Этот писатель заслужил известность лексическая ошибка

Спишите, исправляя лексические и синтаксические ошибки.
1) К нам пришли работать люди удрученные опытом. 2) Пора обратить внимание на устранение достигнутых недостатков. 3) Не смыкая взгляда, разведчик лежал на опушке леса. 4) Неприятные инциденты сопровождали его жизнь в течение многих лет. 5) Писатель заслужил известность написав роман о войне 1812 года. 6) Нина Степановна была экономичной хозяйкой. 7) Хотя известные фигуристы одержали поражение, зрители приветствовали их стоя.

Задание 1. Прочтите теоретический материал и сделайте выписки.

Значение слова важно при сочетаемости слов, ведь в речи мы употребляем слово не изолированно, а вместе с другими словами.

Лексическая сочетаемость — это способность слов соединяться друг с другом. Например, мы скажем «стая волков», а не «стая кошек». Можно сказать «длинный путь», но не «длитель­ный путь». Если не учитывать в сочетании слов их лексического значения, можем получить просто абсурдные высказывания. Нельзя сказать «желтый арбуз», он может быть только красным или зеленым; нельзя сказать «круглый час», но говорят «круглый год» и т. Д.

Лексическая избыточность — это общее название двух стили­стических явлений: плеоназма и тавтологии, обозначающих не­нужную, неуместную многословность.

Лексическая избыточность используется как стилистический прием усиления: видеть своими глазами, слышать своими ушами, сделать своими собственными руками.

Плеоназм — это речевая избыточность, возникающая из-за повторения лексического значения одного слова другим, целым или какой-либо его частью: например, «внутренний интерьер» (слово «интерьер» уже имеет значение «внутренний»); «простаивать без дела» (слово «простаивать» имеет благодаря приставке про – значение «без дела»); «вернуться назад» (слово «вернуться» уже имеет, значение обратного направления); «упасть вниз» (упасть вверх просто невозможно); «жестикулировать руками» (ничем другим жестикулировать нельзя).

Различают два вида плеоназмов. Один вид не является стилистической ошибкой и широко представлен в языке: спуститься с горы (дублирование предлога и приставки), никогда не читал (дублирование отрицания частицей и наречием). Второй вид плео­назма — стилистическая ошибка, при которой излишние слова объединяются в словосочетание или в предложение: В прошедшие дни прошли дожди.

Тавтология — это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуе­мого в предложении повторяются однокоренные слова: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Тавтология может и не быть ошибкой, если является стили­стическим приемом. Это намеренная тавтология: Писатель попи­сывает, читатель почитывает.

Ненамеренная тавтология является стилистической ошибкой. Например, в предложении Нерешенные проблемы надо решать — ненамеренная тавтология, повторяются однокоренные слова. Чтобы исправить эту стилистическую ошибку, нужно заменить одно из этих слов: Существующие проблемы надо решать.

Лексическая недостаточность — это стилистическая ошибка, состоящая в пропуске слова в словосочетании: Меня до глубины (души) волнует этот вопрос.

Значение пропущенного слова берет на себя остающееся слово: он служит (в армии), она хорошо знает языки (иностранные).

Но часто лексическая недостаточность приводит к неясности речи, а порой и создает комический эффект: День рождения начнется в пять часов. Здесь пропущено слово «празднование», без этого слова высказывание приобретает совершенно другой смысл.

Задание 2. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лекси­ческой сочетаемостью слов:

А) Спортсмены потерпели победу в соревнованиях.

Б) Наступило глубокое лето.

В) Этот писатель заслужил известность.

Г) В таких обстоятельствах удача нам не грозит.

Д) Этот фильм обречен на успех.

Е) Нам слишком долго зажимали языки.

Ж) В этом заплыве мы одержали поражение.

Задание 3. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой недостаточностью:

А) Язык Пушкина отличается от Гоголя.

Б) Условия в городе не такие, как в деревне.

В) На стене висела картина маслом.

Г) В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало только 0,5 студента.

д) Каждый классный руководитель должен обеспечить явку сво­их родителей.

Задание 4. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью:

А) Перед своей смертью он написал завещание.

б) Продолжительность занятий длится втечение часа.

В) Ваши требования основаны на необоснованных предположениях.

Дата добавления: 2019-09-08 ; просмотров: 168 ; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Практикум может быть использован как на уроках русского языка, так и на занятиях по культуре речи со студентами СПО.

Просмотр содержимого документа
«Практикум по культуре речи «Лексические ошибки. Редактирование текста»»

Практическая работа №2. Тема: Редактирование текста. Исправление лексических ошибок.

Задание 1. Прочтите теоретический материал и сделайте выписки.

Значение слова важно при сочетаемости слов, ведь в речи мы употребляем слово не изолированно, а вместе с другими словами.

Лексическая сочетаемость — это способность слов соеди­няться друг с другом. Например, мы скажем «стая волков», а не «стая кошек». Можно сказать «длинный путь», но не «длитель­ный путь». Если не учитывать в сочетании слов их лексического значения, можем получить просто абсурдные высказывания. Нельзя сказать «желтый арбуз», он может быть только красным или зеленым; нельзя сказать «круглый час», но говорят «круг­лый год» и т. д.

