
||||||||||||||||||||||||||
|
глуб…не Б…жеств…н…ая ноч… Оч…роват…льная ноч… |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Меж… |
вание как т… |
хнич… |
ские р… |
боты на мес… |
ност… |
( не ) могут быть |
|||||||||||||||||||||||
|
вып… |
лне(н,нн)ы без подг… |
товки некой д… |
кум |
…нтаци |
как осн… |
ван…я для |
|||||||||||||||||||||||
|
вып… |
лнения |
т … |
хнич…ских |
р… |
бот |
Действия |
на |
этап |
подг… |
товк… |
|||||||||||||||||||
|
д… |
кум… |
нтаци |
… |
р… |
глам…нтируют…ся |
д… |
строительным |
||||||||||||||||||||||
|
зак… |
нодат… |
льством |
В |
Гр… |
д… |
строительном |
кодекс… |
РФ |
2004 |
г. |
|||||||||||||||||||
|
опр… |
д… |
лен п… |
рядок подг… |
товк… |
пр… |
ектов меж… |
вания |
а так(же) п… |
рядок |
||||||||||||||||||||
|
подг… |
товк… |
гр… |
д |
… строительных планов з… |
мельных уч… |
стков в с… |
став… |
||||||||||||||||||||||
|
пр… |
ектов |
меж… |
вания |
Тем |
(н… |
) |
мен… |
е |
прод… |
лжа… |
действ… |
вать |
|||||||||||||||||
|
пол… |
жен… |
е по к… |
тор…му меж… |
ван…ем сч…тает…ся т…хнич…ская р…бота |
|||||||||||||||||||||||||
|
вместо опр…д…ления это…о компл… |
ксно…о пр…це(с,сс)а |
включ… |
ющ… |
го |
|||||||||||||||||||||||||
|
подг… |
товку (н…)обх… |
димой д… |
кум… |
нтаци… |
и вып… |
лнен… |
е на ее …снов… |
||||||||||||||||||||||
|
т…. |
хнич…ских р… |
бот |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 3 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
П… |
л… |
вое |
след… |
ван… |
е |
пр… |
изводят |
с |
цел… |
ю |
пр… |
верк… |
|||||||||||||||||
|
с…хра(н,нн)ост… |
пункт… |
в |
г… |
одезич… |
ской |
…поры |
выб… |
ра |
наибол… |
е |
|||||||||||||||||||
|
выг… |
дной т… |
хн… |
логи |
… |
р… |
бот и р… |
зм… |
щен… |
я пункт… |
порн… |
й меж… |
вой |
|||||||||||||||||
|
с… |
ти |
Р… |
зультаты о… |
след… |
ван… |
я отр… |
жают… |
ся на схем… |
х |
ГГС |
ОМС или |
||||||||||||||||||
|
ран… |
е |
и… |
г… |
товле(н,нн)ом |
ч… |
рт… |
ж… |
гр… |
ниц |
з…мельн… |
го уч |
…стка |
В |
||||||||||||||||
|
р… |
зультат… |
п … |
во… |
о |
о… |
след… |
ван… |
я |
вы… |
сняют |
в …зможн… |
ст… |
|||||||||||||||||
|
пр… |
м… |
нен… |
я тех или иных мет… |
д… |
в и пр… |
боров для закр… |
плен… |
я пункт… |
в |
||||||||||||||||||||
|
ОМС |
меж… |
вых знак… |
в и опр… |
д…лен… |
я их к… |
орд… |
нат Сост… |
вля… |
т… |
ся акт |
|||||||||||||||||||
|
пр… |
верк… |
сост… |
ян… |
я |
ран… |
е |
уст…. |
новле(н,нн)ых |
гр…. |
нич… |
ных |
знак… |
в |
||||||||||||||||
|
з… |
мельно… |
о уч… |
стка. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Вариант 4 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Меж…. |
ван… |
е … |
з |
мель |
вып… |
лняют |
в с… |
ответстви… |
… |
т |
хнич… |
ским |
|||||||||||||||||
|
пр… |
ект… |
м |
в …к |
тор… |
м об… |
снов… |
вают с… |
д… |
ржан… |
е |
… б… |
ѐмы |
труд… |
вые |
|||||||||||||||
|
з… |
траты |
(н… |
) обх… |
димые |
м… |
т… |
р… |
алы |
сметную |
сто… … |
сть |
сроки |
|||||||||||||||||
|
вып… |
лнен… |
я |
и |
техн… |
ку |
б |
…з… |
пас… |
ност… |
р… |
бот |
Т… |
хнич… |
ский |
пр… |
ект |
|||||||||||||
|
меж… |
ван… |
я |
… |
з |
мель |
с… |
ст… |
вляют |
на |
каждый |
н… … |
с лѐ(н,нн)ый |
пункт |
||||||||||||||||
|
дач… |
ный |
п… |
… |
сѐл |
с… |
д… |
водч… |
ск… |
е |
т…вар…щ… |
ство |
на |
крупны… |
||||||||||||||||
|
с… |
льск… |
х… |
зяйстве(н,нн)ые и л… |
с… |
х… |
зяйстве(н,нн)ые …пр |
дпр… |
ят… |
я и (так) |
||||||||||||||||||||
|
дал… |
е |
Меж… |
… |
ван |
е |
з… |
мельн |
… |
го |
уч…стка |
пр… |
д… |
ставле(н,нн)ого |
для |
|||||||||||||||
|
в… |
ден… |
я лич… … |
но |
о п… |
дсобно… |
о и дач… |
но… |
о х… |
зяйства … |
д… |
водства и |
|
12 |
||||||||||||||||||||||||
|
инд… |
в… |
дуально… |
о |
стр |
… ит… |
льства |
вып… |
лняют |
в |
со… |
тветстви… |
с |
||||||||||||
|
т… |
хнич… |
ским з… |
дан… |
ем выд |
… ( н , нн)ым на |
…снов |
… т… |
хнич… |
ско… |
о пр… |
екта |
|||||||||||||
|
Вариант 5 |
||||||||||||||||||||||||
|
Т… |
хнич… |
ский пр… |
ект меж |
… |
ван… |
я з… |
мель утв… |
ржда… |
т р… |
йо(н,нн)ый |
||||||||||||||
|
(г… |
р…… |
ской) |
к… |
м… |
тет |
по |
з … мельным |
р… |
сурсам |
и |
з… |
мл… |
устройству |
|||||||||||
|
Т… |
хнич… |
ский |
пр… |
ект |
включа… |
т |
текст… |
вую |
ч… |
сть |
гр… |
фич… |
ские |
|||||||||||
|
м… |
т… |
р… |
алы смету з… |
трат и ра(с,сс)ч… |
ты (н… |
)обх…димых м… |
т… |
р… |
алов |
В |
||||||||||||||
|
т… |
кст…вой |
част… |
т… |
хнич… |
ско… |
о |
пр… |
екта отр… |
жают |
осн… |
ван…е |
и |
цель |
|||||||||||
|
вып… |
лнен… |
я р… |
ботсвед… |
н … |
я о г… |
одезич… |
ской …снов… |
свед… |
н… |
я о ран |
…е |
|||||||||||||
|
вып… |
лне(н,нн)ых меж…вых р… |
ботахт… |
хн…лог…ю г…одезич… |
ских р…бот и |
||||||||||||||||||||
|
закр… |
плен…я новых или во(с,сс)т… |
новлен… |
я |
утрач… |
(н,нн)ых |
гр… |
ниц |
|||||||||||||||||
|
орг… |
низац… |
ю и сроки меж… |
ван… |
я з…мельно… |
о уч…стка р… |
к… |
мендаци… |
по |
||||||||||||||||
|
техн… |
к… |
б…з… |
пас… |
ност… |
и |
охран… |
труда |
пер…ч…нь |
м… |
т… |
р… |
алов |
||||||||||||
|
подл… |
жащ… |
х |
(с,з)дач… |
в |
к … |
м…тет |
по |
з… |
мельным |
р… |
сурс…м |
и |
||||||||||||
|
з… |
мл…устройству |
Задания:
1. Прочитать главу «Работа с пунктограммами» (Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. С.14-20)
2.Сделать конспект «Кодекс делового общения» (Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону:
Феникс, 2003. С.43-44).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Совершенствование навыков грамотного письма и говорения. Речевые ошибки и пути их преодоления. Решение тестов по теме: «Общение»
Термины: лексика, семантика, паронимы, речевая недостаточность, тавтология, алогизм, речевая избыточность.