Лексическая избыточность — это общее название двух стили­стических явлений: плеоназма и тавтологии, обозначающих не­нужную, неуместную многословность.

Лексическая избыточность используется как стилистический прием усиления: видеть своими глазами, слышать своими ушами, сделать своими собственными руками.

Плеоназм — это речевая избыточность, возникающая из-за повторения лексического значения одного слова другим, целым или какой-либо его частью: например, «внутренний интерьер» (слово «интерьер» уже имеет значение «внутренний»); «простаи­вать без дела» (слово «простаивать» имеет благодаря приставке про- значение «без дела»); «вернуться назад» (слово «вернуться» уже имеет, значение обратного направления); «упасть вниз» (упасть вверх просто невозможно); «жестикулировать руками» (ничем другим жестикулировать нельзя).

Различают два вида плеоназмов. Один вид не является стили­стической ошибкой и широко представлен в языке: спуститься с горы (дублирование предлога и приставки), никогда не читал (дуб­лирование отрицания частицей и наречием). Второй вид плео­назма — стилистическая ошибка, при которой излишние слова объединяются в словосочетание или в предложение: В прошедшие дни прошли дожди.

Тавтология — это лексическая избыточность, при которой в пределах словосочетания или соединения подлежащего и сказуе­мого в предложении повторяются однокоренные слова: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Тавтология может и не быть ошибкой, если является стили­стическим приемом. Это намеренная тавтология: Писатель попи­сывает, читатель почитывает.

Ненамеренная тавтология является стилистической ошиб­кой.

Например, в предложении Нерешенные проблемы надо ре­шать — ненамеренная тавтология, повторяются однокоренные слова. Чтобы исправить эту стилистическую ошибку, нужно за­менить одно из этих слов: Существующие проблемы надо решать.

Лексическая недостаточность — это стилистическая ошибка, состоящая в пропуске слова в словосочетании: Меня до глубины (души) волнует этот вопрос.

Значение пропущенного слова берет на себя остающееся слово: он служит (в армии), она хорошо знает языки (иностран­ные).

Но часто лексическая недостаточность приводит к неясно­сти речи, а порой и создает комический эффект: День рождения начнется в пять часов. Здесь пропущено слово «празднование», без этого слова высказывание приобретает совершенно другой смысл.

Задание 2. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лекси­ческой сочетаемостью слов:

а) Спортсмены потерпели победу в соревнованиях.

б) Наступило глубокое лето.

в) Этот писатель заслужил известность.

г) В таких обстоятельствах удача нам не грозит.

д) Этот фильм обречен на успех.

е) Нам слишком долго зажимали языки.

ж) В этом заплыве мы одержали поражение.

Задание 3. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой недостаточностью:

а) Язык Пушкина отличается от Гоголя.

б) Условия в городе не такие, как в деревне.

в) На стене висела картина маслом.

г) В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало только 0,5 студента.

д) Каждый классный руководитель должен обеспечить явку сво­их родителей.

Задание 4. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью:

а) Перед своей смертью он написал завещание.

б) Продолжительность занятий длится в течение часа.

в) Ваши требования основаны на необоснованных предположениях.

г) Величина монумента поразила нас своим величием.

д) Он принял решительное решение.

е) Толпа людей шла по улице.

ж) Каковы ваши планы на будущее.

з) Люди должны взаимно уважать друг друга.

и) Я написал свою автобиографию.

к) Внешняя наружность ее была вполне привлекательна.

Наступило глубокое лето.
Наступила середина лета

Этот писатель заслужил известность.
Это известный писатель.

В таких обстоятельствах удача нам не грозит.
В сложившихся обстоятельствах, удачи нам не видать

Условия в городе не такие, как в деревне.
Условия жизни в городе и деревни – различные.

В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутсвовало только 0,5 студента.
В связи с эпидемией гриппа, на занятиях присутствовала только половина студентов.

Перед ссвоей смертью он написал завещание.
Перед смертью, Сидоров (он) составил завещание.

Велечина монумента поразила нас свойм величием.
Монумент поразил нас своим(и) размером(и).

Внешняя наружность её была весьма привлекательна.
Внешний вид у ней был весьма привлекателен.

Возможность оставлять сообщения в мини-форумах консультаций доступна только после входа в систему.
Воспользуйтесь кнопкой входа вверху страницы, если Вы зарегистрированы или пройдите простую процедуру регистрации на Портале.

. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лекси­ческой сочетаемостью слов:

потерпели победу в соревнованиях.

б) Наступило глубокое лето.

в) Этот писатель заслужил известность.

г) В таких обстоятельствах удача нам не грозит.

д) Этот фильм обречен на успех.

е) Нам слишком долго зажимали языки.

ж) В этом заплыве мы одержали поражение

Ответ:

А) спортсмены одержали победу в соревнованиях

Б) наступила середина лета

В) Этот писатель заслужил того , чтобы нём знали.