Основная литература:
1.Введенская Л. А. , и др. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов.- Изд. 6. / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю Кашаева.— Ростов н/Д: «Феникс», 2001.
2.Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
3. Иванова Н. Н., Нефѐдова Н. В. Русский язык [Текст]: учебнометодическое пособие для абитуриентов и слушателей подготовительных курсов./Н. Н. Иванова, Н. В. Нефѐдова; Новочерк. гос. мелиор. акад., каф. инженерной педагогики. – Новочеркасск: , 2006.
4. Нефѐдова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник/ Н.В. Нефѐдова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
13
Дополнительная литература:
1.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.: Под ред. В. Д.Черняк – М.: Высшая школа, 2005.
2.Чешко Л. А. Русский язык для абитуриентов. Фонетика. Лексика. Орфография. Пунктуация [Текст] / Л. А. Чешко – 5 изд.- М.: Айрис-пресс,
2005.
Вопросы к практическому занятию:
1.Определить виды речевых ошибок в зависимости от устной и письменной форм речи.
2.Определить типы собственно речевых ошибок.
3.Каковы типы лексических недочѐтов?
4.Каковы стилистические функции многозначных слов, омонимов, синонимов и антонимов? Назовите наиболее типичные ошибки, связанные с их употреблением.
5.Определите группы речевых ошибок, связанные с употреблением фразеологизмов.
6.Каковы стилистические функции диалектизмов, устаревших слов и неологизмов?
7.В чѐм заключается трудность в употреблении новых слов?
8.В чѐм заключается ошибка, связанная с употреблением слов без учѐта их семантики в контексте?
9.В чѐм заключаются ошибки, связанные с речевой недостаточностью, речевой избыточностью?
10.В чѐм заключаются ошибки, связанные с нарушением границ лексической сочетаемости?
11.В чѐм заключаются ошибки, связанные с нарушением логической сочетаемости слов (алогизм)?
Контрольно — тренировочные упражнения
3.1 Объясните значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения.
Вариант 1
Экономика – экономия; расчѐтный – расчѐтливый; невежа – невежда; запасный – запасливый; абонент – абонемент; тактичный – тактический; осудить – обсудить; поступок – проступок.
Вариант 2
Экономный – экономичный; бережный – бережливый; удачный – удачливый; обидный – обидчивый; соседский – соседний; адресат – адресант; анекдотический – анекдотичный; выборный – выборочный.
Вариант 3
14
Дипломатичный – дипломатический; сыскать – снискать; цельный – целый; артистичный – артистический; статус – статут; гармонический – гармоничный; длинный – длительный; добровольный – добровольческий.
Вариант 4
Демократичный – демократический; дефектный – дефективный; оборотный – оборотливый; наследие – наследство; ныне – нынче; исполнительный – исполнительский; историчный – исторический; логический – логичный.
Вариант 5
Тяготится – тяготеет; драматичная – драматическая; поместиться – разместиться; эффективные – эффектные; туристский – туристический; органичный – органический; политический – политичный; явный – явственный.
3.2 Укажите словосочетания, в которых допущено нарушение лексической сочетаемости. Исправьте ошибки.
Вариант 1
1) высокое атмосферное давление, 2) получить ущерб, 3) потерпеть фиаско, 4) играть важное значение, 5) сокрушительное поражение, 6) сильно летящая птица, 7) распорядительные документы, 9) большой шрифт, 10) маленький дождь.