Г) в таких обстоятельствах , удача нам не светит.

В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные

Практическое занятие № 3

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА, ИХ НАРУШЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ОШИБОК

Вопросы для обсуждения:

1.Что понимается под лексическими нормами и нормами словоупотребления?

2. Как реализуется лексическая нормативность в использовании паронимов, синонимов, антонимов?

3. К чему ведет лексическая недостаточность?

4. Какие речевые ошибки порождает лексическая избыточность?

5. Какие ошибки иногда появляются в речи современников при использовании заимствованных слов и почему?

6. Какие тенденции в употреблении крылатых слов и фразео­логизмов наметились в СМИ?

7. Знаете ли вы, сколько слов в русском литературном язы­ке? А в активном запасе образованного человека? Каким спосо­бом следует пополнять свой лексикон и за счет какой лексики?

Практические задания

1. Объясните, чем отличаются слова в парах. Составьте словосочетания с приведенными словами так, чтобы стали очевидны смысловые или грамматические различия между ними.Выставка – вернисаж, годовщина – юбилей, соперник – соратник, проблема – дилемма, мнение – впечатление, рынок – базар,го­лолед – гололедица, капает – каплет, двигается – движется, район – регион, невежа – невежда, лагери – лагеря, подвижник – сподвижник, эмигрант – иммигрант, вперемешку – вперемежку, форум – кворум, словарь – лексикон, округ – околоток, занять – одолжить, обессилить – обессилеть, рассмотреть – разглядеть, есть – кушать, венок – венец, враждебный – вражеский, туристский – туристический, патронат – патронаж, военный – воинский, горячий – горящий, практический – практичный, ложа – ложе – лоджия, холо­дать – холодеть, цифра – число, цветной – цветовой, трех – троих, директор – заведующий, статус – статут, профессия – специаль­ность, поступок – проступок, опять – обратно, нетерпимый – не­стерпимый, нарочно – нарочито, латвийский – латышский, лириче­ский – лиричный, кампания – компа­ния.

2. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов: Спортсмены потерпели победу в соревнованиях; Наступило глубокое лето. Этот писатель заслужил известность. В таких обстоятельствах удача нам не грозит. Этот фильм обречен на успех. Нам слишком долго зажимали языки. В этом заплыве мы одержали поражение.

В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные

а) с речевой недостаточностью: Условия в городе не такие, как в деревне. На стене висела картина маслом. В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало только 0,5 студента. Каждый классный руководитель должен обеспечить явку сво­их родителей;

б) речевой избыточностью:Перед своей смертью он написал завещание. Продолжительность занятий длится в течение часа. Ваши требования основаны на необоснованных предположе­ниях. Величина монумента поразила нас своим величием. Он принял решительное решение. Толпа людей шла по улице. Каковы ваши планы на будущее. Люди должны взаимно уважать друг друга. Я написал свою автобиографию. Внешняя наружность ее была вполне привлекательна.

4. Объясните причину избыточности в следующих словосочета­ниях. В каких сочетаниях на самом деле нет речевой избыточности?Молодая девушка, главная суть, памятный сувенир, биогра­фия жизни, хронология времени, в августе месяце, в этот период времени, впервые познакомились, свободная вакансия, коренной абориген Севера, проливной ливень, пять рублей денег, каждая минута времени, старый ветеран, первая премьера, патриот родины, незаконное расхищение, криминальное преступление, ошибочное заблуждение, ландшафт мест­ности, очень громадный, народный фольклор, неожиданный сюрприз, мемориальный памятник, гу­манность и человечность, контактный телефон.

5. Выберите подходящие по смыслу паронимы из приведенных в скобках. Дорогу мне перебежал (соседний, соседский) кот. У него был (виновный, виноватый) вид. Он дал мне поистине (дипломатичный, ди­пломатический) ответ. Нельзя обманывать (доверие, доверчи­вость) друзей. Он преследовал (мелкие, мелочные) цели. Он бросил на меня (презренный, презрительный) взгляд. В журнале появилась (проблемная, проблематичная) статья. Мы перебирали (старые, старинные) фотографии. Он совершил (человеческий, чело­вечный) поступок.

6. Составьте возможные словосочетания, раскрыв скобки. Какие сочетания невозможны? Поче му? (Удешевить, снизить) себестоимость, (сделать, совершить) по­ступок, (сдерживать, удерживать) противника, (написать, нарисо­вать) картину, (дать, задать) вопрос, (при­влекать, брать) внимание, (делать, приносить) пользу, (играть, иметь) роль, (играть, иметь) значение, (надевать, одевать) платье, (надевать, одевать) куклу.

7. Подберите антонимы к выделенным словам в следующих словосочетаниях:бережливый человек, высокие цены, обнаружить излишки, передовая технология, прогрессивные взгляды, праздничный день, пролог романа, со­стояние движения, мягкий приговор, закономерное явление, позитивное от­ношение, национализация промышленности, горизонтальные связи, полити­зация общества, конструктивный подход, интеграционные процессы.