Вариант 2
1) слабое атмосферное давление, 2) нанести ущерб, 3) маленький шрифт, 4) иметь важное значение, 5) сокрушительная победа, 6) играть первую скрипку, 7) слабый шелест листьев, 8) быстро мчащаяся машина, 9) редкие кусты, 10) ручаться за друга.
Вариант 3
1) маленький ветер, 2) потерпеть фиаско, 3) играть первостепенную роль, 4) сильно переживать, 5) радостное событие, 6) нанести боль, 7) достигнуть успехов, 8) оказать впечатление, 9) идти на жертвы во имя прогресса, 10) причинить вред.
Вариант 4
1) тихий шелест листьев, 2) оказать вред, 3) понести потери, 4) иметь большое место, 5) очень подружиться, 6) заботливый опекун, 7) одержать успехи, 8) произвести хорошее впечатление, 9) делать жертвы во имя прогресса, 10) напечатано мелким шрифтом.
Вариант 5
1) сильно подружиться, 2) иметь важное значение, 3) кровопролитное сражение, 4) идти навстречу, 5) лесные жители, 6) крепкая зависимость от обстоятельств, 7) причинить боль, 8) оказать воздействие, 9) произвести большое впечатление, 10) получить фиаско.
3.3 Укажите номера предложений, в которых допущены тавтология или неоправданный повтор. Исправьте предложения.
15
Вариант 1
1Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» и сегодня актуальна и злободневна.
2Нам нужно взаимно помогать друг другу.
3Премьера этого спектакля оказалась успешной.
4После вынужденной посадки лѐтчики вынуждены были отчитываться перед правительственной комиссией.
5Свою биографию я вам уже рассказал.
6Не без труда удалось нам решить эти сложные задачи.
7Все герои имеют индивидуальные черты.
8В период студенческой практики мы собирали произведения фольклора.
Вариант 2
1Пологий берег реки покрылся густыми зарослями.
2В кашпо растѐт растение традесканция.
3Команда легкоатлетов из Нигерии лидировала в эстафете.
4В конце встречи рассказчик рассказал нам замечательную историю.
5Недостатком диссертации является недостаточно чѐтко проработанная структура текста.
6Писатель подробно рассказывает о жизни городских окраин.
7Не без труда мы решили эти трудные проблемы.
8Подготовленному ученику кажется, что урок проходит быстро.
Вариант 3
1.Во время практики студенты-филологи собирали разные произведения устного народного фольклора.
2.Эти инструкции адресованы не рядовому милиционеру, а предназначены для его начальства.
3.Однажды на осенней охоте случился с ним интересный случай.
4.В образе главной героини автор изобразил свой идеал женщины.
5.На совещании директор не стал придираться к мизерным мелочам и незначительным погрешностям в работе отдела.
6.Чествуя ветеранов, мэр вручил им памятные сувениры и ценные подарки.
|
7. |
Для неподготовленного ученика |
урок длится длиннее, чем для |
|
подготовленного. |
||
|
8. |
Этот невероятное происшествие случилось со мной в юности и оставило |
|
|
неизгладимый след в душе. |
Вариант 4
1.Толпа быстро кинулась на Шабашкина.
2.Автобиографию свою я писал уже много раз.
3.Недостатком диссертации является недостаточно чѐтко проработанная структура текста.
4.Писатель подробно рассказывает о жизни городских окраин.
5.Всѐ это затрудняет предсказание точного прогноза путины.
6.Лес, окутанный тѐмным мраком, наводил на нас ужас и тоску.
7.Подготовленному ученику кажется, что урок проходит быстро.
8.Во время практики студенты-филологи собирали разные произведения устного народного творчества.
16
Вариант 5
1.Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.
2.Пологий берег реки зарос густыми зарослями.
3.Взгляд воспитателя внушал детям страх и боязнь.
4.Если содеянное им деяние наступило в период уголовной ответственности, то он привлекается к ответственности по закону.
5.Автобиографию вам я уже рассказал.
6.Однажды на охоте случился с ним такой случай.