9. Используя синонимы, устраните повторение однокоренных слов.1) Он застал воров, которые воровали у него дрова. 2) Все студенты своевременно выполнили заданное задание. 3)Ученик сочинил неплохое сочинение, в котором написал о случае, кото­рый случился с ним во время каникул. 4) Туристы быстро пошли по пыльной дороге, но неожиданно пошёл сильный дождь. 5) Присутствующие проголосовали за предложенное предложение. 6) Уже установлено, что взорвалось взрывчатое вещество. 7) Она вещала на радиовещании.

10. Определите значение заимствованных слов; подберите к ним синонимы, проверяя себя по словарю. Абориген, имитация, спонсор, адаптация, консенсус, легитимный, фальсификация, альтернатива, по­лемика, иммунитет, банальный, тривиальный, при­оритет, вандализм, полис, клонировать, пессимизм, корректный, дефекты, гуманизм, демократия, толерантность, анта­гонистический, индифферентный, гламурный, риторика, семантика, периферия, апеллировать, функционировать, менталитет.

11. Определите, подобрав синонимы, целесообразность использования следующих иноязычных слов в русской речи. Назови­те основные причины заимствований. Влияют ли заимствования на менталитет?Сервис, спонсор, прайс-лист, бой-френд, тинейджер, серти­фикация, рейтинг, офис, менеджер, киллер, криминал, социум, электорат, инцидент, ваучер, дилер, пиар, шоп, шоу, визажист, рэкет, инновационный, лимити­ровать, ординарный, лицензия, презентация, стагнация, резюме, реноме, мораторий, эксклюзивный, имидж, спикер, бренд, холдинг, лизинг, приватизация, мораторий, консалтинговый (центр), кутюрье, лейбл, экспо-курьер, поп-музыка, гала-концерт.

12. Составьте словосочетания или предложения со сле­дующими а) омофонами, б) омоформами, в) омографами, г) омо­нимами.

а) омофоны: старожил – сторожил, плод – плот, род – рот, рок – рог, туш – тушь, претворять – притворять, примерять – при­мирять, посветить – посвятить, развеваться – развиваться, посе­деть – посидеть, компания – кампания;

б) омоформы: засыпает, лечу, печь, стих, мой, три; в) омографы: духи – духи, полки – полки, хлопок – хлопок, замок – замок, мука – мука, атлас – атлас, проволочка – прово­лочка, трусы – трусы, дорогой – дорогой, орган – орган, видение – видение, парить – парить, миловать – миловать;

г) омонимы: фокус, мина, нота, бокс, патрон, клуб, корпус, топить, брак, ласка, наряд, выдержка, мир, среда.

13. Объясните разницу в значении словосочетаний:Освоить прочитанное – усвоить прочитанное, осудить действия – обсудить действия, демократический метод – демократичный метод, тактичные шаги – тактические шаги, техническое исполнение – техничное исполнение, найденные отпечатки – найденные опечатки, деловое предложение – дельное предложение.

14. Познакомьтесь с описанием словарей и справочников
(См.: 1) Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи. —
С. 517-528, 2) Русский язык и культура речи / Под ред.
В.И. Максимова. — С. 296 и др.).

15. Ответьте на следующие вопросы:Какие разновидности словарей вам известны? Какой тип словаря является, пожалуй, основным? Каков объем современных толковых словарей?

16. К каким словарям вы обратитесь и почему, чтобы узнать:а) как произносится слово, б) какие значения оно имеет, в) како­ва история происхождения слова, г) какие у слова синонимы, д) есть ли у него антонимы и паронимы, е) какова морфемная структура слова, ж) с какими словами сочетается, з) входит ли слово в состав устойчивых сочетаний?

17. Запишите известные вам пословицы, поговорки, заго­ловки произведений, которые включают: а) антонимы, б) оксю­мороны.

18. Подберите несколько заголовков из современных газет,
в которых использованы антонимы (антитезы), определите их
функцию:обозначить противоположность явлений, действий,
свойств, направлений, времени и т.п.; создать контраст, ост­роту; привлечь внимание; показать противоречия, подчеркнуть ориентиры и т.д.

19. Найдите в современных газетах или журналах крыла­тые слова и фразеологические обороты. Обратите внимание на особенности их использования в современной публицистике. Вы­пишите несколько примеров их оригинального, удачного исполь­зования и неудачного (если встретите).Например: Деньги есть – ума не надо! Настоящие меценаты вымерли, как Мамонтовы. А ларек просто открывался. – За что тебя выгнали из класса? – Я классовый враг. Не думай о копейке свысока. Доллар до Киева доведет.

20. Приведите примеры нарушений лексических норм из пе­чатных средств массовой информации, из рекламы или из тек­стов современных песен.

Помогите найти ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости слова в предложениях.

Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости слова. Для справок пользуйтесь «Словарем лексической сочетаемости» .