7.Лес, окутанный мраком, наводил на нас ужас.
8.Улыбка первого пионера космоса Юрия Гагарина покорила весь мир.
3.4Найдите в предложениях слова, которые употреблены в несвойственном им значении. Обратите внимание на правописание выделенных слов.
Вариант 1
Журналисты обнаружили, что премьер-министр был каннибалом и убеждения не позволяли ему употреблять мясную пищу. Она взглянула на меня с плохо скрываемым антуражем и отвернулась. В связи с юбилеем поэта прошли избранные антологии его стихов, показы документальных фильмов. К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем. На столе вперемежку лежали разные предметы. Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей. Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум.
Вариант 2
Не было для него большего удовольствия, чем в корректной, грубой форме высмеять кого-нибудь. Его карьера в театре началась с незаметной должности амплуа, а впоследствии он стал ведущим артистом. Его врождѐнная скромность и интеллигентный апломб всегда вызывали симпатию коллег. Во время работы мастера тщательно аннулировали все неровности стен. Эту аксиому ещѐ предстоит доказать будущим математикам. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов.
Вариант 3
Его первая жена умерла, но в памяти мужа она была вечной идиллией красоты и женственности. Казахстан и Россия договорились использовать космодром Байконур на основе приоритета — с равным участием обеих сторон в финансировании и обслуживании объекта. Осуждѐнный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела. Мужчины сидели за столом вперемешку с женщинами. В автомастерской водитель попросил вправить вмятину на борту машины. Когда наступила зима, его демобилизовали на фронт. В конце года состоится бенефис молодой актрисы Луганской: она впервые выйдет на сцену.
Вариант 4
17
Приготовление касты в странах Востока является священной обязанностью жрецов. Фасад дворца был украшен небольшими, но изящными фигурами колоссов. Вернисаж, где были выставлены картины абстракционистов, продолжался более двух месяцев. Председатель домового комитета сделал анонс о предстоящем собрании жильцов. Поиски редких видов растений, создание гербариев стали результатом моего увлечения фауной родного края. Народ добивался освобождения от крепостнического права. Эта идея мне гармонирует. Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами.
Вариант 5
Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому. В основании романа лежит история типичной дворянской семьи. Коренные жители Северной Америки – индийцы – значительно ущемлены в своих правах. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический приѐм, основанный на преувеличении, — аллегорию. Кто крайний за билетами? Радостное известие привело его в минорное настроение – он готов был запрыгать от счастья. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
3.5Выполните задания, связанные с употреблением фразеологизмов
Вариант 1
Подберите к приведѐнным фразеологизмам синонимы: вводить в
заблуждение, сыграть в ящик; курить фимиам; дать по шапке.
Подберите к приведѐнным фразеологизмам антонимы: выбиться из колеи; себе на уме; втаптывать в грязь; единым духом.
Напишите сочинение-миниатюру, используя данные фразеологизмы. Подготовьте текст для публичного выступления.
Рука руку моет; рука об руку; под рукой; руки в боки; по мановению руки; разводить руками; сидеть сложа руки; чужими руками жар загребать; с пустыми руками; брать голыми руками; с руками оторвать; передать с рук на руки; с рук сбыть.
Определите, в каких предложениях ошибки в употреблении фразеологизмов связаны с искажением смысла, а в каких — с видоизменением формы.
Я сижу тихонечко в уголке и ни бум-бум. Не бери ни с кого дурные примеры. Это дешевле, чем пареная репа. Я приготовлю обед на скору руку. Скрипя сердцем, мои родители отпустили меня учиться в незнакомый город. И вот эти люди, которым я так много сделал, приложили свинью мне. Из-за вас я попал как кур в ощип. «Хватит разводить антономии»,- строго сказала бабушка.
Вариант 2
Подберите к данным выражениям фразеологизмысинонимы:
оставить на бобах; хоть караул кричи; дал тягу; тѐртый калач, кот наплакал.