1. Уже в 1900 г. имя писателя вышло на мировую арену.
2. В последние годы в нашем обществе отмечается упадок речи.
3. Продукт пользуется авторитетом у покупателей.
4. Быстро и качественно! Фотографии на документы и на память (реклама) .
5. Женщины и пенсионеры говорили о Старовойтовой только хорошие слова.
6. У нас установились человеческие и деловые отношения.
7. Все от кнопки до мебели для офиса и деловых людей (реклама) .
8. Врачи и педиатры Америки считают лучшим средством «панадол».

1.Уже в 1900 г. имя писателя вышло на мировую арену.
Имя не может выйти.
2. В последние годы в нашем обществе отмечается упадок речи.
Упадок речи не может быть — только речевой культуры.
3. Продукт пользуется авторитетом у покупателей.
Авторитетом пользуются люди, не продукты.
4. Быстро и качественно! Фотографии на документы и на память (реклама) .
Фотографии на память — если не на документы, то только на память, и не следует это уточнять.
5. Женщины и пенсионеры говорили о Старовойтовой только хорошие слова.
Говорить слова — не подходит.
6. У нас установились человеческие и деловые отношения.
Все отношения между людьми человеческие.
7. Все от кнопки до мебели для офиса и деловых людей (реклама) .
От кнопки до людей — не следует мешать живое и неживое.
8. Врачи и педиатры Америки считают лучшим средством «панадол» .
Педиатры тоже врачи.

Лексическая
недостаточность – это стилистическая
ошибка, состоящая в пропуске слова в
словосочетании: Меня
до глубины (души) волнует этот вопрос.

Значение пропущенного
слова берет на себя остающееся: слово:
он служит (в
армии), она
хорошо знает языки (иностранные).

Но часто лексическая
недостаточность приводит к неясности
речи, а порой и создает комический
эффект: День
рождения начнется в пять часов. Здесь
пропущено слово «празднование», без
этого слова высказывание приобретает
совершенно другой смысл.

[?] Вопросы и задания

1. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов:

а) Спортсмены
потерпели победу в соревнованиях;

б) Наступило
глубокое лето;

в) Этот писатель
заслужил известность;

г) В таких
обстоятельствах удача нам не грозит;

д) Этот фильм
обречен на успех;

е) Нам слишком
долго зажимали язык;

ж) В этом заплыве
мы одержали поражение.

2. В следующих предложениях исправьте
ошибки, связанные с речевой недостаточностью:

а) Язык Пушкина
отличается от Гоголя.

б) Условия в городе
не такие, как в деревне.

в) На стене висела
картина маслом.

г) В связи с эпидемией
гриппа на занятиях присутствовало
только 0,5 студента.

д) Каждый классный
руководитель должен обеспечить явку
своих родителей.

2. В следующих предложениях исправьте
ошибки, связанные с речевой избыточностью:

а) Перед своей
смертью он написал завещание.

б) Продолжительность
занятий длится в течение часа.

в) Ваши требования
основаны на необоснованных предположениях.

г) Величина монумента
поразила нас своим величием.

д) Он принял
решительное решение.

е) Толпа людей шла
по улице.

ж) Каковы ваши
планы на будущее.

з) Люди должны
взаимно уважать друг друга.

и) Я написала свою
автобиографию.

к) Внешняя наружность
ее была вполне привлекательна.

3.6. Синонимы

В языке существует
и явление, обратное многозначности. Для
обозначения одного и того же понятия
может использоваться одно, а несколько
слов, сходных по смыслу, но разных по
звучанию. Такое явление называется
синонимией, а слова – синонимами.
Например: враг
– недруг, неприятель, противник; смелый
храбрый,
отважный, отчаянный.

Синонимы –
это слова, принадлежащие к одной части
речи. Синонимы различаются либо оттенками
значений: дом,
изба квартира (общее
значение этих слов – жилище, но каждое
из них
имеет и свое конкретное значение; такие
синонимы называются семантическими),
либо сферой употребления, то есть слов
имеют одинаковое значение, но употребляются
в разных стилях: глаза,
очи, гляделки (все
слова имеют одинаковое лексическое
значение, но первое – общеупотребительное,
второе уместно в
поэтической речи, третье – просторечное);
слова «ложь» и «вымысел»
употребляются в литературном языке, а
слово «вранье» чаще всего в разговорной
речи. Такие синонимы называются
стилистическими.

Существуют
специальные словари синонимов, в которых
представлены целые синонимические ряды
(два или более синонимов):
сообщать
– информировать, объявлять, извещать,
уведомлять,
заявлять.

Различают также
контекстуальные синонимы. Это слова,
которые не являются языковыми синонимами
в прямом смысле этого слова, но выполняют
эту функцию в данном контекст. Например,
в «Сказке о рыбаке и рыбке» Пушкин
показывает не довольство рыбки просьбами
старика через описание моря: сначала
«море слегка разыгралось», потом –
«помутилось сине море», «неспокойно
синее море», «почернело синее море» и,
на конец, – «на море черная буря».

Синонимы позволяют
избегать в речи ненужных повторов
(тавтологии), делают речь богатой и
разнообразной.

Следует умело
употреблять синонимы в речи. В
художественных произведениях можно
найти примеры употребления даже
нескольких синонимов одновременно:
«царь затосковал… сел на мягкую траву
и пригорюнился»; «закручинился
Иван-царевич, запечалился».

Неумение подбирать
и употреблять синонимы свидетельствует
о низкой речевой культуре человека.

Ошибки в
употреблении синонимов

Это ошибки, связанные
с неумением выбрать из синонимического
ряда слово, соответствующее всему тону
речи или нужному оттенку, стилю. Важно
учитывать и лексическую сочетаемость
слов.

Например, если
рассматривать синонимы «есть» –
«кушать», то слово «кушать» не рекомендуется
употреблять ни в первом, ни в третьем
лице, а только в повелительном наклонении,
так как оно имеет оттенок подчеркнутой
вежливости, поэтому не следует говорить
«я кушаю», «он кушает», но нужно сказать
«кушайте, пожалуйста» и «кушать подано»,
так как считается, что формы «ешь» и
«ешьте» звучат несколько фамильярно.
В ряду синонимов «жена» – «супруга»
второе слово также не рекомендуется
употреблять применительно к первому
лицу («моя супруга»), это слово употребляется
в официальной речи: «прибыл посол с
супругой». В обычной речи следует
употреблять слово «жена».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

RusFAQ.ru: ������� ����

1.В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с лекси­ческой сочетаемостью слов:

А) Спортсмены потерпели победу в соревнованиях.

Б) Наступило глубокое лето.

В) Этот писатель заслужил известность.

Г) В таких обстоятельствах удача нам не грозит.

Д) Этот фильм обречен на успех.

Е) Нам слишком долго зажимали языки.

2. В следующих предложениях исправите ошибки, связанные с речевой недостаточностью.

А) Язык Пушкина отличается от Гоголя.

Б) Условия в городе не такие, как в деревне.

В) На стене висела картина маслом.

Г) В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало 0,5 студента.

Д) Каждый классный руководитель должен обеспечить явку своих родителей.

3. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью:

А) Перед своей смертью он написал завещание.

Б) Продолжительность занятий длиться в течение часа.

В) Ваши требования основаны на необоснованных предложениях.

Г) Величина монумента поразила нас своим величием.

Д) Он принял решительное решение.

Е) Толпа людей шла по улице.

Ж) Каковы ваши планы на будущее.

З) Люди должны взаимно уважать друг друга.

И) Я написал свою автобиографию.

К) Внешняя наружность её была вполне привлекательна.

Курсы. Занятие 1.
Подготовка к ЕГЭ. Задание 6. Лексические нормы

Формулировка
задания

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки,
когда почва влажная и температура её верхних слоёв достигает 6 8 °С для кедра и
8 10 °С для ели и пихты.
Ответ: очень (слово «очень» можно употреблять с
качественными прилагательными, поскольку оно обозначает степень, относительные
же прилагательные не имеют степени, потому не могут соседствовать со словами
вроде «очень», «слишком» и др.)

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного
языка.
В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в
битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.
Ответ: потерпели (нарушение лексической сочетаемости: одержать
победу/ потерпеть поражение)

Алгоритм
выполнения задания 6

1. Прочитайте
предложение, определите значение каждого слова;
2. Найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки).
3. Распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами
выразительности).
4. Если это ошибка, исправь ее.

Теория.
Типы речевых ошибок.

Лексические
нормы (или
нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора
слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также
употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке. 

Плеоназм 

Плеоназмы —
словосочетания, в которых значение одного компонента целиком входит в значение
другого.

Примеры
плеоназмов: май
месяц, период времени, коллеги по работе, хронометраж времени, прейскурант цен,
библиотека книг, биография жизни, основной костяк, главная суть, памятные
сувениры, народный фольклор, выгодные преимущества, своя автобиография, 
первый дебют, большой мегаполис, огромная масса, горячий кипяток, мемориальный
памятник, необычный феномен, главный лейтмотив, внутренний интерьер, местные
аборигены, глубокая бездна, наружная внешность, впервые познакомиться, очень
прекрасный/огромный, успели вовремя, продолжай дальше, смело рисковал, заранее
планировали, промахнулся мимо, сразу вдруг, дефекты и недочеты, коррективы и
поправки. и др.

Тавтология

Тавтология (разновидность
плеоназмов) — неоправданное употребление однокоренных слов.

Примеры
тавтологии: Заданное
задание мы выполнили; гостеприимно приняли; соединить воедино; организовать
организацию; желаю долгого творческого долголетия; бездонная бездна; кружок
вновь возобновил работу; учащиеся выполнили заданное домашнее задание;
характерные для Чацкого черты характера; К недостаткам книги можно отнести
недостаточное количество иллюстраций.

Нарушение
лексической сочетаемости 

Лексическая
сочетаемость слов –
это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение
слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут
не сочетаться из-за их лексической несовместимости.