18
Подберите к данным выражениям фразеологизмы-антонимы:
одержать победу; еле-еле душа в теле; хоть глаз выколи; семи пядей во лбу.
Напишите сочинение-миниатюру, используя данные фразеологизмы. Подготовьте текст для публичного выступления.
Золотая середина; позолотить пилюлю; сулить златые горы; золотые руки; поклоняться золотому тельцу; золотая молодѐжь; золотая свадьба; грести золото лопатой; золотые деньки; золотой век.
Определите, в каких предложениях ошибки в употреблении фразеологизмов связаны с искажением смысла, а в каких — с видоизменением формы.
Думаю, что, в крайнем случае, четвѐрку за эту работу я получу. Не бери ни с кого дурные примеры. Беспрестанные похвалы из ваших уст – настоящая медведя услуга. На ней были туфли на босую ногу. Молчалин всегда знал, откуда дул ветер. Говорили о нѐм как о большом специалисте в своей области, он, дескать, медведя на этом деле съел. Скрипя сердцем, мои родители согласились отпустить меня учиться в незнакомый город. Мы встретились через тридцать лет как родные и не могли наговориться, а ведь сколько времени-то утекло?
Вариант 3
Подберите к приведѐнным фразеологизмам синонимы: бабушка надвое сказала; лодыря гонять; пустить корни; через пень колоду.
Подберите к приведѐнным фразеологизмам антонимы: жить своим умом; рта не закрывает; мухи не обидит; выбиться из колеи.
Напишите сочинение-миниатюру, используя данные фразеологизмы. Подготовьте текст для публичного выступления.
Выйти в люди; выйти из игры; выйти из себя; выйти замуж; выйти из строя; выйти в свет; выйти боком; выйти в тираж.
Определите, в каких предложениях ошибки в употреблении фразеологизмов связаны с искажением смысла, а в каких — с видоизменением формы.
Мы на все корки это обсудили и решили сделать новые грядки моркови и капусты. Он, как и прежде, загреб жар чужими руками. Всѐ это случилось средь белого дня. Работники больницы знали, кто в них бросает камешки. Как ни крути, дело было верное и безопасное. Он человек не без способностей, однако звѐзд с небес не достаѐт. Дурные примеры заразительны. Он отлично знал как естественные, так и гуманитарные науки, эдакий двуликий Янус.
Вариант 4
Подберите к приведѐнным фразеологизмам синоним: моя хата с краю;
плечом к плечу; снять стружку; лезть на рожон.
Подберите к приведѐнным фразеологизмам антонимы: лѐгок на подъѐм; душа в душу; ходить вокруг да около; потерять голову.
Напишите сочинение-миниатюру, используя данные фразеологизмы. Подготовьте публичное выступление.
19
Тратить время впустую; тянуть время; время терпит; время не ждѐт; убивать время; делу время, потехе час; до поры до времени; во время оно; без поры без времени; время истекло; время ползѐт; время несѐтся.
Определите, в каких предложениях ошибки в употреблении фразеологизмов связаны с искажением смысла, а в каких — с видоизменением формы. Исправьте предложения.
Молчалин всех в доме Фамусова водит за нос. Он умеет брать быков за рога. Вася не терял духа и старался вникнуть в работу. Мы помчались туда очертив голову. Ему было впору биться о стенку. У матери отлегло на сердце, когда она увидела Павла живым и невредимым. Костя в этой гидравлике ни гу-гу. Я еѐ ругала на чем свет стоял. Когда она попала в дом Кабанихи, она не находит себе место.
Вариант 5
Подберите к приведѐнным фразеологизмам синоним: белены объелся;
авгиевы конюшни; гол как сокол; горе луковое.
Подберите к приведѐнным фразеологизмам антонимы: зарубить на носу; к шапочному разбору; отставной козы барабанщик; реветь белугой.
Напишите сочинение-миниатюру, используя данные фразеологизмы. Подготовьте публичное выступление.
Шевелить мозгами, шиворот-навыворот, шито белыми нитками, шитокрыто, шишка на ровном месте, шут гороховый, шутки в сторону, школа жизни.
Определите, в каких предложениях ошибки в употреблении фразеологизмов связаны с искажением смысла, а в каких — с видоизменением формы. Исправьте предложения.
Эта поездка – настоящее яблоко раздоров, неужели ты не можешь уступить, пусть он едет. Что за наказание такое, просто козни египетские! О новостях в стране мы получаем известия из жѐлтой прессы. Что ты тут сидишь один, надулся как мышь на куру? Он очень много работал, можно сказать, всѐ время набивал карманы. Олег помчался домой сломив голову. В этой тихой гавани бурлили такие страсти, что мне пришлось уволиться. Я кругом сирота, голый как сокол. Он рассказывал всѐ буква к букве, как было написано в письме Даши.
3.6Пользуясь алгоритмами поиска орфограмм и пунктограмм, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните значение выделенных слов
|
Посл… |
з |
…в…ршен |
…я пр… |
ц |
…дуры |
уст… |
н…влен |
… я и с…гл…с…ван…я |
|||||
|
гр |
…. ниц |
з… |
мельно… |
о |
уч… |
стка |
на |
мес… |
н… |
ст |
… |
пр…и…вод…(т,ть)ся |
|
|
з… |
кр |
…плен… |
е |
е…о |
гр… |
ниц |
меж…выми |
знак… |
ми |
уст…новл…(н,нн)о…о |
|||
|
…бр… |
зца |
Р… |
зультаты |
уст… |
н… |
влен |
и |
с… |
гл…сован…я |
гр…ниц |
|||
|
…ф…рмляю(т,ть)ся |
акт… |
м |
к… |
тор… |
й |
п… |
( т,д)пис…ва…(т,ть)ся |
||||||
|
собственниками вл… |
дельц… |
ми |
польз… |
ват… |
лями |
р… |
змеж…в…ва…мого и |
||||||
|
смежных |
(с) |
ним |
з…мельных |
уч…стк… |
в |
(или |
их |
пр…дст… |
вит…лями) |
20
г…р…(д,т)ской (п…с…лковой) или сельск…й администрацией и (инж…нером) з…мл…устроит…лем – пр…изв…дит…лем р…бот Акт утв…ржда…(т,ть)ся к…м…тетом по з…мельным р…сурсам и з…мл…устройству р…йона (г…р…да)
Задания:
1.Прочитать по учебнику статью «Слово как единица общения. Понятие и слово. Способы развития значений слова, перенос значений» (Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. С.88-96).
2.Сделать конспект статьи «Понятие о культуре речи». (Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.С.109-111).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Совершенствование навыков грамотного письма и говорения. Морфологические нормы и их нарушение
Термины: формообразование частей речи, категория одушевлѐнностинеодушевлѐнности, степени сравнения, родительный субъекта, видовые пары.
Основная литература:
1.Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие. — М.: «Логос»,
2003.
2.Данцев А. А., Нефедова Н. В. Русский язык и культура речи для технических вузов.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
3.Гойхман О. Я. Культура русской речи. Учебник пособие / О. Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О. Н. Лапшина и др. Под ред. О. Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2004.
4. Иванова Н. Н., Нефѐдова Н. В. Русский язык [Текст]: учебнометодическое пособие для абитуриентов и слушателей подготовительных курсов./Н. Н. Иванова, Н. В. Нефѐдова; Новочерк. гос. мелиор. акад., каф. инженерной педагогики. – Новочеркасск: , 2006.
5. Нефѐдова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник/ Н.В. Нефѐдова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
Дополнительная литература:
1.Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др.: Под ред. В. Д.Черняк – М.: Высшая школа, 2005.
2.Сидорова М. Ю. Русский язык и культура речи [Текст], конспект лекций:учеб. пособие для вузов /М. Ю. Сидорова, В. С.Савельев. – М.: Айриспресс, 2004.
Вопросы к практической работе:
Эту аксиому еще стоит доказать будущим математикам егэ
Эту аксиому еще стоит доказать будущим математикам егэ
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 7 № 4276
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Около ВОСЬМИСОТ страниц
С Восьмым МАРТОМ
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неверно: с Восьмым МАРТОМ.