Примеры
нарушения лексической сочетаемости: сделать решение (принять решение);
играть значение (иметь значение, играть роль); роман дал автору славу (принес славу);
дать поддержку (оказать поддержку), одержать первенство (одержать победу или
завоевать первенство); делать поступки (совершать поступки); в поле внимания (в
поле зрения или в центре внимания); табун рыб (табун лошадей или косяк рыб);
приобрести уважение окружающих (заслужить уважение); ученый сделал гипотезу
(выдвинул) и т.д.

Ошибки
в употреблении фразеологизмов 

Фразеологизм – лексически
неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).

Фразеологические
ошибки —
это искажение формы фразеологизма или употребление их в несвойственном им
значении.

Типичными
ошибками в использовании фразеологизмов являются:

·        
Изменение
лексического состава фразеологизма («зарубить на лбу» вместо «зарубить на
носу»);

·        
Сокращение
или расширение выражения («И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного
не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо «Обратиться не по
адресу»);

·        
Употребление
фразеологизма в несвойственном ему значении;

Примеры
ошибок:
Он вставлял ему прутья (палки) в колеса; Она держит его в ежовых варежках
(рукавицах); Иванушка рос не по дням, а по ночам (по часам); Ему досталась
львиная часть (доля); Довели меня до белого колена (каления); Пока суть (суд)
да дело … ; Пора тебе взяться за свой ум (взяться за ум); Вы обратились не по
правильному адресу (по адресу); Эта работа выеденного гроша не стоит
(выеденного яйца или ломаного гроша); Нельзя все делать сложа рукава (спустя
рукава или сложа руки).

Неправильное
употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов
иной стилевой окраски, просторечий. 

Устаревшие
слова в зависимости от причин устаревания делятся на две группы:

Историзмы — это слова,
обозначающие исчезнувшие из современной жизни предметы, явления, ставшие
неактуальными понятия (кольчуга, треуголка, барщина и т.д)

Архаизмы – слова,
устаревшие по языковой причине, вышли из употребления, так как были заменены
синонимами (ланиты – щёки, очи – глаза, лицедей — актер).

***Историзмы
и архаизмы употребляются в текстах, в которых речь идет о прошлом
(художественная литература, исторические исследования).

Неологизмы – новые слова, ещё
не занявшие место в активной лексике. Неологизмы появляются в языке вместе с
обозначаемыми реалиями (спутник, ноутбук).

Диалектизм —
лексическая единица, употребление которой ограничено
определенной территорией.

Заимствованные слова – слова,
пришедшие в язык из других языков.

Примеры
ошибок: Она
пошла к врачу, потому что у нее более очи (вместо глаза); Лиза
была домработницей (служанкой) у Фамусова; Практиканты, облаченные в
средства защиты, приступили к работе (одетые); Покоряет человеческая
теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей
(встречают); Чичиков за свои махинации был сокращен с работы. Чичиков
сумел всех объегорить (обмануть). «Тихий Дон» — интересная книжица
(книга). Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время
должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая (подумать). После
окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел
(поступил на службу). В сочинении мне охота написать о любимом герое;
Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю
(свеклы); Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт.
(Полиглот – человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка связана с
непониманием значения заимствованного слова «полиглот».
Алогизмы

Алогизм — тип
логической (речевой) ошибки, состоящей из нарушений логических связей в тексте,
сочетание противоречащих друг другу понятий.

Примеры
алогизмов: Благодаря
плохой погоде мы не поехали на экскурсию (из-за плохой погоды). Клюв лесного
рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. (Клюв лесного рябчика
по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика); Будучи под
давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно
участвовал в сходках (нельзя под давлением добровольно участвовать).
*В литературных произведениях алогизмы часто используются в качестве
художественного приема.
Употребление паронимов

Паронимы – слова, сходные
по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и
гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)

Задания для подготовки, задания
экзаменов

1. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три
обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.

2. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на
полу обнаружили совершенно мёртвого человека.

3. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и
не считал себя вправе это делать.

4. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие,
подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей
темноте.

5. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих
чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

6. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не
доверяя наступившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно после
сна щурится спросонья.

7. Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово. Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе
потупили опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.

8. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Нередко художественные произведения бывают
автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр
Грин писал свою автобиографию.

9. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Спектакль по-прежнему имеет большой успех, несмотря на
то, что в репертуаре уже не один год: первая премьера спектакля состоялась
осенью двухтысячного года.

10. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово
/ сочетание слов. Выпишите это слово. Сроки сдачи военного объекта нарушены,
потому что многие агрегаты для комплекса импортировались из-за рубежа, а в
связи с санкциями срочно пришлось решать проблему импортозамещения.

11. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Поддерживает эти процессы и необычный феномен
избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения,
которые соответствуют их представлениям.

12. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены
попросили меня написать все, что я знаю об «Острове сокровищ». Им хочется,
чтобы я рассказал всю историю с начала до конца.

13. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Не существует существенной разницы в нравственных
приоритетах мировых религий.

14. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку из
яблок и пригласила на чай соседей.

15. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень
популярные газеты: «На этот сегодняшний день уборка риса завершена во всех
рисоводческих хозяйствах района».

16. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах, меж
которыми лишь кое-где видна чернеющая чернота.

17. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Сквозь желтоватую мокрую воду проглядывало песчаное дно,
которое уходило глубже, и озерная вода становилась черной.

18. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий
зной, а в глухом ельнике было так прохладно.

19. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Богатая роскошь природы не трогала старика, но зато
многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.

20. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Командир был убит насмерть, и командование взял на себя
молодой лейтенант, который прибыл в часть неделю назад.

21. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Маленькие малыши сидели за столом, склонив головы, и,
произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому, какую-то важную, на их взгляд,
проблему, поэтому я старался им не мешать.

22. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Шёл проливной ливень, так что на крыльцо нельзя было
выйти.

23. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Стол напоминал сад: на нём было расставлено так много
цветущих цветов, что блюда с закусками терялись в их таинственной чаще.

24. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Стало ясно, что мы неверно определили основную суть
эксперимента — теперь нам придётся проводить исследование сначала.

25. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. В прейскуранте цен мы не обнаружили товара, который был
нам необходим для завершения ремонта.

26. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. В крупной фирме по продаже офисного оборудования имеется
свободная вакансия менеджера.

27. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Когда совершаешь поступок, за который потом может быть
стыдно, нужно помнить о том, что когда-нибудь вы получите эффект обратного
бумеранга.

28. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Экспедиция проходила успешно, пока ледяной айсберг не
преградил путь кораблю.

Задания для подготовки, задания экзаменов

1. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три
обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.

Ответ:
холодный

2. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на
полу обнаружили совершенно мёртвого человека.

Ответ:
совершенно

3. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и
не считал себя вправе это делать.

Ответ:
истинную

4. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие,
подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в
чернеющей темноте.

Ответ:
чернеющей

5. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих
чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

Ответ:
безслов|молча

6. Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Орешник
почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а
лес совсем прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.

Ответ:
спросонья|послесна

7. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе потупили
опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.

Ответ:
опущенные

8. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что,
создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.

Ответ:
свою

9. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Спектакль по-прежнему имеет большой успех, несмотря на то, что в репертуаре
уже не один год: первая премьера спектакля состоялась осенью двухтысячного
года.

Ответ:
первая

10. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово
/ сочетание слов. Выпишите это слово. Сроки сдачи военного объекта нарушены,
потому что многие агрегаты для комплекса импортировались из-за рубежа, а в
связи с санкциями срочно пришлось решать проблему импортозамещения.

Ответ:
из-зарубежа|иззарубежа|импортировались

11. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Поддерживает эти процессы и необычный феномен избирательного запоминания,
когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их
представлениям.

Ответ:
необычный

12. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены попросили меня написать
все, что я знаю об «Острове сокровищ». Им хочется, чтобы я рассказал всю
историю с начала до конца.

Ответ:
всю

13. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Не существует существенной разницы в нравственных
приоритетах мировых религий.

Ответ:
существенной

14. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку из
яблок и пригласила на чай соседей.

Ответ:
яблочную|изяблок

15. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень
популярные газеты: «На этот сегодняшний день уборка риса завершена во всех
рисоводческих хозяйствах района».

Ответ:
сегодняшний|этот

16. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах, меж
которыми лишь кое-где видна чернеющая чернота.

Ответ:
чернеющая

17. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Сквозь желтоватую мокрую воду проглядывало песчаное дно, которое уходило
глубже, и озерная вода становилась черной.

Ответ:
мокрую|мокрая

18. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом
ельнике было так прохладно.

Ответ:
жаркий

19. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Богатая роскошь природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея,
бывшего здесь впервые.

Ответ:
богатая

20. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Командир был убит насмерть, и командование взял на себя молодой лейтенант,
который прибыл в часть неделю назад.

Ответ:
насмерть

21. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Маленькие малыши сидели за столом, склонив головы, и, произнося шепотом
слова, обсуждали, по-видимому, какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому
я старался им не мешать.

Ответ:
маленькие

22. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Шёл проливной ливень, так что на крыльцо нельзя было выйти.

Ответ:
проливной

23. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Стол напоминал сад: на нём было расставлено так много цветущих цветов, что
блюда с закусками терялись в их таинственной чаще.

Ответ:
цветущих

24. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Стало ясно, что мы неверно определили основную суть эксперимента — теперь
нам придётся проводить исследование сначала.

Ответ:
основную

25. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово. В прейскуранте цен мы не обнаружили товара, который был
нам необходим для завершения ремонта.

Ответ:
цен

26. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
В крупной фирме по продаже офисного оборудования имеется свободная вакансия
менеджера.

Ответ:
свободная

27. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Когда совершаешь поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить
о том, что когда-нибудь вы получите эффект обратного бумеранга.

Ответ:
обратного

28. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Экспедиция проходила успешно, пока ледяной айсберг не преградил путь
кораблю.

Ответ:
ледяной