Правильно: с Восьмым МАРТА. Марта здесь — зависимое слово (восстановим опущенные слова: восьмое число месяца марта), оно не изменяется по падежам при изменении слова Восьмое: Восьмого марта, Восьмому марта и т. д.
Около ВОСЬМИ (НОТ − по аналогии можно поставить это слово)=ВОСЬМИСОТ ошибки нет.
Правило: Задание 7. Морфологические нормы словообразования и словоизменения
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы, а с другой стороны — литературные, письменные. Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
—>
Задание 7 № 4276
Пояснение см.
Rus-ege. sdamgia. ru
02.01.2018 20:47:28
2018-01-02 20:47:28
Источники:
Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=4276
ЕГЭ (задание 6) | Страница 4 | Педагогический портал «Тривиум» » /> » /> .keyword { color: red; } Эту аксиому еще стоит доказать будущим математикам егэ
ЕГЭ (задание 6)
ЕГЭ (задание 6)
Затем послышался тихий шёпот, и в сторону учёного направились взгляды, выражавшие неприязнь и страх.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово. >>>
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Кроме того, на уроках географии школяры познакомятся с основными особенностями экономики страны, а также различных её регионов.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
По сравнению с провинцией столичный регион отличает большой уровень экономической грамотности населения.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Эту аксиому ещё стоит доказать будущим математикам.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Писатель написал этот роман в то время, когда передовая молодёжь была увлечена естественными науками.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Это событие, произошедшее ранней весной, сыграло большое значение в дальнейшей жизни героя.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Можно начинать собрание: форум уже есть.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
На уроке русского языка мы писали сочинение по картине. Моё внимание привлекла Алёнушка: её ланиты разрумянились, глаза смотрели вдаль.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. >>>
Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен.
Отредактируйте предложение исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
Gordeevaln. ru
11.03.2020 17:16:09
2020-03-11 17:16:09
Источники:
Https://gordeevaln. ru/type_task/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-6?page=3
Русский язык ЕГЭ: задание 6 (тест 6) 2017-2018 — Педагогический портал «Тривиум» » /> » /> .keyword { color: red; } Эту аксиому еще стоит доказать будущим математикам егэ
ЕГЭ: задание 6 (тест 6) 2017-2018
ЕГЭ: задание 6 (тест 6) 2017-2018
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Это была храбрая мысль.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В этом году большой урожай кавунов.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В школе проводился региональный шахматный турнир. Наш класс одержал поражение.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Онегин ведёт праздничный образ жизни.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
История с коробкой из-под ксерокса во время выборов президента стала, по сути, басней во языцех.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Школьные годы пропали не зря.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Можно начинать собрание: форум уже есть.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
О подвигах саперов, танкистов, лётчиков рассказывают такие рассказы, как «Маленькие рассказы о больших подвигах» Суркова.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Эту аксиому ещё стоит доказать будущим математикам.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В Думе начались слухи о том, что предстоит смена правительства.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, тапочки.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Фамусов живёт по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой».
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На уроке русского языка мы писали сочинение по картине. Моё внимание привлекла Алёнушка: её ланиты разрумянились, глаза смотрели вдаль.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Благодаря сильному урагану с дома сорвало крышу
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Чтобы увеличить уровень гемоглобина в крови, нужно откорректировать питание.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В нашей библиотеке есть очень дефицитная книга –первое издание «Путешествия из Петербурга в Москву».
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Чаша его терпения наконец лопнула.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Коллеги поздравили меня с постигшим юбилеем.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Количество читателей нашей библиотеки непрерывно прогрессирует.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Романтической мечте Сатина о гордом, вольном, сильном Человеке противопоказана реальность его жизни.
Наш класс одержал поражение.
Gordeevaln. ru
26.04.2020 5:39:06
2020-04-26 05:39:06
Источники:
Https://gordeevaln. ru/training/4078